hướng dẫn của giáo viên Hoạt động4: Chấm chữa bài -.Chấm từ 5- 7 bài học sinh - Nộp vở lên giáo viên để chấm -.Nhận xét để cả lớp rút kinh nghi điểm.. - Chuẩn bị bài sau.[r]
(1)NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 TUẦN Thứ hai ngày 26 tháng 09 năm 2011 Tiết 1: CHÀO CỜ Tập đọc - Kể chuyện TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục tiờu : A/ Tập đọc Kiến thức và kĩ : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ quy tắt chung cộng đồng (Trả lời các CH SGK) B/ KÓ chuyÖn - Kể lại đoạn câu chuyện Thái độ : Biết tông trọng và giữ luật lệ chung nơi công cộng *Giáo dục KNS : Kiểm soát cảm xúc, định và đảm nhận trách nhiệm II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Gọi em đọc thuộc lòng đoạn - HS lên đọc thuộc lòng đoạn bài “ Nhớ lại buổi đầu học “ + bài mà em thích và TLCH TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động2:Luyện đọc: - Lớp theo dõi lắng nghe * Đọc diễn cảm toàn bài * H/ dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS tiếp nối đọc câu - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn hợp tìm hiểu nghĩa các từ mục trước lớp chú giải - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng và giúp các em hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu - Luyện đọc theo nhóm thủ, khung thành - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS thi đọc, lớp nhận xét - Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn - Cả lớp đọc ĐT bài bài - Yêu cầu lớp đọc ĐT bài Lop3.net (2) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 Hoạt động3:HD tìm hiểu bài : KNS : Kiểm soát cảm xúc, định - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi và đảm nhận trách nhiệm - Yêu cầu lớp đọc thầm TLCH : + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? + Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần - HS trả lời đầu ? + Vì mà trận bóng phải dừng hẳn? +Thái độ các bạn nhỏ nào tai nạn xảy ra? + Tìm các chi tiết cho biết Quang ân hận mình gây tai nạn ? + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì - Lắng nghe đọc mẫu ? Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học - nhóm lên thi đọc - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn sinh đọc đúng câu khó đoạn nhóm đọc tốt - Mời nhóm thi đọc phân vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay Hoạt động 5: Kể chuyện - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ: -Tập kể đoạn câu chuyên mà mình - Hướng dẫn học sinh kể lại đoạn thích - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi câu chuyện - Hướng dẫn kể mẫu - Tập kể theo cặp - Cho HS tập kể - Lần lượt em kể - Gọi hs kể chuyện : - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể hay 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Toán :TiÕt 31 BAÛNG NHAÂN I Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán Thái độ : Có ý thức học thuộc bảng nhân II/ Chuẩn bị : - Các bìa có chấm tròn - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Lop3.net (3) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 Hoạt động GV 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính 30 : 34 : 20 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài : Hoạt động2: HD thành lập bảng nhân + Gắn bìa có chấm tròn lên bảng và hỏi: Có hình tròn + chấm tròn lấy lần? + lấy lần? + lấy lần nên ta lập phép nhân: x = (giáo viên ghi lên bảng) + Gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi : Có hai bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần? + Vậy lấy lần? + nhân mấy? + Vì biết nhân 14? (Hãy chuyển phép nhân x thành phép cộng tương ứng tìm kết quả) + Hướng dẫn học sinh lập phép nhân x 3, tương tự phép nhân x + Y/c học sinh lớp tìm kết các phép tính còn lại bảng nhân vào nháp + Giáo viên vào bảng nói: Đây là bảng nhân + Các phép nhân bảng có thừa số là7, thừa số còn lại là các số 1,2,3…10 + Y/c học sinh đọc bảng nhân sau đó cho học sinh học thuộc bảng nhân + Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc + Tổ chức học sinh thi đọc thuộc Hoạt động3:Luyện tập * Bài + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Y/c