- - Gv yêu cầu Hs đọc các số trong hàng thứ 4 và tìm xem các số này là kết quả của các phép nhân trong bảng mấy?. b Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân.[r]
(1)TUẦN 15 Toán CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu: Nắm cách thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư ) Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) Củng cố dạng toán giảm số nhiều lần Rèn Hs tính đúng các phép tính , chia chính xác, thành thạo B/ Đồ dùng: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng C/ Các hoạt động: Ổn định: Hát.(1’) Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiếp theo).(3’) Bài (30’): Giới thiệu bài – ghi tựa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * HĐ1: Hướng dẫn Hs thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số.(8’) a) Phép chia 648 : - Gv viết lên bảng: 648 : = ? Yêu cầu Hs đặt theo cột dọc - Gv yêu cầu lớp suy nghĩ và thực phép tính trên - Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước: - Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào số bị chia? + chia mấy? - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và thực chia hàng đơn vị + Vậy 648 chia bao nhiêu - => Ta nói phép chia 648 : là phép chia hết b) Phép chia 236 : - Gv yêu cầu Hs thực phép tính vào giấy nháp - Vậy 236 chia bao nhiêu ? - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia trên => Đây là phép chia có dư Lưu ý: Số dư phép chia phải nhỏ số chia Lop3.net Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ hàng trăm số bị chia chia chia Một Hs lên bảng làm Cả lớp theo dõi, nhận xét 648 chia = 216 Hs lắng nghe Hs thực tính vào giấy nháp Ba hs lên bảng tính 236 chia 47, dư Hs lớp thực lại phép chia trên Hs lắng nghe Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh lớp làm bài vào VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc đề Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài Thảo luận nhóm đôi tìm cách giải Có 405 gói kẹo Có thùng Hỏi thùng có tất bao nhiêu gói (2) * HĐ2: (10’) kẹo Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs làm bài - Gv yêu cầu Hs tự làm Một Hs lên bảng làm - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm bạn trên HS nhận xét bảng Hs đọc + Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ bước Là số 184 m Là 184m : = 23m thực phép tính mình Yêu cầu Hs lên bảng sữa bài Là 184m : = 46m Gv nhận xét Ta chia số đó cho số lần cần giảm Bài Hs lớp làm bài vào VBT + Yêu cầu Hs nêu các phép chia hết, chia dư Hs lên bảng làm Hs nhận xét bài - Gv nhận xét * HĐ3: (7’) Hai nhóm thi làm bài Bài 3: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài Hs nhận xét - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi: + Có tất bao nhiêu gói kẹo? + Được xếp vào thùng? + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu lớp bài vào vở, Hs làm bài trên bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: Nhận xt – dặn dò.(1’) : Về tập làm lại bài 2,3 Chuẩn bị : Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) Nhận xét tiết học Tập đọc – Kể chuyện Hũ bạc người cha I/ Mục tiêu: A Tập đọc Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu ND :hai bàn tay lao 9ộng người chính là nguôn tạo nên cải Trả lời các câu hỏi bài Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm ,dấu phẩy Giáo dục Hs biết yêu quí lao động KNS: HS tự nhận thức giá trị thân, xác định giá trị, lắng nghe tích cực B Kể Chuyện : Lop3.net (3) 1/HS nắm cách xếp tranh theo đúng thứ tự truyện.theo SGừ 2/Biết dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ 3/ HS có ý thức học bài II/ Một số KN cần đạt : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi , thảo luận nhóm III/ Đồ dùng: * GV: Tranh minh họa bài học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK IV/ Các hoạt động dạy – học : *KTBC Gv gọi em lên đọc bi và trả lời : + Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc?