Giáo án lớp 5 tuần 1 đến tuần 8 ( 3 cột )

Tuần 1 Ngày soạn: 6/ 8/ 2011. Ngày giảng: T2/ 8/ 8/ 2011. ` Tiết 1: Chào cờ. Tiết 2: Toán Ôn tập: Khái niệm về phân số. I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dới dạng phân số. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, viết phân số; viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số một cách thành thạo. Vận dụng làm đúng các bài tập. 3. Giáo dục: Hs tính cẩn thận, chính xác trong làm toán. II/ Chuẩn bị: - GV: Các tấm bìa cắt vẽ hình nh phần bài học SGK để thể hiện các phân số. III/ Hoạt động dạy - học: ND và TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra: 2 + Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs. - Báo cáo sự chuẩn bị. B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2 2. Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số. 6 3. Ôn tập cách viết thơng 2 số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân số. 7 - Sử dụng phơng pháp thuyết trình. - Treo miếng bìa biểu diễn phân số 2 3 và đàm thoại. ? Đã tô màu mấy phần băng giấy? + Y/c hs giải thích. + Gọi hs lên bảng đọc và viết phân số thể hiện phần đã tô màu của băng giấy. + Tiến hành tơng tự với các hình còn lại. a, Viết thơng 2 số tự nhiên dới dạng phân số. + Viết bảng các phép chia: 1 : 3; 4 : 10; 9 : 2. Y/c hs viết thơng của các phép chia trên dới dạng phân số. - Nhận xét, sửa chữa: 1 : 3 = 1 3 ; 4 : 10 = 4 10 ; 9 : 2 = 9 2 . + Đàm thoại, củng cố - cho hs đọc chú ý ( sgk ). b, Viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân số: + Viết bảng các số tự nhiên: 5, 12, 2001, y/c hs viết phân số có mẫu số là 1. Nhận xét, sửa chữa, k. luận. + Tiến hành tơng tự với các phép tính còn lại. + Gọi hs đọc y/c bài tập. - Lắnh nghe, x. định nhiệm vụ tiết học. - Đã tô 2 3 băng giấy. - Giải thích, n. xét. - 1 hs thực hiện bảng, hs khác n. xét. - thực hiện theo y/c của Gv. - 3 hs viết bảng, lớp viết nháp, nhận xét. - Trả lời, đọc chú ý. - 3 hs thực hiện, lớp viết nháp, nhận xét. - Nghe. - Thực hiện theo y/c của GV. - 1 hs đọc, lớp đọc 1 4. Luyện tập:20 + Bài 1: + Bài 2: + Bài 3: + Bài 4: + Y/c hs làm bài tập, nhận xét, sửa chữa. + Gọi hs đọc y/c; HD làm bài. + Y/c hs viết bài, nhận xét, chữa. 3 : 5 = 3 5 ; 75 : 100 = 75 100 ; 9 : 17 = 9 17 . + Tiến hành tơng tự bài 2. 32 = 32 1 ; 105 = 105 1 ; 1000 = 1000 1 . + Tiến hành tơng tự các bài trên. a, 1= 6 6 ; b, 0 = 0 5 . thầm. Làm bài miện nối tiếp. - 1 hs đọc, lớp đọc thầm. - 2 hs làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét, chữa bài. - Đọc y/c, làm bài, nhận xét. - Thực hiện theo y/c của GV. C. Củng cố - Dặn dò. 3 + Nhắc lại nội dung bài. + Liên hệ, giáo dục hs. + HD ôn bài cũ, chuẩn bị bài sau. + Nhận xét giờ học. - Lắng nghe, ghi nhớ. Tiết 3: Tập đọc. Th gửi các học sinh. I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Hs đọc đúng toàn bài. Biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu nội dung bài: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe lời thầy, yêu bạn . - Học thuộc lòng đoạn th: Sau 80 năm giờicủa các em. - HS khá giỏi đọc thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến, tin tởng. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ : tựu trờng, sung sớng, chuyển biến, siêng năng, kiến thiếtNgắt nghỉ hơi sau đúng các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện lời nhắn nhủ, niềm hi vọng của Bác đối với hs VN. 3. Giáo dục: Hs yêu quê hơng đất nớc, kính yêu Bác Hồ. II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi đoạn th cần luyện đọc. III/ Hoạt động dạy học: ND và TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra. 3 - Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập của hs. - Báo cáo sự chuẩn bị. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài. 2 2. HD luyện đọc & THB. a, Luyện đọc: + Giới thiệu khái quát ND chơng trình tập đọc 5, chủ điểm. + Sử dụng tranh minh hoạ giới thiệu bài. + Gọi 1 hs đọc bài. + Yêu cầu hs chia đoạn. + Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 1. - Quan sát, lắng nghe. - Quan sát, đ.thoại. - 1 hs đọc. - 2 đoạn. - 2 hs đọc. 2 12 b, Tìm hiểu bài: 10 C, Đọc diễn cảm & HTL: 10 + Gọi 1 số hs đọc từ khó. + Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa từ. + HD đọc câu văn dài ( bảng phụ) + Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 3, sửa chữa cách đọc. + Gọi 1 hs đọc toàn bài. + GV đọc mẫu bài. + Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 sgk. - C1: Đó là ngày khai trờng đầu tiên của n- ớc Việt Nam dân chủ cộng hoà, ngày khai trờng sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ. + Gọi hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2,3 sgk. - C2: Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại làm cho nớc ta theo kịp các nớc khác trên hoàn cầu. - C3: Hs phải thi đua học giỏi sánh vai cùng các cờng quốc năm châu. + Nhắc lại bài, y/c hs rút ra nội dung chính của bài. + Gọi hs đọc nối tiếp đoạn, HD đọc diễn cảm ở từng đoạn. + Treo bảng phụ đoạn 2, HD đọc diễn cảm. + Yêu cầu hs đọc diễn cảm và HTL đoạn 2 theo cặp đôi. + Tổ chức thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng. - Nhận xét, ghi điểm. - Từ 3 đến 5 hs đọc. - 2 hs đọc, 1 số hs giải nghĩa từ, n.x. - 1 vài hs đọc. - 2 hs đọc. - 1 hs đọc. - Theo dõi. - Đọc thầm, trả lời câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung. - 1 hs đọc, lớp đọc thầm. - Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung. - Rút ND chính, 2 hs đọc. - 2 hs đọc. - Từ 1 đến 2 hs đọc. - Đọc diễn cảm và HTL trong cặp. - 1 số hs đọc, hs nhận xét. 3. Củng cố - Dặn dò: 3 + Liên hệ giáo dục hs; HD ôn bài, chuẩn bị bài sau. + Nhận xét giờ học. - Lắng nghe, ghi nhớ. Tiết 4: Chính tả ( Nghe - viết ). Việt Nam thân yêu. I/ Mục tiêu. 1. Kiến thức:- Nghe viết đúng bài CT Việt Nam thân yêu.Không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát. - Tìm đợc tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2; thực hiện đúng BT3. 