+ Qua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm , đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn , ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối vơí Bác Hồ?. Học thu[r]
(1)TUẦN 30 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tập đọc Tiết 88-89: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục đích- yêu cầu: - Nghắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời CH 1; 3; 4; 5) * HS khá giỏi trả lời CH2 - HS có ý thức học tập, vâng lời thầy cô giáo KNS: -Tự nhận thức - Ra định II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tậpđọc SGK -Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học : Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc bài và hỏi Cây đa quê - HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu hương cầu GV -GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung Bài Giới thiệu bài ghi tựa a Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Bác Hồ - HS lắng và đọc thầm yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành các cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm -Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu -Luyện phát âm: -HS đọc từ khó: - GV chốt lại và ghi từ khó lên bảng - quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, tắm rửa, vang lên, … - GV đọc mẫu : + Bài này chia làm đoạn ? Nêu rõ - HS trả lời: - Bài này có đoạn đoạn - Đoạn : Từ đầu …nơi tắm rửa - Đoạn : Tiếp đó …đồng ý - Đoạn : Phần còn lại - Đọc đoạn trước lớp: - HS đọc nối tiếp em đoạn - GV theo dõi uốn nắn - HS đọc từ chú giải sgk - Yêu cầu HS đọc từ chú giải sgk - non nớt -trìu mến -mừng rỡ Lop2.net (2) - GV treo bảng phụ đoạn văn viết sẵn - HS đọc ngắt nhịp : - Thưa Bác, hôm cháu không vâng luyện đọc ngắt nhịp: lời cô // Cháu chưa ngoan /nên không ăn kẹo Bác / *Hướng dẫn đọc bài: - Đọc nhấn giọng các câu hỏi - Giọng người kể vui, giọng đọc lời -Các cháu chơi có vui không?/ Các cháu Bác ôn tồn, trìu mến Giọng các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt vui vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ khe các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khẽ, rụt rè không?/ Các cháu có đồng ý không? -GV nhận xét sửa sai -Lời trẻ em ngây thơ -Thể tình yêu thương… -Vui mừng lộ bên ngoài - Thi đọc đoạn các nhóm - Các nhóm thực hành thi đọc - GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt -Đọc toàn bài - HS đọc, em khác nhận xét - HS đọc lại bài - Đọc đồng bài -Lớp đọc đồng bài Tiết b Hướng dẫn tìm hiểu bài : -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc -Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà + Bác Hồ thăm nơi nào bếp, nơi tắm rửa - Các cháu chơi có vui không ?/ Các trại nhi đồng? + Bác Hồ hỏi các em HS gì ? cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không ?/ Các cháu có thích kẹo không ?/ Các cháu có đồng ý không ?/ - Bác quan tâm đến việc +Những câu hỏi Bác cho thấy điều gì ăn,ngủ,nghỉ,củacác cháu thiếu nhi.Bác còn mang kẹo chia cho các em Bác? -Những ngoan Bác chia kẹo + Các em đề nghị chia kẹo cho ? Ai không ngoan không nhận kẹo Bác -Vì Tộ tự thấy hôm mình chưa + Tại Tộ lại không dám nhận kẹo ngoan , chưa vâng lời cô giáo -Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm Bác cho ? + Tại Bác khen Tộ ngoan ? nhận lỗi./… -HS nhắc lại * Ý nghĩa : Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành các cháu nào ? Bác khen ngợi các em biết tự nhận lỗi Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xúng đánh là cháu ngoan Bác Hồ c Luyện đọc lại : -Đọc bài theo vai ( vai người dẫn chuyện, - Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ ) Lop2.net (3) Bác Hồ, HS và Tộ - GV nhận xét tuyên dương Củng cố- dặn dò: - HS trả lời + Tại Bác khen Tộ ngoan ? + Câu chuyện cho em biết điều gì ? - Về nhà học bài cũ, xem trước bài “ Cháu nhớ Bác Hồ” -Nhận xét đánh giá tiết học Toán Tiết 146: KI – LÔ - MÉT I Mục đích- yêu cầu: - Biết ki lô mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lô mét - Biết quan hệ đơn vị ki- lô- mét và đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lô mét - Nhận biết khoảnh cách các tỉnh trên đồ * BT 1; 2; II Đồ dùng dạy học : -Bản đồ VN lược đồ có vẽ các tuyến đường SGK