Giáo án Lớp 3 - Tuần 24 - Năm học 2009-2010 (Bản không cột)

HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng câu, hướng dẫn phát âm đúng: vi-ô-lông, ắc-sê - Đọc từng đoạn trước lớp: Chia bài làm 2 đoạn SGV tr 116, kết hợp giải nghĩa từ ngữ được c[r]

Ngày: 25/02/2010 Tập đọc - kể chuyện Tiết :70+71 TGDK:70p Đối đáp với vua I Mục đích yêu cầu: A Tập đọc - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ (Trả lời các CH SGK) B Kể chuyện Biết xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ truyện SGK (tranh phóng to, có) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đọc quảng cáo “Chương trình xiếc đặc sắc” và TLCH: Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí) ? B Bài mới: Giới thiệu bài : Như SGV tr 105 Luyện đọc a GV đọc toàn bài Gợi ý cách đọc: SGV tr 105 b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai, viết sai - Đọc đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ đúng và đọc với giọng thích hợp - Giúp HS nắm nghĩa các từ - Đọc đoạn nhóm: Theo dõi, hướng dẫn các nhóm - Lưu ý HS đọc ĐT (giọng vừa phải) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HD HS đọc thầm đoạn và trao đổi nội dung bài theo các câu hỏi: Câu hỏi - SGK tr.50 Câu hỏi - SGK tr 50 Câu hỏi - SGK tr.50 Câu hỏi - SGK tr.50 Câu hỏi bổ sung SGV tr 106 Câu hỏi - SGK tr.50 GV chốt lại; Như SGV tr 106 Luyện đọc lại - Chọn đọc mẫu đoạn SGV tr 106 - Nhận xét GV nêu nhiệm vụ : SGV tr 107 Hướng dẫn HS kể chuyện a Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự đoạn truyện - Nhận xét, khẳng định trật tự đúng cảu các tranh là 3-1-2-4 b Kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn HS tập kể lại câu chuyện - Theo dõi, nhận xét, khen HS có lời kể sáng tạo c Củng cố dặn dò: - Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối nhau? - Nhận xét tiết học - Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Lop3.net TOÁN Luyện tập Tiết 116: TGDK (35p) I Mục tiêu: - Có kĩ thực phép tính chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp thương có chữ số 0) Bài 1, (a, b), 3, - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: - Hát KT bài cũ: - Gọi hs lên bảng thực phép tính: 5078 : 5; 9172 : 3; 2406 : - Nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, ghi tên bài b HD luyện tập Bài 1: - Bài y/c chúng ta làm gì? - Y/c hs tự làm bài - Y/c hs vừa lên bảng nhắc lại các bước chia phép tính mình - Chữa bài, ghi điểm Bài 2: - Bài toán y/c chúng ta làm gì? - Y/c hs tự làm - Y/c hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: - Gọi hs đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn tính số gạo còn lại trước hết ta phải tính gì? - Y/c hs tóm tắt và giải BT - Theo dõi hs làm bài Kèm hs yếu - Chữa bài, ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung bài - Dặn hs nhà luyện tập thêm BT toán - Chuẩn bị bài sau : Bài 4(trang 120) Lop3.net Ngày 26/02/2010 Chính tả : Nghe - viết Đối đáp với vua Tiết :47 TGDK: 35p I Mục tiêu Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập 2b, 3b II Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 3b III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - GV mời HS đọc cho các bạn viết từ chứa tiếng bắt đầu âm l/n B Bài Giới thiệu bài - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS nghe - viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lượt * Nhận xét