+ Tìm cu thơ thể vẻ đẹp V.Bắc? Gv nhận xét, ghi điểm * Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động :(cá nhân) (10’)Luyện đọc * Học sinh đọc thầm theo Gv * Rèn KN Đọc: Hs xem tranh minh họa Gv đọc mẫu bài văn LĐ từ khó ( lần 1) - HS đọc nối tiếp câu, phát HS đọc sai, LĐ Hs đọc câu - LĐ đúng : Như SGV Đoạn: Chia đoạn, HS đọc nối tiếp đoạn,giải nghĩa từ:: người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành Hs đọc đoạn nhóm dụm Đọc đoạn trứơc lớp - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn trước lớp * Hoạt động 3.(10’) Tìm hiểu bài * Rèn KN trả lời câu hỏi a/-HS đọc thầm, trả lời câu hỏi Rất buồn vì trai lười biếng + Ông lão người Chăm buồn chuyện gì? + Ông lão muốn trai trở thành người Trở thành người siêng năng, chăm tự kiếm bát cơm nào? Tự làm tự nuôi sống mình, không + Em hiểu nào là tự kiếm bát cơm? - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn Thảo luận nhờ vào bố mẹ Hs đọc đoạn câu hỏi: Hs thảo luận nhóm đôi + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? Đại diện các nhóm phát biểu suy - Gv chốt lại: nghĩ mình b/ Gv mời Hs đọc đoạn + Người đã làm lụng và vất vã nào? Hs nhận xét Lop3.net (4) - Gv mời Hs đọc đoạn và đoạn Câu hỏi: + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa người làm gì? - Gv nói thêm: tiền ngày xưa đúc kim loại nên đưa vào lửa không bị cháy, để lâu bị chảy + Vì người phản ứng vậy? + Thái độ ông lão nào thấy thay đổi vậy? + Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này? * Hoạt động 4: (5’)Luyện đọc lại *Rèn KN đọc diễn cảm - Gv đọc diễn cảm đoạn 4, - Gv cho Hs thi đọc đoạn - Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn bài - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Kể chuyện * Hoạt động cá nhân.(10’) Rèn KN Quan sát, kể chuyện - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh đã đánh số Tự xếp lại các tranh - Gv chốt lại thứ tự các tranh là: – – – – + Tranh 3: Anh trai lười biếng ngủ, cha già còm lưng làm việc + Tranh 5: Người cha vứt tiền xuống ao, người đứng nhìn thản thiên + Tranh 4: Người xay thóc thuê để lấy tiền + Tranh 1: Ngừơi cha ném tiền vào lửa, người thọc tay vào lửa lấy tiền + Tranh 2: Vợ chồng ông lạo trao hủ bạc cho và cùng với lời khuyện *Gv cho – Hs thi kể trước lớp đoạn câu chuyện :Gv mời Hs nhìn tranh tiếp nói kể đoạn câu truyện - Hs khá giỏi kể lại toàn truyện - Gv nhận xét, tuyên dương Hs kể hay Hoạt động kết thúc (3’) Về luyện đọc lại câu chuyện Lop3.net Hs đọc đoạn Anh xay thóc thuê, ngày hai bát gạo Ba tháng … Hs đọc đoạn 4, Người vội thọc tay … Vì anh vất vả … Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước thay đổi trai Có làm lụng vất vả yêu quý đồng tiền Hũ bạc tiêu không hết chính là hai bàn tay hs thi đọc diễn cảm đoạn năm Hs thi đọc đoạn bài Hs nhận xét Hs quan sát tranh và xếp theo thứ tự Hs nhận xét Hs đứng lên nói Hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện Hai Hs kể lại toàn câu chuyện Hs nhận xét (5) Chuẩn bị bài: Nhà bố ở.Nhận xét bài học THỨ Toán CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu: HS nắm cách đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thong có chữ số hàng 9ơn vị Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thong có chữ số hàng 9ơn vị HS thực phép chia Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo B/ Đồ dùng: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng C/ Các hoạt động dạy học: Ồn định: Hát.(1’) Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiết 1).