- C¸c t liÖu vÒ ho¹t ®éng giao lu gi÷a thiÕu nhi ViÖt Nam víi thiÕu nhi quèc tÕ.. KTBC: TrÎ em cã quyÒn kÕt b¹n víi nh÷ng ai..[r]
(1)TuÇn 20
Thứ hai ngày 13 tháng năm 2014 Hoạt động tập thể Tập đọc- kể chuyện
TiÕt 59: ë l¹i víi chiÕn khu I Mơc tiªu
A Tập đọc
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( ngời huy chiến sỹ nhỏ tuổi)
- Hiểu nội dung câu chuyện , ca ngợi tinh thần yêu nớc, không quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sỹ nhỏ tuổi k/c chống thực dân Pháp trớc đây( trả lời đợc câu hỏi SGK)
B KÓ chuyÖn
- Dựa vào câu hỏi gợi ý HS kể đợc đoạn câu chuyện , kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
* Kĩ sống đợc giáo dục
- KN đảm nhận trách nhiệm với Tổ quốc - Nhận xét việc làm bạn bè - Lắng nghe nhữn ý kiến ngời khác
- ThĨ hiƯn tự tin giao tiếp II Các hoạt dộng d¹y - häc
Tập đọc
A KTBC Đọc bài: Báo cáo kết thi đua noi gơng đội trả lời câu hỏi ( HS )
- HS + GV nhËn xÐt B Bµi mới. 1 GBT Ghi đầu bài. - GV giảng từ chiÕn khu
2 Luyện đọc.
- GV đọc mẫu toàn - HS ý nghe - GV hớng dẫn cách đọc
- GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu - HS tiếp đọc câu + đọc - Đọc đoạn trớc lớp
+ GV hớng dẫn đọc số câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N4
- Cả lớp đọc ĐT tồn
3 Tìm hiểu bài. - HS đọc thầm Đ1
- Trung đoàn trờng đến gặp chiến
sỹ nhỏ tuổi để làm gì? - Ơng đến để thơng báo ý kiến củatrung đoàn: Cho chiến sỹ nhỏ trở sống với gia đình…
- HS đọc Đ2 + lớp đọc thầm - Trớc ý kiến đột ngột huy
sao c¸c chiÕn sü nhá " thấy cổ họng nghẹn lại "?
- HS nªu
- Thái độ bạn sau ? - Lợm , mừng bạn tha thiết xin lại
- Vì Lợm bạn không muốn
về nhà - Các bạn sẵn sằng chịu đựng giankhổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu - Lời nói Mừng có đáng cảm
động? - Mừng ngây thơ, chân thật xin trungđoàn cho em ăn miễn đừng bắt em trở nhà
(2)- Thái độ trung đoàn trởng
khi nghe lời van xin bạn? - Trung đoàn trởng cảm động rơi nớcmắt… - Tìm hình ảnh so sánh cuối - Tiếng hát bùng lên nh lửa rực rỡ
giữa đêm rừng lạnh tối - Qua câu chuyện em hiểu điều
vỊ c¸c chiÕn sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? - Rất yêu nớc, không quản ngại khókhăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh v× tỉ qc
4 Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc
đoạn văn - HS nghe.- Một vài HS thi đọc - HS thi đọc - HS nhận xét
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm,
KĨ chun
1 GV nªu nhiƯm vơ. - HS nghe
2 HD HS kể kể câu chuyện theo gợi ý - HS đọc câu hỏi gợi ý. - GV nhắc HS: Các câu hỏi điểm
tựa giúp em nhớ ND câu chuyện, kể chuyện trả lời câu hỏi, cần nhớ chi tiết chuyện để làm cho đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động
- GV gäi HS kể chuyện - HS kể mẫu đoạn2
- HS đại diện nhóm thi kể - HS kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp bình chọn
- GV nhËn xÐt nghi ®iĨm
C Củng cố dặn dò.
