Tên bài dạy “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi Nhân một số với một tổng Kính yêu Th/cô giáo – Những q/định để d/bảo an toàn… KC đã nghe, đã đọc Nhân một số với một hiệu MRVT: Ý chí – Nghị lực[r]
(1)Trường Tiểu học Hứa Tạo Giáo viên : Bùi Thị Nhung LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 Từ 05 / 11 / 2012 đến 09 / 11 /2012 Tục ngữ :Không thầy đó mày làm nên Thứ Buổi Sáng Hai 05/ 11 Sáng Ba Chiều 06 / 11 Sáng Tư 07/ 11 Năm Chiều 08 /11 Chiều Sáu 09 / 11 Môn Chào cờ Tập đọc Toán NGLL-ATGT Kể chuyện Toán LT&C T.làm văn Khoa học LTT Tập đọc Luyện T/Việt Toán LT&C Toán Chính tả Khoa học Tập làm văn Toán Luyện T/Việt SHL Tên bài dạy “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi Nhân số với tổng Kính yêu Th/cô giáo – Những q/định để d/bảo an toàn… KC đã nghe, đã đọc Nhân số với hiệu MRVT: Ý chí – Nghị lực Kết bài bài văn kể chuyện Sơ đồ Vòng tuần hoàn nước tự nhiên Vẽ trứng Ôn Luyện từ và câu Luyện tập Tính từ Nhân với số có hai chữ số Ng/viết : Người chiến sĩ giàu nghị lực Nước cần cho sống Kể chuyện Luyện tập Ôn tập làm văn Lop4.com (2) Giáo án lớp Bốn D – Tuần Mười hai Giáo viên : Bùi Thị Nhung Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC: “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI I/ Mục tiêu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng ( trả lời câu hỏi 1,2,4 sgk ) _ Hs khá, giỏi trả lời câu hỏi GDKNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, đặt mục tiêu II/ Đồ dùng dạy học : Ghi sẵn đoạn III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc thuộc câu tục ngữ bài có HS đọc vài HS trả lời chí thì nên +Nêu ý nghĩa số câu tục ngữ? 2- Bài mới: Hoạt động Luyện đọc Chia đoạn HS đọc toàn bài Gọi HS đọc nối tiếp + HS đọc nối tiếp Hướng dẫn đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ Đoạn :Bưởi mồ côi….cho ăn học Đoạn 2: Năm 21 tuổi….nản chí khó Gọi HS đọc toàn bài Đoạn 3:Bạch Thái Bưởi …Trưng Nhị GV đọc mẫu.(chú ý toàn bài đọc chậm rãi) Đoạn :Chỉ ….người cùng thời Hoạt động 2: Tìm hiểu bài +Trước chạy tàu thuỷ, ông đã làm + làm thư ký cho hãng buôn , sau buôn công việc gì? gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in ,khai thác mỏ + Thành công ông cạnh tranh +Thành công là khách tàu ông ngày với chủ tàu người nứoc ngoài là gì? càng đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán tàu cho ông.Rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu kĩ sư giỏi trông nom +Em hiểu nào là bậc anh hùng kinh + Là người giành thắng lợi to lớn,lập tế?( dành cho học sinh khá, giỏi) thành tích phi thường, mang lại lợi ích cho quốc gia Theo em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi thành + Nhờ ý chí, nghị lực, có chí kinh công? doanh + Nội dung chính bài là gì? +Ca ngợi Bạch Thái bưởi giàu nghị lực có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thuỷ Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm: + Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn + HS luyện đọc HS thi đọc diễn cảm + HS thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò Qua bài em học điều gì Bạch Thái Bưởi? Nhận xét tiết học - Ch/bị : Vẽ trứng Lop4.com (3) TOÁN: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I- Mục tiêu : Biết thực nhân số với tổng, tổng với số - Th/hiện bài 1, bài 2a ( ý), 2b ( ý); bài II- Đồ dùng dạy học: Viết sẵn bài tập lên bảng III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Kiểm tra bài cũ: -2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiênk bảng con: 5m2= … dm2 8m26dm2 =……dm2 2- Bài mới: HĐ1: HD tính và so sánh g/trị hai biểu thức -Viết lên bảng hai biểu thức: x (3+5) và x 3+4 x -Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức trên HS lên làm lớp làm bảng -Vậy giá trị hai biểu thức trên nào so x (3+5) =4 x8 = 32 với nhau? x3 + 4x 5= 12+20 =32 -Vậy ta có: x (3+5) = x +4 x - HĐ Quy tắc nhân số với tổng -Nêu: là số.