Đang tải... (xem toàn văn)
Cuûng coá: 4’ GV yêu cầu HS trao đổi câu hỏi: - Nêu rõ mối quan hệ trong hoạt động điều hòa của tuyến yên đối với các tuyến nội tiết khaùc.. Cho HS đọc phần ghi nhớ.[r]
(1)Tuaàn 29 Tieát 55 Ngày soạn: 15/03/2011 Ngaøy daïy: 21/03/2011 KIEÅM TRA TIEÁT (Nội dung kiểm tra thực hành) I Muïc tieâu: Kiến thức: Củng cố kiến thức thực hành phân tích phần cho trước và tìm hiểu chức (liên quan đến cấu tạo) tủy sống Kó naêng: Hs rèn luyện kĩ làm bài kiểm tra, vận dụng kiến thức các bài thực hành đã học học kì II vaøo baøi kieåm tra Thái độ: Có thái độ nghiêm túc kiểm tra II Chuaån bò: 1.GV: Đề + Đáp án 2.HS: Ôn lại bài thực hành đã học PP: Kieåm tra vieát III Tieán trình kieåm tra: Ổn định lớp Kieåm tra: GV hướng dẫn và phát bài kiểm tra, yêu cầu hs thực Thu baøi vaø daën doø: GV thu bài và dặn dò hs nhà xem trước bài ************************************************** ĐỀ KIỂM TRA TIẾT (nội dung thực hành) Câu Khẩu phần ăn là gì? Hãy nêu nguyên tắc và các bước lập phần? Câu Dựa vào kiến thức đã học hãy hoàn thành bảng sau: Ñieàu kieän thí nghieäm TN Ếch đã hủy não để nguyên tủy Cắt ngang tủy ñoâi daây thaàn kinh da löng 1&2 Hủy tủy trên veát caét ngang Cường độ và vị trí kích thích Kích thích nheï chi sau beân phaûi baèng HCl 0,3% Kích thích chi sau beân phaûi maïnh hôn baèng HCl 1% Kích thích chi sau beân phaûi raát maïnh baèng HCl 3% Kích thích chi sau raát maïnh baèng HCl 3% Kích thích chi trước mạnh HCl 3% Kích thích chi trước mạnh HCl 3% Kích thích chi sau raát maïnh baèng HCl 3% Lop6.net Keát quaû quan saùt (2) HƯỚNG DẪN CHẤM - ĐÁP ÁN (nội dung thực hành) Câu Khẩu phần là lượng thức ăn cung cấp cho thể ngày (0,5đ) *Nguyeân taéc laäp khaåu phaàn aên: - Đảm bảo đủ lượng thức ăn phù hợp nhu cầu đối tượng - Đảm bảo cân đối thành phần các chất hữu cơ, cung cấp đủ muối khoáng và vitamin - Đảm bảo cung cấp đủ lượng cho thể Đúng nguyên tắc 0,5đ *Các bước lập phần: Bước Kẻ bảng tính toán: Phân tích thành phần thức ăn Teân thực phaåm Khối lượng A A1 A2 Thaønh phaàn dinh Muoái Naêng dưỡng khoáng lượng Proâteâin Lipit Gluxit Canxi Saét Vitamin A B1 B2 PP C Bước 2: Điền tên thực phẩm và xác định lượng thực phẩm ăn được: A2 = A - A1 A1 = A x tæ leä phaàn traêm thaûi boû Bước 3: Tính giá trị dinh dưỡng loại thực phẩm Bước 4: Đánh giá chất lượng phẩu phần (mức đáp ứng so với nhu cầu khuyến nghị) gốm các noäi dung: - Coäng soá lieäu thoáng keâ - Đối chiếu với nhu cầu dinh dưỡng đối tượng nghiên cứu, điều chỉnh loại thức ăn và khối lượng loại cho phù hợp Bước đúng 1,5đ Bước đúng 1đ Bước đúng 0,5đ Bước đúng 1,5đ Câu Hoàn thành bảng sau: Ñieàu kieän thí nghieäm TN Ếch đã hủy não để nguyên tủy Cắt ngang tủy ñoâi daây thaàn kinh da lưng 1&2 Hủy tủy trên vết caét ngang Cường độ và vị trí kích thích Kích thích nheï chi sau beân phaûi baèng HCl 0,3% Kích thích chi sau beân phaûi maïnh hôn baèng HCl 1% Kích thích chi sau beân phaûi raát maïnh baèng HCl 3% Kích thích chi sau raát maïnh baèng HCl 3% Kích thích chi trước mạnh baèng HCl 3% Kích thích chi trước mạnh baèng HCl 3% Kích thích chi sau raát maïnh baèng HCl 3% Keát quaû quan saùt EÁch co chi bò kích thích Ếch co chi bên đối diện Ếch giãy giụa, co toàn thân co chi Các chi sau co, chi trước khoâng co Các chi trước co, chi sau khoâng co Chi trước không co Chi sau co Đúng mổi ý 0,5 đ ******************************************************************* Lop6.net (3) Tuaàn 29 Tieát 56 Ngày soạn: 15/03/2011 Ngaøy daïy: 21/03/2011 Bài 53: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I Muïc tieâu : Kiến thức: - Phân tích điểm giống và khác các phản xạ có điều kiện người với các động vật nói chung và thú nói riêng - Trình bày vai trò tiếng nói, chữ viết và khả tư trừu tượng người Kó naêng: Rèn kĩ phân tích so sánh, hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức học tập xây dựng các thói quen, nếp sống văn hóa II/ Chuaån bò : Giaùo vieân: Tranh veà cung phaûn xaï, caùc vuøng cuûa voû naõo Học sinh: Xem trước bài nhà Phương pháp: Trực quan, hoạt động nhóm, đàm thoại III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ :4’ Traû baøi kieåm tra Bài : *Mở bài *Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tìm hiểu thành lập và ức chế phản xạ có điều ( 14’) GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK trả Cá nhân HS tự thu nhận thông tin trả lời câu lời câu hỏi: hoûi - Thoâng tin treân cho em bieát ñieàu gì ? - PXCĐK hình thành trẻ từ sớm - Lấy ví dụ đời sống thành lập phản - HS lấy ví dụ xạ và ức chế phản xạ cũ GV nhaän xeùt, laáy theâm VD Chuù yù GV nhấn mạnh: Khi PXCĐK không củng HS Chú ý cố thì ức chế xuất Hỏi: Sự thành lập và ức chế PXCĐK người HS: giống quá trình thành lập và ức giống và khác động vật điểm nào ? cheá PXCÑK vaø yù nghóa cuûa chuùng, khaùc số lượng PX và mức độ phức tạp PX Nhaän xeùt, choát laïi: Chuù yù - Sự thành lập và ức chế PXCĐK là hai quá trình thuận nghịch liên hệ mật thiết với giúp thể thích ứng với điều kiện sống luôn thay đổi - Là sở để hình thành thói quen, nếp sống vaên hoùa Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò tiếng nói và chữ viết ( 15’) GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin trao đổHHS i thu nhận thông tin trao đổi trả lời - Tiếng nói và chữ viết giúp mô tả vật – đọc nhóm trả lời: - Tiếng nói và chữ viết có vai trò gì đời nghe, tưởng tượng - Laø KQ cuûa quaù trình hoïc taäp hình thaønh soáng ? Lop6.net (4) caùc PXCÑK Là phương tiện giao tiếp truyền đạt kinh nghieäm cho vaø cho caùc theá heä sau HS laáy theâm VD GV yêu cầu HS lấy ví dụ thực tế GV nhận xét, hoàn thiện kiến thức: (giải thích Chú ý ý) - Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây các PXC ÑK caáp cao - Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với Hoạt động 3: Tìm hiểu tư trừu tượng.( 7’ ) GV phân tích các ví dụ gà, trâu, HS ghi nhớ kiến thức cá … có đặc điểm chung xây dựng thành khái niệm “Động vật” Chuù yù GV tổng kết lại kiến thức: - Từ thuộc tính chung vật người biết khái quát hóa thành khái niệm diễn đạt các từ - Khả khái quát hóa, trừu tượng hóa là sở tư trừu tượng Cuûng coá: (4’) Cho HS trả lời câu hỏi : - Ý nghĩa thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện đời sống người? - Tiếng nói và chữ viết có vai trò gì đời sống người? - Hãy trình bày khả tư trừu tượng người? Cho HS đọc phần ghi nhớ Daën doø: ( 1’) - Về nhà học bài, trả lời theo câu hỏi sgk tr171 và tìm hiểu các biện pháp vệ sinh hệ thaàn kinh - Sưu tầm số tranh ảnh có liên quan đến chất gây nghiện ****************************************************************** Lop6.net (5) Tuaàn 30 Tieát 57 Ngày soạn: 22/03/2011 Ngaøy daïy: 28/03/2011 Baøi 54: VEÄ SINH HEÄ THAÀN KINH I/ Muïc tieâu : Kiến thức: - HS nêu