Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm B/ Kể chuyện : 1- Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ trong SGK , kể lại được câu truyện.. 1- Rèn kỹ năng nghe: Chăm ch[r]
(1)Thứ hai ngày 22 tháng năm 2008 Tập đọc- kể chuyện: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM ( tiết) I/ Mục đích yêu cầu : A/ Tập đọc 1) Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ: thủ lĩnh, lỗ hổng, buồn bã - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật ( chú lính nhỏ, viên tướng, thầy giáo) 2) Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu từ ngữ chú giải cuối bài - Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm B/ Kể chuyện : 1- Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ SGK , kể lại câu truyện 1- Rèn kỹ nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện , nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II/ Đồ dùng: Tranh minh hoạ chuyện SGK III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động củaThầy Hoạt động Trò A/ Bài cũ: - Đọc bài Ông ngoại -2 HS đọc và trả lời câu hỏi B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc: GV đọc mẫu toàn bài: Luyện đọc câu: Học sinh nối tiếp đọc Đọc đoạn Học sinh nối tiếp đọc đoạn Đọc đoạn nhóm: - Đọc cặp - Đọc đồng 3/Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Câu chuyện có nhân vật nào ? - chú lính nhỏ, viên tướng, thầy giáo - Các bạn nhỏ truyện chơi trò - Các bạn chơi trò đánh trận giả chơi gì ? Ở đâu? vườn trường - Vì chú lính nhỏ định chui - chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn qua lỗ hổng chân rào ? trường - Việc leo rào các bạn khác đã gây -Hàng rào đổ, Tướng sỹ ngã đè lên hậu gì ? luống hoa mười giờ, hàng rào đề lên chú lính nhỏ => GDBVMT: Giáo dục học sinh ý thức Lop3.net (2) giữ gìn và bảo vệ môi trường xung quanh , tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh để môi trường xung quanh ta luôn sanh đẹp - Thầy giáo chờ mong điều gì HS lớp? - Vì chú lính nhỏ “ run lên” nghe thầy giáo hỏi ? - Phản ứng chú lính nào ? nghe lệnh “ Về thôi !” viên tướng ? - Thái độ các bạn trước hành động chú lính nhỏ ? - Ai là người lính dũng cảm truyện này ? Vì ? - Thầy giáo chờ mong Học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm - Học sinh nêu các ý kiến -Chú nói: “ Nhưng là hèn”, bước phía vườn trường - Mọi người sững nhìn chú, bước nhanh theo chú - Chú lính đã chui qua lỗ hổng chân hàng rào là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi - Liên hệ: Các em nào dám dũng cảm - Học sinh nêu nhận lỗi và sửa lỗi bạn nhỏ truyện không? 4- Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn - Học sinh thi đọc - Gọi Học sinh, tự phân các vai : Người Học sinh đọc phân vai dẫn chuyện, viên tướng, chú lính nhỏ, thầy giáo KỂ CHUYỆN 1- GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ đoạn câu chuyện SGK, tập kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm 2- Hướng dẫn Học sinh kể chuyện theo tranh: - GV treo tranh lên bảng - Học sinh quan sát nội dung - GV hướng dẫn cho Học sinh nhận ra: tranh chú lính nhỏ mặc áo xanh nhạt, viên - Học sinh tiếp nối kể đoạn câu chuyện tướng mặc áo xanh sẫm Học sinh kể toàn câu chuyện IV/ Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ? - Học sinh phát biểu các ý - GV chốt lại: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi Người dám nhận lỗi, dám sửa Lop3.net (3) chữa khuyết điểm mình là người dũng cảm - GV nhận xét tiết học.Về nhà tập kể lại câu chuyện * Bài sau: Mùa thu em Rút kinh nghiệm: Lop3.net (4) Thứ tư ngày 24 tháng năm 2008 Tập đọc: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I/ Mục đích yêu cầu : 1- Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ: lắc đầu, tan học, dõng dạc, hoàn toàn, mũ sắt - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm ( đặc biệt nghỉ đúng đoạn chấm câu sai) Đọc đúng các kiểu câu ( câu kể, câu hỏi, câu cảm) - Đọc phân biết lời dẫn chuyện và lời nhân vật.( Bác chữ A, đám đông, dấu chấm) - Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nội dung bài: - Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung ( thể hình thức khôi hài ): Đặt dấu câu sai làm sai lạc nội dung, khiến câu và đoạn văn buồn cười - Hiểu cách tổ chức họp ( là yêu cầu chính) II/ Đồ dùng : Tranh minh hoạ III/ Hoạt động trên lớp : Hoạt động ThÇy Hoạt động Trò A/ Kiểm tra bài cũ: Bài “ Người lính dũng cảm” và trả lời - Học sinh đọc câu hỏi B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc: GV đọc mẫu bài: - Học sinh nối tiếp đọc - Đọc câu: - Học sinh tiếp nối đọc - Đọc đoạn trước lớp: - nhóm - Đọc đoạn nhóm nhóm tiếp nối đọc 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? - Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng Bạn này không biết dùng dấu chấm câu nên đã viết câu văn kỳ quặc Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn - Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng ? Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu Lop3.net (5) - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh trao đổi thảo luận - Đại diện nhóm thi báo cáo kết làm bài 4/ Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu lần - Cho nhóm Học sinh tự phân vai( người Học sinh thi đọc theo vai các dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông Dấu nhóm Chấm) IV/ Củng cố, dặn dò: - GV nhấn mạnh lại vai trò dấu chấm câu (giúp ngắt các câu văn rành mạch, rõ ý) - Về nhà luyện đọc lại bài văn - GV nhận xét tiết học - Bài sau : Bài tập làm văn Rút kinh nghiệm : Lop3.net (6)