+ HS đặt mẫu trên bàn + Hoạt động cá nhân - HS mang cành của mình đã quan sát lên trước lớp chỉ các + Quan sát thân cành từ trên xuống trả lời câu hỏi bộ phận của thân, HS khác bổ sung..[r]
(1)Tuần Tiết 13 NS:11/10/10 CẤU TẠO NGOÀI CỦA THÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức - Học sinh nắm vị trí, hình dạng phân biệt cành, chồi với chồi nách - Phân biệt loại chồi nách: chồi lá và chồi hoa - Phân biệt các loại thân: thân đứng, thân leo, thân bò Kĩ - Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích mẫu, tranh Thái độ - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: - GV: Tranh phóng to hình 13.1; 13.2; 13.3 SGK trang 43, 44 Bảng phân loại thân cây - HS: Cành cây: râm bụt, hoa hồng, rau đay, bí đỏ, rau má, cây cỏ, kính lúp cầm tay, tranh số loại cây III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Kiểm tra bài cũ - Kể tên các loại rễ biến dạng và chức chúng? Bài Hoạt động 1: Cấu tạo ngoài thân Hoạt động GV Hoạt động HS a Xác định các phận ngoài thân, vị trí chồi - Đặt cây, cành lên bàn quan sát đối chiếu với hình 13.1 ngọn, chồi nách - GV yêu cầu: SGK trang 43 trả lời câu hỏi SGK + HS đặt mẫu trên bàn + Hoạt động cá nhân - HS mang cành mình đã quan sát lên trước lớp các + Quan sát thân cành từ trên xuống trả lời câu hỏi phận thân, HS khác bổ sung - HS tiếp tục trả lời câu hỏi, yêu cầu nêu được: SGK - GV kiểm tra cách gọi HS trình bày trước + Thân, cành có phận giống nhau: đó là có lớp chồi, lá - GV gợi ý HS đặt cành gần cây nhỏ để tìm đặc + Chồi ngọn: đầu thân, chồi nách, nách lá điểm giống - Câu hỏi thứ có thể HS trả lời không đúng, GV gợi ý: vị trí chồi đâu thì nó phát triển thành - HS nghiên cứu mục thông tin SGK trang 43 ghi nhớ phận đó - GV dùng tranh 13.1 nhắc lại các phận kiến thức loại chồi lá và chồi hoa - HS quan sát thao tác và mẫu GV kết hợp hình 13.2 thân, hay trên mẫu để HS ghi nhớ SGK trang 43, ghi nhớ kiến thức cấu tạo chồi lá, chồi b Quan sát cấu tạo chồi hoa và chồi lá - GV nhấn mạnh: chồi nách gồm loại: chồi lá, hoa chồi hoa - HS xác định các vảy nhỏ mà GV đã tách là mầm lá Chồi hoa, chồi lá nằm kẽ lá - HS trao đổi nhóm trả lời câu hỏi SGK - GV yêu cầu: HS hoạt động nhóm - Yêu cầu nêu được: - GV cho HS quan sát chồi lá (bí ngô) chồi hoa + Giống nhau: có mầm lá bao bọc Lop6.net (2) (hoa hồng), GV có thể tách vảy nhỏ cho HS quan + Khác nhau: Mô phân sinh là mầm hoa - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sát - GV hỏi: Những vảy nhỏ tách là phận sung nào chồi hoa và chồi lá? - GV treo tranh hình 13.2 SGK trang 43 - GV cho HS nhắc lại các phận thân Kết luận: - Ngọn thân và cành có chồi ngọn, dọc thân và cành có chồi nách Chồi nách gồm loại; chồi hoa và chồi lá Hoạt động 2: Phân biệt các loại thân Mục tiêu: HS biết cách phân loại thân theo vị trí thân trên mặt đất theo độ cứng mềm thân Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân - GV treo tranh hình 13.3 SGK trang 44, yêu cầu - HS quan sát tranh, mẫu đối chiếu với tranh GV để HS đặt mẫu tranh lên bàn, quan sát và chia nhóm chia nhóm cây kết hợp với gợi ý GV đọc - GV gợi ý số vấn đề phân chia: thông tin SGK trang 44 để hoàn thành bảng trang 45 SGK + Vị trí thân trên mặt đất + Độ cứng mền thân + Sự phân cành + Thân tự đứng hay phải leo, bám - GV gọi HS lên