tác nhân ảnh hưởng xấu tới hệ thần kinh: chế đôï làm việc và nghỉ ngơi không hợp lí, ngủ không đủ, sử dụng các chất kích thích và ức chế hệ thần kinh - HS biết các biện pháp bảo vệ hệ thần kinh: làm việc và nghỉ ngơi hợp lí, hạn chế tiếng ồn, đảm bảo giấc ngủ hợp lí, giữ cho tâm hổn thư thái và không lạm dụng các chất kích thích, ức chế hệ thần kinh - HS nêu rõ tác hại rượu, thuốc lá và các chất gây nghiện hệ thần kinh Kó naêng: Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh, liên hệ thực tế, kĩ hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khỏe, có thái độ cương tránh xa ma túy II Chuaån bò : Giaùo vieân:Tranh taùc haïi cuûa chaát gaây nghieän Baûng phuï ghi noäi dung baûng 54 Học sinh: Sưu tầm số tranh ảnh có liên quan đến chất gây nghiện, xem trước bài Phương pháp: Trực quan, hoạt động nhóm, đàm thoại III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : 4’ - Ý nghĩa thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện đời sống người? - Tiếng nói và chữ viết có vai trò gì đời sống người? - Hãy trình bày khả tư trừu tượng người? Bài : *Mở bài *Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Những tác nhân ảnh hưởng xấu đến hệ thần kinh (10’) GV cho hs nghiên cứu sgk, liên hệ thực tế, trao HS trao đổi nhóm hoàn thành Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác nhận đổi nhóm trả lời câu hỏi sau: - Hãy nêu tác nhân ảnh hưởng xấu đến xét, bổ sung heä thaàn kinh? Nhaän xeùt, boå sung giaûi thích theâm vaø choát laïi: Chuù yù Những tác nhân ảnh hưởng xấu tới hệ thần kinh: chế đôï làm việc và nghỉ ngơi không hợp lí, ngủ không đủ, sử dụng các chất kích thích và ức chế hệ thần kinh Hoạt động 2: Các biện pháp bảo vệ hệ thần kinh ( 11’) GV cho hs nghiên cứu sgk, liên hệ thực tế và HS trao đổi nhóm hoàn thành từ tác nhân trên, yêu cầu HS trao đổi Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác nhận nhóm trả lời câu hỏi sau: xeùt, boå sung - Hãy nêu biện pháp bảo vệ hệ thần kinh? Nhaän xeùt, boå sung giaûi thích theâm vaø choát laïi: Chuù yù Caùc bieän phaùp baûo veä heä thaàn kinh: laøm vieäc Lop6.net (6) và nghỉ ngơi hợp lí, hạn chế tiếng ồn, đảm bảo giấc ngủ hợp lí, giữ cho tâm hồn thư thái và không lạm dụng các chất kích thích, ức chế hệ thần kinh Hoạt động 3: Tìm hiểu các chất có ảnh hưởng xấu đến hoạt động HTK (15’) GV yêu cầu HS QS tranh và kết hợp với hiểu HS vận dụng thông tin hình vẽ, sách báo … biết mình thảo luận nhóm hoàn thành trao đổi nhóm thống ý kiến baûng 54 SGK HS các nhóm đại diện lên bảng làm, các nhóm GV treo bảng phụ gọi đại diện lên điền khaùc boå sung HS tự sử bảng GV nhận xét, hoàn thiện kiến thức: Loại chất Teân chaát Chaát kích thích Rượu, trà, cà phê Chaát gaây Thuoác laù … nghieän Chaát laøm suy giaûm chức Ma túy naêng HTK Taùc haïi Hoạt động vỏ não bị rối loạn, trí nhớ kém Kích thích heä thaàn kinh gaây khoù nguû Cô theå suy yeáu deã maéc caùc beänh ung thö Khả làm việc trí óc giảm, trí nhớ kém Suy yeáu noøi gioáng, caïn kieät kinh teá, laây nhieãm HIV, maát nhaân caùch Cuûng coá: 4’ Cho HS trả lời câu hỏi : - Hãy nêu các tác nhân ảnh hưởng xấu đến hệ thần kinh? - Hãy nêu biện pháp bảo vệ hệ thần kinh? - Nêu tác hại rượu, thuốc lá và các chất gây nghiện hệ thần kinh? Cho HS đọc phần ghi nhớ Daën doø: 1’ - Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp 1&2 sgk tr173 - Xem trước bài ************************************************************** Lop6.net (7) Tuaàn 30 Tieát 58 Ngày soạn: 22/03/2011 Ngaøy daïy: 30/03/2011 CHÖÔNG X: NOÄI TIEÁT Bài 55: GIỚI THIỆU CHUNG HỆ NỘI TIẾT I Muïc tieâu : Kiến thức: - Nêu đặc điểm hệ nội tiết - Phân biệt tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết (cấu tạo, vai trò và VD) - Nêu tên các tuyến nội tiết chính thể và vị trí chúng - Trình bày tính chất và vai trò các sản phẩm tuyết nội tiết (hoocmôn), từ đó nêu rõ tầm quan trọng tuyến nội tiết đời sống Kó naêng: Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh, kĩ hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn và bảo vệ thể II Chuaån bò : Giaùo vieân:Tranh phoùng to hình 55.1 55.3 Học sinh: Xem trước nội dung bài nhà Phương pháp: Trực quan, hoạt động nhóm, đàm thoại III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : 4’ - Hãy nêu các tác nhân ảnh hưởng xấu đến hệ thần kinh? - Hãy nêu biện pháp bảo vệ hệ thần kinh? - Nêu tác hại rượu, thuốc lá và các chất gây nghiện hệ thần kinh? Bài : *Mở bài *Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: T#m hiểu đặc điểm hệ nội tiết ( 7’) GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin A SGK HS thu nhận và sử lý thông tin trao đổi trả lời trao đổi trả lời: Thông tin trên cho em biết điều Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét gì ? GV nhận xét, hoàn thiện kiến thức: Chuù yù - Heä noäi tieát ñieàu hoøa caùc quaù trình sinh lyù cô theå - Chaát tieát cuûa tuyeán noäi tieát laø hoocmoân taùc động thông qua đường máu nên chậm và kéo daøi Hoạt động 2: Phân biệt tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết ( 14’) GV yêu cầu HS nghiên cứu H55.1; H55.2 HS QS kĩ hình chú ý: - Vò trí TB tuyeán thaûo luaän caùc caâu hoûi: - Nêu khác biệt tuyến nội tiết và tuyến - Đường sản phẩm tiết HS thảo luận nhóm khác biệt ngoại tiết ? HS đại diện nhóm trình bày các nhóm khác - Keå teân caùc tuyeán maø em ñaê bieát? -Chúng thuộc loại tuyến nào? Lop6.net (8) GV nhận xét, tổng kết lại kiến thức: nhaän xeùt boå sung *Giống nhau: các TB tuyến tạo các sản Chú ý phaåm tieát *Khaùc nhau: saûn phaåm tieát cuûa tuyeán noäi tieát ngaám thaúng vaøo maùu, coøn saûn phaåm cuûa tuyến ngoại tiết tập trung vào ống dẫn để đổ ngoài GV gọi HS kể tên các tuyến đã học GV yêu cầu các nhóm cho biết chúng thuộc Đại diện nhóm liệt kê tên các tuyến … loại tuyến nào ? HS phân loại tuyến dựa trên sở hiểu biết GV hướng dẫn QS hình 55.3 giới thiệu các các nhóm khác nhận xét bổ sung tuyeán noäi tieát chính Chuù yù Hoạt động 3: Hoocmôn (15’) GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin A SGK Cá nhân HS phải thu nhận thông tin trả lời Hooc môn có tính chất nào ? caâu hoûi HS phát biểu lớp nhận xét bổ sung GV nhaän xeùt, ñöa theâm moät soá thoâng tin Chuù yù Hoocmoân cô quan ñích theo cô cheá chìa khoùa vaø oå khoùa - Moãi tính chaát cuûa hoocmoân GV ñöa theâm VD để phân tích GV cung caáp thoâng tin cho HS nhö SGK Chuù yù GV lưu ý cho HS: Trong ĐK hoạt động bình HS ghi nhớ thông tin thường tuyến ta không thấy vai trò chuùng Khi maát caân baèng HÑ moät tuyeán gaây tình traïng beänh lyù Hỏi: Xác định tầm quan trọng hệ nội tiết ? HS Tầm quan trọng: Đảm bảo hoạt động các quan diễn bình thường, cân HĐ tuyến thường gây tình trạng bệnh lý HS trả lời lớp nhận xét bổ sung Nhaän xeùt, choát laïi: Chuù yù a) Tính chaát cuûa hoocmoân: – Mỗi hoocmôn ảnh hưởng đến moät soá cô quan xaùc ñònh – Hoocmôn có hoạt tính sinh học cao – Hoocmoân khoâng mang tính ñaëc tröng cho loài b) Vai troø cuûa hoocmoân: – Duy trì tính ổn định môi trường bên theå – Ñieàu hoøa caùc quaù trình sinh lí dieãn bình thường Cuûng coá: 4’ GV cho HS hoàn thành các yêu cầu sau: Câu 1: Hoàn thành bảng sau: Ñaëc ñieåm so saùnh * Gioáng nhau: * Khaùc nhau: - Caáu taïo Tuyeán noäi tieát Lop6.net Tuyến ngoại tiết (9) - Vai troø - VD Câu 2: Nêu vai trò hoocmôn, từ đó xác định tầm quan trọng tuyến nội tiết Daën doø: 1’ - Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp cuoái baøi - Đọc thêm mục “Em có biết” - Xem trước bài mới, kẽ trước bảng 56 - sgk ********************************************************************* Lop6.net (10) Tuaàn 31 Tieát 59 Ngày soạn: 29/03/2011 Ngaøy daïy: 04/04/2011 Baøi 56: TUYEÁN YEÂN, TUYEÁN GIAÙP I/ Muïc tieâu: Kiến thức: Trình bày vị trí, chức tuyết yên, tuyến giáp và các hoocmôn chúng tiết vaø taùc duïng cuûa noù Kó naêng: Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh, kĩ hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn sức khỏe, bảo vệ thể II/ Chuaån bò : Giaùo vieân: Tranh phoùng to hình 55.3, 56.1, 56.2, 56.3 Baûng phuï noäi dung baûng 56.1 Học sinh: Xem bài trước nhà, kẽ trước bảng 56 -1 sgk Phương pháp: Trực quan, hoạt động nhóm, đàm thoại III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : 4’ - So sánh cấu tạo và vai trò tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết ? Cho VD - Neâu tính chaát vaø vai troø cuûa hoocmoân? Bài : *Mở bài *Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí, cấu tạo và vai trò tuyến yên ( 19’) GV : Treo tranh vẽ H 55.3 yêu cầu HS QS kết HS QS sát kĩ hình đọc thông tin SGK tự thu hợp thông tin A SGK T176 thảo luận nhóm nhận kiến thức HS thaûo luaän theo nhoùm thoáng nhaát yù kieán - Tuyến yên nằm đâu? Có cấu tạo - Nêu vị trí, cấu tạo tuyến yên naøo ? - Hooc môn tuyến yên tác động đến - Kể tên các quan chịu ảnh hưởng quan naøo? GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết HS đại diện trình bày kết thảo luận lớp thaûo luaän nhaän xeùt boå sung GV nhận xét, chốt lại hoàn thiện kiến thức Chú ý neâu theâm moät soá thoâng tin nhö SGK - Vị trí: Nằm sọ có liên quan đến vùng đối - Caáu taïo goàm ba phaàn + Thùy trước + Thùy giữ + Thuøy sau - Hoạt động tuyến yên chịu điều khiển trực tiếp gián tiếp hệ thần kinh GV gọi HS đọc lại bảng 56.1 SGK HS đứng dậy đọc thông tin lớp theo dõi ghi GV treo tranh ảnh thông tin liên quan đến nhớ tên hoocmôn và tác dụng chúng Lop6.net (11) bệnh lí hoocmôn tiết nhiều ít Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò hoocmôn tuyết giáp ( 17’) GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin QS HS làm việc độc lập tự thu nhận thông tin H56.2 để trả lời câu hỏi: trả lời câu hỏi - Nêu vị trí tuyết giáp ? Nêu cấu tạo và Một vài HS phát biểu lớp bổ sung chức tuyến giáp ? GV nhận xét, chốt lại kiến thức: Chuù yù – Nặng 20 25 gam nằm trước sụn giáp thaân caûn – Hoocmoân laø tiroâxin (TH) coù vai troø quan trọng trao đổi chất, và chuyển hóa các chất tế bào – Tuyeán giaùp cuøng tuyeán vaän giaùp coù vai troø quan trọng điều hòa trao đổi chất, Canxi vaø phoát maùu GV yeâu caàu HS thaûo luaän : HS dựa vào thông tin kiến thức thực tế trả lời - Nêu ý nghĩa vận động “Toàn dân câu hỏi duøng muoái Ioát” GV yêu cầu HS nhớ kiến thức HS theo dõi và ghi nhớ kiến thức GV ñöa theâm thoâng tin veà vai troø cuûa tuyeán Chuù yù yên điều hòa hoạt động tuyến giáp, phân biệt bệnh Bazơ đô với bệnh bướu cổ thieáu Ioát Cuûng coá: 4’ - Cho hs hoàn thành bài tập sgk tr178 - Cho hs đọc phần ghi nhớ Daën doø: 1’ - Về nhà học bài, đọc phần: “Em có biết?’’ - Xem trước bài ******************************************************************** Lop6.net (12) Tuaàn 31 Tieát 60 Ngày soạn: 29/03/2011 Ngaøy daïy: 06/04/2011 Baøi 57: TUYEÁN TUÏY VAØ TUYEÁN TREÂN THAÄN I Muïc tieâu : Kiến thức: - Trình bày cấu tạo và các chức tuyến trên thận dựa trên cấu tạo tuyến - Phân biệt chức nội tiết và ngoại tiết tuyến tụy dựa trên cấu tạo tuyến Nêu tuyến tụy là tuyến pha Kó naêng: Phát triển kĩ quan sát, phân tích, so sánh, hoạt động nhóm Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học, ý thức ăn uống điều độ II Chuaån bò : Giaùo vieân: Tranh phoùng to caùc hình 57.1.2.3 Học sinh: Học bài cũ và xem trước bài nhà Phương pháp: Trực quan, hoạt động nhóm, đàm thoại III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : 4’ - So saùnh vai troø cuûa tuyeán yeân vaø tuyeán giaùp ? - Phân biệt bệnh Bazơđô với bệnh bướu cổ? Bài : *Mở bài *Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tìm hiểu chức tuyến tụy ( 21’) GV yêu cầu HS nêu chức tuyến tụy HS nêu có thể chức năng: tiết dịch tiêu maø em bieát ? hóa và dịch hooc môn tự thu nhập kiến thức GV yêu cầu HS QS H57.1 đọc thông tin HS QS kĩ hình kết hợp thông tin thảo luận trả phân biệt chức nội tiết, ngoại tiết lời tuyeán tuïy - Chức ngoại tiết các tế bào tiết dịch tuïy oáng daãn - Chức nội tiết các tế bào đảo tụy tieát caùc hooc moân Chuù yù GV nhaän xeùt, choát laïi: – Tuyến tụy vừa làm chức nội tiết vừa làm chức ngoại tiết – Chức nội tiết các TB đảo tụy thực hieän GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin vai trò HS đại diện nhóm trình bày kết lớp cuûa hoocmoân tuyeán tuïy trình baøy toùm taét nhaän xeùt boå sung quá trình điều hòa lượng đường huyến mức HS dựa vào thông tin SGK trao đổi nhóm oån ñònh thoáng nhaát yù kieán - Khi đường huyết tăng TB tiết in sulin chuyeån glucozô glucozen Lop6.net (13) - Khi đường huyết giảm; TB glucazen: chuyeån glucoâgen thaønh glucozô Chuù yù GV nhaän xeùt, lieân heä tình traïng beänh lyù - Bệnh tiểu đường - Chứng hạ đường huyết Choát laïi: - TB tieát glucagoân Chuù yù - TB tieát insulin - Vai trò các hooc môn nhờ tác dụng đối lập loại hoocmôn trên mà tỉ lệ đường huyết luôn luôn ổn định đảm bảo hoạt động sinh lý thể diễn bình thường Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ cấu tạo tuyến trên thận ( 15’) GV yêu cầu HS QS H57.2 để trả lời câu hỏi: HS QS kĩ hình ghi nhớ kiến thức Trình baøy khaùi quaùt caáu taïo cuûa tuyeán treân HS moâ taû vò trí, caáu taïo cuûa tuyeán treân tranh thaän ? lớp theo dõi bổ sung GV nhận xét, hoàn thiện kiến thức: Chuù yù – Vò trí goàm moät ñoâi naèm treân quaû thaän – Caáu taïo + Phần vỏ có lớp + Phaàn tuûy + Chức SGK GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin nêu HS trình bày lại vai trò các hoocmôn chức các hoocmôn tuyến trên thận phaàn thoâng tin Cuûng coá: (4’) GV yêu cầu HS trao đổi câu hỏi: - Trình bày chức các hoocmôn tuyến tụy? - Trình bày quá trình điều hòa đường huyết trên