Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4.Về ích lợi của việc ăn uống đầy đủ Mục tiêu: Hiểu được tại sao cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ - Cách tiếng hành: Bước 1: Làm việc cả lớp - G[r]
(1)Giáo án lớp Năm học 2010-2011 TUẦN Thứ hai Ngày soạn: Ngày dạy: Tập đọc: NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU - Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc trơn toàn bài - Biết ngắt nghỉ đúng các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật bài - Hiểu các từ mới: xúc động, hình phạt, lễ phép, mắc lỗi - Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ - HS trả lời các câu hỏi sách giáo khoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - Gọi HS đọc bài Ngôi trường - Dưới mái trường bạn HS cảm thấy có gì mới? B BAØI MỚI Giới thieäu bài : 2.Luyện đọc a.Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt, sau đó đọc lại đoạn và 2.( Phân biệt lời các nhân vật) b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ: - Đọc câu: ( HS nối tiếp đọc thành câu) - Đọc đúng : cổng trường, xuất hiện, lễ phép, cữa sổ c.Đọc đoạn - Yêu cầu hs nối tiếp đọc đoạn - Đọc chú ý ngắt nhịp, nghĩ nhấn giọng số câu (bảng phụ) d.Thi đọc các nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc e Đọc đồng - Cho lớp đọc đồng lần đoạn và Tìm hieåu baøi: Cho hs đọc đoạn và hỏi: - Bố Dũng đến trường làm gì ?(Tìm gặp lại thầy giáo cũ) - Bố Dũng làm nghề gì ? (Bố Dũng là đội) Gv: Lý Thị Hương 127 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (2) Giáo án lớp Năm học 2010-2011 Gọi hs đọc - Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng đã thể kính trọng thầy ntn ? (Bố Duõng boû muõ, leã pheùp chaøo thaày) - Bố Dũng nhớ kỉ niệm nào thầy? (Bố Dũng đã trèo qua cửa sổ lớp thầy baûo ban maø khoâng phaït) - Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò trèo qua cửa sổ? (Trước làm việc gì , cần phải nghĩ chứ!Thôi em đi, thầy không phạt em đâu) - Tình cảm Dũng ntn bố về? (Dũng xúc động) - Vì Dũng xúc động bố về? (Vì bố kính trọng và yêu quý thầy giáo) - Tìm từ gần nghĩa với từ : lễ phép, ngoan, ngoan ngoãn, lễ độ 4.Luyện đọc lại - nhóm nhóm em tự phân vai: người dẫn chuyện, chú đội, thầy giáo và Dũng - Thi đọc lại toàn câu chuyện Nhận xét nhóm đọc hay C CỦNG CỐ DẶN DÒ - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?(Chúng ta cần lễ phép , kính trọng thầy giáo, cô giáo) - Nhận xét tiết học - Dặn nhà đọc lại câu chuyện này Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết giải bài toán nhiều hơn, ít - HS thành thạo giải toán - Giáo dục SH yêu thích môn toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - Gọi HS lên bảng Giải bài toán dựa vào tóm tắt sau: Nam có: 10 hòn bi Hà có ít hơn: hòn bi Hà có: hòn bi? - Nhận xét chữa bài, ghi điểm B BAØI MỚI Giới thieäu bài : 2.Luyện tập lớp: - Bài 2: Yêu cầu gì? (Giải bài toán theo tóm tắt sau) Anh : 16 tuổi Em kém anh : tuổi Em : tuổi? Gv: Lý Thị Hương 128 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (3) Giáo án lớp Năm học 2010-2011 - Nhìn vào tóm tắt bài toán hãy nêu bài toán? - ? Bài toán cho biết gì?(Anh 16 tuổi, em kém anh tuổi) - ? Bài toán hỏi gì? ( Em tuổi? ) - Em kém anh tuổi tức là em ít anh tuổi Ít nghĩa là nào? - HS làm HS lên bảng - Nhận xét chữa bài Bài 3: HS yêu cầu bài toán?(Giải bài toán theo tóm tắt) Em : 11 tuổi Anh em : tuổi Anh : tuổi ? - Nhìn vào tóm tắt bài toán Hỏi bài toán thuộc dạng toán gì? (Bài toán thuộc dạng toán nhiều hơn) - HS làm HS lên bảng Nhận xét chữa bài Bài 4: 1HS đọc đề (Cả lớp đọc thầm) - Bài toán thuộc dạng toán gì?