Tên bài dạy Giọng quê hương Giọng quê hương GVBM lên lớp GVBM lên lớp Thực hành đo độ dài Thực hành đo độ dài tt Nghe viết: Quê hương ruột thịt Chia sẻ vui buồn cùng bạn tiết 2 GVBM lên [r]
(1)Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 10 Giáo án Lớp TUẦN 10 Trọng thầy làm thầy! Thứ ngày 2/24/10/2011 3/25/10/2011 4/26/10/2011 5/27/10/2011 6/28/10/2011 Tiết 5 5 Môn Tập đọc Kể chuyện Âm nhạc Thể dục Toán Toán Chính tả Đạo đức Anh văn TN-XH Anh văn Tập đọc Toán LTVC HĐNGLL Toán Chính tả TN-XH Thủ công Thể dục Toán Mỹ thuật T.L Văn Tập viết HĐTT Tên bài dạy Giọng quê hương Giọng quê hương GVBM lên lớp GVBM lên lớp Thực hành đo độ dài Thực hành đo độ dài (tt) Nghe viết: Quê hương ruột thịt Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2) GVBM lên lớp Các hệ gia đình GVBM lên lớp Thư gửi bà Luyện tập chung So sánh – Dấu chấm Kiểm tra định kỳ Nghe viết: Quê hương Họ nội, họ ngoại Kiểm tra chương I: Phối hợp gấp cắt dán hình (tt) GVBM lên lớp Bài toán giải hai phép tính GVBM lên lớp Viết thư _ Viết phong bì Ôn viết chữ hoa G Sơ kết tuần Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (2) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 10 Giáo án Lớp Thứ Hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§19):: GIỌNG QUÊ HƯƠNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: A-Tập đọc: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: rủ nhau, hỏi đường, ngạc nhiên, gương mặt, cặp mắt, nghẹn ngào, mím chặt -Bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện 2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: đôn hậu, thành thực, Trung kì, bùi ngùi -Nắm cốt chuyện và ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm tha thiết gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen B-Kể chuyện: 1-Rèn kỹ nói: -Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đoạn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 2-Rèn kỹ nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc -SGK, tìm hiểu trước nội dung bài học CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: GV trả bài kiểm tra HKI Nêu nhận xét cho HS rút kinh nghiệm 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Mỗi miền quê trên đất nước ta có giọng nói riêng đặc trưng cho người vùng đó và yêu quý giọng nói quê hương mình Câu chuyện Giọng quê hương nhà văn Thanh Tịnh 28’ cho các em biết thêm điều này *Luyện đọc: 1-GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể chậm rải, nhẹ nhàng 2-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a-Đọc câu Kết hợp luyện phát âm các từ theo mục tiêu b-Đọc đoạn trước lớp +Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, Trung kì, bùi ngùi c-Đọc đoạn nhóm 12’ GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng -Cho lớp đọc đồng *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: +Thuyên và Đông cùng ăn quán với ai? -Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: +Chuyện gì xảy làm cho Thuyên và Đông ngạc nhiên? -Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời: +Vì anh niên cảm ơn Thuyên và Đông? 10’ +Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương? +Qua câu chuyện, em nghĩ gì giọng quê hương? *Luyện đọc lại: -GV đọc diễn cảm đoạn và -Cho các nhóm (mỗi nhóm em ) phân vai, thi đọc đoạn và Hoạt động học sinh -Chú ý theo dõi -Chú ý theo dõi -Thực -HS nối tiếp đọc đoạn bài -Thực -HS đọc theo cặp, em đọc đoạn -HS đọc đồng đoạn -Cùng ăn với người niên -Lúc Thuyên lúng túng vì quên tiền thì có niên đến gần xin trả giúp tiền ăn -Vì Thuyên và Đông có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung -Người trẻ tuổi cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Thuyên và Đông yên lặng nhìn nhau, mắt rướm lệ -Giọng quê hương thân thiết, gần gũi -Chú ý lắng nghe -2 nhóm HS phân vai thi đọc Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (3) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 