HS sinh hoạt nhóm 2 cùng nhau trao đổi và viết vào giấy nháp sau đó nêu bài cuả mình, các em khác nêu nối tiếp GV viết lên bảng 1 số cụm từ so sánh: Đẹp như tranh như hoa, như tiên Cao n[r]
(1)TUẦN 17 Thứ hai ngày19 tháng 12 năm 2011 Tập đọc TÌM NGỌC I.Mục đích, yêu cầu: - Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, và các cụm từ dài Biết đọc truyện giọng kể chậm rãi nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ vè thông minh, tình nghĩa chó và mèo - Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực là bạn người - HS lớp trả lời câu hỏi 1, 2, HS khá, giỏi trả lời thêm câu hỏi - GD HS tình yêu thương các vật II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài III Các hoạt động dạy – học: Tiết 1 Bài cũ: HS đọc thời gian biểu mình 2.Bài * Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS luyện đọc GV đọc mẫu giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm; khẩn trương các đoạn 4, HD HS đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu: HS đọc nối tiếp đọc các câu bài hết Luyện đọc từ: Long Vương, đánh tráo, toan, rĩa thịt b Đọc đoạn trước lớp: HS nối tiếp đọc các đoạn bài, kết hợp giải nghĩa các từ: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo Giải nghĩa thêm từ: rắn nước: loài rắn lành, sống nước, thân màu vàng nhạt, có đốm đen, ăn ếch nhái Hướng dẫn đọc số câu khó: Xưa/ có chàng trai thấy bọn trẻ định giết rắn nước / liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ /con rắn là Long Vương.// Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc /rồi chạy biến (giọng nhanh, hồi hộp) Nào ngờ,/ vừa quãng thì có qụa sà xuống/ đớp ngọc/ bay lên cây cao (giọng bất ngờ, ngạc nhiên) c Đọc đoạn nhóm HS em nhóm đọc các đoạn bài d Thi đọc các nhóm e Cả lớp đọc đồng đoạn 1,2 Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài + Do đâu chàng trai có viên ngọc quý? (chàng cứu rắn nước, rắn là Long Vương Long Vương tặng chàng viên ngọc quý) Lop2.net (2) + Ai đánh tráo viên ngọc? (người thợ kim hoàn đã đánh tráo viên ngọc biết đó là viên ngọc quý) + Mèo và chó đã làm cách nào để lấy lại viên ngọc? GV có thể tách các câu hỏi trên thành nhiều ý để HS trả lời + Ở nhà người thợ hoàn kim, mèo nghĩ kế gì để lấy lại viên ngọc + Khi ngọc bị cá đớp mào và cho đã nghĩ cách gì để lấy lại được? (Mèo và Chó rình bên sông, thấy có người đánh cá lớn, mổ ruột có viên ngọc, Mèo chạy tới ngoạm lấy và chạy đi) + Khi ngọc bị quạ cướp mất, Mèo và Chó làm gì để lấy lại ngọc ?Mèo nằm phơi bụng vờ chết, quạ sà xuống toan rĩa thịt, Mèo nhảy xổ lên vồ Quạ van lạy trả lại ngọc) + Tìm bài từ khen ngợi mèo và chó? (thông minh, tình nghĩa) Luyện đọc lại HS luyện đọc lại và lớp bình chọn người đọc hay Củng cố - dặn dò: Qua câu chuyện em hiểu điều gì? Về nhà đọc lại bài -*** -Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I.Mục đích, yêu cầu: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều - HS thích học môn toán II Các hoạt động dạy – học: GV nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm bài tập + Bài 1: Củng cố cho HS cách tính nhẩm và các phép tính bảng cộng trừ HS làm bài và chữa bài Sau chữa cột thứ nhất: + = 16; + = 16; 16 – = ; 16 – = GV nêu câu hỏi để HS nhận ra: + và + đầu 16 + + GV nêu tiếp câu hỏi để HS nhận ra: phép cộng + = 16 + = 16 lấy tổng 16 trừ số hạng này số hạng + Bài 2: Luyện cho HS kỹ đặt tính và tính kết Cho HS nêu lại cách đặt tính và tính 38 cộng 10, viết nhớ + 42 cộng bằng, thêm 8, viết 80 + Bài 3: a, c Luyện cho HS tính nhẩm, nhận đặc điểm cặp phần a, b, c Chẳng hạn: + + 7cũng + Tương tự câu b + + giống + Câu c cho HS nhận ra: + có kết + + Đây là cách cộng nhẩm qua 10: 9+6=9+(1+5) =(9+1)+5 = 10 + = 15 Lop2.net (3) + Bài 4: HS đọc kỹ đề xác định dạng bài giải GV chấm số bài nhận xét III Củng cố dặn dò: Làm các bài tập còn lại vbt *** -Đạo