Đang tải... (xem toàn văn)
Môc tiªu bµi d¹y: Gióp häc sinh: - Qua bài văn, cảm nhận được một trong những phẩm chất cao đẹp của Bác Hồ là đức tính giản dị, giản dị trong lối sống, trong quan hệ với mọi người, trong[r]
(1)TuÇn 24 TiÕt 93 §øc tÝnh gi¶n dÞ cña b¸c hå -Ph¹m V¨n §ång- A Môc tiªu bµi d¹y: Gióp häc sinh: - Qua bài văn, cảm nhận phẩm chất cao đẹp Bác Hồ là đức tính giản dị, giản dị lối sống, quan hệ với người, việc làm và lời nãi, bµi viÕt - Nhận và hiểu nghệ thuật nghị luận tác giả bài, đặc biệt là cách nêu dÉn chøng cô thÓ, toµn diÖn, râ rµng kÕt hîp víi gi¶i thÝch, b×nh luËn nh¾n gän mµ s©u s¾c - Nhí vµ thuéc mét sè c©u v¨n hay, tiªu biÓu bµi B ChuÈn bÞ - GV : so¹n bµi, t liÖu tham kh¶o - HS : häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi C.Tiến trình hoạt động dạy - học ổn định tổ chức : Líp Ngµy SÜ sè HS v¾ng 7A 7B KiÓm tra 15 phót A.§Ò bµi I Khoanh tròn vào đầu đáp án mà em lựa chọn: Câu 1: Những thể loại văn học dân gian đã học là: a Tôc ng÷ vµ truyÖn d©n gian c Tôc ng÷, truyÖn cæ tÝch vµ ca dao b Tôc ng÷, ca dao- d©n ca vµ truyÖn d©n gian d Tôc ng÷, truyÖn ngô ng«n vµ ca dao Câu 2: Thể thơ mà ca dao thường sử dụng là: a Tù b Song thÊt lôc b¸t c Lôc b¸t d Ngò ng«n Câu 3: Cụm từ:“ Da mồi tóc sương” là tục ngữ Đúng hay sai? a §óng b Sai Câu 4: Câu tục ngữ: “ Một mặt người mười mặt của” sử dụng biện pháp nghệ thuËt: a So s¸nh b Nãi qu¸ c Èn dô d Nh©n hãa II Điền tiếp để hoàn chỉnh câu tục ngữ sau Phân tích nội dung và nghệ thuật câu tục ngữ đó: ………………………………nhí kÎ trång c©y B §¸p ¸n- biÓu ®iÓm I 2đ, câu đúng: 0,5đ 1.b, 2.c, 3.b, 4.a II 8® Điền đúng phần còn thiếu: 1đ: ăn Ph©n tÝch ®îc néi dung vµ nghÖ thuËt c©u tôc ng÷: 7® - 52 Lop7.net (2) * H×nh thøc: ViÕt thµnh ®o¹n v¨n hoµn chØnh * Néi dung:Ph©n tÝch ®îc néi dung vµ nghÖ thuËt cña c©u tôc ng÷ - NghÖ thuËt: Èn dô ăn quả: Hưởng thụ thành Trång c©y: t¹o dùng thµnh qu¶ -> Câu tục ngữ có ý nghĩ kháI quát và vô cùng sâu sắc: Khi hưởng thụ thành cần nhớ đến người đã tạo thành đó -> Nhắc nhở người lòng biết ơn, trân trọng thành mà mình hưởng Bµi míi * Giíi thiÖu bµi: Bác Hồ - vị lãnh tụ vĩ đại Cách mạng Việt Nam, người cha già kính yêu dân tộc Việt Nam, đời Người hi sinh không mệt mỏi cho độc lập dân tộc, cho hạnh phúc nhân dân Cũng chính người vĩ đại và cao này, ta lại bắt gặp đức tính quí báu mà không phải vị lãnh tụ nào có: Đó là đức tính giản dị Bài văn "Đức tính giản dị Bác Hồ" giúp chúng ta hiểu rõ nét đẹp này ởcon người Bác Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt I Giíi thiÖu chung: - HS đọc chú thích (*) – SGK - Ph¹m V¨n §ång( 1906-2000) - Nhµ ?Tr×nh bµy nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ vµ C¸ch m¹ng næi tiÕng, nhµ v¨n ho¸ lín, xuÊt xø bµi viÕt? nguyên là Thủ tướng Chính phủ trên 30 năm Ông là học trò xuất sắc, người cộng sù gÇn gòi víi chñ tÞch Hå ChÝ Minh - Ông viết nhiều tác phẩm có tư tưởng sâu s¾c vµ gi¶n dÞ, lêi v¨n s¸ng, hÊp dÉn đặc biệt là là bài viết Hồ Chủ tÞch - Bµi " §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå " trÝch tõ bµi " Chñ tÞch Hå ChÝ Minh - tinh hoa và khí phách dân tộc, lương tâm thời đại" 1970 II §äc - HiÓu v¨n b¶n: - Giáo viên hướng dẫn đọc mẫu §äc - chó thÝch: - Học sinh đọc Yêu cầu đọc mạch lạc, rõ ràng, sôi nổi, ? gi¶i thÝch tõ "thanh b¹ch", "tao nh·", c¶m xóc "hiÒn triÕt" - HS gi¶i nghÜa theo SGK Bè côc: ? Bài văn dùng phương thức nghị luận - Phương pháp nghị luận chứng minh nµo? - LuËn ®iÓm: §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c ? LuËn ®iÓm chÝnh bµi ? Hå ? Để làm rõ luận điểm trên, tác giả đã lập - Lập luận từ nhận xét khai quát đến luËn theo tr×nh tù nµo? biểu cụ thể đức tính giản dị ? Từ đây, hãy xác định bố cục bài Bác Hồ v¨n? * Bè côc: phÇn (Không có phần kết bài vì đây là - Mở bài( nêu vấn đề ): từ đầu tuyệt ®o¹n trÝch) đẹp Sự quán đời cách - 53 Lop7.net (3) - HS chú ý đoạn từ đầu đến “thanh bạch, tuyệt đẹp.” ? Câu văn đầu tiên nêu vấn đề gì? ? Nhận xét cách nêu vấn đề? ? Lêi b×nh luËn tiÕp theo cña t¸c gi¶ nhÊn m¹nh ®iÒu g×? ? Theo em, tõ ng÷ nµo lµ quan träng nhÊt nói đức tính giản dị Bác? ? Khi nhận định đức tính Bác Hồ, tác giả có thái độ nào? ? NhËn xÐt giäng v¨n, t×nh c¶m cña t¸c gi¶ phÇn më bµi? ? Trong phÇn th©n bµi t¸c gi¶ cho thÊy đức tính giản dị Bác biểu trên phương diện nào? - Học sinh đọc đoạn " Con người Bác …thÕ giíi ngµy nay" ? Đoạn văn viết vấn đề gì? ? Câu nào chứa đựng luận điểm đoạn v¨n? ? §Ó lµm râ nÕp sinh ho¹t gi¶n dÞ cña B¸c, t¸c gi¶ ®a nh÷ng dÉn chøng nµo? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ®a dÉn chøng bµi v¨n nµy? ? §o¹n v¨n ng¾n, rÊt nhiÒu dÉn chøng song đọc lên thuyết phục và không kh« khan V× sao? m¹ng vµ cuéc sèng gi¶n dÞ cña B¸c Hå - Thân bài: Chứng minh đức tính giản dị cña B¸c Hå - Trong sinh ho¹t, - Lèi sèng vµ viÖc lµm - Gi¶n dÞ lèi sèng - Gi¶n dÞ c¸ch nãi vµ viÕt Ph©n tÝch: a Nhận định đức tính giản dị B¸c Hå - C©u 1: “§iÒu rÊt quan träng sù nhÊt quán đời hoạt động chính trị với đời sống bình thường vô cùng giản dị và khiªm tèn cña