Dạy học bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài: Trong tiết luyện tập hôm - Nghe giới thiệu nay, các em sẽ được củng cố về phép chia trong bảng chia 8, tìm 1/8 của một số và giải bài toán.?. NguyÔn[r]
(1)Gi¸o ¸n líp – TuÇn 12 N¨m häc 2010 -2011 Thø hai ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2009 Tiết 1,2: Tập đọc - kể chuyện: Nắng phương Nam TuÇn 12 I- Môc tiªu TĐ: Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tình cảm vẽ đẹp đẽ , thân thiết và gắn bó giưã thiếu nhi miền Nam – Bác (Trả lời các CH SGK ) HS khá , giỏi nêu lí chọn tên truyện CH5 KC: Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắc II- Đồ dùng:Tranh minh hoạ bài tập đọc III- Các hoạt động dạy và học Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A Kiểm tra bài cũ:- Gọi HS lên bảng đọc và - HS lên bảng thực yêu cầu, HS trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc: Chõ bánh lớp theo dõi và nhận xét bài đọc, nhận xét khúc dì tôi câu trả lời bạn - Nhận xét và cho điểm HS B Dạy học bài mới: 2’ Giới thiệu chủ điểm và bài - Y/c HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và giới thiệu: Tranh vẽ cảnh đẹp tiếng ba miền Bắc – Trung – Nam , đó là lầu Khuê Văn Các Quốc Tử Giám, Hà Nội, là cố đô Huế, là cổng chính chợ Bến Thành Thành Phố Hồ Chí Minh Trong hai tuần 12 và 13 các bài học tiếng việt chúng ta nói chủ điểm Bắc – Trung – Nam - Bài tập đọc đầu tiên chúng ta học là bài văn: Nắng Phương Nam Qua bài này, chúng ta thấy tình bạn thân thiết thiếu nhi hai miền Nam - Bắc 25’ Luyện đọc - GV đọc toàn bài lượt với giọng thong thả, - Theo dõi GV đọc mẫu nhẹ nhàng, tình cảm - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ khó dễ lẫn đầu đến hết bài Đọc vòng - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp GV Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp.(Đọc lượt) thể tình cảm đọc các lời thoại - Nè,/ nhỏ kia,/ đâu ?// - Tụi mình lòng vòng/ tìm chút gì để kịp gửi Hà Nội cho Vân.// - Những dòng suối hoa/ trôi bầu trời xám đục/ và làn mưa bụi trắng xoá.// - Một cành mai ? - //Tất sửng sốt,/ cùng kêu lên - /Đúng !/ Một cành mai chở Nắng Phương Nam.// - Y/c HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ - HS đọc phần chú giải khó - GVgiảng thêm hoa đào (hoa Tết miền Bắc), hoa mai (Tết miền Nam) Nếu có thì cho HS quan sát tranh vẽ hai loại hoa này - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối Cả lớp nhận xét - Đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn 10’ Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - HSđọc- lớp cùng theo dõi SGK - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - HS đọc đoạn trước lớp - Uyên và các bạn đâu ? Vào dịp nào? - Uyên và các bạn chợ hoa vào ngày 28 Tết GV: Uyên và các bạn cùng chợ hoa để làm gì? - HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn bài NguyÔn Gia TiÕn Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net (2) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 12 N¨m häc 2010 -2011 -Uyên và các bạn chợ hoa ngày Tết để làm gì? - Vân là ? Ở đâu ? - Để chọn quà gửi cho Vân - Vân là bạn Phương, Uyên, Huê, tận ngoài Bắc GV : Ba bạn nhỏ Nam tìm quà để gửi cho bạn mình ngoài Bắc, điều đó cho thấy các bạn quý mến - Vậy, các bạn đã định gửi gì cho Vân ? - Các bạn định gửi cho Vân cành Mai - Vì các bạn lại chọn gửi cho Vân cành - HS tự phát biểu ý kiến: Vì theo các mai? bạn, cành mai chở đựơc nắng phương Nam Bắc, ngoài có mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm./ Vì mai là loài hoa đặc trưng cho tết miền Nam Giống hoa đào đặc trưng cho tết miền Bắc * GV giảng: Hoa mai là loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày Tết Hoa mai có màu vàng rực rỡ, tươi sáng ánh nắng phương Nam độ xuân Các bạn Uyên, Phương, Huê gửi cho Vân cành mai với mong ước cành mai chở nắng phương Nam và sưởi ấm cái lạnh miền Bắc Cành mai chở nắng giúp cho Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam mình và tình bạn các bạn càng thêm thắm thiết - Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn bên - HS thảo luận cặp đôi, sau đó phát biểu ý cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện các kiến, phát biếu ý kiến phải giải thích rõ tên gọi: Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành vì em lại chọn tên đó mai Tết - Cho các em giải thích lý chọn tên gọi + Chọn Câu chuyện cuối năm vì câu chuyện xảy vào cuốI năm + Chọn Tình bạn vì câu chuyện ca ngợi tình bạn gắn bó, thân thiết các bạn thiếu nhi miền Nam với các bạn thiếu nhi miền Bắc + Chọn Cành mai Tết vì các bạn Phương, Uyên, Huê định gửi Bắc cho Vân cành mai, đặc trưng cho Tết phương Nam T2 : - Luyện đọc lại đoạn 13’ a- Luyện đọc lại - Học sinh đọc theo vai: Người dẫn truyện, - Hướng dẫn học sinh luyện đọc hay đoạn Uyên, Phương, Huê - Tổ chức luyện đọc bài theo vai KỂ CHUYỆN 23’ Xác định yêu cầu: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu, HS khác lần lựơt đọc phần kể chuyện, trang 95/SGK gợi ý câu chuyện Kể mẫu: - GV chọn HS khá cho các em tiếp nối kể - HS 1: Kể đoạn 1; HS2: Kể đoạn - HS3: Kể đoạn lại đoạn câu chuyện trước lớp - Nếu các em ngập ngừng, GV gợi ý cho các em - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Mỗi nhóm HS HS kể Kể theo nhóm đoạn nhóm, các bạn nhóm nghe và chữa lỗi cho - nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, Kể trước lớp nhận xét và bình chọn nhóm kể hay - Tuyên dương HS kể tốt 4’ Củng cố - dặn dò: Điều gì làm em xúc động - Xúc động vì tình bạn thân thiết ba câu chuyện trên ? bạn nhỏ miền Nam với bạn nhỏ miền Bắc./ Xúc động vì các bạn nhỏ miền Nam - Nhận xét tiết học thương miền Bắc chịu thời tiết giá - Dặn: HS chuẩn bị bài sau: Cảnh đẹp non sông lạnh, muốn gửi Bắc chút nắng ấm TiÕt 4: To¸n : I- Môc tiªu NguyÔn Gia TiÕn LuyÖn tËp Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net (3) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 