Môc tiªu bµi häc : Gióp häc sinh : - Cảm nhận được qua bài văn, một trong những phẩm chất cao đẹp của Bác Hồ là đức tính giản dị, giản dị trong lối sống, trong quan hệ với mọi người, tro[r]
(1)Ng÷ v¨n k× II NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Bµi 23 Ngµy d¹y:17/2/2009 TiÕt 93 §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c hå ( Ph¹m V¨n §ång) A Môc tiªu bµi häc : Gióp häc sinh : - Cảm nhận qua bài văn, phẩm chất cao đẹp Bác Hồ là đức tính giản dị, giản dị lối sống, quan hệ với người, việc làm vµ lêi nãi, bµi viÕt - Nhận và hiểu nghệ thuật nghị luận tác giả bài, đặc biệt là c¸ch nªu dÉn chøng cô thÓ, toµn diÖn, râ rµng, kÕt hîp víi gi¶i thÝch, b×nh luËn ng¾n gän s©u s¾c Nhí vµ thuéc mét sè c©u v¨n hay tiªu biÓu bµi B Đồ dùng, phương tiện - GV: Gi¸o ¸n - HS: So¹n bµi C tiến trình Tổ chức các hoạt động ổn định: đủ 34 KiÓm tra bµi cò : - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi : Hoạt động : Giới thiệu bài - GV giíi thiÖu dÉn d¾t HS vµo bµi I T×m hiÓu chung T¸c gi¶, t¸c phÈm * T¸c gi¶ ( 1906-2000) - Lµ häc trß xuÊt s¾c vµ lµ céng sù gÇn gòi nhÊt cña Chñ tÞch HCM * T¸c phÈm : - TrÝch " Chñ tÞch HCM tinh hoa vµ khÝ phách dân tộc, lương tâm thời đại" §äc, t×m hiÓu chó thÝch, bè côc : HĐ : HD đọc, tìm hiểu văn ? Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ ? - HS đọc chú thích ( SGK) ( 30 năm làm Thủ tướng chính phủ) ? XuÊt xø cña v¨n b¶n? - GV HD đọc 65 Lop7.net (2) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn - HS đọc - GV + HS nhËn xÐt - Hs đọc chú thích SGK ? V¨n b¶n nµy cã bè côc ba phÇn nh văn thông thường không ? Vì ? - Kh«ng §o¹n trÝch ? V¨n b¶n nµy cã mÊy phÇn ? Néi dung ? HĐ3 : HD đọc, tìm hiểu văn - HS đọc phần - Phần 1của văn bản, tác giả đã nêu c©u : 1c©u nªu lªn nhËn xÐt chung, mét c©u gi¶i thÝch nhËn xÐt Êy §ã lµ nh÷ng c©u v¨n nµo ? ? NhËn xÐt ®îc nªu thµnh luËn ®iÓm ë c©u thø nhÊt lµ g× ? Sù nhÊt qu¸n v¨n b¶n nµy lµm næi râ ph¹m vi nµo ë bµi häc ? ? Trong đời sống hàng ngày,đức tính giản dị Bác bộc lộ, đức tính này tác giả nhận định tõ ng÷ nµo ? ? Tõ ng÷ nµo quan träng nhÊt ? V× ? ? Tác giả đề cập đến phương diện lèi sèng gi¶n dÞ cña B¸c lµ nh÷ng phương diện nào ? + T¸c phong sinh ho¹t vµ quan hÖ với người + §Ó lµm râ nÕp sinh ho¹t cña B¸c, t¸c gi¶ dùa trªn nh÷ng chøng cí nµo ? ? C¸c chøng cí nµy ®îc nªu cô thÓ b»ng chi tiÕt nµo ? ? NhËn xÐt vÒ c¸c 66 Lop7.net Ng÷ v¨n k× II a §äc : b Chó thÝch : c Bè côc : - phÇn a Phần1 : Từ đầu tuyệt đẹp ( Nhận xét chung đức tính giản dị Bác) b PhÇn : Cßn l¹i ( Biểu đức tính giản dị) II T×m hiÓu v¨n b¶n : Nhận định đức tính giản dị B¸c - Sù nhÊt qu¸n gi÷a cña B¸c - §êi sèng gi¶n dÞ hµng ngµy