(3+5)là tổng.Vậy biểu thức4 x (3+5) có dạng tích số(4) nhân với tổng(3+5) GV yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải dấu (=): x 3+4 x Vậy thực nhân số với tổng +Ta có thể lấy số đó nhân với số hạng chúng ta có thể làm nào? tổng cộng các kết lại với - Gọi số đó là a, tổng là (b+c) hãy viết biểu thức a x (b + c) a nhân với tổng (b+c) Hãy viết biểu thức thể cách khác + HS viết và đọc lại công thức trên Vậy ta có: a x (b+c) = a x b + a x c + HS nêu phần bài học SGK Yêu cầu HS nêu lại quy tắc Hoạt động : Luyện tập: Bài 1: Gv th/hiện mẫu -2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bút chì SGK - Sửa bài bảng, tự k/tra bài làm Bài 2a ( ý ) - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện 2b ( ý ) Gv th/hiện mẫu + Tính giá trị biểu thức theo hai cách -Trong hai cách trên ,cách nào thuận tiện hơn? Hs th/hiện bảng -Áp dụng tính chất nhân số với tổng để tính nhanh HSG làm các bài còn lại BT2 Bài 3: Hướng dẫn học sinh tự làm Hướng dẫn HS tính và so sánh biểu thức HS nêu cách nhân tổng với số 3Củng cố, dặn dò: - Quy tắc nhân số với tổng -Việc vận dụng th/hành -Chuẩn bị tiết sau: Nhân số với hiệu Lop4.com (4) CHÍNH TẢ: Nghe- viết NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập 2b II/ Đồ dùng dạy học : + Viết sẵn Bt 2b III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Kiểm tra bài cũ: -2 Hs viết bảng, lớp viết bảng : nảy mầm; chén; chớp mắt; lặn; đáy biển; trái bom; 2-Bài mới: thuốc nổ, Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả: GV đọc đoạn văn SGK Đoạn văn viết ai? -Viết hoạ sĩ Lê Duy Ứng +Câu chuyện kể Lê Duy Ứng có gì cảm +Lê Duy Ứng đã vẽ chân dung Bác Hồ động? máu chảy từ đôi mắt bị thương … Trong bài có từ nào khó viết dễ sai? +HS viết bảng : quệt máu,triển lãm, mĩ thuật., trân trọng, bảo tàng Hoạt động : Viết chính tả : +GV đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết Đọc cho học sinh viết - hs viết bảng, lớp viết Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi - sửa bài bảng +HS trao đổi chấm Hoạt động Luyện tập: Bài 2b - Hs đọc yêu cầu Yêu cầu HS thi tiếp sức, HS điền từ + Các nhóm thi tiếp sức GV nhận xét, kết lời giải đúng +vươn lên, chán nản, thương trường, khai trương, đường thủy, thịnh vượng, -Hs nhận xét, đọc lại bài làm - Th/hiện VBT 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại các từ đã viết sai Bài sau: Người tìm đường lên các vì Lop4.com (5) TOÁN : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I Mục tiêu : - Biết thực phép nhân số với hiệu , nhân hiệu với số - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Th/hiện bài 1, 3, II/ Đồ dùng dạy học: Viết sẵn nội dung bài tập trang 67 SGK III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Bài cũ -Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện -2HS lên bảng làm bài ,HS lớp làm nhất: 159 x 54 + 159 x 46 nháp 12 x + x 12 + 12 x 2- Bài mới: Hđộng 1: Tính và so sánh g/trị b/thức x ( 7-5) =3 x = GV yêu cầu HS tính giá trị biểu thức x – x = 21 – 15 = -Vậy giá trị biểu thức trên nào Giá trị biểu thức so sánh với ? Vậy ta có : x ( 7- ) = x - x H/động Quy tắc số nhân với hiệu Vậy thực nhân số với hiệu , -Chúng ta có thể nhân số đó với số ta có thể làm