sơ đồ Cho hs đọc phần ghi nhớ Daën doø: ( 1’) - Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài - Xem trước bài mới, kẻ bảng 58.1,2 sgk ******************************************************************* Lop6.net (14) Tuaàn 32 Tieát 61 Ngày soạn: 05/04/2011 Ngaøy daïy: 11/04/2011 Baøi 58: TUYEÁN SINH DUÏC I Muïc tieâu : Kiến thức: - Trình bày vai trò tinh hoàn và buồng trứng - Kể tên các hoocmôn sinh dục nam và sinh dục nữ - Hiểu rõ ảnh hưởng hoocmôn sinh dục nam và nữ đến biến đổi thể tuổi dậy thì Kó naêng: Phát triển kĩ quan sát, phân tích, so sánh, hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức vệ sinh bảo vệ thể II Chuaån bò : Giaùo vieân: Tranh phoùng to caùc hình 58.1.2.SGK Phieáu hoïc taäp, baûng 58.1,58.2 Học sinh: Kẽ trước bảng 58-1,2 sgk và xem trước bài nhà Phương pháp: Trực quan, hoạt động nhóm, đàm thoại III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : 4’ - Trình baøy caáu taïo vaø vai troø cuûa caùc hoocmoân tuyeán tuïy vaø tuyeán treân thaän? Bài : *Mở bài *Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: T#m hiểu chức hooc môn sinh dục nam ( 18’) GV hướng dẫn HS QS H58.1,2 tìm hiểu vị trí HS làm việc độc lập QS kĩ hình vẽ tự thu TB và hoocmôn các TB này tiết Hoàn nhập kiến thức thảo luận nhóm thống chænh thoâng tin các từ cần điền GV gọi đại diện nhóm trả lời HS đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhaän xeùt boå sung GV nhận xét, chốt lại các ý kiến và hoàn thiện Chú ý kiến thức: + 1LH, FSH + TB keõ + testosteron GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin nêu chức HS dựa vào thông tin vừa hoàn chỉnh tự rút tinh hoàn? keát luaän GV phát phiếu bài tập bảng 58.1 cho HS nam HS nam đọc kĩ bảng 58.1 đánh dấu vào ý lựa laøm choïn HS thu baøi taäp noäp cho GV GV nêu dấu hiệu xuất tuổi dậy HS lắng nghe và ghi bài thì cuûa nam GV nhấn mạnh xuất tinh lần đầu là dấu hiệu Chú ý giai đoạn dậy thì chính thức (gd ý thức giữ veä sinh) Lop6.net (15) Choát laïi: Chuù yù – Tinh hoàn: + Sinh saûn tinh truøng + Tieát hoocmoân sinh duïc nam testosteron – Hoocmôn sinh dục nam gây biến đổi thể tuổi dậy thì nam – Dấu hiệu xuất tuổi dậy thì nam (baûng tr 183) Hoạt động 2: T#m hiểu chức hooc môn sinh dục nữ ( 18’) GV yêu cầu HS QS H 58.2 để hoàn thành bài HS QS kĩ hình ghi nhớ kiến thức trao đổi tập điền từ nhóm hoàn thành bài tập GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết HS đại diện nhóm trình bày HS nhóm khác thaûo luaän nhaän xeùt GV nhận xét, hoàn thiện kiến thức: Chuù yù - Tuyeán yeân - Nang trứng - Ôstrogen - Progesteron GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin nêu HS trình bày lại vai trò các hoocmôn chức buồng trứng phaàn thoâng tin GV Phát phiếu bài tập bảng 58.2 cho HS nữ HS nữ đọc kĩ nội dung bảng 58.2, đánh dấu các em đánh dấu vào ô trống các dấu hiệu vào các ô lựa chọn cuûa baûn thaân HS thu baøi noäp cho GV GV tổng kết lại ý kiến HS, nhấn mạnh: HS lắng nghe và ghi nhận kiến thức Kinh nguyệt lần đầu là dấu hiệu dậy thì chính thức – Buồng trứng: + Sản sinh trứng + Tiết hoocmôn sinh dục nữ ơstrogen + Ơstrogen gây biến đổi thể tuổi dậy thì nữ – Dấu hiệu xuất tuổi dậy thì nữ (baûng 58.2 sgk tr 184) Cuûng coá: (4’) GV yêu cầu HS trao đổi câu hỏi: - Trình bày chức tinh hoàn và buồng trứng - Nêu nguyên nhân dẫn tới biến đổi thể tuổi dậy thì nam và nữ Cho HS đọc phần ghi