Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ - Gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung - 2 HS đọc và trả lời bài tập đọc: Hũ bạc của người cha * Nhận[r]
(1)Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp TUẦN 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Yêu cầu cần đạt: A Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay và lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) B Kể chuyện: - Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa - Đối với HS khá , giỏi kể câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện ( phóng to ) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập - HS lên bảng thực yêu cầu đọc: “ Cửa Tùng ” * Nhận xét và ghi điểm B.Bài 1)Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - Nghe giáo viên giới thiệu 2) Luyện đọc: a Đọc mẫu:- GV đọc mẫu toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu và luyện phát âm từ khó dễ - HS đọc nối tiếp câu lẫn - GV rút từ và HD luyện đọc từ khó dễ lẫn - HS luyện đọc từ khó * Luyện đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Bài này chia làm đoạn? - đoạn - GV hướng dẫn đọc + Giọng người dẫn chuyện: Thong thả, rõ ràng + Giọng người cha đoạn 1: Thể khuyên bảo, lo lắng cho Ở đoạn 2: nghiêm khắc.Ở đoạn 4: xúc động có yên tâm, hài lòng con.Ở đoạn 5: trang trọng, nghiêm túc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV rút câu hướng dẫn luyện đọc - HS đọc nối tiếp đoạn (lần 1) - HS luyện đọc - Cha muốn trước nhắm mắt / thấy kiếm bát cơm.// Con hãy làm / và mang tiền đây.// - Hũ bạc tiêu không hết / chính là hai bàn tay - HD nắm nghĩa số từ - HS đọc chú giải - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2) - Yêu cầu HS đọc nhóm - HS luyện đọc nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc - Cho lớp đọc đồng - HS đọc đồng 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (2) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Ông lão buồn vì điều gì ? - Ông lão mong muốn trai trở thành người nào ? - Em hiểu:“Tự kiếm bát cơm” nghĩa là gì? - Gọi HS đọc đoạn - Ông lão ném tiền xuống ao để làm gì ? - Gọi HS đọc đoạn - Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm tiền nào ? - Gọi HS đọc đoạn 4, - Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người đã làm gì ? - Vì người phản ứng vậy? - Ông lão có thái độ nào trước hành động ? - Câu văn nào truyện nói nên ý nghĩa câu chuyện ? - Hãy nêu bài học mà ông lão dạy lời em 4) Luyện đọc lại bài: - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau đó gọi số nhóm trình bày trước lớp * Nhận xét và ghi điểm KỂ CHUYỆN Sắp xếp thứ tự tranh - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện - Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi giấy thứ tự xếp các tranh - Gv nhận xét, chốt lại ý kiến đúng Kể mẫu - Yêu cầu HS kể trước lớp, em kể lại nội dung tranh * Nhận xét phần kể chuyện HS Kể nhóm Kể trước lớp - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện * Nhận xét và ghi điểm C.Ccố-d dò: - Em có suy nghĩ gì nhân vật truyện? - Nhận xét tiết học - Bài sau: Nhà rông Tây Nguyên Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net - HS đọc thầm - .con trai lười biếng - siêng năng, chăm chỉ, tự mình kiếm bát cơm - HS trả lời - HS trả lời - Anh xay thóc thuê - Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền - HS trả lời - Cười chảy nước mắt thấy biết quý trọng đồng tiền và sức lao động - Có làm lụng vất vả bàn tay - – HS trả lời - HS đọc theo vai đoạn 4, - Học sinh đọc - Đáp án: – – - – - HS trình bày - HS kể chuyện theo yêu cầu - HS kể nhóm - HS kể chuyện -1 em kể toàn câu chuyện (3) Trường Tiểu học Tiên Cảnh TẬP ĐỌC: Lớp NHÀ RÔNG Ỏ TÂY NGUYÊN