nào? bị trừ , trừ kết cho - Gọi số đó là a , hiệu là ( b-c) hãy viết biểu a x (b-c ) a x (b-c ) = a x b – a x c thức a nhân với hiệu ( b-c) Hãy viết biểu thức thể cách khác HS viết và đọc lại công thức bên Vậy ta có : a x (b-c) = a x b – a x c Yêu cầu HS nêu lại quy tắc HS nêu phần bài học SGK Hoạt động 3: Luyện tập , thực hành Bài : Gv th/hiện mẫu GV yêu cầu HS tự làm bài -1HS lên bảng làm bài , lớp làm bút chì hỏi để củng cố lại quy tắc số nhân với SGK hiệu Bài 3:-Gọi HS đọc đề - Bài toán yêu cầu gì? -Y/c hs làm bài vào - 1Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện - Sửa bài bảng, đổi k/tra bài làm Bài giải: Số giá để trứng còn lại sau bán là: 40 –10 = 30 (giá) Số trứng còn lại là: Bài 4: 175 x 30 = 5250 (quả) - Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị biểu Đáp số: 5250 HS nêu cách nhân hiệu với môt số thức, nêu cách nhân hiệu với số Củng cố , dặn dò: - Quy tắc nhân số với hiệu - Việc vận dụng -Bài sau: Luyện tập Lop4.com (6) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ- NGHỊ LỰC I/ Mục tiêu: -Biết thêm số từ ngữ( kể tục ngữ, từ Hàn Việt) nói ý chí , nghị lực người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt( có tiếng chí) theo nhóm nghĩa( BT1); hiểu nghĩa từ ngh/lực( BT2); điền đúng số từ ( nói ý chí , nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn ( BT3) ; hiểu ý nghiã chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT4) II/ Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập, bài tập, bảng phụ III Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là tính từ ?cho ví dụ Gọi HS đặt câu có tính từ 2-Bài mới: Bài 1: -Hs đọc yêu cầu Gv th/hiện mẫu và h/dẫn -Th/luận nhóm đôi và trình bày vào bảng GV kết luận : - Lớp nhận xét a.Chí có nghĩa là rất, hết sức(b/thị mức độ cao HS lên bảng làm lớp làm nháp nhất):chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công Lớp nhận xét b.Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp: ý chí, chí khí, chí hướng, chí Bài 2: - Hs đọc yêu cầu -Hs thảo luận nhóm đôi và trình bày +Dòng b nêu đúng nghĩa từ nghị lực +Làm việc liên tục bền bỉ là nghĩa từ nào? +Là nghĩa từ kiên trì + Chắc chắn, bền vững khó phá vỡ là nghĩa +Là nghĩa từ kiên cố từ gì? + Có tình cảm chân tình , sâu sắc là nghĩa +Là nghĩa từ chí tình , chí nghĩa từ nào? Bài 3: -Hs đọc yêu cầu GV nhận xét kết từ đúng: nghị lực,nản chí, -1 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện VBt - Sửa bài bảng, đổi k/tra bài làm tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện HS đọc lại toàn đoạn văn vọng, Bài 4: H/dẫn Hs trao đổi , thảo luận ý nghĩa a-Vàng phải thử lửa biết thật hay giả câu tục ngữ, GV nhận xét chốt ý đúng Người phải thử thách gian nan biết nghị lực tài b- Từ nước lã mà làm thành hồ Từ tay không mà dựng đồ thật tài ba giỏi giang… c -Phải vất vả lao động gặt hái thành công… 3Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Bài sau: Tính từ (tt) Lop4.com (7) Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2011 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC KỂ CHUYỆN: I Mục tiêu : -Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực, ý chí vươn lên sống Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II/ Đồ dùng dạy học -Sưu tầm số truyện người có nghị lực II/ Đồ dùng dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ Gọi HS nối tiếp kể đoạn truyên HS kể Bàn chân kì diệu và trả lời câu hỏi + Em học điều gì Nguyễn Ngọc Ký.? 2-Bài HS kể toàn câu chuyện Hoạt động 1: Hướng dẫn kể Gọi HS đọc đề -2 HS đọc Đề yêu cầu gì? +Kể câu chuyện