Cậu bé thông minh Cậu bé thông minh Đọc, viết so sánh các số có ba chữ số Kính yêu Bác Hồ Cậu bé thông minh Hai bàn tay em Cộng,trừ các số có ba chữ số Hoạt động thở và cơ quan hô hấp On[r]
(1)Tuần Thứ – Tiết Ngày PPCT HAI 16 /8 BA 17 /8 TƯ 18 /8 NĂM /8 SÁU 20 /8 Môn Tên bài dạy Tập đọc Kể chuyện Toán Cậu bé thông minh Cậu bé thông minh Đọc, viết so sánh các số có ba chữ số Kính yêu Bác Hồ Cậu bé thông minh Hai bàn tay em Cộng,trừ các số có ba chữ số Hoạt động thở và quan hô hấp On từ vật So sánh Luyện Tập Gấp tàu thuỷ hai ống khói Chơi chuyền Cộng,trừ các số có ba chữ số(có nhớ lần) Nn thở no Nói Đội Thiếu Niên Tiền Phong HCM Luyện tập 1 Đạo đức Chính tả Tập đọc Toán TNXH LTVC Toán Thủ công Chính tả Toán TNXH TLV Toán SHL Lop3.net Lồng ghép GDKNS GDKNS GDTKNLHQ GDKNS (2) Ngày soạn:19/8/2011 Thứ hai ngày:22/8/2011 TẬP ĐỌC PPCT : Tieát CẬU BÉ THÔNG MINH (GDKNS) I/Yêu cầu: -Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩyvà các cụm từ;bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé.(trả lời các câu hỏi SGK).GDKNS:KN tư sáng tạo,KN định,KN giải vấn đề -Yêu thích cậu bé thông minh Kể chuyện:kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II/ Chuần bị : Tranh minh hoạ và truyện kể Bảng viết sẳn câu, đoạn văn cần luyện đọc III/Các hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định 2/.KTBC : 3/ Bài : a.Gtb: chủ điểm SGV tiếng việt -Cả lớp mở SGK phần mục lục (tập 1) GV đính tranh chủ điểm hs đọc tên chủ điểm “Măng non” + Măng non (nói măng non) a.Khám phá:Gv hỏi:Trong tranh vẽ HS trả lời có ? Họ làm gì? GV chốt lại GT : “Cậu bé thông minh” là câu -HS quan sát tranh chuyện nói thông minh, tài trí -HS nhắc lại tựa đáng khâm phục bạn nhỏ.Để biết cậu bé thể thông minh tài trí nào?Cô cùng các -HS chú ý lắng nghe em tìm hiểu kĩ qua bài: “Cậu bé thông minh” Giáo viên ghi tựa: b.Kết nối: -HS đọc em câu -Giáo viên đọc mẫu lần -Theo dõi nhận xét, sửa sai -GV chia câu bài và nêu lên cho -HS đọc đoạn nối tiếp HS đọc theo câu Mỗi em đọc câu -Đọc đoạn nối cặp nối tiếp hết bài -GV theo dõi để sửa sai cho học sinh các em đọc (sửa sai theo phương -Nơi vua và triều đình đóng Lop3.net (3) ngữ) -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ : -GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : kinh đô om sòm trọng thưởng Đọc đoạn: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: Đoạn -Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài? -Ầm ĩ, gây náo động -Tặng thưởng cho phần lớn -1 học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Lệnh cho gia đình làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng -Vì gà trống không thể đẻ trứng -HS đọc thầm đoạn thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi - Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ em bé ) -Vì dân làng lo sợ nghe lệnh Nhận xét,bổ sung, sửa sai -HS đọc thầm đoạn 3.