Đang tải... (xem toàn văn)
HOẠT ĐỘNG HỌC - 3HS đọc bài và trả lời câu hỏi, cả lớp theo dõi và nhận xét.. - HS theo dõi và đọc thầm theo...[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 16 tháng 09 năm 2013 Phân môn: Tập đọc-Kể chuyện Bài: Chiếc áo len I/ Mục tiêu : Tập đọc: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với người lời dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa Anh em phải biết nhường nhịn thương yêu lẫn Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý II/ Đồ dùng dạy-học : - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc - Phần gợi ý kể chuyện viết sẵn bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Khởi động 1) Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài “Cô giáo tí hon” - GV nhận xét và cho điểm HS 2) Giới thiệu bài : - GV nêu mục tiêu học và ghi tựa bài lên bảng * Hoạt động : Luyện đọc 1) Đọc mẫu : - GV đọc mẫu toàn bài lượt thể giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm 2) Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ : a) Đọc câu : - GV yêu câu HS đọc câu bài - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS b) Đọc câu : - GV yêu cầu HS đọc đoạn bài - GV theo dõi HS đọc và HD cho HS đọc câu khó HOẠT ĐỘNG HỌC - 3HS đọc bài và trả lời câu hỏi, lớp theo dõi và nhận xét - HS nhắc lại tựa bài - HS theo dõi và đọc thầm theo - Mỗi HS đọc câu nối tiếp (đọc lần) - HS luyện phát âm từ khó theo GV - Mỗi HS đọc đoạn nối tiếp (đọc lần) - HS luyện đọc theo GV : + Áo có giây kéo giữa, / lại có mũ để đội có gió lạnh / mưa lất phất // - 1HS đọc SGK Lop3.net (2) - GV giải nghĩa từ khó SGK c) Đọc theo nhóm: - GV chia lớp thành nhóm nhỏ, yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Gọi HS nhóm thi đọc trước lớp - GV nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt * Hoạt động : Tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Mùa đông năm nào ? + Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt nên áo len là vật cần thiết và người chú trọng Hãy tìm hình ảnh bài cho thấy áo len bạn Hòa đẹp và tiện lợi ? - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Vì Lan dỗi mẹ ? - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Khi biết em muốn có áo len đẹp mà mẹ không đủ tiền mua, Tuấn nói với mẹ điều gì ? - Mỗi nhóm HS luyện đọc theo nhóm và chỉnh sửa cho (Mỗi HS đọc đoạn) - đến nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Mùa đông năm đến sớm và lạnh buốt + Chiếc áo có màu vàng đẹp, có dây kéo giữa, có mũ để đội có gió lạnh hay trời mưa và ấm - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Vì em muốn mua áo len bạn Hòa mẹ bảo không thể mua áo đắt tiền - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Tuấn nói với mẹ hãy dành tiền mua áo cho em Lan Tuấn không cần thêm áo vì Tuấn khỏe Nếu lạnh, Tuấn mặc nhiều áo bên + Tuấn là người nào ? + Tuấn là người thương mẹ, người anh biết nhường nhịn em - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi : trả lời câu hỏi: + Vì Lan ân hận ? + Lan ân hận vì đã làm cho mẹ phải buồn + Lan ân hận vì anh trai yêu thương và nhường nhịn cho mình + Em có suy nghĩ gì bạn Lan + HS suy nghĩ xung phong phát biểu ý câu chuyện này ? kiến :… - GV yêu cầu HS suy nghĩ để tìm tên - HS tự phát biểu, VD: Ba mẹ con, khác cho câu chuyện Người anh tốt bụng, Chuyện bạn Lan, … * Hoạt động : Luyện đọc lại - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, - HS luyện đọc nhóm theo vai : nhóm HS và yêu cầu đọc lại bài theo người dẫn chuyện, Lan, Tuấn, mẹ, … vai nhóm mình Lop3.net (3) - GV tổ chức cho HS thi đọc các nhóm - GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt * Hoạt động : Kể chuyện - GV gọi HS đọc yêu cầu kể chuyện - Hỏi : Kể theo lời Lan là kể nào ? - đến nhóm thi đọc, các nhóm còn lại theo dõi và nhận xét - 1HS đọc SGK - Là kể cách nhập vai vào Lan kể lời Lan nên kể cần xưng hô là “Tôi”, mình em - 1HS đọc SGK - GV treo bảng phụ ghi nôi dung gợi ý kể chuyện, yêu cầu HS đọc lại - Nội dung đoạn là gì ? Nội dung cần thể qua ý, nêu cụ thể nội dung ý - Đoạn : Nói áo len đẹp, cần kể rõ ý : Mùa đông năm lạnh ; Chiếc áo len bạn Hòa đẹp và ấm ; Lan đòi mẹ mua áo giống Hòa - HS khá kể trước lớp - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý để kể lại đoạn câu chuyện - HS tập kể chuyện nhóm và chỉnh - GV cho HS tập kể chuyện sửa cho - Vài HS kể trước lớp nhóm - Gọi HS kể chuyện trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương HS kể tốt - HS tự phát biểu : Anh em phải biết * Củng cố, dặn dò : yêu thương nhường nhịn - Theo em, câu chuyện Chiếc áo len muốn khuyên chúng ta điều gì ? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Quạt cho bà ngủ -Môn : Toán Tiết 11 : Ôn tập hình học (tr 11) I/Mục tiêu : - Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình chữ nhật - Làm BT 1, 2, II/Đồ dùng dạy-học : Vẽ sẵn các hình lên bảng III/Các hoạt động day-học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động : Khởi động 1) Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS làm lại bài tập tiết trước - Gv nhận xét và cho điểm HS HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi và nhận xét Lop3.net (4) 2) Giới thiệu bài : - GV nêu mục tiêu học và ghi tựa bài lên bảng * Hoạt động : Thực hành Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu phần a) - Hỏi : Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào ? - Đường gấp khúc ABCD có đoạn thẳng, là đoạn thẳng nào và dài bao nhiêu ? - Yêu cầu HS làm bài - HS nhắc lại tựa bài - 1HS đọc SGK - Ta tính độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc đó - Có đoạn thẳng là : AB = 34 cm ; BC = 12 cm ; CD = 40 cm - HS lên bảng làm, lớp làm vào : Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCD là : 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số : 86 cm - Yêu cầu HS đọc phần b) - 1HS đọc SGK - Hãy nêu cách tính chu vi - Chu vi hình chính là tổng độ dài hình các cạnh hình đó - HS lên bảng làm, lớp làm vào : - Gọi HS lên bảng làm bài Bài giải Chu vi hình tam giác MND là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số : 86 cm - GV nhận xét và cho điểm HS Bài : - 1HS đọc SGK - Yêu cầu HS đọc đề bài - 1HS nêu … - Gọi HS nêu cách đo độ dài cho - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào : Bài giải trước - Gọi HS lên bảng làm bài Chu vi hình chữ nhật ABCD là: + + + = 10 (cm ) Đáp số : 10 cm - GV nhận xét và cho điểm HS - HS quan sát hình trên bảng lớp Bài : - Yêu cầu HS quan sát hình - GV hướng dẫn HS đánh số thứ tự cho phần hình bên - Yêu cầu HS đến số hình vuông có hình vẽ và gọi tên theo hình đánh số - GV tiến hành tương tự với số hình - Có hình vuông đó là : hình (1 + 2) ; hình Lop3.net (5) tam giác ; hình (4 + 5) ; hình ; hình (1 + 2; 3; + 5; 6) - Có hình tam giác đó là : hình ; hình ; hình 4; hình ; hình (1 + + 5) ; hình (2+3+4) - GV nhận xét và cho điểm HS - GV nhận xét, cho điểm HS * Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Ôn tập giải toán Môn : Đạo đức Bài : Giữ lời hứa (tiết 1) I/ Mục tiêu : - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quý trọng người biết giữ lời hứa - Nêu nào là giữ lời hứa - Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa - Giáo viên điều chỉnh các tình đóng vai cho phù hợp với học sinh - Kỹ tự tin mình có khả thực lời hứa II/ Đồ dùng dạy – học : - Câu chuyện “Chiếc vòng bạc” - Phiếu ghi tình HĐ - Các thẻ xanh, đỏ - Vở bài tập Đạo đức