HCT” Nêu vấn đề trực tiếp, ngắn gọn, thẳng vào vấn đề - nhận xét chung đức tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå: - B¸c Hå vÉn gi÷ nguyªn phÈm chÊt cao quý sáng, bạch, tuyệt đẹp Bình luận, nhấn mạnh đức tính giản dị cña B¸c Hå Giäng v¨n s«i næi, l«i cuèn, trang trọng, từ ngữ chuẩn mực, đĩnh đạc, biểu c¶m T×nh c¶m tù hµo, ngîi ca cña t¸c gi¶ b Những biểu đức tính giản dị cña B¸c Hå * Gi¶n dÞ lèi sèng: C©u ®Çu ®a luËn ®iÓm phô: b÷a cơm, đồ dùng, cái nhà, lối sống - Bữa cơm: + Chỉ vài ba món đơn giản + Lúc ăn không để rơi vãi + ¨n xong, b¸t s¹ch, thøc ¨n còn xếp tươm tất - C¸i nhµ: Nhµ sµn gç tho¸ng m¸t, tao nh· chØ cã phßng - Lèi sèng: Tù m×nh lµm viÖc, tõ viÖc nhá đến việc lớn, quan hệ giản dị, thân ái với người Dc tiªu biÓu, liÖt kª lµm næi bËt sù gi¶n dÞ cña B¸c lèi sèng, quan hÖ với người - Giữa ý chứng minh có câu cảm xen kẽ để bình luận và biểu cảm lµm cho ®o¹n v¨n trë nªn s©u s¾c, hÊp dÉn + việc nhỏ đó… + T©m hån B¸c… - 54 - Lop7.net (4) ? §o¹n v¨n nµo gi¶i thÝch râ nguån gèc lèi sèng gi¶n dÞ cña B¸c? ? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ lêi b×nh luËn cña t¸c gi¶ ? ? T×nh c¶m cña t¸c gi¶ nh thÕ nµo lêi b×nh luËn nµy? ? Qua đoạn văn chứng minh đức tính giản dÞ cña B¸c lèi sèng, em rót ®îc ®iÒu g× lµm bµi v¨n chøng minh? + Một đời sống bạch… - Bác sống giản dị vì đời Bác luôn gắn liền với đấu tranh gian khổ ND - Bác sống giản dị vì người tôi luyện đấu tranh - Lèi sèng gi¶n dÞ hoµ hîp víi c¸c gi¸ trÞ tinh thÇn kh¸c lµm thµnh phÈm chÊt cao quý ë B¸c Hå - Đó là biểu đời sống văn minh mà người lấy làm gương sáng Giải thích, bình luận sâu sắc, đúng với người Bác, mang cảm xúc ngưỡng väng cña t¸c gi¶ DÉn chøng ph¶i cô thÓ, s¸t thùc ®i kÌm víi cm lµ b×nh luËn, gi¶i thÝch cã béc lé c¶m xóc ? §Ó chøng tá sù gi¶n dÞ c¸ch nãi vµ viÕt cña B¸c, t¸c gi¶ dïng dÉn chøng * Gi¶n dÞ c¸ch nãi vµ viÕt: nµo? - §a dÉn chøng hai c©u nãi næi tiÕng cña B¸c: + "Kh«ng cã g×… ? Theo em, tác giả lại lựa chọn + " Nước Việt Nam là một… nh÷ng dÉn chøng nµy? §ã lµ nh÷ng c©u nãi næi tiÕng vÒ chân lí lớn lao thời đại mà ? Vì Người lại chọn cách nói và viết người dân VN biết gi¶n dÞ nh vËy? - B¸c muèn nh©n d©n hiÓu ®îc, nhí ®îc, lµm ®îc, ? Em có nhận xét gì lời bình luận cuối Lời bình luận đề cao sức mạnh phi ®o¹n v¨n? thường lối nói giản dị và sâu sắc Bác, đó là sức mạnh khơi gợi lòng yêu nước, ý chí cách mạng quần chúng ? Qua bµi v¨n, em hiÓu thªm ®îc ®iÒu g× nh©n d©n vÒ B¸c Hå kÝnh yªu? - Khẳng định tài lớn, có thể viết thật ? Em häc