-Thảo luận nhóm vua? -Cậu yêu cầu sứ giả tâu với đức vua Đoạn 2: rèn kim thành dao thật sắc -Cậu bé làm cách nào để vua thấy để xẻ thịt chim -Yêu cầu việc vua không thể làm lệnh ngài là vô lí? để khỏi phải thực lệnh vua Đoạn -Trong thử tài lần sau cậu bé yêu -Ca ngợi tài trí cậu bé -HS đọc1 đoạn bài cầu điều gì? +GT nhân vật +HS diễn đạt -Vì cậu bé yêu cầu vậy? -Câu chuyện này nói lên điều gì? c.Thực hành: -Tổ chức cho nhóm thi đọc truyện theo vai Nhận xét, tuyên dương Tổng kết: Câu chuyện ca ngợi tài trí thông minh, ứng xử khéo léo cậu bé Tiết 2: Kể Chuyện: -Nhìn tranh: Kể 1.1 Giới thiệu: + Quân lính thông báo lệnh Nêu nhiệm vụ nội dung kể Đức Vua chuyện Dựa vào tranh minh hoạ kể +Đức Vua lệnh cho làng lại câu chuyện Cậu bé thông minh vùng phải nộp gà trống biết đẻ -Treo tranh trứng 1.2 Hướng dẫn kể: +Dân làng vô cùng lo sợ Lop3.net (4) * Đoạn 1: YCHSQS kĩ tranh và hỏi: + HS kể trước lớp +Quân lính làm gì? + Lệnh Đức Vua là gì? * HS kể đoạn và đoạn * HS kể toàn câu chuyện +Dân làng có thái độ sao? -YCHS kể lại đoạn * Học sinh suy nghĩ trả lời -Nhận xét tuyên dương em kể hay * Hướng dẫn tương tự đoạn và đoạn 3, sau đó cho HS kể đoạn * HS kể lại toàn bài d.Vận dụng: Hỏi: Em có suy nghĩ gì Đức Vua câu chuyện vừa học? GDTT: Cậu bé bài học thông minh, nhỏ tài trí người lớn làm cho vua phải phục -Chuẩn bị bài sau “ Hai bàn tay em” Nhận xét tiết học TOÁN: PPCT : Tieát ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Yêu cầu : -Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số -Làm đúng các bt so sánh số có chữ số -Ham thích học toán II/Đồ dùng dạy học : Bảng phụ có ghi nội dung BT III/ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ KTBC : 3/ Bài : a.Gtb: Trong học này các em ôn tập đọc, viết và so sánh các số có chữ số -Giáo viên ghi tựa -Ôn tập đọc viết có chữ số Bài : -Học sinh làm miệng -Gọi hs đọc yc BT -Học sinh viết bảng viết số thích hợp vào chổ chấm Lop3.net (5) -HS đọc kết Bài : HS tự điền số thích hợp vào ô -Giải bảng lớp trống để dãy số -Các số tăng liên tiếp 310, …,… , 319 310, 311, 312, 313 -Các số giảm liên tiếp 400,…,… 391 400, 399, 318, 317 Bài : Giải nháp kiểm tra chéo 303 < 330 615 > 516 30 + 100 < 131 410 - 10 < 400 + 243 = 200 + 40 + Nhận xét Bài : Tìm số lớn nhất, số bé -Số lớn các số đó là 735 các số sau : 375, 421, 573, 241, -Số bé các số đó là 142 753, 142 *Bài tập làm thêm(nếu còn thời gian) Baøi 5: xeáp caùc soá: 435, 534, 453, 354, 345, 543 - A/ theo thứ tự từ bé đến lớn - B/ theo thứ tự từ lớn đến bé - GV đưa qủa táo có gắn số, yêu cầu đội lên xeáp theo yeâu caàu cuûa baøi taäp (moãi daõy HS) - GV nhaän xeùt, tuyeân döông - Toång keát thi ñua -Chuẩn bị bài sau, “Cộng trừ các số có 4/ Củng cố - dặn dò : chữ số” -Yêu cầu HS nhà ôn tập thêm đọc, viết, so sánh các số có chữ số ĐẠO ĐỨC: PPCT : Tieát KÍNH YÊU BÁC HỒ I/.Yêu cầu: Học sinh biết -Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc -Hiểu tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi đối vớ Bác Hồ -Thưc năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II/.Chuẩn bị : Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh Bác Hồ III/ Các hoạt động trên lớp Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1/.Ổn định: Lop3.net (6) 2/ KTBC : 3/ Bài mới: Khởi động : Giáo viên bắt bài hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” nhạc và lời Phong Nhã a.Gtb :Các em vừa hát xong bài hát Bác Hồ -Vậy Bác Hồ là ? Vì thiếu niên nhi đồng lại yêu quí Bác Hồ vậy? -Bài học đạo đức hôm chúng ta cùng tìm hiểu điều đó Giáo viên ghi tựa lên bảng Hoạt động : GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát các bớc ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho ảnh -Vậy các em vừa trao đổi xong có em nào còn biết gì thêm Bác Hồ ? -Cả lớp cùng hát -Học sinh nhắc lại -Học sinh