chính tả - Hai vế đối đoạn chính tả viết nào ? - GV yêu cầu HS tập viết chữ các em dễ mắc lỗi b GV đọc cho HS viết bài vào - GV đọc đoạn viết lần - GV đọc thong thả câu, cụm từ (mỗi câu, cụm từ đọc hai, ba lần) - GV nhắc HS chú ý tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày đoạn văn c.Chấm, chữa bài - GV đọc lần cho HS soát lỗi - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì lề - GV thu chấm số bài - Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày bài Hướng dẫn HS làm bài tập a Bài tập - GV chọn bài tập 2b - GV yêu cầu HS làm bài - GV mời HS lên bảng thi viết nhanh lời giải - GV nhận xét, chốt lại lời giài đúng b Bài tập - GV chọn cho HS làm bài tập 3b: Tìm các từ ngữ hoạt động chứa tiếng có hỏi, ngã GV: Những từ ngữ các em tìm phải đạt tiêu chuẩn: + Là từ ngữ hoạt động + Chứa tiếng có hỏi/ ngã - GV yêu cầu lớp làm bài - GV lập tổ trọng tài (3 HS) dán bảng tờ phiếu khổ to mời nhóm thi tiếp sức - GV nhận xét , tính điểm thi đua Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương HS viết bài chính tả đẹp, làm tốt các bài tập - Nhắc HS viết bài còn mắc lỗi nhà tiếp tục luyện tập Với chữ viết sai nhà viết lại lần đẩ ghi nhớ chính tả - Chuẩn bị bài sau: Chính tả nghe-viết : Tiếng đàn Lop3.net TOÁN LuyÖn tËp chung TiÕt 117 TGDK :35p I Môc tiªu: - BiÕt nh©n, chia cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè Bµi 1, 2, - VËn dông gi¶i to¸n cã hai phÐp tÝnh II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: - Hát KT bµi cò: - Gäi hs lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp tÝnh: 1000 x 8: 2; 2000 : 4: - NhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi b HD lµm BT Bµi 1: - Y/c hs tù lµm bµi - Khi đã biết 821 x = 3284 ta có thể đọc kết 3284 : không? Bµi 2: - Y/c hs tù lµm bµi - Y/c hs nêu bước chia phép tính vừa thực - Chữa bài, ghi điểm Bµi 3: - Nªu néi dung bµi - hs lªn b¶ng lµm bµi - Hs nhËn xÐt - hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë 821 1012 308 1230 x x x x 3284 5060 2156 7380 3284 5060 2156 7380 08 821 00 1012 05 308 13 1230 04 06 56 18 10 00 - Hs nhËn xÐt 0 - hs lên bảng, lớp làm vào 4691 1230 06 2345 03 410 09 00 11 - Hs nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc -VÒ nhµ luyÖn tËp thªm, chuÈn bÞ bµi Bµi (trang 120) Lop3.net Mỹ thuật Bài 24: Vẽ tranh : ĐỀ TÀI TỰ DO Tiết :24 TGDK :30p I-MỤC TIÊU - HS làm quen với việc vẽ tranh đề tài tự - HS biết các vẽ và vẽ tranh theo ý thích II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC GV: - Sưu tầm tranh ảnh các đề tài khác để so sánh - Bài vẽ HS các lớp trước Hình gợi ý HS cách vẽ HS: - Tranh ảnh các đề tài - Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC - Giới thiệu bài HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu số tranh ảnh và gợi ý + Nội dung đề tài gì ? + Hình ảnh ? + Màu sắc ? - GV nhận xét - GV phát cho HS số tranh các đề tài khác nhau, y/c HS xếp theo đề tài - GV y/c HS nêu số nội dung mà em biết HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh - GV hướng dẫn ĐDDH B1: Phân mảng chính, mảng phụ B2: Vẽ hình ảnh B3: Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình B4: Vẽ màu theo ý thích HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV nêu y/c vẽ tranh - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS tìm và chọn nội dung đề tài theo cảm nhận riêng, vẽ hình