I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to ) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung - HS đọc và trả lời bài tập đọc: Hũ bạc người cha * Nhận xét và ghi điểm B.Bài 1)Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu bài học - Nghe giới thiệu bài 2) Luyện đọc a Đọc mẫu : GV đọc mẫu toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Luyên đọc câu - HS đọc nối tiếp câu - GV rút từ, hướng dẫn luyện đọc - HS luyện đọc từ * Luyện đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - HS theo dõi - Hướng dẫn chia bài thành đoạn, lần xuống dòng xem là đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn -3- HS luyện đọc đoạn - GV rút câu luyện đọc + Xung quanh hòn đá thần, / người ta treo cành hoa đan tre, / vũ khí, / nông cụ cha ông truyền lại và chiêng trống dùng cúng tế // - Giải nghĩa từ: rông chiêng, nông cụ - HS đọc chú giải - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn ( lần ) * Yêu cầu HS đọc nhóm - HS đọc nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Cho lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng đoạn 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi HS đọc lại bài trước lớp - HS đọc - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - HS đọc thầm và trả lời - Nhà rông thường làm các loại gỗ - Các loại gỗ bền và như: lim, gụ, sến, nào ? táu - Vì nhà rông phải và cao ? - Vì để sử dụng lâu dài, là nơi thờ thần làng, nơi tụ họp người làng vào ngày lễ hội Nhà rông phải cao để đàn voi qua mà không chạm sàn, phải cao để múa rông chiêng giáo không vướng mái - Gọi HS đọc đoạn - Gian đầu nhà rông trang bị nào ? - Là nơi thờ thần làng, trên vách có treo giỏ mây đựng hòn đá thần Đó là hòn đá mà già làng nhặt lấy chọn đất lập làng Xung quanh hòn đá, người ta treo cành hoa đan tre, vũ khí, nông cụ cha ông truyền lại và chiêng trống dùng để cúng tế Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (4) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp - Như ta thấy gian đầu nhà rông là nơi thiêng liêng, trang trọng nhà rông Gian coi là trung tâm nhà rông - HS đọc đoạn 3, trả lời - Hãy giải thích gian coi là - Vì gian là nơi đặt bếp lửa nhà rông, trung tâm nhà rông ? nơi các già làng tụ họp để bàn việc lớn và là nơi tiếp khách nhà rông - Từ gian thứ ba cuả nhà rông dùng để làm gì ? - Từ gian thứ ba trở là nơi ngủ trai tráng buôn làng đến 16 tuổi, chưa lập gia đình Họ tập trung đây để bảo vệ buôn làng * GV: Nhà rông là ngôi nhà đặc biệt quan trọng dân tộc Tây Nguyên Nhà rông làm to, cao và chắn Nó là trung tâm buôn làng, là nơi thờ thần làng, nơi diễn các sinh hoạt cộng đồng quan trọng người dân tộc Tây Nguyên 4) Luyện đọc lại bài - GV đọc toàn bài, nhấn giọng các từ ngữ: bền - Theo dõi bài đọc mẫu, có thể dùng bút chì chắc, cao, không đụng sàn, không vướng mái, gạch chân các từ cần nhấn giọng trung tâm, việc lớn, tiếp khách, tập trung, bảo vệ - Tổ chức HS thi đọc nối tiếp đoạn - HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương C.Ccố-ddò * Nhận xét tiết học * Về nhà rèn đọc thêm * Bài sau: Đôi bạn Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (5) Trường Tiểu học Tiên Cảnh L.TỪ VÀ CÂU: Lớp MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN ĐẶT CÂU CÓ HÌNH ẢNH SO SÁNH I Yêu cầu cần đạt: - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2) - Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) II Đồ dùng dạy học: - Băng giấy lớn viết tên các dân tộc theo khu vực: Bắc – Trung - Nam - Bản đồ Việt Nam khu dân cư các dân tộc - tờ giấy A4 để học sinh làm bài tập theo nhóm - Tranh minh hoạ bài tập SGK/126 - Bảng lớp, câu bài tập 4/126 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ - Gọi em lên bảng