(Bài toán ít ) - HS làm 1HS lên bảng Nhận xét chữa bài C CỦNG CỐ DẶN DÒ - Muốn giải bài toán nhiều hơn,(ít hơn) ta làm nào? - GV nhận xét tiết học Dặn: Về nhà làm BT (31) Tập chép: NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm bài tập 2, BT 3a - GD học sinh có ý thức rèn chữ viết, ngồi viết đúng tư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép và các bài tập chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - Gọi HS tìm từ có vần và ay Cả lớp bảng Nhận xét cho điểm B BAØI MỚI 1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi bảng Hướng dẫn tập chép: a GV đọc đoạn văn Gọi HS đọc lại - Đây là đoạn bài; Thầy giáo cũ ?( Đoạn 3) - Đoạn chép này kể ai? (Về Dũng) Gv: Lý Thị Hương 129 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (4) Giáo án lớp Năm học 2010-2011 - Đoạn chép này là suy nghĩ Dũng ai? (Về bố mình và lần mắc lỗi bố với thầy) b Hướng dẫn viết từ khó - Đọc từ khó cho hs viết bảng : cổng trường, nghĩ, hình phạt c.Cheùp baøi - Cho hs nhìn bảng và chép bài vào - Đọc lại cho hs soát lỗi - Thu chấm điểm và nhận xét 3.Hướng dẫn làm bài tập: Bài :- Gọi hs đọc yêu cầu Giáo viên hướng dẫn HSLàm bài vào vở, hs lên bảng Nhận xét chữa bài -Lời giải: bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ Bài a: Tiến hành tương tự bài -HS làm bài Gọi HS lên bảng Nhận xét chốt lời giải đúng Lời giải: giò cha,û trả lại, trăn, cái chăn, tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến C CỦNG CỐ DẶN DÒ - Cho hs nhaéc laïi quy taéc vieát chính taû: ui/uy ; tr/ch ; ieâng/ieân - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn hs viết lại đoạn tập chép và chuẩn bị tiết sau Thứ ba Ngày soạn: Ngày dạy: Toán: KI - LÔ - GAM I MỤC TIÊU - Biết nặng hơn,nhẹ hai vật thông thường - Biết kg là đơn vị đo khối lượng:đọc viết, tên và ký hiệu nó - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết làm tính cộng, và giải toán với các số kèm đơn vị kg - GD học sinh tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một chieác caân ñóa - Caùc quaû caân: 1kg, 2kg, 5kg - Một số đồ vật dùng để cân: túi gạo 1kg; cặp sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - Goïi hs leân baûng laøm baøi - Nhaän xeùt ghi ñieåm Gv: Lý Thị Hương 130 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (5) Giáo án lớp Năm học 2010-2011 B BAØI MỚI a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn tìm hiểu: - Giới thiệu vật nặng, vật nhẹ + Đưa 1quả cân (1kg) và Yêu cầu dùng tay nhắc vật lên và trả lời vật nào nặng hơn, nhẹ + Thực và nêu: Quả cân nặng + Thực hành ước lượng khối lượng + Cho hs làm tương tự với cặp đồ vật khác và nhận xét Vật nặng, vật nhẹ Kết luận: Muốn biết vật nặng, nhẹ nào ta phải cân vật đó - Giới thiệu cái cân và cân - Cho hs quan saùt chieác caân ñóa Nhaän xeùt veà hình daïng cuûa caân - Quan sát và nhận xét: Cân có đĩa, đĩa có vạch thăng bằng, kim thăng + G thiệu: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là kilôgam viết tắt là : kg - Viết bảng: kilôgam: kg Cho hs đọc - Cho xem các cân: 1kg,2kg,5kg và đọc các số đo ghi trên cân - Giới thiệu cách cân và thực hành cân: - Giới thiệu cách cân thông qua cân 1bao gạo -Đặt 1bao gạo 1kg lên đĩa cân, phía là cân 1kg ( Vừa nêu vừa thực hiện) - Nhận xét vị trí kim thăng bằng- Kim đúng - Vò trí ñóa caân theá naøo? Hai ñóa caân ngang baèng * Kết luận: Khi đó ta nói túi gạo nặng kg - Cho hs thực hành cân và nêu nặng hơn, nhẹ hơn, Luyện tập – thực hành: Baøi 1:Đọc, viết (theo mẫu) - HS laøm baøi -Gọi HS lên bảng Nhận xét chữa bài Baøi 2:Tính(theo mẫu) -Vieát leân baûng: 1kg + 2kg = 3kg vaø hoûi:Các số kèm theo tên đơn vị gì?