Đang tải... (xem toàn văn)
II/Chuẩn bị: -Phòng máy vi tính.Chia nhóm thực hành : 2ca mỗi ca 20hs -Bảng tính mẫu hình 21 III/Thiết kế hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo viên Nội dung chính: -Mở trang tính: .Khởi [r]
(1)Tiết 1-2 Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? Ngày dạy:13/10/10 I/Mục tiêu: Giúp học sinh nắm chương trình bảng tính(Microsoft Excel),công dụng bảng tính.Làm quen với màn hình làm việc bảng tính -Quan sát các thanh,chú ý công thức,bảng chọn Data và trang tính -Cách nhập liệu vào bảng tính II/Chuẩn bị: -Các trang in bảng tính Excel -Máy vi tính III/Thiết kế hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh I/Hoạt động 1: Nhu cầu xử lý thông tin dạng -Công dụng phần mềm word bảng -Công dụng phàn mềm bảng tính Excel -Khái quát sơ lược lại phần mềm soạn thảo văn -HS quan sát và làm quen với chương trình Microsoft word bảng tính -Khi theo dõi,so sánh,sắp xếp,tính toán thì -Bảng tính hình bảng tính có đặc điểm gì? -Bảng tính hình -Giới thiệu bảng tính (Bảng điểm lớp 7A) cho -Bảng tính hình lớp theo dõi -Bảng tính hình 2,3.(sgk) *HS ghi khái niệm chương trình bảng tính II/Hoạt động 2: Chương trình bảng tính a.Màn hình làm việc: Hs quan sát bảng tính và nêu các -Giới thiệu các (bảng 4) (Thanh tiêu đề,bảng chọn,công cụ ) -Đặc tính chung bảng tính b.Dữ liệu: Chương trình bảng tính có liệu số và liệu -Hs nắm vững liệu số và liệu dạng văn dạng văn bản c.Khả tính toán và sử dụng hàm có sẵn -Hs nêu cách nhập liệu và dự đoán cách tính -Bảng tính tự động tính toán ví dụ hàm tính toán.Từ đó máy tính tự động tính toán tổng,trung bình cộng các số (Quan sát điểm tổng kết, điểm trung bình bảng (Bảng 2-5) 2,5) d.Sắp xếp và lọc liệu -Nêu thứ tự Hs bảng xếp -Bảng danh sách hs xếp theo thứ tự nào? từ A Z -Thứ tự hs bảng xếp -Bảng hs xếp theo thứ tự hs có điểm nào? trung bình từ cao đến thấp *Từ đó rút nhận xét e.Tạo biểu đồ: -Gv hướng dẫn bảng hình 3(sgk) -Hs theo dõi dạng biểu đồ **Bảng tính trình bày liệu dạng bảng (chọn phông chữ,căn chỉnh hàng,cột sử đổi,sao -Chương trình Microsoft Excel Excel chép,thêm và xoá hàng cột ) III/Hoạt động 3:Màn hình làm việc chương trình bảng tính -Hs quan sát và nêu lên các mà em biết: Dùng bảng in hình để mô tả màn hình làm việc (thanh tiêu đề,công cụ,bảng chọn,trạng thái ) chương trình bảng tính Excel -Hs phát và bảng chọn lạ -Giới thiệu: Thanh công thức,bảng chọn Data (thanh công thức,bảng chọn Data,tên hàng,cột ) ,trang tính, ô liệu,hàng ,cột,tên trang tính *Hs ghi khái niệm trang tính IV/Hoạt động 4:Nhập liệu vào trang tính a.Nhập và sửa liệu Hướng dẫn hs cách nhập liệu: Chọn ô liệu Dùng bàn phím nhập liệu số ký tự -Dùng phím Enter -Sử liệu nháy đúp chuột vào ô đó Lop7.net -Hs chọn ô liệu -Cách nhập(dùng bàn phím) -Cách sửa liệu (2) b.Di chuyển trên trang tính -Cách 1: Dùng phím mũi tên: -Sử dụng chuột và các c.Gõ chữ Việt trên trang tính -Cách