Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần 30 - Trường tiểu học Võ Thị Sáu

sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, Học sinh dò lại bài viết của mình hướng dẫn các em gạch chân những chữ và đổi vở và s[r]

Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A Tuần 30 Ngày soan: / / 2010 Ngày dạy: Thứ ngày 12 tháng năm 2010 Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ) A: Yêu cầu: - Biết đặt tính và biết làm tính trừ các số có chữ số( Không nhớ ) dạng 65 – 30, 36 – - Rèn cho học sinh kỷ tính trừ các số có chữ số( Không nhớ ) dạng 65 – 30, 36 – thành thạo - Giáo dục các em cẩn thận làm toán B Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán -Các bó que tính, bó chục que tính và các que tính rời -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I KTBC: Gọi HS lên bảng làm bài tập Giải: Nhận xét KTBC Số trang sách Lan còn phải đọc là: 64 – 24 = 40 (trang) II Bài : Đáp số : 40 trang Giới thiệu bài và ghi đề Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) HS nhắc đề a Trường hợp phép trừ có dạng 65 – 30 Bước 1: GV hướng dẫn các em thao tác trên que tính Hướng dẫn HS lấy 65 que tính (gồm chục và que tính rời), xếp bó que tính bên trái, HS lấy 65 que tính, thao tác xếp các que tính rời bên phải vào cột, viết số 65 vào Cho nói và viết vào bảng con: Có bó, viết bảng và nêu: cột chục Có que tính rời viết cột đơn Có bó, viết cột chục Có vị que tính rời viết cột đơn vị Tách bó, tách xếp bó bên trái phía các bó đã xếp trước GV vừa HS lấy 65 que tính tách bó nói vừa điền vào bảng: Có bó, viết cột và nêu: Có bó, viết cột chục Có chục Có que tính rời viết cột đơn vị Còn lại bó và que tính rời thì viết cột que tính rời viết cột đơn vị chục, viết cột đơn vị vào dòng cuối bảng Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ dạng HS đếm số que tính còn kại và 65 – 30 nêu: Đặt tính: Còn lại bó và que tính rời thì Viết 65 viết 30, cho các số chục thẳng viết cột chục, viết cột cột nhau, các số đơn vị thẳng cột nhau, viết đơn vị vào dòng cuối bảng Giáo viên: Hồ Thị Liên Lop1.net Trường tiểu học Võ Thị Sáu dấu - , kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái 65 trừ 5, viết 30 trừ 3, viết 35 Như : 65 – 30 = 35 Gọi vài HS nhắc lại cách trừ b Trường hợp phép trừ có dạng 36 – Khi đặt tính phải đặt thẳng cột với cột đơn vị Khi tính từ phải sang trái có nêu “Hạ 3, viết 3” để thay cho nêu “3 trừ 3, viết 3” 36 trừ 2, viết hạ 3, viết 32 Như : 36 – = 32 Gọi vài HS nhắc lại cách trừ HS thực hành: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài GV cho HS tự làm chữa bài, Lưu ý: Viết thẳng cột với Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: HS làm VBT, yêu cầu các em nêu cách làm Bài 3: (Cột a)Gọi nêu yêu cầu bài: GV rèn kĩ tính nhẩm cho HS Cho HS tự nhẩm và nêu kết 66 – 60 = 6, 98 – 90 = 8, … 58 – = 54, 67 – = 60, … III.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Lớp 1A HS thực hành quan sát để ghi nhớ cách làm Đọc: 65 – 30 = 35 Nhắc lại: 65 – 30 = 35 HS thực hành bảng Đọc: 36 – = 32 Nhắc lại: 36 – = 32 HS thực hành bảng HS làm và chữ bài: - HS nêu miệng Nêu tên bài và các bước thực phép trừ Thực hành nhà ***************************** Tập đọc: CHUYỆN Ở LỚP A: Yêu cầu: Học sinh đọc trơn bài Phát âm đúng các từ ngư: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc.Biết nghỉ sau dòng thơ Hiểu nội dung bài: Em bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan các bạn lớp Mẹ em gạt Mẹ muốn nghe kể lớp ngoan nào - Trả lời 1,2 câu hỏi SGK B.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Giáo viên: Hồ Thị Liên Lop1.net Trường tiểu học Võ Thị Sáu -Bộ chữ GV và học sinh C.Các hoạt động dạy học : Lớp 1A .KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Chú công” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC II Bài mới: 1:GV giới thiệu bài ghi đề 2:Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện lớp Đọc giọng dịu dàng, âu yếm các câu thơ ghi lời mẹ) Tóm tắt nội dung bài: c.Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu đứng dậy: trêu bôi bẩn: vuốt tóc: Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ  Các em hiểu nào là trêu ? b.Luyện đọc câu: -HS đọc theo dãy: c.Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc bài *Ôn các vần uôt, uôc Giáo viên treo bảng yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần uôt ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt ? học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng -Trêu : chọc, phá, trêu ghẹo Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết Vuốt Học sinh đọc mẫu theo tranh: Máy tuốt lúa Rước đuốc Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần uôc, vần uôt ngoài bài, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều tiếng nhóm đó thắng Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Tiết 3.Tìm hiểu bài và luyện nói: Giáo viên: Hồ Thị Liên Lop1.net Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp? Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực… Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện mình và Nhận xét học sinh trả lời là chuyện ngoan ngoãn Giáo viên đọc diễn cảm bài Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn 4.Luyện nói: Học sinh rèn đọc diễn cảm Hãy nói với cha mẹ, hôm lớp em đã ngoan nào Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Học sinh luyện nói theo hướng dẫn Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: giáo viên Bạn nhỏ đã làm việc gì ngoan? Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện Bạn nhỏ đã nhặt rác lớp vứt vào nói thùng rác Bạn đã giúp bạn Tuấn đeo Nhận xét chung phần luyện nói cặp … học sinh III;.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội Nhắc tên bài và nội dung bài học dung bài đã học .Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài học sinh đọc lại bài Thực hành nhà nhiều lần, xem bài *********************************************** Ngày soạn; 11 /4 / 2010 Ngày dạy: Thứ ngày 13 tháng năm 2010 BÀI : BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) A: Yêu cầu: - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người.Nêu vài cách làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.Yêu thiên nhiên và thích gần gủi với thiên nhiên, B.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức.Bài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc và lời Văn Tuấn) -Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em C Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.KTBC: Gọi học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối + HS đọc câu tục ngữ, học sinh bài tiết trước khác nhận xét bạn đọc đúng chưa Giáo viên: Hồ Thị Liên Lop1.net Trường tiểu học Võ Thị Sáu Tại phải chào hỏi, tạm biệt? Lớp 1A Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn GV nhận xét KTBC II Bài : Giới thiệu bài ghi đề Hoạt động : Quan sát cây và hoa sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên (hoặc qua tranh ảnh) Cho học sinh quan sát Đàm thoại các câu hỏi sau: Ra chơi sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên em có thích không? Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên có đẹp, có mát không? Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì? Giáo viên kết luận:  Cây và hoa làm cho sống thêm đẹp, không khí lành, mát mẻ  Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa Các em có quyền sống môi trường lành, an toàn  Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1: Học sinh làm bài tập và trả lới các câu hỏi: a Các bạn nhỏ làm gì? b Những việc làm đó có tác dụng gì? Giáo viên kết luận : a Các em biết tưới cây, nhổ cỏ, rào cây, bắt sâu Đó là việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành Hoạt động 3: Quan sát thảo luận theo bài tập 2: Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và thảo luận theo cặp Các bạn làm gì ? Em tán thành việc làm nào? Tại sao? Cho các em tô màu vào quần áo bạn có hành động đúng tranh Vài HS nhắc lại Học sinh quan sát qua tranh đã chuẩn bị và đàm thoại Ra chơi sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên em rấtù thích Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên đẹp và mát Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em cần chăm sóc và bảo vệ hoa Học sinh nhắc lại nhiều em Học sinh làm bài tập 1: Tưới cây, rào cây, nhổ có cho cây, … Bảo vệ, chăm sóc cây Học sinh nhắc lại nhiều em Quan sát tranh bài tập và thảo