làm bài tuần 14 - em làm bài tập - em làm bài tập * HS nhận xét, bổ sung * GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm B.Bài Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học Hướng dẫn HS làm bài tập a Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc đề - em đọc đề, lớp đọc thầm - Bài này yêu cầu các em làm gì ? - Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta * Lưu ý: Kể tên dân tộc thiểu số (ít người) Dân tộc Kinh có dân đông nên không phải là dân tộc thiểu số - GV cho các nhóm trao đổi và viết nhanh tên - HS viết nhanh tên dân tộc phiếu dán các dân tộc thiểu số bảng * Nhóm1+2: Kể tên dân tộc thiểu số phía Bắc - Tày, Nùng, Thái, Mường * Nhóm3+4: Kể tên dân tộc thiểu số miền - Vân Kiều, Khơ- mú, Ba na, Gia rai, XơTrung đăng, Chăm * Nhóm5+6: Kể tên dân tộc thiểu số miền - Khơ me, Hoa, Xtiêng Nam - Cho HS trình bày kết - HS trình bày - Chỉ vào đồ dân tộc có dân cư trú, giới thiệu - HS theo dõi cho lớp biết * Bài tập 2: - em đọc , lớp đọc thầm - Bài này yêu cầu các em làm gì ? - Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vào ô trống - GV ghi ý lên bảng: ( a,b,c,d) - em đọc - Mời HS lên điền từ thích hợp vào câu - em lên bảng, lớp làm vào VBT - Lớp nhận xét, bổ sung * GV nhận xét chốt lời giải đúng: a) ……bậc thang b) ……nhà rông để múa hát c) ……ở nhà sàn d) ……dân tộc Chăm * Bài tập 3: - GV treo tranh SGK phóng to lên bảng - em đọc, lớp đọc thầm Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (6) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp - Bài này yêu cầu các em làm gì ? - HS quan sát cặp vật - Viết câu có hình ảnh so sánh vật tranh - Gọi HS nối tiếp nói tên các cặp vật - HS nối tiếp nói tên các vật so sánh với tranh * Tranh 1: Trăng so với bóng tròn./ Quả bóng tròn so sánh với mặt trăng * Tranh 2: Nụ cười em bé so sánh với bông hoa / Bông hoa so với nụ cười em bé * Tranh 3: Ngọn đèn so sánh với ngôi / Ngôi so với đèn * Tranh 4: Hình dáng nước ta so với chữ S / Chữ S so với hình dáng nước ta - HS viết và đọc câu văn mình viết - Bây các em viết và đọc câu có hình ảnh so + Trăng tròn bóng Trăng rằm tròn sánh các vật tranh quay bóng + Mặt bé tươi hoa Bé cười tươi hoa + Đèn sáng Đèn điện sáng trên trời + Đất nước ta cong cong hình chữ S * GV nhận xét tuyên dương * Bài tập 4: - GV viết sẵn câu văn lên bảng phụ - Bài này yêu cầu các em làm gì ? - Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống - Gọi em đọc nối tiếp bài làm - HS làm bài, lớp nhận xét - - em đọc kết bảng - Lớp sửa lại vào bài tập - GV ghi từ ngữ chỗ trống bảng a) …như núi Thái Sơn, nước nguồn chảy b) …trơn bôi mỡ c) …cao núi, trái núi C.Ccố-ddò: - Nội dung bài học hôm là gì ? - HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài - Bài sau: Mở rộng vốn từ: Thành thị - Nông thôn - Dấu phẩy Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (7) Trường Tiểu học Tiên Cảnh TẬP VIẾT: Lớp ÔN CHỮ HOA L I Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng chữ hoa L (2 dòng); viết đúng tên riêng Lê Lợi (1 dòng) và viết câu ứng dụng : Lời nói cho vừa lòng (1 lần) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học: GV:- Mẫu chữ viết hoa L - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp HS: - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ - Gọi HS đọc từ và câu ứng dụng tiết trước - HS đọc - HS viết bảng, lớp viết vào bảng - Gọi HS viết: Yết Kiêu, Khi * Nhận xét ghi điểm B.Bài Giới thiệu bài: - Có chữ hoa L Hướng dẫn cách viết chữ hoa a Luyện viết chữ hoa L - Trong bài có chữ hoa nào ? - Treo bảng mẫu chữ viết hoa L và gọi HS nhắc lại cấu tạo, quy trình viết đã học lớp - Viết lại mẫu chữ, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát - Yêu cầu