s¸ng, bạch, tuyệt đẹp Những biểu đức tính giản dị cña B¸c Hå a Gi¶n dÞ lèi sèng * Trong sinh ho¹t - B÷a c¬m : Vµi ba mãn gi¶n dÞ, kh«ng r¬i v·i - C¸i nhµ : Vµi phßng, léng giã vµ ¸nh (3) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn dÉn chøng nªu ®o¹n v¨n nµy ? ( Chi tiÕt, chän läc, tiªu biÓu) ? Để thuyết phục bạn đọc giản dị Bác quan hệ với người , tác giả đã nêu chi tiết nào ? ? NhËn xÐt vÒ c¸ch ®a dÉn chøng ®o¹n nµy ? ( LiÖt kª, tiªu biÓu) ? Trong ®o¹n nµy, t¸c gi¶ sö dông dÉn chøng hay lý lÏ ? T¸c dông cña c¸ch viÕt nµy lµ g× ? ? NhËn xÐt lêi gi¶i thÝch, b×nh luËn cña t¸c gi¶ ? ? Trong đoạn cuối văn bản, để làm sáng tá sù gi¶n dÞ c¸ch nãi vµ viÕt cña Bác, tác giả đã đưa câu nói nào cña B¸c ? ? T¹i t¸c gi¶ dïng nh÷ng câu nói này để CM cho giản dị c¸ch nãi vµ viÕt cña B¸c ? ( Ng¾n gän, dÔ nhí) ? T¸c gi¶ cã lêi b×nh luËn nh thÕ nµo vÒ t¸c dông cña lêi nãi gi¶n dÞ s©u s¾c cña B¸c Hå ? ? §äc sè dÉn chøng, c©u th¬ vÒ lêi nãi, bµi viÕt gi¶n dÞ cña B¸c ? H§4 : HD Tæng kÕt ? Kh¸i qu¸t l¹i néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n ? - HS đọc ghi nhớ SGK H§5: HD LuyÖn tËp - HS đọc thêm văn Cñng cè : Nh¾c l¹i néi dung bµi häc HDVN: - Häc bµi, so¹n tiÕt 94 67 Lop7.net Ng÷ v¨n k× II s¸ng * Trong quan hệ với người - ViÕt th - Nói chuyện với các cháu nhi đồng - §i th¨m T2CS - ViÖc g× tù lµm ®îc th× kh«ng cÇn người khác giúp - Đặt tên cho người phục vụ b Gi¶n dÞ c¸ch nãi vµ viÕt - Kh«ng cã g× … - Nước Việt Nam là … Tµi n¨ng viÕt gi¶n dÞ vÒ nh÷ng ®iÒu lín lao III Tæng kÕt : NghÖ thuËt: DÉn chøng cô thÓ, toµn diÖn, râ rµng chøng minh + gi¶i thÝch, b×nh luËn Nội dung:Ca ngợi đức tính giản dị B¸c * Ghi nhí (SGK) IV LuyÖn tËp - §äc thªm “ Hå Chñ TÞch h×nh ¶nh cña d©n téc” (4) Ng÷ v¨n k× II NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Ngµy d¹y:18/2/2009 TiÕt 94 Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động A Môc tiªu bµi häc : Gióp häc sinh : - Nắm khái niệm câu chủ động, câu bị động - Nắm mục đích việc chuyển đổi câu chủ động câu bị động B Đồ dùng, phương tiện - GV: Gi¸o ¸n + b¶ng phô ( vÝ dô, bµi tËp ) - HS: So¹n bµi C Tiến trình Tổ chức các hoạt động ổn định: đủ 34 KiÓm tra bµi cò : Bµi míi : Hoạt động : Giới thiệu bài - GV giíi thiÖu, dÉn d¾t häc sinh vµo bµi HĐ2 : Câu đặc biệt - B¶ng phô ( vÝ dô SGk /Tr57) - HS đọc ví dụ ? Xác định CN câu ? ?