10 Giáo án Lớp -Cho HS thi đọc toàn bài theo vai -2 nhóm HS thi đọc toàn câu chuyện -GV nhận xét, tuyên dương cá nhân và nhóm đọc hay -Cả lớp theo dõi bình chọn 2’ 1-GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa ứng với đoạn câu chuyện HS kể toàn câu chuyện 2-Hướng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện theo 18’ tranh -Thực -Cho HS quan sát tranh minh họa Tranh 1: Thuyên và Đông bước vào quán ăn -Yêu cầu HS khá giỏi nêu nhanh việc kể Trong quán đã có niên ăn tranh ứng với đoạn Tranh 2: niên xin trả -GV chọn HS khá cho các em tiếp nối kể lại tiền bữa ăn cho Thuyên và Đông và muốn đoạn câu chuyện trước lớp làm quen -Yêu cầu HS kể theo nhóm Tranh 3: Ba người trò chuyện Anh -Yêu cầu HS kể trước lớp niên xúc động giải thích lý vì muốn -Tuyên dương HS kể tốt làm quen 4-Củng cố: (3 phút) -3 HS khá em kể đoạn -Cho HS nêu lại cảm nghĩ mình câu chuyện -Mỗi nhóm HS, HS kể Giọng quê hương đoạn nhóm -Quê hương em có giọng đặc trưng riêng không? Khi -2 nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nghe giọng nói quê hương mình, em cảm thấy nào? nhận xét và bình chọn nhóm kể hay 5-Dặn dò: (1 phút) -Chú ý lắng nghe Về nhà tiếp tục kể chuyện, kể lại cho bạn bè và người thân RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§46): THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI MỤC TIÊU: -Giúp HS biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước -Biết cách đo độ dài, biết đọc kết đo -Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách tương đối chính xác CHUẨN BỊ: -Thước mét -SGK, Vở toán trường, thước thẳng dài 30cm CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng, em làm phép tính: 3m2cm =….cm 8m5dm = ….dm 8m5cm = … cm 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm nay, các em biết cách thực hành đo độ dài qua các bài tập vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, biết đọc kết đo 8’ Bài tập: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Yêu cầu lớp thực hành vẽ các đoạn thẳng 9’ Bài tập 2: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Đưa bút chì mình và yêu cầu HS nêu cách đo -Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại 13’ Bài tập 3: -Cho HS quan sát thước mét để có biểu tượng độ dài 1m Hoạt động học sinh -1 HS đọc -2 HS nhắc lại -Thực -Đo độ dài số đồ vật -Thực -Thực Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (4) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 10 Giáo án Lớp -Yêu cầu HS ước lượng độ cao tường lớp So sánh độ cao này với chiều dài thước 1m xem khoảng thước? -HS ước lượng và trả lời -Ghi tất các kết mà HS báo cáo, sau đó thực phép đo để kiểm tra kết -Làm tương tự với các phần còn lại -Tuyên dương HS ước lượng tốt 3’ 4-Củng cố: -Nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước? -Nêu cách đo bút chì mình? 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà thực hành đo chiều dài số đồ dùng -Chú ý lắng nghe nhà RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Ba ngày 25 tháng 10 năm 2011 TOÁN(§47): THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo ) MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố cách ghi kết đo độ dài -Củng cố cách so sánh các độ dài Cách đo chiều dài (đo chiều cao người ) CHUẨN BỊ: -Ê ke, thước mét -SGK, Vở toán trường CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước: AB = cm, CD = 12 cm 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong học toán này, các em tiếp tục thực hành đo độ dài 15’ Bài tập 1: -GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho HS tự đọc các dòng sau +Nêu chiều cao bạn Minh, Nam? +Muốn biết bạn nào cao ta làm nào? +Có thể so sánh nào? -Yêu cầu HS thực so sánh theo hai cách trên 15’ Bài tập 2: -Chia nhóm cho HS lớp Hướng dẫn các bước làm bài +Ước lượng chiều cao bạn nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp +Đo để kiểm tra lại, viết vào bảng tổng kết -Trước HS thực hành theo nhóm GV đo chiều cao HS để làm mẫu +Yêu cầu các nhóm báo cáo kết -GV nhận xét tuyên dương các nhóm thực hành tốt 3’ 4-Củng cố: -Cho cặpHS dùng thước đo chiều cao 1’ 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm so sánh các số đo độ dài Hoạt động học sinh -4HS tiếp nối đọc trước lớp -Minh: 1m25cm Nam cao: 1m15cm -Ta so sánh số đo chiều cao các bạn với -Đổi tất các số đo đơn vị cm và so sánh -Thực -5 nhóm, nhóm em -Thực hành theo nhóm -Đại diện các nhóm báo cáo RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§19): QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (5) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 10 Giáo án Lớp MỤC TIÊU: Rèn kỹ viết chính tả: -Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Quê hương ruột thịt -Luyện viết tiếng có vần khó (oai/ oay ), tiếng có dễ lẫn (?/ ~ ) CHUẨN BỊ: -Bảng phụ để HS thi tìm từ có tiếng chứa vần oai/ oay -SGK, Vở chính tả CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS viết bảng lớp (cả lớp viết bảng ) các từ chứa tiếng có vần uôn/ uông 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong chính tả hôm nay, các em nghe viết bài văn Quê hương ruột thịt và làm bài tập chính tả phân biệt (oai/ oay ), tiếng có dễ lẫn (?/ ~) *Hướng dẫn HS viết chính tả: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc toàn bài lần -Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả: +Vì chị Sứ yêu quê hương mình? +Tìm chữ viết hoa bài Cho biết vì phải viết hoa các chữ ấy? -Yêu cầu HS viết chữ khó, dễ lẫn 15’ b-Viết chính tả: -GV đọc thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào 4’ c-Chấm, chữa bài: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa -Chấm đến bài, nhận xét *Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 4’ a-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Cho tổ thi tìm đúng, nhanh nhiều từ có chứa tiếng có cặp vần oai/ oay, ghi lại vào giấy nháp -GV kiểm tra kết quả, nhận xét chốt lại ý đúng 3’ b-Bài tập 3b: -Cho HS thi đọc theo SGK nhóm, sau đó cử người thi đọc với nhóm khác -Cho HS thi viết trên bảng lớp -Tuyên dương HS thuộc câu văn, viết đúng và đẹp 2’ 4-Củng cố: Yêu cầu HS đọc kết bài tập và 1’ 5-Dặn dò: Nhắc HS viết chính tả còn mắc lỗi, nhà viết lại cho đúng Hoạt động học sinh -HS theo dõi SGK, HS đọc lại -Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên -Các chữ đầu, tên bài, đầu câu và tên riêng -Thực theo yêu cầu GV -Nghe và viết vào -Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bài -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Thực -Chú ý lắng nghe -Thực -Từng cặp HS thi viết trên bảng lớp (nhớ và viết lại ) -Chú ý lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: ĐẠO ĐỨC(§10): CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết ) MỤC TIÊU: CHUẨN BỊ: CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Khi bạn có chuyện vui thì ta phải làm gì? -Khi bạn có chuyện buồn ta có thái độ sao? Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (6) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 10 Giáo án Lớp 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết đạo đức này giúp các em biết phân biệt hành vi đúng, sai bạn bè có chuyện buồn 7’ Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, sai: 1-Gọi HS đọc yêu cầu BT -1HS đọc, lớp chú ý theo dõi -Yêu cầu HS làm bài tập cá nhân 2-Thảo luận lớp -HS tự làm bài 3-Kết luận: -HS đọc kết bài tập, Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng vì thể quan tâm đến lớp nhận xét, kết luận bạn bè vui, buồn, thể quyền không bị phân biệt đối xử, quyền hổ trợ giúp đỡ trẻ em nghèo, khuyết tật -Chú ý lắng nghe Các việc e, h là việc làm sai vì đã không quan tâm đến niềm vui nỗi buồn bạn bè 10’ Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ 1-Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS theo các nội dung sau: +Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường -HS tự liên hệ Ví dụ: dự sinh chưa? Chia sẻ nào? nhật, thăm bạn ốm, bạn bị +Em đã bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể điểm thấp trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy -Thực nào? -Một số HS liên hệ trước lớp 2-Yêu cầu HS làm việc -Chú ý lắng nghe 3-GV mời số HS liên hệ trước lớp 4-Kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng 8’ Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên Các HS lớp đóng vai phóng viên và vấn các bạn -Thực lớp câu hỏi có liên quan đến bài học -Chú ý lắng nghe *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi Mọi trẻ em có quyền đối xử bình đẳng 3’ 4-Củng cố: -Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau? -Hãy hát bài hát đọc câu thơ chủ đề tình bạn 1’ 5-Dặn dò: Biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§19): CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH MỤC TIÊU: -HS biết các hệ gia đình -Phân biệt gia đình hai hệ và gia đình ba hệ -Giới thiệu với bạn bè các hệ gia đình mình CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 38, 39 -SGK, HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết TN-XH hôm nay, cô cùng các em tìm hiểu các loại mô hình gia đình, mối quan hệ họ hàng chúng ta 8’ Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (7) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 10 Giáo án Lớp Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận theo cặp -HS làm việc theo yêu cầu +Trong gia đình bạn là người nhiều tuổi nhất, là người ít tuổi nhất? GV Bước 2: Gọi số HS lên trả lời trước lớp -Thực *Kết luận: Trong gia đình thường có người các lứa tuổi -Chú ý lắng nghe khác cùng chung sống 10’ Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm -Cho HS quan sát các hình trang 38, 39 và trả lời theo gợi ý -Thực +Thế hệ thứ I gia đình Minh là ai? -Ông, bà Minh +Bố, mẹ bạn Minh là hệ thứ gia đình bạn Minh? -Thế hệ thứ +Bố, mẹ bạn Lan là hệ thứ gia đình bạn Lan? -Thế hệ thứ +Minh và em Minh là hệ thứ gia đình Minh? -Thế hệ thứ Bước 2: Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận *Kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống, -Thực có gia đình có hệ, có gia đình có hệ, có gia đình -Chú ý lắng nghe có hệ 7’ Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình mình Bước 1: Làm việc theo nhóm -Thực -Từng HS dùng ảnh mô tả các thành viên gia đình mình giới thiệu với các bạn nhóm Bước 2: Làm việc lớp Yêu cầu số HS lên giới thiệu gia đình mình trước lớp -Thực *Kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống, có gia đình 2, hệ, có gia đình có hệ -Chú ý lắng nghe 3’ 4-Củng cố: -Thế nào là gia đình có 2, hệ? -Giới thiệu các yhế hệ gia đình em? 1’ 5-Dặn dò: Về nhà đọc lại bài RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC(§20): THƯ GỬI BÀ MỤC TIÊU: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài.Chú ý các từ ngữ: Hải Phòng, kính yêu, thả diều, kể chuyện cổ tích -Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với kiểu câu 2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Đọc thầm tương đối nhanh và nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà người cháu -Bước đầu có hiểu biết thư và cách viết thư CHUẨN BỊ: -Một phong bì thư Một thư HS gửi cho người thân -SGK, tìm hiểu trước nội dung bài học CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài: Giọng quê hương và trả lời: -Vì anh niên cảm ơn Thuyên và Đông? -Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Hôm các em đọc Thư gửi bà -Chú ý lắng nghe bạn Trần Hoài Đức Bạn Đức có bà quê, đã lâu bạn chưa có dịp quê thăm bà Qua lá thư, các em Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (8) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 10 