(kg) - HS làm bài vào Gọi HS lên bảng Nhận xét chữa bài C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Neâu caùch vieát ñôn vò ño kg - Cho hs đọc số đo số cân Quan sát cân, nhận xét độ nặng nhẹ vật - GV nhận xét tiết học- Dặn nhà làm các bài tập vbt và chuẩn bị tiết sau Gv: Lý Thị Hương 131 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (6) Giáo án lớp Kể chuyện: Năm học 2010-2011 NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU: - Xác định nhân vật câu chuyện (BT1) Chú đội, thầy giáo, Dũng - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) - HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn câu chuyện (BT3) Theo các vai Người dẫn chuyện, chú đội, thầy giáo - Rèn kỹ nghe; tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá đúng lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số vật; Mũ đội, kính đeo mắt, cra vát để thực BT dựng lại câu chuyện theo vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA - GV kiểm tra HS dựng lại câu chuyện Mẫu giấy vụn theo các vai - Nhận xét chữa bài B BAØI MỚI a Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS kể chuyện: Nêu tên các nhân vật truyện ? Câu chuyện Người thầy cũ có nhân vật nào?(Dũng, chú Khánh (bố Dũng) thầy giáo Kể lại toàn câu chuyện - Kể chuyện nhóm - Thi kể chuyện trước lớp (GV gợi ý cho HS kể) Dựng lại phần chính câu chuyện (đọan 2)theo vai - Lần 1: GV làm người dẫn chuyện HS sắm vai chú Khánh, HS vai Thầy giáo, HS vai Dũng Dựng lại câu chuyện - Lần 2: HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai.- Nhận xét - Sau đó nhóm em dựng lại câu chuyện - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện Nhận xét nhóm dựng lại hay C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Câu chuyện nêu lên điều gì? - GV nhận xét tiết học - Dặn:về nhà tiếp tục phân vai dựng lại hoạt cảnh Chuẩn bị tiết sau liên hoan văn nghệ Tập đọc: THỜI KHÓA BIỂU I MỤC TIÊU - Rèn kỹ đọc thành tiếng Đọc đúng: Thời khóa biểu - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ sau cột, dòng Gv: Lý Thị Hương 132 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (7) Giáo án lớp Năm học 2010-2011 - Rèn kỹ đọc hiểu Nắm số tiết học chính(ô màu hồng) số tiết bổ sung ( ô màu xanh) Số tiết tự chọn ô màu vàng thời khóa biểu - Hiểu tác dụng thời khóa biểu (trả lời các CH1, 2, 4) - HS khá, giỏi thực CH3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Viết thời khoá biểu lớp mình bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - Gọi hs đọc bài Người thầy cũ - Nội dung câu chuyện nói lên điều gì? Nhaän xeùt ghi ñieåm B BAØI MỚI Giới thieäu bài: Luyện đọc: a GV Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1.Đọc to, dõng dạc, ngắt nghỉ rõ sau cụm từ - hs đọc lần 2, lớp đọc thầm theo b Hướng dẫn luyện phát âm - Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc, hs đọc câu hết bài - Giới thiệu các từ cần luyện đọc và tiến hành tương tự các tiết trước - đến hs đọc, lớp đọc đồng các từ ngữ : Tiếng Việt, ngoại ngữ, nghệ thuật, hoạt động c Đọc đoạn - Yêu cầu hs nối yêu cầu bài tập ( Thứ – buổi – tiết ) - Yêu cầu hs nối yêu cầu bài tập ( Buổiù – tiết – thứ) 3.Tìm hieåu baøi : - HS đọc thầm lại bài tập đọc - Đọc tiết học ngày thứ hai - HS ghi vào nháp.(Thời khĩa biểu ngày thứ hai) - TKB có ích lợi gì? (Giúp em nắm lịch học , chuẩn bị sách và đồ dùng học.) C CỦNG CỐ DẶN DÒ - Gọi hs đọc thời khoá biểu lớp Nêu tác dụng thời khoá biểu - GV nhận xeùt tieát hoïc - Dặn veà hoïc taäp vaø chuaån bò tieát sau Gv: Lý Thị Hương 133 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (8) Giáo án lớp Năm học 2010-2011 TËp viÕt : I MỤC TIÊU CHỮ HOA E, EÂ - Viết đúng chữ hoa E, EÂ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ- hoặc), chữ câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3lần) - GD học sinh có ý thức rèn chữ viết Ngồi viết đúng tư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ có ghi sẵn chữ E, EÂ hoa đặt khung chữ và cụm từ ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - Gọi hs lên bảng viết.