Giáo án lớp 6 môn Sinh học - Tuần 29 - Tiết 55 - Bài 44: Sự phát triển của giới thực vật

*Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1:Thực vật cung cấp oxi và thức ăn cho động vật 21’ GV hướng dẫn HS xem tranh hình 46.1 - 48.1 HS quan sát hình và trao đổi[r]

Tuaàn 29 Tieát 55 Ngày soạn: 16/03/2011 Ngaøy daïy: 22/03/2011 Bài 44: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI THỰC VẬT I Muïc tieâu: Kiến thức: - Phát biểu giới Thực vật xuất và phát triển từ dạng đơn giản đến dạng phức tạp, tiến hóa Thực vật hạt kín chiếm ưu và tiến hóa giới Thực vật - Nêu giai đoạn phát triển giới Thực vật Kó naêng: Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh, hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục thái độ yêu và bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ đa dạng thực vật II Chuaån bò: Giáo viên: Tranh Sơ đồ phát triển thực vật H 44.1 SGK tr.142 Học sinh: Đọc bài trước nhà Ôn lại tóm tắt đặc điểm chính các ngành thực vật đã học Phương pháp: Trực quan, hoạt động nhóm, đàm thoại III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : 4’ - Thế nào là Phân loại thực vật ? Nêu các bậc phân loại thực vật từ cao đến thấp Bài : *Mở bài *Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Quá trình xuất và phát triển giới Thực vật (18’) GV yêu cầu HS quan sát tranh 44.1 và và đọc HS quan sát tranh 44.1 và và đọc kĩ câu a đến kĩ câu a đến g xếp lại trật tự các câu cho g xếp lại trật tự các câu cho đúng Đáp án: a, d, b, g, c, e đúng GV cho HS công bố đáp án thân để HS công bố đáp án thân để lớp cuøng nghe vaø boå sung lớp cùng nghe và bổ sung Chuù yù Nhận xét, chốt lại đáp án HS thảo luận -> trả lời đạt: GV yeâu caàu HS thaûo luaän: - Tổ tiên thực vật là gì? Xuất - Tổ tiên chung thực vật là thể sống đầu tiên có cấu tạo đơn giản, xuất nước naøo ? - Giới thực vật đã tiến hoá nào đặc - Giới thực vật phát triển từ đơn giản -> phức tạp Ví dụ: Sự hoàn thiện số quan: ñieåm caáu taïo vaø sinh saûn ? reã giaû -> reã thaät; thaân chöa phaân nhaùnh -> phân nhánh; sinh sản bào tử -> sinh sản baèng haït - Nhận xét gì xuất các nhóm thực vật - Khi điều kiện môi trường thay đổi, thực vật có biến đổi thích nghi với điều kiện sống với điều kiện môi trường thay đổi ? Ví dụ: Thực vật chuyển từ nước lên cạn, thực vật xuất rễ, thân, lá Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ GV cho HS trả lời lớp bổ sung sung HS chuù yù GV nhaän xeùt, choát laïi: - Tổ tiên chung thực vật là thể sống Lop6.net đầu tin - Thực vật từ xuất đã không ngừng phát triển theo chiều hướng từ đơn giản đến phức tạp, chúng có cùng nguồn gốc và có quan heä hoï haøng Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển giới Thực vật (19’) GV yêu cầu HS quan sát hình 44.1 tìm thông HS trả lời các câu hỏi đạt: tin trả lời các câu hỏi sau: - Ba giai đoạn phát triển thực vật là gì? *Giai đoạn 1: xuất thực vật nước *Giai đoạn 2: Các thực vật cạn xuất hieän *Giai đoạn 3: Sự xuất và chiếm ưu thực vật hạt kín Hs trả lời, hs khác nhận xét GV cho HS trả lời câu hỏi, lớp bổ sung GV phân tích tóm tắt giai đoạn phát triển HS chú ý thực vật liên quan đến điều kiện sống: * Giai đoạn 1: đại dương là chủ yếu -> tảo có cấu tạo đơn giản thích nghi với môi trường nước * Giai đoạn 2: các lục địa xuất -> thực vật lên cạn, có rễ, thân, lá thích nghi caïn * Giai đoạn 3: khí hậu khô hơn, mặt trời chiếu sáng liên tục -> thực vật Hạt kín có đặc điểm tiến hóa hẳn: Noãn bảo vệ bầu Các đặc điểm cấu tạo và sinh sản hoàn thiện dần thích nghi với điều kiện sống thay đổi Hỏi: Sự đa dạng giới thực vật ngày càng Trả lời giảm sút khai thác quá mức và có nguy bị tuyệt chủng, theo em phải làm gì để bảo vệ đa dạng sinh học? GV nhaän xeùt, choát laïi: HS chuù yù *Giai đoạn 1: xuất thực vật nước *Giai đoạn 2: Các thực vật cạn xuất hieän *Giai đoạn 3: Sự xuất và chiếm ưu thực vật hạt kín Củng cố: 3’ - Thực vật nước (Tảo) xuất điều kiện nào? Vì chúng có thể sống môi trường đó? - Thực vật cạn xuất điều kiện nào? Cơ thể chúng có gì khác so với thực vật nước? Thực