Giáo án Lớp biết bạn Đức đã nói với bà gì? 14’ *Luyện đọc: 1-GV đọc toàn bài: giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Chú ý lắng nghe 2-Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ -Thực a-Đọc câu b-Đọc đoạn -Mỗi HS đọc câu, nối tiếp đọc từ đầu +GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng các câu Hải đến hết bài Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 -HS nối tiếp đọc đoạn thư c-Đọc đoạn nhóm -Thực d-Yêu cầu HS đọc toàn thư -2 HS đọc toàn thư 10’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc nhẩm phần đầu thư, trả lời: -Cho bà Đức quê +Đức viết thư cho ai? -Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 +Dòng đầu thư, bạn ghi nào? -Cho HS đọc phần chính thư, trả lời: -Đức hỏi thăm sức khỏe bà +Đức hỏi thăm bà điều gì? -Tình hình gia đình và thân, kỷ niệm năm +Đức kể với bà gì? ngoái -Cho HS đọc thầm cuối thư, trả lời: -Rất kính trọng và yêu quý bà: hứa với bà học giỏi chăm ngoan để bà vui, chúc bà mạnh +Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với khỏe sống lâu bà nào? -GV giới thiệu thư HS cho lớp xem -Chú ý theo dõi 6’ *Luyện đọc lại: -Yêu cầu HS khá giỏi đọc thư -1 HS đọc thư -Cho HS thi đọc nối tiếp đoạn nhóm -HS đọc thư nhóm -Cho HS thi đọc toàn thư -Thực 3’ 4-Củng cố: -Nêu nhận xét cách viết thư 1’ 5-Dặn dò: Về nhà luyện đọc thư, tập viết thư ngắn cho người thân xa RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§48): LUYỆN TẬP CHUNG MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố nhân chia phạm vi bảng tính đã học -Quan hệ số đơn vị đ độ dài thông dụng -Giải toán dạng: Gấp số lên nhiều lần và tìm các phần số CHUẨN BỊ:\ -Bảng phụ ghi nội dung bài tập -SGK, Vở toán trường CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu tên các đơn vị đo chiều dài từ lớn đến bé và từ bé đến lớn 1km = …m, 1m = ….mm, 1m = ….cm, 1dm = …cm 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết toán hôm nay, các em củng cố nhân, chia bảng tính đã học, giải toán gấp số lên nhiều lần 6’ Bài tập 1: -Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động học sinh -Thực hiện, sau đó HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (9) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 10 Giáo án Lớp 6’ Bài tập 2: -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Gọi HS lên bảng làm bài -Đổi 4m = 40dm -Yêu cầu HS nhắc lại cách tính phép 40dm + 4dm = 44dm tính nhân, phép tính chia Vậy 4m4dm = 44dm -Cho HS chữa bài -Làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi cho để kiểm tra 6’ Bài tập 3: -Yêu cầu HS nêu cách làm của: 4m4dm = … dm -Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK 7’ Bài tập 4: -Dạng toán gấp số lên nhiều lần -Gọi HS đọc đề bài -Ta lấy số đó nhân với số lần -Bài toán thuộc dạng toán gì? -1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? Bài giải: -Yêu cầu HS làm bài Số cây tổ trồng là: 5’ Bài tập 5: 25 x = 75 (cây ) -Yêu cầu HS đo đoạn thẳng AB Đáp số: 75 cây -Cho HS nêu cách vẽ đoạn thẳng CD, vẽ -Đoạn thẳng AB = 12 CM đoạn thẳng CD vào 3’ 4-Củng cố: -Gọi HS nêu kết tính nhẩm bài -Tính độ dài đoạn thẳng CD tập 12: = CM -Nêu cách đổi đơn vị bài tập Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 3cm vào 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà ôn lại các nội dung đã học để chuẩn bị kiểm tra tiết RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§10): SO SÁNH - DẤU CHẤM MỤC TIÊU: -Tập làm quen với phép so sánh (so sánh âm với âm ) -Tập dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn -Giúp HS có thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết sẵn khổ thơ BT1 Bảng lớp viết đoạn văn BT3 tờ phiếu kẻ bảng BT2 -SGK, tìm hiểu trước nội dung bài học CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -1 HS làm lại bài tập tiết (ôn tập Học kỳ I ) -1 HS lên bảng làm lại bài tập 