2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát các hình ở trang 64, 65 SG[r]
(1)Môn: Toán Bài: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy - học: III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức - 2HS lên bagr làm bài sau: - Lớp theo dõi nhận xét bài làm 12 + x 375 - 45 : bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : *Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính biểu thức trên + Hãy tìm điểm khác biểu + Biểu thức thứ không có dấu thức trên? ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - GV Nhận xét - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu - Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31 thức thứ - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính ngoặc" - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi biểu thức thứ hai nhận xét bổ sung: ( 30 + ) : = 35 : - Nhận xét chữa bài =7 Lop3.net (2) + Em hãy so sánh giá trị biểu thức trên? + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần chú ý điều gì? + Giá trị biểu thức trên khác + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, thực các phép tính đúng thứ tự - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức - Mời 1HS lên bảng thực - 1HS lên bảng thực - Nhận xét chữa bài x ( 20 – 10 ) = x 10 = 30 - Cho HS học thuộc QT - Nhẩm HTL quy tắc Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS nhắc lại cách thực - em nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp - 2HS làm bài trên bảng, lớp làm làm vào bảng vào bảng - Nhận xét chữa bài a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Một em yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp làm bài vào a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x = 160 b/ 81 : ( x ) = 81 : Bài 3: = - Gọi học sinh đọc bài - 1HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - 1HS lên bảng trình bày bài giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài IV Hoạt động nối tiếp - 2HS nhắc lại QT vừa học - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (3) Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Môn: Tập đọc - Kể chuyện: Bài: MỒ CÔI XỬ KIỆN I Mục tiêu: TC: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi KC: - Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện) II Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH quê ngoại và TLCH theo yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện đọc a, Đọc mẫu toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu b,HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV - Nối tiếp em đọc câu theo dõi sửa lỗi phát âm - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn - HD học sinh ngắt nghỉ đúng - Kết hợp giải thích các từ khó - Tìm hiểu các TN sau bài đọc -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn - nhóm nối tiếp - Mời 1HS đọc bài - em đọc bài Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Đọc thầm đoạn câu chuyện + Câu chuyện có nhân vật nào? - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô 3.1 Chủ quán kiện bác nông dân việc - Về tội bác nông dân vào quán hít gì? các mùi thơm gà quay, heo rán …mà không trả tiền 3.2 Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn dân? miếng cơm nắm không mua gì + Khi bác nông dân nhận có hít mùi - Xử bác nông dân phải bồi thường, Lop3.net (4) thơm quán Mồ Côi xử nào? 3.3 Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? 3.4 Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? Hoạt động 4: Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn ) Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: * H/dẫn kể chuyện heo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện đưa 20 đồng để quan tòa phân xử - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần đủ 20 đồng - Vị quan toà thông minh/ ăn trả tiếng/ - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn - Quan sát tranh ứng với ND đoạn - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Từng cặp tập kể - em kể nối đoạn câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay hay IV Hoạt động nối tiếp: - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (5) Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ =”, “<, >” II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài ( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp tính chung biểu - Cả lớp làm chung bài mẫu thức - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức - Cả lớp thực làm vào còn lại - Yêu cầu em lên bảng thực - học sinh thực trên bảng, lớp bổ - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự sung chữa bài 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 84 : ( : ) = 84 : = 42 - Giáo viên nhận xét đánh giá ( 72 + 18 ) x = 90 x Bài : = 270 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận - Nhận xét chung bài làm học xét chữa bài sinh Lop3.net (6) Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài ( 421 – 200 ) x = 221 x = 442 421 – 200 x = 421 - 400 = 21 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực ( 12 + 11 ) x > 45 69 11+ ( 52- 22) = 41 41 Bài 4: Trò chơi thi xếp hình - HD cách chơi - Cả lớp cùng tham gia chơi - Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng IV Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống lại nội dung bài học - Dặn nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (7) Môn: Chính tả: (Nghe viết) Bài: VẦNG TRĂNG QUÊ EM I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b GDBVMT: - GD HS yêu cảnh đẹp đất nước từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh II Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số - Học sinh viết các từ: lưỡi, thẳng tiếng dễ sai bài trước băng, thuở bé, - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Lắng nghe - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc theo thầm + Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu nào? vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ già, thao thức canh gác đêm GDBVMT: - Em thấy cảnh quê có đẹp không? - HS trả lời - Đó là tranh đẹp vẽ nên đêm thôn quê, chúng ta yêu cảnh đẹp đất nước chúng ta phải biết bảo vệ, gìn giữ + Bài chính tả gồm đoạn? + Gồm đoạn + Chữ đầu đoạn viết nào? + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Trong đoạn văn còn có chữ nào + Những chữ đầu câu viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và bảng và viết các tiếng khó thực viết vào bảng * Viết bài Lop3.net (8) - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - GV đọc lại cho HS soát lỗi * Chấm, chữa bài Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Dán băng giấy lên bảng - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - 1HS nêu yêu cầu bài - Học sinh làm vào VBT - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Khi làm xong yêu cầu em đọc lại kết - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh IV Hoạt động nối tiếp: - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (9) Môn: Tập đọc: Bài: ANH ĐOM ĐÓM I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống cá loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài thơ SGK III Hoạt động dạy - học:: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại - em lên tiếp nối kể lại các đoạn đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc: a,Đọc mẫu bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu b, Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa - Nối tiếp đọc câu trước lỗi phát âm lớp Luyện đọc các từ khó - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc bài chú giải) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu 3.1 Anh đom đóm lên đèn đâu ? - Anh lên đèn gác cho người ngủ yên + Tìm từ ngữ tả đức tính anh - Anh “ chuyên cần “ Đom Đóm? Lop3.net (10) - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài - Học sinh đọc khổ thơ và thơ 3.2 Anh Đom Đóm thấy cảnh gì - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc đêm? lặng lẽ mò tôm bên sông + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom - Tự nêu lên các ý kiến riêng Đóm bài ? mình - Học sinh khác nhận xét bổ sung * ND bài thơ nói gì ? - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần Hoạt động 4: Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, - Đọc câu bài theo hướng bài thơ dẫn giáo viên - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - em đọc tiếp nối khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc thơ hay - Theo dõi bình chọn em đọc tốt IV Hoạt động nối tiếp: - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (11) Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức dạng II Đồ dùng dạy - học: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị - 2HS lên bảng làm bài biểu thức: 123 x (42 - 40) - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn (100 + 11) x - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tính giá trị biểu thức - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu yêu cầu: - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x : = 63 : =7 40 : x = 20 x = 120 Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh 15 + x = 15 + 56 = 71 Lop3.net (12) 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi - Cả lớp thực vào và đổi KT để KT bài chéo bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246 64 : ( : ) = 64 : - Nhận xét bài làm học sinh = 32 Bài 4: - Hướng dẫn tương tự trên - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp thực vào - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung Bài 5: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - HS đọc bài toán - HDHS tìm hiểu bài toán - Tìm hiểu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - HS làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài Bài giải: - Nhận xét bài làm học sinh Mỗi thùng có số bánh là - Chấm số x = 20 ( bánh ) Số thùng xếp là: 800 : 20 = 40 ( thùng ) Đáp số: 40 thùng IV Hoạt động nối tiếp: - Dặn nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (13) Môn: Luyện từ và câu : Bài: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I Mục tiêu : - Tìm các từ đặc điểm người vật (bt1) - Biết đặc câu theo mẩu Ai nào? Để miêu tả đối tượng (bt2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3a,b) GDBVMT: - GD HS tình yêu thương người và yêu thiên nhiên đất nước II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết nội dung BT1- băng giấy viết câu văn bài tập III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số - Chấm tổ - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ - Học sinh khác nhận xét bài bạn 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1:Hãy tìm từ ngữ nói đặc - 1HS nêu yêu cầu BT điểm nhân vật ? - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài - Thực hành làm vào phiếu bài tập tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận sẵn trên bảng xét chữa bài - Giáo viên chốt lại lời giải đúng a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,… b/Đom Chuyên cần, chăm đóm c/Mồ côi Thông minh, nhanh trí GDBVMT: Ta nên học tập Mến và anh Mồ Côi biết yêu thương người xung quanh Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc bài tập Lớp theo dõi và - Yêu cầu lớp đọc thầm đọc thầm theo - Yêu cầu học sinh thực