thực theo nhóm -Đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh Cả lớp trao đổi và thảo luận -HS xung phong trả lời câu hỏi -Ví dụ Bác Hồ sinh ngày, tháng năm nào ? -Quê Bác Hồ đâu? -Bác Hồ còn có tên gọi nào khác không? -Tình cảm Bác Hồ và các cháu thiếunhi nào ? - Bác Hồ đã có công lao gì to lớn đất nước chúng ta ? -Lắng nghe Kết luận : -Bác Hồ tuổi còn nhỏ có tên là Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/05/1980 Quê Bác làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại Dân tộc ta, là người có công lớn đất nước, với DT Bác là vị chủ tịch đầu tiên nước Việt Nam ta Người đã đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Lop3.net (7) Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 02/09/1945 Trong đời hoạt động cách mạng Bác Hồ đã mang nhiều tên gọi như: Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Ai Quốc, Hồ Chí Minh Nhân dân Viêt Nam kính yêu Bác Hồ đặc biệt là các cháu thiếu nhi và Bác Hồ luôn quan tâm yêu quí các cháu Hoạt động : Giáo viên kể câu chuyện “Các cháu vào đây với Bác” - Qua câu chuyện các em thấy tình cảm Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ntn? -Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ Kết luận : -Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ và bác Hồ yêu quí, quan tâm đến các cháu thiếu nhi Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần phải ghi nhớ và thực tốt điều bác Hồ dạy Hoạt động : -Giáo viên Y/c học sinh đọc điều -Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng -Giáo viên phân nhóm + thảo luận -Ghi lại biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy *Học sinh khá giỏi biết nhắc nhở bạn bècùng thực năm điều Bác Hồ dạy 4/ Củng cố dặn dò : -Giáo viên củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy Ngày soạn:20/8/2011 Lop3.net -Học sinh thảo luận -Rất là thắm thiết và gắn bó với -Học tốt, chăm ngoan, làm tốt điều Bác Dạy -Yêu tổ quốc, yêu đồng bào -Học tập tốt, lao động tốt -Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt -Giữ gìn vệ sinh thật tốt - Khiêm tốn, thật thà dũng cảm *Thảo luận theo nhóm + Đại nhóm báo cáo trình bài nhóm mình -Giáo viên ghi bảng –học sinh đọc -Về nhà thực đúng điều Bác Hồ dạy.Sưu tầm bài thơ, bài hát, hình ảnh nói Bác Hồ để tiết sau chúng ta thực hành (8) Thứ ba :23/8/2011 Chính tả PPCT : Tieát CẬU BÉ THÔNG MINH I/ Yêu cầu : -Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả;không maăc quá 5lỗi bài -Làm đúng bài tập 2b;điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng.(BT3) -Ham thích viết chính tả II/.Chuẩn bị : Nội dung bài viết bảng phụ III/ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ KTBC: -GV kiểm tra vở, bút bảng… -Để củng cố nề nếp học tập Nhận xét -Học sinh trình bày lên bàn 3/.Bài mới: a.Giới thiệu bài : Trong chính tả hôm cô hướng dẫn các em chép lại đoạn bài tập đọc “ Cậu bé thông minh” Giáo viên ghi tựa -Nhắc tựa b Luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu -1 học sinh đọc -Đoạn này chép từ bài nào ? -Bài Cậu bé thông minh -Tên bài viết vị trí nào ? -ở -Đoạn chép có câu ? -4 câu - Cuối câu có dấu gì ? -Dấu chấm - Chữ đầu câu viết nào ? -Viết hoa - Hướng dẫn viết chữ khó -Học sinh viết bảng -Giáo viên đọc -Học sinh trình bày vở, viết bài -Giáo viên theo dõi uốn nắn -Nộp bài theo tổ -Chấm, chữa bài -Tự soát lỗi cho c.Luyện tập : Bài 1:Điền vào chỗ trống : l/n, an/ang -Học sinh luyện tập Nhận xét +Lớp học, nở nang, ….con ngan, Bài 3: ngang dọc, … Điền chữ và tên còn thiếu : -GV đính bảng Gv xoá hết chữ đã viết cột chữ Củng cố- Dặn dò: -Về nhà luyện viết bài nhiều lần các từ Lop3.net (9) Chấm số vở, Nhận xét Nhận xét chung học khó TẬP ĐỌC: PPCT : Tieát HAI BÀN TAY EM I/ Yêu cầu : -Đọc đúng rành mạch,biết nghỉ sau khổ thơ,giữa các dòng thơ -Hiểu nội dung:Hai bàn tay đẹp,rất có ích,rất đáng yêu.