học sinh tự làm bài * Bài + Gọi học sinh đọc đề bài + Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày? Lop3.net Hoạt động HS - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài + Quan sát hoạt động giáo viên + chấm tròn + chấm tròn lấy lần + lấy lần + Học sinh đọc phép nhân + Quan sát thao tác giáo viên và trả lời: chấm tròn lấy lần + lấy dược lần + nhân bằng14 + Vì x = + = 14 nên x = 14 + học sinh lên bảng viết kết các phép nhân còn lại bảng nhân + Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học thuộc + Đọc bảng nhân - Tính nhẩm + Làm bài và kiểm tra bài bạn + học sinh đọc đề bài + ngày (4) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Số ngày tuần lễ + Yêu cầu lớp làm bài vào vở? + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm - Giáo viên nhận xét đánh giá vào Bài -Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào - Quan sát và tự làm bài - 1HS lên bảng điền, lớp theo dõi chỗ chấm để có dãy số - Gọi HS đọc dãy số vừa điền bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - Dặn dò - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bảng nhân - Dặn nhà học và làm bài tập Đạo đức Tiết QUAN TAÂM CHAÊM SOÙC OÂNG BAØ, CHA MEÏ, ANH CHÒ EM (T1) I / Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết dược việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày Thái độ : HS biết quan tâm chăm sóc lẫn người lớn GĐ *Giáo dục KNS : Lắng nghe ý kiến người thân, thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân, đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II/ Chuẩn bị : - Phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động (tiết 2) - HS : SGK ,vở BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS *Khởi động : - Cả lớp hát - Cho lớp hát bài “Cả nhà thương nhau” - HS nhắc lại - GV giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động : - HS kể quan tâm, chăm sóc ông - HS trao đổi với nhóm bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình - Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm nghe việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào? - Mời số học sinh lên kể trước lớp - HS xung phong kể trước lớp + Em có suy nghĩ gì quan tâm - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung người nhà dành cho em? + Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi Lop3.net (5) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc - HS nhắc lại cha mẹ ? * Kết luận *Hoạt động2: Kể chuyện Bó hoa đẹp *KNS : HS đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sứ, thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện người thân - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) - HS đọc lại chuyện - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các ý nhóm thảo luận các câu hỏi : + Hái hoa tặng mẹ -Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ + Vì từ sinh em Ly mẹ đã quên tổ ? chức sinh nhật cho mẹ -Vì mẹ Ly nói bó hoa mà chị em - Đại diện các nhóm lên trình bày Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? trước lớp - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung + Vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Giáo viên kết luận - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu *Hoạt động 3: Đánh giá hành vi GV -Chia lớp thành các nhóm - Giáo viên lần -Lần lượt đại diện nhóm lượt phát phiếu giao việc các câu hỏi trình bày kết thảo luận, các nhóm (BT2 VBT) khác nhận xét bổ sung - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - HS lắng nghe - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày trường - Lắng nghe ý kiến người thân hợp) *Kết luận *Hoạt động : Củng cố-Dặn dò - HS thực theo yêu cầu KNS : Lắng nghe ý kiến người thân - Các em cần phải làm gì để thể quan tâm chăm sóc người GĐ - Mỗi học sinh vẽ giấy món quà mà em muốn tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau _ Tự nhiên – Xã hội :TiÕt13 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I/ MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : Lop3.net (6) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống Thái độ : Biết giữ gìn sức khoẻ cho thân *Giáo dục KNS : Tìm kiếm và xử lí thông tin, làm chủ thân, định II/ CHUẨN BỊ : Các hình SGK, Sơ đồ hoạt động quan thần kinh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định, tổ chức lớp: 2.Bài cũ: Não & tuỷ sống có vai trò gì? Nêu - Học sinh trả lời vai trò các dây thần kinh & các giác quan? Nếu não, tuỷ sống, các dây thần kinh các giác quan bị hỏng thì thể chúng ta nào? - GVNX, đánh giá Bài 1-Phần đầu: Giới thiệu bài - HS lắng nghe 2-Phần hoạt động: a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK * KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin Bước : Làm việc theo nhóm -GV yêu cầu học sinh quan sát các hình 1a, - Học sinh quan sát 1b và đọc mục Bạn cần biết trang 28 SGK - Học sinh chia nhóm, thảo luận và - Em phản ứng nào : trả lời câu hỏi +Chạm tay vào vật nóng (cốc nước, bóng +Em giật tay trở lại đèn, bếp đun…)? +Vô tình ngồi phải vật nhọn? +Em đứng bật dậy +Nhìn thấy cục phấn ném phía +Em tránh cục phấn (hoặc lấy tay ôm mình? đầu để che) +Nhìn thấy người khác ăn chanh chua? +Nước bọt ứa +Cơ quan nào điều khiển các phản ứng đó ? +Tủy sống điều khiển các phản ứng đó Bước : Làm việc lớp thể -Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết - Đại diện các nhóm trình thảo luận bày kết thảo luận nhóm - Giáo viên yêu cầu các nhóm khác theo dõi mình - Các nhóm khác theo dõi và nhận và nhận xét +Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã xét rụt lại gọi là gì ? - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật +Vậy phản xạ là gì ? nóng đã rụt lại gọi là phản xạ - Phản xạ là có tác động bất +Kể thêm số phản xạ thường gặp ngờ nào đó tới thể, thể có sống hàng ngày phản ứng trở lại để bảo vệ thể +Giải thích hoạt động phản xạ đó - Học sinh kể Lop3.net (7) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 Kết luận b)Hoạt động 2: Chơi trò chơi “thử phản xạ đầu -Học sinh giải thích -HS lắng nghe gối” và “Ai phản ứng nhanh?” *KNS: Kĩ làm chủ thân và kĩ định Trò chơi : Thử phản xạ đầu gối: -GV hướng dẫn: Ngồi trên ghế cao, chân buông thõng Dùng búa cao su bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía xương bánh - Học sinh chia thành các nhóm bạn này ngồi, bạn thử phản chè xạ đầu gối -Sau đó trả lời câu hỏi : - Các nhóm vừa thực hành vừa thảo +Em đã tác động nào vào thể? luận trả lời các câu hỏi +Em đã dùng tay (búa cao su) gõ nhẹ +Phản ứng chân nào? vào đầu gối +Phản ứng: cẳng chân bật phía +Do đâu chân có phản ứng ? trước +Do kích thích vào chân truyền qua -Yêu cầu đại diện vài nhóm lên trước dây thần kinh tới tủy sống Tủy sống điều khiển chân phản xạ lớp thực hành và trả lời câu hỏi : +Nếu tủy sống bị tổn thương dẫn tới hậu - Các HS khác theo dõi, bổ sung, nhận xét gì ? - HS trả lời GV kết luận -Các nhóm khác bổ sung, góp ý Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh? - HS lắng nghe -GV hướng dẫn cách chơi -Yêu cầu các HS bị loại chịu phạt: hát - HS chia thành nhóm, chọn người bài hay kể câu chuyện điểu khiển và chơi trò chơi Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau _ TiÕt 3: Luyeọn đọc TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Muïc tieâu : - Biết ngắt nghỉ đúng; Đọc rõ lời nhân vật bài II/ Chuaån bò :SGK - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs Lop3.net (8) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 1.Kieåm tra baøi cuõ 2.Bài a) Phần giới thiệu : -Tiết hôm học bài”Luyện đọc” 1/Đọc mẫu -GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Yêu cầu đọc câu Rút từ khó -Vaøi em nhaéc laïi teân baøi -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho heát baøi -Rèn đọc các từ : 2/ Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Bốn em đọc đoạn bài -Đọc đoạn nhóm ( em ) -Caùc em khaùc laéng nghe vaø nhaän xeùt bạn đọc 3/ Thi đọc - Các nhóm thi đua đọc bài -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc - HS Luyện đọc -Laéng nghe nhaän xeùt vaø ghi ñieåm *Cả lớp đọc đồng đoạn 4/ Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 3) Cuûng coá daën doø : - Giáo viên nhận xét đánh giá