Hoạt động 1:Tìm hiểu sự đa dạng về loài và số lượng cá thể: MT:Hiểu được sự đa dạng về loài và số lượng cá thể ở ĐV: KN:Rèn kỹ năng tìm kiếm thông tin khi đọc sgk quan sát tranh ảnh để t[r]
(1)Trường THCS Nguyễn Văn Linh Bài 1-Tiết 1: Tuần dạy:1 ND: Giáo án sinh THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG VÀ PHONG PHÚ 1.MỤC TIÊU: 1.1.Kiến thức: -Trình bày khái quát giới động vật: +Đa dạng loài và phong phú số lượng cá thể +Đa dạng môi trường sống 1.2.Kỹ năng: -Rèn kỹ tìm kiếm thông tin đọc sgk quan sát tranh ảnh để tìm hiểu giới động vật đa dạng phong phú -Kĩ giao tiếp,lắng nghe tích cực hoạt động nhóm -Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ lớp 1.3.Thái độ: -GDHN:Thế giới ĐV đa dạng phong phú có vai trò quan trọng đời sống người.Các lĩnh vực sản xuất liên quan:chế biến thực phẩm,chế biến sữa,sản xuất lông,da thú,trồng trọt,chăn nuôi,nghiên cứu khoa học,y học,hổ trợ lao động,giải trí,thể thao bảo vệ an ninh -Giáo dục ý thức bảo vệ động vật phục vụ nhu cầu sống người 2.TRỌNG TÂM: Sự đa dạng động vật 3.CHUẨN BỊ: 3.1.GV:-một số tranh ảnh sưu tầm ĐV -Tranh vẽ H1.1,1.2,1.3,1.4SGK 3.2.HS: Xem và tìm hiểu bài trước nhà 4.TIẾN TRÌNH: 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: Kiểm tra sĩ số HS 4.2.Kiểm tra miệng :Giới thiệu sơ lược chương trình SH 4.3.Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh *Mở bài:Cùng với TV, ĐV đã góp phần tạo nên vẽ đẹp tự nhiên nhờ có đa dạng và phong phú.Tại nói vậy? Hoạt động 1:Tìm hiểu đa dạng loài và số lượng cá thể: MT:Hiểu đa dạng loài và số lượng cá thể ĐV: KN:Rèn kỹ tìm kiếm thông tin đọc sgk quan sát tranh ảnh để tìm hiểu giới động vật đa dạng phong phú -Kĩ giao tiếp,lắng nghe tích cực hoạt động nhóm -Kĩ giao tiếp,lắng nghe tích cực hoạt động nhóm -Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ lớp GV:Yêu cầu HS quan sát H1.1 và sgk và liên hệ hiểu biết thực tế để thảo luận nhóm lớn (4’) các câu hỏi sau: ?Kễ tên các ĐV thu kéo mẻ lưới hay tát cái ao ?Tên ĐV tham gia vào giao hưởng thường cất lên suốt đêm hè cánh đồng quê nước ta HS:Tiến hành quan sát tranh và tìm hiểu thông tin, Giáo viên:Tạ Yên Trang Lop7.net Nội dung I.Sự đa dạng loài và số lương cá thể: Thế giới ĐV đa dạng loài , số lượng cá thể loài và kích thước thể (2) Trường THCS Nguyễn Văn Linh Giáo án sinh liên hệ thực tế để trao đổi và thống ý kiến hòan thành câu hỏi trên GV:Gọi đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét và bổ sung Sau đó chốt lại ý đúng HS:Từ đó rút KL Hoạt động 2:Tìm hiểu đa dạng môi trường sống MT:Nêu đa dạng môi trường sống động vật : KN:Rèn kỹ tìm kiếm thông tin đọc sgk quan sát tranh ảnh để tìm hiểu giới động vật đa dạng phong phú -Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ lớp GV:Yêu cầu HS quan sát tiếp H1.4 sgk và tranh sưu tầm(nếu có) và dựa vào hiểu biết thực tế để trả lời câu hỏi ?Hãy kể tên cácĐV trên cạn, nước, trên không mà em biết ?Qua đó, có nhận xét gì môi trương sống ĐV HS: Hoạt động cá nhân theo yêu cầu để trả lời câu hỏi trên và 1-2 HS trả lời ,HS khác theo dỏi , nhận xét và bổ sung GV: Cho HS tìm hiểu H1.3 sgk và tiến hành thảo luận nhóm nhỏ (3’) trả lời các câu sau: ?Chim cánh cụt có đặc điểm gì thích nghivới khí hậu vùng lạnh ?Nguyên nhân khiến ĐV vùng nhiệt đới đa dang ôn đới là gì ? ĐV nước ta đa dạng và phong phú không ? sao? HS:Tiến hành quan sát tranh và liên hệ hiểu biết thực tế để trao đổi nhóm và thống ý kiến Yêu cầu nêu được: -Chim cánh cụt:lông dày,xốp, mở dày -KH nhiệt đới nóng ẩm ,TV phong phú, thức nhiều,nhiệt độ phù hợp GV:Cho đại diện báo cáo , nhóm khác nhận xét và bổ sung HS: Đại diện báo cáo nhóm khác nhận xét GV:Tiếp tục cho HS trả lời tiếp câu hỏi sau để rút KL ?Kể thêm số ĐV mà em biết để chứng minh phong phú ĐVvề môi trường sống ?Tại ĐV lại có thể sống nhiều môi trương khác HS:Yêu cầu trả lời được: -Gấu trắng bắc cực, đà điểu sa mạc -Chúng có đặc điểm thích nghi với môi trường sống @Giáo dục: Em cần làm gì để giới ĐV mãi đa dạng và phong phú ? -Bảo vệ môi trương sống chúng, học tốt để nắm vững các kiến thức giới ĐV *GD-HN: Kể tên ngành nghề sản xuất có liên quan đến động vật?Thế giới ĐV đa dạng phong phú có vai trò quan trọng đời sống người.Các lĩnh vực sản xuất liên quan:chế biến thực phẩm,chế Giáo viên:Tạ Yên Trang Lop7.net II Sự đa dạng môi trường sống: ĐV phân bố khắp các môi trường: cạn , nước, trên không…là nhờ chúng có thích nghi cao với các loại môi trường đó (3) Trường THCS Nguyễn Văn Linh Giáo án sinh biến sữa,sản xuất lông,da thú,trồng trọt,chăn nuôi,nghiên cứu khoa học,y học,hổ trợ lao động,giải trí,thể thao bảo vệ an ninh 4.4.Câu hỏi,bài tập củng cố : Hảy đánh dấu và câu trả lời đúng các câu sau: Câu 1: ĐV có khắp nơi là do: a.chúng có khả thích nghi cao b.Sự phân bố có từ xa sưa c.Do người tác động Câu 2: ĐV phonh phú và đa dạng là do: a.Số cá thể nhiề b.Sinh sản nhanh c ĐV có khắp nơi trên trái đất d Con người lai tạo e.Số loài nhiều f ĐV di cư từ nơi xa đến 4.5.Hứơng dẫn học sinh tự học : *Đối với bài học tiết học này: -Học bài -Trả lời câu hỏi cuối bài *Đối với bài học ỏ tiết học Xem và tìm hiểu tiếp bài: Phân biệt ĐVvới TV: -Quan sát tranh vẽ -Tim hiểu nội dung -Dự kiến trả lời các câu hỏi -Ôn lại kiến thức đặc điểm TV 5.RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………… Giáo viên:Tạ Yên Trang Lop7.net (4)