Đang tải... (xem toàn văn)
bĐức tính giản dị của BH trong quan hệ với mọi người, trong tác phong, trong lời nói, bài vieát: -Đoạn cuối, tác giả đưa ra 3 luaän ñieåm phuï nhöng mới dẫn chứng bằng 2 caâu noùi tieâu [r]
(1)Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn Tuaàn :26 Tiết :93 - Đức Tính Giản Dị Của Bác Hồ Tiết :94 – Chuyển Đổi Câu Chủ Động Thành Bị Động Tieát : 95+96 – Vieát baøi Taäp Laøm Vaên Soá 05 Tuaàn :26 Tiết 93 SN : 14/2/11 Dạy : 21-26/2/11 Đức tính giản dị Bác Hồ PHẠM VĂN ĐỒNG I Muïc tieâu : Thấy đức tính giản dị là phẩm chất cao quý Bác Hồ qua đoạn văn nghị luận đặc sắc II KIến thức chuẩn Kiến thức - Sô giaûn veà TG - Đức tính giản dị Bác biểu lối sống, quan hệ với người,trong việc làm và ngôn ngữ nói, viết ngày - Cách nêu dẫn chứng và bình luận,nhận xét;giọng văn sôi nhiệt tình TG Kó naêng Đọc –hiểu vbNL XH - Đọc diễn cảm và phân tích nghệ thuật nêu luận điểm và luận chứng văn NL III hướng dẫn thực : Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung HĐ 1: Khởi động OÅn ñònh : * Lớp trưởng báo cáo Kiểm diện, trật tự 2Kieåm tra : (?) Vì coù theå khaúng ñònh: -Hai hoïc traû baøi dựa theo câu hỏi Tiếng Việt đẹp, hay? gv (?) Muốn giữ gìn sáng cuûa Tieáng Vieät, chuùng ta phaûi laøm - Gv nhận xét cho điểm công khai gì? (?) Em hãy nêu dẫn chứng cụ thể để làm rõ nhận định: Tiếng Việt giàu đẹp mặt ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp? Giới thiệu bài: GV dựa vào nội -Nghe và ghi tựa bài vào tập dung giới thiệu hs ghi tựa bài HĐ2: Đọc - hiểu văn GV : CHÂU VĂN LẬP Lop7.net Trang : (2) Trường THCS Long Thới * Gọi HS đọc chú thích * Nêu vài nét tiêu biểu tác giả ? * Nêu yêu cầu đọc:Vừa mạch lạc, rõ ràng vừa sôi biểu tình caûm cuûa taùc giaû * Đọc mẫu đoạn, gọi HS đọc đến hết bài (?) Bài văn thuộc thể loại gì? Nêu luận điểm chính toàn baøi? (?) Theo em, boá cuïc cuûa baøi vaên này có gì đáng lưu ý? Nó có phần keát luaän khoâng? Vì sao? HĐ Phân tích : * Cho HS đọc câu đầu (?) Vấn đề tác giả nêu đây là gì? Đức tính giản dị và khiêm tốn BH nhấn mạnh và mở rộng ntn trước chứng minh? * Cho HS đọc đoạn: “ Con người cuûa Baùc … Nhaát, Ñònh, Thaéng, Lợi (?) Tác giả đã chứng minh vấn đề, nêu lên luận điểm, luận ntn? Theo trình tự nào, có hợp lí và có sức thuyết phục không? Vì sao? GV : CHÂU VĂN LẬP Giáo án : Ngữ văn * Nghe và đọc * Đọc văn * Nhận xét cách đọc - Đức tính giản dị BH I/Tìm hieåu chung : 1)Taùc giaû: Chuù thích trang 54 2)Thể loại: Nghị luận chứng minh 3)Boá cuïc: * Quan saùt , suy nghó, phaùt bieåu: Boá cuïc: phaàn: phaàn: + MB: “ … tuyệt đẹp”: Sự quán đời CM và soáng giaûn dò, baïch cuûa BH + TB: “Còn lại”: Chứng minh giản dị BH sinh hoạt, loái soáng, vieäc laøm + Không có kết bài vì là đoạn trích * Đọc * Caù nhaân: + Nêu trực tiếp và nhấn mạnh II/Phân tích : taàm quan troïng cuûa noù, ñaët noù 1) Đặt vấn đề: mối quan hệ đời Trực tiếp vừa nhấn mạnh hoạt động chính trị cách mạng và tầm quan trọng nó vừa đời sống giản dị ngày, giải thích, mở rộng phẩm quán, thống cao độ chaát giaûn dò + Giải thích, mở rộng phẩm chất giản dị đặc biệt giữ nguyên vẹn qua đời 60 năm đầy sóng gió vì mục đích cao đẹp * Đọc * Thaûo luaän nhoùm, phaùt bieåu: - Câu đầu khái quát luận điểm thành luận điểm phụ: Đời sống giản dị HCT (bữa cơm và đồ duøng, caùi nhaø, loái soáng) - Lần lượt chứng minh khía cạnh cách chọn lọc dẫn chứng cụ thể, rõ ràng, xác thực Lop7.net 2)Giải vấn đề a)Chứng minh đời sống giaûn dò, khieâm toán cuûa BH: -Bữa ăn đạm bạc, tiết kieäm, giaûn dò -Cái nhà sàn gỗ thoáng maùt, tao nhaõ Trang : (3) Trường THCS Long Thới (?) Moät soá caâu caûm xen keõ đoạn có tác dụng gì? (?) Em có thể nhớ đọc lại số câu thơ chính BH (hoặc người khác) nói đời sống giản dị Baùc khoâng? -Dùng tư liệu cá nhân minh hoạ cho HS (Boä quaàn aùo naâu, ñoâi deùp loáp cao su, aùo caki, noùn coái …) Giáo án : Ngữ văn Nhận xét, bình luận để kết lại ý (đoạn văn hấp dẫn hơn) - Sự chứng minh giàu sức thuyết phuïc vì: + Luận toàn diện (ăn, ở, lối soáng) + Dẫn chứng phong phú, cụ thể, xác thực + Tác giả gắn bó lâu dài với Baùc * Đọc * Caù nhaân: + Tác giả chêm vào đoạn giải thích, bình luaän lí leõ saâu saéc, xác đáng (phân biệt lối sống giản dị với khắc khổ tu hành hay tao, cô độc nhà hiền triết, ẩn dật) Đánh giá cao lối sống BH (văn minh, văn hoá) * Thaûo luaän: Vì đó là sống phong phú, cao đẹp tinh thần, tình cảm, không màng đến hưởng thụ vật chaát, khoâng vì rieâng mình (?) Tác giả nêu lí lẽ và dẫn chứng * Thảo luận: Người viết đưa luận điểm để làm sáng tỏ luận điểm này dẫn chứng câu ntn? Có câu văn, thơ nào, lời nói nói tiếng Bác Do giới nào Bác người khác hạn đoạn trích nên không có vấn đề này? thể dẫn chứng cụ thể, toàn diện * Đưa thêm dẫn chứng:Lời nói, * Nghe suy nghĩ và ghi nhớ baøi vieát giaûn dò cuûa BH (tö lieäu) Bình : Sự giản dị đời sống vật * Nghe (keå) chất là Bác Hồ sống “Phong phú đời sống”tinh thần “và đấu tranh gian khổ ác liệt + Thấm đượm tình cảm kính yêu quần chúng” Sự giản dị vật chân thành BH chất càng làm bật phong * Thaûo luaän: phú đởi sống tinh thần , tâm hồn , tình cảm , đúng Tố Hữa + Lối sống đơn giản mà tự nhiên, khoâng caàu kì, xa hoa đã viết :”Mong manh áo vải hồn + Trong suy nghó, noùi naêng, giao muôn trượng”và “Bác sống tieáp: Trong saùng, deã hieåu trời đất ta” (?) Nêu gía trị nội dung Cách sống đẹp đáng giữ gìn và -Lối sống tự mình làm việc từ lớn đến nhỏ Luận toàn diện, dẫn chứng phong phú, cụ thể, xác thực Giàu sức thuyết phục -Đoạn 4: Giải thích và bình luaän veà phaåm