luận theo cặp Trè cây, bẻ cành, … Không tán thành, vì làm hư hại cây Tô màu bạn có hành động đúng tranh Học sinh nhắc lại nhiều em Giáo viên: Hồ Thị Liên Lop1.net Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A Gọi các em trình bày ý kiến mình Học sinh nêu tên bài học và liên hệ trước lớp xem lớp bạn nào biết chăm Giáo viên kết luận : sóc và bảo vệ cây  Biết nhắc nhở khuyên ngăn bạn không Tuyên dương các bạn phá hại cây là hành động đúng  Bẻ cây, đu cây là hành động sai III Củng cố dặn dò: : Nhận xét, tuyên dương Học bài, chuẩn bị tiết sau ***************************************** Toán : LUYỆN TẬP A.Yêu cầu: - Biết đặt tính và làm tính trừ, tính nhẫm các số phạm vi 100 (không nhớ) Bài tập cần làm( Bài 1, 2,3,5) B.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK -Bộ đồ dùng toán C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV I.KTBC: Hỏi tên bài cũ Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 45 – , 79 – Nhận xét KTBC II Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Hướng dẫn HS giải các bài tập Bài 1: HS nêu yêu cầu bài HS tự đặt tính tính vào bảng Hoạt động HS HS làm bảng (có đặt tính và tính) HS nhắc đề Đặt tính và làm bảng con: 45 – 23 72 – 60 66 – 25 57 – 31 70 – 40 Bài 2: HS nêu yêu cầu bài HS nêu cách trừ nhẩm nêu kết bài tập GV gọi HS nêu cách trừ nhẩm nhẩm 65 –và5nêu = 60, 65 – 60 = 5, 65 – 65 = 70 – 30 = 40, 94 – = 91, 33 – 30 = kết 21 – = 20, 21 – 20 = 1, 32 – 10 = 22 Bài 3: HS nêu yêu cầu bài 35 – < 35 – , 43 + > 43 – GV hướng dẫn các em thực tính trừ 30 vế 31 , 46 40 tự các phép khác HS tự làm) trái sau đó vế phải điền dấu thích(tương hợp vào ô trống Bài 4: ( Nếu còn thời gian) HS nêu yêu cầu bài Tóm tắt: GV yêu cầu HS nêu TT bài toán, tự giải Có và tất nêu cả: 35 bạn Có : 20 bạn nữ kết Giáo viên: Hồ Thị Liên Lop1.net Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A Có : ? bạn nam Giải: Số bạn nam là: 35 – 20 = 15 (bạn) Đáp số : 15 bạn nam 76 - Bài 5: HS nêu yêu cầu bài Tổ chức thành trò chơi thi đua các nhóm, nhóm khoảng em tiếp sức 68 - 54 40 + 14 71 11 + 21 42 - 12 32 60 + 11 III Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị Thực tiết sau hành nhà ************************ Tập viết; Tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P A: Yêu cầu Giúp HS biết tô chữ hoa O, Ô, Ơ ,P -Viết đúng các vần uôc, uôt, các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài – chữ thường, theo tập viết lớp 1, tập 2( Mỗi từ ngữ đượ viết ít lần) B.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: O, Ô, Ơ đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học Học sinh mang tập viết để sinh, chấm điểm bàn học sinh trên bàn cho giáo viên kiểm tra Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng học sinh viết trên bảng, lớp các từ: cóc, quần soóc viết bảng Nhận xét bài cũ II.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài Học sinh nêu lại nhiệm vụ GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết tiết học Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa O, Ô, Ơ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: uôc, uôt, chải chuốt, thuộc bài Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Học sinh quan sát chữ hoa O, Ô, Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu Ơ trên bảng phụ và tập quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô viết Giáo viên: Hồ Thị Liên Lop1.net Trường tiểu học Võ Thị Sáu chữ khung chữ O, Ô, Ơ.P Lớp 1A Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu O, Ô, Ơ P Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Viết bảng uôc, uôt, chải chuốt, thuộc bài Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp III Củng cố dặn dò: Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ O, Ô, Ơ Nhận xét tuyên dương : Viết bài nhà phần B, xem bài Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ - HS luyện viết thêm nhà, ************************************* Chính tả (tập chép) : CHUYỆN Ở LỚP A: Yêu cầu; -HS nhìn sách bảnh phụ chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Chuyện lớp 20 chữ vòng 10 phút -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần uôt uôc, chữ c k - Bài tập 2, 3,ở SGK B.