Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần số 24 năm học 2013

Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.. HD viết chính tả.[r]

TUÇN 24 Thứ hai, ngày 25 tháng năm 2013 Tập đọc QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoátt nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu không có bạn (trả lời các câu hỏi 1,2,3,5) - HS khá giỏi trả lời câu hỏi - KNS: Ra định; ứng phó với căng thẳng; tư sáng tạo II Đồ dùng dạy - học: -GV: Tranh minh họa bài Tập đọc Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu cần luyện đọc -HS: SGK III Các hoạt động dạy – học: Tiết 1 Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS đọc bài Nội quy Đảo Khỉ - Nhận xét và ghi điểm HS Bài HĐ Giới thiệu bài: - Cá Sấu sống nước, Khỉ sống trên bờ Hai vật này đã chơi với nhau, không thể kết thành bạn bè Vì ? Câu chuyện Quả tim Khỉ giúp các em hiểu điều đó HĐ HDHS luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + HS đọc nối câu + HDHS đọc từ, câu khó: Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn đọc bài Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm) Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net - Hát đầu - HS đọc và trả lời câu hỏi 1, 2, bài - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo - Đọc nối câu + HS nêu: tim, leo trèo, ven sông, quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sợ, trấn tĩnh,… - Luyện đọc câu: + Bạn là ai?// Vì bạn khóc?// (Giọng lo lắng, quan tâm) + Tôi là Cá Sấu.// Tôi khóc vì chẳng chơi với tôi.// (Giọng buồn bã, tủi thân) + Vua chúng tôi ốm nặng,/ phải ăn tim khỉ khỏi.// Tôi cần tim bạn.// + Chuyện quan trọng vậy// mà bạn chẳng báo trước.// Quả tim tôi để nhà.// Mau đưa tôi về,// tôi lấy tim dâng lên vua bạn.// (Giọng bình tĩnh, tự tin) + Con vật bội bạc kia!// Đi đi!// Chẳng thèm kết bạn/ với kẻ giả dối mi đâu.// (Giọng phẫn nộ) - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ + Gợi ý HS chia đoạn - Bài tập đọc chia làm đoạn: + Đoạn 1: Một ngày nắng đẹp trời … ăn mà Khỉ hái cho + Đoạn 2: Một hôm … dâng lên vua bạn + Đoạn 3: Cá Sấu tưởng thật … giả dối mi đâu + Đoạn 4: Phần còn lại + HS đọc theo đoạn lần - HS đọc theo đoạn lần + HDHS giải nghĩa từ: Trườn, dài thượt, - HS lắng nghe và đọc chú giải ti hí, trấn tĩnh - HS đọc theo đoạn lần - HS đọc theo đoạn lần - HS đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm - Cho HS thi đọc cá nhân, đồng - HS thi đọc cá nhân, đồng - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS đọc, lớp đọc thầm theo Tiết HĐ HDHS tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi: - Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng Cá Sấu? - Khỉ gặp Cá Sấu hoàn cảnh nào? - HS đọc thầm đoạn, bài Thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi: - Da sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, mắt ti hí - Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có chơi - Cá Sấu định lừa Khỉ nào? - Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy tim Khỉ - Tìm từ ngữ miêu tả thái độ - Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lại Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net Khỉ biết Cá Sấu lừa mình? - Khỉ đã nghĩ mẹo gì để thoát nạn? bình tĩnh - Khỉ lừa lại Cá Sấu cách hứa giúp và nói tim Khỉ để nhà nên phải quay nhà lấy - Vì Khỉ lại gọi Cá Sấu là vật bội -Vì Cá Sấu đối xử tệ với Khỉ bạc? Khỉ coi Cá Sấu là bạn thân -Tại Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất? - Vì nó lộ rõ mặt là kẻ xấu (HSKG) - Theo em, Khỉ là vật nào? -Khỉ là người bạn tốt và thông minh - Còn Cá Sấu thì sao? -Cá Sấu là vật bội bạc, là kẻ lừa dối, xấu tính - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều -Không muốn chơi với