đức GIỮ TRẬT TỰ NƠI CÔNG CỘNG (TIẾT 2) I.Mục đích, yêu cầu: - Nêu ích lợi việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm - HS khá, giỏi: + Hiểu ích lợi việc giữ trật tự vệ sinh nơi cộng cộng + Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác - Rèn kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trật tự , vệ sinh nơi công cộng - HS có thái độ tôn trọng quy định trật tự, vệ sinh nơi công cộng II Tài liệu và phương tiện: Đồ dùng để thực TC sắm vai HĐ Tranh ảnh cho các HĐ 1,2 III Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức Kiểm tra sách HS Hãy kể số việc cụ thể giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Bài Phương án: Tham gia giữ vệ sinh nơi công cộng * Mục tiêu: Giúp HS thực hành vi giữ vệ sinh nơi công cộng chính việc làm thân * Cách tiến hành: GV đưa HS dọn vệ sinh nơi công cộng GV hương dẫn HS thực nhiệm vụ, giao nhiệm vụ cho các tổ, nhóm HS thực công việc GV hương dẫn HS nhận xét, đánh giá/ SGV GV hướng dẫn HS trở lớp Kết luận chung: Mỗi người phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Đó là nếp sống văn minh, giúp cho công việc người thuận lợi, môi trường lành, có lợi cho SK -*** - CHIỀU:(Đ/C Bông dạy) -*** Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 (Đ/C Vân dạy) -*** - Lop2.net (4) Thứ tư ngày21 tháng 12 năm 2011 Tập đọc GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I.Mục đích, yêu cầu: - Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ sau dấu câu và cụm từ dài Bước đầu biết đọc bài với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn - Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu các từ ngữ khó: tỉ tê, hớn hở, tín hiệu, xôn xao Hiểu nội dung bài: loài gà biết nói với nhau,có tình cảm với nhau, che chở bảo vệ, yêu thương người II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy – học: Bài cũ: em đọc bài “Tìm ngọc” và trả lời câu hỏi phù hợp với nội dung đoạn Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện đọc: GVđọc mẫu 1lần bài văn với giọng kể tâm tình; nhịp chậm rãi đọc lời gà mẹ đều báo tin cho các không có gì nguy hiểm; nhịp nhanh gà mẹ bào tin cho các có mồi ngon; giọng căng thẳng báo tin cho các có tai hoạ Hướng dẫn HS luỵện đọc, kết hợp giải nghĩa từ Luyện đọc câu HS đọc nối tiếp các câu Hướng dẫn đọc đúng: gấp gáp, roóc roóc, nũng nịu, gõ mỏ Đọc đoạn trước lớp: GV chia bài thành đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến “đáp lời mẹ” + Đoạn 2: Tiếp đó đến “mồi ngon” + Đoạn 3: còn lại Hướng dẫn HS đọc đúng các câu dài: Từ gà còn nằm trứng,/ gà mẹ đ• nói chuyện với chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ còn chúng/ thì phát tín hiệu nũng nịu đáp lời mẹ// Đàn gà xôn xao / chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im// HS đọc các từ chú giải Đọc đoạn nhóm HS sinh hoạt nhóm đọc các đoạn bài, sau đó thi đua đọc giũă các nhóm Tìm hiểu bài + Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? (tù chúng còn nằm trứng) + Khi đó gà mẹ và gà nói chuyện cách nào? (gà mẹ gõ mỏ lên vỏ trứng, gà phát tín hiệu nũng nịu đáp lời mẹ) + Nói lại cách gà mẹ nói cho gà biết nào: Không có gì nguy hiểm: Có mồi ngon lại đây: Tai hoạ, nấp nhanh: Luyện đọc lại: Hướng dẫn cho HS đọc lại bài theo hướng dẫn Lop2.net (5) Củng cố- Dặn dò: +Bài văn giúp em hiểu điều gì? (gà biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở yêu thương - Về nhà đọc kỹ bài *** -Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ:TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? I.Mục đích, yêu cầu: - Mở rộng vốn từ: các từ đặc điểm loài vật - Bước đầu nhận biết thể ý so sánh II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ phóng to các vật thẻ từ viết từ đặc điểm các vật III Các hoạt động dạy – học: 1.Bài cũ: em làm bài tuần trước, đọc lại câu mình đặt 2.Bài mới: *Giới