- Qua câu chuyện em hiểu
các chiến sĩ nhỏ tuổi? - Rất yêu nớc - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
Toán
Tiết 96: Điểm - trung điểm đoạn thẳng I Mục tiêu
- HS biết điểm hai điểm cho trớc, trung điểm đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học
- Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ III Cỏc hot ng dy hc
A Ôn luyện. Làm bµi tËp + HS + VG nhËn xÐt B Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Giới thiệu điểm giữa. * HS nắm đợc vị trí im gia
- GV vẽ hình lên bảng - HS quan s¸t A B
+ điểm A, O, B ba điểm nh nào? - Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự A -> O -> B (từ trái sang phải) + Điểm O nằm đâu đờng thẳng? - O điểm A B
- HS xác định điểm O
(3)- Nhng với điều kịên ba điểm thẳng hµng
- HS tự lấy VD 2 Hoạt động 2: Gii thiu trung im
của đoạn thẳng
- GV vẽ hình lên bảng - HS quan sát
- Điểm M nằm đâu - M điểm nằm A B + Độ dài đoạn thẳng AM nh với
đoạn thẳng BM? - AM = BM cïng b»ng cm
- Vậy M trung điểm đoạn
thẳng AB - Nhiều HS nhắc lại- HS tự lấyVD trung điểm đoạn thẳng
3 Hot ng 3: Thực hành. a) Bài 1:
- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- HS làm nháp + nêu kết + Nêu điểm thẳng hàng? - A, M, B; M, O, N; C, N, D
+ M điểm A B + O điểm M N + N điểm C D - GV nhận xét, ghi điểm
b) Bài :
- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm + giải thích
+ O trung điểm đoạn thẳng AB A, O, B thẳng hàng OA = OB = 2cm + M không trung điểm đoạn thẳng CD M không điểm hai điểm C D C, M, D không thẳng hàng
+ H không trung điểm đoạn thẳng FG EG EH = 2cm;
HG = 3cm
Vậy a, e đúng; b, c, d sai * Bài 3: ( cịn thời gian)
- GV gäi HS nªu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm + giải thích
+ I trung điểm đoạn thẳng BC vì: B, I, C thẳng hàng, IB = IC
+ O trung điểm đoạn thẳng AD + O trung điểm đoạn thẳng IK + K trung điểm đoạn thẳng GE + I trung điểm đoạn thẳng BC III Củng cố dặn dò.
- Nêu lại ND
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học.
Tự nhiên x hộià Tiết 39: ôn tập xà hội I Mơc tiªu
- Kể tên kiến thức học xã hội
(4)II §å dïng d¹y häc
- Tranh ảnh cho GV su tầm III Hoạt động dạy học
- Cho HS chơi chuyền hộp - GV soạn số câu hái
+ Gia đình em gồm hệ? Em hệ thứ gia đình?
+ Nh÷ng ngêi thuéc hä néi gåm nh÷ng ai? Nh÷ng ngời thuộc họ ngoại gồm ai?
+ Trong đun nấu bạn ngời gia đình cần ý điều để phịng cháy
+ Kể tên môn học mà bạn đợc học trờng
+ Nói tên mơn học thích giải thích sao? + Kể tên việc làm để giúp bạn học tập?
+ Nêu lợi ích hoạt động trờng? Em phải làm để đạt kết tốt + Nói tên số trị chơi nguy hiểm? Điều sảy nêu ban chơi trị chơi nguy hiểm đó?
+ Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế tỉnh? + Kể tên số hoạt động diễn Bu điện tỉnh
+ Ých lỵi cđa HĐ bu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh? + Kể tên số HĐ công nghiệp tỉnh nơi em sống
+ Phõn bit s khỏc làng quê với đô thị
+ HS vừa hát vừa truyền tay hộp giấy có câu hỏi Khi hát dừng lại hộp giấy tay ngời ngời phải nhặt câu hỏi trả lời câu hỏi, câu đợc trả lời bỏ ngồi, tiếp tục nh hết câu hỏi
- Cả lớp nhận xét bổ sung IV Củng cố dặn dò
- Nêu lại ND - Chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Thứ ba ngày 14 tháng năm 2014 Thể dục
Tiết 39: ơn đội hình đội ngũ I Mục tiêu
- Ơn tập hàng ngang, dóng hàng, theo - hàng dọc, yêu cầu thực đợc tập hợp hàng ngang nhanh , trật tự, dóng hàng thẳng.Biết cách theo nhịp 1- hàng dọc
- Chơi trò chơi "Thỏ nhảy" yêu cầu biết đợc cách chơi tham gia chơi tơng đối ch ng
II Địa điểm phơng tiện
- Địa điểm: Sân trờng - Phơng tiện: Kẻ vạch để tập luyện III ND phơng pháp lờn lp
Nội dung Đ/lg Phơng pháp tổ chức
A Phần mở đầu 5'
1 Nhận lớp. - §HTT
- Cán báo cáo sĩ số x x x x - GV nhận lớp phổ biến ND x x x x 2 KĐ: Giậm chân chỗ, đếm to
theo nhÞp x x x x x x x x - Trò chơi: Có chúng em
B Phần bản 25' - ĐHXL:
1 Ôn tập hợp hµng ngang dãng
(5)- GV cho HS thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng theo tổ, tổ tập đẹp tổ đợc tuyên dơng
- GV gọi tổ tập đẹp lên biểu diễn
2 Chơi trò chơi "Thỏ nhảy" 1lần - HS khởi động ôn lại cách bật nhảy - HS chơi trò chơi
- Sau lần chơi GV thay đổi hình thức chơi
C PhÇn kết thúc 5' - ĐHXL:
- Thả lỏng hÝt thë s©u x x x x - GV + HS hƯ thèng bµi x x x x - GV nhËn xÐt giao BTVN
Toán
Tiết 97: Luyện tập A Mơc tiªu
- Biết khái niệm xác định đợc trung điểm đoạn thẳng B Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị giấy cho BT3 C Cỏc hot ng dy hc
I Ôn luyện.