kẻ ác./ Phải gì? chân thật tình bạn./ Những kẻ bội bạc, giả dối thì không có bạn HĐ HDHS luyện đọc lại - GV đọc mẫu - Lắng nghe và đọc thầm theo - Gợi ý HS nêu cách đọc toàn bài - Phần đầu, ngắt giọng cho đúng vị trí các dấu câu Phần sau, cần thể tình cảm nhân vật qua lời nói nhân vật đó - Gợi ý cho HS nêu cách đọc đoạn - Chúng ta phải đọc với giọng khác nhau, là giọng người kể chuyện, giọng Khỉ và giọng củ Cá Sấu - HS đọc nhóm - HS đọc theo nhóm - GV tổ chức cho đội thi đua đọc - đội thi đua đọc trước lớp trước lớp - GV gọi HS đọc lại truyện theo vai - HS đọc theo vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) - Theo con, khóc và chảy nước mắt có - HS trả lời: Không giống vì khóc giống không? là buồn khổ, thương xót hay đau đớn, còn chảy nước mắt có thể nguyên nhân khác bị hạt bụi bay vào mắt, cười nhiều,… - Giảng thêm: Cá Sấu thường chảy nước - Lắng nghe, ghi nhớ mắt, khỉ nhai thức ăn, tuyến nước mắt cá sấu bị ép lại không phải nó thương xót hay buồn khổ điều gì Chính vì nhân dân ta có câu “Nước mắt cá sấu” là để kẻ giả dối, giả nhân, giả nghĩa - Hãy nêu nội dung bài ? - HS nêu Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, thực - Dặn HS nhà đọc bài Chuẩn bị bài sau Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………… _ Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết cách tìm thừa số x các bài tập dạng: x  a = b; a  x = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 3) - Bài tập cần làm: Bài 1,3,4 II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, thực hành Toán III Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng thực hiện: - HS lên bảng thực Bạn nhận + Tìm y: y x = ; y x = 15 xét + Yêu cầu HS giải bài - HS thực phép tính và tính - GV nhận xét, đánh giá - HS lên bảng thực Bạn nhận Bài mới: xét HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HDHS giải bài tập: “Tìm thừa số chưa biết” Bài 1: - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa - Thực số chưa biết - HS thực và trình bày vào vở: - HS làm vào em lên bảng thực x x = 17 x = :2 x=2 Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán - HS nêu bài toán - HS thực phép tính để tìm số ô - Thực theo gợi ý, HD Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net trống - Cột thứ nhất: x = 12 (tìm tích) - Lắng nghe và thực theo - Cột thứ hai: 12 : = (tìm thừa số) - Cột thứ ba: x = (tìm tích) - Cột thứ tư: : = (tìm thừa số) - Cột thứ năm: x = 15 (tìm tích) - Cột thứ sáu: 15 : = (tìm thừa số) HĐ HDHS giải bài toán có phép chia Bài 4: - Gọi HS nêu bài toán - HS nêu bài toán - HS thực phép tính và tính: 12 : = - Thực giải: Bài giải - GV nhận xét, đánh giá Số ki-lô-gam túi là: 12 : = (kg) Củng cố, dặn dò: Đáp số: kg gạo - Về nhà có thể làm thêm các bài tập còn - Lắng nghe và thực lại bài Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………… _ Đạo đức LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (Tiết 2) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói rừ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng -Biết xử lý số tình đơn giản, thường gặp nhận và gọi điện thoại *HSKG: Biết lịch nhận và gọi điện thoại là nếp sống văn minh - KNS : Kĩ giao tiếp lịch nhận và gọi điện thoại II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh SGK - Trò chơi sắm vai III Các hoạt động dạy - học: Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: + Hãy nêu việc cần làm nhận và gọi điện thoại + Lịch nhận và gọi điện thoại là thể điều gì? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ Đóng vai - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu các nhóm suy nghĩ và xây dựng kịch và đóng lại các tình - HS thực theo yêu cầu Gv - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến hành thảo luận xây dựng kịch cho tình và sắm vai diễn lại các tình +Em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ bạn bị ốm + người gọi điện thoại nhầm đến nhà em +Em gọi điện nhầm đến nhà người khác - Yêu cầu lớp nhận xét đánh giá cách xử lý - Nhận xét, đánh giá các tình xem đã lịch chưa * Kết luận: Trong tình nào chúng ta - Lắng nghe, ghi nhớ phải xử lý cho lịch HĐ Xử lý tình - Chia nhóm yêu cầu HS xử lý các tình - Trả lời và tìm cách xử lí tình huống sau : a Có điện thoại bố bố không có + Lễ phép nói với người gọi điện nhà thoại: Bố cháu không có nhà và hẹn bác lúc khác gọi lại Nếu biết có thể thông báo bố b Có điện thoại mẹ mẹ + Nói rõ với khách mẹ là mẹ bận bận, xin bác chờ cho chút, lát gọi lại cho mẹ sau c Em đến nhà bạn chơi, bạn vừa ngoài + Em nhận điện thoại, nói nhẹ nhàng thì chuông điện thoại reo Và tự giới thiệu mình hẹn người gọi đến lát gọi lại chờ chút để em gọi bạn nghe điện thoại *HSKG: Biết lịch nhận và gọi điện thoại là nếp sống văn minh * Kết luận: Trong tình nào - Lắng gnhe, ghi nhớ các phải cư xử cách lịch sự, Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net nói rõ ràng, rành mạch Củng cố, dặn dò: - Thực nhận và gọi điện thoại - Lắng nghe và thực cách lịch - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………… _ Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 Chính tả (Nghe - viết) QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật -Làm bài tập (2) a/b -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra: - Gọi HS viết: long lanh, nồng nàn - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, sửa sai - Lắng gnhe, điều chỉnh Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HD viết chính tả * Đọc mẫu bài chính tả - học sinh đọc lại bài chính tả - HDHS tìm hiểu nội dung + Đoạn văn có nhân vật nào? + Có Khỉ và Cá Sấu + Tại Cá Sấu lại khóc ? + Vì chẳng có chơi với nó + Khỉ đã đối xử với Cá Sấu nào? + Thăm hỏi, kết bạn, hái hoa cho cá Sấu ăn + Những chữ nào bài phải viết hoa? + Cá Sấu, Khỉ là tên riêng phải viết hoa Bạn, Vì, Tôi viết hoa vì là chữ đầu câu + Đoạn trích sử dụng dấu câu + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, nào? dấu gạch đầu dòng, dấu hai chấm * HD viết từ khó: - Gợi ý HS nêu từ khó, viết dễ lẫn - HS nêu: Cá Sấu, Khỉ, nghe, hoa - Yêu cầu viết bảng - Lớp viết bảng từ * HDHS viết chính tả: - Yêu cầu HS đọc lại bài viết - HS đọc lại bài - Lưu ý HS cách trình bày bài - HS nêu cách trình bày bài chính tả - Đọc cho HS viết vào - Nghe và nhớ câu, cụm từ ghi vào - Đọc soát lỗi - Soát lỗi, sửa sai bút chì * Thu chấm, chữa bài - Thu 7,8 để chấm Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net - Chấm, trả vở- Nhận xét HĐ Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: - HD mẫu - Yêu cầu lớp làm bài tập - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: - Về nhà chép lại bài cho đẹp - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, sửa lỗi * Điền vào chỗ chấm s hay x : a say xưa, xay lúa, xông lên, dòng sông b ut hay uc? - Chúc mừng, chăm chút, lụt lội, lục lọi - Lắng nghe, thực * Rút kinh nghiệm bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ Toán BẢNG CHIA I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia, thuộc bảng chia - Bài tập cần làm: Bài 1, II Đồ dùng dạy - học: - GV: Chuẩn bị các bìa, có chấm tròn - HS: Vở III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - HS thực Bạn nhận xét: - Gọi HS lên bảng làm bài tập Bài làm - GV nhận xét Số kilôgam túi là: Bài 12 : = (kg) HĐ Giới thiệu bài: Đáp số: kg gạo - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HD Ôn tập phép nhân - Gắn lên bảng bìa, bìa có -HS quan sát chấm tròn (như