vật hạt kín xuất điều kiện nào? Đặc điểm nào giúp chúng thích nghi với điêug kiện đó? Daën doø: 1’ - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu thông tin nguồn gốc các loại cây trồng - Xem trước bài Lop6.net ******************************************************** Tuaàn 29 Tieát 56 Ngày soạn: 16/03/2011 Ngaøy daïy: 24/03/2011 Baøi 45: NGUOÀN GOÁC CAÂY TROÀNG I Muïc tieâu: Kiến thức: - HS xác định các dạng cây trồng ngày là kết quá trình chọn lọc từ cây dại bàn tay người tiến hành Phân biệt khác cây dại và cây troàng vaø giaûi thích lí khaùc - Nêu biện pháp chính nhằm cải tạo cây trồng Kó naêng: Rèn kĩ quan sát thực hành, phân tích, so sánh, hoạt động nhóm Thái độ: Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ rau màu II Chuaån bò: Giaùo vieân: Tranh caây daïi, caây troàng, tranh H sgk, söu taàm moät soá caây daïi vaø caây troàng, PHT Hoïc sinh: Söu taàm moät soá caây daïi vaø caây troàng Phương pháp: Trực quan, thực hành, hoạt động nhóm, đàm thoại III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : 4’ - Nêu quá trình xuất và phát triển giới thực vật? - Các giai đoạn phát triển giới thực vật? Bài : *Mở bài *Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Cây trồng bắt nguồn từ đâu? (14’) GV dùng phương pháp hỏi đáp và giảng giải: HS dựa vào hiểu biết mình để trả lời - Cây nào gọi là cây trồng? - Haõy keå teân moät vaøi caây troàng vaø coâng duïng cuûa chuùng? - Con người trồng cây nhằm mục đích gì? GV nhaän xeùt, boå sung HS chuù yù GV cho HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi: HS đọc thông tin và giải thích nguồn gốc - Cây trồng có nguồn gốc từ đâu? caây troàng GV gọi HS trả lời, bổ sung và hoàn chỉnh kết HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung luaän GV nhaän xeùt, choát laïi: HS chuù yù Cây trồng bắt nguồn từ cây dại, cây trồng phục vụ nhu cầu sống người Hoạt động 2: Cây trồng khác với cây dại nào? (14’) * Nhaän bieát caây troàng vaø caây daïi: Yeâu caàu HS quan saùt H45.1 tr.144 HS quan saùt hình 45.1, chuù yù caùc boä phaän cuûa - Nhaän bieát caây caûi troàng vaø caây caûi daïi cây cải trồng sử dụng, thảo luận nhóm và - Hãy cho biết khác các phận ghi câu trả lời nháp rễ, thân lá, hoa cây cải dại và cây Yêu cầu trả lời: Rễ, thân, lá cây trồng to Lop6.net troàng? và ngon cây dại là nguời - Vì các phận cây cải trồng lại tác động khác nhiều so với cây cải dại? Đại diện 1-2 nhóm trả lời Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung GV nhận xét, và chốt lại kiến thức: HS chuù yù - Do nhu cầu sử dụng các phận khác mà người đã tác động , cải tạo các phận đó làm cho cây trồng khác xa với cây daïi * So sánh cây trồng với cây dại: GV phát phiếu học tập, yêu cầu quan sát mẫu Quan sát mẫu trao đổi nhóm và ghi nhớ các hoa hồng trao đổi nhóm và ghi vào phiếu ñaëc ñieåm vaøo phieáu Ghi theâm 1-2 ví duï khaùc GV keû leân baûng phieáu hoïc taäp Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét Nhaän xeùt Chuù yù Hoûi: Trả lời - Hãy cho biết cây trồng khác cây dại điểm naøo? GV bổ sung, hoàn thiện kết luận Chuù yù - Cây trồng có nhiều loại phong phú - Bộ phận người sử dụng có phẩm chaát toát GV cho HS quan saùt soá quaû coù giaù trò Quan saùt người tạo Hỏi: Để có thành tựu ngày hôm Trả lời người dùng phương pháp nào? Nhaän xeùt, giaûi thích Chuù yù Hoạt động 3: Muốn cải tạo cây trồng cần phải làm gì? (9’) GV cho HS đọc thông tin SGK - 145 HS trao đổi lớp phát biểu - Muoán caûi taïo caây troàng caàn phaûi laøm gì? Hs khaùc nhaän xeùt - Muoán nhaân gioáng caây nhanh (Caûi bieán tính di truyền) ta thường làm gì? - Những biện pháp nào chăm sóc cây trồng có phaåm chaát toát? GV nhaän xeùt, phaân tiùch qua soá VD vaø choát Chuù yù laïi: - Caûi bieán ñaëc tính di truyeàn: lai, chieát, gheùp, choïn gioáng, caûi taïo gioáng - Chọn lọc cây cóù lợi - Nhân giống cây chọn lọc - Chăm sóc, tưới nước, bón phân, phòng trừ saâu beänh Cuûng coá: 3’ - Gọi HS đọc KL chung - Cây trồng bắt nguồn từ đâu? Cây trồng khác với cây dại nào? - Muoán caûi taïo caây troàng