Muïc Tieâu: - HS nắm được định lí về tổng ba góc của một tam giác, nắm được tính chất về góc của tam giác vuông, biết nhận ra góc ngoài của một tam giác và nắm được tính chất của góc ngo[r]
(1)Tuaàn: Tieát: Ngày Soạn: 01 – 01 – 2008 §1 TOÅNG BA GOÙC CUÛA MOÄT TAM GIAÙC I Muïc Tieâu: - HS nắm định lí tổng ba góc tam giác, nắm tính chất góc tam giác vuông, biết nhận góc ngoài tam giác và nắm tính chất góc ngoài - Có khả vận dụng các định lí bài để tính số đo góc - Có ý thức vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán thực tế đơn giản II Chuaån Bò: - GV: Thước thẳng, thước đo góc, êke, bảng phụ - HS: Thước thẳng, thước đo góc - Phương pháp: Đặt và giải vấn đề III Tieán Trình: Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Hai đường thẳng song song ta suy hai góc so le nào với nhau? - Veõ hình minh hoïa Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BAÛNG Hoạt động 1: (10’) Toång ba goùc cuûa moät tam giaùc: GV cho HS thực hành HS thực hành ?1: caét taám bìa hình tam giaùc nhö SGK GV duøng Cabri cho HS chuù yù theo doõi vaø hai góc B và C chuyển động trả lời các câu hỏi GV veà phía goùc A vaø gheùp laïi thaønh moät goùc beït GV kieåm tra ba ñieåm coù thaúng haøng hay khoâng GV duøng phaàn meàm HS chuù yù theo doõi vaø ?2: Cabri vẽ hai tam giác bất kì trả lời các câu hỏi GV Sau đó, đo số đo các goùc vaø coäng ba goùc cuûa moät tam giác lại với và cho HS nhaän xeùt Từ các bài thực hành HS ruùt nhaän xeùt treân, GV cho HS ruùt nhaän xeùt veà toång soá ño ba goùc cuûa moät tam giaùc Lop7.net (2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 2: (15’) GV giới thiệu định lý GV hướng dẫn HS ghi giaû thieát vaø keát luaän Thoâng qua vieäc minh họa Cabri, GV hướng dẫn HS chứng minh định lý HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS nhaéc laïi HS ghi GT vaø KL Ñònh lyù: Toång ba goùc cuûa moät tam giaùc baèng 1800 A B A C A 1800 KL A A A A B Vì sao? A vaø A A So saùnh C Hai goùc so le A A A C Hai goùc so le HS thay vaøo A x GT ABC A vaø A A So saùnh B Vì sao? Haõy coäng ba goùc A, B, C ABC lại với A baèng A A , Thay B GHI BAÛNG y C B Chứng minh: Qua A kẻ đường thẳng xy//BC A A A (1) (hai goùc so le trong) xy//BC B A A A (2) (hai goùc so le trong) xy//BC C Từ (1) và (2) ta suy ra: A A C A BAC A A A A 1800 BAC B A A baèng A A thay C A A A A =? Maø BAC A GV giới thiệu VD A A A A 1800 BAC A A hình vẽ sau: HS đọc bài tập VD: Tính số đo C hình 47 SGK B 550 A C A B A C A 1800 AÙp duïng ñònh lyù toång Theo ñònh lyù veà toång ba goùc cuûa moät A ba goùc cuûa moät tam giaùc tam giaùc ta coù: A B A C A 1800 cho ABC ta điều gì? A A ? A 1800 A A B A A 1800 A A B A Suy C C C A vaø A 1800 900 550 Thay soá ño cuûa A HS thay vaøo, tính C A vào tính toán A 350 toán và cho GV biết KQ B C Cuûng Coá: (10’) - GV cho HS nhaéc laïi ñònh lyù - Cho HS thảo luận nhóm bài tập hình 48 Nếu có thời gian thì làm thêm hình 49 Daën Doø: (5’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải - Làm bài tập hình 50 và 51 Lop7.net (3)