b Hai caâu cuoái: - Đọc hai câu cuối - Tình huống bất ngờ , trẻ nhỏ tưởng nhà thơ là - Nếu hai câu đầu biểu hiện tình yêu quê hương thì hai câu cuối thể khách lạ. Sự ngỡ hiện thái độ đa[r]
(1)Trường THCS LONG THỚI Giáo án : Ngữ văn Tuaàn : 10 Tieát :37 – Caûm Nghó Trong Ñeâm Thanh Tónh Tiết : 38 – Ngẫu Nhiên Viết Nhân Buổi Mới Về Quê Tiết : 39 – Từ Trái Nghĩa Tiết : 40 – Luyện Nói : Văn Biểu Cảm Về Sự Vật , Con Người Tuaàn : 10 ,Tiết 37 SN : 4/10/10 Dạy : CAÛM NGHÓ TRONG ÑEÂM THANH TÓNH ( Tĩnh tứ – Lí Bạch ) I Muïc tieâu: - Cảm nhận đề tài vọng nguyệt hoài hương ( nhìn trăng nhớ quê ) thể giản dị , nhẹ nhàng và sâu lắng , thấm thía baifthow cổ thể Lí Bạch - Thấy tác dụng nghệ thuật đối và vai trà câu cuối bài thơ tứ tuyệt II Kiến thức chuẩn : Kiến thức: - Tình quê hương biểu cách chân thành, sâu sắc Lí Bạch - Nghệ thuật đối và vai trò kết bài thơ - Hình ảnh ánh trăng – vầng trăng tác động tới tâm tình nhà thơ Kĩ năng: - Đọc – hiểu bài văn cổ thể qua dịch tiếng Việt - Nhận nghệ thuật đối bài thơ - Bướ đầu so sánh dich thơ và phiên âm chữ Hán , phân tích tác phẩm III Hướng dẫn thực : Hoạt động thầy Hoạt động 1: Khởi động: -1.OÅn ñònh Kiểm diện, trật tự Baøi Cuõ (?) Đọc thuộc lòng phiên âm và dòch nghóa baøi thô: Xa ngaém thaùc núi Lư và giới thiệu tác giả? (?) Qua bài thơ cảnh thác nước Lư sơn miêu tả ntn? Hoạt động trò Noäi dung Lớp trưởng báo cáo sỉ số HS nghe và trả lời theo yêu cầu GV GV nhận xét cho điểm 3.Bài Mới “Vọng nguyệt hoài hương” (Trông trăng nhớ nhà) là đề tài phổ biến HS nghe và ghi tựa bài Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP Trang Lop7.net -1- (2) Trường THCS LONG THỚI thơ cổ; không Trung Quốc mà VN Hình ảnh vầng traêng ….trong ñeâm khuya tónh đã đủ gợi lên nỗi sầu xa xứ “ Trông trăng nhớ quê” Lí Bạch thể qua bài thơ: Tĩnh tứ - Hoạt động : Đọc – hiểu văn bản: - GV hướng dẫn hs đọc văn Gioïng chaäm, buoàn, tình caûm; nhòp: 2/3 - Đọc mẫu: phiên âm, dịch thơ - Cho HS đọc và giải nghĩa caâu (?) Bài thơ viết với thể thơ gì? (?) Giống bài thơ nào đã học? Vần? Giaûng: Baøi thô naøy laø nguõ ngoân không phài đường luật mà là coå theå Thô coå theå thæ khoâng coù luaät lệ định thơ Đường niêm, luaät gaét gao, roõ raøng (?) Nhaéc laïi vaøi neùt veà taùc giaû vaø noäi dung phong caùch thô oâng? (?) Lí Baïch saùng taùc baøi naøy hoàn cảnh nào? - Hoạt đọng : Phân tích : * Giáo viên cho học sinh đọc toàn boä vaên baûn Cho HS đọc câu đầu ( phiên âm vaø dòch thô) (?) câu đầu có phải tả cảnh không? Vì em biết điều đó? Gợi ý: (?) Phải đây hoàn toàn không có suy tư người? Tìm chuû theå cuûa caâu naøy? (?) Chữ sàng gợi cho em biết nhà thơ ngắm trăng với cách thức ntn? (?) Neáu thay baèng: Aùn, traùc (baøn) thì yù nghóa caâu thô seõ ntn? Giáo án : Ngữ văn HS nghe và đọc văn Giaûi nghóa - Cổ thể ( dạng: Ngũ ngôn tứ tuyệt) - Caù nhaân: Gioáng baøi: Phoø giaù veà kinh, Vaàn: 2,4 HS nghe HS thực theo yêu cầu gv HS thực theo yêu cầu gv - Đọc văn - Đọc + Khoâng phaûi taû caûnh thuaàn tuyù - Ở đây chủ thể là người + Sàng Nằm trên giường ngắm traêng + Khác vì người đọc có