Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết ở vở .- Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa G”.. - Lớp theo dõi [r]
(1)Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng TUẦN Ngày soạn 10 tháng 10 năm 2010 Ngày dạy:Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010 Toán : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: -Biết dụng cụ đo khối lượng :cân đĩa , cân đồng hồ (cân bàn) -Biết làm tính cộng trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg.Rèn kĩ làm toán cho học sinh.( BTCL: 1;3;( cột 1); ) -Giáo dục H chăm chịu khó làm toán II Đồ dùng dạy học: - Một cân đồng hồ , túi gạo , chồng sách III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ : kg + 20 kg= 10 kg +5 kg = 24 kg+12 kg= 35 kg-25 kg = 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta luyện tập đơn vị đo khối lượng b) Luyện tập : -Bài 1: - Giới thiệu cân đồng hồ - Cho xem cân đồng hồ và hỏi : -Cân có đĩa cân ? H đọc xem túi cam bao nhiêu kg? - Sau lần cân cho lớp đọc số trên mặt đồng hồ Bài 3:Yêu cầu đọc đề kg + kg - k g = 15 kg - 10 kg + k g = Bài 4: Tóm tắt : -Gạo Tẻ và Nếp : 26 kg - Trong đó gạo Tẻ : 16 kg - Gạo Nếp : kg ? -Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Xem trước bài: cộng với số Hoạt động học H lên bảng làm kg + 20 kg=26 kg 10 kg +5 kg = 15kg 24 kg+12 kg=26 kg 35 kg-25 kg =10 kg - Quan sát và trả lời Có đĩa cân -Lớp đọc to số trên mặt đồng hồ Túi cam nặng kg, Bạn Hoa nặng 25 kg - Mời em lên bảng thực hành cân - H làm nhóm Đại diện nhóm trình bàynhận xét kg + kg - k g = 5kg 15 kg - 10 kg + k g = 12kg -Một em đọc đề bài Lớp thực vào Bài giải Số kg gạo nếp mẹ mua là : 26 - 16 = 10 ( kg) Đáp số : 10 kg - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (2) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng Tập đọc : THỜI KHOÁ BIỂU I Yêu cầu: -Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ sau cột, dòng -Rèn kĩ đọc cho học sinh - Hiểu tác dụng thời khóa biểu (trả lời các CH1,2,4),(H khá giỏi thực CH3) II Đồ dùng dạy học: – Viết thời khóa biểu mình bảng phụ III.Các hoạt động dạy hoc : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: 2.Bài a) Giới thiệu bài Thời khóa biểu có tác dụng gì cho chúng ta tiết học hôm các em tìm hiểu b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch và dõng dạc chú ý ngắt nghĩ đúng các cụm từ - Thứ hai :/ Buổi sáng :/Tiết 1/ Tiếng Việt / Tiết 2/ Toán /Hoạt động vui chơi 25 phút ;/Tiết3 / GV hướng dẫn H luyện đọc theo trình tự: thứ, buổi,tiết - Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu đọc 2/ Đọc đoạn : - Yêu cầu đọc nối yêu cầu trước lớp -Bài tập ( Thứ - buổi - tiết ) - Yêu cầu đọc theo yêu cầu bài tập (Buổi - tiết - thứ) - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Hoạt động học H đọc bài: người thầy cũ -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo - Đọc nối yêu cầu nghệ thuật, Tiếng Việt -Cả lớp đọc thầm - Buổi sáng Tiết , Tiết , Tiếng Việt - Buổi chiều Tiết , Tiếng Việt - Buổi chiều Tiết , Tin học - Ghi và đọc c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 1,Đọc thời khóa biểu theo ngày(thứ- thứ 3: tiết1-T.Việt, tiết2- Toán, tiết3buổi - tiết) T.Việt, tiết3-Đạo đức 2, Đọc thời khóa biểu theo buổi( buổithứ- tiết) 3,Đọc ghi lại tiết học chính(ô màu Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (3) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng hồng), số tiết bổ sung(ô màu xanh) và số tiết học tự chọn - Gọi học sinh đọc và nhận xét - Thời khóa biểu có ích lợi gì ? Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài - Xem trước bài: Người mẹ hiền - Giáo viên có thể đọc mẫu đoạn bài đó - Giúp ta nắm lịch học để chuẩn bị bài nhà, để mang sách , và đồ dùng học -Ba em nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài - Lắng nghe Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC- TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I.Yêu cầu: -Tìm số từ ngữ các môn học và hoạt động người (BT1,BT2); kể nội dung tranh(SGK) câu (BT3) -Chọn từ hoạt động thích hợp để điên vào chỗ trống câu (BT4) -Giáo dục học sinh chăm học II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập Bảng gài , thẻ từ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ : - Đặt câu hỏi cho phận gạch chân sau : - Bạn Nam là học sinh lớp - Bài hát em thích là bài hát Cho 2.Bài mới: *Hướng dẫn làm bài tập: * Bài : -Treo thời khóa biểu lớp và yêu cầu đọc - Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên và xã hội, Nghệ thuật, Thể dục *Bài 2: - Treo tranh và hỏi : - Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Bạn gái làm gì ? - Từ hoạt động bạn nhỏ là từ nào ? Hoạt động học Ai là H lớp 2? Bài hát em thích là bài gì? H nêu yêu cầu Kể tên các môn học lớp H chơi tiếp sức -Mời em đọc nội dung bài tập - Quan sát và trả lời câu hỏi - Tranh vẽ bạn gái Bạn học bài -Đọc Bức tranh 2: Viết ( hoặc) làm bài Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (4) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng - Các tranh 2,3,4 hướng dẫn tương tự - Viết các từ học sinh nêu lên bảng *Bài -Mời em đọc bài tập -Yêu cầu em làm mẫu , sau đó cho thực hành theo cặp và đọc bài làm trước lớp - Gọi số cặp học sinh lên trình bày - Yêu cầu nhận xét bài bạn *Bài 4: Điền vào chỗ trống để có câu đúng - Bức tranh : Nghe (hoặc) giảng bài - Bức tranh : Nói , trò chuyện - Một em đọc bài tập Kể lại nội dung tranh trên câu H làm theo nhóm đôi - Bé đọc sách / Bạn trai viết bài - Nam nghe bố giảng giải / Hai bạn trò chuyện - Một em đọc bài tập H làm vào chỗ trống để tạo thành câu đúng -Các từ cần điền là :dạy, giảng, khuyên -1 em nêu lại nội dung vừa học -Chữa bài, nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Gọi em nhắc lại bài học hôm nay? -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại -Dặn nhà học bài xem trước bài mới: xem bài tuần Tập viết: CHỮ HOA E, Ê I.Yêu cầu: -Viết đúng hai chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ -E Ê), chữ và câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) , Em yêu trường em (3lần) -Rèn kĩ viết cho học sinh -Giáo dục H ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học: * Mẫu chữ hoa E ,Ê đặt khung chữ Vở tập viết III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Đ và chữ Đẹp -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi đề b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ E ,Ê: -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa E ,Ê gồm nét ? Có nét nào ? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ E, Ê cho học sinh sách giáo khoa Hoạt động học - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - em viết chữ Đ Hai em viết chữ “Đẹp - Lớp thực hành viết vào bảng -Vài em nhắc lại tựa bài - Học sinh quan sát E Ê - Chữ E gồm nét đó là nét cong và nét cong trái nối liền - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (5) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa E , Ê vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc hiểu cụm từ * / Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ ? -Giữa các chữ phải viết dấu gì ? *Viết bảng:Yêu cầu viết chữ Em vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết - Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa G” - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng Em yêu trường em - Đọc : Em yêu trường em Em -Chữ E cao 2,5 li - Viết dấu nối - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết - dòng câu ứng dụng : Em yêu trường em -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Lắng nghe giáo viên dặn Mỹ thuật: VẼ TRANH ĐỀ TÀI: EM ĐI HỌC Giáo viên môn dạy ********************************************************** Ngày soạn 11 tháng 10 năm 2010 Ngày dạy:Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + Toán I Mục tiêu: : - Biết cách thực phép cộng + Lập và học thuộc bảng cộng cộng với số Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng.Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào ô trống.