Đang tải... (xem toàn văn)
IV/ Hướng dẫn về nhà: - Ôn tập lại các kiển thức trong học kì I Đại số và Hình học - Chuẩn bị dụng cụ học tập, sách vở cho học kì II - Ôn tập các tính chất và hệ quả của các trường hợp b[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng: TiÕt 32 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I I/Mục tiêu: Kiến thức: - Đánh giá kiến thức đã học học sinh, sửa lại sai lầm mà HS thường mắc phải Kĩ năng: - Đánh giá kĩ thực hành, vận dụng kiến thức HS Thái độ: - Hợp tác, nghiêm túc II/ Chuẩn bị: - GV: Những sai lầm HS - HS: Xem lại nội dung bài kiểm tra III/ Tiến trình lên lớp: Ổn định: 7A1: 7A5: Các hoạt động: HĐ - GV Nội dung HĐ Nhận xét - Ưu điểm: Đa số thực hiên tốt phần thực phép tính, tìm x, hiểu rõ nội dung bài học, biết vận dụng kiến thức đã học vào nội dung giải toán; Đa số HS biết vẽ đồ thị hàm số, biết tính giá trị hàm số - Nhược điểm: Hầu hết các em chưa biết cách trình bày lời giải bài toán chứng minh hình học, cách diễn đạt nội dung bài toán đố HĐ Chữa bài kiểm tra Câu ? Chu vi tam giac tính theo công Gọi x, y, z là độ dài ba cạnh thức nào tam giác; x, y, z > , (cm) ? Độ dài cac cạnh tỉ lệ với 2; 4; ta có Theo bài ta có: dãy tỉ số nào x y z và x + y + z = 22 - Yêu cầu HS áp dụng tính chất dãy tỉ số Theo tính chất dãy tỉ số ta có: tìm x, y, z x y z x y z 22 - Gọi HS lên bảng làm 2 11 Suy ra: x = 2.2 = y = 4.2 = z = 5.2 = 10 - GV nhận xét và chốt lại Vậy: Ba cạnh tam giác là : 4cm, 8cm, 10cm - Gọi HS lên bảng vẽ hình và ghi GT, Câu KL Lop6.net (2) ABC,MA MD, MB MC a AMC DMB b) AC = DB KL c) AC song song DB Chứng minh: a) Xét AMC vµ DMB có: MA=MD (gt) A GT B ? AMC vµ DMB có yếu tố nào ? Với các yếu tố đó AMC = DMB theo trường hợp nào - Gọi HS lên bảng trình bày ? AC = BD vì ? Muốn chứng minh hai đoạn thẳng song song ta vận dụng kiến thức nào ? Để chứng minh AC//DB làm nào - GV nhận xét và chốt lại ? Muốn chứng minh A chi hết cho 13 làm nào - Yêu cầu HS biến đổi A tích biểu thức đó có biểu thức chia hết cho 13 C M D MB = MC (gt) Vậy: AMC DMB ( c.g.c) b) Vì AMC DMB ( theo cm phần a) suy AC = DB c) Vì AMC DMB ( theo cm phần a) A A Suy BDA (ở vị trí so le = DAC trong) Do đó : AC song song DB Câu Ta có : A 27 25 23 23 (2 22 1) =23 13 A chia hết cho 13 (vì 23.13 chia hết cho 13) IV/ Hướng dẫn nhà: - Ôn tập lại các kiển thức học kì I (Đại số và Hình học) - Chuẩn bị dụng cụ học tập, sách cho học kì II - Ôn tập các tính chất và hệ các trường hợp tam giác chuẩn bị sau luyện tập Lop6.net (3)