12 N¨m häc 2010 -2011 - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số và biết thực gấp lên , giảm số lần Bài tập cần làm:Bài (cột 1,3,4), Bài 2, Bài 3, Bài 4, Bài II- Các hoạt động dạy và học Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5' Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài 2/25 tiết 55 - HS lên bảng làm bài 2/55 - Nhận xét cho điểm HS - Cả lớp làm bảng , nhËn xÐt Dạy học bài mới: 2' 2.1 Giới thiệu bài: Tiết luyện tập hôm giúp các em nắm vững cách nhân số có chữ - Nghe giới thiệu số với số có chữ số 30' 2.2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Kẻ bảng nội dung bài tập lên bảng - HS đọc đề bài -Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta tính tích - Muốn tính tích chúng ta làm nào ? - Muốn tính tích chúng ta thực - Yêu cầu HS làm bài phép nhân các thừa số với - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - Chữa bài và cho điểm HS bài SGK - Có thể hỏi thêm HS cách thực các phép - Líp nhËn xÐt nhân bài Bài - HS đọc đề bài - Bài yêu cầu chúng ta tìm gì ? - Tìm số bị chia - Muốn tìm số bị chia ta làm nào ? - lấy thương nhân với số chia - Cả lớp làm bảng con, em lên bảng a X : = 212 b X : = 141 X = 212 x X = 141 x X = 636 X = 705 - Nhận xét chữa bài - Líp nhËn xÐt Bài 3:- Gọi HS đọc lại đề bài - HS đọc đề bài Hỏi: Bài toán yêu cầu tìm gì? Bài toán cho biết - HS tóm tắt và giải: gì? + hộp: 120 cái - Yêu cầu HS tự làm bài + hộp: ? cái Bài giải Cả hộp có số gói mì là: 120 x = 480 ( gói mì ) ĐS: 420 gói mì - Chữa bài và cho điểm HS - Líp nhËn xÐt Bài 4:- Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Bài toán yêu cầu tính số dầu còn lại sau lấy 185 lít dầu - Muốn biết sau lấy 185lít dầu từ thùng - Ta phải biết lúc đầu có tất bao thì còn lại bao nhiêu lít dầu, ta phải biết điều nhiêu lít dầu gì trước ? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài bài vào bài tập Bài giải Số lít dầu có thùng dầu là; 125 x = 375 ( lít ) Số lít dầu còn lại là: 375 – 185 = 190 ( lít ) ĐS: 180 lít dầu - Nhận xét chữa bài - Líp nhËn xÐt NguyÔn Gia TiÕn Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net (4) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 12 N¨m häc 2010 -2011 Bài 5:- Gọi HS đọc lại đề bài 3' - Nhận xét chữa bài Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm bài toán có liên quan đến nhân số có ba chữ số với cố có chữ số - Nhận xét tiết học: Bài sau: So sánh số lớn gấp lần số bé TiÕt 4: LuyÖn: To¸n: - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập - Líp nhËn xÐt ¤n tËp I- Môc tiªu - Cñng cè vÒ nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè (cã nhí) - Rèn kỹ đặt tính và tính nhân số có chữ số với số có chữ số II- Các hoạt động dạy và học Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 2’ 1- ổn định tổ chức 35’ 2- Hướng dẫn ôn tập - HS đọc đề bài Bµi 1: §Æt tÝnh vµ tÝnh - Học sinh làm vào bảng 132 x 187 x 128 x - Nêu cách đặt tính và cách tính 241 x 163 x 312 x - Líp nhËn xÐt - GV nhaän xeùt Bµi : §Æt tÝnh vµ t×m tÝch biÕt thõa sè lµ: - HS đọc đề bài a) 134 vµ c) 209 vµ - Häc sinh lµm bµi vµo b¶ng b) vµ 141 d) vµ 137 - Nêu cách đặt tính và cách thực - GV nhaän xeùt Bµi 3: Tính nhanh - HS đọc đề bài 2x8 :8 8x4:8 8x9:8 - Đại diện hai bạn lên tham gia - Gv chia Hs thaønh nhoùm Cho caùc em chôi troø “ - Hs nhaän xeùt Ai tính nhanh” - Gv nhaän xeùt, coâng boá nhoùm thaéng cuoäc Bµi 4: Cho A=45 :( x-10 ) - HS lên bảng làm bài, lớp làm a.TÝnh gi¸ trÞ cña A , x=19 bài vào bài tập b.Tìm x để A là số lớn có chữ số - Líp nhËn xÐt 3’ Củng cố - dặn dò: TiÕt 1: To¸n: Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2009 So s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ I- Môc tiªu - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II- Các hoạt động dạy và học Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 4' Kiểm tra bài cũ: Chữa bài 5/56 - HS làm bài trên bảng - Nhận xét, chữa bài cho điểm HS - Líp nhËn xÐt Dạy học bài mới: 1' 2.1 Giới thiệu bài: Để biết số này gấp lần số hay số lớn gấp lần số bé, bài hôm các em học: “So sánh số lớn gấp lần số - Nghe giới thiệu bé? 12' 2.2 Hướng dẫn thực so sánh số lớn gấp lần số bé NguyÔn Gia TiÕn Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net (5) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 12 N¨m häc 2010 -2011 Bài toán: Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng CD dài 2cm Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - GV dán sơ đồ lên bảng và dùng đoạn thẳng 2cm đặt lên đoạn thẳng cm để chia thành phần - Sau chia, em thấy đoạn thẳng AB gấp lần đoạn thẳng CD ? - Muốn tìm đoạn thẳng AB gấp lần đoạn thẳng CD cách nào ? - Ai có thể giải bài toán bày ? - HS đọc đề toán - Đoạn thẳng AB = cm, CD = 2cm - AB = lần CD? - Đoạn thẳng AB gấp lần đoạn thẳng CD - Chia đoạn thẳng AB thành các đoạn thẳng cm - HS lên bảng giải lớp làm vào Bài giải - Hướng dẫn cách trình bày bài giải Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là: : = ( lần ) - GV: Bài toán trên gọi là bài toán so sánh ĐS: lần số lớn gấp lần số bé Vậy muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé, làm nào ? ta lấy số lớn chia số bé 2.3 Luyện tập - thực hành: 20' Bài 1:- Gọi HS đọc lại đề bài - HS đọc đề toán - GV dán phần a, b, c lên bảng - Yêu cầu HS QS hình a và nêu số hình tròn màu - Hình a: Có hình tròn màu xanh và xanh và số hình tròn màu trắng có hình này hình tròn màu trắng - Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp lần - Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số số hình tròn màu trắng ta làm nào ? hình tròn màu trắng - Vậy hình a, số hình tròn màu xanh gấp - Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn lần số hình tròn màu trắng ? màu trắng số lần là: : = ( lần) - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại - Làm bài và trả lời câu hỏi - Chữa bài và cho điểm HS - Líp nhËn xÐt Bài 2:- Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? - Trong vườn có cây cau và 20 cây cam - Bài toán hỏi gì ? - Hỏi số cây cam gấp lần số cây cau - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp lần số bé - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm - Ta lấy số lớn chia cho số bé nào ? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào vào Bài giải - Chấm 10 bài Số cây cam gấp số cây cau số lần là; 20 : = ( lần ) ĐS: lần - Chữa bài và nhận xét - Líp nhËn xÐt Bài 3:- Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? - Hs tr¶ lêi - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm lần số bé nào ? - Ta lấy số lớn chia cho số bé - Yêu cầu HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - Chữa bài và nhận xét - Líp nhËn xÐt NguyÔn Gia TiÕn Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net (6) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 12 3' N¨m häc 2010 -2011 Bài 4*:- GV dán hình lên bảng - HS đọc đề toán - Yêu cầu HS nêu đó là hình gì ? - hình vuông MNPQ ; tứ giác ABCD - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình - Muốn tính chu vi hình ta tính tự làm bài tổng độ dài các cạnh hình đó a Chu vi hình vuông MNPQ là: + + + = 12 ( cm ) Hay x = 12 ( cm ) b Chu vi hình tứ giác ABCD là: + + + = 18 ( cm ) - Chữa bài và cho điểm HS - Líp nhËn xÐt Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm -Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập TiÕt 2: ChÝnh t¶: (Nghe - ViÕt ): Chiều trên sông Hương I Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần oc / ooc ( BT2) Làm đúng BT(3) a / b II §å dïng d¹y häc :- B¶ng líp viÕt s½n c©u v¨n cña bµi tËp III Các hoạt động dạy học : Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ A Kiểm tra bài cũ: - GVđọc cho HS viết bảng lớp và lớp viết vào - Cả lớp viết bảng bảng con: xứ sở, bay lượn, vấn vương, - Nhận xét - GV nhận xét tuyên dương B Dạy học bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Hôm các em viết bài chính tả: “ Chiều trên sông Hương”, cố gắng lắng nghe viết đẹp, chính xác - GV ghi đề: Chiều trên sông Hương 23’ Hướng dẫn viết chính tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị Hoạt động - GV đọc toàn bài lượt (nghỉ lâu chỗ - Cả lớp đọc thầm bài SGK có dấu chấm lửng) - Đoạn văn tả cảnh buổi chiều trên sông Hương, dòng sông tiếng thành phố Huế Các em đọc và tìm hiểu đôi nét đoạn văn để giúp cho việc viết đúng - Gọi HS đọc lại - Cả lớp theo dõi SGk Hoạt động -Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài chính tả ( đoạn văn có câu, chữ nào phải viét hoa, vì sao?, dấu câu nào sử dụng) - Tác giả tả hình ảnh và âm nào trên - Khói thả nghi ngút vùng tre sông Hương trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài gõ mẻ cá cuối GV: Phải thật yên tĩnh người ta nghe thấy cùng khiến mặt sông rộng tiếng gõ lanh canh thuyền chài - Những chữ nào bài viết hoa ? Vì ? - Viết hoa các chữ “Chiều” chữ đầu NguyÔn Gia TiÕn Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net (7) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 12 Tg 10’ 2’ N¨m häc 2010 -2011 Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 3: - Luyện viết tiếng khó - GV chọn phân tích từ cho HS viết bảng từ từ lần Đọc viết: + Nghi ngút: Ngh + i, ngút: ng + ut + sắc + Tre trúc: Âm tr + Thuyền chài: Th + uyên + huyền + Vắng lặng: V + ăng + sắc Hoạt động 4: - GV đọc HS viết vào - GV đọc lại lần - Lưu ý tư ngồi cầm bút HS ngắt câu, cụm từ từ đầu ,đọc lần/1câu - Đọc HS dò lại lần bài mình Hoạt động 5: - Chấm chữa bài chính tả - Hướng dẫn HS chấm bảng lớn - Nhận xét cách trình bày - GV chấm – bài - Em nào viết sai từ – lỗi nhà rèn thêm chữ viết nhà - GV nhân xét tiết chính tả Hướng dẫn HS làm bài tập a Bài tập - Bài tập yêu cầu gì ? - bạn lên bảng làm: Con sóc, mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ moóc b Bài tập - GV hướng dẫn để nhà làm nhà: Trâu, trầu, trấu, hạt cát Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, rút kinh nghiệm cho HS kĩ viết chính tả và làm bài tập - Chú ý từ viết sai để lần sau mà tránh Tiết 3: Tập đọc: Cảnh đẹp non sông tên bài - Cuối, Phía, Đâu chữ đầu câu - Hương, Huế, Con Hến tên riêng - HS viết bảng - Nhận xét - em viết vào bảng lớn - HS viết bài vào - HS lấy bút chì và đổi chấm Từ nào sai chữa lề - HS lắng nghe chú ý - em đọc đề - Điền vào chỗ trống oc hay ooc - Lớp làm vào - Nhận xét - HS tự đứng chỗ để trả lời - Về nhà làm I- Môc tiªu - Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát , thơ chữ bài - Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp và giàu có các vùng miền trên đất nước ta , từ đó thêm tự hào quê hương đất nước ( Trả lời các CH SGK thuộc – câu ca dao bài ) II- Đồ dùng:Tranh minh hoạ bài tập đọc III- Các hoạt động dạy và học Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A Kiểm tra bài cũ: GVgọi HS lên bảng yêu - HS lên bảng thực yêu cầu, HS cầu đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập lớp theo dõi và nhận xét câu trả lời bạn đọc: Nắng Phương Nam - Nhận xét và cho điểm HS B Dạy học bài mới: NguyÔn Gia TiÕn Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net (8) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 12 N¨m häc 2010 -2011 3’ Giới thiệu bài:Yêu cầu HS kể tên số cảnh đẹp, danh lam thắng cảnh đất nước ta mà em biết - Mỗi miền trên đất nước Việt Nam ta lại có cảnh đẹp riêng, đặc sắc Bài TĐ hôm đưa các em tới thăm số cảnh đẹp tiếng đất nước khắp ba miền Bắc– Trung – Nam 12’ Luyện đọc: - GVđọc mẫu toàn bài với giọng thong thả, nhẹ - Theo dõi GV đọc mẫu nhàng, tha thiết thể tự hào, ngưỡng mộ với cảnh đẹp non sông - GV yêu cầu HS tiếp nối đọc câu ca - HS tiếp nối đọc bài, HS đọc dao bài câu ca dao - Chú ý theo dõi HS đọc bài để chỉnh lỗi phát âm - Yêu cầu HS đọc lại câu Hướng dẫn HS - HS đọc: Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa,/ Có nàng Tô Thị,/ có chùa Tam Thanh