SGK) - Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net bìa có tất bao nhiêu chấm tròn? HĐ Giới thiệu phép chia - Trên các bìa có tất 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa? - Nhận xét: Từ phép nhân là x = 12 ta có phép chia là 12 : = HĐ Lập bảng chia - GV cho HS thành lập bảng chia (như bài học 104) - Từ kết phép nhân tìm phép chia tương ứng - Ví dụ: Từ x = có : = Từ x = có : = - HS trả lời và viết phép nhân: x = 12 Có 12 chấm tròn - HS trả lời viết:12 : = Có bìa - HS thành lập bảng chia - 4:4=1 24 : = 8:4=2 28 : = 12 : = 32 : = 16 : = 36 : = - Tổ chức cho HS đọc và học thuộc lòng 20 : = 40 : = 10 bảng chia - HS đọc và học thuộc lòng bảng chia HĐ Thực hành Bài 1: - HS tính nhẩm (theo cột) - HS tính nhẩm Làm bài Sửa bài Bài 2: - HS chọn phép tính và tính: 32 : = - HS chọn phép tính và tính - HS lên bảng làm bài: Bài giải: Số học sinh hàng là: 32 : = (học sinh) Đáp số: học sinh - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, điều chỉnh Bài 3: Thi đua -HS chọn phép tính và tính: 32 : = -HS chọn phép tính và tính - Chú ý: Ở bài toán và bài toán có cùng -2 HS lên bảng làm bài: Bài giải phép chia 32 : = 8, cần giúp HS nhận biết đúng tên đơn vị thương Số hàng xếp là: phép chia 32 : = (hàng) Đáp số: hàng - GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu HS đọc bảng chia - Vài HS đọc bảng chia - Chuẩn bị bài sau - Lắng gnhe và thực - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net Kể chuyện QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý giáo viên kể lại đoạn câu chuyện - *HSKG: Biết phân vai và dựng lại câu chuyện (bài tập 2) - KNS: Ra định; Ứng phó với căng thẳng; Tư sáng tạo II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện - Mũ hoá trang để đóng vai cá sấu, khỉ III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Học sinh lên bảng kể theo vai câu - HS kể chuyện: Bác sĩ Sói - Nhận xét, đánh giá - Lắng gnhe và điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng gnhe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Hướng dẫn kể đoạn * Kể nhóm - Nhóm 4: học sinh kể tranh * Kể trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên trình bày, học sinh kể tranh - Đoạn 1: Câu chuyện xảy đâu? - Câu chuyện xảy ven sông + Cá sấu có hình dáng nào? khỉ - Cá sấu da sần sùi, dài thượt nhe hàm gặp cá sấu trường hợp nào? khỉ gặp nhọn hoắt lưỡi cưa sắt, cá sấu nào? cá sấu trả lời sao? cá sấu hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã + Tình bạn khỉ và cá sấu + Bạn là ai? Vì bạn khóc + Tôi là cá sấu, tôi khóc vì chả chơi nào? với tôi + Ngày nào cá sấu đến ăn hoa mà khỉ hái cho - Đoạn có thể đặt tên? + Khỉ gặp cá sấu - Đoạn 2: + Cá sấu lừa khỉ nào? + Cá sấu đến chơi định lấy tim khỉ dâng vua + Lúc đó thái độ khỉ sao? - Lúc đầu khỉ hoảng sợ sau trấn tĩnh lại + Khỉ đã nói gì với cá sấu? + Chuyện quan trọng mà bạn chẳng báo trước Quả tim tôi để nhà Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net Mau đưa tôi về, tôi lấy tim dâng lên vua bạn - Đoạn 3: + Chuyện gì đã xảy khỉ nói vậy? + Khỉ nói với cá sấu điều gì? + Cá sấu tưởng thật đưa khỉ về, khỉ trèo lên cây thoát chết +Con vật bội bạc kia! đi! chẳng thèm kết bạn với kẻ giả dối mi đâu +Cá sấu tẽn tò, lặn xuống nước lủi - Đoạn 4: + Nghe khỉ mắng cá sấu đã làm gì? * Kể lại đoạn: - Yêu cầu kể theo vai thi nhóm *Phân vai dựng lại câu chuyện (HSKG) - nhóm: thi kể phân vai - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét - bình chọn Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện khuyên điều gì? - Phải thật thà Trong tình bạn phải chân thành Không muốn kết bạn với kẻ bội bạc giả dối - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Lắng nghe, thực * Rút kinh nghiệm bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………… Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 Tập đọc VOI NHÀ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết ngắt nghỉ đúng Đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích giúp cho người (trả lời các câu hỏi SGK) - KNS: Ra định; Ứng phó với căng thẳng II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết câu văn luyện đọc -Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể Kiểm tra: - HS đọc bài:” Quả tim khỉ” và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Muông thu vẻ: khỉ hay bắt chước; ngựa nhanh nhẹn, dẻo dai; voi co sức khỏe phi thường Những vật áy nuôi dạy thành vật có ích, phục vụ cho đời sống người: ngựa kéo xe, khỉ làm xiếc, voi kéo gỗ Trong tiết học hôm nay, các em biết thêm câu chuyện thú vị chú voi nhà với sức khỏe phi thường đã dùng vòi kéo ô tô khỏi vũng lầy giúp người - HS quan sát tranh minh họa bài đọc, nói tranh HĐ HDHS luyện đọc - GV đọc mẫu - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + HS đọc nối câu + HDHS đọc từ, câu khó, yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn đọc bài Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này cá nhân, Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net - HS hát đầu - HS đọc lại bài: “ Quả tim khỉ” và trả lời câu hỏi SGK - HS nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS đọc thầm theo - HS đọc nối câu - Đọc đúng: Thu lu, rét, lùm cây, lừng lững, lo lắng đồng - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ khó + Gợi ý HS chia đoạn - đoạn + HS đọc theo đoạn lần - HS đọc theo đoạn lần - Hướng dẫn đọc ngắt câu dài - Luyện đọc câu dài: Nhưng kìa, voi quặp chặt vòi vào đầu xe/ và co mình lôi mạnh xe qua vũng lầy.//Lôi xong,/ nó huơ vòi phía lùm cây/ lững thững theo hướng Tun.// - HDHS giải nghĩa từ khó - HS đọc chú giải - Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - HS đọc nói đoạn lần 2 - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - HS dọc theo nhóm - Thi đọc cá nhân, các nhóm - HS thi đọc các nhóm - GV nhận xét - Lắng nghe và điều chỉnh - Đọc đồng theo đoạn - Cả lớp đọc đồng HĐ HDHS tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Kết - HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp thảo hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: luận nhóm để trả lời câu hỏi: + Vì người trên xe phải ngủ + Vì xe bị sa lầy không lên rừng? + Mọi người lo lắng nào +Mọi người lo voi đập tan xe Tứ thấy voi đến gần xe? chộp lấy súng định bắn, Cấn ngăn lại +Con voi đã giúp họ nào? + Voi quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình kéo mạnh xe khỏi vũng lầy + Tại người nghĩ đã gặp voi nhà? +Vì voi nhà không tợn, phá phách voi rừng mà hiền lành biết giúp người HĐ HD luyện đọc lại - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe, đọc thầm theo - Gợi ý HS nêu cách đọc toàn bài - HS nêu - Gợi ý HS nêu cách đọc đoạn - HS nêu - Chia nhóm, đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm - Thi đọc theo nhóm - Thi đọc - GV cùng HS nhận xét - HS nhận xét bạn đọc hay Củng cố, dặn dò: - Bài đọc giúp em hiểu điều gì? - HS nêu nội dung bài - Voi là loài thú dữ, nuôi dạy - Lắng nghe, ghi nhớ trở thành bạn thân thiết người dân vùng rừng núi, giúp họ làm công việc nặng nhọc trâu, bò Loài voi không còn nhiều nước Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net Việt Nam, nhà nước ta có nhiều biện pháp bảo vệ loài voi - Đọc bài nhà, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe và thực - Nhận xét học * Rút kinh nghiệm bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………… _ Toán MỘT PHẦN TƯ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần tư”, biết đọc, viết - Bài tập cần