TOÁN LUYEÄN TAÄP I/ MUÏC TIEÂU : - Giúp hs củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng - Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước II/ CHUAÅN BÒ : tranh, baûng phuï III/ HOẠ[r]
(1)TOÁN ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS - HS hiểu nào là điểm điểm cho trước,thế nào là trung điểm đoạn thẳng - Nhaän bieát nhanh, chính xaùc II/ CHUAÅN BÒ : tranh, baûng phuï III/ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Kieåm tra baøi cuõ: -1 vaïn - Mười nghìn còn gọi là gì? - Điền số tròn nghìn vào chỗ trống:Trò -Thực theo cách tiếp sức 1000,….,….,4000,….,….,… ,8000,… ,1 chôi “Haùi quaû” 0000 + Luaät chôi:Cho HS leân haùi quaû coù ghi soá troøn nghìn gaén vaøo choã troáng thích hợp -GV nhaän xeùt -Viết số liền trước các số sau: - HS 4567, 3215, 5000 -Vieát soá lieàn sau cuûa caùc soá sau: 6732, - HS 9011, 8743 - GV nhaän xeùt 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Điểm giữa.Trung điểm đoạn thẳng b/ Giới thiệu điểm giữa: -Vẽ hình SGK,yêu cầu HS quan - Quan sát,thực theo yêu cầu sát và nêu thứ tự các điểm từ trái sang phaûi -Điểm O nằm trên hay ngoài đường - Điểm O nằm trên đường thẳng chứa điểm A và B thẳng chứa điểm A và B? - GV keát luaän : A,O,B laø ñieåm thaúng - Laéng nghe hàng,theo thứ tự:điểm A,đến điểm O,rồi đến điểm B(hướng từ trái sang phải).O là điểm điểm A vaø B c/ Giới thiệu trung điểm đoạn thaúng Lop3.net (2) -Veõ hình SGK - Điểm M nằm trên hay ngoài đường thẳng chứa điểm A và B? - Điểm M nằm vị trí nào so với điểm A và B? -Độ dài đoạn thẳng AM nào với độ dài đoạn thẳng MB? - Cho HS lên dùng thước để kiểm tra laïi - GV kết luận :Để M là trung điểm đoạn thẳng AB,ta phải có điều kiện sau: + M là điểm điểm A và B + AM = MB(độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB) -GV veõ soá trung ñieåm khaùc roài cho HS neâu d/ Thực hành: * Baøi 1: - Đề bài yêu cầu gì? -GV cho HS nêu tiếp sức - Quan saùt - Điểm M nằm trên đường thẳng chứa điểm A và B - Điểm M nằm điểm A và B - Nhaän xeùt - GV kết luận :Cần xác định đúng tên điểm thẳng hàng và tên điểm * Baøi 2: - Đề bài yêu cầu gì? - Cho HS quan saùt hình veõ -Cho H leân haùi hoa coù ghi caâu hoûi theo noäi dung baøi taäp: +M là trung điểm đoạn thẳng CD(đúng/sai) +O là trung điểm đoạn thẳng AB(đúng/sai) -Laéng nghe Lop3.net - đoạn thẳng - Thực -Laéng nghe - Quan sát, thực -1 HS neâu a)Ba ñieåm A,M,B thaúng haøng -Ba ñieåm D,O,B thaúng haøng -Ba ñieåm D,N,C thaúng haøng -Ba ñieåm M,O,N thaúng haøng b)M là điểm hai điểm A và B -O là điểm hai điểm D và B(hoặc điểm M và N) -N là điểm hai điểm D và C -1 HS neâu - Cả lớp quan sát - Cả lớp cùng tham gia +Sai + Đúng + Sai (3) +H là trung điểm đoạn thẳng EG(đúng/sai) +O là điểm hai điểm A và B(đúng/sai) +H là điểm