- Cả lớp viết bảng - Viết chữ : Đ hoa, viết từ : Đẹp (3 lần) - Nhận xét bài viết học sinh B BAØI MỚI Giới thieäu bài: Dạy viết chữ hoa : - Chữ E hoa gồm có nét nào? (Nét cong và nét cong trái nối liền nhau) - Vừa nói vừa tô khung chữ Chữ E hoa viết nét liền gồm nét cong và nét cong trái nối liền tạo vòng nhỏ thân chữ -Chữ EÂ hoa giống và khác chữ E điểm nào? (Chữ Ê giống chữ E chæ theâm neùt xieân taïo thaønh daáu muõ.) - Cho hs viết bảng Hướng dẫn cụm từ ứng dụng: - Giới thiệu cụm từ: Em yêu trường em Gthích: Nói tình cảm hs mái trường - Chữ E hoa cao đơn vị chữ? (Cao 2,5 li) - Giữa các chữ phải viết dấu gì? - Chú ý: Giữa các chữ phải viết dấu nối Chữ E hoa và chữ m không cần dấu nối Hướng dẫn viết vào vở: -HS viết vào vở: Gv: Lý Thị Hương 134 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (9) Giáo án lớp Năm học 2010-2011 Chữ E : dòng Chữ Ê : dòng E m yêu trường em : dòng - GV thu chấm điểm và nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ - Gọi học sinh tìm thêm các cụm từ có chữ E, Ê hoa - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Daën hs veà nhaø taäp vieát vaø chuaån bò baøi sau Thứ tư Ngày soạn: Ngày dạy: Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC-TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU - Kể tên các môn học lớp - Tìm số từ ngữ các môn học và hoạt động người(BT1, BT2); kể nội dung tranh(SGK) câu( BT3) - Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu (BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tranh bài tập Bảng cài, thẻ từ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - HS đặt câu hỏi gạch mẫu Ai là gì? - GV viết sẳn câu này lên bảng: Bé Uyên là học sinh lớp Môn học em yêu thích là tin học - GV nhận xét cho điểm B BAØI MỚI Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Treo thời khoá biểu lớp và yêu cầu đọc - Kể tên các môn học lớp.+ Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, TNXH, N thuật Bài 2:- Gọi hs đọc yêu cầu - Treo tranh và hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì ? (Tranh vẽ bạn gái) - Baïn nhoû ñang laøm gì? (Baïn ñang hoïc baøi) - Từ hoạt động bạn nhỏ là từ nào? (Đọc) - Tiến hành tương tự với các tranh 2;3;4 Gv: Lý Thị Hương 135 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (10) Giáo án lớp Năm học 2010-2011 - Tranh 2: vieát(baøi), laøm(baøi) - Tranh 3: nghe giảng bài - Tranh 4: noùi, troø chuyeän Viết nhanh các từ hs vừa tìm lên bảng - Nhận xét chữa bài Bài 3:- Gọi hs đọc yêu cầu - Ví dụ: Bé đọc sách - HS trao đổi và nêu câu - Gọi hs làm mẫu sau đó cho hs thực hành theo cặp và đọc bài trước lớp - Nhận xét câu hs Bài 4:- Gọi hs đọc yêu cầu đề -Vieát noäi dung baøi taäp leân baûng chia thaønh coät - Các nhóm hoạt động tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu đúng - Đáp án: dạy, giảng, khuyên - Phát thẻ từ cho hs Thẻ từ ghi các từ ngữ hoạt động khác đó có đáp án đúng - Nhaän xeùt caùc nhoùm laøm baøi taäp C CỦNG CỐ DẶN DÒ - Trò chơi thi tìm nhanh các từ hoạt động - GV nhận xét tiết học Dặn hs tìm câu có từ hoạt động Chuẩn bị tiết sau Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ(cân bàn) - Biết làm tính cộng, và giải toán với các số kèm đơn vị kg - Nhận biết đơn vị đo khối lượng kilôgam, tên gọi và ký hiệu ( kg) - GD học sinh tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một cân đồng hồ - túi gạo, đường, chồng sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - GV đọc cho hs viết bảng các số đo : 1kg; 9kg; 10kg - GV viết bảng cho hs đọc: 3kg; 20kg; 35kg Nhaän xeùt ghi ñieåm cho hs Gv: Lý Thị