caàn phaûi laøm gì? Daën doø: 1’ - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu vai trò thực vật tự nhiên Lop6.net - Chuẩn bị bài “Thực vật góp phần điều hoà khí hậu” ************************************************************ Tuaàn 30 Tieát 57 Ngày soạn: 23/03/2011 Ngaøy daïy: 29/03/2011 Chương IV: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT Bài 46: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOAØ KHÍ HẬU I Muïc tieâu: Kiến thức: Giải thích vì thực vật, là thực vật rừng có vai trò quan trọng việc giữ cân lượng khí CO2 và O2 không khí và đó góp phần điều hoà khí hậu, giảm ô nhiễm môi trường Kó naêng: Reøn kó naêng quan saùt, phaân tích Thái độ: GD học sinh ý thức bảo vệ đa dạng thực vật thể các hành động cụ thể như: bảo vệ cây trồng vườn nhà, trường, nơi công cộng, rừng địa phương II Chuaån bò: Giáo viên: Tranh sơ đồ trao đổi khí hình 46.1 SGK Sưu tầm tranh, ảnh nạn ô nhiễm môi trường Học sinh: Sưu tầm tranh, ảnh nạn ô nhiễm môi trường, xem trước bài Phương pháp: Trực quan, hoạt động nhóm, đàm thoại III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Cây trồng bắt nguồn từ đâu? Cây trồng khác với cây dại nào? - Muoán caûi taïo caây troàng caàn phaûi laøm gì? Bài : *Mở bài *Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Nhờ đâu hàm lượng khí cacbonic và ôxi KK ổn định (13’) GV cho HS quan sát tranh vẽ hình 46.1 SGK, HS hoạt động cá nhân, quan sát tranh vẽ và trả chuù yù muõi teân chæ khí haäu CO2 vaø O2 lời câu hỏi - Việc điều hoà lượng khí CO2 và O2 đã - Lượng khí O2 sinh quang hợp và thực nào? sử dụng quá trình hô hấp thực vật, động vật - Ngược lại khí CO2 thải quá trình hô hấp và đốt cháy thực vật sử dụng quang hợp - Nếu không có thực vật thì điều gì sảy ra? - Nếu không có thực vật: lượng CO2 tăng và lượng O2 giảm và sinh vật không tồn Hs trình baøy Goïi HS trình baøy yù kieán Chuù yù GV nhaän xeùt, boå sung HS thảo luận và tự rút kết luận Yêu cầu hs trao đổi trả lời: - Nhờ đâu hàm lượng khí CO2 và O2 Lop6.net không khí ổn định? Nhaän xeùt, choát laïi: Chuù yù Thực vật góp phần điều hoà lượng CO2 và O2 khoâng khí Hoạt động 2: Thực vật giúp điều hoà khí hậu (12’) Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin tr 146 SGK, HS hoạt động theo nhóm, đọc thông tin và đọc bảng so sánh khí hậu hai khu vực, thảo bảng so sánh, thảo luận luaän caùc noäi dung sau: Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác nhận xeùt, boå sung - Tại rừng râm mát còn bãi trống - Trong rừng, tán lá rậm nên ánh sáng khó lọt noùng vaø naéng gaét? xuống nên râm mát còn bãi trống không coù ñaëc ñieåm naøy - Tại bãi trống khô, gió mạnh còn - Trong rừng cây thoát nước và cản gió nên rừng ẩm, gió yếu? rừng ẩm và gió yếu Còn bãi trống thì ngựơc laïi GV nhaän xeùt, boå sung Chuù yù GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: HS tự làm bài tập và đọc kết quả, lớp nhận xeùt, boå sung - Lượng mưa hai nơi A và B khác - Lượng mưa cáo nơi có rừng theá naøo? - Nguyên nhân nào khiến khí hậu hai nơi A - Sự có mặt thực vật làm ảnh hưởng đến khí vaø B khaùc nhau? haäu Nhaän xeùt, choát laïi: Chuù yù Nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng và tốc độ gió, thực vật có vai trò quan trọng việc điều hòa khí hậu, tăng lượng mưa khu vực Hoạt động 3: Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường (10’) Yêu cầu HS lấy các ví dụ tượng ô HS đưa các mẩu tin, tranh, ảnh nạn ô nhiễm môi trường nhiễm môi trường - Hiện tượng ô nhiễm môi trường là đâu? - Hiện tượng ô nhiễm môi trường không khí là hoạt động sống người Yêu cầu HS suy nghĩ xem có thể dùng biện HS đọc thông tin và thấy cần trồng nhiều pháp sinh học nào làm giảm bớt ô hiễm môi cây xanh trường? GV giáo dục cho HS ý thức bảo vệ đa dạng Chú ý thực vật, trồng cây vườn nhà, vườn trường, phủ xanh đất trống đồi trọc Chuù yù Choát laïi: Thực vật góp phần làm giảm ô nhiễm môi trường lá cây có tác dụng ngăn bụi, diệt khuẩn, điều hòa lượng khí mức ổn định KK, Cuûng coá: 4’ - Nhờ đâu thực vật có khả điều hoà lượng khí ôxi và cácbônic