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà Chấm học sinh yếu hay chép lại bài lần trước viết sai đã cho nhà viết lại Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và bài học sinh làm bảng tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh Học sinh khác nhận xét bài bạn II Bài mới: làm trên bảng GV giới thiệu bài ghi tựa bài Hướng dẫn học sinh tập chép: Học sinh nhắc lại Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép học sinh đọc, học sinh khác (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Giáo viên: Hồ Thị Liên Lop1.net Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng dò theo bài bạn đọc trên bảng các em thường viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, từ ngoan; viết vào bảng Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai học sinh phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: vuốt, chẳng  Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm nhớ, nghe, ngoan bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa Học sinh thực theo hướng chữ cái bắt đầu dòng thơ, các dòng thơ dẫn giáo viên để chép bài chính tả vào chính tả cần viết thẳng hàng Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa Học sinh tiến hành chép bài lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ vào tập trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ Học sinh soát lỗi biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía mình và đổi sữa lỗi cho trên bài viết  Thu bài chấm số em 3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Học sinh ghi lỗi lề theo Tiếng Việt hướng dẫn giáo viên Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Điền vần uôt uôc Điền chữ c k Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng điền vào chỗ trống theo III Nhận xét, dặn dò: nhóm, nhóm đại diện Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho học sinh Giải đúng, đẹp, làm lại các bài tập Buộc tóc, chuột đồng Túi kẹo, cam Học sinh nêu lại bài viết và các Giáo viên: Hồ Thị Liên Lop1.net Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau ********************************** Ngày soan: 13 / / 2010 Ngày dạy; Thứ ngày 15 tháng năm 2010 THỂ DỤC : TRÒ CHƠI A: Yêu cầu: -Tiếp tục với trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi có kết hợp vần điệu -Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm người Yêu cầu tham gia trò chơi mức đợ tương đối chủ đợng B Chuẩn bị: -Dọn vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi và số cầu cho đủ học sinh -Chuẩn bị vợt, bảng nhỏ, bìa cứng … để chuyền cầu C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV I.Phần mở đầu: Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu bài học: – phút Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường 50 - 60 m Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu: phút Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông: phút II Phần bản:  Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” – 10 phút Cho học sinh tập theo đội hình vòng tròn hàng ngang Đầu tiên cho học sinh chơi khoảng phút để học sinh nhớ lại cách chơi Dạy cho các em cách đọc bài vần điệu Cho học sinh chơi kết hợp có vần điệu  Chuyền cầu theo nhóm người – 10 phút Học sinh tập hợp thành hàng dọc quay mặt vào tạo thành đôi một, dàn đội hình cho các em cách từ 1,5 10 Hoạt động HS Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động HS lắng nghe nắmYC nội dung bài học Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh ôn xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối theo hướng dẫn giáo viên và lớp trưởng Học sinh thực theo đội hình vòng tròn và theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tập hợp thàng hàng dọc quay mặt vào nhau, nghe giáo viên phổ biến cách chơi, xem các bạn làm mẫu Tổ chức chơi thành nhóm Giáo viên: Hồ Thị Liên Lop1.net Trường tiểu học Võ Thị Sáu đến mét Chọn học sinh có khả thực động tác mẫu đồng thời giải thích cách chơi cho lớp biết cho nhóm tự chơi III Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Đi thường theo nhịp – hàng dọc và hát: - phút Ôn động tác vươn thở và điều hoà bài thể dục, đợng tác x nhịp Giáo viên hệ thống bài học – phút 4.Nhận xét học Dặn dò: Thực nhà Lớp 1A Các nhóm thi đua Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Ôn động tác vươn thở và điều hoà bài thể dục, đợng tác x nhịp Học sinh lắng nghe Thực nhà ***************************** Toán: CỘNG – TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (Không nhớ) A: Yêu cầu: - Biết cộng và tính trừ các số có chữ số không nhớ , cộng trừ nhẩm , nhận biết bước đầu mối quan hệ phép cộng và phép trừ.giải bài toán có lời văn phạm vi phép tính đã học Bài tập cần làm( Bài 1, 2,3,4) B.