Lµm BT + (tiÕt 96 - HS) - HS + GV nhËn xÐt II Bµi míi :
Bµi tËp a Bµi :
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS đọc mẫu
- GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng - HS quan s¸t
- HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB
+ Độ dài đoạn thẳng AB ? - cm + Nếu chia độ dài đoạn thẳng thành
2 phÇn làm ?
- Chia độ dài đoạn thẳng AB : : = ( cm )
+ Muốn xác định trung im ca on
thẳng AB ta làm nh ? - Đặt thớc cho cạnh trùng vớiđiểm A Đánh dấu điểm M AB ứng với cạnh cm thớc
+ Điểm trung điểm đoạn
thẳng AB ? - §iĨm M
+ Em có nhận xét di on
thẳng AM đoạn thẳng AB? - Độ dài đoạn thẳng AM 12 đoạn thẳng AB, viÕt lµ: AB =
2 AB + Em nêu bớc xác định trung
điểm đoạn thẳng - Gồm bớc … * GV gọi HS đọc yêu cầu phần b - HS đọc yêu cầu - GV gọi HS nêu cách xác định trung
điểm đờng thẳng - HS nêu cách xác định trung điểm củađờng thẳng CD - GV yêu cầu HS làm nháp - HS làm nháp + HS lên bảng
- GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm
C K D b) Bµi 2:
- GV gäi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cÇu BT
(6)nh HD sgk
- GV gọi HS thực hành bảng - Vài HS lên bảng thực hành - HS nhận xét
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
III Cđng cè dặn dò:
- Nờu cỏc bc xỏc nh trung điểm đoạn thẳng? (2HS)
- VỊ nhµ häc chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học Chính tả (nghe - viết)
Tiết 39: lại víi chiÕn khu I Mơc tiªu
1 Nghe -viết xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn, chuyện "ở lại chiển khu"
2 Làm tập ( b) II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết lần ND (b) III Các hoạt động dạy học
A KTBC: - GV đọc: liên lạc, nhiều lần, nắm tình hình (HS viết bảng con) - GV nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu - ghi đầu bài. 2 HD HS nghe viÕt.
a) HD HS chuÈn bÞ
- GV đọc diễn cảm đoạn tả - HS nghe - HS đọc lại - GV giúp HS nm ND on
+ Lời hát đoạn văn nói lên
iu gỡ? - Tinh thần tâm chiến đấu khôngsợ hi sinh gian khổ… - GV giúp HS nắm cách trình bày
+ Lời hát đoạn văn viết nh
nào? - Đợc đặt sau dấu hai chấm…
- HS luyện viết vào bảng từ khó
- GV quan s¸t sưa sai
b) GV đọc - HS nghe viết vào
- GV quan sát uốn nắn cho HS c) Chấm chữa bµi
- GV đọc lại đoạn viết - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm
- GV nhËn xÐt bµi viÕt 3 HD lµm bµi tËp. * Bµi (b)
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT -2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào SGK - GV gọi HS đọc - - HS đọc
+ Thuèc + ruét + Ruét
+ §uèc
- HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi điểm
4 Củng cố dặn dò
- Nêu lại ND (2HS)
(7)o c
Tiết 20: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tÕ (t2)
I Mơc tiªu
- HS tích cực tham gia vào hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trờng, địa phơng tổ chức
* Kĩ Năng sống đợc giáo dục - Kĩ suy nghĩ thiếu nhi quốc tế - Kĩ ứng sử gặp thiếu nhi quốc tế
- Kĩ bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em II Tài liệu phơng tiện
- Các t liệu hoạt động giao lu thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế III Các hoạt động dạy học
* Khởi động: GV bắt nhịp cho HS sinh hát "Tiếng chuông cờ" nhạc sĩ Phạm tuyên
1 KTBC: Trẻ em có quyền kết bạn với (2HS)
- HS + GV nhËn xÐt 2 Bµi míi:
a) HĐ 1: Giới thiệu sáng tác t liệu su tầm đợc tình đồn kết thiếu nhi quốc tế
*Mục tiêu: Tạo cho HS thể đợc quyền bày tỏ ý kiến đợc thu nhận thông tin đợc tự kết giao bạn bè
* TiÕn hµnh
- GV nêu yêu cầu - HS trng bày tranh ảnh t liệu su tầm đợc
- Cả lớp xem, nghe nhóm giới thiệu
- GV nhận xét , khen nhóm, HS su tầm đợc nhiều t liệu
b) Hoạt động 2: Viết th bày tỏ tình đồn kết với thiếu nhi nớc
* Mơc tiªu: HS biÕt thể tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tÕ qua ND th * TiÕn hµnh
- GV yêu cầu HS viết theo nhóm - HS thảo luận
+ Sự lựa chọn vào định xem nên gửi th cho bạn thiếu nhi nớc - GV theo dõi HS hoạt động + ND th viết gì?