không khí? Điều naøy coù yù nghóa gì? - Thực vật có vai trò gì việc điều hoà khí hậu - Tại người ta lại nói “Rừng cây lá phổi xanh” nguời? Daën doø: 1’ - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” Lop6.net - Sưu tầm số tranh ảnh tượng lũ lụt, hạn hán Tuaàn 30 Tieát 58 ********************************************************** Ngày soạn: 23/03/2011 Ngaøy daïy: 31/03/2011 Bài 47: THỰC VẬT BẢO VỆ ĐẤT VAØ NGUỒN NƯỚC I Muïc tieâu: Kiến thức: Giải thích nguyên nguyên nhân gây tượng tự nhiên (xói mòi, hạn hán, lũ lụt ) thấy vai trò thực vật việc giữ đất, bảo vệ nguồn nước Kyõ naêng: Rèn kỹ quan sát, phân tích, so sánh, hoạt động nhóm Thái độ: HS có ý thức trách nhiệm bảo vệ thực vật hành động cụ thể phù hợp lứa tuổi trồng cây gây rừng II Chuaån bò: Giaùo vieân: Tranh phoùng to H47.1, tranh aûnh veà luõ luït haïn haùn Học sinh: Xem trước bài nhà Phương pháp: Trực quan, hoạt động nhóm, đàm thoại III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : 4’ - Thực vật có vai trò gì việc điều hoà khí hậu? - Nhờ đâu thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường? Bài : *Mở bài *Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Thực vật giúp giữ đất, chóng xói mòn (13’) GV hướng dẫn cho HS quan sát hình 47.1 SGK HS nghiên cứu H 47.1 và đọc thông tin SGK - 149 suy nghĩ trao đổi trả lời: trao đổi trả lời câu hỏi: - Vì mưa lượng nước chảy hai nơi - Lượng chảy dòng nước rừng yếu vì khác nhau? Chú ý lượng nước chảy nơi có tán lá giữ lại phần, nước mưa chảy xuống theo thân cây, không rơi trực tiếp xuống đất - Điều gì xảy đồi trọc mưa? Giải - Đồi trọc mưa đất bị xói mòn vì không có thích? Đối với rừng nhiều cây thì cây cản tốc độ nước và giữ đất Trong rừng có naøo? nhiều cây thì ngược lại Nhaän xeùt, giaûi thích theâm: Heä reã cuûa caây cuõng Chuù yù có tác dụng giữ đất Hoûi tieáp: Trả lời: - Tại bờ sông, bờ biển thường hay bị lở - Vì cạnh bờ sông, bờ biển không có cây cối đất? Cần phải làm gì để tránh tượng đó? Cần trồng nhiều cây trên bờ và bảo vệ cây - Vậy thiên nhiên thực vật có vai trò gì? - HS rút KL Nhận xét, giải thích thêm: Rừng phi lao chắn Chú ý gió cát, rừng đước ngăn mặn Đất bị xói mòn tượng du canh, du cư tự Choát laïi: Chuù yù - Thực vật đặc biệt là rừng giúp giữ đất chống Lop6.net xói mòi, vì có hệ rễ giữ đất, tán cây cản sức nước chảy mưa lớn gây Hoạt động 2: Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán (12’) GV: yêu cầu HS nghiên cứu thông tin HS đọc SGK - 150 trao đổi nhóm và trả lời SGK trao đổi nhóm trả lời: - Đất xói mòn đồi trọc đâu? Và điều gì - Hạn hán nơi cao, lũ lụt vùng thấp xảy sau đó? - Kể tên số vùng thường hay xảy hạn - Hạn hán: Tây Nguyên, Lào Cai, Yên Bái - Lũ lụt: Ở các vùng đồng Sông Cửu hán, lũ lụt nước ta? Long, caùc tænh mieàn trung - Tại lại có tượng hạn hán và lũ lụt - Vì đất bị xói mòn, không giữ nước nên nơi đó? vùng trũng (thấp) tập trung nhiều nước gây lũ lụt vùng cao thiếu nước gây hạn hán - Chúng ta phải làm gì để tránh tượng đó? - Bảo vệ rừng đầu nguồn, tránh du cư tự - Vậy thực vật có vai trò gì việc ngăn - HS rút KL luõ, haïn haùn? Nhaän xeùt, choát laïi: Chuù yù Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt, nhö haïn haùn thieân nhieân gaây Hoạt động 3: Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước (12’) Hoûi: HS đọc SGK - 151 và trả lời - Hãy cho biết vai trò thực vật việc - Thực vật giúp giữ lại nước mưa thấm dần bảo vệ nguồn nước? xuống đất tạo thành dòng chảy Giaûi thích: Chuù yù Dòng chảy đó gọi là nước ngầm Dòng chảy đó chính là nguồn nước quan trọng dùng sinh hoạt ngày và nông nghiệp Đặc biệt mùa nắng nóng nguồn nước ngầm cung cấp lượng đáng kể cho các ĐV-TV và góp phaàn haïn cheá haïn haùn Hoûi tieáp: Trả lời: - Chúng ta phải làm gì để bảo vệ nguồn nước - Đưa số biện pháp ngầm tự nhiên? - Vậy thực vật có vai trò gì nguồn - HS rút KL nước? Nhaän xeùt, choát laïi: Chuù yù Một phần nước mưa thấm dần xuống lòng đất tạo thành dòng nước ngầm Đó là nguồn nước ngầm quan trọng cung cấp cho sinh hoạt vaø noâng nghieäp Cuûng