I.Mục tiêu - HS biết vận dụng qui tắc tính diện tích hình vuông và hình chữ nhật để giải toán có lời văn.. - Rèn KN làm tính và giải toán cho HS.[r]
(1)TUẦN 29 Ngày soạn: 18/3/2012 Ngày dạy:Thứ hai ngày 19 tháng năm 2012 Tiết 1,2: Tập đọc - Kể chuyện: BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu: KT:- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí đúng giọng câu cảm, câu cầu khiến Hiểu ND: Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền KN:- Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật *KNS: Kĩ hợp tác, nhận thức, tư sáng tạo II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: 3’ -YC đọc thuộc lòng bài “ Cùng vui chơi” - 3HS lên bảng đọc và nêu ND bài -GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: 60’ Giới thiệu bài : - HS nhận xét HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc: 15’ * GV đọc mẫu lần - HS theo dõi GV đọc mẫu *H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu - Mỗi HS đọc câu - Hướng dẫn phát âm từ khó: - HS đọc:Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, Xtácđi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay - Đọc đọan trước lớp và giải nghĩa từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - Chú ý ngắt giọng đúng các dấu câu bài, theo dõi HS đọc,chỉnh sửa - HD tìm hiểu nghĩa các từ bài - HS trả lời theo phần chú giải SGK *HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS luyện đọc * Tổ chức thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc nối tiếp * Lớp đọc đồng đồng - HS đồng đoạn HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: 14’ - HS đọc lại toàn bài trước lớp - HS đọc, lớp theo dõi SGK + Nhiệm vụ bài tập thể dục là gì? - Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng cái cột cao… xà ngang + Các bạn lớp thực bài thể dục - Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti…người trên vai nào? + Vì Nen-li miễn tập thể dục ? - Vì bị tật từ nhỏ Nen-li bị gù + Vì Nen-li cố xin thầy cho tập - Vì Nen-li muốn vượt qua chính mình, muốn người? làm việc các bạn đã làm + Tìm chi tiết nói lên tâm - Nen-li bắt đầu leo lên cách chật vật, Nen-li …Nen-li rướn người lên, … - Hãy đặt cho câu chuyện tên - Nen-li dũng cảm Một gương sáng khác? HĐ3: Luyện đọc lại: 12’ Lop3.net (2) - GV chọn 1đoạn và đọc trước lớp - Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn - Cho HS luyện đọc theo vai - Nhận xét chọn bạn đọc hay Kể chuyện: 18’ Xác định yêu cầu: - HS đọc YC SGK - Kể lại đoạn theo lời nhân vật Kể mẫu: - HS kể lại theo lời nhân vật Các em có thể theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-ti, Côrét-ti, Ga-rô-nê, kể theo lời thầy giáo - GV nhận xét phần kể HS Kể theo nhóm: - HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe Kể trước lớp: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau đó gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố-dặn dò: - Câu chuyện ca ngợi điều gì? - Đọc trước bài: Lời kêu gọi - HS theo dõi GV đọc - HS xung phong thi đọc - HS tạo thành nhóm đọc theo vai - HS đọc YC SGK - HS khá giỏi kể mẫu đoạn (chọn nhân vật để mình vai kể) - HS kể theo YC Từng cặp HS kể - HS nhận xét cách kể bạn - HS thi kể trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay - Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền Tiết : Toán: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: KT: - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo cạnh nó Vận dụng tính d tích số h chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông KN: - Rèn kĩ làm tính và giải toán II Đồ dùng dạy học: Hình minh hoạ phần bài học; Bảng phụ viết sẵn bài tập III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: 3’ -Nhận xét và chữa bài kiểm tra kì - HS chữa bài vào Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: 1’ - HS lắng nghe HĐ1: HD tìm hiểu