G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác như SGK H: Thao tác tìm ra kết quả phép trừ 54 - 18 G: Từ thao tác tìm ra kết quả bằng que tính HD học sinh thực[r]
(1)TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B TUAÀN 13 TOÁN Tiết 61: 14 trừ số 14 - I.Mục tiêu: -Biết cách thực phép trừ dạng 14 – 8,lập bảng 14 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 14 - - BT ( cột ,2 ) BT2 ( phép tính đầu ) BT3 (a,b) BT4 I Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, bó chục que tính và que tính rời Phiếu BT4 - Học sinh: SGK, bó chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) 63 – 35 = 73 – 29 = B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 14 – = ? 14 14- = Lập bảng trừ 14 – = 14 – = b Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm 9+5= 5+9= 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = ( 28 phút ) H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) H: Thao tác tìm kết phép trừ 14 - G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính và tính H+G: Cùng thực H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận H: Lập bảng trừ các hình thức khác - Nối tiếp nêu kết - Đọc thuộc bảng trừ H: Nêu yêu cầu bài tập - Tính nhẩm, nối tiếp nêu kết cột H+G: Nhận xét, bổ sung G: HD, giúp HS hiểu ( Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi Lấy tổng trừ số hạng này thì số hạng 97 Lop2.net (2) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B TOÁN 14 - = kia) H: em lên bảng thực cột H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa bài Bài 3: Tính 14 - 14 - 14 14 Bài 3: Đặt tính tính hiệu a) 14 và 14 và 12 và H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực - làm bài vào - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Đọc đề toán - Phân tích đề và tóm tắt - làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm lên bảng thực H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bài 4: Tóm tắt Có : 14 quạt điện Đã bán: quạt điện Còn: quạt điện? G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Củng cố, dặn dò: (2 phút) Tiết 62: 34 – I.Mục tiêu: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 , dạng 34 – Biết tìm số hạng chưa biết tổng , tìm số bị trừ Biết giải bài toán ít II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, Bảng phụ ghi nội dung BT3, bó que tính và que tính rời - Học sinh: SGK, bó chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy – học : 98 Lop2.net (3) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B TOÁN Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Tính 14 14 H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 34 – = ? 34 26 94 ( 28 phút ) 64 - 44 - G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) H: Thao tác tìm kết phép trừ 34 - G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính và tính H+G: Cùng thực H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận 34- = 26 b Thực hành: Bài 1: Tính G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực 84 - Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết SBT, H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực ST là: 64 và 84 và 94 và - làm bài nháp 64 - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Đọc đề bài, xác định yêu cầu đề Bài 3: - Tóm tắt bài toán Tóm tắt - Nêu cách thực Nhà Hà: - làm bài nháp Nhà Li: - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà 99 Lop2.net (4) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B TOÁN Tiết 62: 54 - 18 I.Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 , dạng 34 – - Biết giải BT ít với các số có kèm đơn vị đo dm - Bieát veõ hình tam giaùc coù saün ñænh II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, que tính, phiếu BT - Học sinh: SGK, bảng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Tính 54 44 H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 54 – 18 = ? 