2. Kĩ năng: Viết đúng quy tắc chính tả, trình bày sạch đẹp, làm đúng các bài tập. 3. Giáo dục: Hs ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ gìn vở sạch. II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi bài tập 3. III/ Hoạt động dạy- học. ND và TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Dạy bài mới. 3 a, Giới thiệu bài: 3 b, Nội dung bài: 3 c, Viết đúng. 5 d, Viết chính tả. 15 đ, Bài tập: 12 * Bài 2: * Bài 3: + Giới thiệu khái quát chơng trình, mục tiêu bài học, ghi đầu bài. + Đọc bài văn và gọi hs đọc. ? Những hình ảnh nào cho thấy nớc ta có nhiều cảnh đẹp? ? Qua bài thơ em thấy con ngời VN nh thế nào? + Đọc từ ngữ yêu cầu hs viết, nhận xét, sửa sai. ( mục I viết đúng). + Nhận xét, sửa sai. + Đọc bài cho hs viết: 3 lần/ câu. + Đọc bài cho hs soát. + Thu chấm 1 bài tại lớp, nhận xét. + Gọi hs đọc yêu cầu bài tập. + Hớng dẫn và yêu cầu làm bài. + Gọi hs đọc bài văn hoàn chỉnh, n.xét. Đáp án: Thứ tự các tiếng cần điền: ngày - ghi - ngát - ngữ - nghỉ - gái - có - ngày - của - kết - của - kiên - kỉ. + Gọi hs đọc y/c của bài tập. + Y/c hs tự làm bài cá nhân, nhận xét, chữa bài. * Đáp án: Âm đầu Đứng trớc i,ê,e Đứng trớc các âm còn lại Âm cờ Viết là: k Viết là: c Âm gờ Viết là: gh Viết là: g Âm ngờ Viết là: ngh Viết là: ng - Lắng nghe. - 1 hs đọc. - - Trả lời, nhận xét, bổ xung. - 2 hs viết bảng lớp viết nháp. - Viết bài, soát bài. - 1 hs đọc. - Hs làm bài theo cặp. Đại diện đọc bài làm. - 1 hs đọc. - Làm bài cá nhân. C. Củng cố - Dặn dò: 2 + Nhắc lại ND bài; Liên hệ giáo dục. + HD ôn bài cũ, chuẩn bị bài sau. + Nhận xét giờ học. - Lắng nghe, ghi nhớ. Tiết 5: Kĩ thuật. Đính khuy hai lỗ. I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS biết cách đính khuy hai lỗ.Đính đợc ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tơng đối chắc chắn. 2. Kĩ năng: Thực hành đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. 3. Giáo dục: HS tính cẩn thận, tỉ mỉ, vận dụng trong cuộc sống hàng ngày. II/ Chuẩn bị: - GV: Mẫu đính khuy hai lỗ. - Một số sản phẩm đợc đính khuy hai lỗ. - HS: 1 mảnh vải 20 cm x 30 cm; chỉ khâu, kim, phấn, thớc, kéo III/ Hoạt động dạy - học: ND và TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS. A. Kiểm tra: 3 + Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của hs. Nhận xét, đánh giá. - Báo cáo sự chuẩn bị. 4 B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2 2. Nội dung bài: * HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu. 7 * HĐ2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. 8 * HĐ3: Thực hành. 12 - Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài. + Cho hs quan sát một số mẫu khuy hai lỗ và hình 1a ( sgk ). + Y/c hs rút ra nhận xét về đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc của khuy hai lỗ. + Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ và HD quan sát H1b ( sgk ); y/c n.xét về đờng chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy đính trên sản phẩm. + Cho hs quan sát khuy đính trên sản phẩm may mặc nh áo, vỏ gối; y/c