Đang tải... (xem toàn văn)
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài nhập chuyện vai nhân vật để kể - Gọi một học sinh nêu nhanh sự việc - Một [r]
(1)Gi¸o ¸n líp TUẦN 10 TiÕt Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 To¸n TiÕt 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( trang 47) i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác ) + T§: HS c¶n thËn thùc hµnh ii đồ dùng dạy- học - Thước thẳng học sinh và thước mét III PP- HTTC d¹y häc - Thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra bµi cò - Gọi em lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài 3m 2dm = dm 3m 2cm = - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn cm 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bài: Lớp theo dõi giới thiệu bài C D¹y bµi míi Hoạt động 1: HD bài tập 1-2 *MT: Biết dïng thước và bót để vẽ c¸c đoạn thẳng cã độ dài cho trước; Biết c¸ch đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài c¸i bót, chiều dài mÐp bàn, chiều cao bàn học *ĐDDH:Thước *PPDH:Thùc hµnh Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào AB = cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em nêu bài tập Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Lớp lắng nghe GV h/dẫn cách đo - Hướng dẫn cách đo Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 33 - (2) Gi¸o ¸n líp - Cả lớp thực hành đo chiều dài cây bút, - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân kết ghi vào bàn học em ghi kết và đọc to kết đo ghi vào - KT nhận xét bài làm học sinh - em đọc kết trước lớp, lớp nhận xét bổ sung Hoạt động 1: HD bài tập 1-2 *MT: Biết dïùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chÝnh x¸c ) *ĐDDH:Thước *PPDH:Thùc hµnh Bài 3: - Hướng dẫn HS dùng mắt ước - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo lượng các độ dài của: tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đó đùng mắt ước lượng xem tường cao bao nhiêu mét? - Cho lớp thực hành theo nhóm đo - Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào và ghi số đo vào - Mời số nhóm đọc kết quả, các - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung nhóm khác bổ sung v cñng cè dÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau TiÕt +5 TËP §äc- kÓ chuyÖn GIỌNG QUÊ HƯƠNG ( trang 76 ) i môc tiªu + KT- KN: * TĐ : - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 ) * KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt + TĐ: HS biết yêu quê hương qua giong nói thân quen ii đồ dùng dạy- học - Tranh minh họa truyện SGK III phương pháp dạy- học - Cá nhân, nhóm, đàm thoại, thực hành - 34 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (3) Gi¸o ¸n líp iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: B.Giới thiệu bµi - GTB trùc tiÕp C D¹y bài mới: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Tập đọc Hoạt động 1:Luyện đọc và giải nghĩa *MT: Giọng đọc bước đầu bộc lộ t×nh cảm, th¸i độ nh©n vật qua lời đối thoại câu chuyện; Đọc đúng c¸c tiÕng tõ khã *§DDH: Tranh minh häa *PPDH: C¸ nh©n, nhãm - GV d¹y theo quy tr×nh - Nối tiếp đọc câu trước lớp, - Giúp đỡ HS yếu luyện đọc các từ mục A - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK) - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT đoạn 2.Hoạt động 2:Hướng dẫn tỡm hiểu bài: *MT:T×nh cảm thiết tha gắn bã c¸c nh©n vật c©u chuyện với quª hương, với người th©n qua giọng nói quª hương th©n quen (trả lời c¸c c©u hỏi 1, 2, 3, 4) *PPDH: §µm tho¹i, thùc hµnh - Gọi học sinh đọc lại đoạn và trả lời - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và nội dung bài trả lời: + Thuyªn và Đồng cïng ăn qu¸n với + Cùng ăn với ba người niên ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Chuyện g× xảy làm Thuyªn và Đồng + Lúc Tuyên bối rối vì quên tiền thì ba niên tiến lại xin ngạc nhiªn ? trả tiền giúp - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bài - Lớp đọc thầm đoạn bài: + V× anh niªn cảm ơn Thuyªn + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho và Đồng ? - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để anh niên nhớ người mẹ hiền và nhớ quê hương TLCH: + Những chi tiết nào nãi t×nh cảm tha + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím thiết c¸c nh©n vật quª hương ? chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 35 - (4) Gi¸o ¸n líp Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ - Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, bài sau đó lớp trao đổi nhóm câu hỏi: lớp trao đổi với để phát biểu ý + Qua c©u chuyện em nghĩ g× giọng quª kiến : Giọng quê hương thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại hương ? kỉ niệm quê hương … Hoạt động 3: Luyện đọc lại: *MT:HS đọc đúng lời nhân vật và đọc diễn c¶m ®o¹n v¨n *PPDH: Thùc hµnh - Đọc diễn cảm đoạn và bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu H/dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc - Các nhóm thi đọc phân vai (người phân vai đoạn và dẫn chuyện, anh niên, Thuyên) - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhóm và cá nhân đọc hay nhất * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK - Lắng nghe GV nêu n/vụ tiết học - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu thực đúng yêu cầu kiểu bài nhập chuyện vai nhân vật để kể - Gọi học sinh nêu nhanh việc - Một em lên và nêu nội dung kể tranh ứng với đoạn việc nêu tranh ứng - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể với đoạn câu chuyện - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp - Lần lượt lần em kể nối tranh theo tranh cho lớp nghe - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất v cñng cè dÆn dß + Qua c©u chuyện em cã cảm nghĩ g× ? + HS nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn VN kể lại chuyện cho người thân nghe TiÕt Thø ba, ngµy 01/ 11/ 2011 To¸n : TiÕt 47: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo) ( trang 48) i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS: - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài - 36 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (5) Gi¸o ¸n líp + T§: HS cÈn thËn thùc hµnh ii đồ dùng dạy- học -Thước thẳng học sinh và thước mét, h×nh SGK III phương pháp dạy- học - Thùc hµnh nhãm iv các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và - 2HS lên bảng thực hành đo và đọc chiều dài cái bàn HS, đọc to kết đo kết - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét B Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài C D¹y bµi míi Hoạt động 1: HDBT *MT: HS biết cách đổi số đo cùng đơn vị råi so s¸nh *§DDH: H×nh SGK *PPDH: Thùc hµnh Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Quan sát và nhận xét cách đổi - Hướng dẫn gợi ý số đo có cùng đơn vị đo - Yêu cầu lớp tự làm bài vào so sánh : - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo + Hương: m 32cm = 132 cm bạn + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra Bạn Hương cao và bạn Nam - Giáo viên nhận xét đánh giá thấp Hoạt động 2: HDBT *MT:Biết c¸ch đo, c¸ch ghi và đọc kết đo độ dài *ĐDDH: Thước thẳng *PPDH: Thùc hµnhnhãm - Học sinh đọc yêu cầu bài tập Bài :- Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm - Các nhóm thực hành đo chiều cao em) đo và ghi chép các số đo vào bạn nhóm mình và ghi vào nháp nháp - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xếp số - Các nhóm thảo luận trao đổi và xếp chiều cao các bạn đo các bạn theo thứ tự định nhóm theo thứ tự từ cao đến - Đại diện nêu số đo và đọc to kết thấp ngược lại, đọc to kết + Nhận xét chung bài làm học sinh đo - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét iv cñng cè dÆn dß - Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 37 - (6) Gi¸o ¸n líp - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác chÝnh t¶ TiÕt 19: Nghe- viết: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT ( TRANG 78) i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai / oay ( BT2) - Làm BT(3) b + T§: HS cÈn thËn khio häc vµ lµm bµi tËp ii đồ dùng dạy- học - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập 3b - VBT, b¶ng III phương pháp dạy- học - C¸ nh©n, nhãm, thùc hµnh TiÕt iv Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng làm BT: Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần uôn/uông (mỗi vần tìm từ) - Nhận xét, ghi điểm B Giíi thiệu bài C D¹y bµi míi Hoạt động 1: HD viết chính tả *MT:ChÐp và tr×nh bày đóng bài chÝnh tả theo h×nh thøc v¨n xu«i *§DDH: B¶ng *PPDH: Thùc hµnh, c¸ nh©n * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK + Vì chị Sứ yªu quª hương m×nh? Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị và chị + Những chữ nào bài viết hoa? Cho + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải biết v× phải viết hoa? viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, và - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp tập viết trên bảng các từ luyện viết các tiếng khó trên bảng khó: da dẻ , , ruột thịt - 38 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (7) Gi¸o ¸n líp - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc chính tả cho HS viết vào * Chấm, chữa bài - Nghe - viết bài vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập *MT: T×m và viết tiếng cã vần oai / oay ( BT2); Làm BT(3) b *§DDH:VBT, b¶ng phô *PPDH: C¸ nh©n, nhãm Bài : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: - Các nhóm thi làm bài nhóm thi tìm đúng, nhanh các từ ghi vào - Đại diện nhóm đọc kết và ghi giấy - Mời đại diện các nhóm đọc to kết và các từ vừa tìm nhóm mình viết lên bảng các từ nhóm mình tìm lên bảng - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương - Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: nhóm thắng + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài 3b - Trong nhóm cử người đọc đúng, - Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa nhanh lên thi đọc với nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc với khác - Mời em lên bảng thi viết nhanh và đúng - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ và viết lại bài) - Lớp theo dõi nhận xét và bình - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh chọn bạn đọc nhanh và bạn viết nhanh iv cñng cè dÆn dß - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn VN viết lại đúng từ đã viết sai Tù nhiªn vµ x· héi Tiết 19: Các hệ gia đình ( trang 38 ) i môc tiªu + KT- KN: Sau bài học, HS biết: - Các hệ gia đình TiÕt Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 39 - (8) Gi¸o ¸n líp - Phân biệt các hệ gia đình - Giới thiệu với các bạn các hệ gia đình mình + TĐ: HS yêu gia đình ii đồ dùng dạy- học - Các hình SGK - HS mang ảnh chụp gia đình mình - Giấy, bút vẽ III phương pháp dạy- học - C¸ nh©n, nhãm, thùc hµnh iv Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A Giới thiệu bài B D¹y bµi míi Hoạt động 1: Tỡm hiểu gia đỡnh - Nghe giới thiệu, nhắc lại đề bài *MT:HS nêu dược các thành viên gđ và tuổi người *PPDH: Nhóm đôi *C¸ch tiÕn hµnh - Trong gia đ×nh em, là người nhiều - HS trả lời: + Trong gia đình em có ông bà em là tuổi nhất? Ai là người Ýt tuổi nhất? người nhiểu tuổi + Trong gia đình em, bố mẹ em là người nhiều tuổi nhất, em em ít tuổi - KL: Như gia đình chúng - Nghe giảng ta có nhiều người lứa tuổi khác cùng chung sống VD như: Ông bà, cha mẹ, anh chị em và em - Những người các lứa tuổi khác đó gọi là các hệ gia - HS lắng nghe đình - Yêu cầu HS thảo luận nhóm; GV nêu nhiệm vụ cho nhóm trả lời các câu - HS thảo luận nhóm 4: Nhận tranh và TLCH dựa vào nội dung tranh hỏi: + Tranh vẽ ai? Nªu người - HS dựa vào tranh và nêu: - Trong tranh gồm có ông bà em, bố đó? + Ai là người nhiều tuổi nhất? Ai Ýt tuổi mẹ em, em và em em - Ông bà em là người nhiều tuổi nhất, nhất? và em em là người ít tuổi - Gồm thê hệ + Gồm hệ? - Các nhóm khác bổ sung, nhận xét - Bổ sung, nhận xét - KL: Trong gia đình có thể có nhiều - Nghe, ghi nhớ ít người chung sống Do đó, có thể nhiều hay ít hệ cùng chung sống - 40 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (9) Gi¸o ¸n líp Hoạt động 2: Gia đỡnh cỏc hệ: *MT: Ph©n biệt c¸c hệ gia đ×nh *§DDH: H×nh SGK *PPDH: Th¶o luËn nhãm *C¸ch tiÕn hµnh - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - GV giao nhiệm vụ: Quan sát hình SGK và TLCH: + Hình vẽ trang 38 nãi gia đ×nh ai? Gia đ×nh đã cã người? Bao nhiªu hệ? + H×nh trang 39 nãi gia đ×nh ai? Gia đ×nh đã cã bao nhiªu người? Bao nhiªu hệ? - GV tổng kết ý kiến các cặp đôi - KL: Trang 38, 39 đây giới thiệu gia đình bạn Minh và bạn Lan Gia đình Minh có hệ cùng sống, gia đình Lan có hệ chung sống - Theo em gia đình có thể có bao nhiêu hệ? - HS cùng bàn thảo luận - Nhận n.vụ và T luận TL câu hỏi: - Đại diện nhóm lên trình bày kết + Đây là gia đình bạn Minh Gia đình có người: ông bà, bố mẹ, Minh và em gái Minh Gia đình Minh có hệ + Đây là GĐ bạn Lan, gồm có người: Bố mẹ Lan và em trai