( BTCL: 1;2;3) - Rèn kĩ lập các phép cộng, tính nhẩm nhanh, đúng - Giáo dục H chăm chịu khó làm toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng gài - que tính III Các hoạt động dạy và học : Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (6) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ - Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà - HS1 : Sửa bài tập - HS2: Tính : 48 + + ; 29 + + - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu phép cộng + - Nêu bài toán : - Có que tính thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính? - Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào? - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Hướng dẫn thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét *Lập bảng công thức : cộng với số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép cộng phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức cộng với số - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng c) Luyện tập : *Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Yêu cầu đọc chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Bài toán có dạng gì? - Ta phải lưu ý điều gì? - Yêu cầu tự làm bài vào - Nêu cách thực hiện: + và + - Yc lớp viết kết vào bài tập - Hai em lên bảng em làm bài và HS2 nêu cách đặt tính và cách tính - Học sinh khác nhận xét - Vài em nhắc lại tên bài - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính + - Thao tác trên que tính và nêu ; 12 que tính 6 cộng 11, viết thẳng 11 và , viết vào cột chục - Tự lập công thức : 6+2 = Lần lượt các tổ đọc đồng 6+3 = các công thức, lớp 6+4=10đọc đồng theo y/c …… GV 6+ 9=15 - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài: cộng , cộng 15 - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Tính viết theo cột dọc - Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục - Lớp thực vào - Hai em nêu: cộng 10 viết thẳng cột với và viết vào cột chục 10 11 Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net 14 13 15 (7) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng *Bài 3: - Mời học sinh đọc đề bài - Viết lên bảng : 6+ = 11 + 6= 12 6+ - Tính nhẩm - Ta dựa vào bảng cộng với số - Cả lớp thực làm vào =13 - Một em nêu miệng kết tính - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp làm vào + 5= 11 + 6= 12 6+ =13 - Gọi em đọc bài chữa miệng - em trả lời - Nhận xét kết phép tính trên? - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa sao? luyện tập - Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học - Về học bài và làm các bài tập còn lại sinh Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng với số ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả: ( Nghe - viết) CÔ GIÁO LỚP EM I Mục tiêu: - Nghe viết lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu bài: Cô giáo lớp em Làm BT2, BT3 (a) - Rèn kĩ nghe viết đúng, chính xác - Giáo dục học hinh luôn có ý thức rèn luyện chữ viết II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, (a) III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Mời em lên bảng làm bài tập điền: ia / tr / ch vào chỗ trống - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết - Tìm những hình ảnh đẹp khổ thơ cô giáo dạy học sinh tập viết? - Bạn nhỏ có tình cảm gì với cô giáo? * Hướng dẫn cách trình bày: - Hai em lên bảng làm bài: ái nhà, ái cây, mái anh, anh - ân xét bài bạn - Lắng nghe - Hai em nhắc lại tên bài - Lớp đọc đồng đoạn viết - Gió đưa thoảng hoa nhài Nắng ghé vào cửa lớp , xem chúng em học bài - Rất yêu thương và kính trọng cô giáo Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (8) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng - Một khổ thơ có dòng thơ? - Chữ đầu dòng thơ viết nào? Vì sao? - Đây là bài thơ chữ vì ta nên trình bày nào cho đẹp? * Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc và yêu cầu viết các từ khó - Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Đọc viết: * Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2: - Yêu cầu đọc đề - Mời em lên làm