n.xét khoảng cách giữa các khuy, so sánh vị trí của các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo. + Củng cố, kết luận hoạt động 1. + Gọi hs đọc nội dung mục II ( SGK ). ? Nêu tên các bớc trong quy trình đính khuy? ( vạch dấu các điểm đính khuy và đính khuy vào các điểm vạch dấu ). + Y/c hs đọc mục 1 và quan sát h2 (sgk); Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ. ? Nêu cách chuẩn bị đính khuy ( mục 2 và h3 ). + HD hs cách chuẩn bị đính khuy, cách đính khuy ( h4 - sgk ). + HD quan sát h5,6 ( sgk ); nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy. + Tổ chức cho hs thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy. - Nghe. - Quan sát mẫu và H1a ( sgk ). - Rút ra nhận xét, bổ xung. - Quan sát, nhận xét, bổ xung. - Quan sát, nhận xét. - Nghe. - 1 hs đọc, lớp đọc thầm. - Trả lời, n.xét, bổ xung. - Đọc, quan sát, trả lời. - 2 hs thao tác. - Trả lời. - Theo dõi. - Quan sát, trả lời, nhận xét. - Thực hành theo y/c của GV. 3. Củng cố - Dặn dò: 3 + Nhắc lại nội dung bài; Liên hệ g.dục. + HD ôn bài, chuẩn bị bài sau. + Nhận xét giờ học. - Lắng nghe, ghi nhớ. 5 Ngày soạn: 8/8/2011 Ngày giảng: T3/9/8/2011 Tiết 1: Toán Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số. I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số ( trờng hợp đơn giản ). 2.Kĩ năng: Thực hành vận dụng tính chất cơ bản của phân số rút gọn và quy đồng mẫu số một cách thành thạo. 3. Giáo dục: Hs tính cẩn thận, chính xác trong học toán. II/ Chuẩn bị: III/ Hoạt động dạy - học: ND và TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS. A.KTBC: 5 + Y/c hs chữa bảng bài luyện tập thêm tiết trớc. Nhận xét, chữa bài. - 2 hs làm bảng, hs khác nhận xét. B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2 2. HD ôn tập tính chất cơ bản của phân số. 8 3.ứng dụng tính chất cơ bản của phân số. 7 4. Luyện tập: 15 * Bài 1. * Bài 2. - Thuyết trình, ghi tên bài. + HD hs thực hiện theo VD1. * Lu ý: Đã điền số nào trên gạch ngang thì cũng phải điền số đó dới gạch ngang và số đó phải là số tự nhiên khác 0. Chẳng hạn: 5 6 = 5 3 6 3 x x = 15 18 . + Cho hs nêu nhận xét thành một câu khái quát nh sgk. + Tiến hành tơng tự với VD2. a, Rút gọn phân số: - HD hs tự rút gọn phân số 90 120 . b, Quy đồng mẫu số: + Ghi bảng VD1, y/c hs nêu cách quy đồng mẫu số , HD hs tự quy đồng mẫu số phân số 2 5 và 4 7 . + Tiến hành tơng tự với VD2. + Gọi hs đọc y/c bài tập. + Y/c hs tự thực hành rút gọn các phân số: * Đáp số: 3 5 ; 2 3 ; 9 16 . + Tiến hành tơng tự bài 1. * Đáp số: a, 16 24 ; 15 24 . b, 3 12 ; 7 12 . C, 20 24 ; 9 24 . - Lắng nghe. - 1 hs thực hiện bảng, lớp làm nháp. - Nêu nhận xét bằng lời. - 1 hs rút gọn trên bảng, lớp làm nháp. - Nêu cách quy đồng mẫu số. - 1 hs thực hiện bảng, lớp làm nháp. - 1 hs đọc. Lớp đọc thầm. - 1 hs làm bảng, lớp làm vở. - 1 hs đọc y/c. - 3 hs làm bảng, lớp làm vở, nhận xét. C. Củng cố - + Nhắc lại nội dung bài. 6 Dặn dò. 3 + Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị bài sau. + Nhận