vào - Cả lớp hoàn thành bài tập - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu Lop3.net (14) vào tờ phiếu lớn - Giáo viên theo dõi nhận xét lớn đã treo sẵn Ai nào ? a/ Bác Chăm chỉ, chịu khó, vui nông dân vẻ cày xong … b/ Bông Thật tươi tắn, thơm ngát hoa thật tươi buổi sáng vuờn mùa thu Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa hôm qua thấy, lạnh … Bài Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT: - Cả lớp tự làm bài vào VBT - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài - Ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh - Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng đúng GDBVMT: Chúng ta phải yêu quý vật xung quanh ta và bảo vệ nó IV Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (15) Môn: Tự nhiên xã hội : Bài: AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I Mục tiêu - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp Nêu hậu xe đạp không đúng quy định GDHS II Đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an toàn giao thông III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu khác biệt làng quê và đô thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu người dân - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát các hình trang 64, 65 SGK - Yêu cầu HS và nói người nào đúng, người nào sai Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) - GV nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông ? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung Lop3.net Hoạt động học sinh - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - Lớp theo dõi - Lắng nghe - Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Các nhóm tiến hành thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung (16) - KL: Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều Hoạt động 3: Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm đỏ": trò chơi - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi - Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo viên IV Hoạt động nối tiếp: - Trong lớp chúng ta đã thực xe - HS liên hệ đạp đúng luật giao thông? - Về nhà áp dụng điều đã học vào sống - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (17) Thứ năm ngày 16 táng 12 năm 2010 Môn: Toán Bài: HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) II Đồ dùng dạy - học: Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - 2HS lên bảng làm bài 1,2 vbt - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD thiệu - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi dài, cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra góc - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng + Hãy nêu nhận xét số đo cạnh + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài dài AB và CD; số đo cạnh ngắn AB CD và có cạnh ngắn AD AD và BC ? BC - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét gì góc HCN ? + góc HCN là góc vuông - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Gọi nhiều học sinh nhắc lại - Nhắc lại KL + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, học có dạng HCN ? Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - học sinh nêu yêu cầu bài tập: - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp tự làm bài Lop3.net (18) - Gọi HS nêu miệng kết - 3HS nêu miệng kết quả: + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không - Nhận xét chung bài làm HS phải là HCN Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - em đọc đề bài - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh - Cả lớp thực dùng thước đo độ HCN dài các cạnh hình chữ nhật - Mời số HS nêu kết đo trước - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - 1HS nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận các hình chữ nhật có hình vẽ và xét bổ sung: tính độ dài các cạnh A 4cm B - Yêu cầu lớp thực vào 4cm M N - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu HS đổi để KT bài D 4cm C Các HCN có hình là ABNM, MNCD, ABCD -Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = cm MD = NC = 2cm … - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp thi vẽ hình Bài 4: Trò chơi thi vẽ hình HDHS thi vẽ hình IV Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (19) Môn: Chính tả: Bài: ÂM THANH THÀNH PHỐ I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm từ có vần ui/ uôi(bt2) - Làm đúng bt3 a/b II Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào ăc/ăt, lớp viết vào bảng bảng theo yêu cầu GV - Nhận xét chữa bài, ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 2em đọc lại - 2HS đọc lại đoạn chính tả + Trong đoạn văn có chữ nào - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên viết hoa? người, tên địa danh + Những từ nào bài chính tả hay - HS nêu viết sai ? - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , pi – a – nô ) - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Nghe - viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi - Dò bài và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp cùng thực vào - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên Lop3.net (20) - Yêu cầu nhóm nhóm cử em - nhóm lên thi tiếp sức lên bảng nối tiếp thi làm bài - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Mời em đọc lại kết - 5HS đọc lại kết đúng: - Giáo viên nhận xét đánh giá + ui : cúi, cặm cụi, bụi, bùi, dụi mắt, đui, đùi, lùi, tủi thân … + uôi : tuổi trẻ, chuối, buổi, cuối, đuối, nuôi, muỗi, suối … IV Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học bài và làm bài xem trước bài Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (21)