thể nghĩ tác giả ngồi đọc sách Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP I Tìm hieåu chung 1)Tác giả; Từ nhỏ ông đã lên núi Nga Mi và Thanh Thành đọc saùch, ngaém traêng Suốt đời xa quê, soáng tha phöông neân hình aûnh queâ höông, là đêm trăng sáng ông đầy nỗi nhớ thương Tác phẩm: Thơ coå theå ( daïng: Ngũ ngôn tứ tuyệt) song không bị quy tắc chặt chẽ niềm luật và đối ràng buộc II.Tìm hieåu vaên baûn : Nội dung : Trang Lop7.net -2- (3) Trường THCS LONG THỚI * Giảng: Còn chữ sàng thì ta hiểu tác giả nằm trên giường trằn trọc không ngủ nhìn qua cửa( có thể ngủ xong tỉnh dậy mà không ngủ lại được) Trong tình trạng mơ màng ấy, chữ nghi ( ngỡ là) và chữ sương đã xuất cách tự nhiên và hợp lí (?) Từ nghi có tác dụng việc tả cảnh câu đầu? * Chốt: Như vậy, câu đầu, ta thấy hoạt động nhiều mặt chủ thể trữ tình: Aùnh trăng là đối tượng nhận xét, cảm nghĩ chủ thể Nguyên văn có động từ nghi còn dịch thêm động từ: rọi, phủ làm nhiều người lầm tưởng câu đầu tuý tả cảnh ( mà chủ yeáu chuû theå laø aùnh traêng) * Chuyển: Ở câu đầu ánh trăng tróu naëng noãi nieàm suy tö cuûa taùc giaû coøn caâu cuoái thì sao? * Cho hs đọc câu cuối (?) Coù theå xem caâu cuoái laø taû tình thuaàn tuyù khoâng? Gợi ý: (?) Tìm cụm từ tả tình trực tiếp? (?) Những từ còn lại có ý nghĩa gì? (taû caùi gì?) * Giaûng: Caâu yù cô baûn gioáng caâu ca dao Nam Triều “ Ngưỡng đầu khán minh nguyệt” ( Ngẩn đầu nhìn trăng sáng) Từ vọng Lí Bạch biểu cảm rõ khán vì nhìn từ xa, Giáo án : Ngữ văn HS chú ý lắng nghe - Traêng quaù saùng, maøu traùng cuûa trăng khiến tác giả ngỡ là sương bao phủ khắp nơi trên mặt đất Đây là khoảnh khắc suy tư Lí Baïch a)Hai câu đầu: - Cảnh đem trăng tĩnh , ánh trăng sương mờ ảo , tràn ngập khắp phòng - Cảm nhận ánh trăng : “ Ngỡ là sương trên mặt đất ” - Cảnh đem trăng tĩnh , ánh trăng sương mờ ảo , tràn ngập khắp phòng - Cảm nhận ánh trăng : “ Ngỡ là sương trên mặt đất ” - HS nghe và cảm nhận -Nghe và ghi đề mục - Đọc - Khoâng taû tình thuaàn tuyù maø : + Tả cảnh, tả người: Vọng minh nguyệt, cử đầu, đê đầu Điểm thú vị: Tả cảnh, tả người tình người rõ Tình người, tình yêu quê đã biến thành hành động: Vọng, cử , đê + Cử đầu >< đê đầu (cổ thể) + Voïng minh nguyeät >< tö coá höông -Chính phép đối làm cho chủ thể b) Hai caâu cuoái: trữ tình càng thêm nhớ quê hương nhieàu hôn - Tâm trạng nhớ cố - Nghe và tự ghi nhận hương thể qua tư , cử Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP Trang Lop7.net -3- (4) Trường THCS LONG THỚI ngoùng troâng Vaän duïng taøi tình câu thơ cổ nhân Câu đóng vai trò lề để hạ câu kết thật sâu, thật hay Hành động ngẩn đầu tất để kiểm nghiệm điều câu nói: söông hay traêng Aùnh maét Lí Baïch chuyển từ ngoài, từ mặt đất lên bầu trời, nhìn ánh trăng, vầng traêng vaø traêng cuõng ñôn coâi, lạnh lẽo mình thì cuối đầu để nhớ quê (?) Tứ đó, Lí Bạch đã cặp đối câu cuối? Em hãy phân tích phép đối bài thơ? (?) Nêu tác dụng phép đối vieäc theå hieän tình queâ höông? Bình: Câu kết mà lại mở tâm trạng buồn đau thấm đượm Đó là tình yêu quê hương đậm đà tác giả Ba câu đầu gợi hình ảnh đẹp cuûa thieân nhieân nhöng chính caâu cuối là câu thơ thần “ điểm guùt” cuûa baøi thô Nieàm vui traêng sáng có thể bất tận, còn nỗi nhớ cố höông cuõng laø khoân cuøng (?) Thống kê các động từ bài thơ ? Tìm các chủ ngữ cho các động từ ? Chúng lược bỏ để làm gì ? Giáo án : Ngữ văn - Xúc cảm nhà thơ , chủ thể tác phẩm dồn nén , thể rõ câu thơ cuối cùng Thaûo luaän: + Cúi đầu_ ngẩn đầu_ cúi đầu cử động liên tục tư duy, cảm xúc tác giả nhớ quê hương - Nghe và suy nghĩ Nghệ thuật : - Xây dựng hình ảnh gần gũi , ngôn ngữ tự nhiên , bình dị - Sử dụng biện pháp đối câu , Ý nghĩa : a) Nội dung : Nỗi long quê hương da diết , sâu nặng tâm hồn , tình cảm người xa quê b) Nghệ thuật : Ngôn ngữ bài thơ hàm súc , hình tượng phong phú , gợi nên nỗi buồn đẹp , làm giàu cho văn , thơ tả cảnh ngụ tình * Cá nhân: Nghi,cử, vọng, đê, tư Chủ thể bị lược bỏ có thể khẳng định là chủ thể Tạo thống liền mạch bài thơ Ngoài lược chủ ngữ để tăng tính khái quát yù thô coù theå hieåu laø taâm traïng cuûa nhiều người không Lí Bạch Tính ñieån hình cuûa caûm xuùc thô trữ tình - Hai câu thơ dịch nêu tương đối đầy đủ ý, tình cảm bài thơ Hoạt động Luyện tập : - Có người dịch Tĩnh tứ thành hai - Moät soá ñieåm khaùc: + Lí Baïch khoâng duøng so saùnh “ câu thơ sau : Đêm thu trăng sánh sương, söông chæ xuaát hieän caûm nghó Lí bạch ngắm cảnh nhớ thương quê nhà cuûa nhaø thô” - Dựa vào điều đã phân tích + Bài thơ ẩn chủ ngữ không nói rõ trên , em hãy nhận xét hai câu thơ laø Lí Baïch dịch Nếu có thể , thử dịch thành + Năm động từ còn Bài thơ bốn câu thơ theo nguyên thể coøn cho ta bieát taùc giaû ngaém caûnh theo thể lục bát Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP Trang Lop7.net -4- (5) Trường THCS LONG THỚI Giáo án : Ngữ văn ntn Hoạt động : Củng cố _ Dặn dò : a) Củng cố: (?) Caûm xuùc chính cuûa taùc giaû baøi thô laø caûm xuùc gì? (?) Đọc và nêu nhận xét câu thô dòch phaàn luyeän taäp? b) Hướng dẫn tự học : -Hoïc thuoäc loøng baûn phieân aâm vaø dòch thô -Học tiểu sử tác giả, bài ghi và ghi nhớ -Soạn bài :Hồi hương ngẫu thư + Đọc và dịch nghĩa, chú thích + Tìm hieåu taùc giaû, theå thô + Soạn các câu hỏi tìm hiểu văn Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP Trang Lop7.net -5- (6) Trường THCS LONG THỚI Giáo án : Ngữ văn Tuaàn : 10 Tieát : 38 SN : 5/10/10 Dạy : NGẪU NHIÊN VIẾT NHÂN BUỔI MỚI VỀ QUÊ ( Hoài höông ngaãu thö – Haï Tri Chöông ) I Muïc tieâu : - Cảm nhận tình yêu quê hương bền chặt , sâu nặng nhói lên tình ngẫu nhiên , bất ngờ ghi lại cách hóm hỉnh bài thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật - Thấy tác dụng nghệ thuật đối và vai trò câu cuối ài thơ tuyệt cú II Kiến thức chuẩn : Kiến thức: - Sơ giản tác giả Hạ Tri Chương - Nghệ thuật đối và vai trò câu kết bài thơ - nét độc đáo tứ bài thơ - Tình cảm quê hương là tình cảm sâu nặng, bền chặt suốt đời Kĩ năng: - Đọc – hiểu bài thơ tuyệt cú qua dịch tiếng Việt - Nhận nghệ yhuaatj đối bài thơ Đường - Bước đầu tập so sánh dịch thơ và phiên âm chữ Hán., phân tích tác phẩm III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN : Nội dung hoạt động Hoạt động1: Khởi động : Ổn định Kiểm diện, trật tự 2.Bài cũ : (?) Đọc thuộc lòng phieân aâm vaø dòch thô baøi Tónh daï tứ Bài thơ viết theo thể gì? Trình bày hiểu biết em thể thơ đó? Cho biết nội dung bài thơ Giới thiệu bài: * Queâ höông hai tieáng tha thieát luôn là nỗi nhớ canh cánh lòng người xa xứ Khác với Lí Baïch vaø soá nhaø thô khaùc , Haï Tri Chương từ quan quê mà nỗi nhớ không chì không vơi mà còn tăng lên gấp bội Tình cảm hiểu rõ tiếp cận với bài thơ Hồi hương ngẫu thư cuûa nhaø thô Hoạt động 2: Đọc – Hiểu văn - Gọi học sinh đọc phần chú thích * Hoạt động thầy Hoạt động trò - lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS nghe và thực theo yêu cầu GV - Nghe và ghi tựa bài vào tập - Học sinh đọc phần chú thích SGK Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP I/ Tìm hieåu chung : 1)Taùc giaû : Trang Lop7.net -6- (7) Trường THCS LONG THỚI SGK (?) Em bieát gì veà taùc giaû? (?) Bài thơ sanùg tác nào ? - Gọi học sinh đọc bài thơ - Đọc mẫu bảng phiên âm (?) Bài thơ viết theo thể thơ naøo? (?) Nhòp ñieäu baøi thô nhö theá naøo? Hoạt động 3: Phân tích : (?) So saùnh veà theå thô cuûa nguyeân taùc vaø baûn dòch thô? (?) Qua tựa đề, em thấy biểu tình quê bài có gì đáng löu yù? (?) Ở bài Tĩnh tứ, tác giả nhớ queâ vaøo luùc naøo ? (?) Còn bài này thì thể tình yeâu queâ höông coù gì khaùc? (?) Em hiểu nào từ ngẫu ? Taïi laïi ngaãu nhieân vieát ? Vaäy ý nghĩa nhan đề bài thơ có gì đáng löu yù? (?) Theá maø laïi vieát, maø laïi vieát hay, lại xúc động Vì vậy? Chốt: Tóm lại, từ ngẫu không làm giảm ý nghĩa tác phẩm Ngược lại còn nâng ý nghĩa đó lên bội lần * Cho HS đọc câu đầu (?) Biện pháp nghệ thuật nào Giáo án : Ngữ văn - Hạ Tri Chương (659-744) đỗ tiến sĩ năm 695 ông thích uống rượu , tính hào phóng ông để lại cho đời 20 taäp thô - Hoàn cảnh sáng tác: Năm 774, lúc 86 tuổi tác giả đã từ quan queâ vaø saùng taùc baøi thô naøy sau treân 50 naêm laøm - Học sinh đọc phần phiên âm dòch thô , dòch nghóa Gioïng: Chaäm, buoàn ; caâu : hôi ngaïc nhieân; caâu 4: hoûi - Thất ngôn tứ tuyệt - Nhòp: 4/3 , caâu nhòp 2/5 + Đọc lại chú thích trả lời - “Ngaãu nhieân vieát’ vì taùc giaû khoâng chuû ñònh laøm baøi thô naøy veà tới quê nhà + Xa quê, nhìn trăng nhớ quê + Vừa mời lại, ông định đòi về đến làng bộc lộ tình cảm quê hương thật đáng trân trọng + Ngẫu thư (ngẫu nhiên viết) khoâng phaûi tình caûm, caûm xuùc boäc loä ngaãu nhieân vì taùc giaû voán khoâng định viết đến quê + Vì duyên cớ đầy kịch tính cuối baøi (taùc giaû bò coi laø khaùch) Ñaèng sau ấy, là điều kiện tất yếu Đó là tình queâ saâu naëng -Nghe - Hạ Tri Chương(659744) đỗ tiến sĩ năm 695 Ông còn để lại 20 tập thơ cho đời 2)Tác phẩm : - Hoàn cảnh sáng tác: Naêm 774, luùc 86 tuoåi tác giả đã từ quan queâ vaø saùng taùc baøi thô naøy sau treân 50 naêm làm quan thủ đô Trường An (TQ ) Thể thơ : - Thất ngôn tứ tuyệt - baûn dòch : Luïc baùt Chủ đề : II Phân tích : Nội dung : a) Hai câu đầu : - lời kể tác giả quãng đời xa quê làm quan ( từ lúc còn trẻ đến lúc già ) - Lời tự nhận xét : Đi