gõ chữ Việt gõ văn TELEX-VNI -Nếu đầy liệu bị che ta mở rộng cột V/Hoạt động 5:Củng cố lại kiến thức đã học -Cách mở chương trình Excel -Chương trình bảng tính Excel -Màn hình làm việc -Cách nhập liệu *Chuẩn bị bài thực hành: Trình bày bảng tính Bảng điểm lớp 7A, -Cách dùng phím mũi tên -Chuột và -Trình bày cách gõ văn chữ Việt -Cách gõ chữ Việt vào trang tính Lop7.net (3) Tiết 3-4 I/Mục tiêu: Bài Thực hành: Làm quen với chương trình bảng tính Excel -Biết khởi động và kết thúc bảng tính Excel, -Nhận biết ô,hàng cột trên bảng tính -Biết cách di chuyển trên trang tính Ngày dạy:25/09/10 II/Chuẩn bị: -Trang in mẫu bài thực hành Bảng điểm lớp 7A -Chuẩn bị máy vi tính và chia nhóm : hs 1nhóm III/Thiết kế hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên -Hoạt động 1: Nội dung cần thực hành a.Khởi động Excel: -Nháy đúp vào biểu tượng trên màn hình Desktop;hoặc nháy đúp vào công cụ: Hoạt động Học sinh -Dùng bảng in để hs nêu cách khởi động Excel -Hs bước làm quen cách khởi động tuỳ theo Office máy sử dụng -Nháy chuột trên nút chọn All Programs chọn Microsoft Excel ( StartAll programsMicrosoft Excel) -Nháy chuột trên nút chọn All Programs chọn Microsoft Office Microsoft Excel 2003 b.Lưu kết và thoát khỏi Excel -Để lưu kết làm việcchọn: ( File Save nháy nút lệnh save) Gõ tên File name nhán nút Save -Để thoát khỏi Excel chọn: ( File Exit nháy nút lệnh trên tiêu đề) -Hoạt động 2: Thực hành: Bài tập 1: Khởi động Excel -Liệt kê điểm giống màn hình Word và Excel -Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh bảng chọn đó -Kích hoạt ô và di chuyển -Hoạt động 3: Nhập liệu trang tính -Dữ liệu: văn và số -Dùng bàn phím để nhập liệu.Khi sửa cần kích đúp chuột vào ô liệu -Xoá liệu dùng phím Delete *Nhập Bảng điểm lớp 7A Gv hướng dẫn cách nhập liệu ô -Lưu bảng tính tên File name mình -Cho Hs nhập tiếp liệu ô C2;D2;E2;F2;G2 -Nhận biết cách lưu và thoát chương trình bảng tính phần văn -Chú ý đuôi tệp XLS khác với DOC -Màn hình Excel: Thanh công thức,bảng chọn Data,Trang tính,hàng,cột -Dùng chuột để mở các lệnh -Xác định ô: A1;D4,G5,C6 (A1:D6) -Hs cần ôn lại cách gõ văn bản, xoá liệu *Thứ tự nhập liệu các ô: A1: Bảng điểm lớp 7A A2: Stt Từ ô A3A14 nhập số thứ tự:112 (A3: 1; A4: bôi đen ô dùng chuột kéo) A3:1 giữ phím Ctrl để kéo chuột) B2: nhập Họ và tên Từ B3B14 nhập Họ tên học sinh (chú ý khép và mở cột A và B dùng chuột ) Lop7.net (4) Lop7.net (5) Tiết 5-6 Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I/Mục tiêu:-Quan sát bảng tính đó có nhiều trang tính -Các thành phần chính trang tính -Biết cách chọn các đối tượng trên trang tính.Cách nhập liệu trên trang tính II/Chuẩn bị: -Hình ảnh bảng tính mới.Hình ảnh chọn ô,cột,hàng,chọn khối -Máy vi tính để hs quan sát III/Thiết kế hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên *Kiểm tra bài cũ:Câu 4,5 trang -Cách khởi động Excel? -Cách nhập liệu vào ô tính Hoạt