Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh viết bảng con: *MT:Viết đúng các chữ hoa và tên riêng trªn b¶ng con *§DDH: B¶ng con; MÉu ch÷ hoa vµ tªn riªng *PPDH: Thùc hµnh - Giáo viên giới thiệu bài [r]
(1)Gi¸o ¸n líp TUẦN TiÕt Thứ hai, ngày 19 th¸ng năm 2011 To¸n Tiết 16: luyÖn tËp chung i môc tiªu Kiến thức và kĩ : - Biết làm tính cộng, trừ số có chữ số, tính nhân, chia bảng đã học - Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số kém số đơn vị) Thái độ : HS yêu thích môn học II đồ dùng dạy- học - B¶ng iii phương pháp dạy học - Thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học Hoạt động cña giáo viên Hoạt động cña học sinh A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài tiết trước - HS lên bảng giải bài (SGK) - GV nhận xét, ghi điểm trang 17 1HS thực phép tính: B Giíi thiÖu bµi x và 20 : C D¹y bài mới: - HS lắng nghe Hoạt động 1: Luyện tập chung *MT: - Biết làm tÝnh cộng, trừ số cã chữ số, tÝnh nh©n, chia bảng đ· học - Biết giải to¸n cã lời văn (liªn quan đến so s¸nh hai số kÐm số đơn vị) *§DDH: b¶ng *PPDH: Thùc hµnh - HS nêu yêu cầu Bài 1: Đặt tính tính: - 3HS lên bảng làm bài 1a dãy làm bài 1b; + HS đặt phép tính đúng theo các cột nêu cách tình và tính kết Dãy làm bài 1c - HS làm bài Bài 2: Tìm x + HS nêu YC bài và nêu cách tính.( tìm thừa - HS nêu cách tính - HS làm bài vào số chưa biết, tìm số bị chia chưa biết) - HS nêu cách tính Bài 3: Tính -Muốn tính giá trị biểu thức ta làm nào? - 2HS lên bảng- lớp thực bảng -2 HS đọc Bài 4: +HS trả lời -HS đọc YC bài toán +1 HS lên bảng giải -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? Gọi HS lên giải Giáo viên nhận xét- sửa sai Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch - Lop3.net - 51 - (2) Gi¸o ¸n líp Hoạt động 2: Củng cố dặn dò Trò chơi “ tính nhanh” x và 20 : 5; x và 20 : - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau TiÕt 4+5 -Đại diện nhóm HS lên bảng thi đua làm tập đọc- kể chuyện Người mẹ i môc tiªu Kiến thức và kĩ : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài : Người mẹ yêu Vì con, người mẹ có thể làm tất - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai Thái độ : GD cho HS biết sống hiếu thảo, thương yêu, chăm sóc ông bà cha mẹ ốm đau * Giáo dục KNS : Ra định,giải vấn đề, tự nhận thức, xác định giá trị ii đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc iii phương pháp dạy học - §ång lo¹t, nhãm, thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò - HS đọc lại bài: Quạt cho bà ngủ - HS đọc - Trả lời câu hỏi ND truyện - HS chú ý nghe - GV nhận xét B Giới thiệu bài - HS lắng nghe C D¹y bài 1.Hoạt động 1: Luyện đọc: *MT:HS đọc đúng và bước đầu đọc phân biệt ®îc lêi nh©n vËt *§ DDH: Tranh minh häa SGK *PPDH: §ång lo¹t, nhãm - Lớp theo dừi GV đọc - GV d¹y theo quy tr×nh - HS nối tiếp đọc câu bài - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp đoạn - HS nêu chú giải - HS đọc đoạn nhóm N1 - Đại diện các nhóm thi đọc - Lớp nhận xét bình chọn - 52 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch - Lop3.net (3) Gi¸o ¸n líp Hoạt động 2: Tìm hiểu bài *MT:HS hiểu nội dung:Người mẹ yêu con, vì người mẹ có thể làm tất - Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK *PPDH: §ång lo¹t - GV cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Chuyện g× đ· xảy với bà mẹ ? - Người mẹ đ· làm g× để bụi gai đường cho - HS trả lời bà? - Người mẹ đ· làm g× để hồ nước đường cho bà? - Th¸i độ Thần Chết nào tr«ng thấy người mẹ? - Người mẹ trả lời nào? * Nêu nội dung câu chuyện Hoạt động 3: Luyện đọc lại *MT: HS đọc phân biệt lời nhân vật, đọc diễn c¶m bµi v¨n *PPDH: Thùc hµnh - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn và đọc lại đoạn - nhóm HS (mỗi nhóm