tËp ®îc g× tõ c¸ch nghÞ luËn gi¶n dÞ nh÷ng ®iÒu thËt lín lao cña B¸c cña t¸c gi¶ bµi? Tæng kÕt - HS rót ghi nhí/ SGK * Ghi nhí: SGK - Học sinh đọc ghi nhớ Cñng cè – LuyÖn tËp: Đọc câu văn, câu thơ mà em biết nói đức tính giản dị Bác? Qua bài văn, em hiểu nào là đức tính giản dị và ý nghĩa nó sống? Hãy viết đoạn văn trình bày điều đó? GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc, liªn hÖ, tÝch hîp Hướng dẫn nhà: (2’) - Häc theo néi dung ph©n tÝch, häc hiÓu ghi nhí - 55 Lop7.net (5) - Tìm hiểu gương học tập và làm theo gương đạo đức HCM - Hoµn thiÖn bµi tËp - Xem trước bài “Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động” TiÕt 94 ****************************************** Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động A Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: - Nắm khái niệm câu chủ động, câu bị động - Nắm mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động - Có ý thức sử dụng câu chủ động, bị động đúng mục đích, hợp lý nói và viÕt B ChuÈn bÞ - GV so¹n bµi, su tÇm thªm vÝ dô, b¶ng phô - HS : häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi C.Tiến trình hoạt động dạy - học ổn định tổ chức : Líp Ngµy SÜ sè HS v¾ng 7A 7B KiÓm tra bµi cò : Kh«ng Bµi míi: Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt I Câu chủ động và câu bị động: - GV treo b¶ng phô - HS đọc ví dụ trên bảng phụ VÝ dô : (SGK) NhËn xÐt : ? Hai câu sau đây có gì giống và khác a Mọi người yêu mÕn em nhau? CN VN - VÒ néi dung? Chñ thÓ Đối tượng - VÒ h×nh thøc? hành động hành động b Em // người mÕn CN VN Đối tượng hành động ? Vậy em hiểu nào là câu chủ động? yªu - Néi dung c©u hoµn toµn gièng - Chủ ngữ câu a: chủ thể hoạt động - Chủ ngữ câu b: đối tượng hoạt động Câu a là câu chủ động - 56 - Lop7.net (6) câu bị động? - HS kh¸i qu¸t rót ghi nhí/ SGK - Häc sinh ghi nhí Câu b là câu bị động Ghi nhí: SGK - Câu chủ động: có CN người, vật thực hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể hoạt động) - Câu bị động: có chủ ngữ người, vật ? Đặt câu chủ động và chuyển câu đó hoạt động người, vật khác thành câu bị động? hướng vào (chỉ đối tượng hoạt động) VD: - ThÇy gi¸o phª b×nh An (C§) - An bÞ thÇy gi¸o phª b×nh (B§) * CËu t«i cho chÞ t«i c©y bót m¸y ? Tham gia vµo thµnh phÇn cña c©u bÞ ChÞ t«i ®îc cËu t«i cho c©y bót m¸y động thường có từ nào? C©y bót m¸y ®îc cËu t«i cho chÞ t«i Từ câu chủ động có thể chuyển ? Câu sau đây có phải là câu bị động thành 1,2 câu bị động tương ứng kh«ng? Tham gia vào câu bị động