bài : 12’ *GV đính hình minh họa giới thiệu và hỏi: - Hình CN ABCD gồm bao nhiêu ô vuông? - Gồm 12 ô vuông - Làm nào để tìm 12 ô vuông? - HS trả lời theo cách tìm mình (có thể đếm, có thể thực phép nhân x 3, có thể - H/dẫn HS cách tìm số ô vuông hình thực phép cộng + +4 ) chữ nhật ABCD: Lop3.net (3) + Các ô vuông hình chữ nhật ABCD chia làm hàng? - Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? - Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? - HS thực phép tính nhân 4cm x 3cm - Gthiệu: 4cm x 3cm =12cm2, 12cm2 là dtích hình chữ nhật ABCD Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đ vị đo) HĐ2: Luyện tập: 18’ Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS nhắc lại cách tính chu vi h/chữ nhật - HS làm bài,GV và lớp nx ghi điểm Chiều dài Chiều rộng Diện tích hình chữ nhật Chu vi hình chữ nhật 5cm 3cm x = 15(cm2) (5+3) x = 16 (cm) Bài 2: HS đọc đề toán - HS tự tóm tắt và làm bài Chiều rộng: 5cm Chiều dài: 14cm Diện tích:……? - Nhận xét và ghi điểm HS + Được chia làm hàng - Mỗi ô vuông là 1cm2 - Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12cm2 - HS thực x 3= 12 (HS có thể ghi đơn vị kết là cm) - HS nhắc lại kết luận - Y/cầu tính diện tích và chu vi hình - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào 10cm 4cm 10 x = 40(cm2) (10+4) x = 28 (cm) 32cm 8cm 32 x = 256(cm2) (32+8) x = 80(cm) - HS nêu bài toán - HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT Bài giải Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x 5= 70(cm2) Đáp số: 70 cm2 - HS đọc trước lớp Bài 3:- HS đọc đề bài - Em có nhận xét gì số đo chiều -Chiều dài và chiều rộng không cùng đơn vị đo dài và chiều rộng phần b? - Vậy, muốn tính dt hình chữ nhật - Phải đổi số đo chiều dài thành xăng -ti-mét vuông ta phải làm ntn? - 2HS lên bảng,lớp làm bài vàoVBT - HS làm bài Bài giải: a.Diện tích hình chữ nhật là: x = 15 (cm2) b.Đổi 2dm = 20cm Diện tích hình chữ nhật là: - GV nhận xét và cho điểm HS 20 x = 180 (cm2) Đáp số: a 15cm2; b 180cm2 Củng cố – dặn dò: 2’ - HS nhắc lại qui tắc tính diện tích hcn - HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét, dặn dò Lop3.net (4) Tiết : ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TIẾT ) I Mục tiêu: KT- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm KN: - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương *KNS : Kĩ hợp tác, tư sáng tạo, bình luận xử lí thông tin II Đồ dùng dạy học: Các tư liệu việc sử dụng nước Phiếu bài tập cho HĐ tiết2 III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: 2’ Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: 1’ HĐ1: Tìm hiểu các biện pháp 10’ - Các nhóm trình bày kết điều - Các nhóm trình bày : không vứt rác xuống tra mình, nhóm khác bổ sung nguồn nước, không phá rừng, - N/ xét kết hđộng các nhóm, giới - HS theo dõi thiệu các biện pháp hay và khen ngợi… HĐ2: NX đúng , sai: 10’ - Chia lớp thành nhóm và YC thảo luận - HS thảo luận và cử đại diên trình bày - Lớp nhận xét bổ sung bài tập bài tập - Theo dõi ý kết đúng a sai vì nước sach là có hạn và nhỏ so - GV kết luận với nhu cầu người b sai vì nguồn nước ngầm có hạn C, d,e đúng vì không làm ô nhiễm nguồn nước HĐ3 : Trò chơi Ai nhanh, đúng - Chia lớp thành nhóm, phổ biến cách chơi - Lớp hình thành nhóm nghe giáo viên - Hãy thảo luận ghi giấy phân công làm việc - GV nhận xét và đánh giá kết chơi - Các nhóm tiến hành thảo luận và trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung +Việc làm tiết kiệm nước : Sử dụng nước hợp lí, trồng cây để trống sói mòn, +Việc làm gây lãng phí nước: Để nước chảy * Kết luận chung: Nước là tài nguyên quý tràn bể, vòi nước chảy ngày không có Nguồn nước sử dụng sống có người sử dụng, hạn Do đó chúng ta cần phải sử dụng hợp - HS theo dõi vài HS nhắc lại lí, tiết kịệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm Củng cố – dặn dò: 3’ - Nhắc lại nội dung bài học - HS theo dõi Lop3.net (5) Tiết : Ngày soạn: 26/3/2012 Ngày dạy:Thứ ba ngày 27 tháng năm 2012 Chính tả: BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng các tên riêng người nước ngoài câu chuyện Buổi học thể dục (BT2) - Làm đúng BT(3) a.b II Đồ dùng: bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh KTBC: 3’ HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - HS viết các từ khó tiết chính tả trước - Đấu võ, Bóng ném, cầu lông, thể dục thể - Nhận xét ghi điểm hình,… Bài mới: 30’ GTB: 1’ HĐ1: HD viết chính tả: 23’ - GV đọc đoạn văn lần - HS đọc lại, lớp đọc thầm - Câu nói thầy giáo đặt dấu gì? - Đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép - Đoạn văn có câu? - câu - Trong đoạn văn có chữ nào phải viết - Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa? Vì sao? hoa - Có dấu câu nào sử dụng? - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu chấm than - HS tìm từ khó phân tích - HS đọc và viết các từ vừa tìm *Viết chính tả: - GV đọc bài cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * GV thu - bài chấm và nhận xét HĐ 2: HD làm BT: 7’ Bài 2: Câu a: HS đọc yêu cầu câu a - Cho HS làm bài - HS làm bài trên bảng phụ (GV đã chuẩn bị trước bài tập) - GV nhận xét và chốt lời giải đúng - Yêu cầu HS chép bài vào VBT Câu b: Cách làm tương tự câu a Củng cố – Dặn dò: 2’ - N xét tiết học, bài viết HS - Dặn ghi nhớ các quy tắc chính tả Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập - HS:Cái xà, Nen-li, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống, - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng - HS nghe viết vào - HS tự dò bài chéo - HS đọc YC SGK - HS làm bài cá nhân - HS lên trình bày Lớp nhận xét Bài giải: nhảy xa, nhảy sào, sới vật - HS chép bài vào Bài giải: điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình - Lắng nghe Lop3.net (6) Tiết : Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính diện tích hình chữ nhật biết chiều dài và chiều rộng hình - Rèn kĩ làm tính và giải toán II Đồ dùng dạy học : - Kéo, giấy A4 III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: 3’ YC nhắc lại quy tắc tính -3 HS nhắc lại, lớp nhận xét diện tích hình chữ nhật Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Nghe giới thiệu HĐ1: Hướng dẫn luyện tập: 29’ Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu BT - Bài cho trước kích thước hcn nào? - Có chiều dài là 4dm, chiều rộng là 8cm - BT yêu cầu chúng ta làm gì? - YC tính diện tích, chu vi hình chữ nhật - Khi thực tính DT,chu vi HCN - Số đo các cạnh phải cùng đơn vị chúng ta phải chú ý đến điều gì đơn vị - HS lên bảng,lớp làm bài vào VBT số đo các cạnh? Bài giải: Đổi 4dm = 40cm - HD tóm tắt Chiều dài: 4dm Diện tích hình chữ nhật là: Chiều rộng: 8cm 40 x = 320(cm2) Chu vi: ……cm? Chu vi hình chữ nhật là: Diện tích: ……cm? (40 + 8) x = 96(cm) - Chữa bài và cho điểm HS Đáp số: 320 cm2; 96 cm Bài 2: -YC nêu ND bài - HS đọc yêu cầu BT - YC quan sát hình tronh SGK - HS quan sát hình SGK - Hình H gồm hình chữ nhật nào - Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD và ghép lại với nhau? DMNP ghép lại với - HS tính diện tích hình - HS lên bảng làm, lớp làm vào A 8cm B Giải Diện tích hình ABCD là: 10cm 8x 10 = 80 (cm2) D C M Diện tích hình DMNP là: 8cm x 20 = 160 (cm2) P N Diện tích hình H là: 20cm 80 + 160 = 240 (cm2) - Chữa bài và cho điểm Bài 3:1 HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu BT - Bài toán cho biết gì? - Chiều rộng là 5cm, ch/dài gấp chiều rộng - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài toán yêu cầu chúng tìm dt,h chữ nhật - HS làm bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Chữa bài và cho điểm HS Giải Chiều dài hình CHN là: Củng cố – Dặn dò: 2’ x = 10 (cm) - Nhận xét, tuyên dương HS