thiệu *Hướng dẫn làm bài tập +Bài 1(miệng): Cả lớp đọc thầm yêu cầu quan sát tranh SGK trao đổi theo cặp sau đó phát biểu nêu ý kiến GV treo tranh minh hoạ vật, HS lên bảng chọn thẻ từ và đính vào tranh thích hợp GV chốt lại lời giải đúng: Trâu: khỏe; rùa: chậm; chó: trung thành; thỏ: nhanh Có thể nêu thêm các thành ngữ nhấn mạnh đặc điểm các vật: Chậm rùa; Khỏe trâu; trung thành chó + Bài (miệng): em đọc yêu cầu bài - lớp đọc thầm HS sinh hoạt nhóm cùng trao đổi và viết vào giấy nháp sau đó nêu bài cuả mình, các em khác nêu nối tiếp GV viết lên bảng số cụm từ so sánh: Đẹp tranh (như hoa, tiên) Cao sếu (như cái sào) Khoẻ trâu (như bò mộng, voi) Chậm sên (như rùa) Hiền đất (như bụt) Trắng tuyết (như trúng gà bóc, bột lọc) Xanh tàu lá Đỏ gấc (như son) + Bài (viết): em đọc yêu cầu bài - lớp đọc thầm - HS làm vào BT - Gọi nhiều em đọc bài - lớp và GV nhận xét bổ sung GV viết lên bảng nhiều phương án để hoàn chỉnh câu a, b, c Mắt mèo nhà em tròn hòn bi ve Toàn thân nó phủ lớp lông màu tro, mượt nhung Hai tai nhỏ xíu nhỏ hai búp lá non/ hai cái mộc nhĩ Lop2.net (6) Chấm bài và tổng kết 3.Củng cố dặn dò: Về nhà làm các bài tập vào bài tập *** -Toán ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ I.Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Củng cố cộng trừ nhẩm phạm vi bảng tính và cộng trừ viết có nhớ phạm vi 100 - Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ - Củng cố kĩ giải toán và nhận biết hình tứ giác II Các hoạt động dạy – học: GV nêu yêu cầu học Hướng dẫn HS làm các bài tập + Bài 1: HS nhẩm và thi đua nhua kết các phép tính 5+9= 8+6= 15 – = 13 – = 9+5= 6+8= 14 – = 18 – = +Bài2: Luyện kĩ đặt tính và tính sau đó chữa bài +Bài 3: Luyện kĩ tìm thành phần chưa biết phép tính HS xác định dạng thành phần chưa biết và nêu cách làm x+ 16 = 20 x – 28 = 14 35 – x = 15 x = 20 – 16 x=4 + Bài 4: HS đọc đề xác định dạng bài giải + Bài 5: GV hướng dẫn HS tự làm bài chữa Có hình tứ giác nên khoanh vào câu D Chấm số bài - nhận xét: 3.Củng cố dặn dò: làm bài tập *** -Tự nhiên và Xã hội PHÒNG TRÁNH NGà KHI Ở TRƯỜNG I.Mục đích, yêu cầu: - Kể tên hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho thân và cho người khác trường - Biết cách xử lí thân người khác bị ngã - Rèn kĩ kiên định tức là từ chối không tham gia vào trò chơi nguy hiểm ,kĩ định , kĩ giao tiếp - Có ý thức việc lựa chọn chơi và chơi trò chơi lành mạnh bổ ích để phòng tránh ngã trường II.Đồ dùng dạy học: + Hình vẽ SGK/ 36,37 Lop2.net (7) III Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài trước: Hãy giới thiệu các thành viên trường mình? Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK để nhận biết các hành động nguy hiểm cần tránh Mục tiêu: Kể tên hành động hay TC dễ gây ngã và nguy hiểm cho thân và người khác trường Cách tiến hành: Bước 1: Động não GV hỏi: “ Hãy kể tên hành động dễ gây nguy hiểm trường? GV ghi các ý kiến lên bảng Bước 2: Làm việc theo cặp GV yêu cầu HS quan sát các h 1 4/ SGK theo các gợi ý/ SGV Bước 3: Làm việc lớp Gọi số HS lên trình bày Kết luận: Những HĐ: Chạy đuổi sân trường, không xô đẩy cầu thang, trèo cây là nguy hiểm không cho thân mà đôi còn gây nguy hiểm cho bạn khác Hoạt động 2: Thảo luận: Lựa chọn trò chơi bổ ích Mục tiêu: HS có ý thức việc chọn và chơi TC để phòng tránh ngã trường Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Mỗi nhóm tự chọn TC và tổ chức chơi theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp Thảo luận các câu hỏi/ SGV Hoạt động cuối: Củng cố - dặn dò Nhắc nhở HS chơi trò chơi bổ ích *** - CHIỀU: Tiết – 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT I.Mục đích, yêu cầu: Luyện đọc đoạn “Thời gian biểu ngày chủ nhật bé Hà” Sách TV Tập trang 146 - HS đọc đúng, rõ ràng đoạn văn Mở rộng vốn từ: các từ đặc điểm loài vật - Bước đầu nhận biết thể ý so sánh