ngắt giọng cho đúng nhịp thơ - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ - Đọc chú giải câu ca dao - Lần lượt hướng dẫn luyện đọc các câu - Lần lượt HS đọc câu ca dao trước tương tự với câu đầu lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm - HS làm thành nhóm, HS đọc bài nhóm, các bạn cùng nhóm theo dõi và chỉnh chữa cách đọc cho - Tổ chức cho số nhóm đọc bài trước lớp - -3 nhóm đọc bài theo hình thức tiếp nối - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài đọc - Cả lớp đồng 10’ Hướng dẫn tìm hiểu bài - GVgọi HS đọc lại bài trước lớp - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp vùng Đó - Câu nói Lạng Sơn; Câu nói Hà là vùng nào ? ( GV định cho HS trả lời Nội, Câu nói Nghệ An, Câu nói câu ca dao) Huế, Đà Nẵng, Câu nói Thành Phố Hồ Chí Minh; Câu nói Đồng Tháp Mười - Các câu ca dao trên đã cho chúng ta thấy - HS nói cảnh đẹp câu ca dao vẻ dẹp ba miền Bắc – Trung – Nam trên đất theo ý hiểu mình nứơc ta Mỗi vùng có cảnh gì đẹp ? - Giảng các cảnh đẹp nhắc đến câu ca dao (xem ảnh, tranh minh hoạ) Lu ý: Khi nói địa danh nào, GV đồ để HS biết vị trí địa danh đó trên đất nước ta - Theo em, đã giữ gìn tô điểm cho non sông ta - HS thảo luận cặp đôi để trả lời: Cha ông ngày càng đẹp ? ta muôn đời đã sức bảo vệ, giữ gìn, tôn tạo cho non sông ta, đất nước ta ngày càng tươi đẹp 10’ Học thuộc lòng - GV đọc mẫu lại bài lượt Sau đó cho HS - Tự học thuộc lòng lớp đọc đồng bài yêu cầu HS tự học thuộc lòng - Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng câu ca dao em thích bài - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Tuyên dương HS đã thuộc lòng bài - HS thi đọc thuộc lòng 2’ C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn: HS thuộc lòng bài tập đọc, sưu tầm các câu ca dao nói cảnh đẹp quê hương mình TiÕt 4: LuyÖn TiÕng ViÖt (LuyÖn viÕt): NguyÔn Gia TiÕn Bµi 12 Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net (9) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 12 N¨m häc 2010 -2011 I Môc tiªu: - Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết nét, đúng khoảng cách, độ cao chữ - Rèn kĩ viết đẹp, cẩn thận, chu đáo II ChuÈn bÞ:- Vë luyÖn viÕt cña HS, b¶ng líp viÕt s½n néi dung bµi III Hoạt động trên lớp : Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 5' - HS më vë, kiÓm tra chÐo, nhËn xÐt KiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cña HS - GV nhËn xÐt chung 2' Giíi thiÖu néi dung bµi häc 8' - HS đọc bài viết Hướng dẫn luyện viết + Hướng dẫn HS viết chữ hoa bài - HS nªu - Trong bµi cã nh÷ng ch÷ hoa nµo? - HS nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt - HS tr¶ lêi + Nªu c¸c ch÷ hoa vµ mét sè tiÕng khã bµi - HS viÕt vµo vë nh¸p - Yªu cÇu HS viÕt vµo vë nh¸p - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung 15' Hướng dẫn HS viết bài - HS tr¶ lêi - C¸c ch÷ c¸i bµi cã chiÒu cao nh thÕ nµo? - HS tr¶ lêi - Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ nh thÕ nµo? - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, bæ sung - HS đọc lại bài viết - HS viÕt bµi - Y/c HS viÕt bµi - GV bao qu¸t chung, nh¾c nhë HS t thÕ ngåi viÕt, c¸ch tr×nh bµy 8' ChÊm bµi, ch÷a lçi - HS ch÷a lçi - ChÊm - 10 bµi, nªu lçi c¬ b¶n - NhËn xÐt chung, HD ch÷a lçi 2' Cñng cè, dÆn dß TiÕt 1: To¸n: Thø ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2010 LuyÖn tËp I Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài II Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ Kiểm tra bài cũ: Chữa bài 3/57 - HS làm bài trên bảng - Nhận xét, chữa bài cho điểm HS - Lớp nhận xét Hỏi: Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm - Muốn so sánh số lớn gấp lần số nào ? bé ta lấy số lớn chia số bé Dạy học bài mới: 2’ 2.1 Giới thiệu bài: Tiết học hôm chúng ta tiếp - Nghe giới thiệu tục luyện tập so sánh số lớn gấp lần số bé và so sánh số lớn số bé bao nhiêu đơn vị 33’ Hướng dẫn luyện tập Bài 1:- Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài - Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số lớn gấp - HS trả lời, lớp làm vào a Sợi dây 18m dài gấp sợi dây 6m số lần số bé - Cho HS phân tích đề lần là: 18 : = ( lần ) - GV ghi bảng b Bao gạo 35 kg cân nặng gấp kg số lần là: 35 : = ( lần ) - Gọi HS nhận xét bài làm - GV chốt bài làm đúng - Lớp nhận xét NguyÔn Gia TiÕn Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net (10) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 12 N¨m häc 2010 -2011 Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Hỏi gì? 2’ -1 HS đọc đề bài - Có trâu và 20 bò - Hỏi số bò gấp lần số trâu ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng làm - em lên bảng làm Bài giải Số bò gấp số trâu là; 20 : = ( lần ) ĐS: lần Chữa bài cho điểm HS - Lớp nhận xét Bài 3:Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - HS trả lời - Hỏi gì? - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Chữa bài cho điểm HS - Chữa bài, nhận xét Bài 4:Yêu cầu HS đọc nội dung cột đầu tiên -1 HS đọc : Số lớn, số bé, số lớn trên bảng số bé bao nhiêu đơn vị, số lớn gấp số bé lần - Muốn tính số lớn số bé bao nhiêu đơn vị ta - Ta lấy số lớn trừ số bé làm nào ? - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm - Ta lấy số lớn chia cho số bé nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Làm bài, chữa bài, sau đó HS ngồi - HS nối tiếp lên bảng làm cạnh đổi chéo để kiểm tra bài cho - Chữa bài và cho điểm HS - Lớp nhận xét Củng cố - dặn dò:Yêu cầu HS nhà luyện thêm gấp số lên nhiều lần, so sánh số lớn gấp lần số bé - Nhận xét tiết học - Bài sau: Bảng chia TiÕt 2: LuyÖn To¸n: ¤n: So s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ I- Môc tiªu:- Cñng cè, kÜ n¨ng thùc hµnh vÒ d¹ng to¸n so s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ II- Các hoạt động dạy và học Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 2’ 1- ổn định tổ chức 35’ 2- Hướng dẫn ôn tập Bµi 1: §iÒn vµo « trèng Số đã cho T¨ng lÇn Tăng đơn vị Gi¶m lÇn Giảm đơn vị 36 24 33 69 - §äc yªu cÇu cña bµi - Häc sinh lµm bµi vµo vë ? + Bµi to¸n cñng cè l¹i kiÕn thøc g×? - T¨ng, gi¶m sè nhiÒu lÇn - Tăng số lên nhiều đơn vị - GV nhaän xeùt Bài 2: Trong vườn có cây cau Số cây hoa hồng nhiều - Đọc bài toán Phân tích đề toán h¬n sè c©y cau lµ 24 c©y Hái sè c©y hoa hång gÊp mÊy - Nªu d¹ng to¸n - Lµm bµi vµo vë lÇn sè c©y cau 10 NguyÔn Gia TiÕn Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net (11) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 12 3’ N¨m häc 2010 -2011 - GV nhaän xeùt Bµi 3: Hai bao g¹o nÆng 54 kg Bao thø hai nÆng 36 kg Hái bao thø nÆng gÊp mÊy lÇn bao thø nhÊt? - GV nhaän xeùt 3- Cñng cè - DÆn dß: NhËn xÐt giê häc - Phân tích đề toán - Lµm bµi vµo vë => ch÷a bµi nhËn xÐt - Häc sinh lµm bµi => nªu c¸ch lµm Tiết 3: Luyện từ và câu: Ôn tập từ hoạt động, trạng thái So sánh I Mục đích yêu cầu: - Nhận biết các từ hoạt động tráng thái khổ thơ ( BT1) - Biết thêm số kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu ( BT3 ) II Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết sẵn khổ thơ bài tập SGK/98 - Giấy khổ to viết lời giải bài tập SGV/230; bài tập SGK/99 III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS kiểm tra lại bài - em lên làm lại bài tập - SGK/89 tập tiết LTVC tuần 11 - Líp nhËn xÐt - GV nhận xét, ghi điểm tuyên dương B Dạy học bài mới: 2’ Giới thiệu bài: Bài hôm các em ôn tập từ hoạt động, trạng thái Đồng thời ôn tập phép so sánh ( hoạt động với hoạt động ) 33’ Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: - em đọc yêu cầu bài tập - Đọc và gạch chân các từ hoạt động - em xung phong gạch chân các từ khổ thơ trên ? hoạt động lớp làm vào bài tập - GV gọi em lên bảng đọc câu có hình ảnh so - em đọc câu có hình ảnh so sánh Chạy sánh ? lăn tròn - Hỏi: Hoạt động chạy chú gà so - Được so sánh với hoạt động lăn tròn sánh với hoạt động nào ? chú gà - HS nhận xét bổ sung - HS chữa bài đúng vào bài tập GV: Đây là hình ảnh so sánh mới: So sánh hoạt động chạy chú gà với hoạt động hòn tơ nhỏ đáng yêu và ngộ nghĩnh Đay là cách so ánh mới, so sánh hoạt động với hoạt động Bài tập 2/98 SGK - Gọi em đọc đề bài - lớp đọc thầm - Bài này yêu cầu các em điều gì ? - Tìm hoạt động so sánh với bài - GV gọi HS làm việc cá nhân GV dán ý a lên bảng - em đọc - lớp đọc mắt - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm lớp làm bài tập Sự vật so sánh khổ thơ này là gì ? - Con trâu đen Từ hoạt động so sánh trâu đen là - Đi ( chậm ) gì ? Hình ảnh so sánh trâu đen với hình ảnh - Đạp đất hoạt động nào ? - Líp nhËn xÐt GV dán ý b lên bảng - em đọc - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào bài tập Em tìm vật so sánh khổ thơ này ? - Tàu cau Từ hoạt động so sánh là từ ngữ nào ? - Vươn Hình ảnh so sánh tàu cau vươn lên hoạt - Vẫy tay động nào ? - Líp nhËn xÐt NguyÔn Gia TiÕn Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net 11 (12) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 12 N¨m häc 2010 -2011 GV dán ý c lên bảng - GV gọi HS lên bảng Sự vật so sánh bài là gì ? Hình ảnh so sánh hoạt động xuồng là gì? Từ hoạt động xuồng so sánh với hoạt động nào ? GV chốt ý đúng: GV dán tờ giấy to kẻ sẵn lời giải để chốt lại lời giải đúng (Xem SGV/230) Bài tập 3- GV treo bài tập lên bảng - Bài này yêu cầu các em làm gì ? 2’ - em đọc khổ thơ ý c lớp đọc thầm - em lên bảng - Lớp làm bài tập - Xuồng - Đậu ( quanh thuyền lớn ) - Húc húc ( vào mạn thuyền mẹ ) - Nằm ( quanh bụng mẹ ) - HS nhận xét bổ sung - em đọc yêu cầu bài - Lớp đọc thầm - Nối từ ngữ cột A với từ ngữ thích hợp cột B thành câu - GV mời HS lên bảng - HS làm vào bài tập Nối cột A với từ ngữ cột B GV chốt lời giải đúng: - HS thi nối đúng nhanh em - Những ruộng lúa cây sắn đã trở thành bông đọc kết mình vừa nối xong - Những chú voi thắng huơ vòi chào khán Lớp nhận xét bổ sung – em đọc lại lời giả giải đúng - Cây cầu làm dừa bắc ngang dòng kênh - Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng trên sông Bài tập - em đọc đề bài + lớp đọc thầm - Bài này yêu cầu các em điều gì ? - Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống tạo thành câu có ý nghĩa so sánh a Ve kêu rả như…………… b Mưa rơi xối xả như………… - HS xung phong điền từ + lớp làm vào bài tập c Gió thổi ào ào như………… GV chốt ý đúng: a,… …như dạo khúc nhạc vui - Lớp nhận xét bổ sung b,.……… té nước vào mặt - HS chữa bài tập vào bài tập c,…………như hất tung vật trên mặt đất Củng cố - dặn dò: - Nội dung bài học hôm là gì ? - Vài HS nhắc lại nội dung bài học Ôn tập Dặn dò: Học và tập tìm từ so sánh các hoạt từ hoạt động trạng thái Học phép so sánh hoạt động với hoạt động động với Bài sau: MRVT: Từ địa phương - Dấu chấm hỏi - Chấm than TiÕt : TËp viÕt: ¤n ch÷ hoa: H I Môc tiªu: - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng) , N , V (1 dòng) viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng : Hải Vân vịnh Hàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa H, N, V.Tên riêng và cụm từ ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp Vở tập viết 3, T1 III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ Kiểm tra bài cũ:Gọi HS đọc thuộc từ và câu - HS đọc ứng dụng tiết trước - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào - Gọi HS lên bảng viết từ ngữ: Ghềnh Ráng, nháp Ghé, Thục Vương - Lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét cho điểm HS B Dạy học bài 2’ Giới thiệu bài: Giờ học hôm nay, các em ôn lại cách viết chữ hoa H, N, V có từ và 12 NguyÔn Gia TiÕn Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net (13) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 12 5’ 5’ 5’ 18’ 2’ N¨m häc 2010 -2011 câu ứng dụng Hướng dẫn viết hoa a, Quan sát và nêu quy trình viết chữ H, N, V - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ viết hoa nào ? - Treo bảng các chữ viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết - Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết b Viết bảng: Yêu cầu HS viết các chữ hoa GV chỉnh chữa lỗi cho HS Hướng dẫn viết từ ứng dụng: a Giới thiệu từ ứng dụng: - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Đây là tên ông vua nước ta, ông làm vua 12 tuổi, ông có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp và bị đưa đầy An – giê – ri đó b Quan sát và nhận xét - Các chữ từ ứng dụng có chiều cao nào ? - Khoảng cách các chữ chừng nào ? c Viết bảng: Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Hàm Nghi GV chỉnh sữa lỗi cho HS Hướng dẫn viết câu ứng dụng a Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng *GV giới thiệu: Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ đèo Hải Vân và vịnh Sơn Trà b Quan sát và nhận xét:Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao nào ? c Viết bảng: Yêu cầu HS viết: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn GV chỉnh sữa lỗi cho HS Hướng dẫn viết vào tập viết - Thu và chấm – 10 bài - GV chỉnh sữa lỗi, nhËn xÐt C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn: HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau Buæi chiÒu: TiÕt 1,2: BDHSG: To¸n: - Có các chữ viết hoa H, N, V - HS nhắc lại quy trình viết Cả lớp theo dõi - HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng - họcinh đọc: Hàm Nghi - Chữ H, N, g, h cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Bằng chữ o - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - học sinh đọc: - Các chữ H,V,b,g, h cao li rưỡi, các chữ t, s cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp - HS viết - HS sữa lỗi ¤n tËp I- Môc tiªu - Cñng cè vÒ nh©n sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè (cã nhí) - Rèn kỹ đặt tính và tính nhân số có chữ số với số có chữ số II- Các hoạt động dạy và học Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 2’ 1- ổn định tổ chức 75’ 2- Hướng dẫn ôn tập Bµi 1: TÝnh nhanh - HS đọc đề bài NguyÔn Gia TiÕn Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net 13 (14) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 12 N¨m häc 2010 -2011 a.11+12+13+14+15+16+17+18+19 b 135 x (a x 1- a:1) +115 - GV nhaän xeùt Bµi 2: Hµ n¨m tuæi Tuæi «ng Hµ b»ng lÇn tuæi Hµ céng víi Hái «ng h¬n Hµ bao nhiªu tuæi - GV nhaän xeùt tuæi «ng Hái n¨m tuæi cña c¶ «ng ch¸u lµ bao nhiªu? - GV nhaän xeùt Bµi : TÝnh nhanh tÝch A nh©n B A = 777 + 888 + 999 B = 126 x – 210 x - GV nhaän xeùt Bµi 5: ViÕt tÊt c¶ c¸c sè cã ch÷ sè mµ tÝch c¸c ch÷ sè b»ng ? + Tích chữ số => Những chữ số đó có thể lµ bao nhiªu + VËy c¸c ch÷ sè cã ch÷ sè mµ tÝch c¸c ch÷ sè b»ng lµ c¸c sè nµo? - GV nhaän xeùt Bài 6: Viết các tổng sau dạng tích thừa số a) 12 + 29 + 121 + 138 b) 24 + 39 + 45 + 56 + 65 + 76 + 82 + 97 - GV nhaän xeùt - Thời gian còn lại hướng dẫn HS làm BT VBTNC To¸n Củng cố - dặn dò: Bµi 3: N¨m «ng chôc tuæi Tuæi Hµ b»ng 3’ TiÕt 3: LuyÖn TiÕng ViÖt: ¤n tËp - Học sinh làm vào - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - Líp nhËn xÐt - §äc bµi to¸n - Phân tích đề toán Làm bài vào - Ch÷a bµi nhËn xÐt - §äc bµi to¸n - Phân tích đề toán - Lµm bµi vµo vë - Ch÷a bµi nhËn xÐt - HS đọc đề bài - Häc sinh lµm bµi vµo vë - Ch÷a bµi nhËn xÐt - §äc yªu cÇu bµi - BÐ h¬n - 1, 1, hoÆc 2, 2, - Líp nhËn xÐt - HS đọc đề bài - Häc sinh lµm bµi vµo vë - HS ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt I- Môc tiªu - Củng cố lại hệ thống hoá vốn từ chủ điểm "Quê hương" ; cách sử dụng mẫu câu Ai làm gì? - Rèn kỹ dùng từ chủ đề "Quê hương" và thực hành viết theo mẫu câu Ai làm gì? II- Các hoạt động dạy Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 2’ 1- ổn định tổ chức 35’ 2- Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Khoanh vào trước từ gợi cho em nghĩ - Đọc yêu cầu bài - Häc sinh lµm miÖng bµi lµm quê hương mình a) đò c) bến nước e) luy tre b) r¹p h¸t d) mái đình g) dßng s«ng h) lÔ héi i) héi chî ? + Ngoài từ trên còn có từ nào gợi - giếng nước, cánh đồng, cầu tre, cho em nghĩ quê hương không? - GV nhaän xeùt - HS đọc yêu cầu Bµi 2: t×m vµ viÕt l¹i thµnh ng÷ hoÆc tôc ng÷ nãi quê hương - yªu cÇu - Bµi tËp cã mÊy yªu cÇu - T×m thµnh ng÷ hoÆc tôc ng÷ - Yªu cÇu thø lµ g× - Häc sinh nªu miÖng - Häc sinh lµm bµi 14 NguyÔn Gia TiÕn Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net (15) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 12 3’ N¨m häc 2010 -2011 - Yêu cầu HS đọc yêu cầu thứ và làm vào - GV nhaän xeùt Bài 3: Gạch câu có mô hình Ai - làm gì? ®o¹n v¨n sau Thanh đến bên bể nước múc nước vào thau rửa mặt Nước mát rượi Thanh cúi nhìn bóng mình lßng bÓ víi nh÷ng m¶ng trêi xanh C¨n nhµ, thöa vườn bà nơi mát mẻ, hiền lành - GV nhaän xeùt Bài 4: Dùng từ ngữ sau để đặt câu có mẫu c©u Ai lµm g×? a) ch¹y nhanh nh ngùa phi b) hăng say làm việc trên cánh đồng vào ngày mùa c) b¬i léi tung t¨ng - GV nhaän xeùt Củng cố - dặn dò: - HS đọc yêu cầu thứ và làm vào - §äc yªu cÇu cña bµi - Häc sinh lµm bµi vµo vë vµ nªu miÖng bµi lµm - Xác định phận nào trả lời cho câu hái Ai? Bé phËn nµo tr¶ lêi cho c©u hái lµm g×? - HS nhaän xeùt - §äc yªu cÇu cña bµi - Lµm bµi vµo vë => nªu miÖng c©u văn đặt - HS nhaän xeùt Tiết 4: Luyện Tiếng Việt: Nghe – viết: Nắng phương Nam I- Môc tiªu - Nghe viết chính xác đoạn văn "Hôm đã đâu ?" Trong bài "Nắng phương Nam" - Có ý thức giữ chữ đẹp II- Các hoạt động dạy và học Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ 1- KiÓm tra bµi cò: Häc sinh viÕt nãn l¸, s«i næi, næi löa, 34’ 2- Hướng dẫn luyện viết chính tả - học sinh đọc lại bài - Giáo viên đọc bài chính tả - Uyªn vµ c¸c b¹n ®i chî hoa vµo 28 ? + Uyªn vµ c¸c b¹n ®i ®©u, vµo dÞp nµo? TÕt + T×m nh÷ng tõ viÕt hoa bµi? V× ph¶i - TÕt, NguyÔn HuÖ, Uyªn, Chî, - Häc sinh t×m vµ luyÖn viÕt vµo b¶ng viÕt hoa? - Yªu cÇu häc sinh tù t×m nh÷ng tõ dÔ viÕt sai => - Häc sinh viÕt bµi vµo vë hướng dẫn luyện viết - §æi chÐo vë so¸t lçi chÝnh t¶ - Giáo viên đọc bài chính tả - Giáo viên đọc soát lỗi - Gi¸o viªn chÊm vµ nhËn xÐt mét sè bµi chÊm - §äc yªu cÇu cña bµi 3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Lµm bµi vµo vë - §iÒn vµo chç chÊm + Suèi ch¶y ãc ¸ch + Cµnh hoa ung inh - Ch÷a bµi nhËn xÐt + Søc khoÎ Îo + C¨n phßng ãng c + Tinh thÇn ao óng - GV nhaän xeùt 2’ Củng cố - dặn dò: TiÕt 1: To¸n: Thø ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 20010 B¶ng chia I Mục tiêu:Giúp HS: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán ( có phép chia ) Bài tập cần làm: Bài (cột 1,2,3), Bài (cột 1,2,3), Bài 3, Bài II Đồ dùng dạy học;- Các bìa, bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: NguyÔn Gia TiÕn Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net 15 (16) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 12 Tg 4' 2’ 10'’ 5' 16 N¨m häc 2010 -2011 Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét và cho điểm HS B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Trong học toán này, các em dựa vào bảng nhân để thành lập bảng chia và làm các bài luyện tập bảng chia Lập bảng chia 8: - Gắn lên bảng bìa có chấm tròn và hỏi: Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy ? - Hãy viết phép tương ứng với “ lấy lần 8” - Trên tất các bìa có chấm tròn, biết có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa ? - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - Vậy chia ? - Viết lên bảng : =1 và yêu cầu HS đọc phép nhân và phép chia vừa lập - Gắn lên bảng bìa và nêu bài toán: Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu chấm tròn ? - Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có bìa - Tại em lại lập phép tính này Hoạt động HS - HS lên bảng thực yêu cầu GV Cả lớp theo dõi nhận xét bài làm các bạn - lấy lần - Viết phép tính: x =8 - Có bìa - Phép tính: : = ( bìa ) - chia - Đọc:+ nhân + chia - Mỗi bìa có chấm tròn, bìa có 16 chấm tròn - Phép tính : x = 16 - Vì bìa có chấm tròn, lấy bìa tất cả, lấy lần, nghĩa là x - Trên tất các bìa có 16 chấm tròn, biết - Có tất bìa bìa có hcấm tròn Hỏi có tất bao nhiêu bìa ? - Hãy lập phép tính để tìm số bìa mà bài toán - Phép tính: 16 : = ( bìa ) yêu cầu - Vậy 16 chia ? - 16 chia - Viết lên bảng phép tính 16 : = lên bảng, sau đó - Đọc phép tính: cho HS lớp đọc hai phép tính nhân, chia vừa lập + nhân 16 +16 chia - Tiến hành tương tự với vài phép tính khác - Lập bảng chia Học thuộc lòng bảng chia - Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng bảng - lớp nhìn bảng đọc đồng bảng chia vừa xây dựng chia - Yêu cầu HS tìm điểm giống các phép - Các phép chia bảng chia tính bảng chia có dạng số chia cho - Có nhận xét gì các số bị chia bảng chia - Đọc dãy các số bị chia 8, 16, 24, 8? 32,….và rút kết luận đây là dãy số đếm thêm 8, - Có nhận xét gì kết phép chia - Các kết là: 1, 2, 3, 4, 5, bảng chia ? 6, 7, 8, 9, 10 - Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bảng chia 8, lưu ý - Tự học thuộc lòng bảng chia HS ghi nhớ các đặc điểm đã phân tích bảng chia này để học thuộc cho nhanh NguyÔn Gia TiÕn Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net (17) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 12 17' N¨m häc 2010 -2011 - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng bảng chia - Yêu cầu lớp đồng đọc thuộc lòng bảng chia Luyện tập - thực –ành: Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm bài sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét bài HS Bài 2: - Xác định yêu cầu bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Hỏi: Khi đã biết x = 40, có thể ghi kết 40 : = và 40 : không ? Vì ? - Yêu cầu HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại - GV chốt Bài 3: Một vải dài 32m cắt thành mảnh Hỏi mảnh vài dài mét? - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán - Chấm Bài giải Mỗi mảnh vải dài số mét là: 32 : = ( m ) ĐS: m - GV nhận xét bài làm HS Bài 4: Mét tÊm v¶i dµi 32m ®îc c¾t thµnh c¸c m¶nh, mçi m¶nh dµi 8m Hái c¾t ®îc mÊy m¶nh v¶i? - Bài toán cho biết gì ? 2' - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán Bµi gi¶i: Sè m¶nh v¶i c¾t ®îc lµ: 32 : = (m¶nh) §¸p sè: m¶nh v¶i - Nhận xét bài HS - Y/c HS so s¸nh bµi to¸n, bµi gi¶i 3, - GV chèt Củng cố - dặn dò: - Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia Dặn dò: HS nhà học thuộc lòng bảng chia Bài sau: Luyện tập TiÕt 2: ChÝnh t¶: (Nghe-viÕt) : - Các HS thi đọc cá nhân Các tổ thi đọc theo tổ, các bàn thi đọc theo bàn - em đọc yêu cầu bài - Tính nhẩm - Làm bài vào bài tập, sau đó HS nối tiếp đọc phép tính trước lớp - Lớp nhận xét bổ sung - em đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - HS lớp nhận xét - Khi đã biết x = 40 có thể ghi 40 : = và 40 : = 8, vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số - Lớp nhận xét bổ sung - em đọc yêu cầu bài - Bài toán cho biết có 32m vải cắt thành mảnh - Hỏi mảnh vải dài bao nhiêu m ? - HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào - Lớp nhận xét bổ sung - em đọc yêu cầu bài - có 32m vải cắt thành c¸c mảnh nhau, mçi m¶nh dµi 8m - Hái c¾t ®îc mÊy m¶nh v¶i? - HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào - Lớp nhận xét bổ sung - HS so s¸nh - Học sinh xung phong đọc bảng chia Cảnh đẹp non sông I Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát , thể song thất - Làm đúng BT(3) a / b NguyÔn Gia TiÕn Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net 17 (18) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 12 N¨m häc 2010 -2011 II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động GV 4’ A Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS viết bảng lớp từ chứa vần ooc ( quần soóc, xe rơ moóc ) - GV nhận xét B Dạy học bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Hôm các em viết câu ca dao cuối bài “Cánh đẹp non sông” và tìm các tiếng có chứa âm đầu l/n; vần at/ ac Hướng