Đang tải... (xem toàn văn)
và tìm hiểu cách dùng bình chia độ để đo thể tích của một vật rắn có hình dạng bất kỳ không thấm nước như: cái đinh ốc, hòn đá hoặc ổ khóa….. Bài học hôm nay, sẽ giúp chúng ta trả lời câ[r]
(1)Tuần: 02 Bài 3-4: ĐO Tiết:0 Ngày soạn: Ngày dạy: THỂ TÍCH CHẤT LỎNG - ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC I MỤC TIÊU: Biết tên số dụng cụ dùng để đo thể tích chất lỏng Biết xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp Biết sử dụng các dụng cụ đo (bùnh chia độ, bình tràn) để xác định vật rắn có hình dạng không thấm nước Nắm vững các cách đo và trung thực với các kết đo II CHUẨN BỊ: Xô đựng nước - Bình (đầy nước) - Bình (một ít nước) Bình chia độ - Một vài loại ca đong Hòn đá, đinh ốc Bình chia độ, ca, bình tràn, khay chứa nước Mỗi nhóm kẻ sẵn Bảng 4.1 “Kết đo thể tích vật rắn” III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ỔN ĐỊNH LỚP (1 phút): Lớp trưởng báo cáo sĩ số KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút): - Nêu đơn vị đo độ dài thường dùng, GHĐ và ĐCNN thước - Nêu cách đo độ dài? ( Phần ghi nhớ) GIẢNG BÀI MỚI (39 phút): HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1: phút: Tổ chức tình học tập, học sinh quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi: Làm nào để biết chính xác cái bình cái ấm chứa bao nhiêu nước? và tìm hiểu cách dùng bình chia độ để đo thể tích vật rắn có hình dạng không thấm nước như: cái đinh ốc, hòn đá ổ khóa… Bài học hôm nay, giúp chúng ta trả lời câu hỏi vừa nêu trên HOẠT ĐỘNG 2: phút: Ôn lại đơn vị đo thể tích, em hãy cho biết các đơn vị đo thể tích nước ta Học sinh trả lời câu hỏi: C1: Điền số thích hợp vào chỗ trống Tập giáo án Vật Lý NỘI DUNG I Đơn vị đo thể tích: I Đơn vị đo thể tích: Đơn vị đo thể tích thường dùng Đơn vị đo thể tích là mét khối (m ) và lít (l) thường dùng là mét khối 1lít = 1dm3; 1ml =1cm3 (1cc) (m3) và lít (l) C1: 1m3 = 1.000dm3 1lít = 1dm3; 1ml =1cm3 (1cc) =1.000.000cm3 1m = 1.000l = 1.000.000ml = 1.000.000cc Người dạy: Lop6.net Trang (2) Tuần: 02 Tiết:0 Ngày soạn: Ngày dạy: HOẠT ĐỘNG 3: phút Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích chất lỏng Học sinh trả lời các câu hỏi: C2: Quan sát hình 3.1 và cho biết tên dụng cụ đo, GHĐ và ĐCNN dụng cụ hình II Đo thể tích chất lỏng: Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích: C2: Ca đong to: GHĐ: 1(l) và ĐCNN: 0,5l Ca đong nhỏ: GHĐ và ĐCNN: 0,5 l Can nhựa: GHĐ: 0,5 lít và ĐCNN: lít HOẠT ĐỘNG 4: 10 phút Tìm Tìm hiểu cách đo thể hiểu cách đo thể tích chất lỏng tích chất lỏng: C6: H3.3: Cho biết cách đặt bình C6: Đặt bình chia độ thẳng chia độ để chính xác đứng C7: H3.4: Cách đặt mắt cho phép đọc đúng thể tích cần đo? C8: Đọc thể tích đo H3.5 Rút kết luận C9: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống C7: Đặt mắt nhìn ngang mực chất lỏng C8: a) 70 cm3 