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết L T&C này, các em tiếp tục tìm hiểu các hình ảnh so sánh văn học Sau đó luyện tập sử dụng dấu câu đoạn văn 8’ a-Bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV giới thiệu tranh cây cọ với lá rộng to, để HS -1HS đọc, lớp theo dõi SGK hiểu hình ảnh thơ bài tập -GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK +Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm -Với tiếng thác, tiếng gió nào? +Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ -Tiếng mưa rừng cọ to, sao? vang động -GV giải thích: rừng cọ, giọt nước mưa đập vào lá Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (10) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 10 Giáo án Lớp cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so với bình thường 10’ b-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1HS đọc, lớp theo dõi SGK -Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài Sau đó GV dán tờ phiếu, -HS lên bảng làm bài, lớp làm gọi HS lên bảng để làm bài bài vào -GV nhận xét chốt lời giải đúng -HS chữa bài theo lời giải đúng 12’ c-Bài tập 3: a-Tiếng suối tiếng đàn cầm -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập b-Tiếng suối tiếng hát xa -GV: Để câu diễn đạt ý trọn vẹn và muốn điền dấu chấm c-Tiếng chim tiếng xóc đúng chỗ, các em đọc rổ tiền đồng đoạn văn nhiều lần và chú ý chỗ ngắt giọng tự nhiên vì -1 HS nêu, lớp chú ý lắng nghe đó thường là vị trí các dấu câu -Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài -Hướng dẫn chữa bài: -HS lên bảng làm bài, lớp làm *Lưu ý HS ngắt câu trọn ý, viết hoa chữ đầu câu bài vào 3’ 4-Củng cố: -Gọi HS nhắc lại nội dung vừa học 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Năm ngày 27 tháng 10 năm 2011 TOÁN(§49): KIỂM TRA ĐỊNH KỲ I.Mục tiêu: Kiểm tra kết học tập môn toán HKI HS, tập tung vào: -Kỹ nhân chia nhẩm phạm vi các bảng nhân, chia: 6,7.Nhân, chia số có chữ số cho số có chữ số -Nhận biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng -Kỹ tìm các phần số, giải bài toán dạng gấp số lên nhiều lần II- Đề kiểm tra: Bài 1: Tính nhẩm: x = … 24: = … x = … 42: = … x = … 35: = … x = … 54: = … x = … 49: = … x = … 70: = … Bài 2: Đặt tính tính: 12 x 24 x 84: 96: Bài 3: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm: 2m 20cm…….2m 25cm 8m 62cm………8m 60cm 4m 50cm…….450cm 3m 5cm……… 300cm 5dm 33cm……8dm 2cm 1m 10cm……….110cm Bài 4: Chị nuôi 12 gà, mẹ nuôi gấp lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi bao nhiêu gà? Bài 5: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/4 độ dài đoạn thẳng AB III – Hướng dẫn đánh giá: Bài 1: (2 điểm ) Mỗi phép tính đúng, 1/6 điểm Bài 2: (2 điểm ) Mỗi phép tính đúng 0,5 điểm Bài 3: (2 điểm ) Mỗi lần viết đúng dấu thích hợp, 1/3 điểm Bài 4: (2 điểm ) - Viết câu lời giải đúng, 0,5 điểm -Viết phép tính đúng điểm -Viết đáp số đúng 0,5 điểm Bài 5: (2 điểm ) a) Vẽ đoạn thẳng AB, có độ dài đúng 8cm, điểm b) Vẽ đoạn thẳng CD, có độ dài đúng 2cm, điểm CHÍNH TẢ (nghe viết)(§20): QUÊ HƯƠNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chính tả: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 10 / 17 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 10 Giáo án Lớp -Nghe và viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài thơ Quê hương -Luyện đọc, viết các từ có vần khó (et/ oet ), tập giải câu đố CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết lần các từ ngữ bài tập -SGK, Vở chính tả CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: HS viết bảng lớp (cả lớp viết bảng ) các từ: xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Giờ chính tả hôm các em viết khổ thơ đầu bài thơ Quê hương Sau đó làm bài tập chính tả phân biệt et/ oet và giải các câu đố *Hướng dẫn viết chính tả: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc thong thả, rõ ràng khổ thơ đầu bài