mà em đã nghe, đọc GV gạch chân phấn màu các từ: nghe, đọc, có nghị lực Gọi HS đọc gợi ý -4 HS đọc nối tiếp gợi ý HS nêu tên truyện Gọi HS nêu truyện người có nghị +Bác Hồ truyện Hai bàn tay +Bạch Thái Bưởi truyện Vua tàu thuỷ lực(tránh lạc đề người có ước mơ đẹp) Gọi HS giới thiệu câu chuyện định kể +Lê Duy Ứng truyện Người chiến sĩ giàu nghị lực Lần lượt HS giới thiệu nhân vật mình định kể ví dụ: Tôi xin kể câu chuyện Rô- bin-sơn đảo hoang mà tôi đã đọc truyện trinh thám -Gọi HS đọc gợi ý -2 HS đọc HĐ2: Hs kể chuyện -Kể nhóm HS ngồi cùng bàn kể nghe Gợi ý: Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình kể, kể chi tiết làm rõ ý chí, nghị lực nhân vật HS thi kể trước lớp.( học sinh khá giỏi kể -5 đến HS thi kể Lớp đặt câu hỏi cho bạn kể trả lời và ngược lại chuyện ngoài sách giáo khoa ) Nhận xét chọn câu chuyện hay,ghi điểm Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà kể lại cho người thân nghe Bài sau: KC chứng kiến tham gia Lop4.com (8) Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2011 VẼ TRỨNG TẬP ĐỌC: I/ Mục tiêu : - Đọc đúng tên riêng nước ngoài.:( Lê- ô- nác-đô- đa- Vin-xi , Vê-rô-ki-ô.)bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo ( nhẹ nhàng khuyên bảo, ân cần) - Hiểu nội dung: Nhờ khổ công rèn luyện Lê- ô- nác- đô đa Vin-xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài.( trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Chân dung Lê-ô- nác-đô đa Vin-xi III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Kiểm tra bài cũ “Vua tàu thủy” Bạch Thái - Hs đọc bài và trả lời câu hỏi 1, 2, Bưởi 2-Bài mới: Hoạt động Luyện đọc 1HS đọc toàn bài Chia đoạn ( 2đoạn) Gọi HS đọc nối tiếp Đoạn 1:Ngay từ nhỏ…như ý Đoạn :Lê-ô-nác-đô….phục hưng GV chú ý sửa sai Hướng dẫn đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ HS đọc nối tiếp Đọc chú giải khó Gọi HS đọc toàn bài.- GV đọc mẫu Hoạt động Tìm hiểu bài +Sở thích Lê-ô-nác-đô còn nhỏ là gì? thích vẽ + Vì ngày đầu học vẽ Lê-ô+ suốt mười ngày cậu vẽ trứng, nác-đô cảm thấy chán nản? +Tại thầy cho vẽ trứng là không dễ? + Vì theo thầy không có trứng nào giống nhau, có nét riêng phải khổ công vẽ +Lê-ô-nác-đô thành đạt nào? + Trở thành danh hoạ kiệt xuất, các tác phẩm ông trưng bày nhiều bảo tàng lớn trên giới, nhân loại +Theo em nguyên nhân nào khiến cho +Nhờ: ông ham thích vẽ và có tài bẩm sinh Lê-ô trở thành hoạ sĩ tiếng? tâm học vẽ + Theo em nhờ đâu mà Lê-ô-nác-đô thành đạt + Ông thành đạt là nhờ khổ công rèn luyện đến vậy? +Nội dung chính bài này là gì? - HS trả lời Hoạt động Luyện đọc diễn cảm: Đoạn : Thầy Vê-rô-ki-ô…được ý + HS luyện đọc theo cặp + HS thi đọc diễn cảm đoạn văn + HS đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò: Câu chuyện danh hoạ Lê-ô-nác-đô giúp em hiểu điều gì? Bài sau: Người tìm đường lên các vì Lop4.com (9) TOÁN: LUYỆN TẬP I / Mục tiêu : Vận dụng tính chất giao hoán , kết hợp phép nhân , nhân số với tổng( hiệu) thực hành tính , tính nhanh - Th/hiện bài (dòng 1), bài a,b ( dòng 1), bài ( tính chu vi) II / Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Kiểm tra bài cũ: Muốn nhân số với hiệu ta làm nào? Tính cách thuận tiện 12 x 156 – 12 x 56 - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng 2- Bài mới: Bài ( dòng1): HS nhắc lại đề -Y/c hs tự làm bài HS lên bảng làm lớp làm - Sửa bài bảng, tự k/tra bài làm Bài a=7686, Bài b =9184 Hoạt động : Bài 2a,b dòng 1: -Bài tập a yêu cầu làm gì? -Tính giá trị biểu thức GV viết: 134 x x -HS áp dụng tính chất nhân số với tổng ( Hướng dẫn cách làm hiệu) để tính - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện -Sửa bài bảng và đổi k/tra bài làm Bài 4( học sinh khá giỏi làm hoàn thành bài , học sinh bình thường tính chu vi ) -Gọi HS đọc đề - Nêu các bước th/hiện GV nhận xét ghi điểm -Hs nêu các bước th/hiện -1 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện -Sửa bài bảng và đổi k/tra bài làm Giải: Chiều rộng sân vận động: 180 : = 90 (m) Chu vi sân vận động ( 180 + 90 ) x = 540 (m) Đáp số Chu vi : 540 m Diện tích sân vận động 180 x 90 = 16200 (m2) Đáp số : 16200 m2 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học -CBB: Nhân với số có chữ số Lop4.com (10) TẬP LÀM VĂN: KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu : - Nhận biết hai cách kết bài ( kết bài mở rộng , kết bài không mở rộng) bài văn kể chuyện ( mục I và bài tập 1, bài tập mục III) Bước đầu viết đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng ( BT3, mục III) II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn kết bài Ông Trạng thả diều theo hướng mở rộng và không mở rộng III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Kiểm tra bài cũ : - 2Hs đọc mở bài gián tiếp Hai bàn tay Nhận xét câu văn , cách dùng HS và - 2Hs đọc mở bài g/tiếp truyện Bàn chân kì diệu cho điểm 2-Bài : Hoạt động 1.Tìm hiểu VD Bài 1, Gọi 2Hs tiếp nối đọc truyện Ông Trạng -2Hs tiếp nối đọc truyện HS1 : Vào đời vua … đến chơi diều thả diều HS2 : Sau vì người nghèo …đến nước Nam ta Cả lớp đọc thầm , trao đổi và tìm đoạn kết -Hs đọc thầm , dùng bút chì gạch chân đoạn kết truyện bài truyện -Gọi HS phát biểu Kết bài : Thế vua mở khoa thi Đọc thầm lại đoạn kết bài Bài -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -2HS đọc thành tiếng Yêu cầu HS làm việc nhóm +Trạng nguyên Nguyễn Hiền có ý chí , nghị lực Gọi HS phát biểu GV nhận xét sửa lổi dùng và ông đã thành đạt +Câu chuyện giúp em hiểu lời dạy ông từ lỗi ngữ pháp cho HS cha ta từ ngàn xưa : “Có chí thì nên ‘” +Nguyễn Hiền là cho muôn đời sau Bài -Gọi HS đọc yêu cầu, viết sẵn đoạn kết bài -Cách a )KBKMR , Cách b, c, d, e là KBMR -HS vừa đọc đoạn kết bài , vừa nói kết bài theo để HS so sánh Kết luận cách nào Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK -Viết vào VBT, đến HS đọc KB mình Hoạt động Luyện tập Bài - Hs đọc yêu cầu Nhận xét chung , kết luận - Th/luận nhóm đôi và trả lời miệng Bài - Hs đọc yêu cầu -Nhận xét kết luận lời giải đúng - Th/hiện teo yêu cầu và trả lời miệng Bài 3: -GV nêu yêu cầu -Hs đọc yêu cầu - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện VBt - Sửa bài bảng Củng cố - Dặn dò - Một số Hs đọc bài làm mình - Nội dung ghi nhớ Bài sau: Kể chuyện Lop4.com (11) TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I / Mục tiêu : Biết cách nhân với số có hai chữ số Biết giải bài toán liên quan đến phếp nhân với số có hai chữ số - Th/hiện bài tập bài (a, b, c), bài II /Đồ dùng dạy học : III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Kiểm tra bài cũ: -Treo bảng phụ ghi đề toán: Một bếp ăn có 45 -1hs th/hiện bảng, lớp th/hiện nháp Giải: bao gạo , bao đựng 50 kg gạo Bếp đã nấu Số tạ gạo còn lại là: hết 15 bao Hỏi bếp ăn còn lại tạ gạo? -GV nhận xét ghi điểm 50 x (45 – 15) =1500( kg )= 15 (tạ) Đáp số: 15 tạ 2-Bài mới: HĐ1 : Giới thiệu phép nhân 36 x 23: Viết: 36 x 23 -HS nhắc lại đề Y/cầu HS áp dụng tính chất số nhân với -HS tính: 36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x tổng để tính -Để tránh thực nhiều bước ta tiến hành = 720 + 108 = 828 đặt tính nhân theo cột dọc Em nào có thể đặt tính 36 x 23= ? - Nêu cách