hai điểm E và G(đúng/sai) +M là điểm hai điểm C và D(đúng/sai) -Nhaän xeùt - GV kết luận :Cần xác định đúng trung điểm và điểm * Baøi 3: -Yeâu caàu cuûa baøi laø gì? -Cho HS laøm baøi - GV cho HS trình baøy + Đúng + Đúng + Đúng - Laéng nghe - HS neâu - Cả lớp làm bài - HS đại diện trình bày (BC : I , GE : K ,AO:O, IK:O ) -Laéng nghe -Nhaän xeùt - GV kết luận :Cần đo độ dài đoạn thaúng chính xaùc -Lắng nghe , thực 3/ Cuûng coá, daën doø: - Cho HS chôi troø chôi :Thi veõ + GV nêu yêu cầu(vẽ đoạn thẳng có trung điểm), HS lắng nghe và thực hieän - Nhaän xeùt - Xem lại bài, xem trước bài: Luyên taäp - Nhận xét, đánh giá Lop3.net (4) TOÁN LUYEÄN TAÄP I/ MUÏC TIEÂU : - Giúp hs củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng - Biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II/ CHUAÅN BÒ : tranh, baûng phuï III/ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - Cho HS lên vẽ điểm I là điểm đoạn thẳng AB -Cho HS leân veõ ñieåm E laø trung ñieåm đoạn thẳng MN -Yeâu caàu HS veõ:Veõ hình tam giaùc ABC, vẽ thêm điểm cạnh BC, vẽ trung điểm đoạn AC -Nhaän xeùt 2/Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Luyện tập b/ Thực hành * Baøi 1: - Đề bài yêu cầu gì? - GV giuùp HS bieát caùch xaùc ñònh trung điểm đoạn thẳng cho trước ( xác định trung điểm đoạn thẳng cách đo độ dài đoạn thẳng AB, độ dài đoạn thẳng AM nửa độ dài đoạn thẳng AB thì M là “ trung điểm “ đoạn thẳng AB + Bước 1: Đo độ dài đoạn thẳng AB ( đo cm ) + Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm hai phần ( phần baèng cm ) + Bước 3: Xác định trung điểm M trên đoạn thẳng AB cho AM – ½ AB ( AM = cm) - Cho HS tự suy nghĩ làm bài theo câu a Lop3.net HOẠT ĐỘNG HỌC - HS -1 HS - HS - Laéng nghe - HS neâu - HS chuù yù - Cả lớp làm bài vào vở, HS laøm baûng phuï (5) + HS tự đặt tên cho trung điểm + Đoạn thẳng CD = 6cm, trung điểm chia đoạn thẳng CD thành đoạn thẳng có độ dài là mấy? -Nhaän xeùt - GV kết luận : Cần đo đúng độ dài đoạn thẳng * Baøi 2: - Yeâu caàu cuûa baøi laø gì? - Cho HS thực hành trên giấy - Nhaän xeùt - GV kết luận : Muốn xác định chính xác trung điểm đoạn thẳng có tờ giấy hình chữ nhật thì các cạnh hình chữ nhật phải thật thaúng 3/ Cuûng coá, daën doø: - Cho HS chôi troø chôi :Thi veõ + GV nêu yêu cầu(vẽ đoạn thẳng có trung điểm), HS lắng nghe và thực - Nhaän xeùt - Xem lại bài, xem trước bài: So sánh caùc soá phaïm vi 10000 - Nhận xét, đánh giá Lop3.net - HS laéng nghe - HS neâu - Cả lớp gấp - HS đại diện lớp thi đua (6) TOÁN SO SAÙNH CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10000 I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS - Nhaän bieát caùc daáu hieäu vaø caùch so saùnh caùc soá phaïm vi 10000 - Củng cố tìm số lớn nhất, số bé nhóm các số; củng cố