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán -Các bó bó chục que tính và các que tính rời -Các tranh vẽ SGK C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi HS nêu các ngày tuần? Những ngày nào học, ngày - HS lên bảng trả lời, lớp nhận xét nào nghỉ học? Nhận xét KTBC II Bài : 11 Giáo viên: Hồ Thị Liên Lop1.net Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A 1.Giới thiệu bài ghi đề 2.Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tính 80 + 10 = 90, 30 + 40 = 70, 85 – = 80 nhẩm và nêu kết quả.( HS làm miệng) 70 – 30 = 40, 90 – 10 = 80, 70 – 40 = 30, Bài 2: HS nêu yêu cầu bài: Lưu ý: Cần đặt các số cùng hàng thẳng - HS làm vào bảng cột với Qua ví dụ cụ thể: 36 + 12 = 48 HS nêu kết và nêu mối quan hệ 48 – 36 = 12 phép cộng và phép trừ thông qua 48 – 12 = 36 cho các ví dụ cụ thể Bài 3: HS nêu yêu cầu bài: Cho HS đọc đề và nêu tóm tắt bài toán HS giải VBT chữa bài trên bảng giải vào phiếu và nêu kết lớp Giải Hai bạn có tất là: 35 + 43 = 78 (que tính) Bài 4: HS nêu yêu cầu bài: Đáp số: 78 que tính HS tự giải vào VBT và nêu kết Giải Lan hái là: III Củng cố, dặn dò: 68 – 34 = 34 (bông hoa) Nhận xét tiết học, tuyên dương Đáp số: 34 bông -Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau hoa Nêu lại kĩ thuật làm tính cộng và trừ các số phạm vi 100.Thực hành nhà Chính tả (Tập chép) : MÈO CON ĐI HỌC A:Yêu cầu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng dòng thơ đầu bài: Mèo học -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần in iên, chữ r, d gi II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : 12 Giáo viên: Hồ Thị Liên Lop1.net Trường tiểu học Võ Thị Sáu Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Mời vào” 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm dòng thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: buồn bực, kiếm cớ, be toáng, chữa lành Lớp 1A Hoạt động học sinh Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ Giáo viên nhận xét chung viết bảng biến lớp học sinh Học sinh viết vào bảng các  Thực hành bài viết (tập chép chính tiếng hay viết sai tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách Học sinh nghe và thực theo cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết hướng dẫn giáo viên chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, tên riêng các vật bài viết Gạch đầu dòng các câu đối thoại Cho học sinh nhìn bảng từ SGK để Học sinh tiến hành chép lại chép lại dòng thơ đầu bài dòng thơ bài vào tập  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để mình sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, Học sinh dò lại bài viết mình hướng dẫn các em gạch chân chữ và đổi và sữa lỗi cho viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía Học sinh ghi lỗi lề theo hướng trên bài viết dẫn giáo viên  Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Bài 3: Điền chữ r, d hay gi Tiếng Việt (bài tập 2a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài Các em làm bài vào VBT và cử tập giống các bài tập đại diện nhóm thi đua cùng Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại đua các nhóm 13 Giáo viên: Hồ Thị Liên Lop1.net Trường tiểu học Võ Thị Sáu Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Lớp 1A diện học sinh Giải Bài tập 2a: Thầy giáo dạy học 5.Nhận xét, dặn dò: Bé nhảy dây Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ Đàn cá rô lội nước cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau ******************************** Kể chuyện: SÓI VÀ SÓC A:Yêu cầu: - Kể lại đoạn câu chuyện theo dựa theo gợi ý và từ gợi ý tranh -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sóc là vật thông minh nên đã thoát khỏi tình nguy hiểm B.