b) 50 cm3 c) 40 cm3 C9: Khi đo thể tích chất lỏng bình chia độ cầu: a Ước lượng thể tích cần đo b Chọn bình chia độ có GHĐ và ĐCNN thích hợp c Đặt bình chia độ thẳng đứng d Đặt mắt nhìn ngang với chiều cao mực chất lỏng bình e Đọc và ghi kết đo theo vạch chia gần với mực chẩt lỏng Trường hợp vật bỏ lọt bình chia độ Chia toàn học sinh thành dãy - Dãy học sinh làm việc với H4.2 SGK - Dãy học sinh làm việc với H4.3 SGK HOẠT ĐỘNG 5: 10 phút Tìm hiểu cách đo thể tích vật rắn không thấm nước Đo thể tích vật rắn trường hợp: - Bỏ vật lọt bình chia độ - Không bỏ lọt bình chia độ GV treo tranh minh họa H4.2 và H4.3 trên bảng C1: Cho học sinh tiến hành đo thể tích hòn đá bỏ lọt bình chia C1:- Đo thể tích nước ban đầu độ V1 =150 cm3 Em hãy xác định thể tích hòn - Thả chìm hòn đá vào bình đá chia độ, thể tích dâng lên V2 = 200cm3 Tập giáo án Vật Lý Người dạy: Lop6.net II Đo thể tích chất lỏng: Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích: (Xem SGK) Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng: Khi đo thể tích chất lỏng bình chia độ cần: a Ước lượng thể tích cần đo b Chọn bình chia độ có GHĐ và ĐCNN thích hợp c Đặt bình chia độ thẳng đứng d Đặt mắt nhìn ngang với chiều cao mực chất lỏng bình e Đọc và ghi kết đo theo vạch chia gần với mực chẩt lỏng I Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước: Dùng bình chia độ: Thả chìm vật đó vào chất lỏng đựng bình chia độ Thể tích phần chất lỏng dâng lên thể tích vật 2/ Dùng bình tràn Khi vật rắn không bỏ lọt bình chia độ thì thả vật đó vào bình tràn Thể tích phần chất lỏng tràn Trang (3) Tuần: 02 Tiết:0 Ngày soạn: C2: Cho học sinh tiến hành đo thể tích hòn đá phương pháp bình tràn C3: Rút kết luận Cho học sinh điền từ thích hợp vào chỗ trống SGK Ngày dạy: - Thể tích hòn đá: thể tích vật 3 V = V1 – V2 = 200cm –150cm = 50cm3 Dùng bình tràn: Trường hợp vật không bỏ lọt bình chia độ C2: Học sinh thực hiện: Đổ nước đầy bình tràn, thả chìm hòn đá vào bình tràn, hứng nước tràn vào bình chứa Đo thể tích nước tràn bình chia độ, đó là thể tích hòn đá C3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống: Thả chìm vật đó vào chất lỏng đựng bình chia độ Thể tích phần chất lỏng dâng lên thể tích vật Khi vật rắn không bỏ lọt bình chia độ thì thả vật đó vào bình tràn Thể tích phần chất lỏng tràn thể tích vật HOẠT ĐỘNG 6: phút Vận dụng C4: Trả lời câu hỏi SGK C4: - Lau khô bát to trước Hướng dẫn học sinh làm C5 và sử dụng C6 - Khi nhấc ca ra, không làm đổ sánh nước bát - Đổ vào bình chia độ, tránh làm nước đổ ngoài CỦNG CỐ BÀI (3 phút): Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ DẶN DÒ (1 phút): Học sinh mang theo: vài hòn sỏi, đinh ốc, dây buộc BT nhà: 3.5; 3.6 và 3.7 sách bài tập Học thuộc phần ghi nhớ và câu trả lời C3 (SGK) Làm bài tập 4.1 và 4.2 sách bài tập Tập giáo án Vật Lý Người dạy: Lop6.net Trang (4)