(Trả lời các câu hỏi SGK,thuộc 2-3 khổ thơ bài) -Yêu quý đôi ban tay mình II/ Chuẩn bị : Tranh minh hoạ, bài HTL, bảng phụ viết khổ thơ cần HD HS luyện đọc và HTL III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ KTBC : “Cậu bé thông minh” -Gọi học sinh lên đọc bài và TLCH -Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài ? - Cậu bé đã tìm làm cách nào để vua thấy lệnh ngài là vô lí ? - Khi nhà vua biết người tài còn nghĩ cách gì để cậu bé phải trả lời ? Và cậu bé đã ứng xử ? -Giáo viên nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mơi : a.Giới thiệu bài: Tiếp theo truyện đọc “Cậu bé thông minh” Hôm chúng ta học tiếp bài thơ “Đôi bàn tay em” Qua bài thơ này, các em hiểu hai bàn tay đáng quí đáng yêu và cần thiết nào với chúng ta Giáo viên ghi tựa b.Giáo viên đọc mẫu: Đôi bàn tay quí vì nó giúp cho các em nhiều việc -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc dòng thơ kết hợp sửa sai theo phương ngữ: Lop3.net Hoạt động học sinh -3 học sinh lên bảng đọc lại bài em đọc đoạn bài và trả lời các câu hỏi -HS nhắc lại -Từng cặp học sinh đọc -Cả lớp đồng -Học sinh đọc tiếp nối em dòng hết bài (10) -Đọc khổ thơ nhóm, kết hợp -1 học sinh đọc đoạn giải nghĩa từ mới: +chăm làm việc siêng +dàn theo chiều ngang giăng giăng +Tối tối dỗ em bé em ngủ, mẹ thủ thỉ thường thủ thỉ kể cho em nghe đoạn chuyện cổ tích -HS đọc tiếp nối em dòng hết *Tìm hiểu bài: -Hai bàn tay bé so sánh với gì ? bài -So sánh với nụ hoa hồng, -Hai bàn tay thân thiết với bé ngón tay xinh xinh nào ? cánh hoa -Em thích khổ thơ nào ? Vì ? Giáo viên đính bảng phụ viết sẵn khổ thơ Luyện đọc thuộc lòng: Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ giữ lại các từ đầu dòng thơ HS khá giỏi học thuộc bài thơ 4/ Củng cố : -Tổ chức thi đua các nhóm đọc thuộc bài - Chuẩn bị bài : “Đơn xin vào Đội” -Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng -Buổi sáng tay giúp bé đánh răng, chải tóc -Khi bé học bài, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa trên giấy -Những mình bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay với bạn -Học sinh nêu -Cả lớp đồng -Học sinh đọc thuộc lòng -Đại diện dãy -Học thuộc lòng bài TOÁN: PPCT : Tieát CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (không nhớ) I/Yêu cầu : -Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số(không nhớ) -Giải toán có lời văn nhiều hơn, ít Ham thích học Tóan II/ Chuẩn bị :1 số bài toán III/ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: Lop3.net (11) 2/ KTBC : Đọc viết so sánh các số có chữ số Bài : Viết các số : 537, 162, 830, 241, 519, 425 Nhận xét 3/ Bài : a.Gtb: Trong học này các em học ôn tập “Cộng, trừ không nhớ các số có chữ số” Giáo viên ghi tựa b.Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1:Tính nhẩm + Từ bé đến lớn 162, 241, 425, 519, 537, 830 + Từ lớn đến bé 830, 537, 519, 425, 241, 162 HS nhắc lại Giải vào kiểm chéo a/ 400+300 = 700 700-300 = 400 700-300 = 400 c/Tương tự HS tự làm Bài : Đặt tính -Giải nháp + kiểm tra miệng 732 418 395 352 - 416 - 211 - 201 - 44 326 207 194 308 Bài : Học sinh đọc đề.+tìm hiểu đề + giải phiếu học 245hs tập Giải: 32hs Tóm tắt : Khối lớp I -I-Số học sinh khối là 245 – 32 = 213 (học sinh ) -I Khối lớp 2I -I Đáp số : 213 học sinh ?hsI -HS đọc đọc đề và tự giải tương tự bài Bài 4: GV gợi ý HS tóm tắt và giải *Bài tập làm thêm(nếu còn thời gian) Bài 5: với số 315, 40, 355 và các daáu +, -, =, em haõy laäp pheùp tính đúng, nhanh, không trùng lắp phép tính Đề nghị đội cử bạn để thi đua Toång keát thi ñua – tuyeân döông 4/ Củng cố- dặn dò : -Nhận xét tiết học 315 + 40=355 40+ 315 =355 355 – 40 =315 355 – 315=40 Về nhà ôn các phép tính +, - số có chữ số (không nhớ ) TỰ NHIÊN XÃ HỘI PPCT : Tieát Lop3.net (12) HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP A/ MỤC TIÊU -Nêu tên các phận và chức các quan hô hấp -Chỉ đúng vị trí các phận quan hô hấp trên tranh vẽ -HS có ý thức giữ mũi họng B/ CHUẨN BỊ GV: các hình SGK trang 4, HS: SGK C/ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Khởi động: (1’) Bài cũ: (4’) GV kiểm tra SGK và dụng cụ học tập Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) GV giới thiệu, ghi tựa –1 HS nhắc lại Phát triển các hoạt động: (24’) HĐ1:Thực hành cách thở sâu (10’) * MT: giúp HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu và thở -GV cho HS cùng thực động tác : bịt mũi nín thở Hỏi: -Cảm giác em sau nín thở lâu ? -GV cho HS lên thực động tác thở sâu H1/4 SGK -GV yêu cầu lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực và cùng thực hít vào thật sâu và thở -Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào, thở bình thường và thở sâu ? -Nêu ích lợi việc thở sâu ? - HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát * PP: vấn đáp, gợi mở, trò chơi, thực hành * HT:cá nhân, lớp -HS thực -Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường -1 HS thực -Lớp thực hành hít vào,thở -Khi hít vào lồng ngực nở to ra, thở lồng ngực xẹp xuống -Giúp trao đổi khí thể và môi Kết luận: ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp trường bên ngoài xuống đặn ĐÓ LÀ CỬ ĐỘNG HÔ HẤP Cử động hô hấp gồm động tác: hít vào và thở Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên nhận nhiều không khí, lồng ngực nở to Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ngoài HĐ2: làm việc với SGK (14’) * MT: giúp HS và nói tên các phận quan hô hấp trên sơ đồ, trên sơ đồ và nói * PP: thảo luận nhóm, hỏi đáp đường không khí ta hít vào và thở * HT:nhóm đôi Giúp HS hiểu vai trò hoạt động thở sống người Lop3.net (13) -GV cho HS mở SGK quan sát H2/5.Yêu cầu HS hỏi – đáp -Nhận xét – tuyên dương cặp có câu hỏi sáng tạo Kết luận: quan hô hấp là quan thực trao đổi khí thể và môi trường bên ngoài -Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản và lá phổi -Đường dẫn khí: mũi, khí quản, phế quản -Hai lá phổi có chức trao đổi khí *HS Khá Giỏi biết hoạt động thở diễn liên tục Nếu bị ngừng thở từ 3-4 phút người ta có thể chết HĐ3: Củng cố (3’) * MT: khắc sâu kiến thức -Điều gì xảy có dị vật làm tắc đường thở ? GD: người bình thường có thể nhịn ăn vài ngày chí lâu không thể nhịn thở quá phút Hoạt động thở bị ngừng