Hương 136 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (11) Giáo án lớp Năm học 2010-2011 B BAØI MỚI 1.Giới thieäu baøi Luyeän taäp: Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ - Cho hs quan saùt caùi caân vaø nhaän xeùt và nêu:Cân đồng hồ có đĩa cân GV nêu: Cân đồng hồ có đĩa cân, cân chúng ta đặt vật cần cân lên đĩa này Phía có mặt đồng hồ có kim để báo số đo vật cần cân Cách cân: GV thao tác sau đó cho hs nêu các số đo số vật Thực hành cân: - Gọi hs lên bảng thực hành - Sau lần hs cân, cho hs đọc số trên mặt đồng hồ - HS1: Caân tuùi gaïo 2kg - HS2: Caân tuùi gaïo 2kg - HS3: Cân chồng sách vở3kg Baøi 2: - Yeâu caàu hs ngoài caïnh thaûo luaän vaø laøm: - Gọi hs đọc kết - Taïi noùi: Quaû cam naëng hôn kg laø sai? - Vì kim nghieâng veà phía quaû caân, ñóa caân coù quaû caân thaáp hôn neân quaû cam nheï hôn 1kg - Hỏi tương tự với các câu hỏi khác Baøi 3: - Yeâu caàu hs nhaåm vaø neâu keát quaû 3kg + 6kg – 4kg = 5kg 15kg -6kg + 7kg = 12kg 8kg - 4kg + 9kg = 13kg 16kg + 2kg – 5kg = 13kg - Nhắc lại cách cộng, trừ số đo khối lượng Baøi 4: - Gọi hd đọc đề Đặt câu hỏi yêu cầu hs phân tích đề giải vào theo tóm tắt Toùm taét: Baøi giaûi: Gaïo teû vaø neáp : 26kg gaïo Soá kiloâgam gaïo neáp meï mua laø: Gaïo teû : 16kg gaïo 26 – = 20 (kg) Gaïo neáp : kg gaïo ? Đáp số : 20 kg Baøi 5: Gv: Lý Thị Hương 137 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (12) Giáo án lớp Năm học 2010-2011 - Gọi hs đọc đề, xác định dạng bài sau đó yêu cầu hs tự tóm tắt và giải vào Gọi hs lên bảng giải chữa bài Toùm taét: Baøi giaûi: Gaø : kg Soá kiloâgam ngoãng caân naëng laø: Ngoãng naëng hôn gaø : kg + = (kg) Ngoãng : kg ? Đáp số : kg C CỦNG CỐ DẶN DÒ - Nêu cách cộng, trừ các phép tính với đơn vị đo khối lượng là kg ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn hs làm bài vbt và chuẩn bị tiết sau Chính tả: CÔ GIÁO LỚP EM I MỤC TIÊU: - Nghe viết lại chính xác bài CT, trình bày đúng khổ thơ đầu bài : Cô giáo lớp em - Biết cách trình bày bài thơ chữ Viết hoa các chữ cái đầu dòng thơ - Chữ cái đầu dòng thơ phải viết hoa, bắt đầu viết từ ô thứ - Làm BT 2, BT3/a -HS có ý thức rèn chữ viết đẹp ,cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng gài, thẻ từ cho bài tập 2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - HS lên bảng viết lớp viết bảng huy hiệu, trâu, vui vẻ - Nhận xét, chữa bài B BÀI MỚI 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn viết chính tả: GV đọc bài thơ HS đọc lại - Tìm hình ảnh đẹp khổ thơ cô giáo dạy tập viết? (Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp.) - Câu thơ nào cho thấy bạn HS thích điểm10 cô cho?(Yêu thương em ngắm mãi / Những điểm 10 cô cho) Hướng dẫn trình bày - Mỗi dòng thơ có chữ? (5 chữ) - Các chữ đầu dòng thơ viết nào ?( Viết hoa) - Để trình bày bài thơ cho đẹp ta phải cách lề đỏ ô ?( Cách lề đỏ ô) Gv: Lý Thị Hương 138 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (13) Giáo án lớp Năm học 2010-2011 Hướng dẫn viết từ khó - Đọc các từ khó cho học sinh viết Viết bảng con: Thoảng hương nhài, cô giáo giảng, điểm mười - HD cách viết bài,trình bày 5.Viết chính tả - Giáo viên đọc học sinh viết - GV đọc lại HS soát bài bút chì - Chấm chữa bài Chấm bài và nhận xét bài Hướng dẫn làm BT chính tả Bài tập2: HS nêu yêu cầu bài tập - Tìm tiếng và từ ngữ thích hợp với ô trống - Học sinh làm bài Nhận xét chữa bài Bài 3a: 1HS đọc yêu cầu bài: Điền các từ che, tre, trăng trắng vào chỗ trống cho phù hợp - HS làm bài Gọi HS Gắn vào chỗ trống tre – che ; trăng - trắng Nhận xét chữa bài C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học - Về nhà viết lại bài chính tả Tự nhiên và xã hội: ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I