III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động : Khởi động 1) Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nhắc lại tựa bài học hôm trước và đọc lại Năm điều Bác Hổ dạy - GV nhận xét và cho điểm HS 2) Giới thiệu bài : - GV nêu mục tiêu bài học và ghi tựa bài lên bảng * Hoạt động : Thảo luận chuyện “Chiếc vòng bạc” - GV kể chuyện lần - GV chia nhóm yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi : 1) Bác Hồ đã làm gì gặp lại em bé HOẠT ĐỘNG HỌC - HS nhắc lại tựa bài và đọc Năm điều Bác Hồ dạy, lớp theo dõi và nhận xét - HS nhắc lại tựa bài - HS theo dõi và kể lại - HS chia nhóm thảo luận và ghi câu trả lời giấy : 1) Khi gặp lại em bé sau năm xa Bác Lop3.net (6) sau năm xa, việc làm đó thể nhớ và trao cho em vòng bạc điều gì ? Việc làm đó thể Bác là người đã giữ đúng lời hứa 2) Em bé và người cảm thấy nào trước việc làm Bác ? 3) Em rút bài học gì qua câu chuyện này ? - GV yêu cầu HS đại diện các nhóm trình bày ý kiến thảo luận nhóm mình trước lớp - GV cho HS lớp thảo luận các câu hỏi sau 1) Thế nào là giữ lời hứa ? 2) Người biết giữ lời hứa người xung quanh đánh giá, nhận xét nào ? - GV nhận xét, tổng kết các ý kiến HS - GV kết luận : + Tuy bận nhiều công việc, dù qua thời gian dài Bác nhớ đến lời hứa mình với em bé + Câu chuyện giúp chúng ta cần phải biết giữ lời hứa mình * Hoạt động : Nhận xét tình - GV Chia lớp thành các nhóm nhỏ Phát cho nhóm phiếu giao việc và yêu cầu HS thảo luận theo nội dung phiếu : + Theo em việc làm (hành động) các bạn tình sau là đúng hay sai ? Vì ? 1) Minh hẹn tối sang giúp Nam học bài Khi Minh vừa chuẩn bị thì trên ti vi chiếu phim hoạt hình hay … 2) Trong VBT Đạo đức - GV nhận xét, kết luận lại các câu trả lời các nhóm - GV cho HS thảo luận lớp : 1) Giữ lời hứa thể điều gì ? 2) Em bé và người xúc động trước việc làm đó Bác 3) Qua câu chuyện em rút bài học : Cần luôn luôn giữ đúng lời hứa với người - HS đại diện nhóm trình bày ý kiến, lớp theo dõi và nhận xét (bổ sung có) - HS trả lời : 1) Giữ lời hứa là thực điều mà mình đã nói với người khác 2) Người biết giữ lời hứa người xung quanh tôn trọng, yêu quý và tin cậy - HS chú ý lắng nghe - HS chia nhóm, nhận phiếu và thảo luận ghi giấy + Đại diện các nhóm trả lời, VD : 1) Hành động (việc làm) bạn Minh là sai Vì Minh hen sang nhà Nam, Minh cần phải sang đúng để Nam khỏi phải đợi 2) …… - HS lần lược trả lời : 1) Giữ lời hứa thể lịch tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình 2) Khi không thực lời hứa, ta 2) Khi không thực lời hứa, ta cần phải làm gì ? cần xin lỗivà báo sớm cho người đó - GV kết luận : - HS lắng nghe và nhắc lại Lop3.net (7) + Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa thể tôn người khác và tôn thân mình + Vì lý nào đó không thực cần nói rõ và xin lỗi người đó * Hoạt động 4: Tự liên hệ - GV yêu cầu HS tự liên hệ theo định hướng sau : + Em đã hứa với điều gì ? + Kết lời hứa đó nào ? + Thái độ người đó ? - GV yêu cầu HS nhận xét việc làm bạn, đúng hay sai, ? - GV nhận xét, tuyên dương HS biết giữ lời hứa và nhắc nhở HS chưa biết giữ lời hứa * Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - đến HS tự liên hệ thân và kể câu chuyện, việc làm mình việc giữ lời hứa - HS nhận xét việc làm, hành động bạn Giữ lời hứa (tiết 2) Thứ ba ngày 17 tháng 09 năm 2013 Môn : Toán Tiết 12 : Ôn tập giải toán (tr 12) I/Mục tiêu : - Biết giải bài toán nhiều hơn, ít - Biết giải bài toán kém số đơn vị - Làm BT 1, 2, II/Đồ dùng dạy-học : Bảng phụ II/Các hoạt động day-học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động : Khởi động 1) Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS làm lại bài tập tiết trước - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi và - GV nhận xét và cho điểm HS nhận xét 2) Giới thiệu bài : - GV nêu mục tiêu học và ghi tựa - HS nhắc lại tựa bài bài lên bảng * Hoạt động : Thực hành Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - 1HS đọc SGK - GV giúp HS xác định dang toán - HS xác định dạng toán nhiều Lop3.net (8) - GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán - HS lên bảng vẽ sơ đồ và làm bài, lớp giải làm vào : Tóm tắt Bài giải 230 cây Đội hai trồng số cây là : Đội I 90 cây 230 + 90 = 320 (cây) Đội II Đáp số : 320 cây ? cây - GV nhận xét và cho điểm HS Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Số xăng buổi chiều cửa hàng bán là số lớn hay số bé ? - GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ và giải bài toán Tóm tắt 635 lít Sáng Chiều 128 lít ? lít - GV nhận xét và cho điểm HS Bài : - Gọi HS đọc phần a) - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa và phân tích đề bài + Hàng trên có cam ? + Hàng có cam ? + Vậy hàng trên nhiều hàng cam ? + Con làm nào để biết ? - Gọi HS đọc câu trả lời cho lời giải bài toán này - GV kết luận: Đây là dạng toán tìm phần số lớn so với số bé Để tìm phần số lớn so với số bé ta lấy số lớn trừ số bé - GV gọi HS đọc đề phần b) - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài - HS đọc SGK - Bài toán thuộc dạng toán ít - Là số bé - 1HS lên bảng vẽ sơ đồ và giải bài toán, lớp làm vào vở: Bài giải Buổi chiều hàng bán số lít dầu là : 635 – 128 = 507 (lít) Đáp số : 507 lít - 1HS đọc phần a) SGK - HS quan sát và phân tích + Hàng trên có cam + Hàng có cam + Hàng trên nhiều hàng cam + Con lấy – = - 1HS đọc SGK - HS chú ý lắng nghe - 1HS đọc SGK - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở: Lop3.net (9) Tóm tắt 19 bạn Nữ Nam Bài giải Số bạn nữ nhiều số bạn nam là : 19 - 16 = (bạn) Đáp số : bạn ? bạn 16 bạn - GV nhận xét và cho điểm HS * Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Xem đồng hồ -Môn : Tự nhiên và xã hội Bài : Bệnh lao phổi I/ Mục tiêu : - Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi - Biết nguyên nhân gây bệnh và tác hại bệnh lao phổi - KN tìm kiếm xử lí thông tin : Phân tích và xử lí thông tin để biết nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi II/ Đồ dùng dạy – học : - Các hình minh họa SGK (phóng to có) - Phiếu giao việc III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động : Khởi động 1) Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra VBT HS - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : + Các bệnh đường hô hấp thường gặp là bệnh nào ? + Những nguyên nhân nào dẫn đến bệnh viêm đường hô hấp ? + Chúng ta cần phải làm gì để phòng bệnh viêm đường hô hấp ? - GV nhận xét và cho điểm HS 2) Giới thiệu bài : - GV nêu mục tiêu học và ghi tựa bài lên bảng * Hoạt động : Bệnh lao phổi - GV nêu : bệnh lao phổi là bệnh nguy hiểm - Yêu cấu HS quan sát các hình HOẠT ĐỘNG HỌC - HS mang VBT cho GV kiểm tra - HS nhắc lại tựa bài - HS chú ý lắng nghe - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm Lop3.net (10) SGK và đọc lời thoại các nhân vật - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ để - Mỗi nhóm HS, thảo luận và trả lời thảo luận trả lời câu hỏi hình trang 12 SGK - GV gọi đại diện nhóm trả lời - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến, nhóm nêu ý kiến, các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung + Người mắc bệnh lao phổi thường có + Người mệt mỏi, ăn không ngon, gầy và nhữmg biểu nào ? sốt nhẹ chiều + Bệnh lao phổi có thể lây từ người + Bệnh lây từ người này sang người khác này sang người khác con đường hô hấp + Làm suy giảm sức khỏe người bệnh và đường nào ? + Bệnh lao phổi gây tác hại gì gây nguy hiểm đến