động 1:Bảng tính GV nêu bảng tính:có nhiều trang tính: Sheet1, Sheet2 GV nêu trang tính kích hoạt Ngày dạy:3/10/07 Hoạt động Học sinh -Gọi hs trả lời theo nội dung câu hỏi: -Hs quan sát h13 hình ảnh bảng tính Hoạt động 2:Các thành phần chính trên trang tính Gv giới thiệu các hàng,các cột,và các ô tính -Hộp tên: -Khối: (C3:D5) -Thanh công thức: -HS quan sát và xác định:hộp tên,khối,thanh công thức(h 14) (h 14) Các thành phần chính trang tính Hoạt động 3:Chọn các đối tượng trên trang tính Gv: hướng dẫn hs cách chọn 1ô,1 hàng,1cột,1 khối,chọn trang tính Gv cần cho hs xác định chính xác :hình 16,17,18 Ô B4; Cột C; hàng 13;Khối( C6:D9) -Chú ý chọn đồng thời nhiều khối ấn giữ phím Ctrl Hoạt động 4:Dữ liệu trên trang tính GV: Nêu hai dạng liệu thường dùng -Dữ liệu số:0,1,2,3,4,5 ;%,(+),(-) -Dữ liệu kí tự:là dãy chữ cái,chữ số và các kí hiệu -Hs làm quen với cách chọn:1ô,1 hàng,1cột,1 khối.(h vẽ) Hs: Nêu ví dụ liệu số: 120 ;+38 ;-162 ;15.565 ;230.01 ; 01/01/2007 Hs:Nêu thí dụ liệu kí tự: Lớp 7A ; Diem thi ; Que an Lop7.net (6) Lop7.net (7) Tiết 7-8 Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI CÁC DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I/Mục tiêu:Phân biệt bảng tính,trang tính và các thành phần chính trang tính -Mở và lưu bảng tính trên trang tính Ngày dạy:12/10/07 -Chọn các đối tượng trên trang tính.Phân biệt nhập các kiễu liệu vào ô tính II/Chuẩn bị: -Phòng máy vi tính.Chia nhóm thực hành : 2ca ca 20hs -Bảng tính mẫu hình 21 III/Thiết kế hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Nội dung chính: -Mở trang tính: Khởi động chương trình và mở bảng tính .Cách mở bảng tính đã có trên máy -Lưu bảng tính với tên khác GV hướng dẫn cách lưu bảng tính .Nháy nút lệnh Hoạt động Học sinh -Hs khởi động để vào bảng tính Excel -Mở bảng tính nút lệnh New .Chọn nút lệnh Open -Hs sử dụng lệnh: File Save As để lưu Hoạt động 1:Tìm hiểu các thành phần chính trang tính -Khởi động Excel -Sử dụng chuột kích hoạt các đối tượng -Nhập liệu -Gõ =5+7 vào ô Enter Hoạt động 2:Chọn các đối tượng trên trang tính -Thực các thao tác chọn ô,cột,hàng,khối, trang tính -Chọn nhiều đối tượng cùng trang tính (Ctrl) -Nháy chuột hộp tên và nhập dãy vào hộp tên Enter Hoạt động 3:Mở trang tính -Mở bảng tính -Mở bảng tính Danh sách lớp em Hoạt động 4:Nhập liệu vào trang tính GV hướng dẫn nhập liệu vào trang tính -Hình 21 Kết thúc tiết thực hành: -GV hướng dẫn hs lưu bảng tính -Thoát khỏi chương trình làm việc -Sắp xếp và dọn vệ sinh phòng máy HS :tiến hành làm việc theo trình tự các bước bài -Cần mở rộng thêm: (-);(*);(/) -HS chọn các đối tượng và đọc các đối tượng đó -HS ấn và giữ phím Ctrl dùng chuột chọn -HS chọn hộp tên nhập (B100;A:A;A:C;2:4) Quan sát kết quả.