Thứ ba ngày 27 tháng 09 năm 2011 ThÓ dôc BAØI 13 : ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TROØ CHÔI “ MEØO ÑUOÅI CHUOÄT” I/ MUÏC TIEÂU Lop3.net (9) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 _ Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác _ Ôn động tác chuyển hướng phải , trái Yêu cầu biết và thực động tác mức tương đối đúng _ Chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột” Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng luaät II/ ÑÒA ÑIEÅM , PHÖÔNG TIEÄN _ Địa điểm: Trên sân trường _ Phöông tieän : Coøi , keû saân III/ NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP NOÄI DUNG T CÁCH TỔ CHỨC G 1/ Phần mở đầu 6p _ Nhắc nhở HS thực nội quy, chỉnh đốn trang phục và vệ sinh nơi taäp luyeän _ Vừa giậm chân chỗ vừa đếm X X X X X X theo nhòp _ Chaïy nheï nhaøng theo haøng doïc X X X X X X * Chôi troø chôi “ Laøm theo hieäu leänh” X X X X X X GV neâu teân troø chôi _ Gv neâu muïc ñích troø chôi X X X X X X _ GV phoå bieán luaät chôi vaø caùch chôi 22p _ GV tổ chức cho HS chơi nháp _ GV tổ chức cho HS chơi thi đua _ GV quan saùt nhaän xeùt 2/ Phaàn cô baûn a/ Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, x x x doùng haøng x x Cán lớp điều khiển x x _ Gv quan sát nhận xét sửa sai x x _ Cho HS tập theo nhóm cán x x toå ñieàu khieån x x x _ Cho HS tập thi đua các tổ _ GV nhaän xeùt tuyeân döông b/ Ôn động tác chuyển hướng phải Lop3.net (10) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 traùi _ Gv nêu tên động tác và làm mẫu _ Hướng dẫn hs tập lúc đầu chậm sau taêng nhanh daàn theo tieáng voã tay _ GV nhắc nhở uốn nắn HS _ Cán lớp điều khiển _ Chia toå cho HS thi ñua _ GV nhận xét sửa sai Nhận xét ……, chứng cứ… c/ Troø chôi “ Meøo ñuoåi chuoät” 6p GV neâu teân troø chôi _ Gv neâu muïc ñích troø chôi _ GV phoå bieán luaät chôi vaø caùch chôi _ GV tổ chức cho HS chơi nháp _ GV tổ chức cho HS chơi thi đua _ GV quan saùt nhaän xeùt 3/ Phaàn keát thuùc _ Đi thường theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng _ GV heä thoáng baøi _ Nhaän ä xeùt tieát hoïc _ Chuaån bò baøi sau _ Toán : tiÕt32 LUYEÄN TAÄP I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân thông qua ví dụ cụ thể Thái độ : - Yêu thích học môn toán II/ Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá bài học sinh - Hai học sinh đọc bảng nhân 10 Lop3.net (11) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài : Hoạt động2: HD HS làm BT Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết + Em có nhận xét gì đặc điểm phép nhân cùng cột? Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp làm bài vào - Cho HS đổi chéo để KT bài - Nhận xét bài làm học sinh, chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng k/quả nhẩm bảng nhân + Vị trí các thừa số thay đổi kết không thay đổi - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài vào - học sinh lên bảng thực - Đổi chéo để kiểm tra bài + Mỗi lọ hoa có bông Hỏi lọ hoa có bao nhiêu bông hoa? + học sinh làm bài trên bảng, học sinh lớp làm vào - Một em đọc đề bài - Cả lớp cùng thực vào - Một em lên tính và điền kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài : -Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp thực và nhận xét kết - Nhận xét bài làm học sinh 3.Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Chính tả (Tập chép) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Chép và trình bày đúng bài CT - Làm đúng BT (2)a/b BTCT phương ngữ GV soạn - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT 3) Thái độ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp và giữ II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : - GV đọc, học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: nhà nghèo, ngoằn ngoeo, cái gương, vườn rau 11 Lop3.net Hoạt động HS - học sinh lên bảng viết lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu (12) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động2:HD HS tập chép : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn văn chép trên bảng -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn văn Hỏi: Vì Quang lại ân hận sau việc mình gây ra? Sau đó Quang làm gì? - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Vì cậu nhìn thấy cái lưng còng ông cụ giống ông nội mình - Quang chạy theo xích lô và mếu máo xin lỗi cụ + Những chữ nào đoạn văn cần viết - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu hoa đoạn, tên riêng người +Lời nhân vật đặt sau dấu gì ? - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Yêu cầu lấùy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó: Xích lô , quá quắt , viết vào bảng Hoạt động3:HS chép bài vào - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi và - Cả lớp nhìn sách chép bài vào - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bút ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em, nhận xét chữa bài chì Hoạt động4:HD làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm *Bài 2b : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm - Mời số HS đọc kết quả, giải câu đố - 2HS đọc yêu cầu BT - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào bài tập *Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - 2HS lên bảng làm bài lớp theo - Yêu cầu học sinh làm vào VBT dõi và nhận xét - Mời 11 em nối tiếp lên bảng làm bài - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - GV cùng lớp nhận xét chữa bài - Cả lớp tự làm bài - Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp - 11 HS lên bảng điền 11 chữ và tên chữ theo thứ tự vào bảng 3.Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền - Dặn nhà học bài và xem trước bài Mĩ Thuật Tiết Vẽ theo mẫu VẼ CÁI CHAI I MỤC TIÊU Kiến thức và kĩ : - Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ vài loại chai 12 Lop3.net (13) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 - Biết cách vẽ cái chai - Vẽ cái chai theo mẫu 2.Thái độ : Biết giữ gìn các vật dụng nhà II.CHUẨN BỊ - Vật mẫu: tranh ảnh các loại hình dáng chai, lọ (vật thực có) - Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Vào bài mới: HOẠT ĐỘNG GV Hoạt động Quan sát, nhận xét - Đặt vật mẫu số dáng chai - Gợi ý cho Hs trả lời câu hỏi : Các phần chính chai? Chai làm chất liệu gì? Màu sắc chai? So sánh khác số chai? Hoạt động Cách vẽ tranh - Treo bảng hướng dẫn cách vẽ minh hoạ bảng - Giới thiệu các bước vẽ: bước + Vẽ phác khung hình chung và đường trục + Xác định tỉ lệ các phần chính và vẽ phác hình dáng chai + Điều chỉnh hình cân đối + Vẽ màu Chú ý: Xác định bố cục mẫu vẽ phù hợp với phần giấy vẽ (không quá to hay quá nhỏ, không lệch bên, quá cao hay quá thấp so với phần giấy) Hoạt động Thực hành - Quan sát kĩ cái chai, vừa vẽ vừa so sánh, chỉnh sửa - Vẽ cân đối, hợp lý tờ giấy - Vẽ màu có đậm, nhạt hợp lý Hoạt động Nhận xét – Đánh giá 13 Lop3.net HOẠT ĐỘNG HS - Quan sát - Trả lời Miệng, cổ, vai, thân, đáy Thuỷ tinh, nhựa, sành, sứ … Trắng đục, xanh đậm, nâu,… Khác hình dáng, chiều cao, … - Quan sát - Tiếp thu Vẽ màu theo ý thích - Làm bài tập - Tập nhận xét, rút kinh nghiệm cho bài vẽ tốt (14) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 - Chọn số bài tiêu biểu, nhận xét: Đặc điểm, hình dáng chai? Cách xếp hình phần giấy? - Đánh giá chung Củng cố-Dặn dò : - Nhắc lại các bước tiến hành vẽ cái chai - Nhắc nhở HS luôn có ý thức bảo quản, giữ gìn các vật dụng dễ vỡ - Chuẩn bị bài sau: quan sát chân dung người thân, bạn bè… ChiÒu thứ tư, ngày 28 tháng 09 năm 2011 Tập viết Tiết ÔN CHỮ HOA: E, EÂ I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Ê - đê (1 dòng), và câu ứng dụng : Em thuận anh hòa … có phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ Thái độ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp và luôn giữ đẹp II/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài viết nhà HS - Lớp viết vào bảng các từ GV -Yêu cầu HS viết vào bảng : Kim Đồng, yêu cầu Dao - Giáo viên nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1 : Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu Hoạt động2 : HD viết trên bảng *a) Luyện viết chữ hoa: -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Học sinh tìm các chữ hoa: Ê, E - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ -.Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa - Luyện viết vào bảng nêu 14 Lop3.net (15) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 - Nhận xét HS viết *b) Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): -.Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê -.Một học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu dân tộc Ê – đê là dân tộc - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm thiểu số có trên 270 000 người chủ yếu các dân tộc đất nước ta tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng *c)Luyện viết câu ứng dụng -.Yêu cầu học sinh đọc câu: - 2HS đọc câu ứng dụng Em thuận anh hòa là nhà có phúc - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ Anh em phải thương yêu sống thuận hòa là hạnh phúc lớn gia đình -Yêu cầu luyện viết trên bảng : Em -Lớp thực hành viết chữ hoa Em Hoạt động3: HD viết vào câu ứng dụng -Nêu yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng) -Tên riêng Ê - đê (1 dòng) -Câu ứng dụng :Em thuận anh hòa … có - Lớp thực hành viết vào theo phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ hướng dẫn giáo viên Hoạt động4: Chấm chữa bài -.Chấm từ 5- bài học sinh - Nộp lên giáo viên để chấm -.Nhận xét để lớp rút kinh nghi điểm 3, Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau _ LuyÖntoán (tiÕt32) LUYEÄN TAÄP I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân thông qua ví dụ cụ thể Thái độ : - Yêu thích học môn toán II/ Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 15 Lop3.net (16) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 1.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng làm bài - Hai học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Hoạt động2: HD HS làm VBT Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Cho lớp tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Nêu miệng k/quả nhẩm bảng nhân + Em có nhận xét gì đặc điểm phép + Vị trí các thừa số thay đổi kết nhân cùng cột? Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài không thay đổi - Yêu cầu lớp làm bài vào - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài vào - Cho HS đổi chéo để KT bài - học sinh lên bảng thực - Nhận xét bài làm học sinh, chữa bài - Đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào + Mỗi lọ hoa có bông Hỏi lọ hoa có bao nhiêu bông hoa? - Giáo viên nhận xét chữa bài + học sinh làm bài trên bảng, học Bài : -Gọi học sinh đọc đề sinh lớp làm vào - Yêu cầu lớp thực và nhận xét kết - Một em đọc đề bài - Cả lớp cùng thực vào - Nhận xét bài làm học sinh - Một em lên tính và điền kết quả, 3.Củng cố - Dặn dò lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Hoạt đông tập thể ChiÒu thứ năm ngày 29 tháng 09 năm 2011 Toán ( tiÕt34) LUYEÄN TAÄP I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số Thái độ : Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : 16 Lop3.net (17) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 - Gọi HS lên bảng làm BT: Gấp các số sau lên lần : 9, 15, 30 - KT 1số em - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1 : Giới thiệu bài : Hoạt động2 : Luyện tập Bài 1:(cột 1;2 - Gọi học sinh nêu YC -Yêu cầu HS giải thích mẫu, tự làm bài - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Bài : - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp mở vơ ûlên bàn để GV kiểm tra - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS đọc yêu cầu bt và giải thích mẫu - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài - Nêu yêu cầu: tính - Học sinh tự làm bài chữa bài - học sinh lên bảng chữa bài - Từng cặp đổi KT bài - Yêu cầu HS đổi KT chéo - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán và tự làm vào - Y/c học sinh xác định dạng toán, sau đó - Học sinh nêu đề bài tự vẽ sơ đồ và giải bài toán - Chữa bài và cho điểm học sinh - Lớp tự giải vào Bài 4: - Một học sinh lên chữa bài, lớp bổ - Gọi học sinh đọc y/c bài sung - Y/c học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - Y/c học sinh đọc phần b - 1-2 em đọc 3,Củng cố - Dặn dò - Học sinh vẽ vào - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Lấy số đó nhân với số lần - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập _ LuyÖntoán ( tiÕt34) LUYEÄN TAÄP I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số Thái độ : Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : SGK, VBT 17 Lop3.net (18) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT: Gấp các số sau lên lần : 9, 15, 30 - KT 1số em - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1 : Giới thiệu bài : Hoạt động2 : Luyện tập Bài 1:(cột 1;2 - Gọi học sinh nêu YC -Yêu cầu HS giải thích mẫu, tự làm bài - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Bài : - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp mở vơ ûlên bàn để GV kiểm tra - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS đọc yêu cầu bt và giải thích mẫu - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài - Nêu yêu cầu: tính - Học sinh tự làm bài chữa bài - học sinh lên bảng chữa bài - Từng cặp đổi KT bài - Yêu cầu HS đổi KT chéo - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán và tự làm vào - Y/c học sinh xác định dạng toán, sau đó tự - Học sinh nêu đề bài vẽ sơ đồ và giải bài toán - Chữa bài và cho điểm học sinh - Lớp tự giải vào Bài 4: - Một học sinh lên chữa bài, lớp bổ sung - Gọi học sinh đọc y/c bài - Y/c học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - Y/c học sinh đọc phần b - 1-2 em đọc 3,Củng cố - Dặn dò - Học sinh vẽ vào - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Lấy số đó nhân với số lần - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập _ ThÓ dôc BAØI 14: TRÒ CHƠI “ ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH” I/ MUÏC TIEÂU _ Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác 18 Lop3.net (19) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 _ Ôn động tác chuyển hướng phải , trái Yêu cầu biết và thực động tác mức đúng _ Chơi trò chơi “ Đứng ngồi theo lệnh” Yêu cầu biết cách chơi và biết chơi đúng luật II/ ÑÒA ÑIEÅM , PHÖÔNG TIEÄN _ Địa điểm: Trên sân trường _ Phöông tieän : Coøi , keû saân III/ NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP NOÄI DUNG T CÁCH TỔ CHỨC G 1/ Phần mở đầu 6p _ Nhắc nhở HS thực nội quy, chỉnh đốn trang phục và vệ sinh nôi taäp luyeän _ Vừa giậm chân chỗ vừa X X X X X X đếm theo nhịp _ Chaïy nheï nhaøng theo haøng X X X X X X doïc * Chơi trò chơi “ Qua đường lội” X X X X X X GV neâu teân troø chôi _ Gv neâu muïc ñích troø chôi X X X X X X _ GV phoå bieán luaät chôi vaø caùch chôi _ GV tổ chức cho HS chơi nháp 22p _ GV tổ chức cho HS chơi thi đua _ GV quan saùt nhaän xeùt / Phaàn cô baûn a/ OÂn taäp haøng ngang, doùng haøng Cán lớp điều khiển _ Gv quan sát nhận xét sửa sai _ Cho HS taäp theo nhoùm caùn tổ điều khiển _ Cho HS tập thi đua các tổ _ GV nhaän xeùt tuyeân döông b/ Ôn động tác chuyển hướng phaûi , traùi _ Gv nêu tên động tác và làm maãu 19 Lop3.net (20) NGUYỄN THỊ DUNG GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH AN MINH BẮC4 _ Hướng dẫn hs tập lúc đầu chậm sau taêng nhanh daàn theo tieáng voã tay X X X X _ GV nhắc nhở uốn nắn HS _ Cán lớp điều khiển X X X X _ Chia toå cho HS thi ñua _ GV nhận xét sửa sai c / Trò chơi “ Đứng ngồi theo X X X X leänh” 6p GV neâu teân troø chôi X X X X _ Gv neâu muïc ñích troø chôi _ GV phoå bieán luaät chôi vaø caùch chôi _ GV tổ chức cho HS chơi nháp _ GV tổ chức cho HS chơi thi đua _ GV quan saùt nhaän xeùt Nhận xét ……, chứng cứ… 3/ Phaàn keát thuùc _ Đi thường theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng _ GV heä thoáng baøi _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Chuaån bò baøi sau X X X X X X X X Thứ sáu ngày 30 tháng 09 năm 2011 Toán ( tiÕt35) BAÛNG CHIA I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng phép chia giải toán có lời văn (có phép và chia 7) Thái độ : Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : - GV: Các bìa có chấm tròn - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT2 và tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài trước 20 Lop3.net (21)