nhớ Daën doø: ( 1’) - Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài - Đọc thêm mục “Em có biết” - Ôn lại toàn chương nội tiết, xem trước bài 59 ****************************************************************** Lop6.net (16) Tuaàn 32 Tieát 62 Ngày soạn: 05/04/2011 Ngaøy daïy: 13/04/2011 Bài 59: SỰ ĐIỀU HÒA VAØ PHỐI HỢP HOẠT ĐỘNG CUÛA CAÙC TUYEÁN NOÄI TIEÁT I Muïc tieâu : Kiến thức: - Trình bày quá trình điều hòa và phối hợp hoạt động số tuyến nội tiết - Phân tích VD cụ thể phối hợp hoạt động các tuyến nội tiết Kó naêng: Phát triển kĩ quan sát, phân tích, so sánh, hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn sức khỏe II Chuaån bò : Giaùo vieân: Tranh phoùng to caùc hình 59.1, 2,3 Học sinh: Học bài và ôn tập kiến thức đã học chương Phương pháp: Trực quan, hoạt động nhóm, đàm thoại III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ : 5’ - Trình bày chức tinh hoàn và buồng trứng ? - Nêu chức tuyến sinh dục ? Vì nói tuyến sinh dục vừa là tuyến nội tiết vừa là tuyến ngoại tiết ? Bài : *Mở bài *Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tìm hiểu điều hòa hoạt động các tuyến nội tiết ( 18’) GV yêu cầu HS kể tên các tuyến nội tiết chịu HS liệt kê các tuyến nội tiết, tuyến sinh ảnh hưởng các hoocmôn tuyến yên ? duïc, tuyeán giaùp, tuyeán treân thaän 1- HS phát biểu lớp nhận xét bổ sung GV tổng kết lại kiến thức, yêu cầu HS rút HS tự rút kết luận kết luận vai trò tuyến yên hoạt động các tuyến nội tiết GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin QS HS nghiên cứu thông tin H59.1, 59.2 lưu ý: H59.1 và 59.2 trình bày điều hòa hoạt - Tăng cường và kìm hãm HS thảo luận thống ý kiến điều hòa động của: - Tuyeán giaùp hoạt động tuyến nội tiết - Tuyeán thaän treân GV goïi HS trình baøy treân tranh HS đại diện nhóm trình bày KQ các nhóm khaùc nhaän xeùt boå sung GV nhận xét, hoàn thiện kiến thức: Chuù yù – Tuyến yên tiết hoocmôn điều khiển hoạt động các tuyến nội tiết – Hoạt động tuyến yên tăng cường hay kìm hãm chịu chi phối các hoocmôn Lop6.net (17) các tuyến nội tiết tiết đó là chế tự điều hòa các tuyến nội tiết nhờ thông tin ngược Hoạt động 2: Tìm hiểu phối hợp hoạt động các tuyến nội tiết ( 17’) GV hoûi: HS trả lời câu hỏi: - Lượng đường máu ổn định là - Nhờ phối hợp hoạt động các tế bào α ñaâu? & β đảo tụy GV nhận xét, nhấn mạnh: Khi lượng đường Chú ý máu giảm nhiều tuyến nội tiết phối hợp hoạt động tăng đường huyết GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin QS H HS nghiên cứu thông tin, QS hình 59.3 trao 59.3 trình bày phối hợp hoạt động các đổi nhóm thống ý kiến tuyến nội tiết đường huyết giảm HS đại diện trình bày trên tranh HS nhóm GV chú ý: ngoài còn coAđrênalin, khác nhận xét bổ sung Noañreânalin tham gia vaøo vieäc ñieàu hoøa đường huyết máu Nhaän xeùt Chuù yù Hỏi: Sự phối hợp hoạt động tuyến nội tiết HS tự rút kết luận từ các ý kiến trên diễn nào? Nhaän xeùt, choát laïi: Chuù yù Các tuyến nội tiết thể có phối hợp hoạt động đảm bảo các quá trình sinh lý thể diễn bình thường Cuûng coá: (4’) GV yêu cầu HS trao đổi câu hỏi: - Nêu rõ mối quan hệ hoạt động điều hòa tuyến yên các tuyến nội tiết khaùc? Cho HS đọc phần ghi nhớ Daën doø: ( 1’) Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài Xem trước bài 60, kẽ trước bảng 60 ***************************************************************** Lop6.net (18)