chaát giản dị Bác Đề cao loái soáng cuûa Baùc * Cho HS đọc tiếp đoạn: “Nhưng hiểu … ngày nay” (?) Trong đoạn này, tác giả sử dụng dẫn chứng hay lí lẽ? Tác duïng cuûa caùch vieát naøy laø gì? (?) Em haõy tìm baøi vaên caâu nói mối quan hệ đức tính giản dị và đời sống tinh thần cao đẹp, phong phú BH? (?) Vì tác giả nói đó là sống thật văn minh? GV : CHÂU VĂN LẬP Lop7.net b)Đức tính giản dị BH quan hệ với người, tác phong, lời nói, bài vieát: -Đoạn cuối, tác giả đưa luaän ñieåm phuï nhöng dẫn chứng caâu noùi tieâu bieåu.Caâu cuối dẫn đến kết luaän ñieåm Trang : (4) Trường THCS Long Thới vaø ñaëc saéc ngheä thuaät cuûa baøi vaên? * Đọc cho HS nghe mẫu chuyeän cuûa BH (SGV- taøi lieäu tham khảo tranh 71) cho HS kể mẫu chuyện nói giaûn dò cuûa BH maø em bieát? HĐ : luyện tập : Thông qua HÑ5: Cuûng coá - Daën doø a) Củng cố : (?) Baøi vaên daõ theå hieän tình caûm gì tác giả BH? (?) Qua baøi vaên, em hieåu ntn laø đức tính giản dị và ý nghĩa nó cuoäc soáng? ** Đọc lại bài văn: Nắm luận điểm, cách chứng minh b) Hướng dẫn tự học : * Sưu tầm số mẫu chuyện đời soáng cuûa BH saùch baùo * Soạn bài: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động đọc các tìm hiểu bài SGK và trả lời các câu hỏi đó vào bài soạn ? Thế nào là câu chủ động và câu bị động ? Mục đích chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lại GV : CHÂU VĂN LẬP Giáo án : Ngữ văn phaùt huy - HS nghe và ghi nhớ _ HS suy nghĩ trả lời theo yêu cầu câu hỏi GV - GV nhận xét bổ sung III/Toång keát : Nghệ thuật : - Có dẫn chứng cụ thể , lí lẽ bình luận sâu sắc , có sức thuyết phục - Lập luận theo trình tự họp lí Nội dung : - Ca ngợi phẩm chất cao đẹp , đức tính giản dị Bác Hồ - Bài học việc học tập , rèn luyện noi gương chủ tịch Hồ Chí Minh - HS nghe ghi nhớ và nhà thực theo yêu cầu gv Lop7.net Trang : (5) Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn Tuaàn : 24 Tiết 94 SN : 15/2/11 Dạy : 21-26/2/11 Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động I Muïc tieâu : - Hiểu nào là câu chủ động và câu bị động - Nhận biết câu chủ động và câu bị động văn II Kiến thức chuẩn : Kiến thức : Khái niệm câu chủ động và câu bị động - Mục đích chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lại Kó naêng : Nhận biết câu chủ động và câu bị động III Hướng dẫn thực : Hoạt động thầy HĐ1: Khởi động: OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh Giới thiệu bài : ** “Tiếng Việt giàu và đẹp”, nét giàu đẹp Tiếng Việt là diễn đạt linh hoạt, cấu trúc ngữ phaùp phong phuù, cuøng noäi dung nhöng coù nhieàu caùch noùi nhö: -Thaày giaùo phaït hoïc sinh -Hoïc sinh bò thaày phaït Thực chất, đó là kiểu câu có khác biệt hình thức và nội dung, việc chuyển đổi kiểu câu nhaèm muïc ñich gì? Tieát hoïc