coá: 3’ - Gọi HS đọc KL và “Em có biết” sgk - Thực vật có vai trò gì việc giữ đất chống xói mòn? - Thực vật góp phần hạn chế lũ lụt hạn hán nào? Daën doø: 1’ - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục "Em có biết" - Sưu tầm tranh ảnh nội dung thực vật: thức ăn ĐV; là nơi sống động vật - Xem trước bài nhà Lop6.net **************************************************************** Tuaàn 31 Tieát 59 Ngày soạn: 30/03/2011 Ngaøy daïy: 05/03/2011 Bài 48: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VAØ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I Muïc tieâu: Kiến thức: - Nêu số ví dụ khác cho thấy thực vật là nguồn cung cấp thức ăn, nơi cho động vật - Hiểu vai trò gián tiếp thực vật việc cung cấp thức ăn cho người thông qua ví dụ cụ thể dây truyền thức ăn ( TV - ĐV - Con người) Kyõ naêng: Reøn kyõ naêng quan saùt, phaân tích, so saùnh, kyõ naêng laøm vieäc theo nhoùm Thái độ: Yêu thích bảo vệ cây trồng, tham gia tích cực vào hoạt động sản xuất II Chuaån bò: GV: Tranh phóng to H46.1, 48.1,2,3, tranh vẽ động vật ăn thực vật, động vật sống trên cây 2.HS: Xem trước bài nhà Phương pháp: Trực quan, hoạt động nhóm, đàm thoại III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : 4’ - Thực vật có vai trò gì việc giữ đất, chống xói mòn? - Thực vật góp phần hạn chế lũ lụt, hạn hán nào? Bài : *Mở bài *Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1:Thực vật cung cấp oxi và thức ăn cho động vật (21’) GV hướng dẫn HS xem tranh hình 46.1 - 48.1 HS quan sát hình và trao đổi nhóm trả lời câu TV là thức ăn động vật và làm bt SGK: hoûi: - Lượng oxi mà thực vật nhả có ý nghĩa gì - Lượng oxi mà TV thải cung cấp cho việc các sinh vật khác kể người? hô hấp tất các SV sống trên trái đất - Các chất hữu TV chế tạo có ý nghĩa - Các chất hữu TV chế tạo là nguồn gì tự nhiên? dinh dưỡng quan trọng cho tất các loài SV khaùc - Nêu VD động vật ăn thực vật -> điền - Lấy VD - lên bảng điền baûng theo maãu SGK ruùt nhaän xeùt - Có nhận xét gì mối liên hệ thực vật - Rút nhận xét và động vật? GV giới thiệu chuỗi thức ăn bt SGK - 154 Trả lời: và trả lời: - Qua chuỗi thức ăn em rút nhận xét gì - HS rút nhận xét vai troø cuûa TV? GV giới thiệu bên cạnh số TV là thức ăn cho Chú ý ÑV cuõng coù TV gaây haïi cho TV: Taûo, caây Lop6.net duoác caù Chuù yù Choát laïi: Thực vật cung cấp oxi và thức ăn cho động vaät Hoạt động 2: Thực vật cung cấp nơi và nơi sinh sản cho động vật (16’) GV cho HS quan sát tranh thực vật là nơi sống HS quan sát tranh và trao đổi nhóm trả lời câu động vật: hoûi: - Qua hình ảnh trên rút nhận xét gì? - TV là nơi ở, nơi làm tổ ĐV - Trong tự nhiên có động vật nào lấy cây là nhà không? - Chim làm tổ gì thứ đó đâu mà có? - Chim laøm toå baèng rôm, coû - Tổ chim để làm gì? - Kể tên số loài lấy cây làm nhà? GV boå sung, nhaän xeùt, choát laïi: Chuù yù Thực vật cung cấp nơi và nơi sinh sản cho động vật Cuûng coá: 3’ - Cho hs đọc phần ghi nhớ - Thực vật có vai trò gì động vật? - Kể tên số loài động vật ăn thực vật? Daën doø: 1’ - Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài - Sưu tầm tranh ảnh số cây có giá trị sử dụng gây hại cho người - Xem trước bài nhà ******************************************************* Lop6.net Tuaàn 31 Tieát 60 Ngày soạn: 30/03/2011 Ngaøy daïy: 07/03/2011 Bài 48: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VAØ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (tiếp theo) Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : 3’ - Thực vật có vai trò gì động vật? Cho VD Bài : *Mở bài *Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Những cây có giá trị sử dụng (19’) GV Neâu caâu hoûi: HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: - Thực vật cung cấp cho chúng ta gì, - Kể công dụng số loài cây: Làm nhà, dùng đời sống hàng ngày? thức ăn, thuốc - Dựa vào công dụng cây người ta chia cây - Cây lương thực, cây cảnh, cây ăn quả, thực thành nhóm cây nào? phaåm GV hướng dẫn HS hoàn thành bảng kể tên HS trao đổi nhóm và hoàn thành bảng phụ số loài cây, chú