xét giờ học. - Lắng nghe, ghi nhớ. Tiết 3: Luyện từ & câu. Từ đồng nghĩa. I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hs bớc đầu hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn. 2. Kĩ năng: Tìm đợc các từ đồng nghĩa với từ cho trớc, đặt câu để phân biệt các từ đồng nghĩa theo yc BT2, BT3. - Có khả năng sử dụng từ đồng nghĩa khi nói viết. 3. Giáo dục: Hs yêu môn học, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. II/ Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a, b bài tập 1 phần nhận xét. - Giấy khổ to, bút dạ. III/ Hoạt động dạy - học: ND và TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS. A. Kiểm tra: 2 + KT sự chuẩn bị sách vở của Hs. B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài 2 2. Nội dung bài. a, Ví dụ: 13 + Thuyết trình, ghi tên bài. * Bài 1. + Gọi hs đọc y/c và nội dung bài tập 1; Y/c tìm hiểu nghĩa của các từ in đậm. + Gọi hs nối tiếp nêu nghĩa của từ. + Nhận xét, bổ xung: - Xây dựng: làm nên công trình kiến trúc theo 1 k.hoạch nhất định. - kiến thiết: X.dựng theo q.mô lớn. - vàng xuộm: màu vàng đậm. - vàng hoe: màu vàng nhạt, tơi, á lên - vàng lịm: màu vàng của quả chín, gợi cảm giác rất ngọt. + K.luận: Những từ có nghĩa giống nhau đợc gọi là từ đồng nghĩa. * Bài 2: + Gọi hs đọc y/c của bài tập. + Y/c hs làm việc theo cặp, đọc đoạn văn và thay đổi vị trí các cặp từ in đậm trong từng đoạn văn; So sánh ý nghĩa của từng câu + Gọi đại diện các cặp phát biểu tr- ớc lớp, nhận xét. + K.luận: - Các từ xây dựng , kiến thiết có thể thay đổi cho nhau vị trí cho nhau vì nghĩa giống nhau hoàn - Lắng nghe. - 1 hs đọc, lớp suy nghĩ tìm hiểu nghĩa của từ. - Mỗi hs nêu nghĩa của 1 từ. - Nghe, nhận xét, bổ xung. - Nghe. - 1 hs đọc, lớp đọc thầm. - Hoạt động cặp đôi, đọc thay đổi vị trí các cặp từ, so sánh. - Đại diện 1 số cặp phát biểu, n. xét. - Lắng nghe. 7 b, Ghi nhớ: 4 c, Luyện tập: 16 * Bài 1: * Bài 2: * Bài 3: toàn. - Các từ: vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm k thể thay thế cho nhau vì nghĩa k giống nhau hoàn toàn. + Củng cố VD, y/c hs rút ghi nhớ. + Y/c hs lấy VD: - Từ đồng nghĩa: Tổ quốc, đất n- ớc - ĐNHT: Lợn - heo; má - mẹ. - ĐNKHT: đỏ tơi - đỏ ối; . + Gọi hs đọc y/c và ND của bài tập. + Y/c hs làm bài tập theo cặp, báo cáo và chữa bài. * nớc nhà - non sông. * hoàn cầu - năm châu. + Gọi hs đọc y/c bài tập. + Chia nhóm, phát giấy, giao việc. + Tổ chức dán phiếu, chữa bài. - đẹp: xinh, đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xắn, xinh tơi, xinh đẹp, tơi đẹp - to lớn: to, lớn, to đùng, to tớng - học tập: học, học hành, học hỏi + Gọi hs đọc y/c và ND bài tập. + Y/c hs tự làm bài, đọc câu đã đặt. + Nhận xét, chữa bài, khen ngợi. - 2 - 3 hs đọc. - Một số hs nêu ví dụ. - 1 hs đọc, lớp đọc thầm. - Thảo luận cặp đôi, báo cáo, nhận xét. - 1 hs đọc, lớp đọc thầm. - Hoạt đọng nhóm 5. - Dán phiếu, nhận xét. - 1 hs đọc. - Làm bài cá nhân. - 5 - 7 hs đọc, n.xét. 3. Củng cố - Dặn dò 3 + Nhắc lại nội dung bài học. + Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị bài sau. + Nhận xét giờ học. - Lắng nghe, ghi nhớ. Tiết 4: Kể chuyện. Lý Tự Trọng. I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp hs dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù. 2. Kĩ năng: Hs thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung truyện. - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. 