- TiÕn hµnh viÕt th
- Thông qua ND th mà ký tên tập thể vµo th
- Cử ngời sau học gửi c) HĐ 3: Bày tỏ tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi quốc tế
* Môc tiêu: Củng cố lại học
* Tin hnh: HS múa, hát, đọc thơ… tình đồn kết thiếu nhi quốc tế
* Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi nớc khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống… song anh em bạn bè, chủ nhân tơng lai ca th gii
3 Dặn dò:
- nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Thủ công
Tiết 20: ôn tập chủ đề cắt, dán chữ đơn giản I Mục tiêu
- HS biết cách kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng
(8)II Chn bÞ
- Giấy thủ cơng, kéo, bút chì… III Các hoạt động dạy học
1 HĐ 1:GV nêu yêu cầu bài: Kẻ, cắt, dán chữ học
- HS theo dõi, lựa chọn chữ để cắt
2 HĐ 2: Thực hành * GV tổ chức thực hµnh
- GV theo dõi, giúp đỡ HS cũn lỳng tỳng
3.HĐ 3: Đánh giá sản phẩm cña HS
- GV đánh giá, tuyên dơng em có sản phẩm đẹp
- HS thùc hµnh
- HS tự đánh giá sản phẩm
IV: Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học - Dặn dò sau Thứ t ngày 15 tháng năm 2014
Mỹ thuật Tiết 20: VÏ tranh
đề tài ngày tết lễ hội I Mục tiêu
- HS hiểu ND đề tài ngày Tết ngày Lễ hội
- Biết cách vẽ vẽ đợc tranh ngày Tết ngày Lễ hội quê hơng - HS thêm yêu quê hơng, đất nớc
II ChuÈn bÞ
- Su tầm số tranh ảnh ngày Tết - Gợi ý cách vẽ
III Cỏc hot ng dy học * Giới thiệu - ghi đầu bài. 1 HĐ1: Tìm chọn ND đề tài
- GV giíi thiệu số tranh ảnh - HS quan sát nhận xét + Không khí ngày tết lễ hội
nh nào? - Tng bừng náo nhiệt
+ Ngày tết lễ hội vùng thờng có gì?
- Rớc lễ, trò chơi
+ Trang trí ngày có gì? - Cờ hoa, quần, áo nhiều màu, rực rỡ tơi vui…
+ H·y kĨ vỊ ngµy tÕt vµ lƠ héi quê em - HS nêu 2 HĐ 2: Cách vÏ tranh.
- GV gỵi ý HS chän ND
- GV giúp HS tìm thêm hình ảnh
+ Em vẽ hoạt động nào? - HS nêu + Hình ảnh chính? Phụ? - HS nêu
+ Sử dụng nh nào? - Tơi sáng, rực rỡ 3 HĐ 3: Thực hành. - HS vẽ vào VTV - GV quan sát HD thêm cho HS
4 HĐ 4: Nhận xét đánh giá.
- GV tæ chøc cho HS nhËn xÐt - HS nhËn xÐt số - HS tìm vẽ yêu thích * Dặn dò:
- Về nhà hoàn thành vẽ - Tìmvà xem tợng
(9)Tiết 60: Chú bên Bác Hồ I Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ khổ thơ
- Hiểu ND bài: thơ nói lên tình cảm thơng nhớ lịng biết ơn ngời gia đình em bé với liệt sĩ hy sinh Tổ quốc (trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc thơ.)
* Kĩ sống đợc giáo dục
- Thể cảm thơng lịng biết ơn với gia đình thơng binh liệt sĩ - K nng kim ch cm xỳc
- Kĩ lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa học - Bản đồ, bang phụ
III Các hoạt động dạy học
A KTBC: Kể lại đoạn câu chuyện "ở lại với chiÓn khu" - HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi:
1 Giới thiệu - ghi đầu bài. 2 Luyện đọc.
a) GV đọc diễn cảm thơ, GV HD
cách đọc - HS nghe
b) GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
- Đọc câu - HS nơi tiếp đọc câu
- §äc tõng ®o¹n tríc líp
+ GV HD cách ngắt nghỉ dòng thơ - HS đọc nối tiếp đọc khổ thơ + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ
- Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm3
- HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS đọc
3 T×m hiĨu bài:
- Những câu thơ cho thấy Nga rÊt
nhớ chú? -> Chú Nga đội lâu làlâu… - Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba
mÑ sao?