MỤC TIÊU: - Biết ăn đủ chất ,uống đủnước giúp thể chóng lớn và khoẻ mạnh ; - Biết buổi sáng nên ăn nhiều , buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa ăn - Có ý thức ăn bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh veõ saùch SGK trang 16,17 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA - Ăn chậm, nhai kỹ có ích lợi gì? - GV nhận xét B BAØI MỚI 1.Giới thiệu bài: 2.Hoạt động : TL nhóm các bữa ănvà thức ăn ngày * Muïc tieâu : - HS kể các bữa ăn và thức ăn mà các em thường ăn uống ngày - Hiểu nào là ăn uống đầy đủ(Aên đủ no, đủ chất ) Caùch tieán haønh : Gv: Lý Thị Hương 139 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (14) Giáo án lớp Năm học 2010-2011 * Bước :Làm việc theo nhóm nhỏ - GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3,4 /16 và trả lời các câu hỏi - Nói các bữa ăn bạn Hoa , sau đó liên hệ thực tế ngày các em - HS nêu và liên hệ thực tế - Hằng ngày các bạn ăn bữa ?- Aên bữa chính - Mỗi bữa ăn em thường ăn gì và ăn bao nhiêu ( nhiều hay ít, ăn bát cơm )HS nêu và nhận xét - Ngoài các bạn co ùăn,uống thêm gì ?- Aên trái cây, uống sữa * Bước : Làm việc lớp - Đại diện các nhóm báo cáo kết qua tảo luận các nhĩm trước lớp - Nhaän xeùt boå sung Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4.Về ích lợi việc ăn uống đầy đủ Mục tiêu: Hiểu cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ - Cách tiếng hành: Bước 1: Làm việc lớp - GV gợi ý cho HScả lớp nhớ lại gì các em đã học bài tiêu hóa thức ăn câu hỏi: ?Thức ăn biến đổi NTN dày và ruột non? - Những chất bổ thu thức ăn đâu, để làm gì? Thảo luận nhóm theo các câu hỏi sau: Tại chúng ta ăn đủ no uống đủ nước? - Nếu ta thường xuyên bị đói khát thì điều gì xẩy ra? Bước 2: HS thảo luận câu hỏi trên Bước : Đại diện các nhóm trình bày ý kiến nhóm mình với lớp - Nhận xét bổ sung 4.Hoạt động 3: Trò chơi : Đi chợ Mục tiêu: Biết lựa chọn các thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp và có lợi cho sức khỏe Cách tiến hành: -Cho hs suy nghó choïn moùn öa thích - Gọi số hs lên bảng, gọi tên thức ăn nào là hs đó sau nói hết tiền Em naøo veà choã chaäm thì bò thua - Nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: -Các em nên ăn đủ , uống đủ và ăn thêm hoa để có sức khỏe tốt - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị tiết học sau Thứ năm Gv: Lý Thị Hương 140 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (15) Giáo án lớp Năm học 2010-2011 Ngày soạn: Ngày dạy: Toán: CỘNG VỚI SỐ: + I MỤC TIÊU - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp vào ô trống - Làm bài tập 1, 2, - Giáo dục HS ham thích học môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Que tính, bảng gài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - HS lên bảng Đặt tính tính 27 + 37; 47 + - Nhận xét cho điểm B BAØI MỚI Giới thiệu bài: Phép cộng + - GV nêu bài toán: Có que tính thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính? - Hỏi: Muốn có tất bao nhiêu que tính ta làm nào?(Thực phép cộng + 5) HS sử dụng que tính để tìm kết - HS trả lời.(6 + = 11) Em làm nào? - Em nào có cách làm khác? - GV chốt lại: Có thể tách thành và 1, với là 10 que tính, 10 và là 11 que tính - Đặt tính và thực phép tính - Gọi HS lên bảng đặt tính và thực phép tính (Cả lớp làm nháp) - Hỏi: Đặt tính nào?(Đặt tính cho các đơn vị thẳng cột với thẳng 6) - Tính nào?