3. Giáo dục: HS học tập tấm gơng anh Lý Tự Trọng, có tinh thần dũng cảm, giàu lòng yêu nớc. II/ Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ câu chuyện trong sgk. - Giấy khổ to ghi lời thuyết minh cho từng tranh. III/ Hoạt động dạy - học: ND và TG Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 8 A.Mở bài: 3 + Giới thiệu khái quát phân môn kể chuyện lớp 5. - Lắng nghe. B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2 2. Nội dung bài: a, GV kể chuyện. 7 b, HD viết lời thuyết minh cho tranh. 5 c, HD kể theo nhóm. 6 d, Kể chuyện trớc lớp. 12 ? Em biết gì về anh Lý Tự Trọng? + Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài. + Kể lần 1: Giọng kể chậm rãi, thong thả ở đoạn 1 và phần đầu đoạn 2. Chuyển giọng hồi hộp, nhấn giọng những từ nói về sự nhanh trí, gan dạ, bình tĩnh, dũng cảm + Kết lần 2: Vừa kể vừa kết hợp chỉ tranh minh hoạ. + Gọi hs gải nghĩa các từ: sáng dạ, mít tinh, luật s, thành viên, Quốc tế. ? Câu chuyện có những nhân vật nào? Anh L.T.T đợc cử đi học nơc ngoài khi nào? Về nớc anh làm nhiệm vụ gì? Hành động dũng cảm nào của anh làm em nhớ nhất? + Gọi hs đọc y/c bài tập 1. + Y/c hs thảo luận nhóm về nội dung từng tranh. + Tổ chức báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ xung. + K.luận: Dán lời thuyết minh viết sẵn dới từng tranh. + Chia nhóm, y/c hs quan sát tranh, dựa vào lời thuyết minh kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Trao đổi về ý nghĩ câu chuyện. + Tổ chức cho hs thi kể từng đoạn, toàn bộ câu chuyện và đặt câu hỏi trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. + Y/c hs nhận xét, tìm ra bạn kể hay nhất, hiểu chuyện nhất. - Trả lời, nhận xét. - Nghe. - Lắng nghe. - Nghe, quan sát tranh. - Nối tiếp giải thích theo ý hiểu. - Nối tiếp trả lời, nhận xét, bổ xung. - 1 hs đọc, lớp đọc thầm. - HĐ nhóm 4. - Đại diện báo cáo, n.xét, bổ xung. - Theo dõi. - Hoạt động nhóm 6. - Nối tiếp kể từng đoạn. - 1 số hs kể cả chuyện. - Nhận xét, bình chọn. 3. Củng cố - Dặn dò: 5 ? Câu chuyện giúp em hiểu gì về con ngời Việt Nam? + Nhận xét, kết luận; Liên hệ g.dục. + HD ôn bài, chuẩn bị bài sau. + Nhận xét giờ học. - Trả lời, nhận xét. - Lắng nghe, ghi nhớ. Buổi chiều T3. Tiết 1: Luyện viết Ngôi nhà em I/ Mục tiêu: 9 1/ Kiến thức: Rèn cho Hs kĩ năng viết đẹp, viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 2 khổ thơ. 2/Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết đúng chính tả , rèn chữ viết đẹp. 3/Thái độ: Gd hs tính cẩn thận nắn nót , ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp. II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết mẫu bài thơ. III/ Các hoạt động dạy học: ND TG HĐ của GV HĐ của HS A/ KTBC(5) B/ Bài mới : 1/GT bài(2) 2/ HD hs viết (25) 4/ Củng cố dặn dò(3) - KT bài viết của Hs tiết trớc - Trực tiếp. - Gv đọc bài chính tả - Đặt câu hỏi về nội dung bài - Yc hs đọc thầm lại bài chính tả . - Nhắc hs chú ý cách trình bày bài . - Những chữ các em dễ viết sai chính tả - Yêu cầu hs viết bài vào vở. - Thu một số vở chấm , nhận xét . - Nhận xét tiết học . - Dặn hs ghi nhớ cách viết chính tả. - Hs theo dõi sgk. - Hs trả lời - Hs đọc thầm trên bảng phụ. - Hs tập viết ra nháp - Hs viết vào vở. Tiết 2 : Luyện toán tính chất cơ bản của phân số I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: Biết đợc tính chất cơ bản của phân số; vận dụng để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số; làm BT. 2/ Kĩ năng: Biết vận dụng đợc tính chất để làm BT trong VBT. 3/ Thái độ: Gd hs tính chính xác , cẩn thận khi thực hành tính toán . II/ Đồ dùng dạy học: VBT toán 5. III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ của GV HĐ của HS A/KTB B/ Bài mới: 1/GT Bài:(2) 2/ Nhắc lại tính chất cơ bản của phân số(13) 3/ Luyện tập - Trực tiếp . - Tổ chức cho HS nêu lại tính chất cơ bản của phân số. - Yc hs tự làm bài theo quy tắc vừa - Hs phát biểu, trả lời. 10 [...]... y/c bài tập + Y/c hs tự làm bài - 1 hs đọc lớp đọc thầm * Đáp số: 6 5 83 3 3 9 + = ; - = 7 8 56 5 8 24 - 2 hs làm bảng, lớp làm vở 1 5 13 4 1 5 + = ; - = 4 6 12 9 6 18 * Bài 2 + Tiến hành tơng tự bài 1 * Đáp số: 2 5 15 2 15 + 2 17 + = = - 1 hs đọc y/c 5 5 5 5 2 5 3 1 5 7 4 5 28 5 28 5 23 - = - = = 1 7 7 7 7 7 a, 3+ = + = b, 4- = * Bài 3 + Gọi hs đọc đề bài toán; HD tìm hiểu bài và nêu cách làm... vở 24 * Bài 1: * Bài 2: số thập phân trên tia số - Nhận xét, đọc bài ? Bài tập y/c chúng ta làm gì ? ( y/c viết các phân số đã cho thành phân số thập phân ) + Y/c hs tự làm bài + Nhận xét chữa bài, ghi điểm - Trả lời, nhận xét 11 11 x5 55 15 15 x 25 3 75 = = ; = = ; 2 2 x5 10 4 4 x 25 10 0 - 3 hs làm bảng, lớp làm vở, nhận xét bài bạn 31 31 x 2 62 = = 5 5x2 10 + Tiến hành tơng tự bài 2 * Bài 3: Bài giải:... thực hiện bảng, lớp làm nháp - 1 hs làm bảng, lớp làm nháp - 1 hs đọc, lớp đọc thầm Tự làm bài - 1 hs đọc, nhận xét - 1 hs đọc y/c, lớp đọc thầm - 2 hs làm bảng, lớp làm vở 5 5 x3 15 17 = = ; Giữ nguyên 6 6 x3 18 18 5 8 17 Vậy: < < 6 9 18 - Nhận xét, chữa bài b, Tiến hành tơng tự ý a Vậy: C Củng cố Dặn dò 3 Tiết 2: Tập đọc 1 5 3 < < 2 8 4 + Nhắc lại nội dung bài + Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn... dụng để làm một số bài tập về so sánh hai phân số 3/ Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ của GV HĐ của HS A/ KTBC B/ Bài mới: 1/ GT bài( 2) 2/ Ôn lại cách so sánh hai phân số (2 0 ') 3/ HD luyện tập Bài 2 (T .11 3) (1 0 ') 3/ Củng cố dặn d (3 ) - Trực tiếp - Gọi hs nêu cách so sánh - Hs phát biểu - Gv nêu yc... 2 * Bài 3: Bài giải: 6 6 x4 24 = = ; 25 25 x 4 10 0 - 3 hs thực hiện, lớp làm vở, nhận xét 50 0 50 0 :10 50 18 18 : 2 9 = = ; = = 