ý nghÜa cña CN c¸c c©u trªn kh¸c ntn? GV: CN(a) biểu thị người thực hoạt động đến người khác Câu chủ động -CN (b) biểu thị người hđ người khác hướng đến Câu bị động ? Thế nào là câu chủ động, câu bị động? - Hs đọc ghi nhớ SGK Tr57 HĐ3: Mục đích… -B¶ng phô ( VÝ dô SGK) 68 Lop7.net I Câu chủ động và câu bị động 1.VÝ dô : a Một người ( CN) : Chủ thể hành động câu chủ động b Em (CN) : Đối tượng hành động câu bị động Bµi häc : ( Ghi nhí /SGK/Tr57) II Mục đích việc chuyển câu chủ động thành câu bị động (5) Ng÷ v¨n k× II NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn - HS đọc ví dụ - Đưa các các tình a và b để HS lựa chän ®iÒn vµo chç trèng ? V× em l¹i chän (b)? ? Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động có tác dụng gì? - HS đọc ghi nhớ SGK Tr58 H§ 4: LuyÖn tËp - HS đọc bài tập - Xác định yêu cầu đề - HS lµm nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV + HS nhËn xÐt - B¶ng phô ( bµi tËp) Tìm câu chủ động, câu bị động, Người lái đò đẩy thuyền xa Nhiều người tin yêu Bác §¸ ®îc chuyÓn lªn xe Tàu hoả bị ném đất lên Nã h¸i b«ng hoa Cñng cè : HS đọc lại ghi nhớ HDVN: - Häc bµi, so¹n tiÕt 95, 96 69 Lop7.net VÝdô : - (b) : Em người yêu mến T¹o sù liªn kÕt c©u Bµi häc - Ghi nhí SG Tr 58 III LuyÖn tËp Bµi : a §o¹n : C©u b §o¹n : C©u Bµi 2( bµi tËp ngoµi ) - Câu chủ động : 1, 2, - Câu bị động : 3,4 (6) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Ng÷ v¨n k× II Ngµy d¹y:19/2/2009 TiÕt 95+ 96 : ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè t¹i líp A Môc tiªu bµi häc : Gióp häc sinh : - ¤n tËp, cñng cè kiÕn thøc vÒ c¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn chøng minh - §¸nh gi¸ ®îc n¨ng lùc lµm v¨n nghÞ luËn CM cña HS B Đồ dùng, phương tiện - GV: Đề, đáp án - HS: ¤n tËp C Tiến trình Tổ chức các hoạt động ổn định: đủ 34 KiÓm tra bµi cò: Bµi míi : Hoạt động : Giới thiệu bài H§2 : §Ò bµi - GV chép đề lên bảng - HS chép đề - Nªu th¾c m¾c ( nÕu cã) H§3: HS lµm bµi I §Ò bµi : Nhân ta thường nói : “ Có chí thì nên” Hãy chứng minh tính đúng đắn câu TN trªn II HS lµm bµi H§4: Thu bµi III Thu bµi §¸p ¸n : A Néi dung I Mở bài ( 1đ) : Dẫn dắt vấn đề nêu luận điểm II Thân bài ( 6đ): Dùng lý lẽ + dẫn chứng để lám sáng tỏ luận điểm III Kết bài ( 1đ ): Tổng kết lại vấn đề + Bài học rút B H×nh thøc ( ®iÓm ) - Trình bày sạch, đẹp - Bè côc râ rµng, m¹ch l¹c - Lý lÏ vµ dÉn chøng tiªu biÓu, ch©n thùc Cñng cè : GV nhËn xÐt giê kiÓm tra HDVN: So¹n tiÕt 97 70 Lop7.net (7) Ng÷ v¨n k× II NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Bµi 24 Ngµy d¹y:23/2/2009 TiÕt 97 ý nghĩa văn chương ( Hoµi Thanh) A Môc tiªu bµi häc : Gióp häc sinh : - HiÓu ®îc quan niÖm cña Hoµi Thanh vÒ nguån gèc, nhiÖm vô, c«ng dông văn chương lịch sử nhân loại - Hiểu phần nào phong cách nghị luận văn chương Hoài Thanh B Đồ dùng, phương tiện - GV: Gi¸o ¸n + ¶nh t¸c gi¶ - HS: So¹n bµi C Tiến trình Tổ chức các hoạt động ổn định: đủ 34 KiÓm tra bµi cò : ?