(6 cộng vieát.11, viết vào cột đơn vị thẳng với và 5, viết vào cột chục - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính - Dựa vào + 5các em lập công thức: cộng với số - GV ghi phần công thức lên bảng Gọi HS nối tiếp nêu kết phép tính - HS đọc đồng ( theo bàn, tổ, dãy Cả lớp ) - Xóa dần các công thức trên bảng cho HS học thuộc lòng - HS xung phong đọc Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu gì? Tính nhẩm - HS làm bài gọi HS nêu miệng - Nhận xét chữa bài Gv: Lý Thị Hương 141 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (16) Giáo án lớp Năm học 2010-2011 Bài2: Tính HS làm bảng - Gọi HS lên bảng - Nhận xét bài bạn - Gọi HS nêu cách tính Nhận xét chữa bài Bài 3: Yêu cầu gì?( Điền số) - HS làm bài 1HS lên bảng -Nhận xét chữa bài C CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Thi đọc thuộc lòng bảng cộng cộng với số - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà học thuộc bảng công thức trên Tập làm văn: KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU I MỤC TIÊU -Dựa vào tranh minh họa, kể câu chuyện ngắn có tên Bút cô giáo (BT1) - Dựa vào thời khóa biểu hôm sau lớp để trả lời các câu hỏi BT3 - GV nhắc HS chuẩn bị thời khóa biểu lớp để thực yêu cầu BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ câu chuyện sgk - Các đồ dùng học tập: bút, sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - hs leân baûng đọc tên truyện, tác giả, số trang theo thứ tự tập truyện thiếu nhi(BT3) - Nhaän xeùt ghi ñieåm B BAØI MỚI 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:- Gọi hs đọc yêu cầu -Treo tranh và hỏi:(Quan sát tranh và trả lời.) Tranh 1: - Bức tranh vẽ cảnh đâu ?( Trong lớp học.) - Hai baïn hoïc sinh ñang laøm gì ?( Taäp vieát/ cheùp chính taû.) - Bạn trai nói gì ?( Tớ quên không mang bút.) - Bạn gái trả lời ?( Tớ có cái bút.) Gv: Lý Thị Hương 142 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (17) Giáo án lớp Năm học 2010-2011 - Goïi hs keå laïi noäi dung - Goïi hs nhaän xeùt baïn keå - Hướng dẫn tương tự với các tranh còn lại Tranh 2: - Bức tranh có thêm nhân vật nào ? (Cô giáo) - Cô giáo đã làm gì ? (Cho bạn trai mượn bút) - Bạn trai đã nói gì với cô giáo ?( Em cảm ơn cô ạ!) Tranh 3: - Hai baïn nhoû ñang laøm gì?( Hai bạn chăm viết bài) Tranh 4: - Bức tranh vẽ cảnh đâu ?( Ở nhà bạn trai) - Bạn trai nói chuyện với ?( Mẹ bạn) - Bạn trai nói gì và làm gì với mẹ ?( Nhờ có cô giáo cho mượn bút, viết bài 10 ñieåm vaø ñöa baøi cho meï xem) - Mẹ bạn có thái độ nào ?( Mỉm cười và nói: Mẹ vui) - Nếu còn thời gian cho hs kể lại chuyện theo vai Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm - Lập thời khoá biểu - Theo doõi vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa hs Bài 3:- Gọi hs đọc yêu cầu - 1hs đọc câu hỏi, 1hs trả lời theo thời khoá biểu đã lập - Nhaän xeùt tuyeân döông C CỦNG CỐ DẶN DÒ - Cho hs ñaët teân khaùc cho caâu chuyeän? - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn hs nhà tập kể lại và viết thời khoá biểu cho thân, chuẩn bị tiết sau Đạo đức: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (tiết 1) I MỤC TIÊU - Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà cha mẹ - Tham gia số việc nhà phù hợp - Nêu ý nghĩa làm việc nhà - Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả Gv: Lý Thị Hương 143 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (18) Giáo án lớp Năm học 2010-2011 - HS có thái độ không đồng tình với hành động sai trái II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ tranh nhỏ dïng để hoạt động nhóm - Các thẻ bìa màu đỏ, xanh, trắng - Các thẻ nhỏ để chơi trò chơi - Đồ dùng chơi sắm vai, vbt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - Gọi hs lên bảng trả lời - HS1: Nhö theá naøo laø goïn gaøng, ngaên naép? - HS2: Gọn gàng, ngăn nắp có ích lợi gì ? - Nhận xét đánh giá B BAØI MỚI Giới thiệu bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động1: Phân tích bài thơ: Khi mẹ vắng nhà - Giáo viên đọc diễn cảm- HS đọc lại - Chia nhoùm TL caùc caâu hoûi vaø nhaän xeùt:Chia nhoùm: Nhoùm 1;2: caâu 1; nhoùm 3;4: caâu - Bạn nhỏ đã làm gì mẹ vắng nhà?