- Mẹ thơng khóc đỏ hoe mắt, bố nhớ ngớc lên bàn thờ…
- Em hiĨu c©u nãi cđa ban Nga nh thÕ nµo?
- Chú hy sinh… - Vì chiến sĩ hy sinh Tổ quốc
đợc nhớ mãi? - Vì chiến sĩ hiến dâng cảcuộc đời cho HP bình yên nhân dân
4 Häc thuộc lòng thơ.
- GV hớng dẫn HS theo hình thức xoá
dn - HS c thuc khổ, theonhóm, dãy, cá nhân - HS thi đọc thuộc khổ, bài, - Cả lớp bình chọn
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm 5 Củng cố dặn dò.
- Nêu ND bài? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học Luyện từ câu
Tiết 20: Từ ngữ tổ quốc, dấu phẩy. I Mục tiêu
(10)- Đặt thêm đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn( BT 3) II Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp làm BT 1: - tờ phiếu III Các hoạt động dạy hc
A KTBC: - Nhân hoá gì? lÊy VD? (2HS)
- HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi - ghi đầu bài. 2 Bài tập.
a) BT1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào
- GV më b¶ng phơ - HS thi làm nhanh bảng - HS nhận xét
- GV nhËn xÐt kÕt luËn a) Nh÷ng tõ cïng nghÜa với Tổ quốc là: Đất nớc, nớc nhà, non sông, giang sông b) Cùng nghĩa với bảo vệ là: giữ gìn, gìn giữ
c) Cùng nghĩa với xây dựng lµ kiÕn thiÕt
b) Bµi 2:
- Gv gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào
- GV nhắc HS: Kể tự do, thoải mái ngắn gọn em biết số vị anh
hùng - HS nghe
- GV gäi HS kÓ - Vµi HS thi kĨ
- HS nhËn xÐt - GV nhận xét, ghi điểm
c) Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu? - HS nêu yêu cầu
- HS c thm on làm cá nhân
- GV më b¶ng phụ - HS lên bảng làm
- HS nhËn xÐt
- - HS đọc lại đoann văn - GV nhận xét
3 Cñng cố - dặn dò - Nêu lại ND
- Về nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiÕt häc
To¸n
TiÕt 98: So s¸nh c¸c số phạm vi 10.000 A Mục tiêu
- Nhận biết dấu hiệu so sánh số phạm vi 10.000 - Biết so sánh đại lng cựng loi
B Đồ dùng dạy học
- Phấn màu C Các hoạt động dạy học
I Ôn luyện: Nêu cách tìm số lớn có 2, ch÷ sè?
- HS + GV nhËn xÐt II Bµi míi:
(11)* HS nắm đợc dấu hiệu cách so sánh
- GV viết lên bảng: 999 1000 - HS quan sát - HÃy điển dấu (<;>, =) giải thích
sao lại chọn dấu đó? - HS: 999 < 1000 giải thíchVD: 999 thêm đợc 1000 999 ứng với vạch đứng trớc vạch ứng với 1000 trờn tia s
+ Trong dấu hiệu trên, dÊu hiƯu nµo
dễ nhận biết nhất? Chỉ cần đến số so sánh cácchữ số số số có chữ số số lớn
- GV viÕt b¶ng 9999….10.000 - HS so sánh - GV viết bảng 9999.8999 - HS quan sát
+ HÃy nêu cách so sánh ? - HS so sánh > nên 9000 > 8999 - GV viÕt 6579 … 6580
+ nêu cách so sánh - HS nêu so sánh từ hàng cao đếnhàng thấp … 6579 < 6580
- Qua hai vÝ dơ trªn em có nhận xét
về cách so sánh số có chữ số - HS nêu nh SGK -> HS nhắc lại HĐ 2: Thực hành
* Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu cách so sánh số - HS nªu
- GV gọi HS đọc - GV nhận xét
- HS lµm bµi vµo sgk - nêu kết 1942 > 998 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 900 + = 9009 6591 = 6591 * Bµi 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV nhận xét sau lần giơ bảng - HS nêu yêu cầu.- HS làm vào bảng
1 km > 985m 70 > giê 600cm = 6m 797mm < 1m 60 =
b) Bài : ( thời gian)
- GV gọi HS nêu yêu cầu - SH nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu cách làm - HS làm vào
- GV gọi HS đọc + Số lớn số:
4375, 4735, 4537, 4753, lµ sè 4753 + Sè bÐ nhÊt c¸c sè: 6091, 6190, 6901, 6019, lµ sè 6019
- GV nhËn xÐt III Củng cố dặn dò
- Nêu cách so sánh số phạm vi 10 000? (2HS)
- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học Thứ năm ngày 16 tháng năm 2014
Thể dục
Tiết 40: ôn theo hàng dọc Trò chơi: "lò cò tiếp sức" I Mơc tiªu