có tinh thần Diện tích HCN là: x 10 = 50 (cm2) học tập tốt Chuẩn bị bài sau Lop3.net (7) Tiết : Tập đọc: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu ND bài : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ Bác Hồ luyện tập thể thao, Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục để có sức khỏe dồi dào phục vụ cách mạng - GD ý thức bảo vệ sức khỏe *KNS : Đảm nhận trách nhiệm, xác định giá trị, lắng nghe tích cực II Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.KTBC: 3’ Yêu cầu đọc và nêu ND -2 HS đọc bài và nêu ND, lớp nhận xét bài “ Buổi học thể dục” Bài mới: 30’ GTB: 1’ HĐ1 : Hướng dẫn luyện đọc: 12’ - GV đọc mẫu bài lượt - Theo dõi GV đọc *HS đọc câu và kết hợp luyện - HS nối tiếp đọc câu phát âm từ khó * Đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - HS luyện phát âm từ khó - HD HS chia bài thành đoạn - Đọc đoạn bài - 3HS đọc nối tiếp đọc đoạn bài, - HS dùng bút chì đánh dấu phân cách theo dõi HD cách ngắt giọng cho HS - HS đọc đoạn trước lớp - HS đặt câu với từ: bồi bổ - HS thi đặt câu - YC đọc toàn bài - HS đọc bài , lớp theo dõi SGK *Tổ chức thi đọc các nhóm - Mỗi nhóm HS đọc nhóm *Đọc đồng bài - Cả lớp cùng đồng HĐ2: HD tìm hiểu bài: 12’ - HS đọc bài trước lớp - HS đọc Lớp theo dõi SGK + Sức khoẻ cần thiết nào + Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? nhà, gây đời sống + Vì tập thể dục là bổn phận + Vì người dân yếu ớt tức là nước người yêu nước? yếu ớt, người dân mạnh khoẻ là + Sau đọc bài văn Bác, em + Em siêng luyện tập thể dục thể thao… làm gì? - HS nêu nội dung bài (phần mục tiêu) - GV tóm tắt lại nội dung bài HĐ3: Luyện đọc lại: 6’ - GV đọc lại toàn bài HD đọc lần hai - HS tự chọn đoạn bài và - HS tự luyện đọc luyện đọc lại đoạn đó - đến HS đọc, lớp theo dõi và nhận xét - Gọi đến HS thi đọc - Nhận xét và ghi điểm HS Củng cố - dặn dò: 2’ - Bài văn nói điều gì? - Mỗi HS, người dân có ý thưc luyện tập thể - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị tiết sau dục để nâng cao sức khoẻ Lop3.net (8) THỨ TƯ NGHỈ CHẾ ĐỘ CÔNG ĐOÀN Ngày soạn: 27/3/2012 Ngày dạy:Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012 Tiết : Chính tả: (Nghe viết) LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I Mục tiêu: KT: - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT(2) a.b KN:- Rèn kĩ viết đúng, đẹp, trình bày KNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm, quản lí thời gian, II Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh KTBC: 3’ - HS viết các từ khó tiết chính tả trước - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Nhận xét ghi điểm - Nhảy sào, nhảy xa, sới vật, điền kinh,… Bài mới: 30’ GTB: 1’ HĐ1: HD viết chính tả: 23’ - GV đọc đoạn văn lần - HS đọc lại, lớp đọc thầm - Vì ngày người dân phải tập thể - Tập thể dục là bồi bổ sức khỏe dục? - Đoạn văn có câu? - câu - Trong đoạn văn có chữ nào phải viết - Những chữ đầu câu phải viết hoa hoa? Vì sao? - HS tìm từ khó phân tích - HS nêu: sức khỏe, yếu ớt, luyện, - HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng *Viết chính tả: - GV đọc bài cho HS viết vào - HS nghe viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết - GV đọc thong thả lại lần - HS đổi cho tự dò bài chéo * GV thu - bài chấm và nhận xét - HS nộp 1/3 số để chấm HĐ2: HD làm BT: 7’ Bài 2: Câu a: HS đọc yêu cầu câu a - HS đọc YC SGK - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân - HS làm bài trên bảng phụ (GV đã chuẩn bị - HS lên trình bày Lớp nhận xét trước bài tập) Bài giải:a) bác sĩ – sáng – xung quanh – - GV nhận xét và chốt lời giải đúng thị xã – – sút - Yêu cầu HS chép bài vào VBT Câu b: Cách làm tương tự câu a b) lớp mình – điền kinh – ti – học sinh - HS chép bài vào Củng cố – Dặn dò: 2’ - N xét tiết học, bài viết HS - Lắng nghe - Dặn ghi nhớ các quy tắc chính