ảnh phải rõ nội dung, vẽ màu theo ý thích, - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G, * Lưu ý: không dùng thước HĐ4: Nhận xét, đánh giá -Gv chọn số bài vẽ có nội dung đề tài khác để nhận xét - GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét * Dặn dò: - Quan sát đồ vật có trang trí hình chữ nhật - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, thước, / Lop3.net Tự nhiên và xã hội Tiết :47 TGDK:30p HOA I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa - HS khá, giỏi: Kể tên số loài hoa có màu sắc hương thơm khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 90, 91 SGK - Gv và HS sưu tầm bông hoa mang đến lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động : (1’) Kiểm tra bài cũ : (4’) - GV gọi HS làm bài tập / 59 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm Bài : *Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận (13’) Bước 1: Làm việc theo nhóm - Quan sát và nói màu sắc bông hoa các hình trang 90, 91 SGK và bông hoa mang đến lớp Trong bông hoa đó, bông nào có hương thơm, bông nào không có hương thơm ? - Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa bông hoa quan sát ? Bước 2: Làm việc lớp * Kết luận: - Các loài hoa khác hình dạng, màu sắc, mùi hương.Mỗi bông hoa thường có cánh hoa, * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật (14’) - Sau làm xong, các nhóm trưng bày sản phẩm mình và tự đánh giá có so sánh với sản phẩm nhóm bạn * Hoạt động 3: Thảo luận lớp (5’) - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: Hoa có chức gì ? Hoa thường làm gì ? Nêu ví dụ Quan sát các hình trang 91, hoa nào dùng để trang trí, bông hoa nào dùng để ăn ? + Kết luận:- Hoa là quan sinh sản cây - Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa và nhiều việc khác * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ýï - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình, các nhóm khác bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển các bạn xếp các bông hoa sưu tầm theo nhóm tuỳ theo tiêu chí phân loại nhóm đặt Các bông hoa gắn vào giấy khổ Ao HS có thể vẽ thêm các bông hoa bên cạnh bông hoa thật - Cả lớp thảo luận Lop3.net Ngày:01/03/2010 ThÓ dôc Nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n TiÕt 47: TGDK:30p - trò chơi: Ném trúng đích I Môc tiªu: -Biết cách nhảy day kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so day, chao day, quay day, động tác nhảy day nhẹ nhàng -Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II Địa điểm - phương tiện: - Sân trường: Vệ sinh - D©y, bãng cao su, cßi - Vạch giới hạn phía trước - m - KÎ s½n v¹ch trß ch¬i III Nội Dung và phương pháp lên lớp Néi dung A PhÇn më ®Çu NhËn líp: - C¸n sù b¸o c¸o sÜ sè - GV nhËn líp, phæ biÕn ND bµi Khởi động - Soay c¸c khíp cæ tay, ch©n - Ch¬i trß ch¬i kÕt b¹n B PhÇn c¬ b¶n ¤n nh¶y d©y kiÓu chôm ch©n Đ/lượng - 6' 25' 10 - 12' Phương pháp tổ chức - §HTT + K§ x x x x x x x x x - §HTL: x x x x x x x x x x x x + GV cho c¶ líp tËp lÇn + GV chia tæ cho HS tËp luyÖn - GV quan s¸t , söa sai cho HS Chơi trò chơi "ném trúng đích" 10 - 12 ' C PhÇn kÕt thóc - §i theo nhÞp, võa ®i võa h¸t - Tập số động tác thả lỏng - GV + HS hÖ thèng bµi - Giao bµi tËp vÒ nhµ 5' Lop3.net - GV nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i - GV làm mẫu động tác - HS ch¬i thö lÇn - ch¬i thËt - HS ch¬i thi theo