tính mạng Gây thiệt sức khỏe người bệnh và hại vật chất và dễ lây bệnh cho người xung quanh người xung quanh ? - HS chú ý lắng nghe - GV kết luận: … * Hoạt động : Phòng bệnh lao phổi - HS thảo luận theo nhóm và đại diện nhóm - GV chia lớp lúc đầu và yêu cầu trả lời : HS quan sát tranh SGK trang 13, để + Trang : Bác sĩ tiêm thuốc phòng bệnh lao cho bạn nhỏ Đây là việc nên làm, trả lời các câu hỏi : + Tranh minh họa điều gì ? vì người tiêm phòng lao suốt đời + Đó là việc làm nên hay không nên không mắc bệnh lao phổi làm để phòng bệnh lao phổi ? Vì + Tranh : Hút thuốc lá là việc không nên làm Vì khói thuốc lá đọc hại … ? + Tranh : Để nhà cửa bẩn thiểu, tối tâm, bừa bộn là môi trường cho các vi khuẩn sinh sôi và gây bệnh vì không nên + Tranh : Dọn dẹp thường xuyên để nhà cửa thông thoáng, có ánh nắng là việc nên làm Vì hạn chế phát triển các vi khuẩn gây bệnh + Tranh 10 : Khạc nhổ bừa bãi làm ô nhiểm môi trường là việc làm không nên Vì dễ lây bệnh cho người khác + Tranh 11 : Nên ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để thể khỏe mạnh có sức chống bệnh tốt - HS chú ý lắng nghe - GV nhận xét và kết luận lại : + Việc nên làm : Tiêm phòng lao cho trẻ em, giữ gìn vệ sinh nhà cửa, thân thể, … 10 Lop3.net (11) + Việc không nên làm: Để nhà cửa bẩn thiểu, tối tăm, khạc nhổ bừa bãi * Hoạt động : Liên hệ thực tế - GV yêu cầu HD suy nghĩ để trả lời - HS tự phát biểu ý kiến, HS lớp theo câu hỏi : dõi và nhận xét + Gia đình em đã tích cực phòng bệnh lao phổi chưa ? Cho ví dụ minh họa + Theo em, gia đình em còn cần phải làm việc gì để phòng bệnh lao phổi ? - Tổng kết hoạt động, tuyên dương các HS đã thực tốt việc phòng bệnh lao phổi * Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Máu và quan tuần hoàn -Phân môn : Chính tả Nghe viết : Chiếc áo len I/ Mục tiêu : - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT a/b bài chính tả phương ngữ giáo viên biên soạn - Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng BT3 II/Đồ dùng dạy-học : - Bảng phụ ghi nội dung đoạn viết chính tả - Bảng lớp viết sẵn bài tập III/Các hoạt động day-học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động : Khởi động 1) Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS viết bảng các từ : gắn bó, nặng nhọc, xào rau, sà xuống… - GV nhận xét và cho điểm HS 2) Giới thiệu bài : - GV nêu mục tiêu học và ghi tựa bài lên bảng * Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả a) Tìm hiểu nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn chính tả lần - Hỏi : Lan mong trời mau sáng để làm HOẠT ĐỘNG HỌC - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - HS nhắc lại tựa bài - 1HS đọc lại, lớp theo dõi 11 Lop3.net (12) gì ? - Lan mong trời mau sáng để nói với mẹ : Mẹ hãy mua áo cho hai anh em b) Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa ? Vì ? - Lời Lan muốn nói với mẹ viếc nào ? c) Hướng dẫn viết từ khó : - GV yêu cầu HS viết các từ khó : ấm áp, xin lỗi, xấu hổ, vờ ngũ, … - GV chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết bài chính tả : - GV đọc bài cho HS viết - GV đọc lại cho HS dò bài e) Soát lỗi và chấm bài : - GV mở bảng phụ hướng dẫn HS sửa lỗi - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét chữ viết HS * Hoạt động : Thực hành Bài : GV lựa chon bài tập 2a 2b tùy lỗi HS lớp mình a) Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Đoạn văn có câu - Các chữ đầu câu phải viết hoa và tên riêng Lan - Được viếc sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - HS đọc lai từ khó và phân tích từ khó - HS viết bài vào chính tả - HS tự dò lại bài - HS sửa lỗi bút chì - Từ đến 10 bài - 1HS đọc SGK - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT : - HS đọc lại : Cuộn tròn, chân thật, chậm trễ - Đáp án : b) GV tiến hành tương tự phần a) Vừa dài mà lại vừa vuông Giúp kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng (là cái thước kẻ) Tên nghe nặng trịch Lòng thẳng băng Vành tay thợ mộc nằm ngang Bài : Anh học vẽ, sẵn sàn theo - Gọi HS đọc yêu cầu (là cái bút chì) - Yêu cầu HS làm bài - 1HS đọc SGK - GV xóa dần bảng cho HS học thuộc - HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT - HS tự học thuộc lòng lòng - GV gọi HS đọc thuộc lòng trước lớp - đến HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét 12 Lop3.net (13) STT Chữ g gh gi h i k kh l m Tên chữ giê giê hát giê - i hát i ca ca hát en lờ em mờ * Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tập chép: Chị em Thứ tư ngày 18 tháng 09 năm 2013 Môn : Toán Tiết 13 : Xem đồng hồ (tr 13) I/ Mục tiêu : - Biết xem đồng hồ kim phút các số từ đến 12 - Làm BT 1, , 3, II/ Đồ dùng dạy-học : - Mô hình đồng hồ III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động : Khởi động 1) Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng làm lại bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp và tập tiết trước nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS 2) Giới thiệu bài : - Nêu mục tiêu học và ghi tựa - HS nhắc lại tựa bài 13 Lop3.net (14) bài lên bảng * Hoạt động : Ôn tập thời gian - GV hỏi : + Một ngày có bao nhiêu giờ, bao nhiêu và kết thúc vào lúc nào ? + Một có bao nhiêu phút ? - GV yêu cầu HS quan sát trên đồng hồ + Quay kim đồng hồ phút và hỏi: Đồng hồ ? GV yêu cầu HS nêu vị trí kim Khoảng thời gian kim phút từ số 12 đến số là phút + Quay kim đồng hồ đến 15 phút và hỏi : Đồng hồ ? Nêu vị trí kim và kim phút Vậy kim phút từ số 12 (lúc giờ) đến số là bao nhiêu phút ? - GV tiến hành tương tự với đồng hồ 30 phút - GV theo dõi và nhận xét * Hoạt động : Thực hành Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yêu cầu HS nêu vị trí các kim - HS trả lời: + Một ngày có 24 giờ, ngày 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau + Một có 60 phút - HS quan sát : Đồng hồ phút Kim qua số chút, kim phút số Đồng hồ 15 phút Kim qua số 8, kim phút số Là 15 phút - HS lần lược trả lời - HS đọc SGK - HS nối tiếp nêu miệng - HS lần lược nêu vị trí các kim + Đồng hồ A 5phút + Đồng hồ B 10phút + Đồng hồ C 25phút + Đồng hồ D 15phút + Đồng hồ E 30phút + Đồng hồ G 35phút - GV nhận xét, cho điểm HS Bài 2: - GV tổ chức HS thi quay kim đồng - HS quay kim đồng hồ theo các hồ SGK - GV nhận xét và tuyên dương HS 14 Lop3.net (15) làm tốt Bài : - GV hỏi : Các đồng hồ minh họa bài tập này là đồng hồ gì ? - GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ A, nêu số và số phút tương ứng - Vậy trên mặt đồng hồ điện tử không có kim, số đứng trước dấu hai chấm là số giờ, số đứng sau dấu hai chấm là số phút - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - Yêu cầu HS đọc trên đồng hồ A - 16 còn gọi là chiều ? - Đồng hồ nào chiều - Vậy đồng hồ A và đồng hồ B cùng thời gian - GV yêu cầu HS làm bài tiếp - GV nhận xét và cho điểm HS * Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Đồng hồ điện tử và đồng hồ có kim - HS nêu : 20 phút - HS chú ý nghe giảng, sau đó làm tiếp các đồng hồ còn lại : + Đồng hồ B 15 phút + Đồng hồ C 12 35 phút + Đồng hồ D 14 phút (2 phút) + Đồng hồ E 17 30 phút (5 30 phut) + Đồng hồ G 21 55 phút (9 55 phút) - HS nêu : 16 - 16h còn gọi là chiều - Đồng hồ B - HS chú ý lắng nghe - HS lên bảng làm, lớp làm vào : + Đồng hồ C và đồng hồ G + Đồng hồ E và đồng hồ D Xem đồng hồ (tiếp theo) Phân môn : Tập viết Bài : Ôn chữ hoa B I/ Mục tiêu : - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng) ; Viết đúng tên riêng : Bố Hạ (1 dòng) và câu ứng dụng : Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ II/ Đồ dùng dạy-học : - Mẫu chữ hoa: B, H, T - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp - Vở tập viết 3, tập III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu : 15 Lop3.net (16) HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Khởi động 1) Kiểm tra bài cũ : - GV chấm tập viết nhà - GV gọi HS lên bảng viết lại tên Riêng Âu Lạc và chữ hoa Â, Ă - GV nhận xét và cho điểm HS 2) Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát và nêu quy trình : - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ nào viết hoa ? - GV treo bảng chữ cái viết hoa và gọi HS nêu lại quy trình viết - GV viết mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết b) Viết bảng : - GV yêu cầu HS viết bảng các chữ hoa : B, H, T - GV theo dõi nhận xét và chỉnh sửa cho HS * Hoạt động : Hướng dẫn viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng : - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu : Bố Hạ là xã huyện Yên Thế tỉnh Bắc Giang đây có giống cam ngon tiếng b) Quan sát và nhận xét : - Từ ứng dụng bao gồm chữ ? Là chữ nào ? - Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao nào ? - Khoảng cách các chữ chừng nào ? c) Viết bảng : - GV yêu cầu HS viết bảng tên riêng : Bố Hạ - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS * Hoạt động : Hướng dẫn viết câu HOẠT ĐỘNG HỌC - đến HS - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS nhắc lại tựa bài - Có chữ hoa: B, H, T - HS theo dõi và 3HS nêu lại quy trình đã học lớp - HS theo dõi GV viết mẫu - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - 1HS đọc SGK - HS lắng nghe - Có chữ là: Bố, Hạ - Chữ hoa: B, H cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Bằng khoảng cách viết chữ o - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - HS đọc SGK - HS theo dõi 16 Lop3.net (17) ứng dụng a) Giới thiệu : - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích : Câu tục ngữ mượn hình ảnh cây bầu và cây bí là cây khác leo lên trên cùng dàn để khuyên chúng ta phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn b) Quan sát và nhận xét: - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? c) Viết bảng : - GV yêu cầu HS viết bảng từ : Bầu, Tuy - GV theo dõi, nhận xét và chỉnh sửa cho HS * Hoạt động 5: Hướng dẫn viết vào tập viết - GV yêu cầu HS quan sát bài viết tập viết và yêu cầu HS viết bài VTV yêu cầu - GV theo dõi và giúp đỡ HS - GV thu bài chấm điểm và nhận xét chữ viết HS * Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS viết tên riêng Âu Lạc - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Chữ hoa: B, T và h, k, y, g, b cao li rưỡi; chữ t cao 1li rưỡi; các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS quan sát và ngồi đúng tư viết bài vào tập viết - đến 10 bài - HS lên bảng viết, lớp viết nháp - Ôn chữ hoa C -Phân môn : Luyện từ và câu Bài : So sánh – Dấu chấm I/ Mục tiêu : - Tìm các hình ảnh so sánh so sánh các câu thơ, câu văn BT1 - Nhận biết các từ so sánh BT2 - Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu BT3 II/ Đồ dùng dạy-học : - Bảng phụ viết sẵn các bài tập III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động : Khởi động HOẠT ĐỘNG HỌC 17 Lop3.net (18) 1) Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS làm lại bài tập tuần trước - GV nhận xét và cho điểm HS 2) Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng * Hoạt động : Thực hành Bài : - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài cách dùng bút chì gạch chân các hình ảnh so sánh - GV nhận xét chung và tuyên dương đội thắng - GV chữa bài và cho điểm HS Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS thi làm bài nhanh - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc SGK, lớp theo dõi - HS lớp suy nghĩ và làm bài vào HS lên bảng làm bài - Đáp án đúng : a) Mắt hiền sáng tựa vì b) Hoa xao xuyến nở mây chùm c) Trời là cái tủ ướp lạnh / Trời là cái bếp lò nung d) Dòng sông là đường trăng lung linh dát vàng - HS đọc SGK - HS lên bảng làm, lớp làm vào a) tựa b) c) là d) là - GV nhận xét và cho điểm HS Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn - HD : Dấu chấm đặt cuối câu, câu cần nói trọn ý Để làm đúng các em cần đọc kĩ đoạn văn - GV nhận xét và cho điểm HS * Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - 1HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét - HS đọc SGK - 1HS đọc trước lớp - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào : - Đáp án đúng : Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại giỏi Có lần, chính mắt tôi đã nhìn thấy ông tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức tôi cảm thấy trước mắt ông phất phơ sợi tơ mỏng Ông là niềm tự hào gia đình tôi Từ ngữ gia đình – Ôn tập câu Ai là gì ? 18 Lop3.net (19) Thứ năm ngày 19 tháng 09 năm 2013 Toán Tiết 14 : Xem đồng hồ (tiếp theo) (tr 14) I/ Mục tiêu : - Biết xem đồng hồ kim phút các số từ đến 12 và đọc theo hai cách Chẳng hạn, 35 phút kém 25 phút - Làm BT 1, 2, II/ Đồ dùng dạy – học : - Mô hình đồng hồ có thể quay kim giờ, kim phút II/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG DẠY *Hoạt động : Khởi động 1) Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS làm lại bài tập tiết trước - GV nhận xét và cho điểm HS 2) Giới thiệu bài : - GV nêu mục tiêu học và ghi tựa bài lên bảng * Hoạt động 2: Thực hành Bài : - GV gọi HS đọc yêu câu bài toán - GV cho HS thảo luận nhóm đôi trả lời HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng làm bài tập, lớp theo dõi và nhận xét - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc SGK - HS làm việc nhóm đôi và đại diện trả lời: + Đồng hồ A 55 phút (7h kém 5phút) + Đồng hồ B 12 40 phút (1 kém 20 phút) + Đồng hồ C 35 phút (3 kém 25 phút) + Đồng hồ D 50 phút (6 kém 10 phút) - GV nhận xét và cho điểm HS + Đồng hồ E 55 phút (9h kém Bài : phút) - GV tổ chức cho HS thi quay kim đồng hồ + Đồng hồ G 10 45 phút (11 nhanh kém 15 phút) - Cách tiến hành giống tiết trước - HS thi quay kim đồng hồ SGK GV đưa Bài : - GV tổ chức cho HS phối hợp làm bài + Chia lớp thành nhóm nhỏ - GV yêu cầu HS làm bài - HS chia nhóm: Mỗi nhóm HS và tiến hành làm bài - HS lần lược làm bài: + 1HS đọc câu hỏi 19 Lop3.net (20) + 1HS đọc và câu trả lời + 1HS quay kim đồng hồ a) Bạn Minh thức dậy lúc 6h 15 phút b) Bạn Minh đánh răng, rửa mặt lúc 6h 30 phút ( 6h rưỡi ) c) Bạn Minh ăn sáng lúc 6h 45 phút ( 7h kém 15 phút ) d) Bạn Minh tới trường lúc 7h 25 phút e) Bạn minh từ trường nhà lúc 11h g) Bạn Minh đến nhà lúc 11h 20 phút - GV nhận xét và tuyên dương nhóm làm tốt * Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Luyện tập Phân môn: Tập đọc Bài: Quạt cho bà ngủ I/ Mục tiêu : - Biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ bài thơ bà (trả lời câu hỏi SGK) ; thuộc bài thơ) II/ Đồ dùng dạy-học : - Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to có) - Bảng phụ viết sẵn bài thơ hướng dẫn đọc thuộc lòng III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động : Khởi động 1) Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS kể lại chuyện “Chiếc áo len” - HS lên bảng kể, lớp theo dõi và nhận và trả lời câu hỏi nội dung bài xét - GV nhận xét và cho điểm HS 2) Giới thiệu bài : - Nêu mục tiêu học và ghi tựa bài - HS nhắc lại tựa bài lên bảng * Hoạt động : Luyện đọc 1) Đọc mẫu : 20 Lop3.net (21)