II Các hoạt động dạy – học: Luyện đọc: bài “Thời gian biểu ngày chủ nhật bé Hà” GV đọc mẫu Gọi HS đọc nối tiếp câu GV HD HS phát âm các tiếng khó: chủ nhật, sân, đánh răng, đồng hồ Lop2.net (8) GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS Gọi HS đọc nối tiếp bài GV HD HS cách ngắt nghỉ câu dài HS thi đọc các nhóm GV và lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay Luyện từ và câu: GV hướng dẫn HS làm bài HS theo dõi làm bài vào HS lên bảng chữa bài HS khác nhận xét + Bài 1: Nối tên vật với từ đúng đặc điểm vật đó Thỏ trung thành Trâu đẹp mã Chó chậm Gà béo Rùa nhanh Lợn khỏe + Bài 2: Điền từ vật, vật thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh cách nói so sánh sau: a, Khỏe b, Nhanh c, Chậm d, Trắng e, Đỏ ( Trâu, cắt, rùa, bông, son ) + Bài 3: Quan sát vật thật và tìm cách nói so sánhđể hoàn chỉnh câu sau: a, Đôi mắt chú gà trống long lanh b, Cặp sừng trâu cong cong hình c, Hai tai chú mèo dựng đứng trông * Dặn: HS nhà học bài và xem lại các BT *** -Tiết 3: Toán LUYỆN TOÁN I Mục đích, yêu cầu: Củng cố cho HS - Cách đặt tính và tính phạm vi 100, cách tìm số hạng chưa biết, cách tìm số bị trừ, cách tìm số trừ - Giải toán có lời văn II Các hoạt động dạy – học: GV hướng dẫn HS làm bài HS theo dõi làm bài vào HS lên bảng chữa bài HS khác nhận xét + Bài 1: Đặt tính tính 100 – 27 46 – 92 + 37 + 59 + Bài 2: Tìm x x + 18 = 32 63 + x = 91 x – 54 = 27 76 – x = 19 Lop2.net (9) + Bài 3: Nga cắt 18 bông hoa, Nga cắt kém Quỳnh bông Hỏi Quỳnh cắt bao nhiêu bông? * Bài 4: (Dành cho HS giỏi) Với ba chữ số 18, 16, 34 Hãy lập nên phép tính đúng * Dặn dò: HS nhà ôn lại các dạng toán đã học *** -Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011 Thể dục TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ”, “NHÓM BA , NHÓM BẢY”, “VÒNG TRÒN” VÀ “BỎ KHĂN” I Mục đích, yêu cầu: - Biết cách chơi và tham gia các trò chơi - GD HS ý thức tự giác luyện tập Bài mới: a/ Phần mở đầu : - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Đi theo - hàng dọc và hát - Ôn bài thể dục phát triển chung lần x nhịp b/Phần : * Trò chơi : “Vòng tròn” - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với dẫn trên sân cho các em điểm số theo chu kì 1-2 sau đó cho HS chơi chính thức có kết hợp vần điệu Sau đó cho các em chơi hình thức thi tổ trình diễn xem tổ nào có nhiều người múa đẹp đọc đùng vần và nhảy chuyển đội hình đúng để phân định thắng thua * Trò chơi : “ Bỏ khăn “ GV nhắc lại cách chơi , chia lớp thành đội phân địa điểm định cán điều khiển GV đến tổ uốn nắn cho HS c/Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay và hát - Đi theo hàng dọc và hát - Một số động tác hồi tĩnh giáo viên chọn - Giáo viên hệ thống bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - GV giao bài tập nhà cho học sinh *** -Toán ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I.Mục đích, yêu cầu: - Nhận dạng và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết vẽ hình cho trước - GD HS tình yêu toán học II Các hoạt động dạy – học: 1: Bài cũ :Tìm x: HS1: x – 20 = 10 HS2: 35- x = 20 - Lớp làm bảng : Đặt tính tính : 47-18 28 + 26 Lop2.net (10) 2: Hướng dẫn HS làm các bài tập Bài 1: Cho HS xác định hình,làm bài chữabài Mỗi hình đây là hình gì? Khi chữa bài cho HS trả lời: a, hình tam giác ; b, hình tứ gác c, hình tứ giác d, hình vuông e, hình chữ nhật ;g, hình vuông * Bài 2: Rèn cho HS kĩ vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước; HS vẽ vào bảng - HS làm chữa Chú ý cho HS nắm các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước: Đặt thước cho mép thước trùng với dòng kẻ, chấm điểm vạch O và vạch thước, dúng bút nối điểm vạch O với vạch Sau vẽ đoạn thẳng có thể đặt tên cho đoạn thẳng viết số đo độ dài vào đoạn thẳng * Bài 3: GV HD thêm cho HS Làm việc theo nhóm Cho HS nhìn hình vẽ tự xách định điểm thẳng hàng(dùng thước để kiễm tra lại)rồi trả lời: ba điểm A, B, E thẳng hàng; ba điẻm D, B, I thẳng hàng ; ba điểm: D, E, C thẳng hàng ? Ba điểm nào gọi là ba điểm thẳng hàng ? * Bài 4: Hướng dẫn HS chấm các điểm vào và dùng thước nối các điểm đó để có hình SGK HS làm bài vào phiếu - GV theo dõi hướng dẫn thêm Chấm số bài và nhận xét 3.Củng cố dặn dò: Làm bài tập vbt -*** -Chính tả GÀ “TỈ TÊ VỚI GÀ” I.Mục đích, yêu cầu: - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có nhiều dấu câu - Làm BT2 BT 3a, b - GD tính kiên trì, cẩn thận quá trình nghe và viết II Đồ dùng dạy học: bảng phụ viết nội dung các bài tập III Các hoạt động dạy – học: 1.Bài cũ: HS viết bảng con: Thủy cung, ngọc quý, rừng núi 2.Bài mới: * Giới thiệu bài *Hướng dẫn tập chép Hướng dẫn HS chuẩn bị GV đọc đoạn viết; 2,3 em đọc lại GV hỏi: Đoạn văn nói điều gì? (cách gà mẹ báo tin cho biét: Không có gì nguy hiểm, lại mau đây các + Trong đoạn văn, lời nào là lời gà mẹ nói với gà con? + Cần dùng dấu câu nào để ghi lại lời gà mẹ? + HS luyện viết từ khó vào bảng con: thong thả, nguy hiểm, kiếm mồi, dắt HS nhìn bảng chép bài Chấm chữa bài: Hướng dẫn HS làm bài tập: 10 Lop2.net (11) * Bài 2: GV nêu yêu cầu: Hướng dẫn HS làm vào phiếu học tập , chữa bài và HS đọc to bài mình Bài 2: Sau đợt rét đậm, mùa xuân đã Trên cây gạo ngoài đồng, đàn sáo chuyền cành lao xao Gió rì rào báo tin vui, giục người ta mau đón chào xuân * Bài 3b: (Lựa chọn )GV HD thêm cho HS HS đọc yêu cầu bài HS thảo luận cặp đôi Ví dụ : Hs1 hỏi Tiếng chứa vần et ec : loại bánh để ăn Tết ? Hs : Trả lời : Bánh tét GV HD HS nhà làm thêm 3.Củng cố dặn dò: Về làm lại bài tập vào *** -Thủ công GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE ( TIẾT 1) I Mục đích, yêu cầu: - HS biết gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt có thể thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối - Với HS khéo tay: Gấp cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối - HS có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II Đồ dùng dạy học: GV: Mẫu hình Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng HS Bài mới: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe GV HD HS quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu hình BBGT cấm đỗ xe, HD HS quan sát và nêu nhận xét giống và khác kích thước, màu sắc, các phận BBGT cấm đỗ xe với BBGT đã học GV HD mẫu B1: Gấp cắt biển báo cấm đỗ xe Gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hv có cạnh ô Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hv có cạnh ô Cắt HCN màu đỏ có chiều dài ô, rộng ô Cắt HCN màu khác có chiều dài 10 ô, rộng ô làm chân biển báo B2: Dán biển báo cấm đỗ xe Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng (h1) Dán hình tròn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô (h2) Dán hình tròn màu xanh hình tròn đỏ (h3) Dán chéo HCN màu đỏ vào hình tròn xanh (h4) - GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe Lop2.net 11 (12) * Củng cố - dặn dò: Ai chưa xong nhà hoàn thành tiếp Chuẩn bị đầy đủ giấy màu và dụng cụ học tập để tiết sau học tốt -*** -Tập viết CHỮ HOA: Ô, Ơ I.Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng hai chữ hoa Ô, Ơ (1 dòngg cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Ô Ơ), chữ và câu ứng dụng: Ơn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ơn sâu nghĩa nặng (3 lần) - GD HS tính cẩn thận luyện viết II.