(Xuất ô,cột,hàng chọn) Hs mở thêm trang tính (Shift+F11) Sau đó đổi Sheet thành Danh Sach HS làn lượt nhập liệu theo hàng A1:Danh sách lớp em A2:Stt B2:Họ và tên C2:Ngày sinh D2Chiều cao (m) E2:Nặng (kg) A3:E3 nhập nội dung em Đinh Vạn Hoàng An Sau đó tiếp tục nhập(mỗi hs nhập 2em) Yêu cầu HS nhà coi lại mục bài tập để chuẩn bị cho bài tuần sau: Lop7.net (8) Lop7.net (9) Trường THCS Quế An Ngày 24/09/2010 GV : Trần Mai Tuần - Môn: Tin học Tiết - 12 Lớp - Bài 10 LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST I – Mục tiêu: - Biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Test - Biết cách sử dụng phần mềm Typing Test để luyện gõ 10 ngón tùy theo mức độ mình II – Chuẩn bị: - Phần mềm Typing Test - Soạn bài trình chiếu III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: (1 phút) - Gọi lớp trưởng báo cáo kiểm tra sĩ số lớp Đặt vấn đề: (3 phút) - Trong làm việc với máy vi tính, chúng ta cần biết cách gõ 10 ngón để tăng tốc độ nhập liệu Ở lớp 6, chúng ta đã sử dụng qua phần mềm Mario để luyện gõ phím Ngoài trò chơi Mario, hôm chúng ta nghiên cứu phần mềm khác có cùng chức thông qua các trò chơi nhỏ Giới thiệu Typing Test: ( phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung bài GV giới thiệu sơ lược phần HS quan sát, theo Giới thiệu phần mềm: mềm luyện gõ phím Typing Test dõi và ghi bài Typing Test là phần mềm luyện gõ phím Đây là phần mềm chơi mà học – nhanh 10 ngón thông qua số học mà chơi trò chơi đơn giản Cách khởi động phần mềm: ( phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung bài Khởi động phần mềm: Giới thiệu cho HS các cách khởi Theo dõi và ghi nhớ * Cách khởi động phần mềm: các khởi động động phần mềm - Cách 1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình - Cách 2: Vào Start Programs Typing Test Free Typing Test * Trong phần mềm: Tiếp tục hướng dẫn HS các thao Quan sát thao tác - Tại màn hình khởi động đầu tiên, nhập tác màn hình chính của GV tên mình vào ô Enter Your Name chương trình chọn tên mình danh sách - Nháy chuột vào nút để qua bước - Nháy chuột dòng chữ Warm up Hướng dẫn HS cách chuyển sang Lop7.net (10) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung bài trò chơi và giới thiệu cách vào các Ghi nhớ cách games để chuyển sang màn hình lựa trò chơi chuyển sang các trò chọn trò chơi chơi - Để bắt đầu trò chơi, chọn loại nhóm từ vựng mục Vocabulary With Keys nháy vào nút Giới thiệu trò chơi có Ghi nhận trò chơi phần mềm để vào trò chơi - Có trò chơi tương ứng: + Bubbles (bong bóng) + ABC (bảng chữ cái) + Clouds (đám mây) + Wordtris (gõ từ nhanh) Trò chơi Bubbles: ( phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung bài Giới thiệu cách chơi trò chơi và Theo dõi hướng dẫn Trò chơi Bubbles (bong bóng): GV thao tác mẫu cho HS thấy - Các bọt khí bay từ lên trên, Gọi HS lên thao tác cho tất Thực hành trên máy các bọt khí có các chữ cái Gõ chính xác chữ cái đó thì bọt khí biến cùng xem Lưu ý HS phân biệt chữ hoa và Ghi nhớ lưu ý chữ thường Hướng dẫn HS luyện kỹ gõ bong bóng có màu sắc chuyển động nhanh trước Cho HS