III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - HS lên làm bài tập: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 1dm =…….cm 1m =…….cm lớp làm giấy nháp - Nhận xét ghi điểm …….cm = 1m …….dm = 1m Bài : Ki- lô- mét * Giới thiệu Km : + Chúng ta đã học các đơn Xen-ti-mét , đề-xi-mét , mét vị đo độ dài nào ? - Ki lô mét kí hiệu là km - kilômét có độ dài 1000 - HS nhắc lại mét - GV ghi bảng : 1km = 1000 m * Luyện tập , thực hành km = 1000m 1000m = 1km Bài1 :Số ? m = 10 dm 10 dm= m - Gọi HS lên bảng làm lớp m = 100cm 10 cm = 1dm làm vào bảng -HS đọc và làm tính nêu kết -GV nhận xét sửa sai Bài2 : - GV vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng và yêu cầu HS đọc tên đường thẳng + Quảng đường từ A B dài + Quảng đường từ A B dài 23 km bao nhiêu km ? + Quảng đường từ B D dài + Quảng đường từ B D dài 90 km Lop2.net (4) bao nhiêu km ? + Quảng đường từ C Adài bao nhiêu km ? Bài :Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu ) - GV treo lược đồ SGK Sau đó trên đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km - GV yêu cầu HS tự quan sát hình SGK và làm bài - GV gọi HS lên bảng lược đồ và đọc tên, đọc độ dài các tuyến đường Củng cố dặn dò: + Km bao nhiêu mét ? + m bao nhiêu cm? + m bao nhiêu dm ? Về nhà học bài cũ, làm bài tập bài tập - Nhận xét tiết học + Quảng đường từ C A dài 65 k - HS quan sát lược đồ Quãng đường Dài Hà Nội - Cao Bằng 285 km Hà Nội - Lạng Sơn …… Hà Nội - Hải Phòng Hà Nội - Vinh ………………… Vinh - Huế ……………… TP Hồ Chí Minh – Cần Thơ ………………… TP Hồ Chí Minh- Cà Mau ……………… km = 1000 m m = 100 cm m = 10 dm Đạo đức Tiết 30: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T1) I Mục đích- yêu cầu: - Kể lợi ích số loài vật quen thuộcđối với sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích - HS biết yêu quý các vật nuôi KNS: - Kĩ đảm nnhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích II Đồ dùng dạy học : -Tranh, ảnh … -Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : + Vì cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật ? -Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2) + Em đã làm việc gì để giúp đỡ HS -2 HS trả lời người khuyết tật ? -GV nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Hoạt động : Trò chơi đố vui “Đoán xem gì” -HS biết ích lợi số vật có ích - GV phổ biến luật chơi : Tổ nào có nhiều câu - HS chú ý lắng nghe luật chơi Lop2.net (5) trả lời là tổ thắng - GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các vật : trâu, bò , gà , heo , … - GV ghi tóm tắt ích lợi các vật có ích lên bảng Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các vật có ích cho sống * Hoạt động : Thảo luận nhóm Giúp HS hiểu cần thiết phải tham gia bào vệ loài vật có ích + N1 : Em biết vật nào có ích ? - Lớp chia thành tổ nhóm (mỗi dãy là tổ nhóm) - HS trả lời tên vật mà tranh (ảnh) minh hoạ - HS thực thảo luận câu hỏi theo nhóm - Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu , nai + N2: Hãy kể ích lợi vật - HS trình bày theo cách suy nghĩ có ích đó ? cá nhân + Cá nhân: Cần làm gì để bảo vệ vật - Không săn bắn có ích đó ? - GV yêu cầu HS trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ gìn môi trường, giúp chúng ta sống môi trường lành Cuộc sống người không thể thiếu các loài vật có ích Loài vật không có ích lợi cụ thể mà còn mang lại cho chúng ta niềm vui và giúp ta hiểu thêm nhiều điều kì diệu * Hoạt động : Nhận xét đúng sai -Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai - Các nhóm quan sát tranh và trả lời đối xử với các vật theo yêu cầu (Đúng – Sai) - GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm + Tranh : Tịnh chăn trâu - Đại diện nhóm trình bày + Tranh : Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn - Các nhóm nhận xét + Hành động các tranh , , chim + Tranh : Hương cho mèo ăn là hành động đúng + Tranh : Thành rắc thóc cho gà ăn + Hành động tranh là hành - GV yêu cầu HS trình bày kết đã quan sát động sai và nhận xét các hành động đúng , sai Củng cố dặn dò: + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ loài vật có ích ? + Bảo vệ các loài vật chúng mang lại -HS trả lời gì cho chúng ta ? - Về nhà làm tốt điều đã học - Nhận xét tiết học Thể dục Tiết 59: TÂNG CẦU – TRÒ CHƠI “TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH” Lop2.net (6) I Mục đích- yêu cầu: - Biết cch tng cầu bảng c chn vợt gỗ - Biết cch chơi v tham gia trị chơi : Tung bĩng vo đích II Đồ dùng dạy học : -Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập -Còi, bóng nhỏ, xô ( làm đích ), kẻ vạch giới hạn cho trò chơi III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu - GV nhận lớp , phổ biến nội dung bài học mục - Xếp hàng dọc lắng nghe tiêu - GV tổ chức xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, -HS thực cổ tay, vai - GV yêu cầu HS giậm chân chỗ theo nhịp - Lớp trưởng điều khiển - GV tổ chức cho HS ôn các động tác : tay, chân, - Lớp trưởng điều khiển lườn, bụng, toàn thân và nhảy bài thể dục phát triển chung Phần - Tổ chức “Tâng cầu” tay bảng gỗ -HS thực hành tâng cầu -GV nhận xét sửa sai - Trò chơi “Tung bóng vào đích” - GV nêu tên trò chơi - GV làm mẫu và giải thích cách chơi ( Cách chơi n sát làm theo - HS chơi trò chơi - 10 tương tự cách chơi “Tung vòng vào đích”) phút - Tổ chức cho HS chơi thử - GV tổ chức cho HS chơi chính thức - Nhận xét – Tuyên dương Phần kết thúc - GV tổ chức cho HS và hát - Thực - phút/ động - GV tổ chức ôn số động tác thả lỏng tác - GV tổ chức trò chơi hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài học : … - Về nhà ôn lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng năm 2013 Toán Tiết 147: MI - LI - MÉT I Mục đích- yêu cầu: - Biết mi-li-mt l đơn vị đo độ di Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mt - Biết quan hệ đơn vị mi-li-mt với cc đơn vị đo độ di xăng-ti-mt,mt - Biết ước lượng độ di theo đơn vị cm,mm số trường hợp đơn giản * BT1, 2, II Đồ dùng dạy học : -Thước kẻ HS với vạch chia milimét Lop2.net (7) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : Kí lô mét - GV gọi HS làm bài tập Bài : Viết số thích hợp vào chỗ trống - Nhận xét cho điểm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Giới thiệu mi-li-mét + Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ? - Mi li mét kí hiệu là mm - GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch đến + Độ dài từ đến chia thành phần ? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài milimét 10mm có độ dài cm - GV viết lên bảng : 10 mm = cm + m bao nhiêu xentimét ? - GV: m 100 cm, cm 10 mm , từ đó ta nói m 1000 mm - GV ghi bảng : m =1000 mm * Luyện tập , thực hành : Bài :Số ? -GV nhận xét sửa sai Hoạt động HS - HS làm bảng lớp làm nháp 1km =……m , …… m = 1km 1m =……dm , …… dm = 1m 1m =… cm , …… cm = 1dm - cm , dm , m , km - HS đọc - HS quan sát và trả lời -Thành 10 phần - HS đọc -1m 100 cm - Vài HS nhắc lại : m = 1000 mm - HS đọc - HS lên bảng làm bài tập lớp làm vào bảng 1cm = 10 mm 1000mm =1m m = 1000mm 10 mm = 1cm cm = 50 mm cm = 30 mm Bài :Mỗi đoạn thẳng đây dài bao nhiêu - HS đọc yêu cầu - Đoạn thẳng MN dài 60 mm mm ? - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời - Đoạn thẳng AB dài 30 mm theo yêu cầu bài - Đoạn thẳng CD dài 70 mm -GV nhận xét sửa sai Bài :Tính chu vi hình tam giác có độ dài các -HS đọc yêu cầu -Ta tính tổng độ dài các cạnh cạnh là : 24 mm, 16 mm và 28 mm + Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm hình tam giác Bài giải nào - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài Chu vi hình tam giác là : 24 + 16 + 28 = 68 (mm) tập Đáp số : 68mm Bài :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp a Bề dày sách “Toán 2” khoảng 10 mm -Ước lượng để điền đơn vị thích hợp b Bề dày thước kẻ là Lop2.net (8) -GV nhận xét sửa sai mm c Chiều dài bút bi là 15 cm Củng cố dặn dò: + xentimét bao nhiêu milimét ? + 1mét bao nhiêu milimét ? -Về nhà học bài cũ và xem trước bài : Luyện tập - Nhận xét tiết học cm = 10 mm m = 1000 mm Chính tả (Nghe viết) Tiết 59: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục đích- yêu cầu: - Viết chính xác bài chính tả, trình bày đng đoạn văn xuôi - Làm bài tập 2a/b II Đồ dùng dạy học : -Bảng chép sẵn các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Hoa phượng -HS viết : cái xắc - Gọi HS lên bảng viết các từ khó và lớp viết - HS viết :xuất sắc giấy nháp -GV nhận xét , đánh giá B- Bài : Ai ngoan thưỏng - HS đọc bài 1- Giới thiệu bài : ghi tựa bài - Cả lớp nhìn sgk đọc thầm theo - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn kể Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng -Gọi HS đọc bài - HS thực đọc đoạn bài viết 2-Hướng dẫn chính tả : - HS nêu từ khó: - 2HS đọc lại đoạn bài viết buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó hay viết sai - HS lên bảng viết lớp viết - GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng, hồng hào, vào bảng :buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy mắt, chạy -GV nhận xét sửa sai - Đoạn văn có câu * Hướng dẫn trình bày: - Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai Tên riêng : Bác, Bác Hồ + Đoạn văn có câu ? + Trong bài chữ nào phải viết hoa ? Vì - Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào ô + Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết - Cuối câu có dấu chấm - HS theo dõi nào ? + Cuối câu có dấu gì ? - GV đọc lần - HS chép bàivào 3- Thực hành viết chính tả vào vở: - HS dò bài sửa lỗi -GV đọc chậm cho HS chép - HS nộp bài chấm - GV đọc lại bài Lop2.net (9) - Thu số để chấm 4- Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 2:Chọn chữ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống : (chúc , trúc ) ( chở , trở ) -GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS nêu cách trình bày chính tả - Về nhà sửa lỗi xem trước bài “ Cháu nhớ Bác Hồ” -Nhận xét đánh giá tiết học -HS đọc yêu cầu a cây trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở - Vài HS nêu cách trình bày Tự nhiện – xã hội Tiết 30: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I Mục đích- yêu cầu: -HS củng cố lại các kiến thức cây cối , các vật và nơi sinh sống chúng -HS rèn luyện kĩ làm việc hợp tác nhóm , kĩ quan sát , nhận xét và mô tả -HS yêu quý các loài cây , vật và biết cách bảo vệ chúng KNS: - Kĩ quan sát tìm kiếm và xử lí các thông tin cây cối và các vật - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối và các vật - Kĩ hợp tác quá trình thực nhiệm vụ II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK -Các tranh , ảnh cây HS sưu tầm -Giấy , hồ dán , băng dính III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: HS hát Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Hoạt động 1: Nhận biết cây cối và vật - HS quan sát hình, thảo luận nhóm tranh vẽ ghi phiếu học tập - Hoạt động nhóm -Sống trên cạn là cây phượng, cây lan, sống nước là súng , vùa trên - GV phát phiếu học tập và phân chia nhóm : cạn vừa đưới nước là cây rau muống - Các vật sống trên cạn là sóc , sư -N1,2 : Quan sát H - SGK trang 62 Cho tử Cá sấu sống nước Rùa , ếch biết cây nào sống trên cạn cây nào sống , rắn vừa sống nước vừa sống nước và cây nào vùa sống trên cạn vừa sống trên cạn Con vẹt bay lượn trên không nước - N3,4 : Quan sát H -11 SGK trang 62 Cho biết vật nào sống trên cạn vật nào sống nước và vật nào vừa sống trên cạn vừa sống nước Con vật nào bay 10 Lop2.net (10) lượn trên không - Gọi đại diên các nhóm báo cáo * Kết luận : Cây cối và các vật có thể sống nơi : Trên cạn , nước vừa sống trên cạn vừa sống nước + Kể tên các hành động không nên làm để -Không chặt cây cối, không đốt rừng bảo vệ cây và các vật làm nương , rẫy Không săn bắt động vật hình thức + Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây - Chăm sóc , bảo vệ tạo môi trường và các vật sống thuận lợi cho chúng * Hoạt động : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề Bước : Hoạt động nhóm GV chia nhóm và giao nhiệm vụ, thảo luận - Thảo luận nhóm và trình bày theo nhóm yêu cầu -N1 :Trình bày tranh ảnh các cây cối và vật sống trên cạn -N2 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và vật sống nước -N3 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và vật vừa sống trên cạn vừa sống nước - GV nhận xét tuyên dương nhóm sưu - Đại diện các nhóm báo cáo tầm nhiều tranh ảnh Củng cố- Dặn dò: + Những nơi nào mà cây cối sống ? -2 HS trả lời + Những nơi nào mà loài vật sống ? -Về nhà thực hành bài học và sưu tầm, tranh Học sinh lắng nghe trí các hình ảnh theo chủ đề - Chuẩn bị bài học tiết sau “Mặt Trời” - Nhận xét tiết học Kể chuyện Tiết 30: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục đích- yêu cầu: - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi kể lại câu chuyện (BT2); kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ (BT3) II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK -Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : -Kể lại câu chuyện theo vai -Những đào -GV nhận xét ghi điểm - HS kể lại chuyện theo vai 11 Lop2.net (11) Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * HD kể chuyện -Kể đoạn truyện theo tranh : Bước : Kể nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm Bước : Kể trước lớp - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý Tranh : + Bức tranh thể cảnh gì ? + Bác cùng các cháu thiếu nhi đâu ? - HS đọc yêu cầu - HS kể nhóm Khi HS kể các nhóm lắng nghe , nhận xét và góp ý cho bạn - Đại diện các nhóm lên trình bày , nhóm HS -Bác Hồ tay dắt cháu thiếu nhi -Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,… + Thái độ các em nhỏ ? -Các em vui vẻ quây quanh Bác, muốn nhìn Bác cho thật rõ Tranh : + Bức tranh vẽ cảnh đâu ? -Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi phòng họp + Ở phòng họp, Bác và các cháu thiếu -Bác hỏi các cháu chơi có vui nhi đã nói chuyện gì ? không, ăn có no không, … + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ? -Ai ngoan thưởng kẹo, Tranh không ngoan thì không đựơc + Tranh vẽ Bác Hồ làm gì ? -Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ + Vì lớp và cô giáo vui vẻ Bác -Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận chia kẹo cho Tộ ? lỗi - Kể lại toàn câu truyện - HS kể lại toàn câu chuyện - GV tuyên dương HS kể tốt - HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối - Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể câu chuyện Tộ - GV nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò: + Qua câu chuyện , chúng ta học tập -Ai ngoan thưởng -Thật thà, dũng cảm bạn Tộ đức tính gì ? -Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 10 tháng năm 2013 Tập đọc Tiết 90: CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục đích- yêu cầu: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhng, tình cảm - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bc Hồ kính yêu (trả lời CH 2, 3, 4; thuộc dòng thơ cuối bài) * HS khá, giỏi thuộc bài thơ; trả lời CH2 12 Lop2.net (12) II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ -Băng bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi Ai ngoan thưởng - Nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung -Bài này gồm đoạn Đoạn : dòng đầu Đoạn : dòng cuối * Luyện phát âm : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - GV chốt lại ghi bảng :bâng khuâng, lâu, vầng trán , cất thầm -Gọi HS đọc từ khó * Từ : -cất thầm -ngẩn ngơ * Hướng dẫn đọc số dòng thơ : Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu / Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ / Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ / Ôm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn / - GV đọc mẫu * Hướng dẫn đọc bài :Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, bạn nhỏ - Đọc dòng thơ - Đọc đoạn - GV nhận xét sửa sai - Thi đọc các nhóm - GV Nhận xét tuyên dương - Đọc toàn bài - Đọc đồng b Tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc bài + Bạn nhỏ bài thơ quê đâu ? - GVvừa vào đồ nơi sông Ô Lâu vừa giảng : Ô Lâu là sông chảy qua tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế đây là vùng địch 13 Lop2.net Hoạt động HS - HS đọc và trả lời câu hỏi -HS theo dõi -HS tìm và nêu từ khó - HS nối tiếp đọc các từ khó - Là dấu kín - Cảm thấy mơ -HS đọc - HS nối tiếp đọc em dòng thơ - HS nối tiếp đọc bài - Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp - cá nhân đọc - Cả lớp đọc đồng -Quê sông Ô Lâu (13) tạm chiếm đất nước bị Mỹ chia cắt làm miền + Vì bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ? + Hình ảnh Bác lên nào qua câu thơ đầu ? + Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ ? - Vì vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự -Hình ảnh Bác lên đẹp : Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng -Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn -Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi nước nói chung kính yêu Bác Hồ + Qua câu chuyện bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm , đêm đêm mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính yêu vô vàn , ta thấy tình cảm gì thiếu nhi đối vơí Bác Hồ ? c Học thuộc lòng bài thơ -Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ HD HS học thuộc đoạn và cảbài thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Củng cố dặn dò: - Cả lớp học thuộc lòng bài thơ + Qua bài ta thấy tình cảm các em thiếu nhi - Vài HS nhắc lại ý nghĩa Bác Hồ nào ? Giáo duc tư tưởng : bài -Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Nhận xét tiết học Mĩ thuật (Gv chuyên dạy) Toán Tiết 148: LUYỆN TẬP I Mục đích- yêu cầu: - Biết thực php tính, giải bi tốn liên quan đến cc số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài hình tam giác theo đơn vị cm mm - BT1; 2; II Đồ dùng dạy học : -Thước kẻ HS với vạch chia milimét -Hình vẽ bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Vài HS lên làm bài tập và lớp làm giấy HS1 : 1cm = ……….mm 1m =………….mm nháp -GV nhận xét ghi điểm HS2 : 1000mm=…….m 14 Lop2.net (14) 10mm=……cm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * HD luyện tập : Bài : Tính + Khi thực các phép tính với các số đo ta -Ta thực bình thường sau đó làm nào ? ghép tên đơn vị vào kết tính - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào 13 m + 15 m=28 m ; km x 2= 10 km 66 km -24 km= 42 km ; 18m : = 6m 23 mm +42 mm= 65mm; 25 mm : Bài : = mm - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán Bài giải - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài Người đó đã số km là : 18 + 12 = 30 ( km) tập Đáp số : 30 km Bài :Đo độ dài cáccạnh hình tam giác - HS đọc yêu cầu Bài giải ABC tính chu vi hình tam giác - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn Chu vi hình tam giác là : + + 5= 12 ( cm ) thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam Đáp số : 12 cm giác -GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: 5mx2 = dm x = 20 km : = 15 cm : = -Về nhà học bài cũ , làm bài tập - Nhận xét tiết học -2 HS lên bảng làm bài - HS thực nhà Tập viết Tiết 30: CHỮ HOA M (Kiểu 2) I Mục đích- yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa M kiểu ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) chữ và câu ứng dụng Mắt ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) Mắt sáng ( lần ) - HS có ý thức học tập II Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ hoa đặt khung chữ , có đủ các đường kẽ và đánh số các đường kẻ -Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Mắt sáng -Vở tập viết , tập hai III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên viết chữ A và cụm từ ứng dụng “Ao - chữ a hoa kiểu - HS viết bảng lớp viết bảng liền ruộng cả” 15 Lop2.net (15) -GV nhận xét sửa sai Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * HD viết chữ hoa : - Giới thiệu mẫu chữ M + Chữ hoa M cao li , gồm nét , là nét nào ? Nét : Đặt bút trên ĐK5 viết nét móc đầu bên trái cho đầu lượn vào Dừng bút trên ĐK2 N :Từ điểm dừng bút cùa N1 lia bút đến đoạn cong ĐK5 , viết tiếp nét móc xuôi trái dừng bút ĐK1 N3 : Từ điểm dừng bút cùa N2 lia bút lên đoạn nét móc ĐK5 , viết tiếp nét lượn ngang đổi chiều bút viết tiếp nét cong trái Dừng bút trên ĐK2 - GV theo dõi và uốn nắn cho HS * HD viết cụm từ ứng dụng : - Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Mắt sáng sao” - Mắt sáng là đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh Đây là cụm từ thường dùng để tả đôi mắt Bác Hồ + Cụm từ ứng dụng có chữ,là chữ nào ? +Những chữ nào có cùng chiều cao 2,5 li + Con chữ nào cao li ? + Con chữ nào cao li ? + Khoảng cách các chữ chừng nào - GV viết mẫu lên bảng và phân tích chữ - GV theo dõi và uốn nắn cho HS * Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu : Viết đúng mẫu chữ, đúng độ cao , nét và đẹp - Thu số bài tập để chấm Củng cố dặn dò: +Nêu quy trình cách viết chữ M hoa kiểu Trả nhận xét tuyên dương HS viết đúng và đẹp -Về nhà viết bài nhà , xemtrước bài sau - Nhận xét tiết học Quan sát số nét, quy trình cách viết chữ M - Cao li , gồm nét … - HS quan sát , theo dõi - HS theo dõi - HS viết bảng -HS đọc cụm từ ứng dụng -Có chữ : Mắt, sáng, như,sao -Chữ g, h cao li rưỡi -Chữ t cao li rưỡi -Các chữ còn lại cao li -Bằng chữ o - HS viết chữ Mắt vào bảng - HS viết bài vào - Vài HS nêu Thể dục Tiết 60: TÂNG CẦU – TRÒ CHƠI “TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH” I Mục đích- yêu cầu: -Ôn tâng cầu Yêu cầu nâng cao thành tích -Ôn “Tung bóng vào đích” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Đồ dùng dạy học : 16 Lop2.net (16) -Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập -Còi , bóng và vật đích III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học : - Ôn tâng cầu -HS thực - Ôn “Tung bóng vào đích” -HS thực hành tâng cầu - GV tổ chức xoay các khớp cổ chân,đầu gối,hông,cổ tay, vai - GV cho HS chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên : - GV cho HS thường theo vòng tròn và hít thở - Thực -6 lần sâu - GV cho HS ôn lại các động tác vươn thở , tay , chân , toàn thân , nhảy bài thể dục phát Phần - Ôn tâng cầu - Hs thực - Trò chơi “Tung bóng vào đích” + GV nhắc lại cách chơi + Chia tổ và cho HS tự chơi theo tổ + GV tổ chức cho HS thi xem tổ nào ném trúng đích nhiều - Nhận xét – Tuyên dương Phần kết thúc - Hs thực - GV tổ chức cho HS và hát - GV tổ chức ôn động tác thả lỏng - GV hệ thống bài học - Về nhà ôn lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 11 tháng năm 2013 Toán Tiết 149: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC – ĐƠN VỊ I Mục đích- yêu cầu: - Biết viết các số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục , đơn vị và ngược lại - Vận dụng thực hành thành thạo chính xác * BT 1,2,3 II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập , III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ :Luyện tập - Gọi HS lên bảng làm bài tập, lớp làm giấy nháp HS 1: 13m + 15m =…….m -GV nhận xét ghi điểm 66km 24km=…….km 17 Lop2.net (17) HS2 : Bài : * HD viết các số có chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị - GV viết lên bảng số 375 + Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị ? -Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị trên, ta có thể viết số này thành tổng sau : 375 = 300 + 70 + - Việc viết số 375 thành tổng các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị -Phân tích các số 456, 764, 893 thành tổng các trăm , chục , đơn vị - GV yêu cầu HS phân tích số 703 , 450 , 803 , 707 -Với các số có hàng chục và hàng đơn vị là ta không viết vào tổng * Luyện tập : Bài 1: Viết số theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào -GV nhận xét sửa sai bài tập Bài : Viết các số : 271 ; 978 ; 835 ; 509 theo mẫu 271 = 200 + 70 + -GV nhận xét sửa sai Bài 3: Tìm tổng tương ứng với số nào các số sau :975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 842 + Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với số nào ? - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để KT Củng cố dặn dò: -Viết các số sau thành tổng các trăm, chục, đơn vị: 326 ; 405 ; 860 -GV nhận xét sửa sai -Về nhà học xem trươc1 bài: “ Phép cộng (không nhớ ) phạm vi 1000 - Nhận xét tiết học 5km x =…….km 18km :3 =…….km -Số 375 gồm trăm , chục và đơn vị -hàng trăm -HS phân tích số : 456 = 400 + 50 + 764 = 700 + 60 + 893 = 800 + 90 + - HS phân tích : 450 = 400 + 50 803 = 800 + 707 = 700 + - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm lớp làm vào bảng 978 =900 + 70 + 835 = 800 + 30 + 509 = 500 + - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng nối - HS làm bài - Vài HS viết Luyện từ và câu Tiết 30: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ 18 Lop2.net (18) I Mục đích- yêu cầu: - Nu số từ ngữ nĩi tình cảm Bc Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác (BT1) Biết đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn (BT3) II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK -Bút , giấy III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên viết các từ các phận - HS lên bảng làm cây và các từ dùng để tả phận - Đặt câu và trả lời có cụm từ “Để làm gì ?” - Nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa - Nhắc lại tựa bài * HD làm bài : Bài1 :Tìm từ ngữ : - GV phát phiếu học tập và yêu cầu : - Đại diện các nhóm lên nhân Nhóm , tìm các từ mục a phiếu học tập Nhóm3 ,4 tìm các từ mục b - Thảo luận và ghi phiếu học tập a Nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, nhi.VD : Thương yêu quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo , … b Nói lên tình cảm thiếu nhi Bác Hồ b Kính yêu, kính trọng, tôn kính, VD : Biết ơn nhớ ơn, biết ơn, thương nhớ, … -GV nhận xét sửa sai Bài : Đặt câu với từ em vừa tìm bài - HS đặt câu theo cảm nhận -GV nhận xét sửa sai mình + Khi viết chữ đầu câu ta viết nào ? Cuối VD :Bác Hồ quan tâm đến câu phải làm gì ? thiếu nhi Bài :Ghi lại hoạt động tranh -Chữ đầu câu phải viết hoa và câu cuối câu phải ghi dấu chấm - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập -HS đọc yêu cầu + Tranh : Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác + Tranh : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ + Tranh : Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn -GV nhận xét sửa sai thiếu nhi tham gia Tết trồng cây Củng cố dặn dò: -Tìm từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ - HS trả lời thiếu nhi? + Đặt câu với từ biết ơn -Về nhà học bài cũ, làm bài tập 1, bài tập 19 Lop2.net (19) Chính tả ( Nghe viết ) Tiết 60: CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục đích- yêu cầu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đng các câu thơ lục bát - Làm bài tập 2a/b; BT3a/b II Đồ dùng dạy học : -Bảng viết sẵn bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : Viết các từ sau : buổi sáng , hồng hào -HS viết bảng -GV nhận xét , đánh giá Bài :Cháu nhớ Bác Hồ a Giới thiệu bài b.HD viết chính tả - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Đoạn thơ thể - HS nhìn skg đọc thầm tình cảm kính yêu vô hạn thiếu nhi vùng tạm chiếm Bác Hồ + Đoạn thơ nói lên tình cảm với ? -Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ + Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ nhớ và -Đêm đêm bạn đem ảnh Bác kính yêu Bác Hồ ? ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn * Luyện viết : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - HS tìm và nêu từ khó - GV chốt lại và ghi bảng : bâng khuâng, giở xem, - HS lên bảng viết lớp viết chòm râu, vầng trán, ngẩn ngơ vào bảng -GV nhận xét sửa sai + Đoạn thơ có dòng ? -Có dòng + Bài thơ thuộc thể thơ nào ? Khi viết cần chú ý -Thể thơ lục bát Khi viết dòng điều gì ? thứ lùi vào ô , dòng thứ hai viết sát lề + Đoạn thơ có chữ nào phải viết hoa ? Vì -Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ôm ; ? chữ Bác viết hoa để tỏ lòng tôn kính với Bác Hồ - HS theo dõi - GV đọc bài lần c Thực hành viết chính tả: - HS chép bài vào - GV đọc bài - HS soát lỗi - Treo bảng phụ và đọc lại bài - HS nộp bài viết - Thu số chấm d.HD làm bài tập - HS đọc yêu cầu Bài :Điền vào chỗ trống : - HS lên bảng làm lớp làm 20 Lop2.net (20) a tr hay ch b êt hay êch -GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò : - Vài HS nêu cách trình bày chính tả -Về nhà sửa lỗi, làm bài tập Xem trước bài “Việt Nam có Bác” - Nhận xét tiết học vào bài tập chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế - ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải Thủ công Tiết 30: LÀM VÒNG ĐEO TAY (T2) I Mục đích- yêu cầu: - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay Các nan vòng tương đối Dán nối và gấp các nan thành vòng tròn đeo tay Các nếp gấp có thể chưa , chưa phẳng II Đồ dùng dạy học : -Mẫu vòng đeo tay giấy -Các quy trình làm vòng III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài : Giới thiệu bài ghi tựa - HS nhắc lại tựa bài * Học sinh thực hành làm vòng đeo tay: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo Một em nhắc lại các bước Bước 1: Cắt thành nan giấy tay theo các bươc: Bước : Dán nối các nan giấy Bước : Gấp các nan giấy Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay - GV tổ chức HS thực hành theo nhóm - HS thực hành theo nhóm - Theo dõi uốn nắn HS yếu - Đánh giá sản phẩm HS Củng cố dặn dò: + Để làm vòng đeo tay phải qua - HS trả lời bước ? đó là bước nào ? -Về nhà tập làm cho thành thạo - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2013 Toán Tiết 150: PHÉP CỘNG ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục đích- yêu cầu: - Biết ccáh làm tính cộng ( không nhớ ) các số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm 21 Lop2.net (21)