Đang tải... (xem toàn văn)
- Một em lên tính và điền kết quả, - Yêu cầu HS lên bảng tính và điền kết cả lớp nhận xét bổ sung: a Số ô vuông trong hình chữ nhật là: quả, cả lớp theo dõi bổ sung.. - Nhận xét đánh giá[r]
(1)TuÇn Thø hai ngµy th¸ng 10 n¨m 2010 Chµo cê ************************************* Tập đọc – Kể chuyện trận bóng lòng đường I Môc tiªu : *) Tập đọc : - Bước đấu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng (trả lời các câu hỏi SGK) *) KÓ chuyÖn : - Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật II §å dïng d¹y häc : - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : TiÕt Tập đọc: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò: - Gọi em đọc thuộc lòng mçi đoạn bài “Nhớ lại buổi đầu học”, tr¶ lêi c©u hái - Giáo viên nhận xét ghi điểm D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu chñ ®iÓm vµ bµi häc: - GV treo tranh, giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi 2.2 Luyện đọc: a) §äc mÉu * GV đọc mẫu toàn bài b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu, GV sửa sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn Lop3.net - 3HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn bài tr¶ lêi c©u hái - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài - Lớp theo dõi, lắng nghe GV đọc - HS tiếp nối đọc câu, luyện đọc các từ: cướp, dẫn bóng, bấm nhẹ, khuỵu xuống, sững lại … - Đọc nối tiếp đoạn kết hợp tìm (2) - Nhắc nhë HS ngắt nghỉ đúng và giúp các em hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn bài - Yêu cầu lớp đọc ĐT bài 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi 2HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và tr¶ lêi c©u hái + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? + Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần đầu? hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Tự đặt câu với từ - Luyện đọc theo nhóm - 3HS thi đọc, lớp nhận xét tuyên dương - Cả lớp đọc ĐT bài - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Các bạn chơi đá bóng lòng đường + Vì Long mãi đá bóng suýt tông vào xe máy Bác xe nóng khiến bọn chạy toán loạn - Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, - 2em đọc lại đoạn 2, lớp đọc thầm TLCH: và trả lời + Vì mà trận bóng phải dừng hẳn? + Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu cụ già khiến cụ loạng choạng khuỵu xuống + Thái độ các bạn nhỏ nào + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy tai nạn xảy ra? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH: - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Tìm các chi tiết cho biết Quang ân + Quang nấp sau gốc cây lén hận mình gây tai nạn? nhìn sang, sợ tái người, cậu vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo “Ông ơi…cụ ơi! Cháu xin lỗi…!” + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì? + Không chơi bóng lòng đường + Liên hệ: Qua bài học nhằm khuyên các + HS trả theo suy nghĩ các em em điều gì? (GDHS luật ATGT ) 2.4 Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn, hướng dẫn học sinh - Lắng nghe đọc mẫu đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm thi đọc phân vai - nhóm lên thi đọc - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá - Cả lớp theo dõi nhận xét bình nhân, nhóm đọc hay chọn nhóm đọc tốt Lop3.net (3) TiÕt Kể chuyện : Hoạt động thầy Hoạt động trò Giíi thiÖu - L¾ng nghe - GV nªu nhiÖm vô cña tiÕt häc Hướng dẫn kể chuyện: + Câu chuyện vốn kể theo lời ai? + Ta có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào? - Hướng dẫn HS thực đúng yêu cầu kiểu bài tập nhập vai nhân vật để kể - Gọi 1HS kể mẫu theo lời nhân vật - Từng cặp học sinh tập kể - Gọi 3HS thi kể - Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể hay - Người dẫn chuyện - Kể theo lời Quang, Vũ Long, Bác lái xe - Tập kể theo nhập vai nhân vật - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi - Tập kể theo cặp - Lần lượt em kể cho lớp nghe đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay *) Cñng cè – dÆn dß: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Mỗi chúng ta cần phải chấp hành tốt luật lệ giao thông và quy định chung xã hội - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhµ học, xem trước bài míi - Về nhà tập kể lại nhiều lần ********************************** Toán: BẢNG NHÂN I Môc tiªu : - Bước đầu thuộc bảng nhõn - Vận dụng phép nhân giải toán II §å dïng d¹y – häc : - Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 30 : 34 : 20 : - Nhận xét ghi điểm D¹y – Häc bµi míi Lop3.net - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét (4) 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng * Lớp theo dõi GV giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn lập bảng nhõn 7: * GV nªu: Bất số nào nhân với thì - Lần lượt HS nhắc lại: Bất chính số đó Yªu cÇu HS nh¾c l¹i số nào nhân với thì chính số đó - Giáo viên đưa bìa lên và nêu: - Quan sát bìa để nhận xét chấm tròn lấy lần chấm tròn lấy lần Viết thành: x 1= đọc là nhân - Yêu cầu HS nhắc lại để GV ghi bảng - Thực hành đọc kết quả: chấm tròn lấy lần thì chấm tròn (7 x = 7) - Tiếp tục cho HS quan sát và nêu câu hỏi : - HS quan sát, lắng nghe GV hướng Có bìa có chấm tròn, dẫn để hình thành các công thức chấm tròn lấy lần mấy? Ta cho bảng nhân viết phép nhân nào? - chấm tròn lấy lần 14 - Gọi vài học sinh nhắc lại ( x = 14 ) + Làm nào để tìm x - Có chấm tròn lấy lần ta bao nhiêu? 21 chấm tròn Viết: - Ghi bảng hai công thức trên x = + + = 21 Vậy x = 21 - Đọc: Bảy nhân ba hai mươi mốt - Cho HS tự lập các công thức còn lại - Tương tự HS hình thành các công bảng nhân thức còn lại bảng nhân - Gọi số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - HS nêu kết - Cho lớp häc thuéc lßng bảng nhân - Häc thuéc lßng bảng nhân 2.3 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Nêu bài tập sách giáo khoa - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Lần lượt HS nêu miệng kết - Gọi học sinh nêu miệng kết x = 7; x = 14; x = 21 x = 28; x = 35 - GV cùng lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét Bài : - em đọc bài toán - Yêu cầu học sinh đọc bài toán - HS trả lời theo hướng dẫn GV - Hướng dẫn HS tỡm hiểu bài toỏn - Cả lớp làm bài vào bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - 1HS lên bảng, lớp nhận xét chữa bài - Mời học sinh lên giải Lop3.net (5) Giải Bốn tuần lễ có số ngày là: x = 28 (ngày) Đ/ S :28 ngày - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp - Quan sát và tự làm bài vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi HS đọc dãy số vừa điền - 3HS đọc bài, lớp theo dõi, bổ sung (Sau điền ta có dãy số: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70) - Giáo viên nhận xét đánh giá Cñng cè – DÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học thuộc bảng nhân ************************************** Tin häc: Trß ch¬I dots (tiÕt 2) (GV bé m«n d¹y) ************************************* Tin häc: Trß ch¬I sticks (tiÕt 1) (GV bé m«n d¹y) ************************************* ¢m nh¹c Häc h¸t bµi: gµ g¸y (GV bé m«n d¹y) Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010 Tự nhiên xã hội: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I Môc tiªu: - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Biết tủy sống là trung ương thần kinh điều kiển hoạt động phản xạ II §å dïng d¹y häc: - Các hình SGK trang 25, 26 - Hình quan thần kinh phóng to Lop3.net (6) III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò - Kiểm tra bài "Cơ quan thần kinh " - 2HS lên bảng trả lời bài cũ + Chỉ các phận quan TK trên sơ đồ - Lớp theo dõi, nhận xét + Nêu vai trò não, tuỷ sống và các dây TK? - Nhận xét, ghi điểm D¹y – Häc bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 2.2 Tiến hành hoạt động: a) Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1a, 1b - Các nhóm quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn SGK trang 28 và trả lời các câu hỏi sau: GV + Điều gì xảy tay bạn chạm vào + Cứ lần chạm tay vào vật nóng thì rụt lại vật nóng? + Bộ phận nào quan thần kinh giúp + Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? + Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng rụt + Hiện tượng tay rụt lại chạm vật nóng gọi là phản xạ lại gọi là gì? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày câu), các nhóm khác bổ sung * Giáo viên kết luận: SGK - Gọi HS nhắc lại kết luận b) Hoạt động 2: Trò chơi: “Thử phản xạ đầu gối và phản xạ nhanh” * Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối - GV hướng dẫn cách chơi - Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm - Mời các nhóm thực hành trước lớp - Tuyên dương nhóm thực hành tốt - KL: Bác sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để KT chức hoạt động tuỷ sống Lop3.net - Đại diện các nhóm lên báo cáo - Lớp theo dõi nhận xét bạn - 2HS nhắc lại kết luận - Lớp tiến hành chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối theo nhóm - Lần lượt nhóm lên thực hành trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung (7) * Trò chơi : Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn cách chơi (SGV) - Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật - học sinh lên chơi thử - Cả lớp cùng thực chơi - Tuyên dương em có phản xạ nhanh, - Lớp theo dõi bắt bạn làm em “thua” hát múa bài sai hiệu lệnh Cñng cè – DÆn dß - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học, xem trước bài - Về nhà làm BT VBT ********************************* Toán : LUYỆN TẬP I Môc tiªu: - Thuéc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức - Nhận xÐt ®îc vÒ tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể II §å dïng d¹y häc: - Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá bài học sinh - Hai học sinh lên bảng làm bài - 2HS đọc bảng nhân D¹y – Häc bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 2.2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Cho lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết *Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân 7 x = 14 x = 42 x = 14 x = 42 + Em có nhận xét gì đặc điểm phép + Vị trí các thừa số thay đổi kết không thay đổi nhân cùng cột? - 1HS nêu yêu cầu bài Lop3.net (8) Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp làm bài vào vë nh¸p - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức - Cho HS đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét bài làm HS, chữa bài Bài 3: Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Cả lớp tự làm bài vào vë nh¸p - học sinh lên bảng thực x + 15 = 35 + 15; = 50 x + 17 = 63 + 17 = 80 - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải Số hoa lọ là: x = 30 (bông) Đ/S: 30 bông hoa - Một em đọc đề bài - Cả lớp cùng thực vào - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài : Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp thực hiện, GV nhận xét kết - Một em lên tính và điền kết quả, - Yêu cầu HS lên bảng tính và điền kết lớp nhận xét bổ sung: a) Số ô vuông hình chữ nhật là: quả, lớp theo dõi bổ sung x = 28 (ô vuông) b) Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 (ô vuông) - Nhận xét bài làm học sinh Cñng cè – DÆn dß - Đọc bảng nhân - Yêu cầu HS đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm - Về nhà học bài và làm bài tập ******************************** TËp chÐp: ChÝnh t¶: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Môc tiªu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đỳng bài tập BT (2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn Lop3.net (9) - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II §å dïng d¹y – häc: - Bảng phụ ghi bài tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập3 III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò - GV đọc, học sinh lên bảng viết, - HS lên bảng viết, lớp viết vào lớp viết vë nh¸p các từ: nhà nghèo, vë nh¸p các từ GV yêu cầu ngoằn ngoèo, cái gương, vườn rau - Nhận xét, đánh giá, ghi điểm D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi 2.2 Hướng dẫn tập chép: a) T×m hiÓu néi dung bµi v¨n: - Đọc đoạn văn chép trên bảng - Yêu cầu HS nhìn bảng, đọc lại đoạn văn - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - học sinh đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Những chữ nào đoạn văn cần - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người viết hoa? - Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm, + Lời nhân vật đặt sau dấu gì? xuống dòng, gạch đầu dòng - Yêu cầu lấy vë nh¸p và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào vë nh¸p khó: Xích lô, quá quắt, b) Hướng dẫn HS viết bµi v¨n: * Cho HS nhìn bảng chép bài vào - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em, nhận xét chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả: a) Bµi 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập a, b - Yêu cầu lớp làm vàoVBT - Gọi học sinh lên bảng làm - Mời số HS đọc kết quả, giải câu đố Lop3.net - Cả lớp nhìn bảng chép bài vào - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài để giáo viên chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp làm bài vào bài tập - 2HS lên bảng làm bài lớp theo dõi và nhận xét - 2HS đọc kết quả, giải câu đố a, Là cái bút mực b, Là dừa (10) - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng b) Bµi 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Mời HS nối tiếp lên bảng làm bài - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài - 11HS lên bảng điền 11 chữ và tên chữ theo thứ tự vào bảng - Cả lớp nhìn lên bảng để nhận xét - GV cùng lớp nhận xét chữa bài - HS đọc lại 11 chữ và tên chữ trên - Gọi em đọc 11 chữ và tên chữ ghi bảng Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền trên bảng STT Chữ Tên chữ - Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp Q quy R e – rờ S ét - sì T Tê Th tê - hát Tr tê – e – rờ U U Ư Ư V Vê 10 X Ích - xì 11 Y i dài Cñng cè – DÆn dß: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Về nhà học bài và viết lại cho đúng từ đã viết sai ***************************** Tập đọc: BẬN I Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Hiểu ND: Mọi người, vật vµ em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ gãp vào đời (trả lời CH 1, 2, 3; thuộc số câu thơ bài II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa Lop3.net (11) III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò: - Gọi học sinh lên đọc bài - Trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét đánh giá - em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên D¹y – häc bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiƯu vµ ghi bảng tựa bài 2.2 Luyện đọc: a) §äc mÉu: - GV ®ọc mẫu toàn bài b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu thơ mõi em đọc dòng thơ, GV sửa sai - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các em cách nghỉ các dòng thơ, khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm + Cho nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ thơ + Cả lớp đọc đồng bài 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì? Bé bận việc gì? - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - Nối tiếp em đọc dòng thơ, luyện đọc các từ mục A - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - HS đọc khổ thơ nhóm + Các nhóm tiếp nối đọc khổ bài thơ + Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm khổ thơ và + Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe bận chạy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi sáo - 1HS đọc thành tiếng khổ thơ - Một học sinh đọc khổ thơ + Vì người, vật bận mà vui ? + Vì việc có ích luôn mang lại niềm vui + Em có bận rộn không? Em thường bận + Trả lời theo ý kiến riêng m×nh rộn với công việc gì? 2.4 Hướng dẫn học thuộc bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần Lop3.net (12) Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm bài thơ - Cho lớp häc thuéc lßng khổ thơ vµ bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ thơ, bài thơ - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Một học sinh khá đọc lại bài - Cả lớp häc thuéc lßng bài thơ - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Cñng cè – dÆn dß: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài - Về nhà học bài và xem trước bài ******************************* MÜ thuËt VÏ theo mÉu VÏ c¸i chai (GV bé m«n d¹y) Thứ tư ngày tháng 10 năm 2010 Luyện Từ và Câu: ÔN vÒ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, tr¹ng th¸i SO SÁNH I Môc tiªu: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người ( BT1 ) - Tìm các từ ng÷ hoạt động, trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài TLV cuèi tuÇn cña em (BT2, BT3) II §å dïng d¹y häc: - tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết câu thơ) bài tập III các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2HS làm bài tập vµ bài tập - Nhận xét ghi điểm - 2HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi b¶ng 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Bµi 1: Lop3.net (13) - Yêu cầu 2HS đọc nối tiếp bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm vµ làm bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập vào nháp vào nháp - Bốn em lên bảng gạch chân các - Mời em lên bảng lên bảng làm bài từ so sánh: Trẻ em – búp trên cành; - Nhận xét chốt lại lời giải đúng ngôi nhà – trẻ nhỏ; cây pơ mu – người lính canh; bà – - Cho lớp chữa bài theo lời giải đúng - Hai em đọc yêu cầu bài tập b) Bài : Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT2 - Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp đọc thầm - Từng cặp trao đổi, làm bài vào - 3học sinh lên bảng viết kết quả, - Mời ba học sinh lên bảng làm bài + Tìm và viết các từ hoạt động và lớp nhận xét, chữa bài: trạng thái các bạn nhỏ (cuối đoạn 2, + Các từ hoạt động: cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chơi đoạn 3) - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp và làm bóng, sút bóng, dốc bóng; + Các từ trạng thái: hoảng bài vào sợ, sợ tái người - GV theo dõi nhận xét, chữa bài c) Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu BT - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc lại bài TLV mình - Cả lớp tự làm bài (bài TLV tuần 6) và tự làm bài - Mời 4HS đọc câu bài viết - 4HS đọc câu văn, nêu mình, nêu tõ ng÷ hoạt động, tõ ng÷ hoạt động, trạng thái trạng thái có câu văn - Cả lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết vào VBT tõ - Cả lớp làm bài vào VBT ng÷ hoạt động, trạng thái bài TLV mình Cñng cè – dÆn dß: - Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học - Hai em nhắc lại các từ hoạt động, trạng thái, so sánh - Dặn nhà học bài xem trước bài ******************************* Lop3.net (14) Toán: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Môc tiªu : - Biết thực gấp số lờn nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) II §å dïng d¹y – häc : - Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò: - Gọi em lên bảng làm bài tập và - KT số em bảng nhân - Nhận xét ghi điểm - 2HS lên bảng làm bài, 3HS nêu kết phép tính bảng nhân theo yêu cầu GV D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi *Lớp theo dõi GV giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn HS khai thác: - GV nờu bài toỏn (SGK) và hướng - Theo dừi giỏo viờn hướng dẫn dẫn HS cách tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B C D ? cm + Bài toán cho biết gì? + Đoạn thẳng AB dài cm, CD dài gấp lần AB + Bài toán hỏi gì? + Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm + Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm, ta làm nào? - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm - Lớp thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm trả lời Giải: Độ dài doạn thẳng CD là: x = (cm) - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng ĐS: cm - Muốn gấp 2cm lên lần ta làm + Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nào? nhân với lần - Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta + Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy làm nào? số đó nhân với số lần Lop3.net (15) - HS nhắc lại KL 2.3 Hướng dẫn luyện tập: a) Baøi 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng b) Bµi 2: - Yêu cầu nêu bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài c) Bµi 3: - Gọi học sinh đọc bài - Giáo viên giải thích mẫu - Cả lớp tự làm các phép còn lại - Gọi em lên bảng điền số thích hợp vào ô trống, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu đề bài - Cả lớp làm vào nháp - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Tuổi chị năm là: x = 12 (tuổi) Đ/S: 12 tuổi - HS nêu bài toán, phân tích đề - Lớp tự giải vào - Một học sinh lên chữa bài (ĐS: 35 cam) - Một em đọc đề bài - Cả lớp trao đổi tự làm bài - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Số đã cho Nhiều số 11 đã cho đơn vị Gấp lần số đã cho 45 30 12 10 20 35 25 - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Chấm số em, nhận xét chữa bài Cñng cè – DÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học: Muốn gấp - Vài HS nhắc lại nội dung bài 1số lên nhiều lần ta làm nào? - Về học và làm bài tập còn lại - Dặn nhà học và làm bài tập ******************************* Lop3.net (16) TËp viÕt: ¤n ch÷ hoa E, £ I Môc tiªu: - Viết đỳng chữ hoa E (1dòng), ấ (1dòng); viết đúng tờn riờng ấ - đờ (1dòng) vµ viết câu ứng dụng (Em thuận anh hòa là nhà có phúc) cỡ nhỏ II §å dïng d¹y häc: - Mẫu chữ viết hoa E, Ê; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra bài viết nhà HS - Lớp viết vào bảng vë nh¸p - Yêu cầu HS viết vào vë nh¸p c¸c tõ: Kim các từ GV yêu cầu Đồng, Dao - Giáo viên nhận xét tuyên dương D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi 2.2 Hướng dẫn viết vào nháp - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào vë nh¸p các chữ vừa nêu 2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê - Giới thiệu dân tộc Ê – đê là dân tộc thiểu số có trên 270 000 người chủ yếu các tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta - Cho HS tập viết vào vë nh¸p: Ê - đê - Lớp theo dõi giới thiệu - HS tìm các chữ hoa: Ê, E - Lớp theo dõi và thực viết vào vë nh¸p - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm dân tộc đất nước ta - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào vë nh¸p *Luyện viết câu ứng dụng : -.Yêu cầu hai học sinh đọc câu ứng dụng: - 2HS đọc câu ứng dụng Em thuận anh hòa là nhà có phúc - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ: Anh em phải thương yêu sống thuận hòa là hạnh phúc lớn gia đình - Lớp thực hành viết chữ hoa Em -.Yêu cầu luyện viết vào vë nh¸p: Em câu ứng dụng Lop3.net (17) 2.4 Hướng dẫn viết vào : - Yêu cầu viết chữ E và Ê dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên + Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần 2.4 Chấm chữa bài: - Chấm từ 5- bài học sinh - Nộp lên để chấm điểm - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Cñng cè – DÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà tập viết phần bài nhà ****************************** English unit Our names b1, 2, (GV bé m«n d¹y) ****************************** ThÓ dôc: TËp hîp hµng ngang, dãng hµng trß ch¬i “mÌo ®uæi chuét” (GV bé m«n d¹y) Nghe – viÕt: Thø n¨m ngµy th¸ng 10 n¨m 2010 ThÓ dôc: chuyển hướng phải, trái trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” (GV bé m«n d¹y) *********************************** ChÝnh t¶: BẬN I Môc tiªu: - Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ - Làm đúng các BT điền tiếng có vần en/ oen (BT2) - Làm đỳng BT(3) a/b (chọn tiếng) BTCT phương ngữ GV soạn II §å dïng d¹y häc: - Bảng lớp viết hai lần bài tập - tờ giấy to kẻ bảng để các nhóm làm bài tập 3b Lop3.net (18) III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò: - GV đọc, mời 2HS viết bảng lớp, lớp - em lên bảng viết lớp viết vào viết vào giÊy nh¸p các từ: giếng nước, giÊy nh¸p các từ GV yêu cầu viên phấn, thiên nhiên - Nhận xét đánh giá D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn nghe viết : a) T×m hiÓu néi dung bµi - Đọc khổ thơ và - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu HS đọc lại, lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Viết theo thể thơ chữ + Những chữ nào cần viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu dòng thơ + Nên viết ô nào vở? + Nên viết cách lề ô - Yêu cầu lấy giÊy nh¸p và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó: bận, sông Hồng, vẫy gió viết vào giÊy nh¸p b) ChÐp bµi - Đọc bài để HS viết bài vào - Cả lớp viết bài vào d) ChÊm bµi - GV chaám - baøi HS roài nhaän xeùt - Nộp để giáo viên chấm điểm 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Treo bảng phụ chép BT2 lên - Cả lớp đọc thầm yêu cầu và làm bài - Cho HS đọc yêu cầu và tự làm bài - Hai em thực làm trên bảng - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - Lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét và chốt lại ý đúng - Gọi 5HS đọc lại kÕt Cả lớp chữa + Vần cần tìm là: nhanh nhẹn, nhoÎn miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát bài vào VBT - 2HS đọc yêu cầu BT Bài 3b: Yêu cầu làm bài tập 3b - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm - Các nhóm trao đổi, thi làm bài trên phiếu và làm bài vào phiếu Sau đó đài diện - Đ¹i diện các nhóm dán bài trên bảng và các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết đọc kết Cả lớp nhận xét - Lớp cùng giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Hai học sinh đọc lại kết đúng - Gọi 2HS đọc lại kết đúng Lop3.net (19) Cñng cè – DÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học và xem l¹i c¸c BT đã làm ************************************* Tập làm văn: NGHE - KỂ: KHÔNG Nì NHÌN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I Môc tiªu: - Nghe - kể lại câu chuyện "Không nỡ nhìn" (BT1) - Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng vấn đề đơn giản GV gợi ý (BT2) II §å dïng d¹y – häc : - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa - Viết gợi ý kể chuyện bài tập và trình tự bước tổ chức họp III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò: - Gọi ba học sinh đọc bài viết: Kể lại buổi - em đọc, lớp theo dừi bổ sung đầu học em - GV nhận xét - ghi điểm D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV kể câu chuyện lần -Yêu cầu HS đọc câu hỏi gợi ý vµ trả lời: + Anh niên làm gì trên chuyến xe buýt ? + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? + Anh trả lời nào? - GV kể chuyện lần - Gọi HS kể chuyện - Yêu cầu cặp kể cho nghe Lop3.net - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - Lớp lắng nghe GV kể - HS đọc câu hỏi vµ trả lời: + Anh niên ngồi hai tay ôm mặt + Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không? + Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng - Nghe kể chuyện - HS giỏi kể lại chuyện, lớp theo dõi - Từng cặp HS kể cho nghe (20) - Yêu cầu HS dựa vào các gợi ý thi kể lại - HS thi kể lại câu chuyện câu chuyện trước lớp - Cùng với HS bình chọn em kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay + Em có nhận xét gì anh niên? - Nêu theo ý thân (Anh + Câu chuyện có gì buồn cười? niên ngốc, không hiểu mình phải đứng lên nhường *Giáo viên chốt ý sách giáo viên chỗ cho người khác ) - GV liên hệ: Khi tham gia sinh hoạt nơi công cộng, các em cần tôn trọng nội - HS tự liên hệ thân quy chung và biết nhường chổ, nhường đường cho cụ già, em nhỏ, phụ nữ, người tàn tật, *Bài 2: - Gọi HS đọc bài tập (nêu yêu cầu nội - Một học sinh đọc đề bài dung họp) - Nội dung họp tổ là gì? - HS nêu các nội dung họp - Nêu trình tự họp thông thường - HS nêu - Nhắc nhở HS: Cần chọn nội dung họp là vấn đề cần tổ quan tâm (tôn trọng luật đường, bảo vệ công, ) - Yêu cầu các tổ làm việc, GV theo dõi giúp đỡ - Các tổ làm việc: tập tổ chức họp - Yêu cầu tổ trưởng thi điều khiển - tổ trưởng thi điều khiển họp tổ mình trước lớp họp trước lớp - Nhận xét, biểu dương - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn điều khiển tốt Cñng cè – DÆn dß - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Về nhà xem lại và nhớ cách tổ chức họp ******************************* Toán LUYỆN TẬP I Môc tiªu: - Biết thực gấp số lên nhiều lÇn và vận dông vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số Lop3.net (21)