quan hệ số đơn vị đo đại lượng cùng loại II/ CHUAÅN BÒ : tranh, baûng phuï III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - GV nêu yêu cầu,2 nhóm lắng nghe và cử người lên vẽ theo yêu cầu(mỗi HS nhóm vẽ laàn) +Yêu cầu:Vẽ hình chữ nhật ABCD ; lấy trung ñieåm cuûa caïnh AB, BC, CD, DA là:M, N, P, Q ; nối các trung điểm lại với tạo thành hình chữ nhaät MNPQ ; laáy trung ñieåm cuûa caùc caïnh MN, NP , PQ, QM ; noái caùc trung điểm đó lại với tạo thành hình chữ nhật -Nhaän xeùt 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : So sánh các số phaïm vi 10000 b/ Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu vaø caùch so saùnh hai soá phaïm vi 10000 *So sánh số có số chữ số khác - Ghi baûng : 999…1000, yeâu caàu HS ñieàn dấu thích hợp (>, <, =) vào chỗ chấm giải thích chọn dấu đó - GV nhaän xeùt - GV hướng dẫn HS cách so sánh đơn giaûn nhaát - GV kết luận : Số có chữ số luôn luôn nhỏ số có chữ số Lop3.net HOẠT ĐỘNG HỌC -Chia lớp nhóm chơi(nhóm làm nhanh, đúng, vẽ đẹp, chính xaùc laø nhoùm thaéng cuoäc) - Laéng nghe - Quan sát,thực theo yêu caàu : 999 < 1000 -Laéng nghe -Vaøi HS nhaéc laïi - HS thực (7) -Hướng dẫn tương tự với : 9999…10000 - GV kết luận : Số có chữ số luôn luôn nhỏ số có chữ số Vậy : số nào có ít chữ số thì bé hơn,số nào có nhiều chữ số thì lớn * So sánh số có số chữ số - Ghi bảng : 900…899, yêu cầu HS tự so saùnh - Em đã so sánh cách nào? -Vaøi HS nhaéc laïi -Thực : 900 > 899 - Em so saùnh haøng traêm, thaáy traêm > traêm neân 900 >899 -Thực : 9000 > 8999 - Cho HS tự so sánh : 9000…8999 - Em so saùnh haøng nghìn ,thaáy nghìn > nghìn neân 9000>8999 - Em đã so sánh cách nào? -Thực hiện: 657 < 658 -Em so saùnh haøng traêm thaáy baèng - Cho HS so saùnh : 657…658 nhau,so saùnh tieáp haøng chuïc - Em đã so sánh cách nào? cuõng baèng nhau,so saùnh tieáp haøng ñôn vò thì thaáy < neân 657 < 658 -Thực hiện: 6579 < 6580 - Cho HS tự so sánh: 6579…6580 -So saùnh haøng nghìn thaáy baèng - Em đã so sánh cách nào? nhau,so saùnh tieáp haøng traêm cuõng baèng nhau,so saùnh tieáp haøng chuïc thaáy < neân 6579 < - GV kết luận : số có cùng chữ số thì so 6580 sánh cặp chữ số cùng hàng, từ trái -Lắng nghe sang phải Nếu số có cùng số chữ số và cặp chữ số cùng hàng giống thì số đó c/ Thực hành * Baøi 1: - Đề bài yêu cầu gì? - Nếu có phép tính thì trước so sánh - HS nêu - Thực phép tính trước em phaûi laøm gì? so sánh - Cho HS laøm baøi noái tieáp - HS thực hiện, lớp làm vào - Nhaän xeùt - GV kết luận : Cần xác định đúng các -Laéng nghe hàng so sánh đúng * Baøi 2: - Đề bài yêu cầu gì? Lop3.net (8) - Hoạt động nhóm + Löu yù HS so saùnh soá coù ñôn vò laø phuùt và - GV cho HS trình baøy - Nhaän xeùt - GV kết luận : Cần để ý đến đơn vị để so sánh cho đúng * Baøi 3: - Đề