Đang tải... (xem toàn văn)
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.. Củng cố dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài..[r]
(1)Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tập đọc-Kể chuyện: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA Tiết 29 : I Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể đ ược câu chuyện ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ: - KT bài “ Nhớ Việt Bắc“ - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ : * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải, nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn Lop3.net - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp luyện dọc các từ mục A - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải thích các từ (mục chú giải) và đề xuất cách đọc - Đọc theo nhóm - Đọc đoạn trước lớp - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn bài - Một em đọc lại bài (2) - Mời học sinh đọc lại bài Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông muốn trai mình trở thành người nào ? + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? + Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm nào ? + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người trai đã làm gì ? +Vì người trai phản ứng ? + Thái độ ông lão nào thấy đã thay đổi ? + Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này Liên hệ thực tế Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương + Ông buồn vì trai mình lười biếng + Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành bát … + Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý và tiếc đồng tiền mình làm + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và cảm động trước thây đổi trai + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con" - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1HS đọc lại truyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Kể chuyện: Lop3.net (3) Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lớp quan sát tranh đánh số, tự xếp lại các tranh theo đúng Hướng dẫn HS kể chuyện: Bài 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự truyện thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc - em nêu kết xếp người cha“ - Mời HS trình bày kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện Bài : - Dựa vào tranh minh họa đã xếp - em nối tiếp thi kể đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện đúng để kể lại đoạn truyện trước lớp - Gọi em khá kể mẫu đoạn - Mời em tiếp nối thi kể đoạn - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay câu chuyện trước lớp -** Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm C Củng cố, dặn dò : - Em thích nhân vật nào truyện này ? Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Tiết 71: I Mục tiêu - HS biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bài tập học sinh III Hoạt động dạy - học : A Bài cũ : - Đặt tính tính: 87 : - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: 92 : Lop3.net - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét (4) Khai thác : * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng - SBC là số có chữ số ; số chia là số có + Em có nhận xét số chữ số chữ số - Lớp thực phép tính theo cặp SBC và SC? - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có chữ số - Hướng dẫn thực qua các bước sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia 648 - Mời hai em nêu cách thực phép 216 04 tính - GVghi bảng SGK 18 18 * Giới thiệu phép chia : 236 : - Hai em nêu cách chia - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - em xung phong lên bảng, lớp thực - HS xung phong thực lên bảng? trên bảng - Nhận xét, chữa bài 236 - Gọi HS nhắc lại cách thực 36 47 - Ghi bảng SGK Luyện tập 236 : = 47 (dư 1) Bài 1*: - Một em nêu yêu cầu bài - Gọi h/s khá làm mẫu - Cả lớp thực làm vào bảng 905 872 375 360 40 181 07 218 25 75 30 65 05 32 0 0 - Yêu cầu HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Gọi em lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh Giải : Số hàng có tất là : 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng Lop3.net (5) Bài 3**: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm + Ta chia số đó cho số lần - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) Tiết 72: I Mục tiêu : - Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng toán III Hoạt động dạy - học:: A Bài cũ : - Đặt tính tính: 905 : 489 : - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Khai thác: - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép tính? - Mời em thực phép tính - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - GV ghi bảng SGK Lop3.net - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Đây là phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Lớp tiến hành đặt tính 560 56 70 00 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung (6) * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - GV ghii bảng: 632 : = ? - Yêu cầu lớp tự thực phép - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập 632 63 90 02 632 : = 90 (dư 2) - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh thực trên bảng - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Giải: 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày Đ/ S:52 tuần lễ và ngày - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - đúng + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai _ Tiết 29: I Mục tiêu: Chính tả: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui/uôi (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: Lop3.net (7) Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III Hoạt động đạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm bệnh, - 2HS lên bảng viết tiền bạc - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài viết có câu nào là lời người + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, cha? Ta viết nào ? gạch đầu dòng + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa hoa? - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe - viết bài vào - Theo dõi nhắc nhở h/a yếu, T - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Đọc cho h/s soát lỗi * Chấm, chữa bài - Chấm 5-7 bài Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào Bài : - Nêu yêu cầu bài tập VBT - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - nhóm lên thi làm bài - Mời nhóm, nhóm em lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thi làm đúng, làm nhanh thắng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 5HS đọc lại kết trên bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân Bài : - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập Lop3.net (8) - Gọi HS nêu kết làm bài - Lớp thực làm vào bài tập - GV chốt lại lời giải đúng - em nêu miệng kết - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn - Cả lớp nhận xét, bổ sung - – em đọc lại kết trên bảng chỉnh mật - – gấc C Củng cố dặn dò: - Cả lớp chữa bài vào - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai _ Tự nhiên và xã hội: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC Tiết 29: I Mục tiêu: - HS biết: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống II Đồ dùng dạy học: Một số bì thư , điện thoại đồ chơi III Các hoạt động dạy - học:: A Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nhiệm vụ các quan - 2HS trả lời câu hỏi hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành các nhóm, - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều nhóm học sinh khiển nhóm thảo luận theo gợi ý - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi gợi ý sau: + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện Lop3.net (9) thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi - Lần lượt cặp lên trình bày trước và trả lời trước lớp lớp - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nướcng nước và nước ngoài Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo thảo luận theo gợi ý : nhóm + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, thảo luận đài phát là sở phát tin - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời tức và ngoài nước, giúp chúng ta đầy đủ biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Liên hệ thực tế Hoạt động 3: Chơi trò chơi " Chuyển thư" - Nêu cách chơi và luật chơi - Cho HS chơi thử - lần chơi - Tham gia chơi TC chínhthức C Củng cố dặn dò: - Nêu ích lợi hoạt động thông tin - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK liên lạc? - Nhận xét học, dặn xem trước bài Đạo đức: Tiết 15: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) Lop3.net (10) I Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng gềng việc làm phù hợp với khả Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng gềng II Đồ dùng dạy - học: - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học III Các hoạt động dạy - học: A Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề bài học - Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm theo tổ - Mời đại diện tổ lên trình bày trước lớp -Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ đã sưu nhiều tài liệu và trình bày tốt Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc a, d, e, g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là việc không nên làm - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình đóng vai (BT5 - VBT) - Mời các nhóm lên đóng vai Lop3.net - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, - Đại diện tổ lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm nhiều và trình bày tốt - Các nhóm thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS tự liên hệ - Các nhóm thảo luận, xử lý tình và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm - HS đọc phần luận trên bảng (11) - Nhận xét, KL - Gọi HS nhắc lại phần kết luận C Dặn dò: - Về nhà thực tốt quan tâm tới hàng xóm láng giềng Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN Tiết 30: I Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà Rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời các câu hỏi SGK ) - GDHS Biết phong tục vùng miền II Đồ dùng dạy học: Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, 4, 5) câu chuyện Hũ bạc người cha và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV sửa sai cho các em - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu Lop3.net - HS kể lại đoạn câu chuyện và TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc đúng bài văn miêu tả - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ mục A - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú (12) và kết hợp giải nghĩa thêm các từ : giải rông chiêng , nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài - Học sinh đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng lại bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Vì nhà rông phải cao ? + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không + Gian đầu nhà rông trang trí đụng , giáo không vướng mái … + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nào? + Vì nói gian là trung tâm nghiêm trang + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các nhà rông ? già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Từ gian thứ dùng để làm gì? + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ nhà rông? buôn làng - Giáo viên tổng kết nội dung bài Luyện đọc lại : - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với - Đọc diến cảm bài văn người Tây Nguyên … - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn bài - Lớp lắng nghe GV đọc bài - Mời 2HS thi đọc lại bài - em lên thi đọc đoạn bài - Nhận xét, bình chọn em đọc hay - em thi đọc bài C Củng cố dặn dò: - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay - Em nhận xét gì nhà rông Tây Nguyên? - Nhận xét đánh giá học - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài _ Toán: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN Tiết 73: I Mục tiêu : - HS biết cách sử dụng bảng nhân.(BT1,2,3) - GDHS yêu thích học toán Lop3.net (13) II Đồ dùng dạy học: Bảng nhân sách giáo khoa III Hoạt động dạy - học:: A Bài cũ : - Đặt tính tính: 432 : 8; 489 : - Giáo viên nhận ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và giới thiệu: - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích số: số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Nêu ví dụ: muốn tìm kết =? ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp ô có số 12 Số 12 là tích và Vậy = 12 Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm bài Lop3.net - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát hướng dẫn lên bảng theo dõi GV - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số 12 chính là tích và - HS nêu VD khác - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm kết - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung T Số 2 (14) - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh T Số Tích 8 56 - Một em đọc đề bài - Phân tích bài toán Bài 3: - Cả lớp làm vào - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ bài sung: - Yêu cầu lớp thực vào Giải : -G ọi học sinh lên bảng giải Số huy chương bạc là : - Chấm số em, nhận xét chữa = 24 ( huy chương ) bài Số huy chương có tất là : + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tập viết: ÔN CHỮ HOA L Tiết 15: I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa L (2 dòng); viết đúng tên riêng Lê Lợi (1 dòng) và viết câu ứng dụng: Lời nói … cho vừa lòng (1 lần) cỡ chữ nhỏ - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy – học:: A Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS nhắc lại từ và câu ứng dụng? - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: Lop3.net - 1HS nhắc lại từ: Yết Kiêu; - h/s lên bảng, lớp viết bảng con: Yết Kiêu (15) Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa : - Y/c HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L đã học lớp - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng + Em biết gì Lê Lợi? - Giới thiệu : Lê Lợi là anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê + Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào? + Khoảng cách các chữ chừng nào? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Chữ hoa có bài: L - Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa chữ L - Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi - Trả lời + Chữ L cao dòng kẽ rưởi, các chữ ê, ơ, i: cao dòng kẽ + Bằng chữ o - HS viết trên bảng con: Lê lợi c Luyện viết câu ứng dụng : - em đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng dụng + Khuyên người nói phải + Câu tục khuyên chúng ta điều gì? biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng - Chữ L, h, g, l: cao dòng kẽ rưởi + Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều Chữ t cao dòng kẻ rưởi, các chữ còn cao nào? lại cao dòng kẻ Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: lời Lời nói, lựa lời Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ L: dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo Lop3.net (16) nhỏ hướng dẫn giáo viên - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ: dòng cỡ nhỏ - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , - Nghe GV nhận xét cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Chấm chữa bài: - Chấm chữa bài C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm _ Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Toán: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA Tiết 74: I Mục tiêu : - Học sinh biết cách sử dụng bảng chia(Bài 1,2,3) - GDHS Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: Bảng chia sách giáo khoa III Hoạt động dạy - học: A Bài cũ : - Kiểm tả chuẩn bị củaHS B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu cấu tạo bảng chia Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát - Các hàng số bị chia, hàng số chia , cột thương và cách tìm các bảng chia - Lần lượt giới thiệu tương tự đã giới thiệu bảng nhân Cách sử dụng bảng chia - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết 12 : = ? Lop3.net - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo viên hướng dẫn để nắm cấu tạo bảng chia gồm có các số bị chia , số chia thuộc hàng và cột nào và ô nào hàng cột nào là thương - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi (17) - Hướng dẫn cách dò : tìm số cột đầu tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò tới số hàng đầu tiên Số chính là thương 12 và Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Gọi h/s nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Treo bảng đã kẻ sẵn - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài - Gọi em lên bảng tính và điền kết vào ô trống - Nhận xét bài làm học sinh tên để gặp ô có số chính là thương 12 và - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết - Đặt thước dọc theo hai số và 42 gặp ô có số ( chính là thương 42 và )… - lớp theo dõi bổ sung - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng tính điền số thích hợp vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung Số BC 16 45 72 S Chia Thương - Một em đọc đề bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Yêu cầu lớp thực vào sung : - Gọi em lên bảng giải Giải : - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số trang sách Minh đã đọc là : 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đ/S: 99 trang C Củng cố dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net (18) _ Tiết 15: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I Mục tiêu : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ) - Dựa theo tranh gợi ý, viết ( nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ) - Gdhs Yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK III Các hoạt động dạy - học:: A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm lại bài tập 2, ba câu văn BT4 - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu các nhóm làm bài vào tờ giấy to, xong dán bài trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực, vào đồ nơi cư trú dân tộc đó - Cho HS viết vào VBT tên các dân tộc Lop3.net - Hai em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết nhanh tên các dân tộc thiểu số giấy - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp viết tên các dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông, + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na + Khơ - me, Hoc, xtriêng, (19) - Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu thực vào VBT - Mời em lên bảng điền từ, đọc kết - Giáo viên theo dõi nhận xét - Cả lớp làm bài - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung Các từ có thể điền vào chỗ trống bài là: Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; Chăm - Học sinh đọc nội dung bài tập - em nêu tên cặp vật so sánh với Lớp bổ sung: Bài 3: + Trăng tròn bóng / trăng rằm - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập tròn xoe bóng - Yêu cầu lớp làm vào bài tập + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi - Mời em tiếp nối nói tên cặp hoa vật so sánh với + Đèn sáng / Đèn điện sáng trên trời tranh - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng + Đất nước ta cong cong hình chữ S - Học sinh đọc nội dung bài tập - Cả lớp tự làm bài - em nối tiếp dọc bài làm mình, lớp nhận xét bổ sung Bài 4: Các từ cần điền: núi Thái Sơn - - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi tập (trái núi) - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu - Mời HS tiếp nối đọc bài làm số nước ta - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền TN đúng vào các câu văn trên bảng C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài _ Tiết 30: Chính tả: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN Lop3.net (20) I Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả trình bày sẽ, đúng quy định - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng ) - Làm đúng BT3b - GDHS rèn chữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết các từ sau: mũi dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi - Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn chính tả - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Đoạn văn gồm có câu ? + Những từ nào đoạn văn hay viết sai chính tả? + Những chữ nào cần viết hoa ? - Yêu cầu học sinh lấùy bảng tập viết các tiếng khó * Đọc cho HS viết bài vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu, T - Đọc cho h/s soát lỗi * Chấm, chữa bài - Chấm chữa 5-7 bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm bài cá nhân Lop3.net - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai em nhắc lại tựa bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm + Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe - viết bài - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự sửa lỗi bút chì - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự làm vào VBT - Lớp làm vào vở, h/s làm bài bảng phụ - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng (21)