Bài 2: Miệng - Gọi 2 em đọc yêu cầu - Giúp hs nắm được yêu cầu BT - Yêu cầu hs trao đổi theo nhóm - Nhận xét tuyên dương những em biết nói lời xin lỗi thành thực, hợp tình huống.. Bài 3:[r]
(1)Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN TUẦN 4: Giáo án buổi sáng Lớp Ngày soạn: Ngày 19 / /2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009 Tập đọc: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Yêu cầu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải bài - Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.(trả lời các CH sgk) Biết nghỉ sau các dấu chấm , dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài -Giáo dục học sinh tính nhân văn sâu sắc quan hệ đối xử với bạn bè với lời khen chân thành là tặng phẩm giá trị II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ viết các câu chia theo mục đích nói III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết A Bài cũ: -Gọi em đọc thuộc lòng bài: Gọi bạn+ TLCH -2 em đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm giáo viên B.Bài mới: Giới thiệu bài: -Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẩu toàn bài - Lớp đọc thầm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó đọc - Tìm và nêu - Luyện phát âm - Cá nhân,lớp b Đọc đoạn: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc đoạn - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài: - Luyện đọc Khi đến trường/ bạn gái cùng lớp reo lên: // "Aí chà chà!// bí tóc đẹp quá!//’’ ( Đọc nhanh, cao giọng) ? Câu có dấu chấm cảm cần đọc với giọng - Cao giọng nào? - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk - Nêu Giải nghĩa từ: Đối xử tốt: là nói và làm việc tốt cho người khác c Đọc đoạn nhóm: 43 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (2) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN - Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi d Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc GV theo dõi - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng lần Giáo án buổi sáng Lớp - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Đọc đồng Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi ? Các bạn khen Hà điều gì? ? Vì Hà khóc? ? Thầy giáo làm Hà vui vui cách nào? ? Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì? * Liên hệ: Các em đã trêu bạn chưa? -Giáo dục cho học sinh giá trị nhân văn bài tập đọc Luyện đọc lại: - Yêu các nhóm tự phân vai thi đọc lại toàn câu chuyện - Theo dõi, nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dị: - hs đọc lại toàn bài ? Qua câu chuyện này em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng khen, điểm nào đáng chê ? - Nhận xét học: - Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt Dặn: Quan sát tranh, tập kể lại câu chuyện này - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Khen Hà có bím tóc đẹp -Vì Tuấn kéo tóc Hà -Khen tóc em đẹp -Tuấn đã xin lỗi bạn -Học sinh tự liên hệ và nêu - Lắng nghe - Các nhóm phân vai và luyện đọc Thi đọc các nhóm, lớp theo dõi, nhận xét cá nhân, nhóm đọc tốt - Đọc bài - Nêu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ Ngày soạn: Ngày 20 / /2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng năm 2009 44 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (3) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Toán: 49 + 25 Giáo án buổi sáng Lớp I Yêu cầu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49+25 - Biết giải bài toán phép tính cộng - Rèn kĩ tính nhanh, chính xác dạng toán trên GD HS say mê học toán, trung thực *(Ghi chú: BT1 cột 1,2,3; BT3) II Chuẩn bị: Bảng gài, que tính III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: Đặt tính tính -2 em làm bảng lớp 69 + ; 39 + -Nhận xét bài bạn - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe Giới thiệu phép cộng 49 + 25: * Bài toán: Có 49 que tính thêm 25 que tính -Lắng nghe Nêu lại bài toán Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Thao tác que tính trên bảng gài để tìm kết -Thao tác que tính cùng giáo viên ? để tìm kết Vậy 49+ 25=? - Bằng 74 -Ghi bảng: 49 + 25 = 74 * Hướng dẫn đặt tính cột dọc: -1 em lên bảng làm.Cả lớp làm -Nhận xét cách đặt tính các em bảng - Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính và cách thực -2 đến em nêu tính Luyện tập: Bài 1: Tính -Đọc yêu cầu -Yêu cầu lớp làm bảng học sinh làm -Làm bảng bảng lớp => Lưu ý hs cộng nhớ sang hàng chục em làm bảng lớp - Nhận xét, chữa -Nhận xét bài bạn Bài 3: - Gọi vài em đọc bài toán - Hướng dẫn học sinh cách tóm tắt và cách trình -2 đến em đọc bày bài toán - Yêu cầu lớp giải vào - Tự tĩm tắt và giải bài tốn - Chấm, chữa bài -Làm bài vào em làm bảng lớp -Nhận xét bài bạn Bài giải Hai lớp có tất số học sinh là: 29 + 25 = 54 (học sinh) Đáp số: 54 học sinh Củng cố -dặn dò: -Hệ thống bài 45 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (4) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN - Nhận xét học -Về nhà ôn lại bảng: cộng với số -Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Đạo đức : Giáo án buổi sáng Lớp - Lắng nghe BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2) I Yêu cầu: - Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi - GD hs biết quý trọng các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi *(Ghi nhớ: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi) II Chuẩn bị: -Vở bài tập đạo dức -Các tình III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: Hãy nêu ý kiến đúng a Người nhận lỗi là người dũng cảm - em nêu lớp nhận xét b Chỉ cần nhận lỗi khơng cần sửa lỗi c Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè và em bé - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe Tìm hiểu bài: Hoạt động 1:Mục tiêu: Giúp học sinh biết lựa chọn hành vi nhận lỗi và sửa lỗi Cách tiến hành: Chia nhóm cho học sinh thực - Chia nhóm thảo luận hành bài tập vở.Theo dõi các nhóm làm việc -Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, chốt ý đúng Lớp nhận xét +Kết luận : Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là - Nghe, ghi nhớ người dũng cảm Nhắc lại kết luận Hoạt động 2: Thảo luận Mục tiêu:Giúp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ có lỗi để người khác hiểu rõ mình là việc làm cần thiết là quyền cá nhân Cách tiến hành: Thảo luận nhóm đôi Trình bày -Thảo luận nhóm, bổ sung các nhóm khác nhận xét bổ sung các nhóm Kết luận: + Cần bày tỏ ý kiến đúng mình để - Lắng nghe, ghi nhớ Nêu lại kết người khác hiểu luận 46 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (5) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN + Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách nhầm lỗi cho bạn + Biết thông cảm, hướng dẫn và giúp đỡ bạn bè sửa lỗi là bạn tốt Hoạt động 3:Tự liên hệ - Mời số em lên kể câu chuyện mắc lỗi và sửa lỗi thân em người thân gia điình em - Yêu cầu nhận xét sau tình đưa - Khen em đã biết nhận lỗi và sửa lỗi Củng cố- dặn dò: -Ai có mắc lỗi quan trọng là ta biết nhận lỗi và sửa lỗi Như ta mau tiến - Nhận xét học - Thực tốt điều đã học Chính tả: (Tập chép) : Giáo án buổi sáng Lớp - Tự liên hệ thân.Nêu cho lớp nghe và cùng thảo luận - Nhận xét xem bạn đưa cách sửa lỗi đã đúng chưa - Nghe, ghi nhớ BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Yêu cầu: - Chép chính xác bài CT, biết trình bày đúng lời nhân vật bài - Không mắc quá lỗi bài; Làm BT2; BT3 a / b - GD hs ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị: Bảng phụ chép sẵn bài chính tả III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Đọc cho học sinh viết: nghi ngờ, nghiêng ngã, - Viết vào bảng đùa nghịch, Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe Hướng dẫn tập chép: 2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị - Đọc đoạn cần chép lần - Lắng nghe - Gọi em đọc lại - em đọc lại + Đoạn văn kể trị chuyện với - Trò chuyện thầy giáo và ai? Hà + Vì Hà không khóc nữa? - Vì thầy khen tóc Hà đẹp - Hướng dẫn học sinh nhận xét: ? Bài viết có dấu câu gì? - Dấu chấm, dấu ngoặc kép… - Luyện viết từ khó: xinh xinh, khuôn mặt, nín - Luyện viết vào bảng 47 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (6) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN khóc 2.2 Học sinh chép bài vào vở: - Theo dõi các em chép và nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút và tốc độ viết - Yêu cầu hs dò bài bài * Chấm, chữa bài nhận xét Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Điền vào chỗ trống yên hay iên -Gọi em đọc yêu cầu bài và cho các em điền miệng -Nhận xét bài học sinh Bài a: Điền vào chỗ chấm r, d hay gi Rèn cho học sinh viết đúng chính tả -Yêu cầu làm bài Củng cố- dặn dò: -Yêu cầu viết lại các lỗi sai nhiều bài viết -Nhận xét học: Tuyên dương số em có nhiều cố gắng -Về nhà các em tự luyện viết lại các lỗi sai (nếu có) Kể chuyện: Giáo án buổi sáng Lớp - Chép bài vào - Đổi cho bạn dò bài - Đọc yêu cầu Suy nghĩ, nối tiếp nêu -Đọc yêu cầu -Làm bài, đọc kết làm bài để luyện phát âm đúng - Viết bài vào bảng - Nghe, ghi nhớ BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Yêu cầu: - Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại đoạn lời mình (BT2) - Rèn kĩ quan sát, nhớ và kể lại câu chuyện đã học Tính tự tin, mạnh dạn trước đám đông - GD HS ý thức đối xử tốt với bạn *(Ghi chú: HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện(BT3) II Chuẩn bị: tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Bạn - em kể - Nhận xét bạn kể Nai Nhỏ -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe Hướng dẫn kể chuyện: * Giáo viên kể chuyện lần 1: Kể toàn chuyện -Lắng nghe -Kể lần 2: theo tranh *Luyện kể: 48 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (7) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN - Gọi học sinh kể chuyện theo gợi ý giáo viên + Hà có bím tóc sao? Khi Hà đến trường các bạn reo lên nào? + Tuấn đã trêu chọc Hà nào? Việc làm Tuấn đã dẫn đến điều gì? -Gọi học sinh thi kể theo tranh - NHận xét, tuyên dương em kể hay - Kể đoạn 3: - Lưu ý hs kể lời mình Theo dõi uốn nắn * Kể chuyện phân vai: -Yêu cầu học sinh khá giỏi nhận vai kể - Lần 1: Giáo viên là người dẫn chuyện - Lần 2: Học sinh là người dẫn chuyện Cho học sinh kể phân vai theo nhóm - Đại diện nhóm kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Chú ý các em lời kể cử điệu bộ.Chú ý kể theo lời mình - Có thể cho học sinh dựng lại câu chuyện để kể - Nhận xét, ghi điểm Củng cố- dặn dò: - Gọi em kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét học Tuyên dương em có nhiều cố gắng -Về nhà kể cho người thân nghe Giáo án buổi sáng Lớp - Nêu nội dung tranh - Kể theo gợi ý giáo viên - Kể theo tranh -Kể lời mình -Kể phân vai -Theo dõi giáo viên kể -Học sinh kể phân vai theo nhóm -Đại diện nhóm kể trước lớp -Nhận xét nhóm bạn - em kể - Lắng nghe, ghi nhớ Ngày soạn: Ngày 22 / /2009 Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009 Toán: CỘNG VỚI MỘT SỐ : 8+5 I Yêu cầu: - Biết cách thực phép cộng dạng 8+5, lập bảng cộng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải toán phép tính cộng Củng cố kĩ cộng qua 10; kĩ đặt tính và tính 49 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (8) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN -: Phát huy tính tích cực, say mê học toán *(Ghi chú: BT cần làm Bài 1, 2, 4) II Chuẩn bị: - Que tính, bảng gài III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy A Bài cũ: -Gọi học sinh đọc bảng: cộng với số -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Giới thiệu phép cộng: + Bài toán: Có que tính thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Hướng dẫn phân tích bài toán và các em thao tác que tính để tìm kết Kiểm tra cách tìm kq số em - Nêu các cách tìm kết ? Vậy + = ? * Hướng dẫn cách đặt tính: -Gọi em lên bảng đặt tính cột dọc và nêu cách tính Yêu cầu hs nêu cách đặt tính và tính * Lập bảng cơng thức cộng với số - Gọi hs nêu kết ,ghi bảng - Yêu cầu học sinh đọc thuộc bảng công thức cộng với số - Gọi hs xung phong đọc thuộc Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm -Yêu cầu học sinh tự nhẩm và nêu miệng ? Em có nhận xét gì kết cặp phép tính? Vì sao? - Yêu cầu lớp đồng các phép tính Bài 2: Tính -Yêu cầu học sinh làm bảng - Nhận xét, chữa Bài 4: - Gọi hs đọc bài toán - Phân tích, hướng dẫn hs giải vào -Chấm, chữa bài Giáo án buổi sáng Lớp Hoạt động học - em đọc - Nghe -Lắng nghe -Thao tác trên que tính tìm kết + = 13 (que tính) - Lắng nghe - + = 13 -1 em lên bảng làm Lớp bảng - em nêu -Tự lập bảng cơng thức - Nối tiếp nêu - Học thuộc lịng bảng cơng thức đĩ - Xung phong đọc -Đọc yêu cầu - Nhẩm, nối tiếp nêu kq - Bằng Vì đổi chổ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - Đọc lần -2 em đọc yêu cầu -Làm bảng con; em làm bảng lớp nêu lại cách tính - em đọc, lớp đọc thầm - Phân tích bài toán Giải vào vở, em lên bảng giải 50 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (9) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp Bài giải: Số tem hai bạn là: + = 15 ( tem) Đáp số: 15 tem Củng cố, dặn dị: -Gọi hs đọc lại bảng cộng - Nhận xét học - Học thuộc bảng cộng - em đọc - Nghe, ghi nhớ Tập viết : CHỮ HOA C I Yêu cầu: -Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang TV2) II Chuẩn bị:: - GV: + Mẫu chữ C, bảng lớp ghi cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi + Bảng phụ ghi yêu cầu viết - HS: Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Yêu cầu viêt vào bảng chữ B hoa, Bạn - Viết bảng con, em viết bảng lớp -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: - Nghe Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn viết chữ hoa C: a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu C ? Chữ hoa C cao li? Rộng ô? ? Gồm nét? Đó là nét nào? ? Nêu cấu tạo chữ hoa C? - Nêu lại cấu tạo chữ hoa C - Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - Gọi hs nhắc lại b Hướng dẫn viết trên bảng con: - Viết mẫu chữC (5 li) nêu lại quy trình - Quan sát - li - nét là kết hợp hai nét - em nêu - Lắng nghe -HS quan sát và lắng nghe - em - Quan sát 51 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (10) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp -Yêu cầu HS viết vào không trung - Yêu cầu HS viết chữ hoa C vào bảng - Viết lần Nhận xét, chỉnh sửa - Viết bảng lần - Viết mẫu chữ hoa C (cỡ nhỏ) giảng quy - Quan sát, ghi nhớ trình - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi ? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì? ? Cụm từ gồm tiếng? Đó là tiếng nào? ? Nhận xét độ cao các chữ cái? ? Có dấu nào? Vị trí các dấu thanh? ? Chữ nào viết hoa? Vì sao? ? Khoảng cách các tiếng nào? ? Nêu cách nối nét chữ hoa C và chữ h? - Viết mẫu : Chia (cỡ nhỏ) - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa - Viết mẫu cụm từ ứng dụng: - Viết bảng - Nối tiếp đọc - Thương yêu đùm bọc lẫn - tiếng: Chia, ngọt, sẻ, bùi - Quan sát nêu - Chữ C Vì đứng đầu câu - Bằng khoảng cách viết chữ cái o - Trả lời - Quan sát - Viết bảng - Quan sát Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết bài Hướng dẫn thêm cho em viết còn chậm, yếu Nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết Chấm bài: - Chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dị: - Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa C - Nêu: - Viết bài (VTV) - Lắng nghe - HS nêu 53 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (11) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN - Nhận xét học - Dặn: Luyện viết bài nhà Tự nhiên- Xã hội : Giáo án buổi sáng Lớp - Lắng nghe, ghi nhớ LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT I Yêu cầu: - Biết tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ giúp cho hệ và xương phát triển tốt - Biết đi, đứng, ngồi đúng tư và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống - Rèn cho hs có kĩ thực các biện pháp để xương và phát triển tốt GD các em có ý thức bảo vệ xương và * ( Ghi chú: Giải thích không nên mang vác vật quá nặng) II.Chuẩn bị : Tranh hình1,2,3 ; đồ vật cho HĐ2 III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy A Bài cũ : ? Làm gì để săn ? - Nhận xét đánh giá B Bài : Khởi động : Trò chơi “Xem khéo” Cách chơi : HS xếp thành hàng dọc lớp học Mỗi em đội trên đầu sách Các hàng cùng quanh lớp chỗ phải thật thẳng người, giữ đầu và cổ thẳng cho sách trên đầu khơng rơi xuống - Nhận xét -> Đây là các bài tập để rèn luyện tư thế, đi, đứng đúng vận dụng thường xuyên để có dáng đi, đứng đẹp Phát triển các hoạt động: * Hoat động 1: Làm gì để xương và phát triển tốt - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2,3,4,5 SGK / 10,11 và nói với nội dung các hình + Nhóm 1: Muốn và xương phát triển tốt ta phải ăn uống nào? Hằng ngày em ăn uống Hoạt động học - hs trả lời - Nghe phổ biến luật chơi và thực theo yêu cầu(chơi) - Lắng nghe - QS tranh thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung -Quan sát hình 1/SGK + Nên đủ chất: Thịt, trứng, sữa, 54 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (12) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp gì? cơm, rau + Nhóm 2: Bạn HS ngồi học đúng hay sai tư + Quan sát hình 2/SGK Bạn ngồi học sai tư Cần thế? Theo em vì cần ngồi học đúng tư thế? ngồi học đúng tư để không bị cong vẹo cột sống + Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên - Quan sát hình 3/SGK + Bơi giúp săn chắc, xương bơi đâu? phát triển tốt GV lư u ý: Nên bơi hồ nước có người hướng dẫn + Nhóm 4: Bạn nào sử dụng dụng cụ tưới cây - Quan sát hình 4,5/SGK vừa sức? Chúng ta có nên xách các vật nặng + Bạn tranh sử dụng dụng cụ không? Vì sao? vừa sức Bạn tranh xách xô nước quá nặng + Chúng ta không nên xách các vật nặng làm ảnh hưởng xấu đến cột sống ? Nên làm gì để xương và phát triển tốt ? - Ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức và tập luyện TDTT ) ? Không nên làm gì? - Ăn thiếu chất, măng vác vật nặng * Chốt ý: Muốn và xương phát triển tốt - Lắng nghe, ghi nhớ chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin ngoài chúng ta cần đi, đứng, ngồi đúng tư để tránh cong vẹo cột sống Làm việc vừa sức giúp và xương phát triển tốt *Hoạt động 2: Trò chơi nhấc vật B1: Chuẩn bị - Chia lớp thành đội phổ biến luật chơi Đặt vạch xuất phát đội chậu nước B2: Hướng dẫn cách chơi - Giáo viên làm mẫu và lưu ý hs cách nhấc - Quan sát vật Tổ chức chơi : đội đứng theo hàng dọc và - Chơi thực theo lệnh chơi giáo viên - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng - Tuyên dương đội bạn ? Qua trò chơi các