+ Luộc khoai, giã gạo, nấu cơm quét cổng - Việc làm bạn nhỏ thể t/ cảm gì thấy việc bạn đã làm?( Bạn thương meï, muoán chia xeû noãi vaát vaû meï) - Mẹ bạn nghĩ gì thấy việc bạn làm?( Mẹ bạn hài lòng.) HS trả lời xong ,Gv chốt ý.(SGV) Hoạt động 2: Bạn làm gì ? - Phaùt phieáu cho nhoùm Yeâu caàu neâu teân vieäc nhaø cuûa caùc baïn nhoû moãi tranh ñang laøm gì ? - Hoạt động nhóm, cử đại diện trình bày.( lấy quần áo; tưới nước cho rau, hoa; cho gà ăn; nhặt rua; nấu cơm; rửa chén bát .) - Các em có làm việc đó không? GV chốt ý: Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với sức mình Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai? - GV nêu ý cho hs điền đúng sai vào bảng Sau đó nhận xét - HS điền ý đúng; sai vào bảng theo ý GV nêu + Đúng: b ; d ; đ + Sai: a Gv: Lý Thị Hương 144 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (19) Giáo án lớp Năm học 2010-2011 Kết luận: Các em cần tham gia làm việc nhà phù hợp với khả là quyền và bổn phận trẻ em, là thể tình thương ông, bà, cha, mẹ C CỦNG CỐ DẶN DÒ - Cần làm gì để ông, bà, cha, mẹ vui lòng? - GD học sinh có ý thức tự giác các công việc nhà - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Daën hs veà hoïc baøi vaø chuaån bò tieát sau Thủ công: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (tiết 1) I MỤC TIÊU - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp gấp thuyền phẳng đáy không mui các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với HS khéo tay:Gấp gấp thuyền phẳng đáy không mui các nếp gấp phẳng, thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui - Giấy thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - Kiểm tra dụng cụ HS B BAØI MỚI Giới thiệu bài Hướng dẫn HS quan sát nhận xét; ? Đây là cái gì?(Cái thuyền phẳng đáy không mui) - Cái thuyền phận nào?(Hai bên mạn thuyền,đáy thuyền, mũi thuyền) - Thuyền dùng để làm gì? - Thuyền làm nguyên liệu gì?( Gỗ tre , nhôm ) - GV mở thuyền mẫu - Hỏi có hình gì ban đầu? (HCN ban đầu ) Sau đó GV gấp lại + GV hướng dẫn mẫu; - Bước 1:Gấp các nếp cách (sgk) - Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền - Bước 3:Tạo thuyền phẳng đáy không mui - GV hướng dẫn bước -Đính phần gấp lên bảng - Gọi HS lên bảng thao tác lại -cả lớp quan sát - Nhận xét thao tác bạn GV nhắc lại bước gấp cần miết mạnh đường gấp Gv: Lý Thị Hương 145 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (20) Giáo án lớp Năm học 2010-2011 - HS thuyền phẳng đáy không mui C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học - Dặn: Về nhà tập gấp thuyền phẳng đáy không mui Chuẩn bị giấy tiết sau thực hành gấp Thứ sáu Ngày soạn: Ngày dạy: Toán: 26 + I MỤC TIÊU - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + - Biết giải bài toán nhiều - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng - Làm bài 1, bài 3, bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Que tính, bảng gài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA - Goïi hs leân baûng giaûi - HS1: Đọc các công thức cộng với số - HS2: Tính nhaåm: + + 3; + + 2; +7 + - Nhaän xeùt ghi ñieåm B BAØI MỚI Giới thiệu bài: Giới thiệu phép cộng 26 + Bước 1: Giới thiệu - Nêu bài toán Cĩ 26 que tính, them que tính Hỏi tất cĩ bao nhiêun que tính? - Để biết tất bao nhiêu que tính ta làm ntn ?(26 + 5) Bước 2: Đi tìm kết - Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết - Thao taùc treân que tính vaø baùo caùo keát quaû Coù 31 que tính Ñaët tính 26 31 - Viết 26 viết xuống thẳng cột với 6, viết dấu cộng kẻ vạch ngang Bước 3: Đặt tính và thực phép tính Gv: Lý Thị Hương 146 Lop2.net Trường Tiểu học Gio Phong (21)