ý có cây có nhiều hướng sử duïng GV goïi HS leân ñieàn baûng Đại diện nhóm điển bảng và bổ sung GV nhận xét và sửa đáp án Điều chỉnh cho đúng và ghi kết luận vào - Rút nhận xét công dụng thực vật? HS ruùt keát luaän Nhaän xeùt, choát laïi: Chuù yù Thực vật có công dụng nhiều mặt như: lương thực, thực phẩm, gỗ Có có cây có nhiều công dụng khác tuỳ phận sử duïng - YÙ nghóa cuûa TV: TV ñaëc bieät laø TV haït kín coù coâng duïng nhieàu maët vaø coù yù nghóa kinh teá lớn, là nguồn tài nguyên thiên nhiên quý giá Chuùng ta caàn phaûi baûo veä vaø phaùt trieån nguoàn tài nguyên đó để làm giàu cho Tổ quốc Hoạt động 2: Những cây có hại cho sức khoẻ người (20’) GV: Yêu cầu HS đọc SGK - 155 quan sát hình HS đọc SGK trao đổi và nêu tác hại 48.3, 48.4 trả lời câu hỏi soá caây: - Kể tên cây có hại và tác hại - Cây thuốc phiện: Trong nhựa chứa chuùng ? moocphin vaø heroin laø chaát ma tuyù gaây beänh xaõ hoäi - Cây cần sa: chứa chất độc thuốc phiện - Cây thuốc lá: Lá cây có chứa chất nicôtin dùng để điều chế thuốc trừ sâu Nếu hút thuốc laù nhieàu seõ gaây caùc beänh veà phoåi ñaëc bieät laø Lop6.net ung thö phoåi - Cây trúc đào: Trong cây chứa nhiều chất độc nhiễm phải gây tác động mạnh lên tim gaây cheát - Cây cà độc dược: Các phận cây có chất độc, đặc biệt là hạt ăn phải cheát - Cây thầu dầu: Hạt chứa nhiều chất độc Nhận xét, giải thích thêm: Thực tế số lượng Chú ý cây có hại người không lớn so với cây có ích Nếu cây có hại biết sử dụng đúng cách có thể khai thác mặt lợi chuùng:VD: Chaát moocphin caây thuoác phieän coù taùc duïng giaûm ñau, an thaàn duøng với liều lượng nhẹ Vì sử dụng nhiều ngành dược Cây trúc đào có hoa đẹp nên trồng làm cảnh Hạt cây thầu dầu thường ép lấy dầu dùng bôi trơn dầu máy bay, dầu bóng tóc,dầu tẩy Lá cà độc dược dùng để chữa bệnh hen Cây cỏ dại (cỏ bợ, cỏ gaáu cuõng duøng laøm thuoác ) Treo tranh người nghiện ma tuý, thuốc lá Hỏi: HS quan sát tranh và trao đổi lớp: - Tại họ lại vậy? Ma tuý nguy hiểm - Tác hại ma tuý đến sức khoẻ người và nào đến sức khoẻ người? kinh tế đất nước Từ đó dưa các biện pháp bài trừ: Tuyên truyền chống sử dụng ma - Chúng ta phải làm gì để bài trừ ma tuý? tuùy vaø thuoác laù GV: Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi: Chuù yù - Những cây có hại cho sức khoẻ người nhö: caây thuoác laù, caây thuoác phieän - Chúng ta cần thận trọng khai thác tránh sử dụng Cuûng coá: 3’ - Gọi HS đọc ghi nhớ - Ở địa phương em có cây nào có giá trị kinh tế? - Thực vật có vai trò gì đời sống người? Daën doø: 1’ - Hoïc baøi, laøm baøi taäp sgk - Sưu tầm tin tranh ảnh tình hình phá rừng, khai thác gỗ, phong trào trồng cây rừng - Chuẩn bị bài “ Bảo vệ đa dạng thực vật” **************************************************** Lop6.net Tuaàn 32 Tieát 61 Ngày soạn: 06/03/2011 Ngaøy daïy: 12/03/2011 Bài 49: BẢO VỆ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT I Muïc tieâu : Kiến thức: - Phát biểu đa dạng thực vật là gì thể qua số lượn các loài và số cá thể loài - Hiểu sự đa dạng môi trường sống, nguyên nhân dẫn đến suy giảm tính đa dạng thực vật - Hiểu hậu tàn phá rừng, khai thác bừa bãi tài nguyên tính đa dạng thực vật - Nêu biện pháp chính để bảo vệ đa dạng thực vật Cho VD suy giảm đa dạng sinh hoïc Kyõ naêng: Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân tích, hoạt động nhóm Thái độ: Ý thức bảo vệ đa dạng TV nói chung và TV quý nói riêng II Chuaån bò: Giáo viên:Tranh số thực vật quý hiếm, sưu tầm tin tranh ảnh tình hình phá rừng, khai thác gỗ, phong trào trồng cây rừng, BP Học sinh: Sưu tầm tin tranh ảnh tình hình phá rừng, khai thác gỗ, phong trào trồng cây rừng, xem trước bài nhà Phương pháp: Trực quan, hoạt động nhóm, đàm thoại III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : 4’ - Thực vật có vai trò gì đời sống người? - Tại người ta nói không có thực vật không có loài người? Bài : *Mở bài *Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Đa dạng thực vật là gì? Hoûi: HS laáy ví duï - Hãy kể tên loài thực vật mà em biết? - Chúng thuộc ngành nào? sống