Để làm rõ đức tính giản dị Bác, tác giả đã chứng minh phương diện nào đời sống và người Bác §¸p ¸n : B÷a ¨n; c¸i nhµ; lèi sèng; c¸ch nãi vµ viÕt Bµi míi : Hoạt động : Giới thiệu bài - GV giíi thiÖu, dÉn d¾t HS vµo bµi HĐ2 : HD đọc, tìm hiểu chung văn - Cho HS xem ¶nh t¸c gi¶ ? Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ ? 71 Lop7.net I T×m hiÓu chung T¸c gi¶, t¸c phÈm : * T¸c gi¶ :( 1909-1982) - Quª : NghÖ An - Lµ nhµ phª b×nh v¨n häc xuÊt s¾c - T¸c phÈm næi tiÕng : Thi Nh©n ViÖt Nam ( 1942) (8) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Ng÷ v¨n k× II *T¸c phÈm : - 1936 “ Văn chương và hành động §äc, t×m hiÓu chó thÝch, bè côc : - GV hướng dẫn HS đọc - GV đọc, HS đọc a §äc - GV + HS nhËn xÐt b Chó thÝch - GVHD HS t×m hiÓu c¸c chó thÝch SGK c Bè côc : ( phÇn) ? Bµi viÕt cã bè côc mÊy phÇn ? §ã lµ nh÷ng - Nguån gèc cèt truyÖn cña v¨n chương phÇn nµo ? Néi dung cña tõng phÇn? - Công dụng văn chương II T×m hiÓu chung v¨n b¶n : HĐ3: HD đọc, tìm hiểu văn -Hoài Thanh tìm ý nghĩa văn chương Nguồn gốc cốt yếu văn bắt đầu tư câu chuyện khóc thi sỹ hoà1 chương nhÞp víi sù run rÉy cña chim s¾p chÕt cña c©u chuyÖn nµy cho thÊy t¸c gi¶ muèn c¾t nghĩa nguồn gốc văn chương ntn? - HS th¶o luËn nhãm ( Văn chương xuất người có cảm xúc mãnh liệt trước tượng đời sống là niềm xót thương, cảm xúc yêu thương mảnh liệt trước cái đẹp, cái gốc văn chương) - Gi¶i thÝch tõ “ Cèt yÕu” ( Nãi cèt yÕu lµ nãi c¸i chÝnh, c¸i quan träng nhÊt chø cha ph¶i lµ nãi all) - Hoµi Thanh quan niÖm “ Nguån gèc…” quan niệm đã đúng chưa? (Rất đụng, có cách quan niệm khác văn chương bắt nguồn từ sống lao động người Các quan niệm trên khác không loại trừ Ngược lại còn cã thÓ bæ sung cho nhau) - §Ó lµm râ h¬n nguån gèc, t×nh c¶m nh©n ¸i văn chương, Hoài Thanh nêu tiếp nhận định vai trò t/c2 sáng tạo văn chương ? Nªu xuÊt xø cña t¸c phÈm ? 72 Lop7.net (9) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn ? Trong văn đó là lời văn nào? ( Văn chương là … sáng tạo sống) ? Em hiểu nhận định này ntn? ( Cuộc sống người, xã hội vốn là thiên hình vạn trạng Văn chương có nhiệm vụ phản ánh sống đó) - Văn chương dựng lên hình ảnh, đưa ý tưởng mà sống chưa có, chưa đủ mức cần có để người phấn đấu, xây dựng biến chúng thành thực tốt đẹp tương lai) - Hãy tìm số tác phẩm văn chương đã học CM cho quan điểm đó Hoài Thanh? ( C¸c bµi ca dao) - GV + Vấn đề ? Hoài Thanh đã bàn công dụng văn chương người = câu văn nµo? ( PhÇn 2) ? Trong c©u thø nhÊt, thø Hoµi Thanh nhÊn mạnh công dụng văn chương? ( Kh¬i dËy nh÷ng tr¹ng th¸i c¶m xóc cao thượng người, rèn luyện giới tình cảm người) ? Công dụng XH văn chương? - Nh thÕ, b»ng 4c©u bµn vÒ c«ng dông cña văn chương, Hoài Thanh đã giúp ta hiểu thêm ý nghĩa sâu sắc nào văn