thực hành theo nhóm - Nếu gõ sai không gõ kịp để bọt khí chạm vào khung trên màn hình thì bị tính là bỏ qua * Lưu ý: - Cần phân biệt chữ in hoa và chữ thường (gõ chữ in hoa với phím Shift) Các nhóm tổ chức - Cần ưu tiên các bọt khí chuyển động nhanh thực hành trò chơi - Score: điểm người chơi - Missed: số chữ bị bỏ qua Lop7.net (11) Trò chơi ABC: ( phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung bài Giới thiệu cách chơi trò chơi và Theo dõi hướng dẫn Trò chơi ABC (bảng chữ cái): GV thao tác mẫu cho HS thấy - Một dãy các chữ cái xuất theo vòng tròn Gọi HS lên thao tác cho tất Thực hành trên máy cùng xem - Gõ chữ cái sáng màu đầu tiên và tiếp tục theo thứ tự xuất chúng * Lưu ý: - Cần gõ nhanh và chính xác để hoàn thành phút Lưu ý HS gõ nhanh và chính xác Ghi nhớ lưu ý Cho HS thực hành theo nhóm Các nhóm tổ chức - Score: điểm người chơi thực hành trò chơi - Time: thời gian thi hành Trò chơi Clouds: ( phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung bài Trò chơi Clouds (đám mây): Giới thiệu cách chơi trò chơi và Theo dõi hướng dẫn - Xuất các đám mây chuyển động từ phải sang trái Có đám mây đóng GV thao tác mẫu cho HS thấy khung, xuất chữ đám mây đó thì gõ đúng theo từ xuất để đám Gọi HS lên thao tác cho tất Thực hành trên máy mây biến cùng xem - Dùng phím Space Enter để chuyển sang đám mây Lưu ý HS gõ nhanh và chính xác Cho HS thực hành theo nhóm Ghi nhớ lưu ý - Dùng phím Backspace để quay lại đám mây đã qua * Lưu ý: - Cần quan sát kĩ, chuyển đám mây nhanh và gõ chính xác, bỏ qua tối đa Các nhóm tổ chức sáu từ thực hành trò chơi - Score: điểm người chơi - Missed: số chữ bị bỏ qua Lop7.net (12) Trò chơi Wordtris: ( phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung bài Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh): Giới thiệu cách chơi trò chơi và Theo dõi hướng dẫn - Xuất các chữ rơi dần xuống khung chữ U GV thao tác mẫu cho HS thấy Gọi HS lên thao tác cho tất Thực hành trên máy cùng xem Lưu ý HS gõ nhanh và chính xác Ghi nhớ lưu ý - Cần gõ nhanh và chính xác dòng chữ trên nhấn phím Spacebar để chữ biến mất, ngược lại, nằm lại khung * Lưu ý: - Cần gõ nhanh và chính xác Cho HS thực hành theo nhóm Các nhóm tổ chức - Khung chứa tối đa gỗ thực hành trò chơi Cách kết thúc phần mềm: ( phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung bài Giới thiệu cho HS cách kết thúc Ghi nhớ cách kết Kết thúc phần mềm: thúc phần mềm phần mềm Nháy chuột vào vị trí phải màn hình 10 Củng cố: ( phút) - Nhận xét học tập lớp - Lưu ý số tồn quá trình thực hành - Tuyên dương nhóm hoạt động tốt Lop7.net trên góc (13) Trường THCS Quế An Ngày 24/09/2010 GV : Trần Mai Tuần Môn: Tin học Tiết - 10 Lớp - Bài THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH I – Mục tiêu: - Biết cách nhập công thức vào ô tính - Biết chuyển từ biểu thức toán học thành công thức trên ô tính theo ký hiệu phép toán bảng tính - Biết sử dụng địa ô tính công thức II – Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ kẻ sẵn các ký hiệu, bảng tính mẫu, bài tập cho HS III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (7 phút) - Hãy nhắc lại các thành phần chính trang tính? - Ở chế độ mặc định, các kiểu liệu số và kiểu liệu ký tự phân biệt cách nào? - Ở hình minh họa sau, em hãy tìm vị trí trỏ trên bảng tính? Em có cách nào nhận biết vị trí trỏ đứng mà không cần nhìn đến trỏ không? Lop7.net (14) Sử dụng công thức để tính toán: ( 17 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS GV treo bảng phụ các ký hiệu phép toán Toán học và Quan sát bảng phụ và lắng nghe Tin học: Ký hiệu Tên gọi ký hiệu Cách viết Toán học Cách viết Tin học + phép cộng 5+3 5+3 – phép trừ 21–7 21–7 * phép nhân 3x5 hay 3.5 3*5 / phép chia 18:2 18/2 ^ phép lấy lũy thừa 62 6^2 % phép lấy phần trăm 6% 6% ( và ) gộp các phép toán (5+7):2 (5+7)/2 GV giới thiệu cách sử dụng các ký hiệu chương trình bảng tính và lưu ý: Công thức dùng bảng tính phải có dấu = phía Quan sát hình minh họa trước treo hình minh họa: ? GV cho ví dụ để HS vận dụng vào phép toán Tin học: 1) 20.2 HS vận dụng: 1) =20*2 2) 37 2) =3^7 3) 21:7 3) =21/7 4) (10–3):20 4) =(10–3)/20 Lop7.net (15) Nhập công thức: ( 20 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS GV giao cho HS hình 22 và 23 cho HS quan sát và hướng dẫn các bước nhập công thức bảng tính: 1) Nháy vào ô cần nhập công thức Quan sát bảng tính và lắng nghe GV trình bày cách nhập công thức bảng tính 2) Gõ dấu = 3) Nhập công thức 4) Nhấn ENTER nháy vào nút trên công thức H.22 H.23 ? Nếu chọn ô có công thức, em thấy công thức xuất đâu? Trên công thức ? Nếu chọn ô không có công thức, em thấy nội dung trên Giống với liệu ô công thức hiển thị nào? ? Nếu không có dấu = bắt đầu công thức thì ta thấy kết Nội dung hiển thị giống ô và trên công thức là gì? Sử dụng địa công thức: ( 22 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS ? Thế nào là địa ô? Ta có thể tính toán với liệu có ô thông qua địa ô (hàng, cột hay khối) Là cặp tên cột và tên hàng mà ô đó nằm trên GV sử dụng bảng phụ vẽ hình 24 để HS thấy rõ địa Quan sát hình vẽ GV trình bày ví dụ hình 24 GV treo bảng phụ vẽ hình minh họa sử dụng địa ô và sử dụng số trực tiếp: Quan sát và nhận dạng khác cách nhập công thức Lop7.net (16) GV tiếp tục cho HS quan sát hình vẽ thay đổi giá trị ô A1: ? Em có nhận xét gì kết từ hình trên? GV rút nhận xét: các phép tính ta không dùng địa ô thì lần tính toán, ta cần sửa lại công thức Còn ngược lại, giá trị ô bị thay đổi thì kết tự thay đổi theo Quan sát và nhận biết thay đổi thay đổi giá trị ô A1 Phát biểu nhận xét Củng cố và giao nhiệm vụ nhà: ( 24 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Tổng kết và củng cố: Sử dụng địa công thức để tính toán bảng sau: Hoạt động cá nhân - Tính các ô Thành tiền = Đơn giá x Số lượng - Tính Tổng