- Ơn động tác theo - hàng dọc, yêu cầu thực đợc động tác mức tơng đối
- Häc trò chơi "Lò cò tiếp sức" yêu cầu biết cách chơi bà bớc đầu biết tham gia trò chơi
II Địa điểm
(12)III Phơng pháp lên lớp
Nội dung Đ/lg Phơng pháp tổ chức
A Phần mở đầu 5'
1 Nhận lớp: - ĐHTT + KĐ
- Cán báo cáo sÜ sè x x x x - GV nhËn líp, phỉ biÕn ND bµi häc x x x x x x x x 2 KĐ: xoay khớp cổ tay cổ chân,
đầu gối, hông
Chơi trò chơi "Qua đờng lội" B Phần bản
- Ôn theo - hàng dọc 25' - Lần 1: GV điều khiển
- Những lần sau cán điều khiển - GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS
- ĐHXL:
x x x x x x x x x x x x - GV cho c¸c tỉ thi trình diễn - Làm quen với trò chơi"Lò cò tiếp
sức " - ĐHTC:
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi - GV cho HS chơi thử
- HS chơi trò chơi
c Phần kết thóc 5'
- GV cho HS th¶ láng, GV + HS hƯ thèng bµi
- NhËn xÐt giê häc
x x x x x x x x TËp viÕt
Tiết 20: ôn chữ viết hoa N (tiếp) I Mơc tiªu
- Viết tơng đối nhanh chữ hoa N( dòng NG), V, T (1 dòng) - Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng)
- Viết câu tục ngữ cỡ chữ nhỏ"Nhiễu điều phủ lấy giá g-ơng/
Ngời nớc thơng cùng"(1 lần) II Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa N
- Các chữ Nguyễn Văn Trỗi câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li - Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học
A KTBC: - Nh¾c lại từ câu ứng dụng T19 (2HS)
- HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi:
1 Giới thiệu - ghi đầu HD HS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa
- GV yêu cầu HS mở quan sát - HS mở quan sát - Tìm chữ viết hoa bµi - N, V, T
(13)HS quan sát
- HS tập viết bảng
GV quan s¸t sưa sai
b) Lun viÕt tõ øng dông
- GV gọi HS đọc - SH đọc từ ứng dụng
- GV nói anh hùng Nguyễn Văn Trỗi - HS nghe
- GV đọc Nguyễn Văn Trỗi - HS viết bảng - GV quan sát, sửa sai cho HS
c) Lun viÕt c©u øng dơng
- GV gọi HS đọc - HS đọc
- GV giúp HS hểu câu tục ngữ - HS nghe
- GV đọc Nhiễu, Nguyễn - HS luyện viết bảng - GV nhận xét
3 HD HS viÕt tập viết
- GV nêu yêu cầu - HS nêu,
- GV theo dõi uốn nắn cho HS - HS viÕt bµi vµo vë ChÊm chữa
- GV chấm nhanh - Nhận xét viết Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau * Đánh gi¸ tiÕt häc To¸n
TiÕt 99: Lun tËp A Mơc tiªu
- Biết so sánh số phạm vi 10.000, viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại
- Nhận biết thứ tự số trịn trăm, trịn nghìn, (sắp xếp tia số) xác định trung điểm đoạn thẳng
B Các hoạt động dạy học
I Ôn luyện: Nêu cách so sánh số phạm vi 10.000? (2 HS)
- HS + GV nhËn xét II Bài mới
* HĐ 1: Bài tập 1 Bài:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng 7766 > 7676
GV söa sai cho HS sau lần giơ bảng 8453 > 8435 1000g = 1kg 950g < 1kg Bµi :
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- HS làm + HS lên bảng
- GV theo dừi HS lm bi a) Từ bé đến lớn: 4082, 4208, 4280, 4802
b) Từ lớn -> bé: 4802, 4280, 4208, 4028 - GV gọi HS đọc bài, nhận xét
- GV nhËn xÐt 3 Bµi 3:
(14)- GV nhận xét sau lần giơ bảng
a) Bé có chữ sô: 100 b) Bé có chữ sô: 1000 c) Số lớn có ch÷ sè: 999 d) Sè lín nhÊt cã chữ số: 9999 c) Bài :
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cÇu
- HS làm sgk + đọc kết qảu
- GV gọi đọc + Trung điểm đoạn thẳng CD ứng
víi sè 2000 - HS nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt
III Cñng cè dặn dò
- Nêu lại ND - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiÕt häc Tù nhiªn x héi·
TiÕt 40: Thùc vËt
I Mơc tiªu
- Biết đợc có rễ, thân, ,
- Nhận đa dạng, phong phú thực vật tù nhiªn