đặt tính theo cột dọc và hướng dẫn HS lên bảng đặt tính Cả lớp làm nháp + HS theo dõi thực -Yêu cầu HS nêu lại bước nhân * GV lưu ý cho HS: Đặt tích riêng thứ hai lùi sang trái cột so với tích riêng thứ Hoạt động 2:Luyện tập: Bài 1( a,b,c): + Đặt tính tính -Bài tập yêu cầu làm gì? -3 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện -HS làm vào -Sửa bài bảng, tự k/tra bài ( HSG làm bài d) 86 x 53 =4558, 33x 44 = 1452 157 x 24 = 3768 , 1122 x 19 = 21318 Bài 3: Gọi HS đọc đề Lớp tự làm GV chữa bài - Hs đọc yêu cầu đề HS lên bảng lớp làm Giải: Số trang 25 cùng loại là: 48 x 25 = 1200 (trang ) Đáp số: 1200 trang 3Củng cố- dặn dò: - Các bước th/hiện phép nhân -Nhận xét học - CBB: Luyện tập Lop4.com (12) Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÍNH TỪ (tt) I Mục tiêu :- Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất.( ND ghi nhớ ) - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm , tính chất ( BT1, mục III ); bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm ( BT2,BT3, mục III) II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, Vở bài tập, bảng III/ Hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ Đặt câu với từ:quyết tâm, chí HS đặt câu Nói ý nghĩa câu tục ngữ: Lửa thử vàng gian HS trả lời nan thử sức 2- Bài H/động 1: Th/hiện phần Nhận xét Bài : Gọi HS đọc HS đọc +Em có nhận xét gì các từ đặc điểm HS thảo luận nhóm đôi aTờ giấy này trắng:mức độ trắng bình thường tờ giấy? +mức độ trắng TB thì dùng tính từ trắng, b- Tờ giấy này trăng trắng:mức độ trắng ít mức độ ít trắng thì dùng TL trăng trắng, mức c-Tờ giấy này trắng tinh:mức độ trắng cao độ trắng cao thì dùng trắng tinh Kết luận:Có cách thể mức độ đặc điểm tính chất Bài 2: -Gọi HS đọc Hướng dẫn tự làm bài -HS trao đổi nhóm đôi +Thêm từ vào trước TT trắng = trắng +Tạo phép SS cách ghép từ ,nhất Gọi HS đọc ghi nhớ với TT trắng=trắng hơn, trắng Cho HS nêu ví dụ -VD: Tim tím, tím biếc, tím, đỏ quá, ca Hoạt động : Luyện tập Bài : - Hs đọc yêu cầu -Y/c gạch từ ngữ biểu thị mức độ - 1Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện VBT thơm đậm, ngọt, xa, thơm lắm, ngà đặc điểm, tính chất trắng ngọc, trắng ngà ngọc, lộng lẫy hơn, tinh Bài 2: khiết Cho hs trao đổi nhóm đôi và tìm từ -Cho đại diện nhóm lên trình bày -Nhận xét - chốt lại ý đúng + Đỏ : đo đỏ, đỏ rực, đỏ chon chót, đỏ tím, Rất đỏ, đỏ lắm, … +Cao: cao cao, cao vút, Bài 3: +Vui: vui vui, vui vẻ, vui sướng, -Y/c hs đặt câu và đọc câu mình -Gọi hs đọc y/c Nhận xét và sửa câu -Lần lượt đọc câu mình đặt: Củng cố : Nội dung Ghi nhớ Bài sau: Mở rộng vốn từ : Ý chí- Nghị lực Lop4.com (13) LUYỆN TIẾNG VIỆT : ÔN TÍNH TỪ I/ Mục tiêu : Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức tính từ Nắm khái niệm tính từ, cho ví dụ II/ Nội dung Bài 1: Gạch tính từ có đọan thơ sau: Việt Nam đẹp khắp trăm miền Bốn mùa sắc trời riêng đất này Xóm làng đồng ruộng rừng cây Non cao gió dựng sông đầy nắng chang Sum sê xoài biếc cam vàng Dừa nghiêng cau thẳng hàng hàng nắng soi Bài 2*: Em hãy viết đoạn văn ngắn khoảng đến câu tả cánh đồng lúa chín đó có sử dụng tính từ miêu tả các sắc độ khác màu vàng ******************* Lop4.com (14) TOÁN LUYỆN TẬP I / Mục tiêu : + Thực nhân với số có hai chữ số + Vận dụng giải bài toán có phép nhân với số có chữ số - Th/hiện bài 1, bài ( cột 1,2), bài II / Đồ daùng dạy học : Kẻ sãn bài tập III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng thực phép nhân -2 Hs thhiện bảng, lớp th/hiện nháp 2- Luyện tập: 89 x 16 , 78 x 32 Bài 1: -Gọi hs đọc y/c bài -HS nhắc lại đề -Yêu cầu HS tự đặt tính làm - Đặt tính tính -Y/c hs nêu cách tính mình Hs th/hiện bảng.lớp th/hiện bảng 17 x 86 = 1462, 428 x 39 = 16692 2057 x 23 = 47311 Bài 2(cột 1,2 – HSG làm thêm cột 3, 4) GV kẻ bảng SGK -Y/c hs nêu nội dung dòng bảng -Dòng trên cho biết giá trị m, dòng cho biết giá trị biểu thức m x 78 - Làm nào để tìm số điền vào ô + Thay giá trị m vào biểu thức m x 78 để tính -2 Hs th/hiện bảng , lớp th/hiện bút chì trống bảng SGK Bài 3: - Sửa bài bảng, tự k/tra bài làm -Gọi HS đọc đề -1hs đọc Gợi ý hs cahs th/hiện -1 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện - Sửa bài bảng, đổi k/tra bài làm Bài giải : Trong tim người đó đập số lần là Kh/khích Hs khá giỏi th/hiện bài 75 x 60 =4500 ( lần) Trong 24 tim người đó đập số lần là 4500 x 24 = 108000 ( lần) Đáp số : 108000 lần Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài :Giới thiệu chữ số với 11 Lop4.com (15) TẬP LÀM VĂN Thứ năm ngày 09 tháng 11 năm 2011 KỂ CHUYỆN Kiểm tra viết I/ Mục tiêu +Viết bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đè bài , có nhân vật, việc, cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc) -Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu ) II/ Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết dàn ý vắn tắt bài văn kể chuyện III/Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ : Cho Hs nêu lại dàn bài văn kể chuyện 2-Thực hành viết: Sử dụng đề gợi ý trang 124 SGK để làm đề bài kiểm tra tự mình đề cho HS Lưu ý đề + Ra đề để HS tự chọn viết bài + Đề là đề mở + Nội dung đề gắn với các chủ điểm đã học -Cho HS viết bài Thu chấm số bài Nêu nhận xét chung 3- Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau Lop4.com -Đọc thầm đề bài GV ghi trên bảng, chọn đề để làm -Làm bài vào (16) LUYỆN TIẾNG VIỆT : Luyện Tập làm văn MỞ BÀI VÀ KẾT BÀI TRONG VĂN KỂ CHUYỆN I/Mục tiêu : - Giúp học sinh củng cố cách mở bài và kết bài văn kể chuyện - Biết vận dụng vào viết bài văn kể chuyện II- Nội dung - Nêu các cách mở bài văn kể chuyện - Nêu các cách kết bài văn kể chuyện - Hãy viết cách mở bài theo kiểu gián tiếp cho câu chuyện : “Những hạt thóc giống” - Hãy viết kết bài mở rộng cho câu chuyện : Vẽ trứng HSG: Kể lại câu chuyện Nàng tiên Ốc (theo kiểu mở bài gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng mở rộng) - Lop4.com (17) SINH HOẠT LỚP 12345- Ổn định tổ chức Tố trưởng đánh giá nội dung thi đua tuần, xếp loại thi đua thành viên tổ Lớp phó học tập và các ủy viên đánh giá các hoạt động theo dõi tuần qua Lớp trưởng đánh giá tổng kết các nội dung đã nêu, xếp loại thi đua các tổ Lớp trưởng thông qua kế hoạch tuần đến Ý kiến GVCN * Ưu điểm - Phát biểu xây dựng bài sôi nổi: - Vệ sinh cá nhân - Tổ chức tốt phong trào tự quản các GV dạy chuyên - Tham gia tốt tập huấn công tác Đội * Tồn tại: - Tổ trực chưa tốt - Vẫn còn số em hay quên đồ dùng học tập - Một số em để xe không đúng quy định - Tác phong số em chưa tốt * Dặn dò công tác đến - Thi giải toán Violimpic - Thi đua học tập chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam - Học tiểu sử Hứa Tạo và tiểu sử Ngô Mây , nội quy học sinh 9- Lớp trưởng tổng kết chung và trao cờ cho các tổ - Lop4.com (18) KHOA HỌC: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚCTRONG TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: Sau bài học ,Hs biết: -Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên dạng sơ đồ -Mô tả VTHCN tự nhiên ;chỉ vào sơ đồ và nói bay hơi,ngưng tụ nước tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học: Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên phóng to III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học H/động :Kiểm tra bài cũ -2 Hs trả lời miệng : -Mây hình thành ntn? -Mưa từ đâu ra? H/động2:T/hiểuVòngt/hoàncủanướctrongtựnhiên * Các tiến hành: - GV tiến hành cho HS thảo luận nhóm theo định - Tiến hành hoạt động nhóm hướng - Y/c HS quan sát hình minh hoạ trang 48 SGK + Quan sát thảo luận và trả lời các câu hỏi Sau đó thảo luận trả lời các câu hỏi: nhóm thảo luận nhanh lên trình bày trước lớp (vừa trình bày vừa vào sơ đồ) Mây trắng và mây đen + Những hình nào đuợc vẽ sơ đồ? Mưa từ đám mây đen rơi xuống Các mũi tên …Bay hơi, ngưng tụ mưa nước + Sơ đồ trên mô tả tượng gì? + Hãy mô tả tượng đó? - GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự - Th/hiện theo y/cầu Gv nhiên phóng to lên bảng và giảng - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Gọi nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận (vừa nói vừa vào sơ đồ vòng tuần hoàn nước) H/động 3: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên * Các tiến hành: Bước 1: Làm việc lớp - GV giao nhiệm vụ cho HS y/c mục vẽ trang 49 SGK Bước 2: Làm việc cá nhân - HS tự hoàn thành bài tập mình VBT - HS hoàn thành bài tập y/c SGK trang 49 Bước 3: Trình bày theo cặp - Hs trình bày với kết làm việc Bước 4: Làm việc lớp - HS lên trình bày sản phẩm mình - GV gọi số Hs trình bày sản phẩm mình - Nhận xét tuyên dương các nhóm vẽ đẹp, đúng, có ý tưởng hay H/động :Củng cố dặn dò - Nội dung mục BCB - Dặn HS nhà vẽ lại hoàn chỉnh sơ đồ vòng tuần hoàn nước VBT Ch/bị bài sau Lop4.com (19) KHOA HỌC: NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu vai trò nước đời sống ,sản xuất và sinh hoạt - Nước giúp thể hấp thụ chất dinh dưỡng hoà tan lấy thành th/ăn và tạo thành các chát cần cho sống sinh vật.Nước giúp thải các chất thừa,chất độc hại - Nêu sử dụng đời sống ngày ,trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp II/ Đồ dùng dạy học: GV sưu tầm tranh ảnh và tư liệu vai trò nước III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học H/động :Kiểm tra bài cũ - Hs nêu vòng tuần hoàn nước th/nhiên - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ H/động :T/hiểu vai trò nước sống người * Mục tiêu: - Nêu số ví dụ chứng tỏ nước cần cho - Tiến hành thảo luận nhóm sống người, động vật và thực vật * Cách tiến hành: - GV cho HS tiến hành hoạt động theo định hướng + Hoạt động nhóm - Chia lớp thành nhóm, nhóm nội dung ND1: Điều gì xảy sống người thiếu nước? ND2: Điều gì xảy cây cối thiếu nước ? ND3: Nếu không có nước thì động vật ? - Các nhóm trình bày theo y/cầu - Các nhóm có cùng nội dung bổ sung nhận xét - HS bổ sung nhận xét KL: - HS đọc to trước lớp + Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 50 H/động 3: Vai trò nước số hoạt động người * Mục tiêu: Nêu dẫn chứng vai trò nước sản suất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí * Cách tiến hành - Tiến hành hoạt động lớp + Trong sống ngày người cần nước - Hoạt động cá nhân vào việc gì? - HS nối tiếp trả llời + GV ghi nhanh ccác ý kiến không trùng lặp lên bảng + Nhu cầu sử dụng nước người chia làm loại đó là loại nào ? - Y/c HS xếp các dẫn chứng sử dụng nước người vào cùng nhóm - Gọi HS lên bảng, chia làm nhóm, môi nhóm - HS tự xếp vào giấy nháp HS, HS đọc cho HS ghi lên bảng + Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 51 SGK - GV kết luận H/động 4:Củng cố dặn dò -Nội dung mục BCB - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết Ch/bị bài :Nước bị ô nhiễm Lop4.com (20) Lop4.com (21)