tæ - §HXL: x x x x x x x x x Tập đọc Tiết:72 TGDK:35p Tiếng đàn I Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa: Tiếng đàn thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh (Trả lời các CH SGK) II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc SGK (nếu có) Thêm tranh (ảnh) đàn vi-ô-lông (nếu có) - Vài búp hoa ngọc lan, khóm hoa mười (nếu có) III Các hoạt động dạy học: a Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra đọc bài Mặt trời mọc đằng tây và TLCH b Bài mới: Giới thiệu bài: Như SGV tr 116 Luyện đọc: a GV đọc toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu, hướng dẫn phát âm đúng: vi-ô-lông, ắc-sê - Đọc đoạn trước lớp: Chia bài làm đoạn SGV tr 116, kết hợp giải nghĩa từ ngữ chú giải SGK tr 55 - Đọc đoạn nhóm: Theo dõi HS đọc - Đọc bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi: Câu hỏi - SGK tr 55 Câu hỏi - SGK tr 55 Câu hỏi - SGK tr 55 Câu hỏi - SGK tr 55 GV Chốt lại : Như SGV tr 117 Luyện đọc lại - Đọc lại bài văn - Hướng dẫn HS đọc đoạn tả âm tiếng đàn Củng cố, dặn dò: - Hỏi HS nội dung bài - Nhận xét tiết học Lop3.net Luyện từ và câu Tiết :24 TGDK :35p Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nghệ thuật (BT1) - Biết đặt đúng đấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Bút , hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng điền nội dung BT1( T 53) - - tờ giấy khổ to ghi các câu văn BT2( T 53) III.Hoạt động dạy học: A Bài củ - GV ghi sẵn BT trên bảng : - Em hãy tìm phép nhân hoá khổ thơ sau Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thì thầm Cọ xoè “ che nắng Râm mát đường em - GV nhận xét bổ sung - ghi điểm cho HS B Bài 1.Giới thiệu : - Hôm cô hướng dẫn các em mở rộng vốn từ : nghệ thuật và tiếp tục “n dấu phẩy 2.Hướng dẫn HS làm bài tập : a) Bài tập 1(T 53): - Gọi HS đọc bài tập - Đề bài yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm việc - GV dán lên bảng lớp tờ phiếu khổ to, chia lớp thành nhóm lớn Mời nhóm lên bảng thi tiếp sức - GV nhận xét, tổng kết số từ đúng lên bảng - Công bố đội thắng b)Bài tập 2: Đặt dấu phẩy cho đúng vị trí đoạn văn sau : Chào mào sáo sậu sáo đen đàn đàn lũ lũ bay bay lượn lên lượn xuống Chúng gọi trò chuyện trêu ghẹo và tranh cải ồn mà vui kh”ng thể tưởng tượng - GV và lớp nhận xét phân tích dấu phẩy, chốt lời giải đúng C Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS : Tập áp dụng đấu phẩy để viết câu Lop3.net TOÁN Làm quen với số La Mã Tiết:118 TGDK:35 I Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã Bài 1, 2, (a), - Nhận biết các chữ số La Mã từ I đến XII (để xem đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết “thế kỷ XX, kỷ XXI”) II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: - Hát KT bài cũ: - Gọi hs lên bảng thực phép tính: 9845 : 6; 1089 x - Nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài, ghi tên bài b Giới thiệu chữ số La Mã - GV viết lên bảng các chữ số La Mã I, V, X và giới thiệu cho hs - GV: Ghép hai chữ số I với ta chữ số II đọc là hai - Ghép ba chữ I với ta số mấy? - Đây là chữ số V ( năm ) ghép vào bên trái chữ số I ta số nhỏ V đó là số IV đọc là bốn - Cùng chữ số V, viết thêm I vào bên phải chữ số V ta VI là số lớn V đơn vị - Giới thiệu các chữ số VII, VIII XI, XII tương tự giới thiệu số VI - Giới thiệu số IX tương tự giới thiệu số IV - Giới thiệu số XX ( hai mươi ) - Viết vào bên phải số XX chữ số I, ta số lớn XX đơn vị đó là số XXI c Luyện tập thực hành Bài 1: - GV gọi hs đọc nối tiếp các chữ số La Mã theo thứ tự xuôi, ngược, bất kì Bài 2: - GV dùng mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã xoay kim đồng hồ đến các vị trí đúng và yêu cầu hs đọc trên đồng hồ Bài 3: - Y/c hs tự làm bài - Chữa bài, ghi điểm Bài 4: -Y/c hs tự làm - Nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung bài - Về nhà luyện tập thêm, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Lop3.net Đạo đức Tiết :24 TGDK(35p) Bài 11: Tôn trọng đám tang (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết thông cảm với đau thương, mát người thân người khác II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức - Truyện kể chủ đề bài học III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Tại phải tôn trọng các đám tang ? - Nhận xét - Sự chuẩn bị HS Bài mới: * Giới thiệu: - Nêu mục tiêu cuảt tiết học * Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - GV đọc ý kiến - BT3 - GV kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, c + Không tán thành với ý kiến a Hoạt động 2: Xử lý tình - GV chia nhóm - GV kết luận: Tình a - SGV tr Tình b - SGV tr Tình c - SGV tr Tình d - SGV tr Hoạt động 3: Trò chơi Nên và Không nên - BT5 - GV nhận xét, khen nhóm thắng Củng cố dặn dò: - HS đọc ghi nhớ - Qua bài học em rút điều gì? - Em đã và làm gì để tôn trọng các đám tang? - Về thực theo bài đã học - Chuẩn bị bài sau Lop3.net Ngày:02/03/2010 ChÝnh t¶ : Nghe - viÕt : Tiết :48 TGDK :35p Tiếng đàn I Môc tiªu Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập 2b II §å dïng d¹y häc: - tê phiÕu khæ to viÕt néi dung bµi tËp 2b III Hoạt động dạy học: A KiÓm tra: - GV đọc cho 2, HS viết trên bảng lớp từ ngữ hoạt động chứa tiếng bắt đầu s/x chøa tiÕng cã hái / ng· B Bµi míi Giíi thiÖu bµi - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS nghe - viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn văn - GV mêi HS nãi l¹i néi dung ®o¹n v¨n - GV yªu cÇu HS tËp viÕt nh÷ng ch÷ c¸c em dÔ m¾c lçi viÕt bµi b GV đọc cho HS viết bài vào - GV đọc đoạn viết lần - GV đọc thong thả câu, cụm từ (mỗi câu, cụm từ đọc hai, ba lần) - GV nh¾c HS chó ý t­ thÕ ngåi viÕt, c¸ch cÇm bót, c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n c.ChÊm, ch÷a bµi - GV đọc lần cho HS soát lỗi - GV yªu cÇu HS tù ch÷a lçi b»ng bót ch× lÒ vë - GV thu vë chÊm mét sè bµi - NhËn xÐt néi dung, ch÷ viÕt, c¸ch tr×nh bµy tõng bµi Hướng dẫn HS làm bài tập a Bµi tËp - GV chän cho HS lµm bµi tËp 2b: - GV đọc yêu cầu đề bài - GV d¸n tê phiÕu, lËp tæ träng tµi - GV mời HS nhóm lên thi làm bài theo cách tiếp sức Sau thời gian quy định, các nhóm dừng bút đọc kết - GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc Cñng cè, dÆn dß - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương - GV nh¾c nh÷ng HS cßn m¾c lçi chÝnh t¶ vÒ nhµ viÕt l¹i - ChuÈn bÞ bµi sau: ChÝnh t¶ nghe - viÕt : Héi vËt Lop3.net TOÁN LuyÖn tËp Tiết :119 TGDK :35p I Môc tiªu: - Biết đọc, viết và nhận biết giá trị các số La Mã đã học Bài 1, 2, 3, (a, b) II §å dïng d¹y häc - Hs chuÈn bÞ sè que diªm - GV chuÈn bÞ sè que b»ng b×a cã thÓ g¾n trªn b¶ng III Phương pháp: §µm tho¹i, luyÖn tËp thùc hµnh IV C¸c h® d¹y häc ổn định tổ chức: - Hát KT bµi cò: - Gọi hs lên bảng viết các chữ số La Mã từ đến 12 đọc - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: LuyÖn tËp Bµi 1: - Y/c hs quan sát các mặt đồng hồ SGK và đọc - GV dùng đồng hồ có ghi các chữ số La Mã quay kim đồng hồ các khác cho hs đọc Bµi 2: - GV viÕt c¸c ch÷ sè La M· lªn b¶ng: I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII - GV nhËn xÐt Bµi 3: - Y/c hs tù lµm bµi vµo vë - NhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß: - Nªu néi dung cña bµi - GV tæng kÕt giê häc, dÆn hs vÒ xem l¹i bµi - chuẩn bị trước bài Bài (trang 121) Lop3.net Tù nhiªn vµ x· héi : QUAÛ Tiết :48 TGDK :30p I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Neõu chửực naờng cuỷa với đời sống thực vật và ích lợi đời sống người - Kể tên c¸c phận thường có - HS khá, giỏi: Kể tên số loại có hình dạng, kích thước, mùi vị khác Biết có lo¹i qu¶ ¨n ®­îc vµ lo¹i qu¶ kh«ng ¨n ®­îc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 92, 93 SGK - GV và HS sưu tầm các thật ảnh chụp các mang đến lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kieåm tra baøi cuõ : (4’): GV goïi HS laøm baøi taäp / 51 (VBT) Bài : *Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận (14’) Bước 1: Quan sát các hình SGK - Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn loại - Trong số các đó, bạn đã ăn nào? Nói mùi vị đó - Chỉ vào các hình bài và nói tên phận Người ta thường ăn phận nào đó? Bước 2: Quan sát các mang đến - Quan sát bên ngoài: Nêu hình dạng, màu sắc, độ lớn - Quan saùt beân trong: + Bóc gọt quả, nhận xét vỏ xem có gì đặc biệt + Bên gồm có phận nào? Chỉ phần ăn đó + Nếm thử để nói mùi vị đó Bước 3: Làm việc lớp - GV lưu ý nên để nhóm trinh bày sâu loại * Kết luận: Có nhiều loại , chúng khác hình dạng, độ lớn, màu sắc và mùi vị Mỗi thường có ba phần: vỏ, thịt, hạt Một số có vỏ và thịt vỏ và hạt * Hoạt động 2: Thảo luận (13’) Bước 1: - Quả thường dung để làm gì? Nêu ví dụ - Quan sát các hình trang 92, 93 SGK, hãy cho biết nào dùng để ăn tươi, nào đượcdùng để chế biến thức ăn? - Hạt có chức gì? Bước 2: - GV cho các nhóm thi đua viết tên các loại hạt dùng vào các việc sau: + Aên tươi; Làm mứt si-rô hay đóng hộp + Kết luận : Quả thường dùng để ăn tươi, Làm rau - Khi gặp điều kiện thích hợp hạt nảy thành cây * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) Lop3.net TAÄP VIEÁT Tiết : 24 TGDK :35p ¤n ch÷ hoa: R I.Môc tiªu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng), Ph, H (1 dòng); viết đúng tên riêng: Phan Rang (1 dßng) vµ c©u øng dông: Rñ ®i cÊy coa ngµy phong l­u (1 lÇn) b»ng cì ch÷ nhá II.§å dïng d¹y häc: - MÉu c¸c ch÷ viÕt hoa R, H - C©u, tõ øng dông ®­îc viÕt trªn giÊy cã kÎ « li III.Hoạt động dạy học: A.KiÓm tra bµi cò -KiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cña HS-ChÊm sè bµi -Yªu cÇu viÕt b¶ng: Quang Trung, Quª - Gi¸o viªn nhËn xÐt B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi 2.Hướng dẫn viết bảng a.LuyÖn viÕt ch÷ hoa - GV Yªu cÇu HS t×m c¸c ch÷ viÕt hoa cña tiÕt 24 -GV ®­a ch÷ mÉu R -Ch÷ R gåm mÊy nÐt? Cao mÊy « li? * GV hướng dẫn viết chữ R * Gv đưa tiếp chữ Ph hướng dẫn * GV đưa chữ mẫu H hướng dẫn * ViÕt b¶ng con: Ch÷ R, Ph, H lÇn * Nhận xét độ cao các chữ b.LuyÖn viÕt tõ øng dông: -GV ®­a tõ : Phan Rang - GV:C¸c em cã biÕt Phan Rang ë ®©u kh«ng? GV: Phan Rang lµ tªn mét thÞ x· thuéc tØnh Ninh ThuËn -GV viÕt mÉu tõ: Phan Rang  ViÕt b¶ng -Nhận xét: Chú ý độ cao, khoảng cách từ chữ hoa sang chữ thường c LuyÖn viÕt c©u øng dông: -GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng -Em cã hiÓu c©u ca dao nãi g× kh«ng ? ViÕt b¶ng Rñ, Xem, Ngäc S¬n Nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ Hướng dẫn viết vở: -Gv yªu cÇu viÕt ch÷ theo cì nhá  dßng ch÷ R  dßng Ph , H  dßng Phan Rang  lÇn c©u ca dao 4.ChÊm ch÷a bµi : -Thu đến 10 để chấm- nhận xét cách trình bày bài đến chữ viết 5.Cñng cè dÆn dß: -LuyÖn viÕt ë nhµ Häc thuéc c©u ca dao Lop3.net Ngày:03/03/2010 Thể dục Tiết 48: TGDK:30p Nhảy dây :kiểu chụm hai chân Trò chơi: "Ném trúng đích" (TT) I Mục tiêu: -Biết cách nhảy day kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so day, chao day, quay day, động tác nhảy day nhẹ nhàng -Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II Địa điểm - phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - VS - Phương tiện : còi, dây III Nội dung phương tiện - phương pháp lên lớp Nội dung Đ/lượng A Phần mở đầu 5-6' Nhận lớp - Cán báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến ND KQ + Soay các khớp cổ chân, tay… + Trò chơi " Làm theo hiểu lệnh " B Phần 25' Ôn nhảy dây kiểu chụm chân 10 - 12' Phương pháp tổ chức - ĐHTT: x x x x x x x x x x x x x x x x - HS tập theo tổ - GV quan sát, sửa sai - HS thi nhảy theo tổ; tổ nhảy phút xem tổ nào nhảy nhiều - GV khen ngợi tổ nhảy tốt Chơi trò chơi "Ném trúng đích" 10 - 12' - GV nêu tên trò chơi, cách chơi - HS khởi động - HS chơi thử lần - HS tập chơi theo tổ - Các tổ chơi thi C Phần kết thúc - HS hít thở sâu, thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - NX học, giao BTVN 5' - ĐHXN: x x x x Lop3.net x x x x TẬP LÀM VĂN Nghe - kể: Người bán quạt may mắn Tiết :24 TGDK :35p I/ Mục tiêu: Nghe - kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa truyện SGK - Thêm quạt giấy lớn viết số chữ Hán mực tàu (nếu có điều kiện) -Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý SGK III/ Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài viết “ Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em xem” - GV nhận xét chấm điểm B/ Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài 2.Hướng dẫn HS nghe – kể chuyện: a/ Hoạt động 1: HS chuẩn bị -GV ghi bài tập và các câu hỏi gợi ý lên bảng -GV cho HS quan sát tranh minh họa b/ Hoạt động 2: GV kể chuyện -GV kể chuyện ( kể thong thả, thay đổi giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện Vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ ngữ: lem luốc ( bị dây bẩn nhiều chỗ); cảnh ngộ (tình trạng không hay mà người ta gặp phải) -Kể xong lần 1, GV hỏi HS: +Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều gì? +Ông Vương Hi Chi viết chữ vào quạt để làm gì? +Vì người đua đến mua quạt? -GV kể lần 2, lần c/ Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện tìm hiểu câu chuyện -GV cho HS tập kể chuyện theo nhóm -GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm -GV cho các nhóm thi kể -GV nhận xét và động viên, khuyến khích các em -GV hỏi: +Qua câu chyện này, em biết gì Vương Hi Chi? +Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này? 