suốt đời nhớ quê hương , giọng nói không thay đổi dù tóc mai đã rụng =>caûm xuùc buoàn, boài hồi thời gian qua nhanh -Đọc + Đối câu (tiểu đối) , >< Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP Trang Lop7.net -7- (8) Trường THCS LONG THỚI sử dụng đây? (?) Caâu laø kieåu caâu gì? Vaø pheùp đối đây đã làm nởi bật ý gì? (?) Caâu thuoäc kieåu caâu gì? Neâu tác dụng phép đối câu 2? ( Xa quê lâu, người tác giả, cái gì thay đổi theo thời gian? Cái gì không thay đổi? Sự thay đổikhông đổi đó có ý nghĩa gì?) (?)Từ nhận thức kết hợp này, em hãy trả lời câu hỏi SGK T 127 ( treo baûng phuï) ? * Bình: Như Khuất Nguyên thời Xuaân Thu- Chieán Quoác coù caâu thô noåi tieáng: “ Hổ tử bất thủ khâu Quyện điểu qui cựu lâm” ( Cáo chết quây đầu núi, chim mỏi tất bay rừng cũ) Thú vật còn chi là ngườiø Đó là tình cảm phổ biến mà người có và phải có – Tình yêu quê höông * Chuyển ý: Hai câu đầu biểu tình yeâu queâ höông cuûa nhaø thô coøn caâu cuoái tình queâ höông coù gì khaùc - Cho HS đọc câu cuối (?) Chỉ mối liên hệ chặt chẽ câu đầu và câu cuối? Gợi ý: (?) Vì đến nhà mà chẳng nhận ông nữa? (?) Sự thực đã tạo nghịch lý và tạo nên nhãn tự câu thơ, đó là từ nào? (?) Từ đó, hãy phân tích xem Giáo án : Ngữ văn + Câu 1: Kể khái quát quãng đời xa quê làm quan làm bật thay đổi vóc người, tuổi tác,hé loä tình queâ ( caûm xuùc buoàn, boài hoài thời gian qua nhanh) + Câu 2: Tả Dùng yếu tố thay đổi ( tóc) để làm bật yếu tố không đổi (giọng nói) Hình ảnh chân thực, vừa tượng trưng làm bật tình cảm gắn bó với quê hương -Quan sát, thảo luận trả lời thông qua bài soạn -Nghe b) Hai caâu cuoái: - Đọc hai câu cuối - Tình bất ngờ , trẻ nhỏ tưởng nhà thơ là - Nếu hai câu đầu biểu tình yêu quê hương thì hai câu cuối thể khách lạ. Sự ngỡ thái độ đau xót ngậm ngùi mà ngàng, xót xa mình bò coi nhö laø khaùch laï kín đáo trước thay đổi trên mảnh đát quê queâ nhaø hương Nghệ thuật : + Tác giả quá nhiều thay đổi - Sử dụng các yếu tố +Quê hương đổi thay: người tuej già chết ( sống trên 70 đã liệt - Cấu tứ độc đáo vaøo haøng “ coå lai hi”- xöa - Sử dụng biện pháp tiểu hieám đối hiệu * Cá nhân: Trở nơi chôn nhao caét roán maø bò xem laø khaùch Kòch tính (bi haøi) - Nhi đồng càng hớn hở bao nhiêu Ý nghĩa : thì noãi loøng cuûa taùc giaû tan naùt baáy a) Nội dung : Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP Trang Lop7.net -8- (9) Trường THCS LONG THỚI xuất nhi đồng và tiếng cười, câu hỏi nhiệt tình các em coù laøm taùc giaû vui leân khoâng? Hoạt động : Luyện tập : (?) Hai bài: Tĩnh tứ và hồi hương ngẫu thư nói tình yêu quê hương hoàn toàn bieåu loä tình caûm khoâng gioáng Ngoài giọng điệu bài có gì khaùc ? (?) Em thích baûn dòch thô naøo hôn? Vì sao? Hoạt động : Củng cố - Dặn dò : a) Củng cố : Thông qua phần luyện tập : b) Hướng dẫn tự học -Hoïc thuoäc loøng baøi thô (phieân aâm,dòch thô) taùc giaû, phân tích, baøi ghi - Tuaàn 11 kieåm tra vaên:OÂn taäp caùc văn văn thơ trữ tình dân gian và trung đại từ tuần đến tuần 10 - Soạn bài:Từ trái nghĩa + Trả lời các câu hỏi tìm hiểu văn vào vỡ soạn Giáo án : Ngữ văn nhiêu