trên phút thể bị chết Bởi bị dị vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu GV nhận xét, tuyên dương HS hỏi đáp theo cặp HS A: bạn hãy vào hình vẽ và nói tên các phận quan hô hấp HS B: Bạn hãy đường không khí trên H2/5 SGK HS A: đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? HS B: đố bạn biết khí quản, phế quản có chức gì ? HS A: phổi có chức gì ? HS B: trên H3/5 SGK đường không khí ta hít vào và thở Nhận xét * PP: liên hệ thực tế * HT: cá nhân - HS tự liên hệ , trả lời Nhận xét 5.Tổng kết (2’) -Xem lại bài -Chuẩn bị : nên thở nào ? -Nhận xét tiết học Ngày soạn:21/8/2011 Thứ tư ngày 24/8/2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: PPCT : Tieát ÔN CÁC TỪ CHỈ SỰ VẬT, SO SÁNH I/ Yêu cầu: -Xác định các từ vật(BT1).Tìm vật so sánh vớ câu văn,câu thơ(BT2) -Nêu hình ảnh so sánh mình thích và lí vì thích hình ảnh đó(BT3) -Yêu thích hình ảnh so sánh II/ Chuẩn bị : Bảng phụ trên lớp viết sẳn khổ thơ, câu văn, câu thơ Tranh minh hoạ cảnh biển bình minh yên III/ Các hoạt động trên lớp ; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/.Ổn định: Lop3.net (14) 2/ KTBC : 3/ Bài : a Gtb: Ở lớp các em đã học hình ảnh so sánh,sang lớp các em biết thêm số hình ảnh so sánh qua bài “Ôn từ vât,so sánh b.Hướng dẫn học sinh học bài mới: Hằng ngày nhận xét miêu tả các vật tượng, các em đã biết nói theo cách so sánh đơn giản Ví dụ: Tóc bà trắng bông Bạn A học giỏi bạn B Bạn B cao bạn A Trong tiết học hôm các em ôn từ ngữ vật Sau đó bắt đầu làm quen với hình ảnh so sánh đẹp thơ văn, qua đó rèn luyện óc quan sát, có óc quan sát tốt, người có so sánh hay c Luyện tập Bài : -Tìm các từ ngữ vật khổ thơ -GV chốt lại nhận xét Lưu y: HS người hay phận thể người là vật Bài 2: Tìm vật so sánh với các câu thơ, câu văn +Hai bàn tay em so sánh với gì ?Vì ? +Mặt biển so sánh nào ? Học sinh nhắc lại tựa -Lắng nghe -Học sinh đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm + làm vào vỡ -4 học sinh lên gạch từ ngữ vật: Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai -Cả lớp sửa bài -Học sinh đọc y/c bài văn -3 học sinh lên bảng giải và lớp nhận xét hoa đầu cành, vì hai bàn tay bé nhỏ, xinh bông hoa -Mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch phẳng êm và đẹp +Vì nói mặt biển thảm khổng lồ? Mặt biển và thảm có gì giống ? xanh biếc, sáng + Màu ngọc thạch là màu nào ? -Vì cánh diều hình cong cong, võng + Vì cánh diều so sánh với dấu xuống giống hệt dấu á á? Giáo viên đính tranh minh họa lên bảng Lop3.net (15) để các em thấy giống cánh vì dấu hỏi cong cong mỡ rộng phía diều và dấu á trên nhỏ dần xuống chẳng khác gì +Vì dấu hỏi so sánh với vành tai vành tai nhỏ? -Giáo viên viết dấu hỏi to lên bảng giúp Học sinh thấy giống Cả lớp sửa bài vào dấu hỏi và vành tai Kết luận : Tác giả quan sát tài tình nên đã phát giống các vật -Học sinh trả lời theo sở thích giới chung quanh chúng ta mình Bài 3: Trong hình ảnh so sánh BT em thich hình ảnh nào? Vì sao? 4/ Củng cố,dặn dò : -NX tiết học tuyên dương học sinh -Xem trước bài ôn luyện câu, dấu tốt hăng say phát biểu, nhà quan sát câu cảnh vật chung quanh chúng ta và tập so sánh vật TOÁN PPCT : Tieát LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu: -Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) -Giải bài toán “Tìm x” giải toán có lời văn ( có phép trừ) -Ham thích học Toán II/ Chuẩn bị : số phép tính III/ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/.