hoâm nay, chúng ta cùng tìm hiểu vấn đề này qua bài học: “Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động” HĐ2: Hình thành kiến thức * Treo baûng phuï: a Mọi người yêu mến em b Em người yêu mến (?) Xác đinh chủ ngữ câu a, b? (?) Ý nghĩa chủ ngữ các GV : CHÂU VĂN LẬP Hoạt động trò Nội dung hoạt động - Lớp trưởng báo cáo sỉ số -Tổ trưởng báo cáo kết kt -Nghe và ghi tựa bài vào bài học * Quan sát, đọc * Caù nhaân: a.Mọi người. Chủ ngữ biểu Lop7.net 1/Câu chủ động và câu bị động : Trang : (6) Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn caâu treân khaùc nhö theá naøo? thị người thực hoạt động hướng đến người khác (biểu thị chủ thể hành động) * Khẳng định: Kiểu câu câu a gọi b.Em. Chủ ngữ biểu thị là câu chủ động, câu b gọi là câu bị người hoạt động động người khác hướng tới (đối (?) Em hiểu nào là câu chủ động? tượng hoạt động) * Cá nhân phát biểu, đọc chậm Thế nào là câu bị động? và tự ghi bài (?) Tại nói câu b là câu bị động * Thảo luận, trả lời: tương ứng? Vì đó là cặp câu luôn với nhau, nghĩa là có thể biến đổi câu chủ động câu bị động Ngoài ra, còn nhiều câu khác không thể đổi được: -Baøi taäp nhanh: (?) Tìm câu bị động tương ứng với câu HS suy nghĩ làm nhanh chủ động sau:(treo bảng phụ) Thuyền (người lái đò) Người lái đò đẩy thuyền xa đẩy xa Nhiều người tin yêu Bắc Bắc người tin yêu Bọn xấu ném đá lên xe Xe bị bọn xấu ném đá Thaày phaït Nam Nam bò thaày phaït * Quan sát, đọc * Treo baûng phuï: (muïc Trang 57) * Thảo luận trả lời: (?) Em seõ ñieàn caâu a hay b vaøo choã Choïn caâu b vì noù taïo lieân trống đoạn trích? Vì sao? kết câu (hợp logic dễ hiểu hơn) * Nghe ** Chốt: Ngoài việc chọn câu bị động còn có tác dụng thay đổi cách diễn đạt, tránh lập mô hình câu Câu văn đời, đời luôn thay đổi thì câu văn phải luôn thay đổi để thoả mãn nhu cẩu giao tiếp người Trong đó việc chuyển đổi câu chủ động bị động là cách góp phần làm cho việc giao tiếp sinh động và có hieäu quaû hôn * Qua đây em hãy cho biết /Muïc ñích - HS suy nghĩ trả lời và ghi bài việc chuyển đổi câu chủ động học thành câu bị động: GV : CHÂU VĂN LẬP Lop7.net a/Câu chủ động: Là câu có chủ ngữ người, vật thực hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể hoạt động) VD : Mọi người yêu mến em b/Câu bị động: Là câu có chủ ngữ người, vật hoạt động người, vật khác hướng vào (chỉ đối tượng hoạt động) VD : Em người yeâu meán 2/Muïc ñích cuûa vieäc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động: Nhaèm lieân keát caùc caâu đoạn thành mạch vaên thoáng nhaát Trang : (7) Trường THCS Long Thới HÑ 3: Luyeän taäp : * Cho HS đọc bài tập, thảo luận tổ * Đánh giá **Bài tập bổ trợ: (?) Xác định câu bị động số các câu có chứa bị sau: (treo baûng phuï): Nhà chị bị giặc đốt nhiều lần