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học GV dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Lop3.net Đan nong đôi (Tiết 2) THỦ CÔNG Tiết :24 TGDK :30p I- Mục tiêu: - Học sinh biết cách đan nong đôi - Đan nong đôi Dồn nan có thể chưa thật khít Dán nẹp xung quanh đan - Học sinh yêu thích đan nan II- Chuẩn bị: Giáo viên: Mẫu đan nong đôi có nan dọc và nan ngang khác màu nhau, có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tấm đan nong mốt bài trước để so sánh - Trang qui trình và sơ đồ đan nong đôi - Các nan đan mẫu có màu khác Học sinh: bìa màu, bút chì, thước, kéo, hồ dán III- Các hoạt động dạy - học: ổn định Kiểm tra chuẩn bị HS Giới thiệu phần thực hành Hoạt động 1: Học sinh nhắc lại quy trình cắt nan và đan nong đôi Hoạt động 2: Tổ chức thực hành kẻ, cắt và đan nong đôi Hoạt động 3: Trưng bày và đánh giá sản phẩm IV, Nhận xét -dặn dò - Giáo viên yêu cầu học sinh hát tập thể - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh - Giờ học trước cô đã hướng dẫn các em cách đan nong đôi Giờ học này các em tự mình cắt nan và đan nong đôi - Giáo viên treo tranh quy trình lên bảng - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình đan nong đôi gồm bước? Bước là gì? Bước ? - Em hãy nêu rõ các thao tác bước - Còn bước ta làm gì? - Gọi học sinh khác nhận xét - Qua bước thực đó em thấy bước nào là khó nhất? - Giáo viên nhận xét và nêu lại các thao tác đan nong đôi bước - Giáo viên yêu cầu học sinh kẻ, cắt và đan nong đôi đúng quy trình - Giáo viên chia nhóm học sinh: các em càng trao đổi cách làm, xem bạn làm đúng chưa, bạn làm chưa đúng thì hướng dẫn cho bạn - Giáo viên theo dõi, quan sát, nhắc nhở học sinh làm đúng các thao tác kỹ thuật, giúp đỡ các em còn làm chậm - Các em làm xong chú ý có thể trang trí thêm xung quanh đan, ghi tên mình vào sản phẩm - Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét các sản phẩm mình và bạn - Giáo viên chấm điểm các sản phẩm - Chọn và khen ngợi học sinh có sản phẩm làm đẹp, đúng quy trình - Giáo viên nhận xét chuẩn bị và thái độ học tập học sinh - Dặn dò học sinh sau tiếp tục mang giấy bìa màu, thước, chì, kéo, hồ dán để học bài :”Đan hoa chữ thập đơn” Lop3.net TOÁN Tiết :120 TGDK :35p Thực hành xem đồng hồ I Mục tiêu: - Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) Bài 1, 2, - Biết xem đồng hồ, chính xác đến phút II Đồ dùng dạy học - Mặt đồng hồ (bằng bìa) có ghi số, có các vạch chia phút và có kim giờ, kim phút, quay III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: - Hát KT bài cũ: - Hỏi: que diêm, em xếp chữ số La Mã nào? - Nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài, ghi tên bài b HD xem đồng hồ - GV sử dụng mặt đồng hồ có các vạch chia phút để giới thiệu đồng hồ - Y/c hs quan sát hình và hỏi: Đồng hồ giờ? - Nêu vị trí kim và kim phút đồng hồ 10 phút - Y/c hs quan sát đồng hồ thứ - Kim và kim phút vị trí nào? - Kim phút từ vạch nhỏ này đến vạch nhỏ liền sau là phút Vậy bạn nào có thể tính số phút kim phút đã từ vị trí số 12 đến vị trí vạch nhỏ thứ sau vạch số - Vậy kim đồng hồ thứ hai giờ? c Luyện tập thực hành Bài 1: - Gv yêu cầu hs ngồi cạnh cùng quan sát đồng hồ và nêu có kèm theo vị trí các kim đồng hồ thời điểm - GV yêu câu hs nêu trên đồng hồ - GV chữa bài, ghi điểm Bài 2: - Gv cho hs tự vẽ kim phút các trường hợp bài, sau đó yêu cầu hs ngồi cạnh đổi chéo cho để KT bài Bài 3: - Gv cho hs đọc ghi các ô vuông và định hs bất kì lớp nêu đồng hồ đó Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung bài - Gv Tổng kết học, dặn hs nhà xem đồng hồ và chuẩn bị bài sau Lop3.net