Ổn định: 2/ Kiểm tra: Bài 4/ Tóm tắt : -Cộng trừ các số có chữ số Giá phong bì : 200 đồng HS lên sửa Tem thư : Nhiều phong bì 600 Giải Giá tiền tem thư là : đồng Một tem thư … tiền? 200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng Nhận xét 3/ Bài mới: a Gtb: Giới thiệu tiết học này tiếp tục ôn luyện về: “Cộng, trừ các -Học sinh lắng nghe số có ba chữ số” Giáo viên ghi tựa -Học sinh giải vào b Hướng dẫn bài tập: + Kiểm tra chéo a/ Lop3.net 324 761 25 (16) + 405 729 BT lớp Bài : Tính: b/ 645 - 302 343 + 128 889 666 - 333 333 + 721 746 485 - 72 413 Học sinh nêu yêu cầu Giải bảng X – 125 = 344 X + 125 = 266 X = 344 + 125 X = 266 -125 X = 469 X = 141 Bài 2: Tìm x -Học sinh đọc đề: Giải Số nữ có đội đồng diễn : 285 – 140 = 145 ( người ) Đáp số: : 145 người Chữa bài -Về nhà giải bài -Xem bài : Cộng các số có chữ số ( Có nhớ lần ) -Giáo viên tổ chức sửa sai Bài 3/ Tóm tắt : Có 285 người Nam : 140 người Nữ : ? người *Bài tập làm thêm:(nếu còn thời gian) Baøi : xeáp hình tam giaùc thaønh hình caù 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét chung học THỦ CÔNG PPCT : Tieát GẤP TÀU THUỶ (tiết 1) (GDSDNLTKHQ:Liên hệ) I/ Yêu cầu : -Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói -Gấp tàu thuỷ hai ống khói.Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng.Tàu thuỷ tương đối cân đối Lop3.net (17) -Có ý thức giữ vệ sinh chung.Yêu thích sản phẩm mình làm *GDSDNLTKHQ:Để tiết kiệm xăng dầu thì lưu thông trên sông biển ta nên sử dụng tàu thuỷ hai ống khói II/ Chuẩn bị : Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy Giấy màu Bút màu đen III/ Lên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định : 2/ KTBC : -Kiểm tra đồ dùng -HS mang đồ dùng để trên bàn cho GV -GV nhận xét kiểm tra 3/ Bài : - GV giới thiệu – ghi tựa : * Giáo viên giới thiệu mẫu, học -3 học sinh sinh quan sát và nêu nhận xét Hình mẫu đây cùng làm giấy, là đồ chơi gấp gần -Chở hàng hoá, hành khách…trên sông, giống tàu thuỷ biển -Tàu thuỷ dùng để làm gì? - Y/c học sinh mở dần mẫu tàu thuỷ dạng ban đầu (hình + Học sinh thực hành gấp theo nhóm vuông) +Học sinh quan sát, theo dõi * Hướng dẫn học sinh thực hiện: + Học sinh cùng thực theo y/c * bước: -Bước 1: Gấp , cắt tờ giấy hình vuông (H1) -Bước 2: Lấy điểm và hai đương dấu gấp hình vuông (H2) -Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói (H3,4,5,6,7,8) -Giáo viên làm mẫu lần thật kĩ, gọi học sinh lên bảng xung -Học sinh nêu lại quy trình ( 3-4em) -HS mang sản phẩm lên bàn giáo viên phong gấp tầu thuỷ hai ống khói -Giáo viên cho học sinh xếp thử Nhận xét giấy trắng -Giáo viên cùng học sinh nhận -2 học sinh xét, tuyên dương -HS mang sản phẩm lên bàn giáo viên *Với HS khéo tay:Gấp tàu Nhận xét thuỷ hai ống khói.Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng.Tàu thuỷ Lop3.net (18) tương đối cân đối 4/ Củng cố : -GV yêu cầu HS nêu quy trình thực gấp tàu thuỷ hai ống khói -GV có thể gọi vài HS mang tàu thuỷ hai ống khói đã gấp lên bàn, Giáo viên cùng học sinh nhận xét, tuyên dương 5/ Nhận xét –dặn dò: -GV nhận xét chung cách thực gấp tàu thuỷ hai ống khói *GDSDNLTKHQ:Để tiết kiệm xăng dầu thì lưu thông trên sông biển ta nên sử dụng tàu thuỷ hai ống khói -Về nhà tập gấp lại tàu thuỷ hai ống