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Sói và Sóc C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I KTBC : Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang học sinh xung phong kể lại 99 để kể lại câu chuyện “Niềm vui bất ngờ” câu chuyện “Niềm vui bất Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu ngờ” chuyện Học sinh khác theo dõi để nhận Nhận xét bài cũ xét các bạn kể II.Bài : 1.Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Hướng dẫn học sinh kể chuyện Học sinh nhắc tựa  Một lần Sóc bị rơi trúng người Sói Sóc bị Sói bắt Tình thật nguy hiểm Liệu Sóc có thể thoát khỏi tình nguy hiểm đó không? Các em hãy theo dõi câu chuyện để tìm câu trả lời  Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Học sinh lắng nghe câu Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: lời kể các nhân vật vào tranh để nắm nội dung và  Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu nhớ câu truyện chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh 14 Giáo viên: Hồ Thị Liên Lop1.net Trường tiểu học Võ Thị Sáu SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? Lớp 1A Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể  Sóc chuyền trên cành cây rơi trúng đầu lão Sói ngái ngủ Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể  Chuyện gì xãy Sóc đoạn chuyền trên cành cây? Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Học sinh lớp nhận xét các  Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: bạn đóng vai và kể Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Lần 1: Giáo viên đóng vai Sóc) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá người dẫn chuyện và các học trang thành các nhân vật để thêm phần hấp sinh để kể lại câu chuyện Các lần khác học sinh thực dẫn Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, (khoảng ->5 nhóm thi các lần khác giao cho học sinh thực với đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số  Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: nhóm kể) Sói và Sóc là người thông minh? Hãy nêu Học sinh khác theo dõi và nhận việc chửng tỏ sợ thônh minh đó xét các nhóm kể và bổ sung + Câu hỏi tranh là gì ? Sóc là nhân vật thông minh, Sói hỏi Sóc hứa trả lời III Củng cố dặn dò: đòi hỏi Sói thả trước trả Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh lời sau Nhờ Sóc đã thoát nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết khỏi nanh vuốt Sói sau sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán trả lời cho Sói nghe Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu diễn biến câu chuyện chuyện Tuyên dương các bạn kể tốt ********************************* Ngày soạn: 14 / 4/ 2010 Ngày dạy: Thứ ngày 16 tháng năm 2010 Tập đọc: NGƯỜI BẠN TỐT A Yêu cầu: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: liền, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu -Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên chân thành B Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh C Các hoạt động dạy học : 15 Giáo viên: Hồ Thị Liên Lop1.net Trường tiểu học Võ Thị Sáu Hoạt động GV I.KTBC : Gọi học sinh đọc bài: “Mèo học” và trả lời các câu hỏi SGK GV nhận xét chung II.Bài mới: 1GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng 2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (cần đổi giọng đọc các câu đối thoại) + Tóm tắt nội dung bài: Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu.sửa lại: Ngượng nghịu Lớp 1A Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: L ắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa 5, em đọc các từ trên bảng từ  Các em hiểu nào là ngượng nghịu ? Ngượng nghịu: Khó chịu, -Luyện đọc câu: gượng ép, không thoả mái Học sinh đọc câu theo dãy Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để -HS đọc nối tiếp các câu theo luyện cho học sinh) nhóm, các nhóm trình bày + GV chia đoạn cho học sinh luyện đọc Các em thi đọc nối tiếp câu Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi theo dãy các nhóm Giáo viên đọc diễn cảm lại bài Các nhóm thi luyện đọc theo Đọc bài phân vai Luyện tập: Ôn các vần uc, ut: Giáo viên nêu yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần uc, có vần ut ? Cúc, bút Giáo viên nêu tranh bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần uc ut Đọc mẫu câu bàiHS thi nói theo dãy Tiết 2 em đọc lại bài Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Hà hỏi mượn bút , đã giúp Hà? Cúc từ chối, Nụ cho bạn Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp ? mượn Hà tự đến giúp Cúc sửa dây 16 Giáo viên: Hồ Thị Liên Lop1.net Trường tiểu học Võ Thị Sáu 3.Em hiểu nào là người bạn tốt ? Lớp 1A đeo cặp Người bạn tốt là người sẵn Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi học sàng giúp đỡ bạn học sinh đọc lại bài văn sinh đọc lại bài văn Luyện nói:Kể người bạn tốt em Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh Luyện nói theo hướng dẫn trao đổi với nói cho nghe người giáo viên: bạn tốt mình Nhận xét phần luyện nói học sinh III Củng cố dặn dò: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài Nêu tên bài và nội dung bài đã học .Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, học học sinh đọc lại bài xem bài Thực hành nhà ******************************** Mĩ Thuật: XEM TRANH THIẾU NHI VỀ ĐỀ TÀI SINH HOẠT A: Yêu cầu: Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi.Tập quan sát, mô tả hình ảnh và màu sắc trên tranh.Chỉ tranh mà mình thích B Đồ dùng dạy học: -Một số tranh thiếu nhi cảnh sinh hoạt với các nội dung chủ đề khác nhau: Tranh chủ để sinh hoạt gia đình, các hoạt động bảo vệ môi trường, hoạt động các ngày lễ hội… Vở tập vẽ, sưu tầm số tranh thiếu nhi đề tài sinh hoạt C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập các em Vở tập vẽ, tẩy, chì, … II Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi đề Học sinh nhắc tựa  Giới thiệu tranh: Giáo viên giới thiệu số tranh để học sinh Học sinh quan sát theo hướng nhận ra: dẫn giáo viên các + Cảnh sinh hoạt gia đình (bữa cơm, tranh cảnh sinh hoạt học bài, xem ti vi, …) + Cảnh sinh hoạt phố phường, làng xóm (dọn vệ sinh, làm đường, …) + Cảnh sinh hoạt ngày lễ hội (đấu vật, đua thuyền, chọi gà, chọi trâu) + Cảnh sinh hoạt sân trường chơi (kéo co, nhảy dây, chơi bi, …) 17 Giáo viên: Hồ Thị Liên Lop1.net Trường tiểu học Võ Thị Sáu  Hướng dẫn học sinh xem tranh: + Giáo viên giới thiệu tranh và gợi ý để học sinh nhận ra: + Đề tài tranh (đặt tên cho tranh) + Các hình ảnh tranh + Sắp xếp các hình vẽ + Màu sắc tranh + Hình dáng động tác các hình vẽ + Hình ảnh chính, hình ảnh phụ + Hoạt động trên tranh diễn đâu? + Những màu sắc chính vẽ tranh + Em thích màu nào, tranh nào nhất? Gọi học sinh trả lời các câu hỏi trên, giáo viên bổ sung hoàn chỉnh  Tóm tắt và kết luận: Hệ thống lại các câu trả lời và nhấn mạnh: Những tranh các em vừa xem là tranh đẹp Muốn hiểu biết và thưởng thức tranh, các em cần quan sát để đưa nhận xét mình tranh đó 3.Nhận xét đánh giá: + Nhận xét chung tiế học + Tuyên dương các em học tốt III Củng cố dặn dò: Quan sát thêm các tranh và tập nhận xét các tranh Lớp 1A Học sinh đặt tên cho tranh và nhận xét tranh Học sinh nhắc lại Thực hành nhà ************************ HĐTT: Sinh hoạt A Yêu cầu: - Giúp học sinh củng cố lại các bước sinh hoạt -Rèn cho học sinh kỷ thành thạo sinh hoạt -Giáo dục các em đoàn kết luyện tập B: Chuẩn bị : -Quy trình sinh hoạt sao, các bài ca múa tập thể C: Các hoạt động dạy học; Hoạt động GV Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu lại quy trình sinh hoạt -GV chốt lại quy trình sinh hoạt Sinh hoạt gồm có bước; + Bước 1; Tập hợp điểm danh + Bước 2; Khám vệ sinh + Bước 3; Kể việc làm tốt Hoạt động HS HS ghi nhớ nêu lại các bước sinh hoạt 18 Giáo viên: Hồ Thị Liên Lop1.net Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A tuần -HS đọc đồng ,các nhân + Bước 4; Đọc lời hứa nhi + Bước 5; Sinh hoạt theo chủ điểm + Bước 6; Kế hoạch tuần tới *GV hướng dẫn học sinh các bước sinh hoạt -GV tuyên dương nhóm hoạt động tốt Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh hoạt -GV giao nhiệm vụ cho các luyện -HS luyện tập theo các tập -GV chọn lên hướng dẫn ,các hửớng dẫn trưởng còn lại chú ý theo dõi để luyện tập -GV hướng dẫn chung Hoạt động 3; Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học, giao nhiệm vụ nhà cho học sinh -HS ôn luyện thêm nhà ****************************************** 19 Giáo viên: Hồ Thị Liên Lop1.net