giọng bi hài thấp thoáng ẩn sau lời kể tưởng chừng khách quan, trầm tĩnh - Học sinh dựa và nội dung bài - Hoïc sinh tö so saùnh - Tình quê hương là tình cảm lâu bền và thiêng liêng người b) Nghệ thuật : - Tác giả sử dụng thành công phép đối thơ nên nói ít mà gợi nhiều tình tứ giọng điệu bi hài, cấu tứ độc đáo III Luyeän taäp : - Tĩnh tứ: Giọng ñieäu nheï nhaøng, thaám thía - Hoài höông ngaãu thö: Gioïng ñieäu thaät saâu saéc, hoùm hænh - Baûn dòch thô cuûa Traàn Troïng San saùt nghóa hôn - Nghe và ghi nhận, đánh dấu để ghi nhớ Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP Trang Lop7.net -9- (10) Trường THCS LONG THỚI Giáo án : Ngữ văn Tuaàn : 10 Tieát : 39 SN : 6/10/10 TỪ TRÁI NGHĨA Dạy : I Muïc tieâu - Nắm khái niệm từ trái nghĩa - Có ý thức lựa chọn từ trái nghĩa II Kiến thức chuẩn: Kiến thức: - Khái niệm từ trái nghĩa - Tác dụng từ trái nghĩa văn Kĩ năng: - nhận biết từ trái nghĩa văn - Sử dụng từ trái nghĩa phù hợp với ngữ cảnh III Hướng dẫn - thực : Hoạt động thầy Hoạt động Khởi động : 1.Ổn định Kiểm diện, trật tự Hoạt động trò Noäi dung - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Baøi cuõ (?) Thế nào là từ đồng nghĩa? (?) Từ đồng nghĩa có loại? Cho VD Sửa BT6,9 Bài * Trong cuoäc soáng,khi giao tieáp đôi chúng ta vô tình sử dụng loại từ mà không ngờ tớivì nó quaù quen thuoäc laïi tieän duïng Các em có biết đó là loại từ nào không? Đó là từ trái nghĩa Vậy, nào là từ trái nghĩa? Cách sử duïng noù ntn? Chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu qua tieát hoïc hoâm Hoạt động : Hình thành kiến thức : - Cho HS đọc mục (?) Tìm các cặp từ tráinghĩa vaên baûn: Caûm nghó ñeâm tónh vaø Ngaãu nhieân viết nhân buổi quê (Traàn Troïng San) ? - HS nghe và trả lời theo yêu cầu GV - GV nhận xét cho điểm - HS chs ý lắng nghe và ghi tựa bài vào -Đọc -Caù nhaân: + Ngẩng >< cúi Hành động + Giaø >< treû Tuoåi taùc + Đi >< trở lại di chuyển Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP I)Thế nào là từ trái nghóa: -Từ trái nghĩa là từ có nghĩa trái ngược -Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc nhiều cặp từ trái nghóa khaùc Trang Lop7.net - 10 - (11) Trường THCS LONG THỚI (?) Tìm từ trái nghĩa với từ :già trường hợp: cau già, rau giaø? (?) Từ phân tích trên, em hãy rút khái niệm nào là từ trái nghóa? Baøi taäp nhanh: (?) Tìm từ trái nghĩa với từ: Xấu, laønh ? Giáo án : Ngữ văn -Caù nhaân: Giaø >< non -Hs dựavào ghi nhớ ghi nhớ - Cơ sở chung: + Hình daùng: Xaáu >< xinh + Hình thức-nội dung:xấu ><đẹp + Phaåm chaát : xaáu >< toát + Lành >< độc,dữ + Lành >< rách, mẻ, vỡ -Caù nhaân: (?) Tác dụng các cặp từ trái + Tạo các cặp tiểu đối nghóa vaên baûn treân ? + Tạo tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh, làm cho lời văn sinh động - Thành ngữ: (?) Tìm số thành ngữ có sử + Ba chìm baûy noåi dụng từ trái nghĩa và nêu tác + Leân boång xuoáng traàm dụng việc dùng các từ trái + Bước thấp bước cao nghóa aáy? Tạo lời ăn, tiếng nói sinh động hôn Baøi taäp nhanh: (?) Xác định các cặp từ trái nghĩa -Đọc to ghi nhớ và tự ghi đoạn thơ sau: -Caù