(3’) Gọi học sinh lên bảng sửa bài 1.Ba Hs đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm.Nhận xét bài cũ Bài (30’):Giới thiệu bài – ghi tựa Hoạt động giáo viên * HĐ1: (10’) Hướng dẫn Hs thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số (8’) a) Phép chia 560 : - Gv viết lên bảng: 560 : = ? Yêu cầu Hs đặt theo cột dọc - Gv yêu cầu lớp suy nghĩ và thực phép tính trên - Gv hướng dẫn cho Hs tính từ ng bước: + 56 chia mấy? + Viết vào đâu? - Gv yêu cầu Hs tìm số dư lần + Hạ ; chia mấy? + Viết đâu? - Gv yêu cầu Hs tìm số dư lần + Vậy 560 chia bao nhiêu? - * 56 chia đươc 7, viết 7, nhân Lop3.net Hoạt động học sinh Hs đặt tính theo cột dọc và tính vào giấy nháp Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ hàng trăm số bị chia 56 chia Viết vào vị trí thương Hs tìm: nhân 56, 56 trừ 56 0 chia Viết vào thương sau số Hs tìm 560 : = 70 (6) 56 ; 56 trừ 56 * Hạ ; chia 0, viết ; nhân ; trừ => Ta nói phép chia 560 : là phép chia hết b) Phép chia 632 : - Gv yêu cầu Hs thực phép tính vào giấy nháp - Sau Hs thực xong Gv hướng dẫn thêm - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia trên => Đây là phép chia có dư Lưu ý: Số dư phép chia phải nhỏ số chia * HĐ2: (10’) Bài 1: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm bạn trên bảng + Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính mình Bài :Yêu cầu đọc đề và nêu cách giải + Yêu cầu Hs nêu các phép chia hết, chia có dư bài Gv nhận xét * HĐ3: (7’)Làm bài 3.(5’) Bài 3: Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi: + Một năm có tất bao nhiêu ngày ? + Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày? + Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ và ngày ta phải làm nào? - Gv yêu cầu lớp bài vào vở, Hs làm bài trên bảng lớp Gv nhận xét Hs thực lại phép chia trên Hs đặt phép tính dọc vào vào giấy nháp Một Hs lên bảng đặt 632 chia 90 dư Hs lớp thực lại phép chia trên Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh lớp làm bài vào VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc đề bài và nêu cách tính Hs thi đua tính nháp , ghi kết vào ô trống Hs sửa miệng Hs nhận xét Có tất 366 ngày Có ngày Ta thực phép chia 356 : Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc Hs tự kiểm tra hai phép chia Hs lớp làm bài vào VBT Hs trả lời: Phép tính b sai lần chia thứ Hạ 3, chia đựơc 0, phải viết vào thương phép chia này đã không viết o vào thương nên thương bị sai.Hs nhận xét Hai nhóm thi làm bài Hs nhận xét Nhận xt – dặn dò.(1’) : Về tập làm lại bài 2,3.Chuẩn bị : Giới thiệu bảng nhân Nhận xét tiết học Lop3.net (7) Chính tả Nghe – viết : Hũ bạc người cha Phân biệt iu/ uôi I/ Mục tiêu: Nắm cách viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng hình thức văn xuôi Nghe viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng hình thức văn xuôi Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/uôi ,làm đúng bài tập 3a/b Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 Bảng lớp viết BT3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Ổn định (1’): Hát Bài cũ: (4’) Nhớ Việt Bắc - GV mời Hs lên bảng viết các từ: lá trầu, đàn trâu, tim,nhiễm bệnh, tiền bạc - Gv nhận xét bài cũ Bi mới: (29’) Giới thiệu bài + ghi tựa * Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn Hs nghe - viết Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc toàn bài viết chính tả - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Lời nói cha đựơc viết nào? + Từ nào đoạn văn phải viết hoa? Vì sao? Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: sưởi lửa, ném,thọc tay, làm lụng * Hoạt động (10’) Gv đọc cho Hs viết bài vào - Gv đọc cho Hs viết bài - Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động 3: + Bài tập 2: Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài - Gv chi lớp thành nhóm , nhó Hs - GV cho các tổ thi làm bài tiếp sức, phải đúng và Lop3.net Hs lắng nghe – Hs đọc lại bài viết Viết sau dấu hai chấm… Những từ: Hũ, Hôm, Ông, Người, Ông, Bây , Có Đó Hs viết nháp Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào Học sinh soát lại bài Hs tự chữ lỗi Một Hs đọc yêu cầu đề bài Các nhóm thi đua điền các vần ui/uôi Các nhóm làm bài theo hình thức (8) nhanh tiếp sức.Hs nhận xét -Các nhóm lên bảng làm Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv nhận xét, chốt lại: Hs làm việc cá nhân + Bài tập 3:-Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài Hs thi tiếp sức - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Hs lớp nhận xét - Gv dán băng giấy lên bảng Mời nhóm Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng Hs thi tiếp sức - Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng Cả lớp sửa bài vào VBT - Gv chốt lại lời giải đúng 4.Nhận xt – dặn dò (3’) Về xem và tập viết lại từ khó Chuẩn bị bài: Nhà rông Tây Nguyên Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội Các hoạt động thông tin liên lạc I/ Mục tiêu: Nắm cách kể tên số hoạt động thông tin liên laic : bưu điện , đài phát ,đài truyền hình kể tên số hoạt động thông tin liên laic : bưu điện , đài phát ,đài truyền hình /HS biết địa điểm 1số thông tin liên laic Giaó dụcHs yêu quê hương II/ Chuẩn bị: * GV: Một số bì thư Điện thoại, đồ chơi HS: SGK, III/ Các hoạt động: Ổn định: Hát.1’ Bài cũ: Tỉnh thành phố nơi bạn sống.4’ - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Em hãy kể tên quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế? + Chức năng, nhiệm vụ các quan đó? - Gv nhận xét Bi (30’) Giới thiiệu bài – ghi tựa: * Hoạt động 1:(10’) Bước 1: Thảo luận nhóm - Gv chia lớp thành nhóm - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo các câu hỏi + Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh (thành phố) chưa? + Hãy kể hoạt động diễn nhà bưu Lop3.net Hs thảo luận nhóm Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình Hs lớp nhận xét, bổ sung (9) điện? + Ích lợi hoạt động bưu điện? + Nếu kkhông có hoạt động bưu điện thì chúng Hs lắng nghe ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? Bước 2Làm việc lớp - Gv mời đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp - Gv nhận xét câu trả lới các nhóm * Hoạt động 2:(10’) Bước : Thảo luận nhóm Hs thảo luận theo nhóm - Gv chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm có Hs thảo luận câu hỏi - Câu hỏi: Nêu nhiệm vụ và ích lợi hoạt động Đại diện các nhóm lên trình bày phát thanh, truyền hình? kết thảo luận nhóm Bước 2: Thực hành mình - Các nhóm lên trình bày kết thảo luận Hs lớp nhận xét - Gv nhận xét và kết luận * Hoạt động 3: (7’)Chơi trò chơi Hs lắng nghe - Cho Hs ngồi thành vòng tròn, Hs ghế - Trưởng trò hô: Cả lớp chuẩn bị chuyển thư + Có thư “ chuyển thường” Hs dịch chuyển ghế + Có thư “ chuyển nhanh” Hs dịch chuyển ghế Hs chơi trò chơi + Có thư “ chuyển hỏa tốc” Hs dịch chuyển ghế Nhận xt – dặn dò.(3’) : Về xem lại bài.Chuẩn bị bài sau: Hoạt động nông nghiệp - QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG ( Tiết ) I MỤC TIÊU: - Hs hiểu cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết nhận xét và đánh giá hành vi việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng * Rèn KN : Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập đạo đức III PHƯƠNG PHÁP: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: - Hát Lop3.net (10) B KIỂM TRA BÀI CŨ: - Vì phải giúp đỡ hàng xóm - Trong sống có lúc gặp khó láng giềng? khăn hoạn nạn, lúc đó cần đến thông cảm giúp đỡ hàng xóm láng - Gv nhận xét đánh giá giềng để vượt qua khó khăn C.BÀI MỚI: Hoạt động Gt các tư liệu sưu tầm chủ đề bài học - Y/ c hs trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em sưu tầm - Hs để lên bàn các tranh vẽ, bài thơ đã sưu tâm - Từng cá nhân nhóm lên trình bày trước lớp - Sau phần trình bày hs nhận xét bổ - Gv tổng kết: Khen các cá nhân sung và nhóm hs đã sưu tâm nhiều tư liệu và trình bày tốt Hoạt động Đánh giá - Hs thảo luận nhóm đôi để nhận xét các - Yêu cầu hs nhận xét các hành vi hành vi - Đại diện các nhóm nêu kết thảo luận - Gvkl:Các câu a, d , e, g là - Lớp nhận xét việc làm tốt thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Các việc b, c, đ là việc không nên làm - Hs liên hệ - Yêu cầu hs liên hệ theo các việc làm trên - Gv nhận xét, khen ngợi Hoạt động Xử lí tình đóng vai - Các nhóm thảo luận, xử lí tình - Gv chia hs theo nhóm, y/c và chuẩn bị đóng vai nhóm thảo luận đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai bài tập đạo đức - Thảo luận lớp cách ứng xử - Gvkl chốt lại cách ứng xử theo tình tình - KL chung: Nêu câu ca dao sách bài tập Củng cố dặn dò: - Học bài và chuẩn bị bài sau 10 Lop3.net (11) THỨ Toán GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN Mục tiêu: Nắm cách sử dụng bảng nhân Biết cách sử dụng bảng nhân Củng cố bài toán gấp số lên nhiều lần /GD HS tính bài toán cách chính xác B/ Đồ dùng: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng C/ Các hoạt động dạy học: Ổn định: Hát.(1’) Bài cũ(4’) Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiết 2).(3’) - Gv gọi Hs lên bảng sửa bài 1, Gv nhận xét, cho điểm Nhận xét bài cũ Bi (30’): Giới thiệu bài – ghi tựa * Hoạt động 1: a) Giới thiệu bảng nhân - Gv treo bảng nhân SGK lên bảng - Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột bảng - Gv yêu cầu Hs đọc các số hàng, cột đầu tiên bảng - Gv : Đây là các thừa số bảng nhân đã học Các ô còn lại bảng chính là kết các phép nhân các bảng nhân đã học - Gv yêu cầu Hs đọc hàng thứ bảng - - Gv yêu cầu Hs đọc các số hàng thứ và tìm xem các số này là kết các phép nhân bảng mấy? b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân - Gv hướng dẫn Hs tìm kết phép nhân x + Tìm số cột đầu tiên (hoặc hàng đầu tiên), tìm số hàng đầu tiên (hoặc cột đầu tiên) ; Đặt thước dọc theo hai mũi tên, gặp ô thứ 12 Số 12 là tích và - Gv yêu cầu Hs tìm tích và, và * HĐ2: (10’) Bài Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs làm bài vào VBT 11 Lop3.net Hs quan sát Bảng có 11 hàng và 11 cột Hs đọc : 1, , ………… 10 Hs đọc: 2, 4, , , 10 …… 20 Đó là kết các phép tính bảng nhân Các số hàng thứ là kết các phép nhân bảng nhân Hs thực hành tìm tích và Hs thực hành tìm tích Hs đọc yêu cầu đề bài Hs lớp làm bài vào VBT (12) - Gv mời HS nêu lại cách tìm tích phép Hs lên bảng làm tính bài Gv nhận xét Hs lớp nhận xét bài bạn - Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân để tìm Hs đọc yêu cầu đề bài thừa số biết tích và thừa số Hs lên bảng tìm - Ví dụ: Tìm thừa số phép nhân có tích là Hs chơi trò tiếp sức Các nhóm lần 8, thừa số là lượt lên điền số vào ô trống - Gv dán băng giấy lên bảng cho các em chơi Hs lớp nhận xét trò tiếp sức Hs đọc yêu cầu bài - Gv chia lớp thành các nhóm cho các em chơi Hs thảo luận nhóm đôi -HS trả lời trò chơi tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương nhóm Chưa biết phải tìm Hs làm bài vào VBT chiến thắng * HĐ3: (7’) Một Hs lên sửa bài.Hs nhận xét Hs đọc đề bài Bài 3: GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài Có 24 xe - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Nhà trường mua bao nhiêu đồng hồ để bàn ? Đội xe có tất bao nhiêu ôtô + Số đồng hồ treo tườngnhiều gấp lần số Số ôtô tải đội xe Chưa , phải tìm đồng hồ để bàn? Tìm 1/3 số ôtô chở khách + Bài toán hỏi gì? Hs làm bài vào + Vậy số đồng hồ treo tường đã biết chưa ? - Gv yêu cầu Hs lớp làm bài vào VBT Một HS nhận xét Hs lên bảng sửa bài Gv nhận xét, chốt lại Nhận xt – dặn dò.(3’) : Tập làm lại bài 3, 4.Chuẩn bị : Giới thiệu bảng chia Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU : - Bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên và sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên gắn với nhà rông - Thêm Yêu cảnh đẹp đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ nhà rông SGK Bảng phụ 12 Lop3.net (13) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét – Ghi điểm Bài : Giới thiệu bài - Ghi tựa Hoạt động 1:Luyện đọc *Rèn KN đọc: a/*Đọc mẫu: GV đọc diễn cảm toàn bài LĐ từ khó - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp câu, phát từ HS đọc - HS đọc nối tiếp câu sai, LĐ - LĐ đúng: SGV b/ Đoạn: Chia đoạn HS đọc nối tiếp đoạn, - HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc Nx, td Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài * Rèn KN lắng nghe, nhận xét, trả lời câu hỏi *Yêu cầu HS đọc đoạn + Vì nhà rông phải và cao ? -1 em đọc *Yêu cầu HS đọc đoạn +Gian đầu nhà rông trang trí nào ? *Yêu cầu HS đọc đoạn 3&4 - em đọc đoạn - HS đọc đoạn 3,4 +Vì nói gian là trung tâm nhà rông ? + Từ gian thứ dùng để làm gì ? 13 Lop3.net (14) + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông ? GV nhận xét , tổng kết bài Hoạt động 3:Luyện đọc lại *Luyện đọc diễn cảm -GV đọc diễn cảm đoạn hướng dẫn thi đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - GV và lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò : - GV hỏi ý nghĩa bài văn - GV nhận xét tiết học Thủ công Cắt, dán chữ V I/ Mục tiêu: Hs nắm cách kẻ, cắt, dán chữ V Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng và ,chữ dán tương đối thẳng GD Hs thích cắt, dán chữ II/ Đồ dùng: * GV: Mẫu chữ V.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo ……… * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định:(1’) Hát 2.Bài cũ:(4’) Cắt dán chữ H,U -GV gọi HS lên thực cắt dán chữ H,U -Gv nhận xét Bi (30’): _Gv giới thiệu bài+ ghi tựa * Hoạt động 1: (5’) Gv hướng dẫn Hs quan sát và HT: lớp ,cá nhân Hs quan sát nhận xét - Gv giới thiệu chữ V Hs quan sát rút nhận xét Hs lắng nghe + Nét chữ rộng ô 14 Lop3.net (15) + Chữ V có nửa bên trái và nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải chữ trùng khít * Hoạt động 2: GQMT2(10’) GV hướng dẫn Hs làm Hs quan sát mẫu - Bước 1: Kẻ chữ V Hs quan sát - Lật mặt trái tờ giấy, kẻ hình chữ nhật có chiều dài HS thực hành trên nháp ô, rộng ô, trên mặt trái tờ giấy thủ công - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ V theo các điểm đã đánh dấu ( H.2) Bước 2: Cắt chữ V -Gấp đội hình chữ nhật đã kẻ chữ V theo đường dấu (mặt trái ngoài ).Cắt theo đường kẻ nửa chữ V bỏ phần gạch chéo (H.3) mở chữ V theo mẫu Bước 3: Dán chữ V -Kẻ đường chuẩn , xếp chữ cho cân đối đường chuẩn _Bôi hồ vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã Hs trả lời gồm có bước định _đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho Hs thực hành lại các bước phẳng * Hoạt động 3: (10’)- Gv yêu cầu Hs nhắc lại và Hs thực hành chữ V thực các bước cắt dán chữ V - Gv nhận xét và treo tranh quy trình gấp, cắt dán chữ Hs trưng bày các sản phẩm V lên bảng - Gv nhắc lại các bước thực hiện: mình làm + Bước 1: Kẻ chữ V + Bước 2: Cắt chữ chữ V + Bước 3: Dán chữ V - Gv tổ chức cho Hs thực cắt dán chữ V - Gv giúp đỡ, uốn nắn Hs làm chưa đúng - Gv tổ chức cho Hs trưng bày các sản phẩm mình - Gv đánh giá sản phẩm thực hành Hs Nhận xt – dặn dò (3’) : Về tập làm lại bài.Chuẩn bị bài sau: Cắt, dán chữ E Nhận xét bài học Tập viết 15 Lop3.net (16) Ôn chữ hoa L I/ Mục tiêu: Nắm cách viết đúng chữ hoa L Viết đúng tên riêng và câu ứng dụng Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Đồ dùng::* GV: Mẫu viết hoa L Các chữ Lê Lợi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động dạy học: Ổn định(1’): Hát Bài cũ : (4’) - Gv kiểm tra HS viết bài nhà.Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước Gv nhận xét bài cũ Bi mới(28’): Giới thiệu bài + ghi tựa * Hoạt động 1: (10’) Giới thiệu chữ L hoa * Rèn KN quan sát, nhận xét - Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ L Hướng dẫn Hs viết trên bảng Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có bài: L - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “L” vào bảng Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Lê Lợi - - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng - Gv giải thích câu tục ngữ: * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết * Luyện viết tốc độ vừa phải, viết đúng,đẹp - Gv nêu yêu cầu: - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ Chấm chữa bài - Gv thu từ đến bài để chấm - Gv nhận xét tuyên dương 16 Lop3.net Hs quan sát Hs nêu Hs tìm Hs quan sát, lắng nghe Hs viết các chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng Lê Lợi Một Hs nhắc lại Hs viết trên bảng Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết trên bảng các chữ: Lời nói, Lựa lời Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để Hs viết vào Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét (17) 4.Nhận xt – dặn dò.(5) : Về luyện viết thêm phần bài nhà Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa M Nhận xét tiết học THỨ Toán GIỚI THIỆU BẢNG CHIA A/ Mục tiêu: Hs nắm cách sử dụng bảng chia Hs biết cách sử dụng bảng chia Củng cố tìm thành phần chưa biết phép chia GDhs Thực hành tính bài toán cách chính xác B/ Đồ dùng: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng C/ Các hoạt động dạy học Ổn định: Hát.(1’) Bài cũ: Giới thiệu bảng nhân.(3’) - Gv gọi Hs lên bảng sửa bài 1, - Gv nhận xét, cho điểm.Nhận xét bài cũ 3.Bi (30’): Giới thiệu bài – ghi tựa * HĐ1: Giới thiệu bảng chia và hướng dẫn Hs sử dụng bảng chia.(8’) a) Giới thiệu bảng chia - Gv treo bảng chia SGK lên bảng - Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột bảng - Gv yêu cầu Hs đọc các số hàng, cột đầu tiên bảng - Gv : Đây là thương hai số - Gv yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên bảng và giới thiệu đây là các số chia - Các ô còn lại bảng chính là số bị chia phép chia - Gv mời Hs đọc hàng thứ bảng - Gv hỏi: Các số vừa đọc xuất bảng chia nào đã học? 17 Lop3.net Hs quan sát Bảng có 11 hàng và 11 cột, góc bảng có dấu chia Hs đọc : 1, , ………… 10 Hs đọc: 2, 4, , , 10 …… 20 Đó là kết các phép tính (18) - Gv yêu cầu Hs đọc các số hàng thứ và tìm xem các số này là kết các phép chia bảng mấy? b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân - Gv hướng dẫn Hs tìm kết phép chia 12 : + Tìm số cột đầu tiên , theo chiều mũi tên sang phải đến số 12 + Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng để gặp số + Ta có 12 : = - Gv yêu cầu Hs tìm thương số phép tính bảng * HĐ2: GQMT2.1(10’) Bài Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs làm bài vào VBT - Gv mời hs nêu lại cách tìm thương phép tính bài Gv nhận xét, chốt lại Bài 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng chia để tìm số chia số bị chia - Gv dán băng giấy lên bảng cho các em chơi trò tiếp sức - Gv chia lớp thành các nhóm cho các em chơi trò.c - Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương nhóm chiến.t * HĐ3: (7’) Bài 3: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Tổ công nhân phải trồng bao nhiêu cây? + Tổ đã trồng bao nhiêu phần số cây đó? + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Làm nào để tính đựơc số cây còn phải trồng? - Gv yêu cầu Hs lớp làm bài vào VBT Yêu cầu Hs lên bảng sửa bài - Gv nhận xét, chốt lại bảng chia Các số hàng thứ là kết các phép nhân bảng chia Hs thực hành tìm thương 12 : Hs thực hành tìm thương số phép tính bảng Hs đọc yêu cầu đề bài Hs lớp làm bài vào VBT Hs lên bảng gắn số vào ô trống Hs lớp nhận xét bài bạn Hs đọc yêu cầu đề bài Hs lắng nghe Hs lên bảng tìm Hs chơi trò tiếp sức Các nhóm lên điền số vào ô trống Hs lớp nhận xét Hs đọc yêu cầu bài Hs thảo luận nhóm đôi 324 cây Tổ đã trồng phần sáu sốcây Tìm số số cây tổ còn phải trồng Lấy tổng số cây phải trồng trừ số cây tổ đã trồng Hs làm bài vào VBT Một Hs lên sửa bài HS nhận xét Hs các nhóm thi xếp hình Hs lớp nhận xét Nhận xt – dặn dò.