54 18 36 G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) H: Thao tác tìm kết phép trừ 54 - 18 G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính và tính H+G: Cùng thực H: Nhắc lại cách đặt tính và tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận 54- 18 = 36 b Thực hành: ( 28 phút ) H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Làm bảng phần a H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực Bài 1: Tính 74 24 84 100 Lop2.net (5) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B 26 - TOÁN 17 39 H: Nêu yêu cầu bài tập Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết SBT, - Nêu cách thực - làm bài nháp ST là: 74 và 47 64 và 28 - Lên bảng thực hiện( em) 74 H+G: Chữa bài, đánh giá kết 47 H: Nêu yêu cầu BT Bài 3: - Nêu miệng cách thực Tóm tắt - làm bài vào Vải xanh: - Nối tiếp nêu kết trước lớp H+G: Chữa bài, đánh giá kết Vải tím: H: Nêu yêu cầu BT G: HD cách thực Bài 4: Vẽ hình theo mẫu - Lên bảng vẽ hình H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nhắc lại tên bài học G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Củng cố, dặn dò: (2 phút) Tiết 63: Luyện tập I.Mục tiêu: - Thuộc bảng 14 trừ số - Thực nhiện phép trừ dạng 54 – -Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết 101 Lop2.net (6) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B TOÁN -Biết giải bài toán có phép trừ dạng 54 – II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, Phiếu học tập BT - Học sinh: SGK, Bảng con, ô li III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung A.Kiểm tra bài cũ: 94 – 29 = 64 – 17 = B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = Cách thức tiến hành phút H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… phút 33 phút G: Nêu mục đích yêu cầu học 14 – = 13 – = H: Nêu yêu cầu bài tập - Nối tiếp nêu miệng kết H+G: Nhận xét, chữa bài, Bài 2: Đặt tính tính 84 47 30 62 - H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực - làm bài bảng H+G: Chữa bài, đánh giá kết 83 - 28 Bài 3: Tìm x x – 24 = 34 x + 18 = 60 45 H: Nêu yêu cầu BT 25 + x = 84 - Nêu miệng cách thực - Làm bài vào - Lên bảng chữa bài H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bài 4: Tóm tắt Ô tô và máy bay: 84 Ô tô: 45 Máy bay: chiếc? H: Nêu yêu cầu BT G: HD nắm yêu cầu BT - Phân tích, tóm tắt - Lên bảng thực - Làm bài vào H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bài 5: Vẽ hình theo mẫu H: Nêu yêu cầu BT, quan sát kĩ hình vẽ SGK G: HD nắm yêu cầu - Lên bảng thực H+G: Chữa bài, đánh giá kết 102 Lop2.net (7) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B Củng cố, dặn dò: TOÁN phút H: Nhắc lại tên bài học G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Tiết 65: 15; 16; 17; 18 trừ số I.Mục tiêu: - Biết cách thực các phép trừ để lập các bảng trừ : 15, 16, 17, 18 trừ số II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, bó chục que tính và que tính rời Phiếu BT - Học sinh: SGK, bó chục que tính và que tính rời Bảng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) 60 – 12 = 74 – 49 = B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 15 – = ? G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) H: Thao tác tìm kết phép trừ 15 - G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính và tính 15 15- = H+G: Cùng thực H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận H: Lập bảng trừ các hình thức khác - Nối tiếp nêu kết - Đọc thuộc bảng trừ G: HD học sinh lập bảng trừ 16, 17, 18 trừ số tương tự Lập bảng trừ 15 – = 15 – = 15 – = 15 – = b Thực hành: Bài 1: Tính H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… ( 28 phút ) H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính 103 Lop2.net (8) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B a) 15 b) 16 c) 18 15 - TOÁN - Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa bài 15 - 16 16 - H: Làm bài vào ô li - Trình bày kết trước lớp H+G: Nhận xét, chữa bài 13 12 - H: Làm bài vào ô li - Trình bày kết trước lớp H+G: Nhận xét, chữa bài H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực - làm bài vào BT G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Củng cố, dặn dò: (2 phút) DUYỆT BAN GIÁM HIỆU TUAÀN 14 KHỐI TRƯỞNG Tiết 66: 55-8; 56-7; 37-8; 68-9 I.Mục tiêu: -Biết thực phép trừ có nhớ phaïm vi 100, daïng 55-8; 56-7; 37-8; 68- 104 Lop2.net (9) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B TOÁN - Bieát tìm soá haïng chöa bieát cuûa moät toång II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, - Học sinh: SGK, Bảng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Đặt tính và tính: 15 – 8; 18 – ; 16 – ; 15 - B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hình thành KT ( 15 phút ) a Giới thiệu phép trừ 55 – = ? 