cộng cách cộng các địa các ô Thành tiền HS thảo luận trả lời các câu hỏi SGK Xem lại bài cũ và xem trước bài Thực hành để chuẩn bị thực hành tiết sau Lop7.net Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi SGK (17) Trường THCS Quế An Ngày 15/10/2010 GV : Trần Mai Tuần Môn: Tin học Tiết 15 - 16 Lớp - Bài thực hành BẢNG ĐIỂM CỦA EM I – Mục tiêu: - Biết cách nhập công thức vào ô tính - Biết sử dụng địa ô tính công thức II – Chuẩn bị: - Giáo viên: bảng tính mẫu, bài tập cho HS III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (7 phút) - Hãy nêu các bước nhập công thức vào ô - Thế nào là địa ô? - Hãy nêu lợi ích việc sử dụng địa ô ô tính Bài tập 1: Nhập công thức (15 phút) Hoạt động GV Yêu cầu HS mở trang tính và thực bài tập sau: BT1: Khởi động Excel Sử dụng công thức để tính các giá trị sau trên trang tính: a) 20 + 15; 20 – 15; 20 x 5; 20 : 5; 205 Hoạt động HS Thảo luận nhóm và thực bài tập Chọn Sheet BaiTap1 b) 20 + 15 x 4; (20 + 15) x 4; (20 – 15) x 4; 20 – (15 x 4) c) 144/6 – x 5; 144/(6 – 3) x 5; (144/6 – 3) x 5; 144/(6 – x 5) d) 152/4; (2 + 7)2/7; (32 – 7)2 – (6 + 5)3; (188 – 122)/7 Yêu cầu HS trình bày mẫu sau: Lop7.net Gõ chính xác theo yêu cầu GV Lưu ý gõ đúng cấu trúc công thức để có kết chính xác (18) Bài tập 2: Tạo trang tính và nhập công thức (20 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Yêu cầu HS mở trang tính và thực bài tập sau: BT2: Chuyển qua Sheet BaiTap2 và nhập liệu hình: Thảo luận nhóm và thực bài tập Chọn Sheet BaiTap1 Gõ chính xác theo yêu cầu GV Lưu ý gõ đúng cấu trúc công thức để có kết chính xác Nhập công thức vào các ô tính bảng: Bài tập 3: Thực hành lập và sử dụng công thức ( 22 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Yêu cầu HS mở trang tính và thực bài tập trang 26 Hướng dẫn HS tìm cách lập công thức tính tiền lãi, sau đó tìm số tiền có sổ tháng Hướng dẫn HS tìm cách lập công thức tính tiền lãi tháng dựa trên số tiền sổ tháng 1, sau đó tìm số tiền có sổ tháng Từ đây yêu cầu HS lập công thức để tính: Thảo luận nhóm và thực bài tập Mở trang tính Gõ chính xác theo yêu cầu GV Lập công thức cho các ô tính để tìm số tiền có sổ tiết kiệm hàng tháng Thay đổi số tiền ban đầu và lãi suất, nhận thấy thay đổi các giá trị ô số tiền sổ Lưu bảng tính với tên So tiet kiem Bài tập 4: Thực hành lập bảng tính và sử dụng công thức ( 22 phút) Hoạt động GV Yêu cầu HS mở trang tính và thực bài tập trang 27 Hoạt động HS Thảo luận nhóm và thực bài tập Hướng dẫn HS tính điểm trung bình cách lấy trung bình cộng các Mở trang tính điểm kiểm tra sau nhân hệ số: G3: = (C3+D3*2+E3*2+F3*3)/8 Lop7.net Thực bài thực hành và lưu bảng tính với tên Bang diem cua em (19) Trường THCS Quế An Ngày 22/10/2010 GV : Trần Mai Tuần Môn: Tin học Tiết 17 – 18 Lớp - Bài SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN I – Mục tiêu: - Biết cách sử dụng số hàm Sum, Average, Max, Min - Viết đúng cú