- Quan sát hình vẽ vật thật đợc thân, rễ, lá, hoa, số * KN sống đợc giáo dục bi
- KN tự tìm kiếm sử lÝ th«ng tin vỊ thùc vËt
- Phân tích so sánh đặc điểm giống khác lồi - KN làm việc theo nhóm hon thnh nhim v
II Đồ dùng dạy học
- Các hình SGK - 76, 77 - Các có sân trờng, vờn trờng - GiÊy, hå gi¸n
III Các hoạt động dạy học
A KTBC: ? B Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngồi thiên nhiên
* Mơc tiªu:
- Nêu đợc điểm giống khác cối xung quanh Nhận đợc đa rạng thực vật tự nhiên
* TiÕn hµnh
- Bíc 1: Tỉ chøc, híng dÉn
+ GV chia nhãm, ph©n khu vùc quan s¸t
cho c¸c nhãm - HS quan sát theo nhóm thiênnhiên ( nhóm trởng điều khiển) + GV giao NV quan sát + Chỉ vào nói tên có
ở khu vực
Bớc 2: Làm việc theo nhóm + Chỉ nói tên phân + Chỉ nói tên phận - Bớc 3: Làm việc lớp:
+ GV yêu cầu lớp tập hợp lần lợt
n tng nhóm để nghe báo cáo - Các nhóm báo cáo
* KÕt luËn: Xung quanh ta cã rÊt nhiÒu
cây Chúng có kích thớc hình dạng khác Mỗi thờng có rễ, thân lá, hoa
- GV gọi HS giới thiệu
hình 76, 77 - HS giới thiệu
(15)* Mục tiêu: Biết vẽ tô màu số * Cách tiến hành: * Bớc 1:
- GV yêu cầu HS lấy giấy bút chì
v vi cõy mà em quan sát đợc - HS vẽ vào giấy sau tơ màu, ghi chútên phận hình vẽ
Bíc 2: Trình bày
- Từng cá nhân dán lên bảng
- HS giới thiệu tranh cđa m×nh - HS nhËn xÐt
- GV nhận xét ghi điểm Dặn dò:
- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2014
Âm nhạc
Tiết 20: Học hát: Bài em yªu trêng em (lêi 2)
I Mơc tiªu
- Biết hát giai điệu, thuộc lời hát - Biết hát kết hợp vận động ph ho
- Tập biểu diễn hát
- Nhớ tên vị trí nốt nhạc qua trò chơi "Khuông nhạc bàn tay"
II Chuẩn bị
- Nh¹c quen dïng - Ghi lêi vào bảng phụ
III Cỏc hot ng dy hc
1 KTBC: Hát lời Em yêu trêng em ? (2HS)
- HS + GV nhËn xét
2 Bài mới:
Ôn tập lời Em yêu trờng em học lời
- GV yêu cầu ôn lời - HS ôn lại lời hát theo nhó, dÃy bàn, cá nhân
* GV dạy hát lời 2:
- GV h¸t mÉu - HS nghe
- GV đọc lời ca
- HS đọc đồng lời ca - GV dạy HS hát câu theo hình thức
mãc xÝch
+ GV yêu cầu HS ý tiếng hát luyến âm nh: Cúc vàng nở, hồng đỏ, yêu
- GV hát + gõ đệm theo lời hát - HS quan sát - nghe - HS hát + gõ đệm - GV quan sát, sửa sai cho HS số động
tác phụ hoạ - HS tập theo
- Từng nhóm HS biểu diễn hát - HS nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt chung
b Hoạt động 2: Ôn tập tên nốt nhạc " khng nhạc bàn tay"
- GV viÕt b¶ng:
Đồ - Rê - Mi - Pha - Son - La - Si - Đô - HS quan sát
(16)- GV giới thiệu thêm vị trÝ nèt La - Si
- HS đọc lại nhiều lần
3 Cñng cè - dặn dò
- Hát lại hát (cả lớp)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
ChÝnh t¶ (Nghe viÕt)
Tiết 40: Trên đờng mịn Hồ Chí Minh
I Mơc tiªu
1 Nghe viết xác, trình bày đúng, đẹp đoạn đờng mịn Hồ Chí Minh
2 Làm tập phân biệt điền vào chỗ trống âm đầu vần dễ lẫn (s/x; uôt, uôc) Đặt câu với từ ghép tiếng có âm đầu vần dễ lẫn
II §å dùng dạy học
- Bảng lớp viết lần nội dung tập 2a - Bút + Giấy khæ to
III Các hoạt động dạy học
A KTBC: GV đọc: Sấm, sét, xe sợi (HS viết bảng con)
- HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi - ghi đầu
2 Hớng dẫn HS nghe viết
a HD häc sinh chuÈn bÞ :
- GV đọc đoạn văn viết tả - HS nghe - 2HS đọc lại - GV giúp HS nắm ND ;
+ Đoạn văn nói nên điều ? - Nỗi vất vả đoàn quân vợt dốc - HS luyện viết vào bảng từ khó
b GV đọc - HS nghe - viết vào - GV quan sát, uốn nắn cho HS
c Chấm chữa
- GV c li - HS dùng bút chì sốt lỗi - GV thu chấm điểm
- GV nhËn xÐt bµi viÕt HD häc sinh lµm bµi tËp a Bµi 2(a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS đọc thầm, làm CN - GV mời HS lên bảng thi làm
đúng nhanh - 2HS làm
