Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: - Học sinh nắm được định nghĩa và tính chất về góc của tam giác vuông, định nghĩa và tính chất về góc ngoài của tam giác - Biết vận dụng định nghĩa, định lí trong bài để tính s[r]
(1)Gi¸o ¸n H×nh Häc N¨m häc 2010 - 2011 Ngày dạy: /10/2010 Tiết 17 TỔNG BA GÓC TRONG MỘT TAM GIÁC (Tiếp) A Mục tiêu: - Học sinh nắm định nghĩa và tính chất góc tam giác vuông, định nghĩa và tính chất góc ngoài tam giác - Biết vận dụng định nghĩa, định lí bài để tính số đo góc tam giác, giải số bài tập - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, khả suy luận học sinh - TT: Minh hoạ định lí trên hình vẽ và viết GT, KL kí hiệu Suy luận chứng minh B Chuẩn bị : - GV: SGK, thước đo góc, thước thẳng, êke, kéo Bảng phụ - HS: Thước đo góc , thước thẳng, êke Tấm bìa hình tam giác và kéo cắt giấy C.Tiến trình dạy học: I Ổn định lớp (1p) II Kiểm tra bài cũ (7 p) - Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu HS lên bảng, tính số đo x, y, z hình vẽ sau: Lớp thực nháp E A 900 650 720 B K 500 F x C 410 M y z 360 Q R * Y/C HS giải thích vì sao? III.Luyện tập(37p) Hoạt động thày Hoạt động trò HĐ1: Áp dụng vào tam giác vuông (10') - Qua việc kiểm tra bài cũ giáo viên giới thiệu tam giác vuông * Định nghĩa: SGK - Yêu cầu học sinh đọc định nghĩa SGK B ? Vẽ tam giác vuông - học sinh lên bảng vẽ hình, lớp vẽ vào - Giáo viên nêu các cạnh - Học sinh chú ý theo dõi ? Vẽ DEF (£ 900 ) , rõ cạnh góc C A (Â1 = 900) ABC vuôngA vuông, cạnh huyền AB; AC gọi là cạnh góc vuông - Cả lớp làm bài vào vở, học sinh lên bảng BC (cạnh đối diện với góc vuông) gọi là cạnh huyền làm ? Hãy tính B C - Học sinh thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên bảng làm, lớp nhận xét - Yêu cầu học sinh làm ?3 ?3 Theo định lí tổng góc tam giác ta có: A B C 1800 ? Hai góc có tổng số đo 90 là góc B C 90 nào A 90 - Học sinh: góc phụ Chu ThÞ Hoan Lop7.net GV Trường THCS Dương Đức (2) Gi¸o ¸n H×nh Häc ? Rút nhận xét - Học sinh: Trong tam giác vuông góc nhọn phụ - Giáo viên chốt lại và ghi bảng - Học sinh nhắc lại - Yêu cầu học sinh vẽ hình, ghi GT, KL HĐ2: Góc ngoài tam giác (15') - Giáo viên vẽ hình và góc ngoài tam giác - Học sinh chú ý làm theo ? ACx có vị trí nào C ABC - Học sinh: là góc kề bù ? Góc ngoài tam giác là góc nào - Học sinh suy nghĩ để trả lời câu hỏi ? Vẽ góc ngoài đỉnh B, đỉnh A tam giác ABC - Học sinh vẽ phiếu học tập, học sinh lên bảng vẽ hình giáo viên lấy vài kết học sinh - Giáo viên treo bảng phụ nội dung ?4 và phát phiếu học tập - Học sinh thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên phát biểu ? Rút nhận xét ? Ghi GT, KL định lí - học sinh lên bảng làm ? Dùng thước đo hãy so sánh ACx với  và B - Học sinh: ACx >Â, ACx > B ? Rút kết luận - Học sinh phát biểu ? Em hãy suy luận để có ACx > - Học sinh:Vì ACx = A B , B >0 ACx > HĐ3 Củng cố: (10') - Yêu cầu làm bài tập 3(tr108-SGK) học sinh thảo luận nhóm để làm bài tập - Giáo viên treo bảng phụ có nội dung sau: a) Chỉ các tam giác vuông b) Tính số đo x, y các góc HĐ4 Hướng dẫn học nhà:(2') - Nẵm vững các định nghĩa , định lí đã học, chứng minh các định lí đó - Làm các bài 6,7,8,9 (tr109-SGK) - Làm bài tập 3, 5, (tr98-SBT) HD 9: ABC 320 MOP 320 Chu ThÞ Hoan N¨m häc 2010 - 2011 * Định lí: Trong tam giác vuông góc nhọn phụ GT ABC vuông A KL B C 900 A z y x B C - ACx là góc ngoài đỉnh C ABC * Định nghĩa: SGK ?4 * Định lí: SGK GT ABC , ACx là góc ngoài KL ACx = A B - Góc ngoài tam giác lớn góc không kề với nó A I B Lop7.net K C GV Trường THCS Dương Đức (3)