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ Ô,Ơ III Các hoạt động dạy – học: 1.Bài cũ: HS viết bảng O, Ong 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn viết chữ hoa HS quan sát và nhận xét: Cho HS quan sát chữ Ô, Ơ nhận xét xem nó khác và giống chữ O chỗ nào: Cách viết: + Chữ Ô: Viết chữ O hoa thêm dấu mũ + Chữ Ơ: Viết chữ O sau đó thêm dấu móc vào bên phải GV viết mẫu lên bảng chữ Ô,Ơ vừa viết vừa nêu cách viết HS viết chữ O, Ô vào bảng 2.HD viết từ ứng dụng HS đọc cụm từ ứng dụng GV nêu cụm từ ứng dụng giải nghĩa Ơn sâu nghĩa nặng là có tình nghĩa sâu nặng với GV viết mẫu lên bảng -HS quan sát nhận xét Chữ cao 2,5 li: O, g, h ; 1,25 li: s ; li: n, â, u, i a, ă HS viết vào bảng con: Ơn HS viết vào Chấm chữa bài 4.Củng cố - dặn dò: HS viết phần còn lại nhà -*** -Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011 Thể dục TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ”, “NHÓM BA , NHÓM BẢY”, “VÒNG TRÒN” VÀ “BỎ KHĂN” I Mục đích, yêu cầu: - Biết cách chơi và tham gia các trò chơi - GD HS ý thức tự giác luyện tập Bài mới: 12 Lop2.net (13) a/ Phần mở đầu : - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Đi theo - hàng dọc và hát - Ôn bài thể dục phát triển chung lần x nhịp b/Phần : * Trò chơi : “Vòng tròn” - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với dẫn trên sân cho các em điểm số theo chu kì 1-2 sau đó cho HS chơi chính thức có kết hợp vần điệu Sau đó cho các em chơi hình thức thi tổ trình diễn xem tổ nào có nhiều người múa đẹp đọc đùng vần và nhảy chuyển đội hình đúng để phân định thắng thua * Trò chơi : “ Bỏ khăn “ GV nhắc lại cách chơi , chia lớp thành đội phân địa điểm định cán điều khiển GV đến tổ uốn nắn cho HS c/Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay và hát - Đi theo hàng dọc và hát - Một số động tác hồi tĩnh giáo viên chọn - Giáo viên hệ thống bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - GV giao bài tập nhà cho học sinh *** -Toán ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I.Mục đích, yêu cầu: - Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là ngày thứ tuần - Biết xem đồng hồ kim phút 12 II Các hoạt động dạy – học: GV nêu yêu cầu tiết học GV hướng dẫn HS làm bài * Bài 1: HS làm bài sau đó GV chữa Khi chữa bài yêu cầu HS nêu thành câu Chẳng hạn: “Con vịt cân nặng kg”, “gói đường cân nặng kg”, “Lan cân nặng 30 kg” Nên khuyến khích HS trao đổi ý kiến kết * Bài a,b: HS nêu yêu cầu và cách làm, sau đó làm bài, GV hướng dẫn chữa bài Có thể cho HS làm bài theo nhóm, nhóm tờ lịch thàng năm và nêu các câu hỏi sách giáo khoa Tất các nội dung trên in vào phiếu và cho HS thảo luận sau đó trình bày kết quả:Thàng 10 có 31 ngày, có ngày chủ nhật Đó là ngày 5, 12, 19, 26 Tháng 12 có 31 ngày, có ngày chủ nhật, có ngày thứ bảy Trong tháng 12 em nghỉ ngày * Bài 3a: HS thảo luận nhóm, nhóm kà phiếu học tập to và các nhóm cùng ghi vào phiếu sau dó lên dán bảng lớp cùng chữa bài Lop2.net 13 (14) * Bài 4: HS nêu yêu cầu HS làm bài sau đó trình bày ý kiến mình, lớp cùng nhận xét Củng cố, dặn dò: Làm BT vào BT *** -Tập làm văn NGẠC NHIÊN THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU I.Mục đích, yêu cầu: - Rèn kĩ nói: biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp (BT1, BT2) - Rèn kĩ viết: biết dựa vào mẫu chuyện, lập thời gian biểu theo cách đã học (BT3) -Rèn kĩ kiểm soát cảm xúc , quản lí thời gian , lắng nghe tích cực - GD HS biết làm việc cách khoa học dựa vào thời gian biểu hàng ngày mình II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ, bút dạ, giấy III Các hoạt động dạy – học: 1.Bài cũ: HS đọc lại bài văn kể vật nuôi nhà, em đọc lại thời gian biểu buổi tối mình 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn làm bài tập: Giáo viên hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1:(Tăng cường Kn kiểm soát cảm xúc) HS khá giỏi đọc yêu cầu bài học, đọc diễm cảm lời bạn nhỏ sách ( Ôi! Cuốn sách đẹp quá.Con cảm ơn mẹ) Cả lớp đọc thầm lời bạn nhỏ, quan sát tranh để hiểu tình tranh từ đó hiểu câu nói cậu trai thể thái độ gì?