em đã học gì? - Khi nhấc vật cho hợp lý để không bị đau lưng và không bị cong vẹo cột sống Củng cố, dặn dò : - Hệ thống kiến thức bài học - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận xét học - Về nhà thực tốt bài học 55 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (13) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp Ngày soạn: Ngày 23 / /2009 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009 Toán: 28 + I Yêu cầu: : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28+5 (BT cột 1,2,3) - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải toán phép tính cộng Rèn kĩ cộng có nhớ phạm vi 100; kĩ đặt tính và tính, giải toán có lời văn Phát huy tính tích cực, tư lo gic cho HS * (Ghi chú: BT cột 1,2,3; Bài 3, 4) II Chuẩn bị: Que tính, bảng gài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A Bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc bảng cộng với số -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Giới thiệu phép cộng 28 + - Giới thiệu bài toán dẫn phép tính 28+5 ? Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì? - Sử dụng que tính và bảng gài để tìm kết * Hướng dẫn đặt tính tính: - Hướng dẫn học sinh đặt tính và tính từ phải sang trái (như sgk) - Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính và tính - Nhận xét, chốt lại cách đặt tính và cách tính Luyện tập Bài 1: Tính -Yêu cầu học sinh làm bảng và em làm bảng lớp -Nhận xét, chữa Yêu cầu hs nêu lại cách tính Bài 3: Hoạt động học - em Nghe -Lắng nghe -Làm phép tính cộng 29+5 -Thao tác trên que tính sau đó đọc kết quả: 33 que tính -1 em lên bảng làm, lớp bảng - Nêu lại cách đặt tính và tính -Đọc yêu cầu -Làm theo yêu cầu - Nêu cách tính 56 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (14) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN - Gọi hs đọc bài toán - Hướng dẫn tóm tắt bài toán giải - Yêu cầu hs làm vào - Chấm bài, nhận xét chữa Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự đặt thước, tìm trên vạch chia cm để vẽ đoạn thẳng dài cm (thao tác đúng các bước vẽ) + Đặt thước, đánh dấu điểm vạch cm và điểm vạch cm Giáo án buổi sáng Lớp - em đọc - Phân tích bài toán Tóm tắt Gà : 18 Vịt : Tất : con? -Làm bài, em làm bảng lớp - em đọc - Nghe + Dựa vào thước, dùng bút nối hai điểm đó, ta đoạn thẳng dài cm - Theo dõi học sinh làm.Giúp đỡ các em yếu - Chấm, chữa bài cho học sinh Củng cố- dặn dò: - Gọi hs nêu lại cách đặt tính và thực phép -Làm bài vào em thực trên tính 25+8 bảng lớp - Hệ thống lại bài - Nhận xét học - em - Xem lại các BT - Lắng nghe, ghi nhớ ************************** Tập làm văn: CẢM ƠN, XIN LỖI I Yêu cầu: - Biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT 1, 2) - Nói 2, câu ngắn nội dung tranh, đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT 3) Biết vận dụng kiến thức đã học để viết điều vừa nói thành đoạn văn Rèn cách trình bày và sử dụng lời văn cho phù hợp - Biết sử dụng kĩ đã học vào thực tế sống Trau dồi ứng có văn hóa, tinh thần trách nhiệm công việc 57 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (15) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN Giáo án buổi sáng Lớp *(Ghi chú: HS khá, giỏi làm BT: viết lại câu đã nói BT 3) II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập3 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Gọi em đọc danh sách nhóm tổ học -2 em đọc Nhận xét bạn tập (BT 3) - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe Giảng bài mới: Bài 1: (Miệng) - Gọi hs đọc yêu cầu - Nói lời cảm ơn -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi nói -Thảo luận nhóm đôi lời cảm ơn phù hợp với tình a,b,c - Gọi hs nêu - Nối tiếp nói lời cảm ơn - Nhận xét tuyên dương em biết nói lời cảm ơn lịch sự, hợp với tình Bài 2: (Miệng) - Gọi em đọc yêu cầu - Giúp hs nắm yêu cầu BT - Yêu cầu hs trao đổi theo nhóm - Nhận xét tuyên dương em biết nói lời xin lỗi thành thực, hợp tình Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu -Hướng dẫn hs quan sát kĩ tranh, đoán xem việc gì xảy Sau đó kể lại việc tranh 3, câu; nhớ dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp - Yêu cầu hs nối nội dung tranh - Nhận xét, tuyên dương hs nói tốt Bài 4: (Viết) -Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu hs làm vào - Gọi hs đọc bài viết - Nhận xét, chấm điểm bài viết hay Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học 58 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net - Nói lời xin lỗi -Thảo luận Nối tiếp nói lời xin lỗi VD: + Ôi, xin lỗi cậu + Con xin lỗi mẹ, lần sau không + Cháu xin lỗi cụ - em đọc - Lắng nghe, ghi nhớ Thực theo yêu cầu - Nhiều hs kể - Nghe - Làm bài - Đọc bài làm - Nghe, ghi nhớ (16) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN - Thực hành nói lời cảm ơn hay xin lỗi với thái độ lịch sự, chân thành Chính tả (Nghe viết) : Giáo án buổi sáng Lớp TRÊN CHIẾC BÈ I Yêu cầu: - Nghe-viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả - Viết đúng cỡ chữ, đẹp; không mắc quá lỗi bài Làm BT2; BT (3) a / b - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung BT3a III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy A Bài cũ: - HS lên bảng, lớp bảng viết : giúp đỡ, bình yên, nhảy dây, - Nhận xét, sửa chữa B Bài mới: Giới thiệu bài: ghi đề Hướng dẫn nghe viết 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc bài CT ? Dế Mèn và Dế Trũi rủ đâu? ? Đôi bạn chơi xa cách nào? ? Những chữ nào viết hoa? Vì sao? ? Chữ đầu câu viết nào? - Yêu cầu hs từ khó vào bảng 2.2 GV đọc HS viết bài: - Đọc cho hs dò bài 2.3 Chấm, chữa bài - Chấm bài, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tìm và viết vào bảng - Nhận xét, chữa Hoạt động học - Làm theo yêu cầu - Nghe - 2-3 HS đọc lại - Đi ngao du thiên hạ - Ghép ba, bốn lá bèo sen lại - Nêu - Viết hoa - Viết: Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo sen, vắt, - Nghe, viết bài - Đổi dò bài, gạch chân lỗi sai - Nghe - Tìm chữ có iê, chữ có yê - Làm bài - 3,4 HS nhìn bảng đọc lại kết 59 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (17) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN * Bài 3a : - Yêu cầu HS làm VBT - Chấm chữa bài Củng cố,dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà viết lại lỗi sai bài (nếu có) Sinh hoạt: Giáo án buổi sáng Lớp - Làm bài - dỗ dành, dỗ em / giỗ tổ, ăn giỗ, ngày giỗ, - Nghe, ghi nhớ SINH HOẠT SAO I Môc tiªu: - Thực đầy đủ các bước sinh hoạt - HS cã ý thøc phª vµ tù phª, gióp cïng tiÕn bé - ¤n mét sè bài ca móa h¸t gi÷a giê II TiÕn hµnh sinh ho¹t: ổn định: - HS s©n, tËp häp thµnh - GV nªu nhiÖm vô, yªu cÇu tiÕt häc GV ph©n c«ng vÞ trÝ cho c¸c sao: - Sao trưởng điều khiển mình sinh hoạt theo bước: + §iÓm danh + KiÓm tra vÖ sinh c¸ nh©n + Nhận xét các mặt hoạt động (có tuyên dương, phê b×nh ) + §äc lêi høa + H¸t bµi: Sao cña em + Phương hướng tuần tới TËp häp thµnh vßng trßn: - V¨n thÓ mÜ ®iÒu khiÓn líp «n mét sè bµi móa tËp thÓ - GV theo dâi, nh¾c nhë - Tæ chøc cho c¸c thi h¸t móa víi - Lớp nhận xét, bình chọn múa đúng, đẹp - GV nhận xét, tuyêndương Nhận xét, đánh giá: - NhËn xÐt giê häc - Tuyên dương có ý thức sinh hoạt tốt - DÆn: Thùc hiÖn tèt h¬n n÷a nÒ nÕp häc tËp, ca móa, thÓ dôc gi÷a giê 60 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net (18) Trường tiểu học HỒ CHƠN NHƠN 59 Người thực hiện: LÂM THỊ MAI PHƯƠNG Lop2.net Giáo án buổi sáng Lớp (19)