khói cho em mình chơi -Chuẩn bị bài sau ( tiết 2) Ngày soạn:22/8/2011 Ngày dạy:Thứ năm ngày,25/8/2011 CHÍNH TẢ PPCT : Tieát CHƠI CHUYỀN I/ Yêu cầu: -Nghe viết đúng bài chính tả;trình bày đúng hình thức bài thơ -Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống(BT2)Làm đúng BT3b -Ham thích viết chính tả II/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn bài chính tả, BT III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định : 2/ KTBC : -3hs lên bảng viết HS viết bảng D1 D2 dân làng làn gió Nhận xét chung tiếng đàn đàng hoàng 3/ Bài : -1 Học sinh đọc thuộc 10 tên chữ đã học a Gtb: Trong chính tả hôm nay, các em viết bài thơ tả trò chơi quen thuộc -Học sinh lắng nghe đó là bài “Chơi chuyền” b.Hướng dẫn viết bài: -Giáo viên đọc lần 1: -Học sinh chú ý theo dõi Lop3.net (19) Nội dung bài : + Khổ thơ nói lên điều gì? + Khổ thơ nói lên điều gì ? + Mỗi dòng thơ có chữ + Chữ đầu dòng viết nào ? -Giáo viên đọc bài theo câu +Chấm điểm nhận xét c.Luyện tập: BT2 : Điền vào chổ trống -Học sinh đọc khổ thơ -Tả bạn gái chơi chuyền -Học sinh đọc khổ thơ2 -Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy -3 chữ -Viết hoa -Học sinh viết vào vở, học sinh chữa lỗi lề ( đổi chéo) -Học sinh đọc y/c -Học sinh giải nháp + ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán a/ -Cùng nghĩa với từ hiền :lành -Không chìm nước :nổi -Vật dùng để cắc lúa,cắt cỏ : liềm b/ -Trái nghĩa với dọc : ngang -Nắng lâu không mưa, làm đất nứt nẻ vì thiếu nước : hạn -Vật có dây bàn phím để chơi: đàn BT3 : -Thu chấm điểm 4/ Củng cố – dặn dò: -Chơi chuyền giúp ta tinh mắt, dẻo chân -Học sinh lên sửa bảng lớp nhạc đàn và khoẻ người -Về xem bài “Ai có lỗi ?” TOÁN PPCT : Tieát CỘNG SỐ CÓ CHỮ SỐ ( có nhớ lần ) I/ Yêu cầu: -Biết cách thực phép cộng có ba chữ số(có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Tính độ dài đường gấp khúc -Ham thích học Toán II/ Chuẩn bị: III/ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ On định : 2/ KTBC : Luyện tập KT bài : Xếp hình tam giác thành hình cá Nhận xét Lop3.net (20) 3/ Bài mới: a.GT bài Phép tính 256 + 162 256 Hàng đơn vị :6 + = viết + 162 Hàng chục :5 + = 11 viết 418 Nhớ hàng trăm Hàng trăm: + = thêm là Viết hàng trăm b.Bài tập thực hành: Bài 1: Hướng dẫn HS làm bài bảng con(cột 1,2,3) Bài 2: HD HS làm bài vào vở.(cột 1,2,3) Bài 3: Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài HD HS giải bài tập 435 Hàng đơn vị : + = 12 viết nhớ 1+ 127 hàng chục 562 Hàng chục : +2 =5 thêm là 6, viết Hàng trăm : + 1= 5, viết -HS giải bảng -HS làm vào -Nêu theo nhóm -HS đọc đề: Giải Độ dài đường gấp khúc ABC là 126 + 137 = 263 ( m ) Đáp số : 263 mét *Bài tập làm thêm(nếu còn thời gian) GV cho HS làm bảng Bài 1,2(cột 4,5) Bài 3: (cột 4,5) 622 555 + + 169 407 Bài 5: 500 đồng = 200đồng +… đồng 500 đồng = 400đồng +… đồng 500 đồng = ….đồng + 500đồng 4/ Củng cố –dặn dò : - Chấm điểm nhận xét tuyên dương GV gọi HS lên bảng làm HS làm lớp nhận xét Tập Viết PPCT : Tieát BAØI A MUÏC TIEÂU: -Củng cố cách viết chữ hoa A ( viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng qui định), viết tên riêng theo cỡ nhỏ,câu ứng dụng theo cỡ nhỏ -Dạy kỹ thuật viết chữ với chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư -Rèn luyện tính cẩn thận, bồi dưỡng óc thẩm mỹ B.CHUAÅN BÒ: - GV: Chữ mẫu A , Bảng phụ Lop3.net (21)