(3//’): Tập làm lại bài 3, Chuẩn bị : Luyện tập 18 Lop3.net (19) Nhận xét tiết học - Luyện từ và câu Ôn từ các dân tộc Luyện tập so sánh I/ Mục tiêu: Nắm tên 1số ân tộc tiểu số nước ta (BT 1) Biết tên 1số ân tộc tiểu số nước ta (BT Điền đúng từ ngữ vào chỗ trống (BT2) dựa theo tranh gợi ý viết nói câu có hình ảnh so sánh (BT3),điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Đồ dùng: * GV: Giấy khổ to viết các tên số dân tộc thiểu số nước ta Bảng đồ Việt Nam Bảng lớp viết BT2 * HS: Xem trước bài học, VBT III/ Các hoạt động dạy học: Ổn định (1’): Hát Bài cũ(4’) Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu “Ai nào” - Gv Hs làm bài tập Và Hs làm bài 3.Gv nhận xét bài cũ Bi (29’): Giới thiệu bài + ghi tựa * Hoạt động 1(12’) Bài tập 1: Gv cho Hs đọc yêu cầu bài - Gv phát giấy cho Hs làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm.sau Hs trình bày kết Gv nhận xét - Gv chốt lại: Gv nhìn vào bảng đồ nới trú số dân tộc đó, giới thiệu kèm theo số y phục dân tộc + Các dân tộc tiểu số phía Bắc: Tầy, Nùng, Thái, Mường, Dao, Hmông, Hoa, Giáy, Tà – ôi + Các dân tộc tiểu số miền Trung: Vân Kiều, Cơ – ho, Khơ – mú, Ê – đê, Ba – na, Gia – rai, Xơ – đăng, Chăm + Các dân tộc tiểu số miền Nam: Khơ – me, Xtiêng, Hoa Bài tập 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài 19 Lop3.net Hs đọc yêu cầu đề bài Các em trao đổi viết nhanh tên các dân tộc thiểu số Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết Hs nhận xét Hs chữa bài đúng vào VBT Hs đọc yêu cầu đề bài Hs làm bài cá nhân vào VBT hs lên bảng làm bài Hs lắng nghe (20) - Gv làm bài cá nhân vào VBT - Gv dán băng giấy viết sẵn câu văn, mời Hs Hs chữa bài vào VBT lên bảng điền từ thíc hợp vào chỗ trống câu Từng em đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Để tránh thú dữ, nhiều dân tộc miền núi có thói Hs đọc yêu cầu đề bài quen nhà sàn Truyện Hũ bạc ngừơi cha là truyện cổ dân tộc Chăm Hs thảo luận theo nhóm * Hoạt động 2: (13’) Đại diện các nhóm lên bảng Bài tập 3: Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài dán kết nhóm mình - Gv chia lớp thành nhóm Hs nhận xét - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm - Gv yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng Hs sửa bài vào VBT - Gv nhận xét chốt lới giải đúng + Tranh 1: Trăng đựơc so sánh với bóng tròn Bốn Hs đọc lại câu văn hoàn hay Quả bóng tròn đựơc so sánh với mặt trăng chỉnh + Tranh 2: Nụ cười né đựơc so sánh với bông hoa hay Bông hoa so sánh với nụ cừơi bé + Tranh 3: Ngọn đèn so sánh với ngôi hay Hs đọc yêu cầu đề bài Hs tự làm bài Ngôi so sánh với đèn + Tranh 4: Hình dáng nước ta so sánh với Ba Hs tiếp nối đọc kết cữ S hay Chữ S so sánh với hình dáng bài làm Hs lớp nhận xét nước ta Bài tập : Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - HS làm bài cá nhân vào VBT Hs đọc kết đúng - Gv mời ba Hs tiếp nối đọc kết bài làm - Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng: Công cha nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn, nước nguồn chảy Trời mưa, đường đất sét trơn bôi mỡ Ở thành phố có nhiều tòa nhà cao núi Nhận xét – dặn dò : (5’)Về tập làm lại bài: Chuẩn bị : Ôn từ các dân tộc Luyện tập so sánh Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội Hoạt động nông nghiệp 20 Lop3.net (21)