chương? ( Văn chương làm phong phú đời sống tinh thần người, làm giàu đẹp tâm hồn người, giúp người sống đẹp hơn, yêu đời Thiếu nó đời sống người và XH sÏ trë nªn nghÌo nµn , l¹c hËu) 73 Lop7.net Ng÷ v¨n k× II Là quan điểm đúng đắn, thể hiÖn chøc n¨ng g¾n liªn víi cuéc sống người Công dụng văn chương: - Văn chương làm giàu tình cảm người - Văn chương làm đẹp làm giàu cho cuéc sèng (10) Ng÷ v¨n k× II NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn H§4: HD Tæng kÕt ? NhËn xÐt vÒ c¸ch lËp luËn cña Hoµi Thanh? III Tæng kÕt : NghÖ thuËt : - LËp luËn võa cã lý lÏ, võa cã ? Khái quát luận điểm chính và tư tưởng cảm xúc, giàu hình ảnh bµi v¨n? - Cho HS đọc câu hỏi phần luyện tập SGK và Nội dung : yªu cÇu ph©n tÝch c©u hái * Ghi nhí SGK - Gi¶i thÝch H§5: HD LuyÖn tËp IV LuyÖn tËp : - Chọn văn để CM 1.Gi¶i thÝch : - ( GVHD cho HS vÒ nhµ lËp dµn ý, viÕt bµi) - “ G©y ….” - “ LuyÖn” Cñng cè : HS đọc lại ghi nhớ HDVN: - Häc bµi, so¹n tiÕt 98 74 Lop7.net (11) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Ng÷ v¨n k× II Ngµy d¹y:24/2/2009 TiÕt 98 KiÓm tra v¨n A Môc tiªu bµi häc : Gióp häc sinh : - Kiểm tra các văn đã học từ đầu học kỳ II: Tục ngữ, bài văn nghị luận chøng minh - Tích hợp với Tiếng Việt các loại câu : đặc biệt, rút gọn, câu có thành phần tr¹ng ng÷ víi TLV ë bµi nghÞ luËn chøng minh - KÕt hîp lµm bµi tr¾c nghiÖm vµ tù luËn, tr¶ lêi c©u hái vµ viÕt ®o¹n v¨n ng¾n B Đồ dùng, phương tiện - GV: đề + đáp án - HS: So¹n bµi C Tổ chức các hoạt động ổn định: 34 đủ KiÓm tra bµi cò : Bµi míi : Hoạt động : Giới thiệu bài - H§2 : §Ò bµi - GV phát đề - HS đọc đề - Nªu th¾c m¾c ( nÕu cã ) I §Ò bµi : A Tr¾c nghiÖm ( Mçi c©u 0,5®) Khoanh tròn vào chữ cái trước các câu trả lời đúng Néi dung cña nh÷ng c©u TN vÒ thiªn nhiªn vµ L§SX nãi vÒ ®iÒu g×? A Các tượng thuộc quy luật tự nhiên B C«ng viÖc L§SX cña nhµ n«ng C Mối quan hệ thiên nhiên và người D Những kinh nghiệm quý báu ND lao động việc quan sát các tượng tự nhiên và LĐSX §Æc ®iÓm næi bËt vÒ h×nh thøc cña c¸c c©u TN vÒ người và XH là gì? A Diễn đạt = hình ảnh so sánh B Diễn đạt hình ảnh ẩn dụ 75 Lop7.net (12) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Ng÷ v¨n k× II C Tõ vµ c©u cã nhiÒu nghÜa D C¶ A, B, C Trọng tâm việc chứng minh tinh thần yêu nước nhân dân ta văn “ Tinh thần yêu nước …” là thời kú nµo? A Qu¸ khø B HiÖn t¹i C Trong chiến đấu nhân dân miền Bắc D Trong chiến đấu nhân dân miền Nam 4.Nét đặc sắc nghệ thuật nghị luận bài văn nµy lµ g×? A Sö dông biÖn ph¸p so s¸nh B Sö dông biÖn ph¸p Èn dô C Sö dông biÖn ph¸p nh©n ho¸ D Sö dông biÖn ph¸p so s¸nh vµ liÖt kª theo m« h×nh “ Từ … đến …” Kết luận tác giả chứng minh giàu đẹp TV lµ g×? A TV là