đâu? Gv nhaän xeùt, giaûi thích: TV raát phong phuù veà Chuù yù loài, số lượng và môi trường sống tạo nên ña daïng cuûa TV Hoûi tieáp: Em hieåu theá naøo laø ña daïng? Trả lời Nhaän xeùt, choát laïi: Chuù yù Tính đa dạng thực vật là phong phú các loài (môi trường sống chúng) các Lop6.net cá thể loài và môi trường sống chúng Nó biểu bằng: - Số lượng các loài và số lượng cá thể loài - Sự đa dạng môi trường sống Hoạt động 2: Tình hình đa dạng thực vật Việt Nam a Việt Nam có tính đa dạng cao thực vật: Yêu cầu HS đọc mục thông tin 2a SGK - 157 HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi - Thực vật Việt Nam vì có tính đa dạng - Số lượng loài lớn:TV Việt Nam có khoảng cao? ( Số lượng quyết, hạt trần, hạt kín 10000 loài thuộc các ngành: Quyết, hạt trần, naøo? Reâu taûo nhö theá naøo?) hạt kín Trên 1500 loài TV thuộc ngành tảo, reâu - Môi trường sống phong phú: trên cạn, nước GV nhaän xeùt, giaûi thích: TV vieät Nam coù soá Chuù yù lượng loài lớn và có nhiều môi trường sống khaùc taïo neân nhieàu sinh caûnh khaùc vaø vaây TV VN coù tính ña daïng cao vaø coù giaù trò veà kinh teá, khoa hoïc Choát laïi: Chuù yù Việt Nam có tính đa dạng thực vật, đó có nhiều loài có giá trị kinh tế và khoa học b Sự suy giảm thực vật Việt Nam: GV nêu câu hỏi yêu cầu HS dựa vào phần Trao đổi nhóm hoàn thành thông tin, trang hình 49.1,2 trao đổi nhóm hoàn Đại diện các nhóm trình bày các gợi thaønh caùc caâu hoûi sau: yù, nhoùm khaùc nhaän xeùt - Kể tên số loài TV có giá trị kinh tế và khoa hoïc maø em bieát? - Ở VN năm có khoảng 10000 - 20000 rừng bị tàn phá làm cho đa dạng TV VN giảm nhiều Theo em nguyên nhân nào dẫn tới suy giảm tính đa dạng TV vaø gaây haäu quaû nhö theá naøo? - Thế nào là thực vật quý hiếm? Kể tên số loài? - Vì phải bảo vệ thực vật quý hiếm? Gv nhaän xeùt, choát laïi: Chuù yù -Nguyên nhân: Nhiều loài cây có giá trị kinh tế bị khai thác bừa bãi, cùng với việc khái thác rừng tràn lan - Hậu quả: số lượng cây giảm, môi trường bị thu hẹp nhiều loài trở nên chí có loài, có nguy bị tiêu diệt - TV quý là loài TV có giá trị và có xu hướng ngày càng ít bị khai thác quá mức Hoạt động Biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật Hỏi yêu cầu HS trao đổi nhóm trả lời: HS trao đổi nhóm trả lời - Vì nhiều loài cây có giá trị kinh tế bị - Vì phải bảo vệ đa dạng TV? khai thác bừa bãi… Lop6.net Nhaän xeùt Hoûi tieáp: - Hãy nêu biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật? - Em hãy kể tên số rừng quốc gia mà em biết? - Theo em nhà nước lập các khu bảo tồn để làm gì? Nhaän xeùt, choát laïi: Cần phải bảo vệ đa dạng thực vật nói chung và thực vật quý nói riêng Caùc bieän phaùp: SGK tr 159 Chuù yù HS đọc SGK - 158 nêu biện pháp - SGK - số rừng: Cát tiên, Cúc phương, Tam Đảo,… - Nhà nước lập khu bảo tồn để bảo vệ số loài TV quyù hieám Chuù yù Cuûng coá: 4’ Cho HS trả lời câu hỏi: - Đa dạng thực vật là gì? Nguyên nhân gì khiến cho đa dạng thực vật Việt Nam giảm suùt? - Cần phải làm gì để bảo vệ đa dạng thực vật Việt Nam? Cho HS đọc kết luận sgk Daën doø: 1’ - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết?” - Xem trước bài 50 ******************************************************************* Lop6.net Tuaàn 32 Tieát 62 Ngày soạn: 06/03/2011 Ngaøy daïy: 14/03/2011 CHÖÔNG X: VI KHUAÅN - NAÁM - ÑÒA Y Baøi 50: VI KHUAÅN I Muïc tieâu : 1.Kiến thức: - Mô tả đặc điểm vi khuẩn : hình dạng, kích thước, thành phần cấu tạo (so sánh với tế bào TV), dinh dưỡng, phân bố, sinh sản - Nêu vai trò vi khuẩn cây xanh, người và tự nhiên - Biết số loại vi khuẩn gây bệnh cho người và các sinh vật khác Kyõ naêng: Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh, hoạt động nhóm Thái độ: Giaùo duïc loøng yeâu thích moân hoïc II Chuaån bò: GV: Tranh H 50.1,2,3 sgk, BP HS: Xem trước bài nhà Phương pháp: Trực quan, hoạt động nhóm, đàm thoại III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : Khoâng kieåm tra Bài : *Mở bài *Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Hình dạng, kích thước và cấu tạo vi khuẩn (10’) GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK vi HS quan sát tranh và nhận xét khuaån: - Vi khuẩn có hình dạng, kích thước HS nêu kích thước vi khuẩn nhỏ beù naøo? Chuù yù GV hướng dẫn HS cách gọi tên *Löu yù HS soá daïng vi khuaån soáng thaønh taäp đoàn liên kết với vi khuẩn là đơn vị sống độc lập GV cho HS nghiên cứu thông tin SGK trả Trả lời lời câu hỏi: - Vi khuẩn cấu tạo nào? - Chuùng di chuyeån sao? - So sánh tế bào vi khuẩn với tế bào thực vật? GV chốt lại kiến thức cho HS: Chuù yù -Hình daïng: Hình chuoãi, hình que, hình caàu -Kích thước : nhỏ bé Lop6.net -Cấu tạo : Gồm thể đơn bào Tế bào coù vaùch bao boïc, beân laø chaát teá baøo, chưa có nhân hoàn chỉnh Hoạt động 2: Cách dinh dưỡng (8’) Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả lời Trả lời caâu hoûi: - So sánh màu lá cây với màu vi khuẩn Giải thích: Thực tế thể VK không có màu Chú ý không có diệp lục, VK không chế tạo chất hữu Hỏi tiếp: Vi khuẩn không có chất diệp lục HS trả lời Các HS khác nhận xét noù soáng baèng caùch naøo? GV giải thích cách dinh dưỡng vi khuẩn HS chuù yù laéng nghe Hỏi: Hãy so sánh hình thức hoại sinh và kí - Hoại sinh: Sống chất hữu có sẵn sinh xaùc ÑV-TV ñang phaân huyû Kí sinh: Sống nhờ trên thể sống khác GV chỉnh sửa và chốt lại: Chuù yù Vi khuẩn dinh dưỡng cách dị dưỡng (hoại sinh kí sinh) Trừ số vi khuẩn có khả tự dưỡng Hoạt động Phân bố và số lượng (8’) Cho HS nghiên cứu thông tin SGK HS đọc SGK và trả lời - Nhận xét phân bố vi khuẩn tự nhiên? - Vi khuẩn có nhiều không khí, nước, đất GV boå sung toång keát laïi Chuù yù Trong tự nhiên nơi nào có vi khuẩn : đất, nước, không khí và cô theå sinh vaät GT: Vi khuẩn sinh sản hình thức phân Chú ý đôi Nếu gặp thuận lợi chúng sinh sản nhanh Khi cô theå bò thöông vi khuaån raát deã xaâm nhaäp vaøo cô theå Hoạt động 4: Vai trò vi khuẩn (14’) GV hướng dẫn HS quan sát hình 50.2 đọc chú HS quan sát hình, trao đổi nhóm hoàn thành thích hoàn thành bài tập baøi taäp Đại diện nhóm boá cáo Đáp án đúng: 1- Vi khuẩn, 2- muối khoáng, 3- chất hữu GV chốt lại: các khâu quá trình biến đổi xác Chú ý động vật, lá cây rụng  vi khuẩn biến đổi thành muối khoáng cung cấp lại cho cây Gv cho HS đọc SGK - 162 163 trả lời câu hỏi: HS trao đổi nhóm và nêu được: - Vi khuẩn có vai trò gì tự nhiên, Trong tự nhiên: VK phân huỷ chất hữu vô để cây sử dụng VK góp phần hình thành than đời sống? đá và dầu lửa Trong nông nghiệp : VK cố định đạm bổ sung đạm cho đất Trong đời sống: Chế biến thực phẩm Dùng coâng ngheä sinh hoïc - Bệnh tả gà, bệnh than cừu, dịch hạch, đau - Haõy keå teân moät vaøi beänh vi khuaån gaây ra? maét Lop6.net - Thức ăn bị ôi thiu vi khuẩn hoại sinh làm - Các thức ăn để lâu ngày bị ôi thiu vì sao? hỏng thức ăn - Cần bảo quản thức ăn: Giữ lạnh, phơi khô, Muốn thức ăn không bị thiu cầu phải làm gì? ướp muối Chuù yù Gv nhận xét, giải thích: Vi khuẩn vừa có lợi vừa có hại Có lợi phân huỷ chất hữu cơ, phân huỷ xác động thực vật Có hại làm hỏng thực phaåm HS thảo luận nhóm trả lời Các nhóm khác Gv yêu cầu HS trao đổi trả lời: nhaän xeùt, boå sung - Không ăn thức ăn bị ôi thiu - Em cần làm gì để chống tác hại vi khuẩn - Không vứt rác lung tung( Xác sinh vật ) gaây ra? - Giữ vệ sinh cá nhân và môi trường - Duøng vaêcxin phoøng beänh Chuù yù GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh kiến thức cho hoïc sinh : a Vi khuaån coù ích: Vi khuaån coù vai troø tự nhiên và đời sống người : phân huỷ chất hữu thành chất vô cơ, góp phần hình thành than đá, dầu lửa, nhiều vi khuẩn ứng dụng công nghiệp, nông nghiệp và chế biến thực phẩm b Vi khuaån coù haïi: Caùc vi khuaån kí sinh gaây bệnh cho người, nhiều vi khuẩn hoại sinh làm hỏng thực phẩm, ô nhiễm môi trường Cuûng coá: 4’ Gọi HS trả lời câu hỏi: - Vi khuẩn có hình dạng, kích thước, cấu tạo nào? - Chúng dinh dưỡng và sinh sản nào trên Trái Đất? Cho HS đọc phần ghi nhớ Daën doø : 1’ - Hoïc thuoäc baøi, laøm heát caùc baøi taäp SGK tr.161,164 - Chuẩn bị bài “Nấm” ******************************************************* Lop6.net