em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn thể đúng lời nhân vật - nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lại truyện - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc - GV nhận xét, đáng giá tốt Kể chuyện - HS chú ý nghe GV nªu nhiệm vụ - HS chú ý nghe Hướng dẫn HS dựng lại c©u chuyện theo vai + HS tự lập nhóm và phân vai - GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng vai + HS thi dựng lại câu chuyện theo trí nhớ, không nhìn sách theo vai Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu là + Lớp nhận xét bình chọn nhóm đóng màn kịch nhỏ dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động - GV nhận xét ghi điểm v cñng cè dÆn dß - HS nêu - Qua câu truyện này, em hiểu gì lòng người mẹ? - Nhận xét tiết học - Về nhà : chuẩn bị bài sau TiÕt 1: Thứ ba, ngày 20 th¸ng 09 năm 2011 to¸n KiÓm tra ( bµi sè 1) Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch - Lop3.net - 53 - (4) Gi¸o ¸n líp i môc tiªu - Củng cố lại các kiến thức đã học ii đồ dùng dạy- học - Đề bài kiểm tra iii Hoạt động trên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS - GV ghi đề toán lên bảng - HS đọc kĩ yêu cầu bài và làm bài Bài 1: Đặt tính tính: KT 327 + 416 ; 561 – 244 Cho điểm 462 + 354 ; 728 – 456 - Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết Bài Hãy khoanh tròn vào số điểm (mỗi phép tính điểm ) chấm tròn? Bài 3: Mỗi hộp cốc có cái cốc Hỏi hộp cốc có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khucsABCD biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm và CD = 40 cm B D - Bài : Học sinh khoanh đúng vào hình điểm - Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực phép tính tìm số cốc là 32 cốc Đáp số đúng 2,5 điểm - Bài 4: câu a: 1,5 điểm câu b: 0,5 điểm A C b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét? - Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm bài KT - Thu bài nhà chấm, chữa bài trên bảng lớp * Nhận xét đánh giá tiết KT iv dÆn dß -Về nhà xem trước bài “ Luyện tập” chÝnh t¶ Tiết 7: nghe- viết: người mẹ I MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng Viết đúng các dâu” câu - Làm đúng các bài tập (2) a/b; bài tập (3) a/b Thái độ : Bồi dưỡng thái độ cẩn thận chính xác ii đồ dùng dạy- học TiÕt - 54 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch - Lop3.net (5) Gi¸o ¸n líp +GV: - Bảng phụ ghi nội dung bài viết - Bảng lớp viết sẵn Bài tập + HS: B¶ng con, VBT ii đồ dùng dạy- học - B¶ng con, VBT iii phương pháp dạy học - §ång lo¹t, nhãm, thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS A Kiểm tra bài cũ: - GV đọc các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, - HS chép vào bảng trung thành, chúc tụng GV nhận xét B Giới thiệu bài C.D¹y bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe – viết *MT:Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày bài đúng hình thức văn xuôi *§DDH: B¶ng *PPDH: §ång lo¹t - GV đọc mẫu bài lần - HS lắng nghe - Đoạn văn cã c©u? - HS quan sát và trả lời - HS viết các từ vào bảng -T×m c¸c tªn riªng bài chÝnh tả? - C¸c tªn riªng viết - HS nêu cách viết và các tên riêng bài nào? - GV đọc mẫu lần - HS chú ý lắng nghe và viết bài - GV đọc bài cho HS viết - Chấm chữa bài Hoạt động 2: HD làm bài tập chính tả *MT: Làm đúng các bài tập *§DDH: VBT *PPDH: - HS nêu YC bài tập Bài tập 2: Lựa chọn Cả lớp làm bài tập 2(VBT)2 hs lên bảng - GV HD cách làm - Gọi HS lên bảng thi viết nhanh và đọc - Dãy làm bài tập 3a – dãy làm bài tập 3b kết - số HS đọc bài làm mình- lớp nhận - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng xét v cñng cè dÆn dß - Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị bài sau TiÕt tù nhiªn vµ x· héi Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch - Lop3.net - 55 - (6) Gi¸o ¸n líp Tiết 7: Hoạt động tuần hoàn I môc tiªu Kiến thức và kĩ : - Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông các mạch máu, thể chết Thái độ : HS biết bảo vệ sức khoẻ thân Ii đồ dùng dạy- học - Các hình SGK trang 16 - 17 - Sơ đồ hai vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn iii phương pháp dạy- học - Phương pháp DH nhóm, thực hành iv các hoạt động dạy - học Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS A Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời nội dung bài học B Giíi thiÖu bµi trước C D¹y bµi míi Hoạt động 1: Thực hành nhóm đôi *MT: HS biết nghe nhịp đập tim và đếm nhịp m¹ch ®Ëp *§DDH: H×nh SGK *PPDH: Thùc hµnh - Giáo viên hướng dẫn nghe nhịp đập tim - HS thực hành nghe nhịp đập ( theo hình và hình SGK) tim theo nhóm đôi Sau đó trình - GV làm mẫu báo cáo kết mình trước lớp Số nhịp đập trên phút tim và mạch máu Trình bày tương đối không cần chính xác GVKL: Tim luôn đập để bơm máu khắp - HS nhắc lại thể Nếu tim ngừng đập , máu không lưu thông trên các mạch máu thể chết 2.Hoạt động 2: C¸c vßng tuÇn hoµn *MT:Chỉ dược đường máu trên sơ đồ vòng tuÇn hoµn lín vµ vßng tuÇn hoµn nhá *ĐDDH: Sơ đồ vòng tuần hoàn *PPDH: Thùc hµnh - Giáo viên yêu cầu học sinh QS H3/ SGK - Học sinh quan sát hình trang 17 SGK theo - Nêu động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ - Chỉ và nói chức đường máu vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ - Đại diện các nhóm trình bày - 56 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch - Lop3.net (7) Gi¸o ¸n líp kết nhóm mình Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nhắc lại Giáo viên nêu KL SGK v cñng cè dÆn dß - GV tổ chức trò chơi ghép hình sơ đồ câm hình - Đại diện dãy HS lên thực SGK.YC nhóm ghép đúng tên vị trí hiện, dãy nào thực nhanh chính xác là dãy đó thắng hình - GV nhận xét –tuyên dương - Học sinh nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài “Vệ sinh quan tuần hoàn” TiÕt Buæi chiÒu tËp viÕt Tiết 4: «n ch÷ hoa c I MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng) - Viết đúng câu ứng dụng : Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy (1 lần) chữ cỡ nhỏ Thỏi độ : HS yờu thớch mụn Tiếng Việt, rèn luyện viết chữ đẹp ii đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ viết hoa; tªn riªng Cửu Long - Câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li - B¶ng iii phương pháp dạy học - Thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học Hoạt động cña giáo viên Hoạt động cña học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét bài tiết trước B Giíi thiÖu bµi - HS lắng nghe C D¹y bài mới: Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh viết bảng con: *MT:Viết đúng các chữ hoa và tên riêng trªn b¶ng *§DDH: B¶ng con; MÉu ch÷ hoa vµ tªn riªng *PPDH: Thùc hµnh - Giáo viên giới thiệu bài viết, chữ viết - HS lắng nghe (giảng câu ứng dụng) Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch - Lop3.net - 57 - (8) Gi¸o ¸n líp - Giáo viên HD học sinh viết chữ hoa - Học sinh viết chữ hoa vào bảng con: C, L - Học sinh viết từ ứng dụng (giải nghĩa từ) Cửu Long, Thái Sơn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vµo vë *MT: Viết đúng các chữ hoa, tên riêng và c©u øng dông vµo vë *PPDH: Thùc hµnh - Giáo viên Yêu cầu HS viết - Viết chữ hoa hai dòng cỡ nhỏ - Viết hai tên riêng dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng dòng cỡ nhỏ - Học sinh lắng nghe - Chú ý viết đúng độ cao, đúng nét, khoảng cách - Giáo viên chú ý nhắc nhỡ cách ngồi - HS viết bài viết,cách để vở,cách cầm bút * Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm 5-7 bài nhận xét rút kinh nghiệm v cñng cè dÆn dß - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chưa viết xong vềø nhà viết tiếp TiÕt Thùc hµnh tiÕng viÖt LuyÖn tËp bµi tËp lµm v¨n i môc tiªu - Củng cố cách viết đơn theo mẫu vào giấy tờ in sẵn Bước đầu làm quen nói viết gia đình - Giáo dục các em có tình cảm yªu thương gia đình mình ii đồ dùng dạy- học - Bảng ghi nội dung BT Mẫu tờ đơn in sẵn có ghi đầy đủ các thông tin - HS : sgk, bảng con, BT iii phương pháp dạy học - Thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS A KiÓm tra bµi cò + Theo em đơn dùng để làm gì ? - HS trình bày Nêu nội dung chính mét lá đơn- Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bài C Thùc hµnh - 58 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch - Lop3.net (9) Gi¸o ¸n líp Hoạt động 1: Hướng dẫn ụn tập viết đơn *MT: Củng cố cách viết đơn *ĐDDH: VBT, mẫu đơn *PPDH: Thùc hµnh HS đọc Bài 1: Rèn kĩ viết đơn đề thiếu - GV ghi b¶ng, yêu cầu HS đọc lại các mục lá đơn Đơn xin vào Đội - Nêu nội dung trình bày lí không cần TNTPHCM - Yêu cầu HS dựa vào mẫu tập nói theo theo mẫu nội dung lá đơn Theo em các nội dung - Thực hành nói theo mẫu đơn trên nội dung nào không cần thiết theo đúng mẫu - Theo dõi và nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn ụn tập viết gia đình *MT: Củng cố cách nói gia đình *§DDH: VBT *PPDH: Thùc hµnh Bài 2: Rèn kĩ viết văn kể vầ gia đình em với bạnh làm quen - HS đọc - Yêu cầu HS đọc đề Kể gia đình em + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Làm bài dựa vào các ý sau: + Gia đình em đâu ? + Gồm có ? Công việc gia đình em gồm thành viên người gia đình + Tình cảm em gia đình ntn bố là đội, mẹ là giáo viên em yêu gia đình mìh ? - Làm bài vào - Tiến hành làm bài tập - Thu và chấm bài nhận xét cho HS chấm (khoảng 10 -12 bài ) - Đọc - Yêu cầu đọc bài tốt cho lớp nghe - Theo dõi và nhận xét v cñng cè dÆn dß - Nhận xét học Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau TiÕt Thùc hµnh tiÕng viÖt LuyÖn tËp bµi luyÖn tõ vµ c©u i môc tiªu - Củng cố, hệ thống hoá kiến thức đã học và cách mở rộng vốn từ Thiếu nhi, và đặt câu theo mẫu Ai là gì? - Rèn kĩ thực hành tốt nói viết đúng câu - Cã ý thøc häc tËp ii đồ dùng dạy- học Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch - Lop3.net - 59 - (10) Gi¸o ¸n líp - GV : Bảng ghi nội dung BT - HS : sgk, bảng con, iii phương pháp dạy học - Thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học Hoạt động cña GV A KiÓm tra bµi cò - Tìm câu có hình ảnh so sánh ? - Nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bài C Hướng dẫn ôn tập Hoạt động 1: Hướng dẫn ụn tập MRVT ThiÕu nhi *MT: Cñng cè MRVT vÒ thiÕu nhi *§DDH: VBT *PPDH: Thùc hµnh Bài 1: Củng cố cách mở rộng vốn từ chủ đề thiếu nhi Yêu cầu HS đọc đề và ghi lên bảng Yêu cầu HS tự suy nghĩ tìm từ ngũ + Tìm các từ trẻ em ? + Tính nết trẻ em ? + Chỉ tình cảm chăm sóc người lớn trẻ Nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn ụn tập đặt câu hái cho bé phËn c©u Ai lµ g×? *MT: Củng cố đặt câu theo mẫu Ai là gì? *§DDH: Vë thùc hµnh *PPDH: Thùc hµnh Bài 2: Xác định câu hỏi Trả lời cho câu hỏi Ai , là gì Ghi đề lên bảng Đặt câu hỏi cho phận in đậm các câu a Vua lệnh cho làng vùng nộp gà trống đẻ trứng b Em nhỏ là cậu bé thông minh c Siêng là chăm làm việc + Muốn đặt câu hỏi là cần phải xác định gì ? - Yêu cầu HS làm bài vào Bài 3: Luyện khả đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi Đặt câu hỏi + Ai là người khám,chữa bệnh cho người ốm ? + Con gì là loài vật bay trên trời ? - Yêu cầu HS làm bài vào Chấm chữa bài Bài : Đặt câu hỏi để so sánh trường em vào giải lao, đường em học với - 60 - HoạtHoạt độngđộnghọc cña HS - HS lên bảng thực - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS đọc - Lớp làm nháp - Lần