thứ tiếng giàu đẹp các thứ tiếng trên thÕ giíi B Tiếng Việt là n2 tốt dùng để giao tiếp đời sống người Việt Nam C Tiếng Việt có sở để phát triển mạnh mẽ tương lai D CÊu t¹o vµ kh¶ n¨ng thÝch øng víi hoµn c¶nh lÞch sö lµ mét biÓu hiÖn vÒ søc sèng dåi dµo cña TiÕng ViÖt Bµi viÕt “ §øc tÝnh gi¶n dÞ c¶u B¸c Hå” cña Ph¹m Văn Đồng đã đề cập đến giản dị Bác phương diện nào? A B÷a c¬m, c«ng viÖc B §å dïng, c¨n nhµ C Trong lêi nãi bµi viÕt D C¶ A, B, C 76 Lop7.net (13) Ng÷ v¨n k× II NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn H§3: HS lµm bµi HS trËt tù lµm bµi H§4: Thu bµi - GV thu bµi §¸p ¸n A Tr¾c nghiÖm : B Tù luËn : ViÕt mét ®o¹n v¨n nghÞ luËn chøng minh : §êi sèng gi¶n dÞ cña B¸c Hå II Häc sinh lµm bµi III Thu bµi C©u §¸p ¸n D D B D B Tù luËn : - Giới thiệu vấn đề, phạm vi, hướng dẫn làm bài - CM đức tính giản dị Bác Hồ + B÷a ¨n + C¨n nhµ + Lèi sèng + Nãi vµ viÕt + KÕt luËn Cñng cè : GV nhËn xÐt giê kiÓm tra HDVN: - Häc bµi, so¹n tiÕt 99 77 Lop7.net D D (14) Ng÷ v¨n k× II NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Ngµy d¹y:26/2/2009 TiÕt 99 Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (T) A Môc tiªu bµi häc : Gióp häc sinh : - Tiếp tục củng cố khái niệm câu bị động cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động - Thực hành thành kỹ và hiểu ý nghĩa câu bị động B Đồ dùng, phương tiện - GV: Gi¸o ¸n + b¶ng phô ( vÝ dô + bµi tËp) - HS: So¹n bµi C tiến trình Tổ chức các hoạt động ổn định: đủ 34 KiÓm tra bµi cò : ? Phân biệt câu chủ động và câu bị động? ? Cho ví dụ minh hoạ? §¸p ¸n : Ghi nhí – SGK Bµi míi : Hoạt động : Giới thiệu bài HĐ2 : Chuyển đổi câu chủ động - B¶ng phô ( VÝ dô - SGK ) - HS đọc ví dụ ? Hai vÝ dô trªn cã g× gièng vµ kh¸c ? - HS th¶o luËn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn - GV gîi ý t×m hiÓu c©u hái + VÒ néi dung, c©u cã miªu t¶ cïng mét sù viÖc kh«ng ? + Hai câu có cùng là câu bị động kh«ng ? + VÒ h×nh thøc, hai c©u cã g× kh¸c ? + Hãy chuyển câu đó thành câu chủ động ? 78 Lop7.net I Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động VÝ dô : - Gièng : CÊu tróc, néi dung, tõ ng÷ - Chuyển thành câu chủ động : (15) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn ? Đặt câu bị động có từ “ bị”? Chuyển thành câu chủ động? ? Tõ vÝ dô, h·y tr×nh bµy quy t¾c chuyÓn đổi câu chủ động thành câu bị động? - HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc ví dụ mục 3(I) – SGK và cho các em nhận xét đó có phải là câu bị động không? Vì sao? - Hai c©u trªn kh«ng ph¶i lµ hai c©u bÞ động vì có chứa các từ “ bị, được” nhng CN cña c©u lµ n2 kh«ng ®îc hµnh động người khác hướng vào) ? NhËn xÐt ntn vÒ h×nh thøc cña c©u bÞ động ? ( không phải câu nào có từ “ bị” và “ được” là câu bị động) H§3: LuyÖn tËp - HS đọc bài tập - Xác định yêu cầu - HS lªn b¶ng lµm - GV + HS nhËn xÐt - HS đọc bài tập - Xác định yêu cầu - HS lªn b¶ng lµm - GV + HS nhËn xÐt - HS viÕt ®o¹n v¨n Củng cố : HS đọc ghi nhớ HDVN: Häc bµi, so¹n bµi tiÕt 100 79 Lop7.net Ng÷ v¨n k× II Bµi häc : ( Ghi nhí SGK) II LuyÖn tËp Bµi 1: a Ngôi chùa đã nhà sư v« danh x©y tõ thÕ kû XIII - Ngôi chùa đã xây từ kỷ XIII d Tất cánh cửa chùa người ta lµm b»ng gç lim - TÊt c¶ c¸nh cöa chïa ®îc lµm b»ng gç lim c Bµi 2: a Em ®îc thÇy gi¸o phª b×nh - Em bÞ phª b×nh b Ngôi nhà đã bị phá - Ngôi nhà đã phá (16) Ng÷ v¨n k× II NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Ngµy d¹y:26.2.2009 TiÕt 100 LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n chøng minh A Môc tiªu bµi häc : Gióp häc sinh : - Cñng cè ch¾c h¬n nh÷ng kiÕn thøc vÒ c¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn chøng minh - Làm cho HS biết vận dụng hiểu biết đó vào việc viết đoạn văn chøng minh cô thÓ B Đồ dùng, phương tiện - GV: Gi¸o ¸n + b¶ng phô - HS: So¹n bµi C Tiến trình Tổ chức các hoạt động ổn định: đủ 34 KiÓm tra bµi cò : Bµi míi : Hoạt động : Giới thiệu bài I KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc H§2 : KiÓm tra sù chuÈn bÞ sinh H§3 : Yªu cÇu cña ®o¹n v¨n CM ? Một bài văn CM thường gồm đoạn II Yêu cầu đoạn văn chứng minh v¨n ? NhiÖm vô cña tõng ®o¹n? - ®o¹n + Më bµi + Th©n bµi + KÕt bµi ? Trong phÇn th©n bµi cã thÓ chia nhá thµnh mÊy ®o¹n v¨n? nhiÖm vô cña tõng ®o¹n? - Th©n bµi : + Gi¶i thÝch + Nªu lý lÏ + ph©n tÝch lý lÏ + Nêu dẫn chứng để chứng minh ? Muèn viÕt mét ®o¹n v¨n CM cÇn tu©n theo 80 Lop7.net (17) Ng÷ v¨n k× II NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn bước nào? GV: CÇn cã nhiÒu c¸ch viÕt ®o¹n v¨n kh¸c nhau: DiÔn dÞch, quy n¹p, song hµnh … H§4: Dµn ý - HS lËp dµn bµi - Tr×nh bµy - GV + HS nhËn xÐt H§ : ViÕt ®o¹n v¨n : - Từ dàn bài đó giáo viên yêu cầu HS viết ®o¹n v¨n - Câu chữ đề - Nªu vµ ph©n tÝch dÉn chøng hoÆc lý lÏ III Dµn ý : - Cho HS làm dàn bài đề 4,5.6 IV ViÕt ®o¹n v¨n : Cñng cè : GV kh¸i qu¸t l¹i bµi HDVN: ViÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh 81 Lop7.net (18) Ng÷ v¨n k× II NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn Bµi 25 Ngµy d¹y :2/3/2009 TiÕt 101 ¤n tËp v¨n nghÞ luËn A Môc tiªu bµi häc : Gióp häc sinh : - Nắm luận điểm và các phương pháp lập luận các bài văn nghị luận đã học - Chỉ đặc trưng chung văn nghị luận qua phân biệt với các thể v¨n kh¸c - Nắm và nét riêng đặc sắc nghệ thuật nghị luận bài văn nghị luận đã học B Đồ dùng, phương tiện - GV: Gi¸o ¸n + b¶ng phô - HS: So¹n bµi C Tiến trình Tổ chức các hoạt động ổn định: đủ 34 KiÓm tra bµi cò : Bµi míi : Hoạt động : Giới thiệu bài H§1: I Tãm t¾t vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña c¸c bµi v¨n nghÞ luËn đã học TT Tªn bµi Tinh thÇn yêu nước cña nh©n d©n ta Sự giàu đẹp cña TV §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå T.gi¶ HCM §Ò tµi Tinh thÇn yêu nước cña d©n téc VN §ÆngTh¸i Sù giµu Mai đẹp TV PV§ §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå 82 Lop7.net LuËn ®iÓm P2 lËp luËn D©n t¸c cã mét lßng n«ng nàn yêu nước CM TV có đặc điểm thứ tiếng đẹp – tiÕng hay B¸c gi¶n dÞ mäi phương diện, bữa cơm, cái nhµ, lèi sèng, c¸ch nãi vµ CM +gi¶i thÝch CM + GT + BL (19) Ng÷ v¨n k× II NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn H§2: B¶ng hÖ thèng … ? C¸c c©u TN bµi 18,19 cã thÓ coi lµ lo¹i v¨n NL đặc biệt ®îc kh«ng? V× sao? - HS đọc ghi nhớ ý nghÜa v¨n chương Hoµi Thanh V¨n chương và ý nghÜa nó đối víi người viÕt sù gi¶n dÞ Êy ®i lªn với phong phú đới sống tư tưởg Bác, Nguån gèc cña v¨n chương là tình thương mu«n loµi, mu«n vËt V¨n chương hình dung và sáng tạo sống, nuôi dưỡng và làm giàu đẹp tình cảm người GT + BL §Æc ®iÓm nghÖ thuËt : Bài “ Tinh thần yêu nước nhân dân ta” - Bè côc chÆt chÏ, dÉn chøng chän läc, toµn diÖn, s¾p xÕp hîp lý, hình ảnh so sánh đặc sắc - Bài “ Sự giàu đẹp Tiếng Việt” - Bè côc m¹ch l¹c, kÕt hîp víi gi¶i thÝch, chøng minh, luËn cø x¸c đáng, toàn diện, chặt chẽ Bµi “ §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå” - DÉn chøng cô thÓ, x¸c thùc, toµn diÖn, kÕt hîp CM víi gi¶i thÝch, b×nh luËn, lêi v¨n gi¶n dÞ mµ giµu c¶m xóc Bài “ ý nghĩa văn chương” - Trình bày vấn đề phức tạp cách ngắn gọn, giản dị, s¸ng sña, v¨n giµu h×nh ¶nh II Bảng hệ thống so sánh đối chiếu các yếu tố văn tự vµ v¨n nghÞ luËn TT ThÓ lo¹i TruyÖn ký Tr÷ t×nh NghÞ luËn YÕu tè ch÷ - Cèt truyÖn - Nh©n vËt - NV kÓ chuyÖn - T©m tr¹ng c¶m xóc - H×nh ¶nh vÇn, nhÞp NVTT - LuËn ®iÓm 83 Lop7.net Tªn bµi – VD - DÕ MÌn - Buæi häc - C©y tre VN - Ca dao, d©n ca TT - Nam quèc s¬n hµ - Tinh thÇn yªu (20) NguyÔn ThÞ Minh Thu - THCS Khóc Xuyªn SGK - LuËn cø - LËp luËn Ng÷ v¨n k× II nước nhân d©n ta * Ghi nhí : SGK Tr 67 III LuyÖn tËp : H§4: LuyÖn tËp Bµi : §¸nh dÊu (x) vµo « trèng c©u tr¶ lêi mµ em cho lµ chÝnh x¸c vµ dÊu (-) vµo « trèng mµ em cho lµ cha chÝnh x¸c * Một bài thơ trữ tình là tác phẩm văn chương đó : A Kh«ng cã cèt truyÖn vµ nh©n vËt B Kh«ng cã cèt truyÖn nhng cã thÓ cã nh©n vËt C ChØ cã biÓu hiÖn trùc tiÕp, t×nh c¶m, t©m tr¹ng cña t¸c gi¶ D Cã thÓ biÓu hiÖn gi¸n tiÕp t×nh c¶m, c¶m xóc qua h×nh ¶nh thiªn nhiên, người, việc Cñng cè : HS đọc lại ghi nhớ HDVN: - Häc bµi, so¹n tiÕt 102 84 Lop7.net (21)