Lan GĐ Lan có hệ - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung - Nghe giới thiệu - Có thể có: 2, 3, hệ cùng sống, có thể có hệ.VD: gia đình vợ chồng chưa có (Với học sinh khá giỏi) Biết giới thiệu các hệ gia đình mình - HS gt ảnh, tranh - Các bạn nghe, nhận xét VD: GĐ mình có người: Bố mẹ và mình, em Lan mình GĐ mình sống hạnh phúc Hoạt động 3: Giới thiệu gia đỡnh *MT:Giới thiệu với c¸c bạn c¸c hệ gia đ×nh m×nh *ĐDDH: Hình GD mang đến lớp *PPDH: C¸ nh©n - Yêu cầu HS giới thiệu, nêu gia đình mình hệ chung sống? - Khen bạn giới thiệu hay, đầy đủ thông tin, có nhiều sáng tạo GD: Biết các mối quan hệ gia đình Gia đình là phần xã hội * Có ý thức nhắc nhở các thành viên gia đình giữ gìn môi trường sạch, đẹp iv cñng cè dÆn dß - Về nhà vẽ tranh gđ mình - Học bài, CB bài sau: Họ nội, họ ngoại Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 41 - (10) Gi¸o ¸n líp TiÕt đạo đức TiÕt 10: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (Tiết 2) i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS: BiÕt ®îc b¹n bÌ cÇn ph¶i chia sÎ víi cã chuyÖn vui buån - Nªu ®îc vµi viÖc lµm cô thÓ chia sÎ vui buån cïng b¹n - BiÕt chia sÎ vui buån cïng b¹n cuéc sèng h»ng ngµy + T§: BiÕt chia sÎ vui buån cïng b¹n cuéc sèng h»ng ngµy ii đồ dùng dạy học - Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn iii pp- httc d¹y häc - Thùc hµnh, c¶ líp Iv Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra bài cũ: - 2HS lên bảng THCH KT em - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? B Giíi thiÖu bµi C.Dạy bài mới: Hoạt động 1:Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai *MT: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai các trường hợp cụ thể *§ DDH: VBT *PPDH: C¸ nh©n - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ô theo ý mình vào các ô trống mà mình cho là phù hợp trống trước ý ghi sẵn - 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung lớp bổ sung + Các việc : a, b , c , d , đ , g là - GV kết luận: SGV việc làm đúng Các việc : e, h , là sai 2.Hoạt động 2:Liên hệ và tự liên hệ *MT:HS biÕt tù liªn hÖ b¶n th©n vÒ viÖc chia sÎ vui buån cïng b¹n *PPDH: C¸ nh©n - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bÌ lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? + Em đ· bạn bÌ chia sẻ buồn vui chưa? H·y kể trường hợp cụ thể Khi - 42 - - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (11) Gi¸o ¸n líp bạn bÌ chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn 3.Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) *MT: Cñng cè l¹i bµi häc *PPDH: Trß ch¬i - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai phóng viên để vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em có câu hỏi hay và câu trả lời đúng *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi TiÕt - Lớp tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề bài học Thø t, ngµy 02/ 11/ 2011 Tập đọc Th göi bµ ( trang 81) i môc tiªu +KT-KN: Gióp HS - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiều câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : tỡnh cảm gắn bú với quờ hương và lũng yờu quý bà người chỏu ( Trả lời các CH SGK ) + TĐ: HS yêu quý bà, yêu quê hương + GDKNS: Tù nhËn thøc b¶n th©n, thÓ hiÖn sù th«ng c¶m ii đồ dùng dạy học - Một phong bì thư và thư học sinh - Tranh minh häa SGK iii phương pháp dạy học - Cá nhân, thực hành, nhóm, đàm thoại iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động H A Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu chuyện - em tiếp nối kể lại câu chuyện và TLCH Giọng quê hương + Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm - Cả lớp theo dõi nhận xét động nhất? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi B.Giới thiệu ba× Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 43 - (12) Gi¸o ¸n líp C.D¹y bài : Hoạt động1 : Luyện đọc *MT:HS đọc đúng các từ, cụm từ và câu theo đúng yêu cầu; ngắt nghỉ đúng c¸c dÊu c©u *§DDH:Tranh minh häa *PPDH: C¸ nh©n, thùc hµnh, nhãm - Lớp lắng nghe GV đọc - GV d¹y theo quy tr×nh - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện - em nối tiếp đọc đoạn thư và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, - Học sinh đọc đoạn nhóm - Hai học sinh thi đọc thư 2.Hoạt động : HD t×m hiểu bài *MT:Nắm th«ng tin chÝnh thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : t×nh cảm gắn bã với quª hương và lßng yªu quý bà người cháu ( Trả lời các CH SGK ) *PPDH: §µm tho¹i - Yêu cầu lớp đọc thầm phần đầu - Lớp đọc thầm phần đầu thư thư trả lời câu hỏi: + Đức viết thư cho ? + Dßng đầu thư, bạn ghi nào? + Đức viết thư cho bà Đức quê + Hải Phòng ngày …tháng …năm - Y/cầu đọc thầm phần chính thư ghi rõ nơi và ngày gửi thư - HS đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm bà điều g× ? + Đức hỏi thăm sức khẻ bà + Đức kể với bà g× ? + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và thân - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại thư + Đoạn cuối thư cho thấy t×nh cảm + Đức kính trọng và yêu quý bà Đức với bà nào ? - Tổng kết nội dung bài 3.Hoạt động : Luyện đọc lại *MT: Bước đầu bộc lộ t×nh cảm th©n mật qua giọng đọc thÝch hợp với kiều c©u *PPDH; Thùc hµnh - Mời học sinh giỏi đọc lại thư - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài - Tổ chức cho HS thi đọc thư - 3- HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể tốt các từ gợi tả, gợi cảm - 44 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (13) Gi¸o ¸n líp thư - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay iv cñng cè dÆn dß - Để viết thư cần trình bày phần? - Đầu thư ghi nào? Phần chính cần ghi gì? Cuối thư ghi nào? - Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV TiÕt To¸n LuyÖn tËp chung (trang 49) i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có tên đơn vị đơn + T§: HS yªu m«n häc ii đồ dùng dạy- học - Bảng phụ ghi nội dung bài tập iii PP- HTTC d¹y häc - Thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra bµi cò - Gọi học sinh lên đo chiều cao 1số - Hai học sinh lên thực hành đo - Lớp theo dõi nhận xét bạn lớp - GV nhận xét đánh giá B.Giới thiệu bài: C D¹y bài mới: 1.Hoạt động 1: H/dẫn HS BT 1-2 *MT:Biết nh©n, chia phạm vi bảng tÝnh đ· học *§DDH: B¶ng *PPDH: §µm tho¹i, thùc hµnh Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi - Cả lớp thực làm vào giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi nêu nhanh kết - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung nhẩm các phép tính x = 54 ; 28 : = ; x = 49 x = 56 ; 36 : = ; x = 18 x = 30 ; 42 : = ; x = 35 - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 45 - (14) Gi¸o ¸n líp Bài :Cét 1, 2, - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai em lên bảng giải em cột - Nhận xét bài làm học sinh 2.Hoạt động 2: H/dẫn HS BT 3- *MT:Biết đổi số đo độ dài cã hai tªn đơn vị thành số đo độ dài cã tªn đơn vị vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n *PPDH: §µm tho¹i, thùc hµnh Bài 3: ( Dßng 1) - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm vào - Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết - Nhận xét, tuyên dương - 2HS nêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 15 30 24 93 x7 x 04 12 03 31 105 180 0 - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra - 2HS nêu yêu cầu bài - Lớp thực vào - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dâi bổ sung 4m 4dm = 44dm ; 2m 14cm = 214cm 1m 6dm = 16dm; 8m 32cm = 832cm - Lớp đổi chéo để kiểm tra Bài : - 2HS nêu bài toán - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu bài - Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài toán toán - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên giải bài trên bảng - Gọi học sinh lên bảng giải - Cả lớp nhận xét bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số cây tổ hai trồng là : 25 x = 75 (cây) Đ/S: 75 cây iv cñng cè dÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u SO SÁNH – DẤU CHẤM ( trang 79) i môc tiªu + KT-KN: Gióp HS - Biết thêm kiểu so sánh : so sánh âm với âm ( BT1 , BT2 ) - Biết dúng dấu để ngắt câu đoạn văn (BT3) - 46 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (15) Gi¸o ¸n líp + T§: HS yªu thÝch m«n häc ii đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập - VBT Iii Phương pháp dạy- học - §µm tho¹i, thùc hµnh, nhãm iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A KiÓm tra bµi cò - Gọi HS làm BT2 và BT3 tiết (ôn tập kì) - Nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bài: C D¹y bµi míi Hoạt động 1:HD học sinh làm bài tập 