Kiến thức: - HS hiểu thế nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân, hiểu rõ trong hệ thập phân giá trị của mỗi chữ số trong một số thay đổ theo vị trí, biết số La Mã[r]
(1)Trường THCS Tân Thành Năm học 2010 – 2011 Ngày soạn: 16/08/2011 Tuần: Tiết: GHI SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Kiến thức: - HS hiểu nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số hệ thập phân, hiểu rõ hệ thập phân giá trị chữ số số thay đổ theo vị trí, biết số La Mã 2.Kỹ năng: - HS biết đọc và viết các số La Mã không quá 30 II Phương tiện dạy học: Giáo viên: Sgk, bảng phụ Học sinh: Xem trước bài học III Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (10 phút) HS1: Viết tập hợp N và N* HS1: N = {0; 1; 2; 3;…} N* = {1; 2; 3;…} Viết tập hợp A các số tự nhiên mà x N* A = {0} HS2:Viết tập hợp B các số tự nhiên không vượt HS2: B = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} B = {x N | x 6} quá hai cách, sau đó biểu diễn chúng trên tia số Đọc tên các điểm bên trái điểm trên tia số - Các điểm bên trái điểm trên tia số là: 0; - GV nhận xét và cho điểm 1; Hoạt động 2: Số và chữ số (10 phút) - GV gọi HS lấy số ví dụ số tự nhiên - HS lấy ví dụ số tự nhiên - GV hỏi: số tự nhiên đó có chữ số? Là - HS trả lời chữ số nào? - Mỗi số tự nhiên có thể có một, hai, ba, … - GV giới thiệu: Để ghi số tự nhiên ta dùng các chữ số chữ số: , , , , , , , , , Ví dụ: - Với 10 chữ số trên ta ghi số tự nhiên Số có chữ số - Mỗi số tự nhiên có thể có bao nhiêu chữ số? Số11 có chữ số Số 312 có chữ số Hãy lấy ví dụ? Chú ý: Số 5123 có chữ số - Khi ghi số tự nhiên có từ chữ số trở lên ta nên chia thành nhóm chữ số từ phải sang - HS đọc chú ý sgk Hs lấy ví dụ số tự nhiên có một, hai trái để dễ đọc - Cần phân biệt: số và chữ số, số chục với chữ số ba, chữ số hàng chục, số trăm với chữ số hàng trăm, - HS làm bài tập 11/10 sgk: - GV giới thiệu số trăm, chữ số hàng trăm, số a Số 1357 Giáo viên : Đinh Thị Hiền Giáo án: Số học Lop6.net (2) Trường THCS Tân Thành Năm học 2010 – 2011 chục, chữ số hàng chục,… b Ví dụ: Chữ Chữ số Chữ số Chữ số Số đã Số số Số Số đã Số Số hàng cho trăm hàng chục hàng hàng cho trăm chục chục trăm chục trăm 3895 38 389 1425 14 142 2307 23 230 - Yêu cầu HS làm bài tập 11/10 sgk (bảng phụ) Hoạt động 3: Hệ thập phân (7 phút) - Với 10 chữ số: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; ta ghi số tự nhiên theo nguyên tắc đơn vị hàng gấp 10 lần đơn vị hàng thấp - HS chú ý lắng nghe liền sau - Cách ghi số nói trên là cách ghi số hệ thập phân ab = a.10 + b - Trong hệ thập phân chữ số số abc = a.100 + b.10 + c vị trí khác thì có giá trị khác abcd = a.1000 + b.100 + c.10 + d Ví dụ: 333 = 300 + 30 + = 3.100 + 3.10 + - Số tự nhiên lớn có ba chữ số là: 999 Tương tự hãy biểu diễn các số: - Số tự nhiên lớn có ba chữ số khác ab ; abc ; abcd là: 987 - Yêu cầu HS làm ?2/9 sgk Hoạt động 4: Chú ý (10 phút) - GV cho HS đọc số La Mã trên mặt đồng hồ - GV giới thiệu các kí tự I, V, X và các nhóm kí tự IV, IX - GV giới thiệu cách viêt số La Mã: - HS nghe giới thiệu và gh bài + Chữ số I viết bên trái cạnh chữ số X, V làm giảm giá trị chữ số này đơn vị + Chữ số I viết bên phải cạnh chữ số X, V làm tăng giá trị chữ số này đơn vị - Yêu cầu HS viết các số La Mã từ đến 10 - HS lên bảng viết - Trong cách ghi số La mã các kí tự giống không đứng liền quá lần => Chú ý: số La Mã có chữ số các vị - HS chú ý nghe giảng trí khác có giá trị Ví dụ: XXX (30) - HS đọc số La Mã trên bảng phụ - GV đưa bảng phụ có viết các số La Mã từ đến 30 và yêu cầu HS đọc Hoạt động 4: Củng cố (6 phút) - Cho HS làm bài 12, 13/10 sgk - HS làm bài 12, 13/10 sgk Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà (2 phút) - Làm bài tập 14, 15/10 sgk - Đọc thêm “Có thể em chưa biết” - Xem trước bài Số phần tử tập hợp Tập hợp Giáo viên : Đinh Thị Hiền Giáo án: Số học Lop6.net (3) Trường THCS Tân Thành Năm học 2010 – 2011 Giáo viên : Đinh Thị Hiền Giáo án: Số học Lop6.net (4)