lượt nối tiếp lên bảng điền - HS đọc HS lên bảng làm - Lớp làm bảng - Xác định phận in đậm câu - HS đọc - Lớp tiến hành làm nháp - Lớp làm nháp - Vài HS lên bảng trình bày .như đàn ong Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch - Lop3.net (11) Gi¸o ¸n líp vật thích hợp Hướng dẫn HS biết so sánh uốn lượ rắn khổng trường em vào giải lao với vật gì ? lồ, nườm nượt ngườ xe dòng sông chảy xiết + Con đường em học với vật gì ? - Cho làm bài Lên bảng đọc hình ảnh so sánh v cñng cè dÆn dß - Nhận xét học Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau TiÕt Thø t, ngµy 21/ 9/ 2011 tập đọc Tiết 12: «ng ngo¹i I MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : - Biết đọc đúng các kiểu câu - Bước đầu phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung : Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học (Trả lời các câu hỏi SGK) Thái độ : HS biết sống hiếu thảo với ông bà, cha mẹ *Giáo dục KNS : Giao tiếp, xác định giá trị ii đồ dùng dạy- học - Tranh minh họa bài tập đọc SGK iii phương pháp dạy học - §ång lo¹t, c¸ nh©n, nhãm Iv Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò B Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe C D¹y bµi míi Hoạt động 1: Luyện đọc *MT: HS biết đọc đúng kiểu câu và đọc đúng các tiếng, từ khó *§ DDH: Tranh minh ho¹ SGK *PPDH: §ång lo¹t, c¸ nh©n, nhãm - GV d¹y theo quy tr×nh - Học sinh lắng nghe - HS đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS nêu chú giải - HS đọc đoạn nhóm - HS đọc toàn bài Hoạt động 2; Hướng dẫn tìm hiểu bài *MT: HS hiểu nội dung bài và trả lời đúng Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch - Lop3.net - 61 - (12) Gi¸o ¸n líp c¸c c©u hái SGK *PPDH: §ång lo¹t, c¸ nh©n, nhãm - Thành phố vào mïa thu cã g× đẹp? - ¤ng ngoại gióp bạn nhỏ chuẩn bị học nào? -T×m h×nh ảnh đẹp mà em thÝch đoạn «ng dẫn ch¸u đến thăm trường? - H·y cho biết v× em thÝch h×nh ảnh đã? - V× bạn nhỏ nãi «ng ngoại là người thầy đầu tiªn? - GV chốt lại Hoạt động 3: Luyện đọc lại *MT:HS biết đọc đúng kiểu câu và đọc diễn c¶m ®o¹n v¨n *PPDH: Thùc hµnh - Cho HS đọc lại bài - GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm đoạn văn - GV mời Hs thi đua đọc bài - GV nhận xét tuyên dương bạn đọc đúng, đọc hay v cñng cè dÆn dß - Về luyện đọc thêm nhà - Chuẩn bị bài:Người lính dũng cảm - Nhận xét tiết học TiÕt - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - HS trả lời - HS lắng nghe, nhắc lại - HS đọc các đoạn và tìm giọng đọc - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đua đọc hai đoạn văn to¸n Tiết 18: b¶ng nh©n i môc tiªu Kiến thức và kĩ : - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng giải bài toán có phép nhân Thái độ : HS yêu thích môn học ii đò dùng dạy- học - Các bìa có chấm tròn iii Phương pháp dạy học - LuyÖn tËp thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học Hoạt động cña giáo viên Hoạt động cña học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét bài kiễm tra HS B Giới thiệu bài - HS lắng nghe C.D¹y bài mới: - 62 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch - Lop3.net (13) Gi¸o ¸n líp Hoạt động 1: HD lËp b¶ng nh©n *MT: Bước đầu thuộc bảng nhân *§DDH: Bé §D häc to¸n * PPDH: Thùc hµnh, nhãm, c¸ nh©n - Giáo viên treo đưa các ví dụ lên bảng từ đó hướng dẫn học sinh lập bảng nhân theo thứ tự từ: x = 6, …,…,…, x 10 = 60 - Học sinh đọc thuộc bảng nhân - Thi đọc thuộc bảng nhân Hoạt động 2: Luyện tập: *MT: Vận dụng bảng nhân để làm tính và gi¶i to¸n cã phÐp nh©n * PPDH: Thùc hµnh, nhãm, c¸ nh©n Bài 1:Tính nhẩm - HS lắng nghe - Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên - Cùng giáo viên sử dụng bìa có chấm tròn, rút bảng nhân - Học sinh nắm tính chất giao hoán phép nhân và