pháp các hàm, kết hợp địa ô để tính toán - Làm quen cách làm việc số hàm II – Chuẩn bị: - Bảng tính mẫu bài II – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: (1 phút) - Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số Hàm chương trình bảng tính: (15 phút) Trợ giúp GV GV giới thiệu hàm chương trình bảng tính Hoạt động HS Lắng nghe và ghi nhận Kiến thức trọng tâm HÀM TRONG CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH: - Hàm là công thức định nghĩa từ trước Nêu ích lợi việc sử dụng hàm công thức Lắng nghe và ghi nhận Đưa các ví dụ minh họa cách sử dụng hàm công thức tính toán Lắng nghe và ghi nhận - Hàm sử dụng để thực tính toán theo công thức với các giá trị liệu cụ thể - Sử dụng hàm giúp tính toán dễ dàng và nhanh chóng VD1: Tính trung bình cộng 3, 10 và 2, ta có thể dùng công thức: =(3+10+2)/3 Trong chương trình bảng tính, ta có thể dùng hàm AVERAGE sau: =AVERAGE(3,10,2) VD2: Nếu tính trung bình cộng các ô liệu A1 và A5, ta có thể gõ: =AVERAGE(A1,A5) Lop7.net (20) Cách sử dụng hàm: (20 phút) Trợ giúp GV Yêu cầu HS nhắc lại các bước nhập công thức vào ô tính Giới thiệu cách nhập hàm vào ô tương tự cách nhập công thức Hoạt động HS Nhắc lại kiến thức Kiến thức trọng tâm CÁCH SỬ DỤNG HÀM: Để nhập hàm vào ô: - Chọn ô cần nhập Lắng nghe và ghi nhận - Gõ dấu = - Gõ hàm theo đúng cú pháp - Nhấn Enter Một số hàm chương trình bảng tính: (20 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm MỘT SỐ HÀM TRONG CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH: Giới thiệu hàm tính tổng Lắng nghe và ghi nhận SUM Quan sát cách làm mẫu Trình bày cách nhập hàm vào công thức a) Hàm tính tổng: - Tên hàm: SUM - Cách nhập: =SUM(a,b,c…) đó các biến a, b, c… đặt cách dấu phẩy là các số hay địa các ô tính Thảo luận nhóm để trả VD1: Tính tổng số: 15, 24, 45 Nêu các ví dụ và yêu cầu HS lời =SUM(15,24,45) kết 84 thảo luận nhóm để giải Cung cấp bài Excel mẫu VD2: Tính tổng ô A2 và B8 Cho HS viết công thức dạng thông thường và dạng dùng hàm =SUM(A2,B8) VD3: Tính tổng ô A2, B8 và 105 =SUM(A2,B8,105) Lắng nghe và ghi nhận Giới thiệu hàm AVERAGE Quan sát cách làm mẫu Trình bày cách nhập hàm vào công thức b) Hàm tính trung bình cộng: - Tên hàm: AVERAGE - Cách nhập: =AVERAGE(a,b,c…) đó các biến a, b, c… là các số Thảo luận nhóm để trả hay địa các ô tính Nêu các ví dụ và yêu cầu HS lời VD: thảo luận nhóm để giải =AVERAGE(15,24,45) tương đương Cung cấp bài Excel mẫu công thức =(15+24+45)/3 Cho HS viết công thức c) Hàm xác định giá trị lớn nhất: dạng thông thường và dạng - Tên hàm: MAX dùng hàm Giới thiệu hàm MAX Lắng nghe và ghi nhận Trình bày cách nhập hàm vào Quan sát cách làm mẫu công thức - Cách nhập: =MAX(a,b,c…) đó các biến a, b, c… là các số hay địa các ô tính Nêu các ví dụ và yêu cầu HS Thảo luận nhóm để trả VD: thảo luận nhóm để giải =MAX(47,5,64,4,13,56) cho kết là lời 64 Cung cấp bài Excel mẫu Lop7.net (21)