làm: Bài II Đồ dùng dạy - học: - GV: Các mảnh bìa giấy hình vuông, hình tròn - HS: Vở III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - GV yêu cầu HS đọc bảng chia - HS đọc bảng chia - Gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng sửa bài Bài làm Số hàng xếp là: 32 : = (hàng) Đáp số: hàng - GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HDHS hiểu khái niệm “Một phần tư” a Giới thiệu “Một phần tư” ( ) - HS quan sát hình vuông và nhận thấy: - Hình vuông chia thành phần - HS quan sát hình vuông nhau, đó có phần tô màu Như đã tô màu phần bốn hình Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net vuông (một phần bốn còn gọi là phần tư) - Hướng dẫn HS viết: 1 ; đọc: Một phần - HS viết: HS đọc: Một phần tư 4 tư - Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần (tô màu) hình vuông HĐ Thực hành Bài 1: HS quan sát các hình trả lời: - Tô màu hình A, hình B, hình C - HS quan sát các hình - HS tô màu Bài 2: Khuyến khích HSKG - HS quan sát các hình trả lời: - Hình có số ô vuông tô màu là: - HS quan sát các hình trả lời: hình A, hình B và hình D hình A, hình B, hình D - Có thể hỏi: Ở hình C có phần ô -HS trả lời Bạn nhận xét vuông tô màu? Củng cố, dặn dò: -Trò chơi: Ai nhanh thắng -Bảng phụ: Có 20 chấm tròn Em hãy -2 đội thi đua cầm bút thực khoanh tròn số chấm tròn trên bảng theo yêu cầu GV - GV nhận xét, tuyên dương - Về nhà có thể làm thêm các bài tập còn - Lắng nghe, thực lại bài Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………… _ Tự nhiên xã hội: CÂY SỐNG Ở ĐÂU? I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Biết cây có thể sống khắp nơi: trên cạn, nước -Học sinh khá, giỏi: Nêu ví dụ cây sống trên mặt đất, trên núi cao, trên cây khác( tầm gửi), nước Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net II Đồ dùng dạy - học: -Anh minh họa SGK trang 50, 51 Bút bảng, giấy A3, phấn màu Một số tranh, ảnh cây cối (HS chuẩn bị trước nhà) - Một số tranh, ảnh cây cối III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra -Gia đình em gồm ai? Đó là -HS trả lời người nào? -Ba em làm nghề gì? -Em cần làm gì để thể kính trọng các cô bác CNV nhà trường? -GV nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: -Bài học hôm cô giới thiệu với các em chủ đề Tự nhiên, đó bài học đầu tiên chúng ta tìm hiểu cây cối HĐ Cây sống đâu? * Bước 1: - Bằng kinh nghiệm, kiến thức đã - HS thảo luận cặp đôi để thực học thân và quan sát môi yêu cầu GV trường xung quanh, hãy kể loại cây mà em biết theo các nội dung sau: -Học sinh nêu: -Tên cây ? - Cây mít Cây xoài, ổi,… - Cây trồng đâu? - Được trồng ngoài vườn, trên cạn * Bước Làm việc với SGK - Yêu cầu: Thảo luận nhóm, và nói tên - Các nhóm HS thảo luận, đưa kết cây, nơi cây trồng + Hình + Đây là cây thông, trồng rừng, trên cạn Rễ cây đâm sâu mặt đất + Hình 2: + Đây là cây hoa súng, trồng nước Rễ cây sâu nước + Hình 3: + Đây là cây phong lan, sống bám thân cây khác Rễ cây vươn ngoài không khí + Hình 4: + Đây là cây dừa trồng trên cạn Rễ cây ăn sâu đất - Yêu cầu các nhóm HS trình bày - Các nhóm HS trình bày - Vậy cho cô biết, cây có thể trồng - 1, cá nhân HS trả lời: đâu? - GV giải thích thêm cho HS rõ trường + Cây có thể trồng trên cạn, Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net hợp cây sống trên không nước và trên không HĐ 3.Trò chơi Tôi sống đâu - GV phổ biến luật chơi: - Chia lớp thành đội chơi - Đội 1: bạn đứng lên nói tên loại cây - Đội 2: bạn nhanh đứng lên nói tên loại cây đó sống đâu - Yêu cầu trả lời nhanh: - Ai nói đúng - điểm - Ai nói sai - không cộng điểm - Đội nào nhiều điểm là đội thắng - GV cho HS chơi - Nhận xét trò chơi các em.