bài yêu cầu gì? - Cho HS tự suy nghĩ làm bài -1 HS neâu - Thaûo luaän nhoùm - HS đại diện nhóm trình bày -Laéng nghe -1 HS neâu - HS lên làm bảng phụ , lớp làm vào + Số lớn các số 4375, 4735,4537, 4753 laø: 4753 + Soá beù nhaát caùc soá 6901, 6190,6901,6019 laø: 6019 - Nhaän xeùt - GV kết luận : Cần để ý kĩ các hàng,các chữ số số -Laéng nghe 3/ Cuûng coá-daën doø: - Cho HS chơi trò chơi : Đố bạn + GV nêu số đầu tiên, mời HS trả lời - HS trả lời đúng đố bạn (yêu cầu HS so sánh số GV vừa nêu) khaùc - Nhaän xeùt - Xem lại bài, xem trước bài: Luyện tập - Nhận xét, đánh giá Lop3.net (9) TOÁN LUYEÄN TAÄP I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp HS - Củng cố so sánh các số phạm vi 10000,viết số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.Củng cố thứ tự các số tròn trăm,tròn nghìn(sắp xếp trên tia số)và cách xác định trung điểm đoạn thẳng - Xác định số và trung điểm đoạn thẳng nhanh,chính xác II/ CHUAÅN BÒ : tranh, baûng phuï III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - Troø chôi: Haùi quaû + Hái có mang dấu >, <, = để gắn vào chỗ trống số cho phù hợp: 9065…8906;4530…3009;1604…1064;339 0…3390;8765…8756 -Nhaän xeùt 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Luyện tập b/ Thực hành * Baøi 1: - Đề bài yêu cầu gì? -Trò chơi tiếp sức : Tìm dấu + HS tìm bìa mang dấu >,< , = gaén vaøo choã troáng - Nhaän xeùt -GV hỏi: Những số so sánh có keøm teân ñôn vò thì em phaûi chuù yù ñieàu gì? * Baøi 2: - Đề bài yêu cầu gì? - GV cho HS laøm baøi HOẠT ĐỘNG HỌC - HS thực 9065>8906;4530>3009;1604>1064 ; 3390 = 3390; 8765 < 8756 - Cả lớp chú ý - HS neâu yeâu caàu - HS thực trò chơi nối tiếp - Cần chú ý tên đơn vị để điền dấu đúng - HS neâu yeâu caàu - HS lên bảng , lớp làm vào a/ 4082, 4208, 4280, 4802 b/ 4802, 4280, 4208, 4082 - Nhaän xeùt - GV kết luận : Cần xem kĩ hàng -Laéng nghe cuûa caùc soá * Baøi 3: Lop3.net (10) - Đề bài yêu cầu gì? -Trò chơi : Đố bạn + GV nêu cấu đố đầu tiên “Số bé có chữ số là gì?”, mời HS trả lời, em nào trả lời đúng thì tiếp tục mời em tieáp theo - Nhaän xeùt - GV kết luận : Cần lắng nghe câu đố bạn để trả lời đúng * Baøi 4: - Bài toán yêu cầu gì? - Cho HS hoạt động nhóm - GV cho HS trình baøy - HS neâu yeâu caàu -Thực hiện(HS trả lời đúng đố bạn khác câu hỏi tiếp theo) -Laéng nghe - HS neâu yeâu caàu - Thaûo luaän - HS đại diện nhóm trình bày a) Trung điểm đoạn thẳng AB nằm vị trí số 300 ( vì C ứng 1000, D ứng 5000 2000, 3000, 4000 maëc duø SGK coù chủ ý nêu không theo thứ tự từ bé đến lớn, vạch liền sau ứng 6000 ) b) Trung điểm đoạn thẳng CD nằm vị trí số 2000 - Nhaän xeùt - GV keát luaän : Caàn xaùc ñònh vò trí - Laéng nghe trung ñieåm cho chính xaùc 3/ Cuûng coá, daën doø: - Cho HS chôi troø chôi :Thi so saùnh soá - Chia nhoùm, laéng nghe, chôi - Nhaän xeùt -Xem lại bài, xem trước bài: Phép cộng caùc soá phaïm vi 10000 - Nhận xét, đánh giá Lop3.net (11) TOÁN PHEÙP COÄNG CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10 000 I/ MUÏC TIEÂU : - Giúp HS biết thực phép cộng các số phạm vi 10 000(bao gồm đặt tính và tính đúng) - Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn phép coäng II/ CHUAÅN BÒ : tranh, baûng phuï III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1/ Kieåm tra baøi cuõ: - số nào viết theo thứ tự từ lớn đến bé: a) 5690,7432,8905,9005 b) 4352,4353,4532,4533 c) 8796,8795,8697,8695 - So saùnh caùc soá sau: 9876…9867 5643…5644 8006cm…80m 1kg…1000g - Nhaän xeùt 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Phép cộng các số phaïm vi 10000 b/ GV hướng dẫn HS thực pheùp coäng 3526 + 2759 - Ghi baûng : 3526 + 2759 - Cho HS leân ñaët tính vaø neâu caùch ñaët tính - Khi thực tính theo hàng dọc, em hàng nào? - Cho HS thực tính(1 HS lên baûng tính vaø neâu caùch tính) - GV keát luaän : Muoán coäng soá coù chữ số, ta thực phép cộng từ phải sang trái b/ Thực hành HOẠT ĐỘNG HỌC -1 HS neâu c) 8796,8795,8697,8695 - HS lên bảng làm bài, lớp laøm nhaùp 9876>9867 5643<5644 8006cm>80m 1kg=1000g - Laéng nghe -Thực (1 HS lên bảng) - Haøng ñôn vò - HS thực , lớp làm nháp - Laéng nghe Lop3.net (12) * Baøi 1: - Đề bài yêu cầu gì? - GV cho HS laøm baøi(neâu caùch tính bài) - Nhaän xeùt - GV keát luaän : Tính nhanh nhöng caàn tính chính xaùc * Baøi 2: - Yeâu caàu cuûa baøi laø gì? - Cho HS laøm baøi + Neâu caùch ñaët tính + Nêu cách tính bài -Nhaän xeùt - GV kết luận : Cần đặt đúng hàng tính đúng * Baøi 3: - Đọc bài toán - Bài toán hỏi gì? - Cho HS laøm baøi - HS neâu - HS lên bảng, lớp làm vào - Laéng nghe - HS neâu - HS lên bảng, lớp làm vào - Nhaän xeùt - Laéng nghe - HS đọc đề - Cả hai đội trồng tất bao nhiêu caây - HS lên bảng phụ, lớp làm vào Giaûi Số cây hai đội trồng: 3680 + 4220 = 7900 ( caây ) Đáp số : 7900 cây - Nhaän xeùt -Laéng nghe - GV nhaän xeùt - GV kết luận : Xác định đúng dạng toán để giải đúng - HS neâu * Baøi 4: - Chia nhoùm xaùc ñònh trung ñieåm - Bài toán yêu cầu gì? cạnh hình chữ nhật - Hoạt động nhóm ABCD, nối trung điểm, tô màu tứ giaùc MNPQ - HS đại diện nhóm trình bày ( trung điểm hình chữ nhật ABCD - GV cho HS trình baøy laø MNPQ ) - Nhaän xeùt - Laéng nghe - Nhaän xeùt - GV keát luaän : Caàn xaùc ñònh vò trí cuûa trung ñieåm caùch chính xaùc Lop3.net (13) - Đại diện nhóm thi đua 3/ Cuûng coá, daën doø: -Troø chôi : Thi ñua + GV cho HS leân baûng ñaët tính vaø tính ,đội nào đúng và nhanh đội đó thắng , đội cử lên bạn ( bạn thứ đặt tính , bạn còn lại bạn thực lần tính ) - Xem lại bài, xem trước bài: Luyện taäp - Nhận xét, đánh giá Lop3.net (14)