Tôi bị các ông tra tấn, đánh đập nhieàu quaù! Mình xâu cá Xe bò heát xaêng Noù bò ngaõ Nhaø gaàn hoà Noù ñònh veà queâ HÑ 4:Cuûng coá –Daën doø a) Củng cố : Giáo án : Ngữ văn * Đọc bài tập, thảo luận * Đại diện trình bày * Toå baïn nhaän xeùt, boå sung * Nghe yêu cầu, đọc, thảo luaän: Câu bị động Vì có câu chủ động tương ứng: + Giặc đốt nhà chị nhiều lần + Nhiều lần, giặc đốt nhà chị Câu bị động Vì có câu chủ động tương ứng: + Các ông tra tấn, đánh đập toâi nhieàu quaù! 3,4,5,6,7 Khoâng phaûi caâu bò động Vì đây là câu bình thường 3/Luyeän taäp: * Các câu bị động là: - Có (các thứ quý) trưng bày bình pha leâ roõ raøng, deã thaáy - Taùc giaû “Maáy vaàn thơ” liền tôn làm đương thời đệ thi sĩ Traùnh laëp laïi kieåu câu đã dùng đó, đồng thời tạo liên kết tốt các câu đoạn Löu yù Đối với câu có chứa bị , Chúng là câu bị động đồng thời thoả - HS lắng nghe và ghi nhớ maõn caùc ñieàu kieän sau: a)Trong câu phải có mặt từ bị , b) Đứng sau bị, phải là C – V, kết cấu này có thể lược C c)Động từ kết cấu C – V sau bị, phải là động từ ngoại động Ví dụ: + Em thầy giáo / phê bình + Ngôi nhà bị người ta / phaù ñi + Hồng (lược) / tặng thưởng b) Hướng dẫn tự học : - Về học bài học hôm * Chuẩn bị giấy viết bàiTLV số - HS nghe ghi nhớ và nhà lớp thực theo yêu cầu gv * Xem lại cách làm bài lập luận chứng minh, nghiên cứu các dàn bài SGK trang 58 + các đề đã luyện tập và các ñieàu löu yù trang 58 SGK GV : CHÂU VĂN LẬP Lop7.net Trang : (8) Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn Tuaàn : 26 Tiết 95,96 SN : 16/2/11 KN : 21-26/2/11 Vieát baøi taäp laøm vaên soá 05 I Muïc tieâu : -Ôn tập cách làm bài văn lập luận chứng minh các kiến thức Văn – Tiếng Việt có liên quan để vận dụng vào bài lập luận chứng minh cụ thể -Có thể tự đánh giá chính xác trình độ TLV thân để có phương hướng phấn đấu phát huy ưu điểm và sửa chữa khuyết điểm II Kiến thức chuẩn : Kiến thức Cuûng coá kieán thuùc veà vaên nghò luaän Kó naêng Vận dụng kiến thức vào bài thực hành - Reøn luyeän kó naêng vieát III Hướng dẫn thực : HĐ1: Khởi động: OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự Kiểm tra chuẩn bị học sinh HĐ2: Chép đề và theo dõi học sinh làm bài : Hãy chứng minh tính đúng đắn câu tục ngữ: “ Có công mài sắt, có ngày nên kim” - Ổn định trật tự, theo dõi, uốn nắn cho HS làm bài HÑ3: Thu baøi : - Giaùo vieân thu baøi hoïc sinh HÑ 4:Cuûng co á- Daën doø : * Đọc văn bản: “Ý nghĩa văn chương” + Tìm hiểu tác giả Hoài Thanh, chú thích trang 62 + Soạn câu hỏi tìm hiểu văn + Tìm hiểu trước phần luyện tập trang 63 Duyệt tổ trưởng Long Thới , ngày tháng 02 năm 2011 Diệp Thị Thu Sa GV : CHÂU VĂN LẬP Lop7.net Trang : (9) Trường THCS Long Thới GV : CHÂU VĂN LẬP Giáo án : Ngữ văn Lop7.net Trang : (10)