tả Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập Lop3.net (9) Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - HS biết vận dụng qui tắc tính diện tích hình vuông và hình chữ nhật để giải toán có lời văn - Rèn KN làm tính và giải toán cho HS - Biết áp dụng quy tắc để giải bài toán tính diện tích các hình II Đồ dùng GV : Hình vuông kích thước 3cm Bảng phụ HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: 3’ -YC nêu quy tắc tính diện tích hình CN -3HS nêu – lớp nhận xét Bài mới: 30’ GTB: 1’ HĐ1: Luyện tập: 28’ *Bài 1: BT yêu cầu gì? - Nêu cách tính diện tích hình vuông? - HS nêu, lớp bổ sung - Gọi HS làm trên bảng - HS lên bảng làm, lớp làm b/c - Chữa bài, nhận xét a) x = 49 (cm2) b) x = 25 (cm2) *Bài 2:Gọi HS đọc to đề bài toán - HS đọc to đề bài - BT cho biết gì? - viên gạch có cạnh 10 cm và mảng tường ốp hết viên gạch - Bài toán hỏi gì? - Mảng tường ốp thêm là bao nhiêu cm2 - Gọi HS làm bài -Lớp làm bài vào Bài giải Diện tích viên gạch là: 10 x 10 = 100 (cm2) - Chấm bài, nhận xét Diện tích mảng tường ốp là: 100 x = 900 (cm2) Đáp số: 900 cm2 Bài 3: BT cho biết gì? BT hỏi gì? - HS trả lời - Nêu quy tắc tính DT và chu vi HV và hình - Lớp làm vào b/c, sau đó số em lên bảng chữ nhật làm Bài giải - HS làm vào b/c, GV nhận xét chữa bài Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 15 ( cm2) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (5 + 3) x = 16 9cm) Diện tích hình vuông EGHI là: x = 16 ( cm2) Chu vi hình vuông EGHI là: x = 16 (cm) - Cho HS so sánh diện tích và chu vi hai -HS nêu hình trên 3/Củng cố: - Nêu quy tắc tính diện tích hình vuông? - HS theo dõi Lop3.net (10) Tiết : Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Kể đúng tên số môn thể thao (BT1) - Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3a.b a.c) II Các hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: 3’ - Kiểm tra việc làm bài nhà HS - HS kiểm tra chéo và báo cáo Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Nghe GV giới thiệu bài HĐ1: HD làm bài tập: 29’ Bài tập 1: HS đọc YC bài - 1HS đọc yêu cầu BT sgk Lớp lắng nghe - GV nhắc lại yêu cầu BT: - Lắng nghe - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân Sau đó trao đổi nhóm - HS làm bài thi (làm trên bảng phụ đã - HS thi tiếp sức nhóm HS lên bảng thi làm chuẩn bị trước) bài, lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét chốt lời giải đúng Đáp án: a Bóng: bóng đá, bóng chuyền, bóng - HS bổ sung từ cần thiết vào VBT rổ, bóng ném, bóng nước, bóng bàn,… b Chạy: chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy vũ mình trang, chạy đua, … c Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua ô tô, đua ngựa, đua voi, … d Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy sạp, nhảy cầu, nhảy dù, … Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc lại truyện vui - HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm bài, trình bày - HS làm bài cá nhân - HS - Nhận xét, chốt lời giải đúng - – HS trình bày *Được, thua, không ăn, hoà, thắng -Anh chàng truyện có cao cờ không? + Là người chơi cờ kém + Dựa vào đâu em biết vậy? + Anh ta chơi ván thua ba + Truyện đáng cười chỗ nào? + Anh chàng đánh cờ ván thua ba hỏi lại dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua - HS đọc yêu cầu BT Bài tập 3: HS đọc yêu cầu BT - HS làm bài cá nhân - GV nhắc lại yêu cầu Cho HS làm bài - HS làm bài trên băng giấy GV đã - HS lên bảng đặt dấu phẩy vào các câu trên băng giấy Lớp nhận xét chuẩn bị sẵn nội dung câu Câu a: Nhờ chuẩn bị tốt mặt, - GV nhận xét chốt lời giải đúng Câu b: Muốn thể khoẻ mạnh, - HS chép vào Câu c: Để trở thành ngoan trò giỏi, Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học - Về tìm hiểu thêm các từ ngữ thể thao - HS theo dõi Lop3.net (11) THỨ SÁU NGHỈ ĐI TẬP HUẤN CHUẨN HIỆU TRƯỞNG TẠI PHÒNG GD Lop3.net (12)