phép cộng có các số hạng 6x1= 6x6= 6x2= 6x7= 6x3= 6x8= 6x4= 6x9= 6x5= x 10 = - Học sinh đọc bảng nhân - Học sinh thi đọc thuộc - Học sinh nêu yêu cầu bài toán tính tích các phép tính Học sinh nêu miệng - Học sinh nêu yêu cầu bài toán - HS trả lời Bài 2: HS đọc YC bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Gọi HS lên bảng làm bài – Lớp làm vào - HS làm bài - số học sinh đọc bài làm mình VBT cho các bạn nhận xét Thu Hs chấm điểm Nhận xét v cñng cè dÆn dß - nhóm nhóm cử em lên thi - Trò chơi tiếp sức đua điền số vào chỗ trống Nhóm ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60 nào thực chính xác nhóm đó thắng ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60 - Lớp nhận xét- tuyên dương Những số từ 6…….60 có ý nghĩa -HS trả lời - học sinh đọc thuộc bảng nhân nào bảng nhân 6? - Về nhà học thuộc bảng nhân - GV nhận xét tiết học TiÕt luyÖn tõ vµ c©u Tiết 4: từ ngữ gia đình- ôn tập câu là gì? Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch - Lop3.net - 63 - (14) Gi¸o ¸n líp I MỤC TIÊU : Kiến thức và kĩ : - Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) - Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2) - Đặt câu theo mẫu Ai là g× ? (BT3 a/ b/ c) Thái độ : HS yêu thích môn học, áp dụng vào sống ii đồ dùng dạy- học - Giáo viên viết sẵn bài tập lên bảng - VBT iii phương pháp dạy- học - §µm tho¹i, thùc hµnh, nhãm iv các hoạt động dạy- học Hoạt động cña giáo viên Hoạt động cña học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra bài tập tiết trước - HS lên bảng làm - Nhận xét-ghi điểm B Giới thiệu bài - HS nhắc lại tựa bài C Bài mới: Hoạt động 1: HD làm bài tập 1: *MT: T×m số từ ngữ gộp người gia đ×nh *PPDH:Nhóm đôi Bài tập 1: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập.HS - Y/ C HS thực theo nhóm đôi thảo luận nhóm đôi - Giáo viên viết các từ học sinh nêu lên - Học sinh nêu miệng, nhiều học sinh tìm từ và nêu lên bảng lớp Hoạt động 2: HD làm bài tập 2: *MT: Xếp c¸c thành ngữ, tục ngữ vào nhãm thÝch hợp *PPDH:C¸ nh©n Bài tập 2: - HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc YC - Học sinh làm bài tập vào bài - Thảo luận nhóm sau đó nêu kết tập, học sinh lên bảng làm sau đó số học sinh đọc bài làm mình trước lớp - GV chốt lại lời giải đúng * Cha mẹ cái : câu c và d * Con cháu ông bà cha mẹ : câu a và câu b *Anh chị em : Câu e và câu g Hoạt động 3: HD làm bài tập 3: *MT: Đặt c©u theo mẫu Ai là g× ? - 64 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch - Lop3.net (15) Gi¸o ¸n líp *PPDH:Nhãm Bài tập 3: - HS đọc YC - Gọi HS làm mẫu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài - HS thảo luận theo nhóm đôi, phát biểu - Cả lớp làm vào VBT - GV nhận xét chốt lại - GV chữa bài v cñng cè dÆn dß - Trò chơi thi đặt câu theo mẫu «Ai là - HS tham gia chơi tích cực gì ?» - Tìm vài từ gộp nói gia đình - Về nhà chuẩn học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét học TiÕt Thø n¨m, ngµy 22/ 9/ 2011 to¸n Tiết 19: luyÖn tËp i môc tiªu Kiến thức và kĩ : - Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức và giải toán Thái độ : HS yêu thích môn học ii đồ dùng dạy- học - SGK, VBT iii phương pháp dạy học - Thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học Hoạt động cña giáo viên Hoạt động cña học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Cho HS lờn đọc bảng nhân - Học sinh đọc lại bảng nhân - Giáo viên nhận xét – ghi điểm -HS nhắc lại tựa bài B Giới thiệu bài C D¹y bài mới: Hoạt động 1: HD bµi tËp 1, *MT: Thuộc bảng nh©n và vận dụng tÝnh gi¸ trị biểu thức *PPDH: Thùc hµnh - Học sinh nêu yêu cầu bài tập Bài 1:Tính nhẩm - HS nêu miệng.Mỗi em nêu cột Cả lớp nhận xét Bài 2:Tính giá trị biểu thức: - Học sinh nêu cách