dẫn chính tả 23’ a Hướng dẫn HS chuẩn bị - Hoạt động 1: GV đọc câu ca dao cuối bài: “Cảnh đẹp non sông” - Cả lớp đọc thầm câu ca dao SGK Chú ý trình bày tên riêng bài, chữ các em dễ viết sai chính tả - Hoạt động 2:- HDHS nhận xét và cách trình bày: + Bài chính tả có tên riêng nào? 10’ 2’ 18 Hoạt động HS - HS viết bảng - Nhận xét - HS nghe - Một HS đọc thuộc lòng lại - HS đọc thầm câu thơ đầu - Cả lớp theo dõi SGK - Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười + Baì ca dao thể lục bát trình bày nào ? - Dòng chữ bắt đầu viết cách lề ô li Dòng chữ viết cách lề ô li + Câu ca dao viết theo thể chữ trình bày - Cả hai chữ đầu dòng cách nào ? ô li - Hoạt động 3:- Luyện viết tiếng khó: - GV chọn phân tích từ cho viết bảng - HS lên bảng viết - HS viết bảng từ từ lần - Đọc phân tích các từ: nghìn trùng, sừng sững, lóng lánh, nước biếc, bát ngát - Hoạt động 4:- GV đọc viết vào - HS viết bài vào - GV đọc lại lần - Lưu ý tư ngồi cầm bút HS (ngắt câu cụm từ đầu, đọc lần câu) - Đọc HS dò lại bài mình - HS nhìn vào dò lại - Hoạt động : Chấm chữa bài chính tả - Hướng dẫn HS chấm bảng lớn (Nhận xét cách - HS lấy bút chì và đổi chấm Từ nào trình bày bảng) sai viết lề - GV chấm từ 8-10 bài - Em nào viết sai từ - lỗi nhà coi lại và rèn chữ viết nhà - GV nhận xét tiết chính tả Hướng dẫn HS làm bài tập - Hướng dẫn HS làm vào bài tập 2a - HS lắng nghe chú ý - Cây chuối, chữa bệnh, trông - HS đứng chỗ trả lời - HS làm vào bài tập 2a - GV nhận xét - Líp nhËn xÐt - Bài tập 2b: Về nhà làm nhà Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, rút kinh nghiệm cho HS kĩ viết chính tả và làm bài tập - Chú ý từ viết sai lần sau tránh NguyÔn Gia TiÕn Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net (19) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 12 TiÕt 3: LuyÖn To¸n: N¨m häc 2010 -2011 ¤n tËp I- Môc tiªu -Giảm số nhiều lần, bài toán giải phép tính Cách tính biểu thức II- Các hoạt động dạy Tg Hoạt động GV Hoạt động HS 2' 1- ổn định tổ chức 35’ 2- Hướng dẫn ôn tập Baøi TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc - Hs đọc yêu cầu bài a) x + 38 c) 28 + 12 : - HS nêu lại cách tính biểu thức b) 100 -7 x d) x – - HS làm bài vào - GV nhaän xeùt -HS nhaän xeùt Bài 2: Nga có 36 tem, Nga tặng bạn 1/4 - HS đọc đề bài soá tem Nga coøn laïi bao nhieâu tem? - Đề bài cho biết gì? - HS neâu - Bài toán hỏi gì? - Muốn Nga biết còn lại bao nhiêu tem - Ta tìm số tem Nga cho bạn , sau đó lấy ta laøm theá naøo? số tem Nga có trừ số tem Nga cho bạn Giaûi Soá tem Nga cho baïn: 36 : = (con tem) - HS làm bài vào vở.1 HS làm bảng lớp Soá tem Nga coø laïi laø: 36 – = 27 (con tem) - HS nhaän xeùt Đáp số : 27 tem Gv nhaän xeùt Bµi 3: §iÒn vµo « trèng - HS đọc đề bài Số đã Tăng T¨ng Gi¶m Gi¶m - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào cho lÇn đơn lÇn đơn bài tập vÞ vÞ 123 324 - Lớp nhận xét bổ sung 196 39 Gv nhaän xeùt 3’ Củng cố - dặn dò: TiÕt 1: To¸n: Thø ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2010 LuyÖn tËp I Mục tiêu:Giúp HS: - Thuộc bảng chia và vận dụng giải toán ( có phép chia ) Bài tập cần làm: Bài (cột 1,2,3), Bài (cột 1,2,3), Bài 3, Bài II Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc thuôc lòng bảng chia - HS đọc thuộc lòng bảng chia - Nhận xét cho điểm - Lớp nhận xét bổ sung B Dạy học bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài: Trong tiết luyện tập hôm - Nghe giới thiệu nay, các em củng cố phép chia bảng chia 8, tìm 1/8 số và giải bài toán NguyÔn Gia TiÕn Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net 19 (20) Gi¸o ¸n líp – TuÇn 12 N¨m häc 2010 -2011 - GV ghi đề 33’ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài phần a 2’ - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Hỏi: Khi đã biết x = 48, có thể ghi - Khi đã biết x = 48 có thể ghi 48 : kết 48 : không ? Vì ? = vì lấy tích chia cho thừa số này thì ta - Yêu cầu HS giải thích tương tự với các thừa số trường hợp còn lại - Yêu cầu HS đọc cặp phép tính - Vài HS thực bài - HS làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi - Cho HS tự làm tiếp phần b chéo để kiểm tra bài - Lớp nhận xét bổ sung - GV nhaän xeùt - HS đọc đề bài Bài 2: - HS nhÈm nhanh vµ ch÷a miÖng nèi tiÕp - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - Lớp nhận xét bổ sung - GV nhaän xeùt - HS đọc đề bài Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Có 42 thỏ - Người đó có bao nhiêu thỏ ? - Sau bán 10 thỏ thì còn lại bao - Còn lại 42 – 10 = 32 thỏ nhiêu thỏ ? - Nhốt vào chuồng - Người đó đã làm gì với số thỏ còn lại - Hãy tính xem chuồng có bao nhiêu - HS trình bày bài giải thỏ ? Bài giải - Yêu cầu HS trình bày bài giải Số thỏ còn lại sau bán 10 thỏ là: 42 – 10 = 32 ( thỏ ) Số thỏ chuồng là; 32 : = ( thỏ ) ĐS: thỏ - GV nhaọn xeựt, chốt bài làm đúng - Lớp nhận xét bổ sung Bài 4: - HS đọc đề bài - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì ? - Tìm 1/8 số ô vuông có hình - Hình a có tất bao nhiêu ô vuông ? - Hình a: Có tất 16 ô vuông - Muốn tìm phần tám số ô vuông có - Một phần tám số ô vuông hình a là: hình a ta phải làm nào ? 16 : = ( ô vuông ) - Hướng dẫn HS tô màu (đánh dấu) vào ô - Lớp nhận xét bổ sung vuông hình a - Tiến hành tương tự với phần b - HS làm bài theo hướng dẫn GV - GV nhaän xeùt, chèt C.Củng cố - dặn dò: Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép chia bảng chia Nhận xét tiết học Bài sau: So sánh số bé phần số lớn TiÕt 2: TËp lµm v¨n: Nói, viết cảnh đẹp đất nước I Mục tiêu: - Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh (hoặc ảnh) theo gợi ý ( BT1) Viết điều nói BT1 thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) -KNS: Tư sáng tạo, tìm kiếm và xử lí thông tin (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị tranh ảnh số cảnh đẹp đất nước các cảnh đẹp địa phương, gần gũi với HS 20 NguyÔn Gia TiÕn Trường Tiểu học Thanh Tường Lop3.net (21)