- HS đọc - HS khác nhận xét - GV nhận xét
a S¸ng suèt, xao xuyÕn, sãng s¸nh, xanh xao
b Bài
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào
- GV dán lên bảng tờ phiếu - nhóm lên bảng thi tiếp sức - HS nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt - ghi điểm
+ VD; Ông em già sáng suốt
4 Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND ? (2HS)
(17)Tập làm văn
Tit 20: Bỏo cỏo hoạt động
I Mơc tiªu
- Bớc đầu biết báo cáo trớc bạn hoạt động tổ tháng vừa qua, lời lẽ rõ ràng, rành mạch, tự tin
- Biết viết lại phần nội dung báo cáo ( học tập, v lao ng) theo mu
II Đồ dùng dạy học
A KTBC: Kể lại câu chuyện Chàng trai lµng Phï đng (3HS)
- HS + GV nhËn xÐt
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi - ghi đầu
2 Hớng dẫn HS làm bµi tËp
a Bµi 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS đọc
- Cả lớp đọc thầm lại bài; Báo cáo tháng thi đua "Noi gơng đội" - GV nhắc HS
+ Báo cáo hoạt động tổ theo mục: học tập; lao động
+ Báo cáo chân thực thực tế…
- HS nghe + Mỗi bạn đóng vai tổ trởng cần báo cáo
víi lêi lÏ râ rµng… - HS lµm viƯc theo tỉ
+ Các thành viên trao đổi, thống kết học tập
+ Lần lợt thành viên trao đổi, thống kết học tập
+ Lần lợt thành viên tổ đóng vai tổ trởng báo cáo trớc bạn kết học tập - LĐ tổ
- GV gọi HS thi - vài HS đóng vai tổ trởng trình bày báo cáo…
- HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
b Bµi tËp 2:
- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu mẫu báo cáo - HS mở ghi sẵn ND báo cáo theo mẫu - làm vào
- GV nhắc HS: Điền vào mẫu báo cáo nội dung thật ngắn gọn rõ ràng
- Từng HS tởng tợng tổ trởng, viết báo cáo vào
- số học sinh đọc báo cáo - HS nhận xét
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
3 Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND báo cáo ? (2HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Toán
Tiết 100: Phép cộng số phạm vi 10.000
A Mơc tiªu
- Biết thực phép cộng số phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính tính đúng)
(18)B Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
C Cỏc hot ng dy hc
I Ôn luyện: Nêu cách cộng số có chữ số? (3HS)
- HS + GV nhËn xÐt
II Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Hớng dẫn HS thực Phép cộng 3526 + 2759
- GV nªu phép cộng 3526 + 2756 viết
bảng - HS quan sát
- HS nêu cách thực
- GV gọi HS nêu cách tính - HS đặt tính tính kết 3526
+ 2759
6285
- GV gọi HS nêu lại cách tính - Vài HS nêu lại cách tính - HS tự viết tổng cña phÐp céng 3526 + 2759 = 6285
- VËy tõ VD em h·y rót quy t¾c céng
các số có chữ số ? - Ta viết số hạng cho chữ sốở hàng thẳng cột với nhau… Rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang cộng từ phải sang trái
2 Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng
- GV sửa sai sau lần giơ b¶ng ? 5341 7915 4507 1488 1346 2568 6829 9216 7075 b Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập
- HS làm vào + HS lên bảng làm - GV gọi HS đọc - nhận xét 2634 1825 5716 - GV nhận xét chung 4848 455 1749 7482 2280 7465 c Bài 3:
- GV gäi HS nªu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS phân tích toán
Tóm tắt - HS làm vào + 1HS lên bảng làm
Đội trồng: 3680 Bài giải
i trng: 4220 cõy Cả hai đội trồng đợc là: Cả hai đội trồng :.? 3680 + 4220 = 7900 (cõy)
Đáp số: 7900 - GV nhận xét
d Bài :
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp nêu kết
- GV gọi HS nêu kết + M trung điểm đoạn thẳng AB + Q trung điểm đoạn thẳng CD + N trung điểm đoạn thẳng BC
III Củng cố dặn dò:
- Nêu quy tắc cộng số có 4chữ số ? - (2HS) - Về nhà chuẩn bị sau
(19)