tính Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch - Lop3.net - 65 - (16) Gi¸o ¸n líp - Muốn tÝnh gi¸ trị biểu thức ta - học sinh lên bảng, lớp thực vào VBT làm nào? - Một số học sinh đọc bài làm và cách tính, nhận xét, sửa sai Hoạt động 2: HD lµm bài 3: *MT:Vận dụng bảng nhân để gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n *PPDH: Thùc hµnh - Học sinh đọc bài toán - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - HS trả lời - Bài toán hỏi gì? - học sinh lên bảng – lớp làm bài tập v cñng cè dÆn dß Trò chơi “nhanh lên bạn ơi” - học sinh lên thi đua: em viết tích các phép tính từ : x x 5, em viết tích các phép tính từ: x 6 x 10 Bạn nào thực nhanh, đúng thắng - Lớp nhận xét, tuyên dương - Xem trước bài: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Giáo viên nhận xét chung tiết học TiÕt 2: chÝnh t¶ Tiết 8: nghe- viÕt: «ng ngo¹i i môc tiªu Kiến thức và kĩ - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi - Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay (BT2) - Biết viết hoa các chữ đầu câu và nhớ cách viết từ khó - Làm đúng các bài tập (3) a/b Thỏi độ : Có ý thức rèn luyện viết chữ đẹp ii đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết sẵn các bài tập - VBT, b¶ng iii phương pháp dạy học - Thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học : Hoạt động cña giáo viên Hoạt động cñahọc sinh A Kiểm tra bài cũ - Giỏo viờn đọc số từ ngữ đã học để - học sinh lờn bảng viết - Cả lớp viết vào bảng học sinh viết - 66 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch - Lop3.net (17) Gi¸o ¸n líp - Giáo viên nhận xét B Giới thiệu bài : - HS lắng nghe C D¹y bài Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe- viết : *MT: HS nghe- viết và trình bày đúng hình thøc v¨n xu«i *§DDH: B¶ng *PPDH: Thùc hµnh a.Hướng dẫn chuẩn bị: - HS lắng nghe -GV đọc lần - học sinh đọc bài viết Cả lớp theo dõi SGK - HS trả lời -Đoạn văn cã c©u ? - HS nêu -Những chữ nào phải viết hoa ? - Học sinh tìm tiếng khó -Nªu từ khã viết? thường viết sai Học sinh viết vào bảng con, học sinh lên bảng - Học sinh viết bài vào b GV đọc, HS viết bài vào - Học sinh nghe đọc viết vào - GV đọc bài Học sinh nộp chính tả - Đọc soát lỗi - HS soát lỗi c Chấm, chữa bài Giáo viên thu chấm bài – nhận xét bài học sinh Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập *MT:HS làm đúng các BT chính tả *§DDH: VBT, b¶ng phô *PPDH: Thùc hµnh Bài tập - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Học sinh chơi trò chơi “tiếp sức” chơi tiếp sức Hai nhóm thi đua lên bảng làm, nhóm nào nhanh và chính xác thắng - học sinh lên bảng, lớp làm bài Bài tập 3: Lựa chọn tập Nhận xét – tuyên dương v cñng cè dÆn dß - Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau TiÕt thñ c«ng Tiết 4: gÊp Õch (tiết 2) i môc tiªu Kiến thức và kĩ : - Biết gấp ếch Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch - Lop3.net - 67 - (18) Gi¸o ¸n líp - Gấp ếch giấy, nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với HS khéo tay : + Gấp ếch giấy, nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Con ếch cân đối + Làm cho ếch nhảy Thái độ : HS yêu quý môn học, rèn luyện đôi tay khéo léo *Giáo dụcBVMT : HS yêu quý và biết bảo vệ loài ếch ii đồ dùng dạy- học - Mẫu ếch giấy có kích thước là Tranh quy trình gấp ếch giấy - Giấy màu, kéo thủ công iii phương pháp dạy học - Thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học : Hoạt động cña giáo viên Hoạt động cña học sinh A Kiểm tra bài cũ - KT đồ dùng học tập - Tổ trưởng KT đồ dùng các thành viên tổ B Giới thiệu bài - HS lắng nghe C.D¹y bài Hoạt động 1: Quan s¸t vµ nhËn xÐt *MT: Biết gấp ếch *§DDH: GiÊy thñ c«ng, mÉu Õch *PPDH: Thùc hµnh - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát - Học sinh quan sát ếch mẫu giấy và nhận xét hình dạng và ích lợi và nhận xét - Giáo viên treo tranh ếch lên bảng ếch ngoài thực tế - Bước đầu biết hình dung để gấp lớp ếch Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu *MT: Gấp ếch giấy, nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Con ếch c©n đối *§DDH: GiÊy thñ c«ng, tranh quy tr×nh *PPDH: Thùc hµnh - Học sinh chú ý các bước và thực - Giáo viên treo tranh quy trình lên theo hướng dẫn bước - Giáo viên nhắc lại các bước gấp - Học sinh làm giấy nháp -1 học sinh nhắc lại các bước lớp ếch thực giấy màu Học sinh hoàn thành sản phẩm lớp - Giáo viên theo dõi, hướng dẫn giúp đỡ - HS thực hành học sinh yếu Giáo viên khen ngợi học sinh thực tốt, động - 68 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch - Lop3.net (19) Gi¸o ¸n líp viên học sinh thực chưa tốt v cñng cè dÆn dß Giáo dục BVMT - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết tËp lµm v¨n Tiết 4: nghe- kể: “dại gì mà đổi” điền thêm nội dung vào mẫu đơn i môc tiªu Kiến thức và kĩ : - Nghe kể lại câu chuyện “Dại gì mà đổi” (BT1) - Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo (BT2) Thái độ : HS biết tôn trọng thư từ, điện báo thân người khác *Giáo dục KNS : Giao tiếp, tìm kiếm và xử li thông tin ii đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ truyện: “Dại gì mà đổi” - VBT, Tê ®iÖn b¸o SGK ph« t« iii PP d¹y häc - §µm tho¹i, thùc hµnh Iv.các hoạt động dạy- học Hoạt động cña giáo viên Hoạt động cñahọc sinh A Kiểm tra bài cũ - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - học sinh lên bảng làm lại bài tập SGK B Giới thiệu bài : - HS nhắc lại C D¹y bài Hoạt động 1: Kể chuyện: “Dại gì mà đổi” *MT: Nghe kể lại c©u chuyện “Dại g× mà đổi” *§DDH: Tranh minh hoạ truyện: PPDH: §µm tho¹i, thùc hµnh - Học sinh đọc yêu cầu bài và Bµi tËp câu hỏi SGK - HS đọc YC bài - HS quan sát tranh - GV treo tranh minh hoạ - Học sinh chú ý nghe kể - Giáo viên kể chuyện lần 1: - HS thảo luận nhóm + V× mẹ doạ đổi cậu bÐ? - Đại diện HS trả lời + Cậu bÐ trả lời mẹ nào? + V× cậu bÐ nghĩ vậy? - GV kể chuyện lần - YCHS dựa vào các gợi ý để kể lại câu chuyện - HS nghe kể - 1HS khá kể Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch - Lop3.net - 69 - (20) Gi¸o ¸n líp - C©u chuyện buồn cười điểm nào? Hoạt động 2: Điền nội dung vào điện báo *MT: Điền đóng nội dung vào mẫu Điện b¸o *§DDH: Tê ®iÖn b¸o SGK ph« t« *PPDH: §µm tho¹i, thùc hµnh Bµi tËp 2: Điền nội dung vào điện báo + Giáo viên treo mẫu đơn lên bảng và hướng dẫn cụ thể điền vào mẫu đơn + T×nh cần viết điện b¸o là g×? + Yªu cầu bài là g×? + Họ tªn, địa người nhận -YC HS làm miệng GV nhận xét -YC HS viết vào + Giáo viên chú ý theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ học sinh yếu -5-6 HS thi kể Cả lớp bình chọn bạn kể hay - HS trả lời - HS đọc YC bài tập - HS trả lời - 3-4 HS nhìn mẫu và làm miệng - HS làm bài : Học sinh điền nội dung vào mẫu đơn bài tập 2/ VBT Sau đó số học sinh đọc bài làm mình trước lớp - Lớp nhận xét bổ sung v cñng cè dÆn dß - Về nhà kể lại câu chuyện “Dại gì mà đổi” cho người gia đình nghe Ghi nhớ nội dung điện báo cần thực - Nhận xét tiết học Thø s¸u, ngµy 22/ 9/ 2011 TiÕt to¸n Tiết 18: nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( kh«ng nhí) i môc tiªu Kiến thức và kĩ : - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ) - Vận dụng để giải bài toán có phép nhân Thái độ : HS yêu thích môn học ii đồ dùng dạy - học - B¶ng iii PP d¹y häc - Thùc hµnh Iv.các hoạt động dạy- học Hoạt động cña giáo viên Hoạt động cña học sinh A Kiểm tra bài cũ - Giáo viên nhận xét, ghi điểm -2 học sinh đọc lại bảng nhân - 70 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch - Lop3.net (21)