thường có từ VD: “bÞ; ®îc” a C¬m bÞ ch¸y b Nã ®îc ®i b¬i MÆc dï cã sö dông "bÞ", "®îc" nhng hai câu trên không phải là câu bị động Câu a: không rõ chủ thể hành động Câu b: "đi bơi" là động nội động (hoạt động chính chủ thể) không phải động từ ngoại động (hoạt động người, vËt kh¸c t® vµo) Câu bình thường - Học sinh đọc ví dụ: ? Em hãy chọn câu nào để điền vào chỗ trèng ? gi¶i thÝch lý do? ? Tõ vÝ dô nµy em rót nhËn xÐt g× vÒ tác dụng câu bị động? ? So s¸nh hai c¸ch viÕt sau: b ChÞ d¾t chã ®i d¹o ven rõng, chèc chèc dõng l¹i ngöi chç nµy mét tÝ, ngöi chç mét tÝ * Con chã ®îc chÞ d¾t ®i d¹o ven rõng, chèc chèc dõng l¹i ngöi chç nµy mét tÝ, ngöi chç mét tÝ ? Qua ví dụ, em thấy việc chuyển đổi từ câu chủ động sang câu bị động có tác dông g×? - HS kh¸i qu¸t rót ghi nhí II Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động: VÝ dô: NhËn xÐt: Em người yêu mến C©u nµy gióp cho viÖc liªn kÕt c©u chắn Các câu trước đã nói vÒ Thuû (qua CN "em t«i"), v× vËy sÏ lµ l«gic vµ dÔ hiÓu h¬n nÕu c©u sau tiÕp tôc nãi vÒ Thuû qua CN "em" Sử dụng câu thứ (câu chủ động) mạch văn khiến người đọc hiểu sai ý tưởng Sử dụng câu bị động là hợp lí KÕt luËn: §¶m b¶o m¹ch v¨n thèng nhÊt, lk chÆt - Tránh lặp kiểu câu, gây ấn tượng đơn ®iÖu, nhµm ch¸n - 57 - Lop7.net (7) - Häc sinh ghi nhí -Một vài trường hợp, giúp hiểu đúng ý nghÜa cña c©u * Ghi nhí: SGK - Học sinh đọc bài tập (sgk) III LuyÖn tËp ? Tìm câu bị động đoạn văn? Giải Bài tập thÝch v× sao? - Cã (c¸c thø cña quý) ®îc trng bµy… - T¸c gi¶ "mÊy vÇn th¬" liÒn ®îc t«n lµm… Dùng kiểu câu bị động để tránh lặp lại ? Chuyển câu chủ động sau thành kiểu câu đã dùng, tạo liên kết đoạn câu bị động Có câu nào không chuyển Bài tập 2: ®îc kh«ng? V× sao? a ThÇy gi¸o phª b×nh em - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm b Người lái đò đẩy thuyền xa - HS lµm phiÕu häc tËp c Bọn xấu ném đá lên tàu hoả - GV thu phiÕu häc tËp nhËn xÐt d Nã rêi s©n ga ® Chµng kÞ sÜ buéc ngùa b¹ch bªn gốc đào (Trường hợp: "Nó rời sân ga" không thể chuyển thành câu bị động vì không thể nãi: s©n ga ®îc nã rêi Cñng cè kiÕn thøc: - GV cho HS lµm bµi tËp trªn b¶ng phô Tìm câu chủ động câu sau đây: A Cha mẹ tôi sinh hai người B Gia đình tôi chuyển HN 10 năm C B¹n Êy ®îc ®iÓm 10 D Mỗi lần điểm cao, tôi lại bố mẹ mua tặng thứ đồ dùng học tËp GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc, liªn hÖ, tÝch hîp Hướng dẫn nhà: - Làm các bài tập vào - ChuÈn bÞ lµm bµi viÕt tËp lµm v¨n sè 5: lËp luËn chøng minh TiÕt 95 + 96 viÕt Bµi TËp lµm