(Thái độ ngạc nhiên, thích thú)3 - em đọc lại thể thái độ ngạc nhiên, thích thú * Bài 2(miệng)ối thảo luận nhóm đôi đóng vai : Bố , em đọc yêu cầu bài HS tập phát biểu ý kiến - Lớp và GV nhận xét két luận: Ôi! Con ốc biển đẹp quá, to quá ! Con cảm ơn bố ! Sao ốc đẹp thế, lạ ! Con cảm ơn bố ! * Bài 3(viết): (Tăng cường KN quản lí thời gian) HS đọc yêu cầu bài Làm theo nhóm , GV phát giấy và bút cho các nhóm làm và dán lên bảng Đại diện nhóm trình bày lớp nhận xét, GV chốt lại,lời giải đúng Cả lớp sửa bài Thời gian biểu buổi sáng chủ nhật Hà 30 – ngủ dậy, tập thể dục, đánh răng, rửa mặt – 15 ăn sáng 15 – 30 mặc áo quần 30 Tới trường dự lễ sơ kết học kì I 10 nhà, sang thăm ông bà 14 Lop2.net (15) 3.Củng cố dặn dò:GV nhận xét bài *** - CHIỀU Tiết 1: LUYỆN VĂN I Mục đích, yêu cầu: - Rèn kĩ nói: biết cách thể ngạc nhiên, thích thú - Rèn kĩ viết: biết lập thời gian biểu II Các hoạt động dạy – học: GV hướng dẫn HS làm bài HS theo dõi làm bài vào HS lên bảng chữa bài HS khác nhận xét + Bài tập 1: Ôn lại kiến thức BT1 SGK - Quan sát tranh SGK trang 146 và nhận xét + Bức tranh vẽ người mẹ tặng bạn nhỏ vật gì? + Bạn nhỏ mẹ nào? Em thử hình dung xem thái độ bạn nhỏ lúc đó sao? - Em hãy đọc lại lời bạn nhỏ + Bài tập 2: - Nói lời thể ngạc nhiên và thích thú nhận món quà bố - Dựa theo lời nói bạn nhỏ BT1 em hãy nói lời mình + Để thể thái độ ngạc nhiên, thích thú bố tặng em cặp xin, em nói nào? + Để thể lòng biết ơn bố đã tặng món quà mà mình yêu thích, em nói nào? + Bài tập 3: Viết thời gian biểu em vào HS làm bài GV gọi HS đọc thời gian biểu mình GV tuyên dương HS biết lập thời gian biểu hợp lý * Dặn: HS nhà xem lại các BT *** Tiết 2: LUYỆN TOÁN I.Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Xác đinh khối lượng qua sử dụng cân - Xem lịch để biết các ngày tháng và các ngày tuần lễ - Xác định thời điểm qua xem đúng trên đồng hồ II Các hoạt động dạy – học: GV hướng dẫn HS làm bài + Bài 1: GV chuẩn bị 1kg đường, kg gạo cho HS thực hành trên cân đồng hồ, và HS tự cân mình và cho biết thân mình nặng bao nhiêu kg + Bài 2: GV cho HS thực hành xem lịch theo nhóm Mỗi nhóm tờ lịch tháng năm và nêu các câu hỏi sách giáo khoa Tất các nội dung trên in vào phiếu và cho HS thảo luận sau đó trình bày kết quả: Thàng 10 có 31 ngày, có ngày chủ nhật Đó là ngày 5, 12, 19, 26 Tháng 12 có 31 ngày, có ngày chủ nhật, có ngày thứ bảy Trong tháng 12 em nghỉ ngày Lop2.net 15 (16) + Bài 3: GV cho HS thực hành xem đúng trên đồng hồ + Bài 4: (Dành cho HS giỏi) Thứ hai tuần này là ngỳ tháng Hỏi thứ ba tuần sau là ngày nào? Thứ hai tuần trước là ngày nào? Củng cố, dặn dò: Làm BT vào BT *** SINH HOẠT LỚP I.Mục đích, yêu cầu: Đánh giá tình hình học tập và các hướng dẫn tuần.Nêu biện pháp khắc phục II.Nội dung sinh hoạt * GV nêu yêu cầu: Tổ trưởng nhận xét tình hình tổ mình tuần quac tổ khác có ý kiến GV đánh giá tình hình tuần - Ưu điểm: Các em đãtiến học tập, ý thức học tốt, làm tốt công tác kế hoạch nhỏ, 15 phút đàu Các tổ trưởng đã nêu cao ý thức và trách nhiệm để các bạn tổ cùng tiến Đi học đầy đủ đúng - Khuyết điểm: Những em còn nói chuyện riêng, hay quên sách vở, chưa làm bài chuẩn bị bài cách đối phó: Bình bầu tổ xuất sắc và các bạn gương mẫu - Tuyên dương: - Phê bình * Kế hoạch tuần tới: Tập trung ôn tập tốt để chuẩn bị thi học kỳ I Riêng Toán và Tiếng Việt thi theo đề và lịch phòng Kiểm tra thường xuyên việc làm bài tập nhà HS Sinh hoạt văn nghệ *** 16 Lop2.net (17) Tiết 2: LUYỆN TOÁN I.Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Xác đinh khối lượng qua sử dụng cân - Xem lịch để biết các ngày tháng và các ngày tuần lễ - Xác định thời điểm qua xem đúng trên đồng hồ II Các hoạt động dạy – học: GV hướng dẫn HS làm bài + Bài 1: GV chuẩn bị 1kg đường, kg gạo cho HS thực hành trên cân đồng hồ, và HS tự cân mình và cho biết thân mình nặng bao nhiêu kg + Bài 2: GV cho HS thực hành xem lịch theo nhóm Mỗi nhóm tờ lịch tháng năm và nêu các câu hỏi sách giáo khoa Tất các nội dung trên in vào phiếu và cho HS thảo luận sau đó trình bày kết quả: Thàng 10 có 31 ngày, có ngày chủ nhật Đó là ngày 5, 12, 19, 26 Tháng 12 có 31 ngày, có ngày chủ nhật, có ngày thứ bảy Trong tháng 12 em nghỉ ngày * Bài 3: GV cho HS thực hành xem đúng trên đồng hồ * Bài 4: (Dành cho HS giỏi) Thứ hai tuần này là ngỳ tháng Hỏi thứ ba tuần sau là ngày nào? Củng cố, dặn dò: Làm BT vào BT *** Lop2.net 17 (18) ******************************** Thứ 6: Ngày soạn:25/12/2007 Ngàygiảng:28/12/2007 Buổi chiều: ****************************************** I.Mục đích -yêu cầu: Trên sở kiến thức đ• học, HS biết đặt câu theo mẫu:“Ai nào?”đúng ngữ pháp.Biết vận dụng để viết đoạn văn ngắn kể người thân II.Các hoạt động dạy-học: *GV nêu yêu cầu: *Hướng dẫn HS luyện tập: - Hoạt động 1: Đặt câu theo mẫu:“Ai nào?” 18 Lop2.net (19) Đặt câu có dùng hình thức so sánh nói đặc diểm người và vật với từ sau: khoẻ, chậm chạp, trắng, xinh, mượt HS làm bài vào sau đó đọc bài mình Bạn Nam khoẻ lực sĩ Con trâu cày chậm chạp rùa Da em bé trắng gà bóc Mặt em bé xinh hoa Lông chú mèo nhà em mượt tơ Những câu em vừa đặt thuộc mẫu câu nào ? - Hoạt động 2: III.Củng cố dặn dò: nhà tập đặt câu theo mẫu:“Ai nào? CHIỀU Tiết 1: luyện đọc TÌM NGỌC Tiết 2: Luyện toán ÔN TẬP I.Mục đích, yêu cầu: HS nắm cách thực các phép tính cộng trừ, cách tìm số trừ, số bị trừ và giải toán và giải toán có liên quan đến phép tính cộng trừ II Các hoạt động dạy – học: GV nêu yêu cầu: Luyện tập: + Bài 1: Hướng dẫn HS ôn toán cộng trừ Đặt tính tính: 100 – 41 ; 37 + 63 ; 91 – 68 ; 46 + 39 ; 80 – 54 + Bài 2: Tìm thành phần chưa biết phép tính Tìm y: y – 28 = 41 65 – y = 59 y – 23 = 100 100 – y = Trước làm bài yêu cầu học snh nêu tên gọi thành phần chưa biết các phép tình trên và nêu cách tính + Bài 3: Ôn kĩ giải toán liên quan đến ít hơn, nhiều Can thứ đựng 36 l dầu, can thứ đựng nhiều can thứ 25 l dầu.Hỏi can thứ đựng bao nhiêu l dầu HS đọc kĩ bài và làm vào Đây là củng cố các kiến thức đã ôn tập tiết trước nên các em tự làm bài, sau đó GV thu chấm và tìm chỗ các em chưa nắm vững để tiếp tục giúp các em nắm bài tốt III.Củng cố dặn dò: nhà ôn tập lại bảng cộng, trừ *** -Tiết 3: Luyện viết TÌM NGỌC I.Mục đích, yêu cầu: HS viết đúng, chính xác đoạn và đoạn bài: Tìm ngọc Trình bày sẽ,rõ ràng, đẹp Lop2.net 19 (20) II Các hoạt động dạy – học: GV đọc cho HS nghe đoạn cần viết Gọi HS đọc lại Tìm hiểu ND bài chính tả + Chữ đầu đoạn viết nào? (Viết lùi vào ô) + Tìm chữ dễ viết sai bài chính tả: Long Vương, viên ngọc quy HS luyện viết vào bảng từ dễ viết sai GV đọc cho HS viết bài vào HS viết xong GV đọc lại cho HS dò bài GV chấm bài nhận xét Dặn dò: HS nhà luyện viết lại bài -*** -Chiêu thu 2Tiết: – LUYỆN TIẾNG VIỆT I Mục đích, yêu cầu: Luyện đọc bài “Đàn gà nở” - HS đọc đúng trôi chảy bài - HS khá, giỏi đọc hay, diễn cảm bài Luyện viết đoạn bài “Đàn gà nở” - HS viết đúng, trình bày sẽ, rõ ràng II.Các hoạt động dạy học: GV nêu yêu cầu tiết học Tiết 1: Luyện đọc Rèn HS yếu đọc HS đọc bài tập đọc “Đàn gà nở” HS đọc theo câu và sau đó đọc theo đoạn nhóm GV hướng dẫn đọc số từ và câu khó.Cho HS phát âm lại các tiếng trên và luỵên nhiều lần cho HS đọc đúng Luyện HS đọc nhiều lần cho trôi chảy Sau đó nâng dần lên đọc thể giọng các nhân vật Tiết 2: Luyện viết bài “Đàn gà nở” - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc lại - Trong đoạn từ nào khó viết: HS tự phát và luyện viết vào bảng - GV đọc bài cho HS viết vào luyện viết - GV theo dõi HS viết còn chậm, chữ viết chưa đẹp - HS viết xong, GV đọc lại cho HS dò bài - GV Chấm bài và nhận xét * Dặn dò: HS nhà luyện đọc lại bài và luyện viết nhiều lần *** Tiết 3: LUYỆN TOÁN I.Mục đích, yêu cầu: - HS nắm cách thực các phép tính cộng trừ, cách tìm số trừ, số bị trừ và giải toán và giải toán có liên quan đến phép tính cộng trừ 20 Lop2.net (21)