55 H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… G: Nêu mục đích yêu cầu học - không trừ ta lấy 15 trừ viết nhớ - trừ viết 47 55- = 47 * Phép tính: 56 – 7; 37 – 8; 68 – b Thực hành: Bài 1: Tính a) 45 75 b) 66 c) 87 95 H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa bài 36 - H: Làm bài vào ô li - Trình bày kết trước lớp H+G: Nhận xét, chữa bài 77 - G: Tiến hành trên H: Tự tính tìm kết ( 28 phút ) 96 - H: Làm bài vào ô li - Trình bày kết trước lớp H+G: Nhận xét, chữa bài 48 - G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) H: Thao tác tìm kết phép trừ 55 - G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính và tính( Dựa vào bảng trừ 15 trừ số ) H+G: Cùng thực H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận 105 Lop2.net (10) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B Bài 2: Tìm x a) x + = 27 x = 27 – x = 18 TOÁN H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực - làm bài vào BT - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Quan sát hình vẽ G: HD cách vẽ H: Vẽ vào BT H+G: Nhận xét, chữa bài G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà + x = 35 x = 35 – x = 28 Bài 3: Vẽ hình theo mẫu: Củng cố, dặn dò: (2 phút) Tiết 67: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 - 29 I.Mục tiêu: - Biết thực phép trừ phaïm vi 100 , daïng : 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 - 29 - Biết giải các bài toán có phép trừ dạng trên II Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK - HS: SGK II.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 4P Thực phép tính 55 – 8, 56 – B.Dạy bài mới: 1,Giới thiệu: 2,Phép trừ: 65 – 38 16P 65 không trừ ta lấy 15 trừ viết 38 nhớ 27 thêm bàng viết trừ viết 65- 38 = 27 H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) H: Thao tác tìm kết phép trừ 65 - 38 G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính và tính H+G: Cùng thực 106 Lop2.net (11) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B TOÁN H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận * Phép tính: 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 b Thực hành: Bài 1: Tính a) 85 55 27 18 b) 96 48 ( 28 phút ) 95 46 86 - G: Tiến hành trên H: Tự tính tìm kết H+G: Nhận xét, chữa bài H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa bài 66 - 27 c) 98 88 19 39 Bài 2: Số ? H: Làm bài vào ô li - Trình bày kết trước lớp H+G: Nhận xét, chữa bài 48 - H: Làm bài vào ô li - Trình bày kết trước lớp H+G: Nhận xét, chữa bài 29 Bài 3: Bài toán Số tuổi mẹ năm là 65 – 27 = 38 ( tuổi) Đáp số: 38 tuổi Củng cố, dặn dò: (2 phút) H: Quan sát bài SGK Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực - làm bài vào BT - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Quan sát hình vẽ G: HD cách vẽ H: Vẽ vào BT H+G: Nhận xét, chữa bài G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Tiết 68: Luyện tập I.Mục tiêu: - Thuoäc baûng15, 16, 17, 18 trừ số - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 ,dạng đã học - Biết giải bài toán ít II Đồ dùng dạy – học: 107 Lop2.net (12) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B TOÁN - GV: SGK, hình tam giác vuông cân - HS: SGK II.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 4P Thực phép tính 45 – 37, 56 – 39 B.Dạy bài mới: 1,Giới thiệu: 1P Thực hành: 32P Bài 1: Tính nhẩm 15 – = 14 – = 16 – = 15 – = 17 – = 16 – = 18 – = 13 – = Bài 2: Tính nhẩm 15 – -1 = 15 – = 16 – – = 16 – = Bài 3: Đặt tính tính a) 35 – 72 – 36 35 28 35 - 81 - 35 - 28 38 Bài 4: Bài giải Chị vắt số sữa bò là: 50 – 18 = 32( lít) Đáp số: 32 lí dầu H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Nêu miệng kết H+G: Nhận xét, chữa bài H: Làm bài vào ô li - Trình bày kết trước lớp H+G: Nhận xét, chữa bài H: So sánh và nêu cách tính nhẩm H: Nêu yêu cầu, GV hướng dẫn làm VD1 theo kiểu trắc nghiệm H: Xác định cách thực đúng nhất, - Nêu cách thực trước lớp H: Làm bài vào ô li - Trình bày kết trước lớp H+G: Nhận xét, chữa bài H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực - làm bài vào BT - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Quan sát hình vẽ Bài 5: Xếp hình tam giác thành hình G: HD cách xếp hình cánh quạt H: Xếp hình theo nhóm H+G: Nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà 108 Lop2.net (13) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B TOÁN Tiết 69: Bảng trừ I.Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ phạm vi 20 - Biết vận dụng bảng cộng ,trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp II Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK - HS: SGK II.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 4P Thực phép tính 15 – – = 17 – – = 15 – = 17 – = B.Dạy bài mới: 33P 1,Giới thiệu bài: 2,Bảng trừ: Bài 1: Tính nhẩm 11 – = 12 – = 13 – = 11 – = 12 – = 13 – = 11 – = 12 – = 13 – = 14 – = 14 – = 15 – = 15 – 7= 17 – = 17 – = G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Nêu miệng kết H+G: Nhận xét, chữa bài G: Hệ thống lại các bảng trừ H: Đọc lại các bảng trừ 16 – = 16 – = 16 – = Bài 2: Tính 5+6+8= + – 5= H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, so sánh, đánh giá,… 9+8–9= 6+9–8= G: Nêu yeu cầu BT H: Nêu cách thực H: Làm bài vào ô li - Trình bày kết trước lớp H+G: Nhận xét, chữa bài 109 Lop2.net (14) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B Củng cố, dặn dò: TOÁN (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Tiết 70: Luyện tập I.Mục tiêu: Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm , trừ có nhớ phạm vi 100 , giải toán ít Biết tìm số bị trừ , số hạng chưa biết II Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK - HS: SGK II.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 4P - Đọc thuộc bảng trừ B.Dạy bài mới: 33P 1,Giới thiệu bài: 2,Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm 18 – = 16 – = 17 – = 15 – = 12 – = 12 – = Bài 2: Đặt tính tính a) 35 – 57 – 63 – 35 57 - b) 72 – 34 63 - 81 – 45 72 34 Bài 3: Tìm x x + = 21 H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Nêu miệng kết H+G: Nhận xét, chữa bài G: Nêu yêu cầu BT H: Nêu cách thực H: Làm bảng phần a H+G: Nhận xét, chữa bài 94 – 36 94 - 45 G: Nêu mục đích yêu cầu học 81 - H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá H: làm bài Vở ô li - Trình bày kết trước lớp H+G: Nhận xét, chữa bài 36 + x = 42 G: Nêu yêu cầu BT H: Nêu cách thực 110 Lop2.net (15) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B x x = 21 – = 14 x = 42 – x = 34 TOÁN 2H: Lên bảng thực - Cả lớp làm bài vào H+G: Nhận xét, chữa bài Bài 4: G: Nêu yêu cầu BT Bài giải H: Phân tích, tóm tắt Thùng bé có số kg đường là: 1H: Lên bảng thực 45 – = 39 kg - Cả lớp làm bài vào Đáp số: 39 kg đường H+G: Nhận xét, chữa bài Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu H: Quan sát hình vẽ SGK - Nêu yêu cầu bài tập trả lời đúng - Nêu cách thực - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà DUYỆT BAN GIÁM HIỆU TUAÀN 15 KHỐI TRƯỞNG Tiết 71: 100 trừ số I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết thực phép trừ có nhớ dạng :100 trừ số có hai chữ số Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục II Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK - HS: SGK II.Các hoạt động dạy – học: 111 Lop2.net (16) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B TOÁN Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 4P Thực phép tính 6+9–4= 9+9–9= B.Dạy bài mới: 33P 1,Giới thiệu: 2,Phép trừ: 100 - 36 100 không trừ ta lấy 10 trừ viết 36 nhớ 64 thêm bàng viết 10 trừ viết 100 – 36 = 64 * Phép trừ: 100 - b Thực hành: Bài 1: Tính 100 - 100 - ( 28 phút ) 100 - 69 Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu) 100 – 20 = 80 100 – 40 = 69 100 – 70 = 30 100 – 10 = 90 Củng cố, dặn dò: G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) H: Thao tác tìm kết phép trừ 100 – 36 = 64 G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính và tính H+G: Cùng thực H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận G: Tiến hành trên H: Tự tính tìm kết H+G: Nhận xét, chữa bài 100 - 22 H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa bài H: Làm bài vào H: Làm bài vào ô li - Trình bày kết trước lớp H+G: Nhận xét, chữa bài (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà 112 Lop2.net (17) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B TOÁN Tiết 72: Tìm số trừ I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết tìm x các BT dạng a –x = b (với a , b là các số có không quá hai chữ số )bắng sử dụng mối quan hệ hai thành phần và kết phép tính (biết cách tìm số trừ biết số bị trừ và hiệu ) - Nhận biết số bị trừ ,số trừ , hiệu - Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết II Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK - HS: SGK II.