điền tiếp vào bảng phụ đã chuẩn - HS lên điền vào bảng phụ Các HS còn lại nhận xét, bổ bị sẵn - GV chữa bảng phụ để HS theo dõi và sửa lỗi sung bảng mình - HS trả lời - Có loại thân? cho VD? Kết luận: - Có loại thân: thân đứng, thân leo, thân bò IV KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: - Yêu cầu HS làm bài tập và 2, GV photo sẵn dạng phiếu học tập V DẶN DÒ: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước và làm thí nghiệm ghi lại kết bài 14 Lop6.net (3) Tuần Tiết 14 NS:12/10/10 THÂN DÀI RA DO ĐÂU? I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS nắm thân mọc dài có phân chia mô phân sinh ( và lóng số loài) Kĩ - Rèn kĩ tiến hành thí nghịêm chứng minh dài thân Thái độ: GDHS ý thức bảo vệ tính toàn vẹn cây, hạn chế việc làm vô ý thức: Bẻ cành cây, đu, trèo, làm gãy bóc vỏ cây II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: - GV: Tranh phóng to hình 14.1; 13.1 - HS: Báo cáo kết thí nghiệm III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Kiểm tra bài cũ - Các nhóm báo cáo kết đã làm từ tuần trước Bài học Hoạt động 1: Sự dài thân Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS báo cáo kết thí nghệm - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ - GV ghi nhanh kết lên bảng sung - GV cho HS thảo luận nhóm - Nhóm thảo luận theo câu hỏi SGK trang 46 đưa - Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung nhận xét: - Đối với câu hỏi * GV gợi ý: cây có mô Cây bị bấm thấp cây không bấm ngọn, thân dài phân sinh ngọn, treo tranh 13.1 GV giải thích phần - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ thêm + Khi bấm ngọn, cây không cao thêm được, chất sung dinh dưỡng tập trung cho chồi lá và chồi hoa phát - HS đọc thông tin SGK trang 47 chú ý nghe GV triển giải thích ý nghĩa bấm ngọn, tỉa cành + Chỉ tỉa cành bị sâu, cành xấu với cây lấy gỗ, sợi mà không bấm vì cần thân, sợi dài - Cho HS rút kết luận Kết luận: - Thân dài phần (mô phân sinh ngọn) Hoạt động 2: Giải thích tượng thực tế Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm - Nhóm thảo luận câu hỏi GSK trang 47 dựa trên phần - GV nghe phần trả lời, bổ sung cá nhóm, hỏi: giải thích GV mục - Những loại cây nào người ta thường bấm ngọn, - Yêu cầu đưa nhận xét: cây đậu, bông, cà phê là cây nào thì tỉa cành? cây lấy quả, cần nhiều cành nên người ta cắt - Sau học sinh trả lời xong GV hỏi: - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ -Vậy tượng cắt thân cây rau ngót đầu sung nêu nhằm mục đích gì? - GV nhận xét giời học, giải đáp thắc mắc HS Lop6.net (4) Liên hệ giáo dục môi trường: GDHS ý thức bảo vệ tính toàn vẹn cây, hạn chế việc làm vô ý thức: Bẻ cành cây, đu, trèo, làm gãy bóc vỏ cây Kết luận: - Bấm loại cây lấy quả, hạt, thân để ăn còn tỉa cành với cây lấy gỗ, lấy sợi IV KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: YCHS : Đọc phần em có biết Làm bài tập sau: Bài tập 1: Hãy khoanh tròn vào cây sử dụng biện pháp bấm ngọn: a Rau muống b Rau cải c Đu đủ d ổi e Hoa hồng g Mướp Đáp án: a, e, g Bài tập 2: Khoanh tròn vào cây không sử dụng biện pháp ngắt ngọn: a Mây b Xà cừ c Mồng tơi d Bằng lăng e Bí ngô g Mía Đáp án: a, b, d, g V DẶN DÒ: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Ôn lại bài : “Cấu tạo miền hút rễ” chú ý cấu tạo Lop6.net (5)