1- *MT:Biết thªm kiểu so s¸nh : so s¸nh ©m với ©m *§DDH:B¶ng phô, VBT *PPDH: C¸ nh©n, nhãm Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh cây cọ, lá cọ - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Gọi HS nêu kết trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập vào nháp - vài HS nêu k/quả, lớp n/xét bổ sung + Tiếng mưa rừng so sánh với tiếng thác, tiếng gió + Qua đó cho thấy tiếng mưa rừng cọ to và vang động - Một em đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo Bài : - Yêu cầu học sinh đọc - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp treo sẵn - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu Từ ss Âm Âm lớn a/ Tiếng suối b/Tiếng suối như T đàn cầm T hát xa T.xóc rổ c/ Tiếng chim tiền đồng - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 47 - (16) Gi¸o ¸n líp - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét Hoạt động 2:HD học sinh làm bài tập *MT:Biết dïng dấu để ngắt c©u đoạn v¨n *§DDH: VBT - HS đọc yêu cầu *PPDH: C¸ nh©n - HS lµm vµo VBT b»ng bót ch× Bài 3: Y/ c HS đọc yêu cầu BT - HS lªn lµm trªn b¶ng líp - Cho HS lµm BT c¸ nh©n - C¶ líp ch÷a bµi - HS đọc lại đoạn văn - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng iv cñng cè dÆn dß - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học TiÕt TiÕt Thø n¨m, ngµy 03/ 11/ 2011 to¸n kiểm tra định kì (lần 1) ( §Ò thi cÊp trªn ra) chÝnh t¶ Nghe- viết : QUÊ HƯƠNG (trang 82) i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et / oet ( BT2) - Làm đúng BT(3) a +T§: GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ ii đồ dùng dạy- học - Bảng lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập - B¶ng iii Phương pháp dạy- học - Thùc hµnh iv.các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra bµi cò - GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào - học sinh lên bảng viết, lớp bảng các từ: xoài, nước xoáy, vẻ mặt, viết vào bảng buồn bã - Nhận xét đánh giá - Lớp lắng nghe giới thiệu bài B Giới thiệu bài: - 48 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (17) Gi¸o ¸n líp C D¹y bµi míi Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe- viết *MT:Nghe viết đóng bài chÝnh tả, tr×nh bày đóng h×nh thøc v¨n xu«i *§DDH: B¶ng *PPDH: Thực hành, đàm thoại Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Nªu h×nh ảnh gắn liền với quª hương? + Những từ nào bài chÝnh tả cần viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng con: rợp, nghiêng, - Giáo viên nhận xét đánh gia * Đọc cho HS viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi * Chấm, chữa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập: * MT:Làm đóng bài tập *§DDH: VBT *PPDH: Thùc hµnh Bài : - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào VBT - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng lớp - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh Bài tập 3a : - GV đọc câu đố - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời giải câu đố vào bảng - Nhận xét chữa bài v cñng cè dÆn dß - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại BT3, ghi nhớ chính tả, HTL các câu đố Chuẩn bị giấy và phong bì thư để thực hành viết thư tiết TLV - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại bài + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, + Chữ cái đầu dòng thơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết khổ thơ vào - Nộp bài lên để GV chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu bài: Điền vào chỗ trống et hay oet - Lớp làm bài vào - Hai em thực làm trên bảng - Cả lớp nhận xét, chữa bài + Vần cần điền là: Em bÐ toÐt miệng cuời, mïi khÐt, cưa xoÌn xoẹt, xem xÐt - 2HS đọc lài bài - Cả lớp giải câu đố trên bảng con; cổ - cỗ Co - cò - cỏ - Về nhà học bài và xem trước bài Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 49 - (18) Gi¸o ¸n líp thñ c«ng ÔN TẬP CHƯƠNG I- PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (Tiết 2) i.môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Làm ít 2-3 đồ chơi đã học - Khuyến khích HS làm sản phẩm có tính sáng tạo + T§: Giáo dục HS yêu thích môn học ii §å dïng d¹y- häc - Tranh quy trình gấp, cắt, dán ngôi cánh và gấp, cắt, dán bông hoa - GiÊy, keo, kÐo thñ c«ng iii pp- httc d¹y häc - Thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn - Giáo viên nhận xét đánh giá bị các tổ viên tổ mình B Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài C D¹y bài mới: Hoạt động 2: Thùc hµnh gÊp, c¾t , d¸n s¶n phÈm *MT:HS thùc hµnh gÊp, c¾t, d¸n s¶n phÈm *§ DDH: Nh tiÕt *PPDH: Thùc hµnh -Yêu cầu học sinh làm bài kiểm tra theo - Lớp thực làm bài kiểm tra nhóm - Trưng bày sản phẩm theo nhóm - Cho HS trưng bày sản phẩm - GV đánh giá xếp loại sản phẩm - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh, đúng, đẹp em v cñng cè dÆn dß -HS lắng nghe - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài mới, chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán các chữ cái đơn giản TiÕt TiÕt tËp lµm v¨n: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BI THƯ ( trang 83) i môc tiªu + KT- KN: Gióp HS - Biết viết thư ngắn ( nội dung kho¶ng câu ) để thăm hỏi , baó tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK ) biết cách ghi phong bì thư - Rèn HS cách viết đoạn văn ngắn ii đồ dùng dạy- học - Bảng líp viÕt gîi ý Một thư và phong bì thư mẫu - 50 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (19) Gi¸o ¸n líp - VBT Iii Phương pháp dạy- học - Thực hành nhóm, đồng loạt, cá nhân Iv Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A KiÓm tra bµi cò - Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày và nội dung phần thư đã học - GV nhận xÐt, ghi điểm B Giới thiệu bài: C D¹y bµi míi Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập *MT:Biết viết thư ngắn để thăm hỏi, baã tin cho người th©n dựa theo mẫu ; biết c¸ch ghi phong b× thư *§DDH: Gîi ý ghi b¶ng líp *PPDH: §ång lo¹t, nhãm Bài : - Gọi học sinh đọc ND bài tập -2HS đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - Mời -5 học sinh nói mình viết thư cho Hoạt động HS - Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà và trả lời nội dung câu hỏi GV - Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn này - em đọc ND bài tập - em đọc câu hỏi gợi ý - Nêu việc mình viết thư cho - Gọi em làm mẫu (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, - Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước cô, chú, bác …) viết thư - Một em lên làm mẫu thư theo gợi ý hình thức lá thư , cách trình bày ( có phần : mở đầu thư , phần chính thư , phần cuối thư) - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý gợi ý - Yêu cầu học sinh thực hành viết thư trên - Thực hành viết thư vào giấy rời giấy rời - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi đọc thư trước lớp - em lên thi đọc lá thư mình - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập *MT:Biết c¸ch ghi phong b× thư *§DDH: Phong b× th *PPDH: C¸ nh©n Bài tập :-Gọi em nêu yêu cầu nội dung - Một học sinh đọc đề bài tập BT Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 51 - (20) Gi¸o ¸n líp - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì thư + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì? - Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong bì - GV mời - em thi đọc kết trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh v cñng cè dÆn dß - Em hãy nhắc lại cách viết thư, cách viết phong bì thư - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thiện ND thư, phong bì thư, dán tem gửi cho người nhận - Quan sát mẫu SGK trao đổi cách trình bày phong bì thư + Tên, địa người gửi thư + Tên, địa người nhận + Tem thư bưu điện - Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư - - em lên thi đọc kết trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Thø s¸u, ngµy 15/ 10/ 2010 to¸n Gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh ( trang 50) i môc tiªu TiÕt + KT- KN: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính +T§: Giáo dục HS yêu thích môn học ii đồ dùng dạy- học - Phiếu bài tập iii pp- httc d¹y häc - §µm tho¹i, thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra bµi cò - Lắng nghe để rút kinh nghiệm qua - Nhận xét trả bài kiểm tra học kì I bài kiểm tra *Lớp lắng nghe giới thiệu bài B Giới thiệu bài: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài C D¹y bµi míi Hoạt động 1: HD làm BT 1- *MT: Bước đầu biết giải và tr×nh bày bài giải bài to¸n hai phÐp tÝnh *ĐDDH: Hình vẽ SGK, sơ đồ - 52 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (21)