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 4P Thực phép tính 100 – 100 - 38 B.Dạy bài mới: 33P 1,Giới thiệu: 2, Tìm số trừ: 100 - 36 10 – x = x = 10 - 10: là số bị trừ x=4 x: là số trừ 6: là hiệu H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… G: Nêu mục đích yêu cầu học * Ta lấy SBT trừ hiệu G: Sử dụng các ô vuông HD học sinh thao tác ( SGK) H: Thao tác tìm kết số trừ x = 10 – = H+G: Cùng thực H: Nhắc lại cách tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận b Thực hành: Bài 1: Tìm x a) 15 – x = 10 x = 15 – 10 x=5 G: Nêu yêu cầu BT H: Nêu cách thực - Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa bài b) 32 – x = 14 15 – x = x = 15 – x=7 32 – x = 18 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Số bị trừ Số trừ Hiệu 75 84 58 72 55 36 24 24 53 37 39 60 34 19 18 H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Lên bảng thực - Cả lớp làm vào VBT H+G: Nhận xét, chữa bài 113 Lop2.net (18) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B TOÁN Bài 3: Bài toán Số ô tô còn lại là: 35 – 10 = 25 ( ô tô) Đáp số: 25 ô tô Củng cố, dặn dò: (2 phút) H: Đọc đề toán Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực - làm bài vào BT - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Tiết 73: Đường thẳng I.Mục tiêu : -Nhận dạng và gọi đúng tên đoạn thẳng , đường thẳng - Biết vẽ đường thẳng , đường thẳng qua hai điểm thước và bút - Biết ghi tên đường thẳng II Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK, sợi dây, thước - HS: SGK II.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: 4P x – 11 = 18 17 – x = B.Dạy bài mới: 33P 1,Giới thiệu: 2, Nội dung a) Giới thiệu đường thẳng, đoạn thẳng: - Đường thẳng AB - Đoạn thẳng MN Cách thức tiến hành H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Vẽ đường thẳng AB Đoạn thẳng MN -Đánh dấu điểm, ta nối điểm lại ta đoạn thẳng Kéo dài đầu đoạn thẳng ta đường thẳng H+G: Cùng thực H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận G: Chấm điểm cho thẳng Nối điểm gọi là điểm thẳng hàng 114 Lop2.net (19) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B TOÁN - Giới thiệu điểm thẳng hàng H: Thực hành vẽ vào bảng - Nêu nhận xét đoạn thẳng, đường thẳng, điểm thẳng hàng b Thực hành: Bài 1: - Đường thẳng: AB G: Nêu yêu cầu BT H: Nêu cách thực - Lên bảng thực ( em) - Cả lớp làm vào H+G: Nhận xét, chữa bài - Đường thẳng: CD - Đường thẳng: PQ Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Tiết 74: Luyện tập I.Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ ,số trừ II Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK, thước kẻ - HS: SGK, thước kẻ, bảng II.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 4P 52 – 17 = 44 – 23 = B.Dạy bài mới: 33P 1,Giới thiệu: 2, Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm 12 – = 11 – = 14 – = 14 – = 13 – = 15 – = 16 – = 15 – = 17 – = H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Nêu yêu cầu BT H: Nêu cách thực - Nối tiếp nêu miệng kết 115 Lop2.net (20) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B TOÁN H+G: Nhận xét, chữa bài Bài 2: Tính 56 18 74 - 38 - 29 39 64 71 88 H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực - làm bài vào BT - Lên bảng thực H+G: Chữa bài, đánh giá kết 27 Bài 3: Tìm x 32 – x = 18 x = 32 – 18 x = 14 Củng cố, dặn dò: 35 20 – x = x = 20 – x = 18 (2 phút) H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách tìm số trừ - làm bài vào BT - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Tiết 75: Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 116 Lop2.net (21)