nhaân: “… taát caû, ta raát … duõng khí, … chảng cúi đầu;… ung dung + Thieáu >< giaøu Giặc muốn ta nô lệ, ta lại hoá + Soáng >< cheát anh huøng Sức… mạnh hơn… ” + Nhân nghĩa >< cường bạo Hoạt Động Luyện tập -Đọc, thảo luận, trả lời Bài tập 1: Học sinh đọc , xác -Nhaän xeùt, boå sung ñònh yeâu caàu baøi taäp -Đánh giá Baøi Taäp -Cho HS đọc BT -Đánh giá -Đọc, thảo luận trả lời -Nhaän xeùt, boå sung Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP VD : + Giaø >< treû Tuoåi taùc + Đi >< trở lại di chuyeån II)Sử dụng từ trái nghĩa: Từ trái nghĩa sử dụng thể đối, tạo các hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh, làm cho lời nói thêm sinh động VD : + Ba chìm baûy noåi + Leân boång xuoáng traàm + Bước thấp bước cao 3)Luyeän taäp : BT Từ trái nghĩa: Laønh >< raùch Giaøu >< ngheøo Ngaén >< daøi Saùng >< toái BT Caù töôi >< caù öôn Trang Lop7.net - 11 - (12) Trường THCS LONG THỚI Giáo án : Ngữ văn Baøi Taäp Điền các từ trài nghĩa thích hợp vào các thành ngữ -Caù nhaân : moãi em caâu Baøi Taäp -Neâu yeâu caàu baøi taäp -Đánh giá -Nêu yêu cầu, gọi HS đọc Hoạt động : Củng cố - Dặn dò: a) Củng cố : - Thế nào là từ đồng nghĩa? - Sử dụng từ đồng nghĩa HS nghe và suy nghĩ trả lời theá naøo ? - Tác dụng từ đồng nghóa vaên chöông ? b) Hướng dẫn tự học: - Tìm các cặp từ trái nghĩa HS nghe và thực theo yêu cầu sử dụng để tạo hiệu diễn đạt GV số văn đã học Hoa töôi >< hoa heùo, taøn AÊn yeáu >< aên khoeû Hoïc yeáu >< hoïc khaù, gioûi Chữ xấu >< chữ đẹp Đất xấu >< đất tốt BT3 Chân cứng đá mềm Coù ñi coù laïi Gaàn nhaø xa ngoõ Mắt nhắm mắt mở Chạy chạy ngửa Vô thưởng vô phạt Beân troïng beân khinh Buổi đực buổi cái Bước thấp bước cao Chân ướt chân ráo BT - Toâi ñi lính, laâu khoâng veà quê ngoại - Doøng soâng xöa vaãn beân lỡ, bên bồi Khi toâi bieát thöông baø thì đã muộn Baø chæ coøn laø naém coû thoâi! (Nguyeãn Duy) - Làm hoàn chỉnh BT4 - Soạn bài : Luyện nói văn biểu cảm ( Mỗi tổ đề: Chuẩn bị giấy để nói trước lớp) Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP Trang Lop7.net - 12 - (13) Trường THCS LONG THỚI Giáo án : Ngữ văn Tuaàn : 10 Tiết 40 SN : 7/10/10 LUYEÄN NOÙI : VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT , CON NGƯỜI Dạy : I Muïc tieâu : - Rèn luyện kĩ nghe , nói theo chủ đề biểu cảm - Rèn luyện kĩ phát triển dàn ý thành bài nói theo chủ đề biểu cảm II Kiến thức chuẩn : Kiến thức: - Cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp việc trình bày văn nói biểu cảm - yêu cầu trình bày văn nói biểu cảm Kĩ năng: - Tìm ý, lập dàn ý bài văn biểu cảm vật người - Biết cách bộc lộ tình cảm vật và người trước tập thể - Diễn đạt mạch lạc , rõ ràng tình cảm thân vật và người ngôn ngữ nói 3.Bài Hoạt động thầy HÑ1: Khởi động : Ổn định.Kiểm diện, trật tự Baøi Cuõ (?) Haõy neâu caùch laäp yù cuûa baøi vaên bieåu caûm? - Kieåm tra baøi chuaån bò noùi * Giới thiệu bài: * Nói là hình thức giao tiếp tự nhiên người Ngoài việc rèn luyện cho HS lực viết GV còn phải rèn luyện cho HS lực nói vì đó là phương tiện giao tiếp hữu hiệu nhất, đạt kết cao Khi nắm vững kĩ nói