HS viết chữ hoa L vào bảng - GV chỉnh sửa lỗi cho HS b Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Em biết gì Lê Lợi ? * Giải thích: Lê Lợi là vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê - Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - Khoảng cách các chữ chừng nào ? - Yêu cầu HS viết Lê Lợi vào bảng - GV chỉnh sửa lỗi cho các em c Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng * Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình thấy dễ chịu và hài lòng - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - Yêu cầu HS viết: Lời nói, lựa lời vào bảng - GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi Hướng dẫn viết vào tập viết Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net - HS nhắc lại, lớp theo dõi - HS viết bảng con, bảng lớp - HS đọc: Lê Lợi - Học sinh nói theo hiểu biết mình - Chữ L cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Bằng chữ o - HS viết bảng con, bảng lớp - HS đọc - Chữ L, h, g, l cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS viết bảng con, bảng lớp (8) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp - Cho HS quan sát bài viết mẫu tập viết 3, tập - Yêu cầu HS viết bài - Học sinh viết: + dòng chữ L, cỡ nhỏ - GV theo dõi, hướng dẫn thêm + dòng Lê Lợi, cỡ nhỏ + dòng câu tục ngữ ,cỡ nhỏ - Thu chấm -7 bài C.Ccố-ddò: * Nhận xét tiết học, chữ viết học sinh - Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng - Bài sau: Ôn chữ hoa M Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (9) Trường Tiểu học Tiên Cảnh TNXH: Lớp CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I Yêu cầu cần đạt: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống I Đồ dùng dạy học: - Một số bì thư - Điện thoại đồ chơi ( cố định, di động ) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ - Kể tên số quan hành chính văn hoá, - HS kể giáo dục, y tế,….trong khu vực em sống ? - Các quan trên có nhiệm vụ gì ? - HS trả lời * GV nhận xét tuyên dương B.Bài Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn tham gia các hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân a Mục tiêu: - Kể số hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh - Nêu ích lợi hoạt động bưu điện đời sống b Cách tiến hành: - HS quan sát hình vẽ gì ? - Vẽ nhà trung tâm giao dịch viễn thông - Em đã đến bưu điện tỉnh chưa ? Kể hoạt động - nhận, chuyển thư từ, bưu phẩm, tiền…từ diễn nhà bưu điện ? các vùng, miền đất nước - Cho HS quan sát hình và cho biết hình vẽ ? - Vẽ người đưa thư Người đó lấy thư từ Người đó làm gì? thùng thư đưa đến bưu điện - Nếu không có hoạt động bác đưa thư, bưu điện Ta có nhận tin tức, thư từ, bưu - HS trả lời phẩm từ nơi người khác không ? * GV chốt ý: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nước và nước ngoài * Hoạt động 2: a Mục tiêu: Biết ích lợi các hoạt động phát thanh, truyền hình b Cách tiến hành - Yêu cầu quan sát các hình 3, 4, 5, 6/57 SGK - Đài phát thanh, đài truyền hình, bưu điện là sở thông tin liên lạc - Các hình trên vẽ hình ảnh hoạt động gì ? - Học sinh quan sát tranh các hình 3, 4, 5, Vẽ đài truyền hình, đài phát thanh, điện thoại - Đài truyền hình có tác dụng gì ? - Phát và thu nhận tin tức, hình ảnh văn hoá, khoa học, nghệ thuật, kinh tế,…bằng lời và hình ảnh sống động - Đài phát làm gì ? - Phát thu nhận thông tin trên các lĩnh vực sống lời - Điện thoại có ích lợi gì ? - Là hoạt động thông tin liên lạc nhanh nhất, tiện lợi - Cho HS quan sát các hình ảnh các loại điện thoại vận dụng điều đó các em làm bài tập sau * Giáo viên chốt ý: Đài truyền hình, đài phát Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (10) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp thanh, điện thoại là sở thông tin liên lạc phát tin tức nước, ngoài nước - Đài truyền hình, đài phát giúp ta biết thông tin văn hoá, giáo dục, kinh tế… * Hoạt động 3: Chơi trò chơi: “ Đóng vai hoạt động bưu điện” a Mục tiêu: HS biết cách ghi địa ngoài bì thư, cách quay số điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại b Cách tiến hành: - Yêu cầu đội cử số em đóng vai nhân viên bán bì, tem thư, gửi thư, mua phong bì, tem thư, - HS thực đóng vai + Cách bán hàng các nhân viên, cách gởi bưu phẩm, gọi điện thoại cho mua hàng khách + Cách giao tiếp các bạn qua điện thoại - Gọi các HS khác nhận xét, bổ sung - HS nhận xét, bổ sung C.Ccố-ddò: - Nội dung bài học này là gì ? - Các hoạt động thông tin liên lạc - Nhận xét tiết học * Bài sau: Hoạt động nông nghiệp Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (11) Trường Tiểu học Tiên Cảnh TNXH: Lớp HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I Yêu cầu cần đạt: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp - Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp - Giới thiệu số hoạt động nông nghiệp cụ thể II Đồ dùng dạy học: - Bộ ảnh minh hoạ từ đến SGK - Giấy khổ to , bút - Phiếu gắp thăm, hình các bắp ngô vàng - xanh Phần thưởng - Tranh ảnh hoạt động nông nghiệp (HS sưu tầm) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ - Kể tên các hoạt động thông tin liên lạc? - HS lên bảng trả lời - Hoạt động thông tin liên lạc có vai trò gì? - HS lớp nhận xét - GV nhận xét- đánh giá B.Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động nông nghiệp Mục tiêu: HS hiểu số hoạt động nông nghiệp Cách tiến hành: Yêu cầu HS quan sát các hình - HS chia thành nhóm, quan sát tranh, SGK và cho biết: thảo luận và trả lời câu hỏi 1) Ảnh chụp cảnh gì? - Hoạt động nông nghiệp 2) Hoạt động đó cung cấp cho người sản phẩm gì? 3) Những hoạt động này gọi là hoạt động gì? - Đại diện nhóm trình bày - Tổ chức cho HS báo cáo, nhận xét -Các nhóm khác bổ sung, nhân xét * Kết luận: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi thuỷ sản, trông rừng gọi là hoạt động nông nghiệp - Các em hãy cho biết: Sản phẩm nông nghiệp dùng - Làm thức ăn cho người, cho vật để làm gì? nuôi, để xuất - Nếu không còn hoạt động nông nghiệp, sống - Không có thức ăn chúng ta thiếu gì? * Vậy hoạt động nông nghiệp quan trọng Cung cấp lương thực, thực phẩm để nuôi sống người Hoạt động 2: Hoạt động nông nghiệp địa phương em Mục tiêu: HS biết số hoạt động nông nghiệp địa phương mình Cách tiến hành: - Từng cặp kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi mình sống - HS thảo luận nhóm đôi - Gọi số nhóm trình bày - Các nhóm trình bày * Kết luận: tuỳ theo điều kiện vùng mà có hoạt động nông nghiệp khác - Hoạt động nông nghiệp chính địa phương em là gì? - HS trả lời Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp Mục tiêu: Thông qua triển lãm tranh ảnh, các em biết thêm và khắc sâu các hoạt động NN Cách tiến hành: Chia lớp thành nhóm - Gv phát nhóm tờ giấy to - HS trình bày các tranh ảnh nhóm mình - Cho đại diện nhóm lên trình bày nghề nghiệp và - Đại diện nhóm trình bày Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (12) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp ích lợi nghề đó - GV nhận xét, tuyên dương - Trò chơi: Tìm câu ca dao tục ngữ nói ngành NN - GV nhận xét, tuyên dương - Các em thấy công việc sản xuất nông nghiệp vất vả hay dễ dàng? - Các em có thái độ nào với các sản phẩm nông nghiệp? - Đối với người sản xuất nông nghiệp em phải có thái độ nào? - Để giúp đỡ bố mẹ làm nghề nông nghiệp, em phải làm gì? GV kết luận: Tìm hiểu ca dao tục ngữ, ta thấy hoạt động nông nghiệp vất vả Em phải biết trân trọng sản phẩm và người lao động và tham gia giúp đỡ việc phù hợp, có ích C Ccố- ddò: *Bài sau: Hoạt động công nghiệp, thương mại Những câu ca dao tục ngữ nói ngành NN + ''Cày đồng buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày'' + ''Rủ cấy cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu Trên đồng càn đồng sâu Chồng cày vợ cấy trâu bừa'' + “ Lúa chiêm lấp ló đầu bờ Hễ nghe tiếng sấm phất cờ mà lên'' Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net - HS tham gia - Rất vất vả - Phải biết quý trọng, tiết kiệm, giữ gìn - Phải kính trọng - Giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ (13) Trường Tiểu học Tiên Cảnh TOÁN: Lớp CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Yêu cầu cần đạt: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ - Tính: 85 : 4; 97 : - Giải bài toán theo tóm tắt sau:19 bao :1 xe 38 bao : xe? - GV nhận xét, ghi điểm B.Bài 1) Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài học 2)Hướng dẫn thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số a Phép chia 648 : - Viết lên bảng phép tính 648 : = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc thực 648 216 04 18 - em lên bảng làm - em làm bảng - Nghe GV giới thiệu - HS lên bảng đặt tính và tính, lớp thực đặt tính và tính vào bảng * chia cho 2, viết 2, nhân 6, trừ * Hạ 4, chia 1, viết 1, nhân 3; trừ * Hạ 8, 18; 18 chia cho 6; nhân 18; 18 trừ 18 18 - Vậy 648 chia bao nhiêu ? - Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm số dư là Vậy ta nói phép chia 648 : = 216 là phép chia hết - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực b Phép chia 236 : - Tiến hành các bước tương tự với phép chia 648 : = 216 - có chia cho không ? - Vậy 236 chia bao nhiêu, dư bao nhiêu ? - 236 : = 47( dư 1) là phép chia có dư * Lưu ý: Ở lần chia thứ có thể lấy chữ số 3) Luyện tập - thực hành Bài 1: Tính - Gọi HS làm bảng, lớp làm bảng bài 1a - Hướng dẫn nhận xét bài làm bảng - Cho HS nêu cách thực - Cho HS làm bài 1b vào VBT, em làm bảng Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net - 648 chia 216 - HS nhắc lại cách thực phép chia - Học sinh trả lời - 236 chia 47, dư - Hs đọc yêu cầu - HS làm bài - HS nêu (14) Trường Tiểu học Tiên Cảnh 457 4 114 05 17 16 489 3 163 18 18 09 Lớp 230 18 50 48 38 Nhận xét bài làm trên bảng Bài - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu HS tóm tắt giải - Học sinh đọc đề bài Tóm tắt Có 405 gói kẹo : xếp vào thùng Mỗi thùng : .? gói kẹo Bài giải Số gói kẹo thùng có là : 405 : = 45(gói) Đáp số : 45 gói kẹo - Học sinh nhận xét Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: Viết theo mẫu - Muốn giảm lần ta làm nào? - Muốn giảm lần ta làm nào? - GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu HS làm bài * Chữa bài và ghi điểm HS C.Ccố-ddò - Về nhà luyện tập thêm phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số * Nhận xét tiết học * Bài sau: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( tt) Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net - Lấy số đó chia - Lấy số đó chia - HS theo dõi - em làm bảng -Cả lớp làm VBT (15) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 TOÁN: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT) I Yêu cầu cần đạt: - Biết đặt tính và tinh chia số có ba chữ số cho số có chữ số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - Giải bài toán có liên quan đến phép chia - Rèn kĩ thực phép chia II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A.Bài cũ - Tính 456 578 489 Hoạt động học sinh - HS làm bài trên bảng - Lớp nhận xét bổ sung * Nhận xét chữa bài ghi điểm B.Bài 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - Nghe giới thiệu 2)Hướng dẫn thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số