mẫu - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3(a): - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Phát thẻ từ cho các nhóm yêu cầu thực - Lần lượt mời các nhóm lên gắn từ đúng - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt ý đúng Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Có dòng thơ - Phải viết hoa vì đây là các chữ đầu dòng thơ - Viết bài thơ vào trang vở, lùi vào ô - Lớp thực đọc và viết vào bảng các từ khó: thoảng hương nhài, ghé, cô giáo, giảng, yêu thương, điểm mười, - Lớp nghe đọc chép vào - Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc bài - Một em lên bảng điền lớp làm vào - thủy: Thủy chung, thủy tinh, bình thủy , - núi : núi non , đồi núi ,trái núi , - Nhận xét bài bạn - Lớp chia thành nhóm nhỏ nhóm em - Thảo luận nhóm - Cử bạn lên thi gắn nhanh gắn đúng từ - Từ cần gắn : tre - che - trăng - trắng - Nhận xét bài bạn - Về nhà học bài và làm bài tập SGK - Lắng nghe Tự nhiên và xã hội : ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I Mục tiêu: - Biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể chóng lớn và khoẻ mạnh - Biết buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa -Giáo dục học sinh nên thực ăn uống đầy đủ, đúng bửa II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (9) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng - Tranh vẽ trang 16 , 17 Sưu tầm tranh ảnh thức ăn , nước uống hàng ngày III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài “ Tiêu hóa thức ăn” 2.Bài mới: * Hoạt động : Các bữa ăn , thức ăn hàng ngày * Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Yêu cầu quan sát tranh 1,2,3,4 SGK trang 16 và trả lời các câu hỏi - Các nhóm trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - Hàng ngày bạn ăn bữa? Mỗi bữa ăn gì và ăn bao nhiêu? - Ngoài bạn còn ăn thêm gì? - Bạn thích ăn gì? Uống gì? *Bước 2: Hoạt động lớp - Yêu cầu đại diện trả lời trước lớp - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh * Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ * Bước 1: Làm việc lớp - Yêu cầu đọc thông tin sách giáo khoa, thảo luận trả lời các câu hỏi bài học trước - Phần chất bổ thức ăn đưa đâu? - Để làm gì? - Yêu cầu trao đổi nhóm các câu hỏi : - Tại chúng ta cần ăn đủ no? Uống đủ nước? - Nếu ta thường xuyên bị đói khát thì điều gì xảy ra? *Bước 2: - Yêu cầu số em lên trả lời câu hỏi * Kết luận sách giáo khoa - Ba em lên bảng và nêu đường thức ăn hệ tiêu hóa - Lắng nghe Vài em nhắc lại tên bài - Các nhóm thực hành thảo luận nối tiếp nói cho bạn nghe - Ăn bữa đó là bữa sáng, trưa và tối; cơm, canh, cá, thịt, rau , Mỗi bữa ăn bát - Ngoài còn ăn thêm hoa quả, sữa , - Nêu theo ý thích - Lần lượt số em đại diện lên trả lời trước lớp - Nhận xét bổ sung ý kiến bạn - Quan sát các thông tin sách giáo khoa và trao đổi trả lời các câu hỏi - Phần lớn thức ăn biến thành các chất bổ thấm vào thành ruột non vào máu và nuôi thể - Để giúp thể có đầy đủ chất làm cho thể khỏe mạnh, chóng lớn , - Bị bệnh, người mệt mỏi, gầy yếu làm việc và học tập kém - Lần lượt số cặp lên trả lời trước lớp - Chia thành nhóm Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (10) Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng * Hoạt động : Trò chơi “ Đi chợ “ - Phát cho nhóm tờ phiếu - Yêu cầu học sinh thảo luận để nêu tên số thức ăn đồ uống mà em biết - Yêu cầu vòng phút các nhóm thi đua - Yêu cầu các nhóm dán phần trả lời lên bảng lớp - Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng 3.Củng cố - Dặn dò: - Tại chúng ta cần ăn đủ no và đủ chất? - Nhận xét tiết học dặn học bài, xem trước bài Âm nhạc: - Các nhóm nhận phiếu rời - Thảo luận trả lời vào phiếu cử đại diện lên dán phiếu lên bảng - Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng - Hai em nêu lại nội dung bài học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài ÔN TẬP BÀI HÁT: MÚA VUI Giáo viên môn dạy ******************************************************************** Giáo viên: Cao Thị Sinh Lop2.net (11)