10 00 10 00 :10 10 0 200 200 : 2 10 0 C Củng cố Dặn dò 3 + Nhắc lại nội dung bài + Liên hệ, giáo dục hs + HD ôn bài cũ, chuẩn bị bài sau + Nhận xét giờ học - Lắng nghe, ghi nhớ Tiết 4: Chính tả ( Nghe - viết ) Lơng Ngọc Quyến I/ Mục tiêu 1 Kiến thức: Nghe viết đúng bài Lơng Ngọc... 7 13 4 Luyện tập: 17 * Bài 1 * Bài 2 + Y/c hs so sánh 2 phân số + Nhận xét, chữa bài: 2 5 < ; 7 7 7 5 2 > 7 7 b, So sánh 2 phân số khác mẫu số + Tiến hành tơng tự ý a + Gọi hs đọc y/c bài tập + Y/c hs tự làm bài cá nhân + Gọi 1 hs đọc bài làm + Tiến hành tơng tự bài 1 * Đáp số: a, Quy đồng mẫu số các phân số ta đợc: 8 8x2 16 = = ; 9 9 x2 18 11 - 1 hs thực hiện bảng, lớp làm nháp - 1 hs làm bảng, lớp. .. vở sánh; So sánh hai phân số cùng tử số * Đáp án: - Nhận xét, chữa bài 2 2 5 5 11 11 a, > ; < ; > 5 7 9 6 2 3 - Trả lời, nhận xét b, - Phân số nào có mẫu số lớn hơn thì phân số đó bé hơn - Phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn * Bài 3 - 1 hs đọc ,lớp đọc thầm + Gọi hs đọc y/c + Y/c hs so sánh hai phân số, nhận xét, chữa bài a, Quy đồng mẫu số rồi so sánh - 3 hs làm bảng, lớp làm 3 5 bài... nghe, ghi nhớ Tiết 1: Toán Ngày soạn: 18 /8 /2 010 Ngày giảng: T5 / 19 /8 /2 010 Ôn tập: So sánh hai phân số (tiếp theo) I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết so sánh hai phân số với đơn vị So sánh hai phân số cùng tử số 2 Kĩ năng: Thực hành so sánh phân số với đơn vị, hai phân số cùng mẫu, khác mẫu, hai phân số cùng tử số 3 Giáo dục: Hs ý tích cực, tự giác, tính cẩn thận, chính xác trong học toán II/ Chuẩn bị:... 19 Hoạt động của HS 3 hs Nhận xét, đánh giá B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài 2 + Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài 2 Nội dung bài: a, Giới thiệu phân + Ghi bảng các phân số: 3 ; 5 ; 17 số thập phân 10 10 0 10 00 + Y/c hs nhận xét về mẫu số của các phân số * G.thiệu: các phân số có mẫu số là 10 , 10 0, 10 00, đợc gọi là các phân số thập 15 phân 3 , y/c hs tìm một phân số 5 3 thập phân bằng phân số 5 3. .. khác mẫu: 7 3 7 7 + ; - 9 10 8 9 7 3 70 27 70 + 27 97 + = + = = 9 10 90 90 90 90 30 Hoạt động của HS - 2 hs làm bảng, hs khác nhận xét - Lắng nghe - 2 hs thực hiện bảng, lớp làm nháp - 2 hs trả lời, nhận xét - 2 hs tính bảng, lớp tính nháp 7 7 63 56 63 56 7 - = = = 8 9 72 72 72 72 ? Khi muốn cộng ( hoặc trừ ) hai phân số khác mẫu ta làm n.t.n? 4 Luyện tập: 15 * Bài 1 - 2 hs nêu trớc lớp + Gọi hs . y/c, lớp đọc thầm. - 2 hs làm bảng, lớp làm vở. 11 5 6 = 5 3 6 3 x x = 15 18 ; Giữ nguyên 17 18 . Vậy: 5 6 < 8 9 < 17 18 . b, Tiến hành tơng tự ý a. Vậy: 1 2 < 5 8 <. chữa. 3 : 5 = 3 5 ; 75 : 10 0 = 75 10 0 ; 9 : 17 = 9 17 . + Tiến hành tơng tự bài 2. 32 = 32 1 ; 1 05 = 1 05 1 ; 10 00 = 10 00 1 . + Tiến hành tơng tự các bài trên. a, 1= 6 6 ; b, 0 = 0 5 . thầm KTBC B/ Bài mới: 1/ GT bài( 2) 2/ Ôn lại cách so sánh hai phân số (2 0&apos ;) 3/ HD luyện tập Bài 2 (T .11 3) (1 0 &apos ;) 3/ Củng cố dặn d (3 ) - Trực tiếp. - Gọi hs nêu cách so sánh - Gv nêu yc