a Phép chia 560 : ( phép chia hết ) - Viết lên bảng phép tính 560 : = ? và yêu cầu - HS lên bảng đặt tính, lớp thực vào bảng HS đặt tính tính theo cột dọc 560 56 70 00 * 56 chia cho 7, viết 7, nhân 56, 56 trừ 56 * Hạ 0, chia 0, viết 0, nhân 0; trừ 0 - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực b Phép chia 632 : - Tiến hành các bước tương tự với phép chia 560 : = 70 3) Luyện tập thực hành Bài 1: - Gọi HS làm bảng, lớp làm bảng - Hướng dẫn nhận xét bài làm bảng - Cho HS nêu cách thực - Cho HS làm bài 1b vào VBT, em làm bảng 490 400 725 49 70 40 80 120 00 00 12 0 12 0 05 - Chữa bài và ghi điểm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn tóm tắt và giải Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net - HS nhắc lại - HS làm bài - học sinh lên làm bài, lớp làm vào VBT - Nhận xét bài trên bảng - Học sinh nêu yêu cầu bài tập (16) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp ngày : tuần lễ 365 ngày : .tuần lễ ? Bài giải Ta có 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm có 52 tuần lễ và ngày ĐS: 52 tuần lễ và ngày * Chữa bài và ghi điểm * Bài 3: Tổ chức trò chơi: “ Ai nhanh nhất” - Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính bài - Hướng dẫn HS kiểm tra phép chia cách thực lại bước phép chia sau đó ghi câu đúng vào bảng - Yêu cầu HS giải thích đúng, sai - Phép tính b) sai bước nào, hãy thực lại cho đúng ? C.Ccố-ddò: - Về nhà luyện tập thêm phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số * Nhận xét tiết học * Bài sau: Giới thiệu bảng nhân Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net - Đọc bài toán - HS tự kiểm tra hai phép chia - Phép tính a đúng, phép tính b sai - Phép tính b chia lần chia thứ hai Hạ 3, chia 0, phải viết vào thương phép chia này đã không viết vào thương nên bị sai (17) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2010 TOÁN: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I Yêu cầu cần đạt: - Biết cách sử dụng bảng nhân II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhân sách toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ - em lên bảng, lớp làm bảng con: - HS làm bài trên bảng 356 : ; 647 : ; 642 : ; 277 : - Lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét chữa bài ghi điểm B.Bài 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - Nghe giới thiệu 2) Giới thiệu bảng nhân - Treo bảng nhân toán - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột - 11 hàng và 11 cột - Yêu cầu HS đọc các số hàng, cột đầu tiên - Đọc các số: 1,2,3,…… ,10 bảng * Giới thiệu: Đây là các thừa số các bảng nhân đã học - Các ô còn lại bảng chính là kết các phép nhân các bảng nhân đã học - Yêu cầu HS đọc từ hàng thứ bảng - Đọc các số: 2, 4, 6, 8, 10…….,20 - Các số vừa đọc xuất bảng nhân nào đã - Bảng nhân học ? - Yêu cầu học sinh đọc các số hàng thứ và tìm - Các số hàng thứ là kết xem các số này là kết các phép nhân các phép nhân bảng nhân bảng - Vậy hàng bảng này không kể số đầu tiên hàng ghi lại bảng nhân Hàng thứ là bảng nhân 1, hàng thứ hai là bảng nhân 2,…hàng cuối là bảng nhân 10 3) Hướng dẫn sử dụng bảng nhân - Hướng dẫn HS tìm kết phép nhân x + Tìm số cột đầu tiên (hoặc hàng đầu tiên) tìm số - Thực hành tìm tích và 4 hàng đầu tiên (hoặc cột đầu tiên) đặt thước dọc theo hai mũi trên gặp ô thứ 12 Số 12 là tích và - Yêu cầu HS thực hành tìm tích số cặp số - Một số HS lên thực hành tìm trước lớp khác 4) Luyện tập - thực hành: Bài 1: Làm bút chì vào VBT - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài - HS tự tìm tích bảng nhân, sau đó điền kết vào ô trống VBT - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm tích phép tính - HS trả lời bài * Chữa bài và ghi điểm * Bài 2: Tổ chức trò chơi: “ Ai nhanh – đúng” - Hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích và thừa số - Ví dụ: Tìm thừa số phép nhân có tích là 8, - HS lớp làm bài vào VBT Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (18) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp thừa số là - Tìm cột đầu tiên, dóng theo hàng có số vừa tìm để tìm tích là 8, sau đó dóng thẳng theo cột có lên hàng đầu tiên bảng nhân, thấy số Vậy chính là thừa số cần tìm - HS trả lời đáp số ô trống - HS lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng Bài 3: Làm vào VBT - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề và giải - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập Bài giải Số huy chương bạc là: x = 24 ( huy chương ) Tổng số huy chương là: 24 + = 32 ( huy chương ) ĐS: 32 huy chương - Nhận xét ghi điểm C C cố-d dò: *Chữa bài và ghi điểm - Về nhà luyện tập thêm các phép nhân đã học * Nhận xét tiết học *Bài sau: Giới thiệu bảng chia Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (19) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010 TOÁN: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I Yêu cầu cần đạt: - Biết cách sử dụng bảng chia II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng chia SGK - HS: Chuẩn bị miếng bìa hình tam giác SGK / tổ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ GV treo bảng nhân lên bảng - Kiểm tra kĩ sử dụng bảng nhân - HS lên bảng thực hành sử dụng bảng nhân * Nhận xét, chữa bài ghi điểm B.Bài 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - Nghe giới thiệu 2)Giới thiệu bảng chia - Treo bảng chia toán lên bảng - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột - Có 11 hàng và 11 cột - Yêu cầu HS đọc các số hàng đầu tiên - Đọc các số: 1, 2, 3,……,10 bảng * Giới thiệu: Đây là các thương hai số - Yêu cầu HS đọc các số cột đầu tiên bảng - Đọc các số: 2, 4, 6, 8, 10,……,20 và giới thiệu đây là các số chia - Các ô còn lại bảng chính là số bị chia phép chia - Yêu cầu HS đọc hàng thứ bảng - Các số vừa đọc xuất bảng chia nào đã - Bảng chia học ? - Yêu cầu HS đọc các số hàng thứ tư và tìm - Các số hàng thứ tư là số bị chia xem các số này là số bị chia bảng chia là phép chia bảng chia - Vậy hàng bảng này, không kể số đầu tiên hàng ghi lại bảng chia Hàng thứ là bảng chia 1, hàng thứ hai là bảng chia 2….hàng cuối cùng là bảng chia 10 3) Hướng dẫn sử dụng bảng chia - Hướng dẫn HS tìm thương 12: - Từ số cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12 - Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng để gặp số - Ta có 12 : = - Tương tự 12 : = - Yêu cầu HS thực hành tìm thương số phép - HS thực hành sử dụng bảng chia để tìm tính bảng thương 4) Luyện tập - thực hành Bài 1: Tìm nhanh và trả lời - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài - HS làm bài VBT sau đó HS lên bảng nêu rõ cách tìm thương mình - Chữa bài và ghi điểm Bài 2: - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm SBC, SC - HS nêu cách tìm SBC, SC Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (20) Trường Tiểu học Tiên Cảnh Lớp - Hướng dẫn HS cách sử dụng bảng chia để tìm số bị - HS nối tiếp lên bảng điền số chia số chia * Chữa bài và ghi điểm Bài 3: Làm vào VBT - Hướng dẫn tìm hiểu đề và giải - HS đọc đề - GV có thể vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán - HS làm bảng, lớp làm bài vào bài tập .trang ? đã đọc Bài giải Số trang bạn Minh đã đọc là: 132 trang 132: = 33 ( trang ) Số trang bạn Minh còn phải đọc là 132 – 33 = 99 ( trang ) ĐS: 99 trang - Chữa bài và ghi điểm C C cố-d dò: * Nhận xét tiết học * Bài sau: Luyện tập Giáo viên soạn giảng : Võ Thị Lan Hương Lop3.net (21)