v¨n sè A Mục tiêu cần đạt: Gióp HS : - VËn dông kiÕn thøc v¨n, tiÕng ViÖt, TLV nghÞ luËn chøng minh vµo viÖc viÕt mét bµi v¨n lËp luËn chøng minh cô thÓ - Có thể đánh giá chính xác trình độ viết văn nghị luận chứng minh thân, có phương hướng phấn đấu phát huy ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm học tập cña m×nh - 58 Lop7.net (8) - Qua bài viết, HS có ý thức quan tâm đến việc bảo vệ môi trường B ChuÈn bÞ - GV đề bài yêu cầu, biểu điểm - HS ôn tập các kiến thức văn nghị luận chứng minh đã học, chuẩn bị làm tốt bài kiÓm tra C.Tiến trình hoạt động dạy - học ổn định tổ chức : Líp Ngµy SÜ sè HS v¾ng 7A 7B KiÓm tra bµi cò : Kh«ng Bµi míi: I §Ò bµi: H·y chøng minh r»ng b¶o vÖ rõng lµ b¶o vÖ cuéc sèng cña chÝnh chóng ta II Yªu cÇu VÒ h×nh thøc - KiÓu bµi: nghÞ luËn chøng minh - Bài có bố cục phần rõ ràng, đúng yêu cầu phần - Diễn đạt lưu loát, lập luận chặt chẽ, đúng yêu cầu bài lập luận chứng minh, dẫn chøng thùc tÕ, tiªu biÓu cã søc thuyÕt phôc - Ch÷ viÕt râ rµng, kh«ng sai chÝnh t¶ VÒ néi dung - LuËn ®iÓm chÝnh: B¶o vÖ rõng lµ b¶o vÖ cuéc sèng cña chÝnh chóng ta Tùy cách xây dựng lập luận em, song bài viết cần đảm bảo ý b¶n sau: *Rừng gắn bó với đời sống ngời - Rừng người mẹ hiền che chở cho sống người + Cân môi trường sinh thái + Ng¨n lò + Trong kháng chiến, rừng là quân lợi hại, cùng với nhân dân đánh đuổi qu©n thï - Rõng lµ nguån tµi nguyªn dåi dµo + Rõng cho gç quÝ + Rừng cung cấp dược liệu quí + Rừng là nơI trú ngụ chim muông, động vật quí - Rừng là ngời bạn hiền người: điểm du lịch lí tưởng * Rừng bị tàn phá nặng nề, điều đó có ảnh hưởng nghiêm trọng đến sống người - Ch¸y rõng - Khai th¸c tïy tiÖn -> C¶nh quan thiªn nhiªn xÊu ®i, kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm, lò lôt cuíp ®i biÕt bao sinh m¹ng ngêi * B¶o vÖ rõng lµ viÖc lµm kh«ng cña riªng ai, kh«ng v× lîi Ých cña kh¸c mµ lµ v× chÝnh cuéc sèng cña chóng ta III BiÓu ®iÓm - 59 Lop7.net (9) Điểm 9,10: Bài đạt xuất sắc yêu cầu trên, bài sâu sắc, có nhiều sáng tạo, văn phong s¸ng sña Điểm 7,8: Đạt yêu cầu trên, nhiên còn mắc vài lỗi diễn đạt Điểm 5,6: Đảm bảo yêu cầu nội dung, diễn đạt còn lủng củng, còn m¾c lçi chÝnh t¶ §iÓm 3,4: Néi dung s¬ sµi, bè côc cha hoµn chØnh, bµi cÈu th¶ §iÓm 1,2: Bµi qu¸ yÕu Củng cố kiến thức: - GV thu bài, nhận xét tinh thần, thái độ kiểm tra Hướng dẫn nhà: - Chuẩn bị bài "luyện tập viết đoạn văn chứng minh" - Chuẩn bị bài: ý nghĩa văn chương + §äc v¨n b¶n, tr¶ lêi c©u hái SGK Ngµy th¸ng n¨m 2010 - 60 Lop7.net (10)