(Giải thích đúng - sai cho HS cần) HĐ Thi nói loại cây -Yêu cầu: Mỗi HS đã chuẩn bị sẵn tranh, ảnh loại cây Bây các em lên thuyết trình, giới thiệu cho lớp biết loại cây theo trình tự sau: - Giới thiệu tên cây - Nơi sống loài cây đó - Mô tả qua cho các bạn đặc điểm loại cây đó *GV nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến HS HĐ Phát triển - mở rộng - Em thấy cây thường trồng đâu? - Lắng nghe, thực - HS chơi thử - HS chơi thật - Lắng nghe - Cá nhân HS lên trình bày - HS lớp nhận xét, bổ sung - Trên cạn, nước, trên không Trong rừng, sân trường, công viên, … - Các em thấy cây có đẹp không? - Đẹp Kết luận: Cây cần thiết và đem lại - HS tự liên hệ thân: nhiều lợi ích cho chúng ta Bởi thế, dù cây + Tưới cây trồng đâu, chúng ta phải có ý + Bắt sâu, vặt lá hỏng cho cây, … thức chăm sóc, bảo vệ cây Đối với các em, là HS lớp 2, các em có thể làm việc vừa sức với mình để bảo vệ cây, trước hết là cây vườn trường, sân trường mình Vậy các em có thể làm công việc gì? Củng cố, dặn dò: - Học bài, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm bổ sung: Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm các loài vật (BT1; BT2) -Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn(BT3) - GD cho HS ý thức tự giác, luyện tập, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: - BP viết sẵn ND bài tập 1,2 - Bút và tờ giấy khổ to viết sẵn ND bài tập III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Yêu cầu cặp thực hành hỏi đáp - HS1: nêu yêu cầu kể tên các thú nguy hiểm - HS2: Nêu tên các vật - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đê fbaif - Lắng gnhe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ HD làm bài tập: * Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập * Chọn cho vật tranh - Tổ chức trò chơi từ đúng đặc điểm nó - HD cách chơi: Từng cặp HS nói tên - Các nhóm tham gia chơi vật, HS nêu nhanh đặc điểm + Cáo: tinh nhanh + Nai: hiền lành nó + Sóc: nhanh nhẹn + Hổ: tợn + Thỏ: nhút nhát + Gấu: tò mò - Nhận xét - đánh giá - Nhận xét - bổ sung *Bài 2: - Nêu yêu cầu bài * Chọn tên vật vật thích hợp - Yêu cầu thảo luận nhóm vào ô trống - Những thành ngữ trên thường dùng để - Các nhóm trình bày: nói người, chê người tợn, người + Dữ hổ ( cọp ) nhút nhát, khen người khỏe, người + Nhát thỏ + Nhanh sóc nhanh - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bình chọn * Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập * Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô - Yêu cầu làm bài - chữa bài trống Từ sáng sớm , Khánh và Giang đã náo Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net nức chờ đợi mẹ cho thăm vườn thú Hai chị em mặc quần áo đẹp , hớn hở chạy xuống cầu thang Ngoài đường , người và xe , lại mắc cửi Trong vườn thú , trẻ em chạy nhảy tung tăng - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét - đánh giá Củng cố, dặn dò: - Về nhà học thuộc các thành ngữ bài - Lắng nghe và thực tập - Nhận xét học * Rút kinh nghiệm bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………… _ Tập viết Ch÷ hoa U – Ư I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Viết đúng chữ hoa U, Ư (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ U Ư ); chữ và câu ứng dụng: Ươm (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ươm cây gây rừng (3 lần) - Giáo dục ý thức rèn chữ đẹp giữ II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ U- Ư hoa khung chữ - Bảng phụ viết cụm từ ứng dụng III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - HS lên bảng viết: T - Thẳng - Nhận xét, sửa sai Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Hướng dẫn viết chữ hoa a Quan sát và nhận xét mẫu * Quan sát chữ mẫu khung U -Nêu cấu tạo chữ U? b Hướng dẫn cách viết: Giáo Viên: Lê Ngọc Khánh Hà - Lớp: 2C Lop2.net