và viết theo chủ đề thì HS đã có công cụ sắt bén giúp mình thaønh coâng cuoäc soáng Tieát hoïc hoâm seõ giuùp caùc em ñi vaøo phần luyện nói theo chủ đề biểu caûm Hoạt động trò Noäi dung - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS nghe và trả lời theo yêu cầu GV - GV nhận xét cho điểm -Nghe và ghi tựa bài vào tập Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP Trang Lop7.net - 13 - (14) Trường THCS LONG THỚI Giáo án : Ngữ văn HĐ Hình thành kiến thức Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Gợi ý mẫu chung bài nói -Yêu cầu: Mỗi tổ cử đại diện nói trước lớp I/ Hướng dẩn chuẩn bị - Nghe - Tự ghi nhớ làm theo 1) Mở đầu: Kính thưa cô (thầy), thöa caùc baïn, em xin trình baøy baøi noùi cuûa noùi cuûa mình 2)Noäi dung cuï theå: 3)Kết thúc: Em xin ngừng lời đây Cảm ơn (thầy) cô và các bạn đã chú ý lắng nghe! HĐ 3.Hướng dẫn luyện tập : -Chia khu vực các tổ - Theo doõi chung, yeâu caàu nhieàu HS coù cô hoäi luyeän noùi -Yêu cầu đại diện tổ lên trình baøy baøi noùi cuûa mình -Chốt lại: ( Nhận xét, đánh giá cuï theå) II/ NÓI TRÊN LỚP - Nhóm trưởng động các bạn nói trước tổ - Phát biểu trước tổ theo dàn bài - Caùc baïn nhaän xeùt, boå sung, thö kí toå ghi nhaän -Đại diện tổ trình bày bài nói trước lớp - Caùc baïn nhaän xeùt, goùp yù, boå sung -Nghe, tự ghi nhớ * Quan sát , đọc to, tự ghi nhận Daøn baøi tham khaûo: Đề 1: Cảm nghĩ thầy cô giáo MB: Giới thiệu thầy cô giáo mà -Treo baûng phuï cung caáp daøn baøi tham khaûo - Muốn người nghe hiểu thì người nói phải lập ý và trình bày theo thứ tự - Muốn truyền đạt cảm xúc cho người nghe thì: + Tình caûm phaûi chaân thaønh + Từ ngữ phải chính xaùc, saùng + Baùi noùi phaûi maïch laïc và đảm bảo tính liên kết, chaët cheõ mình yêu mến: Thầy cô nào? Dạy lớp mấy? Trường nào? TB: Em đã có tình cảm, kĩ niệm gì thầy cô + Vì em yêu mến? (tả ngoại hình, tính caùch) + Hình ảnh thầy cô đàn em nhỏ + Gioïng noùi aám aùp, trìu meán thaân thöông thaày coâ giaûng baøi + Lúc thầy cô theo dõi lớp học( kiểm tra chất lượng học tập, tieát SHL…) + Hình ảnh thầy cô vui mừng HS Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP Trang Lop7.net - 14 - (15) Trường THCS LONG THỚI Giáo án : Ngữ văn đạt thành tích cao, làm việc tốt + Thaày coâ thaát voïng coù HS vi phaïm + Lúc thầy cô an ủi, chia xẻ với HS caùc em gaëp chuyeän ñau buoàn + Thầy cô quan tâm, lo lắng với buồn vui lớp học Do đó, hình ảnh thầy cô đã để lại em nhieàu tình caûm vaø kó nieäm toát đẹp mà không em có thể quên KB: Tình caûm chung veà thaày coâ giaùo Đó chính là người lái đò đưa heä treû caëp beán töông lai Caûm xuùc cuï theå veà thaày coâ maø mình yeâu quí nhaát Hoạt động : Củng cố - Dặn dò : a) Cuûng coá: ( thông qua luyện tập ) b) Hướng dẫn tự học : Tự luyện nói biểu cảm nhà với nhóm bạn trước gương - Soạn bài: Bài ca nhà tranh bị gió thu phá ( Đỗ Phủ) + Đọc văn bản, chú thích + Tìm hieåu theå thô, taùc giaû + Trả lời các câu hỏi tìm hiểu vaên baûn Duyệt Tổ Trưởng Long Thới , ngaøy thaùng 10 naêm 2010 DIỆP THỊ THU SA Giaùo Vieân : CHÂU VĂN LẬP Trang Lop7.net - 15 - (16)