Quê hương -Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài +Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương +Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa? +Yêu cầu HS viết các từ khó, dễ lẫn 15’ b-Viết chính tả: GV đọc cho HS viết Nhắc HS ghi đề bài, dặn dò cách trình bày đúng thể thơ chữ 4’ c-Chấm, chữa bài: GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó -Chấm đến bài Nhận xét *Hướng dẫn làm bài tập chính tả: 3’ a-Bài tập 2: -GV nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS làm bài -Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá kết 4’ b-Bài tập 3b: -Yêu cầu HS đọc câu đố -Yêu cầu HS làm bài -Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá kết 3’ 4-Củng cố: Cho HS nêu lại kết bài tập và 1’ 5-Dặn dò: Về nhà làm bài tập và học thuộc các câu đố Hoạt động học sinh -2 HS đọc lại, lớp theo dõi SGK -Chùm khế ngọt, đường học, diều biếc, đò nhỏ, cầu tre nhỏ, nón lá nghiêng che, đêm trăng tỏ, hoa cau rụng trắng ngoài hè -Chữ đầu bài, đầu dòng thơ -HS viết các từ theo hướng dẫn GV -Nghe và viết bài vào -Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bài -Chú ý lắng nghe 2HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào -Theo dõi, nhận xét bài bạn -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Ghi lời giải câu đố vào bảng -Thực RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§20): HỌ NỘI, HỌ NGOẠI MỤC TIÊU: -HS có khả phân tích mối quan hệ họ hàng các tình cụ thể -Biết cách xưng hô đúng với họ hàng nội, ngoại -Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 42, 43 -SGK, HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ:-Thế nào là gia đình hệ, hai hệ, ba hệ? Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 11 / 17 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 10 Giáo án Lớp -Giới thiệu với các bạn các hệ gia đình mình? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học trước các em đã tìm hiểu các hệ gia đình Bài học hôm nay, giúp các em hiểu sâu mối quan hệ họ hàng người chúng ta 9’ Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm -Cho HS quan sát hình trang 40 SGK và trả lời câu hỏi: -Thực +Hương đã cho các bạn xem ảnh ai? -Ông bà ngoại, mẹ, bác Hương +Ông bà ngoại Hương sinh ảnh? +Quang đã cho các bạn xem ảnh ai? -Mẹ và bác Hương +Ông bà nội Quang sinh ảnh? -Ông bà nội, bố và cô Bước 2: Làm việc lớp Quang -Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận -Bố và cô Quang -GV hỏi: -Thực +Những người thuộc họ nội gồm ai? -HS trả lời +Những người thuộc họ ngoại gồm ai? *Kết luận: -Chú ý lắng nghe -Ông bà sinh bố và các anh, chị, em ruột bố cùng với các họ là người thuộc họ nội -Ông bà sinh mẹ, anh, chị em ruột mẹ là người thuộc họ ngoại 9’ Hoạt động 2: Kể họ nội, họ ngoại -Thực Bước 1: Làm việc theo nhóm -Yêu cầu HS dán ảnh họ hàng mình lên tờ -Thực giấy to, giới thiệu với các bạn -Chú ý lắng nghe -Nêu cách xưng hô mình anh, chị em bố, mẹ cùng với các họ -Lớp chia làm nhóm Mỗi nhóm chọn tình huống, thảo Bước 2: Làm việc lớp -Yêu cầu các nhóm trình bày luận chuẩn bị đóng vai *Kết luận: 7’ Hoạt động 3: Đóng vai Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn -GV chia nhóm thảo luận và đóng vai trên sở lựa chọn các tình -Các nhóm lên thể phần gợi ý sau: đóng vai nhóm mình Các -Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng nhóm khác nhận xét bổ sung -Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm -Chú ý lắng nghe Bước 2: Thực *Kết luận: Ông bà nội, ông bà ngoại và các cô dì, chú, bác cùng với các họ là người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm giúp đỡ họ 3’ 4-Củng cố: -Những người thuộc họ ngoại gồm ai? Họ nội gồm ai? -Chúng ta phải đối xử với người họ hàng nào? 1’ 5-Dặn dò: Biết quan tâm, yêu quý, giúp đỡ người họ hàng thân thích mình RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: THỦ CÔNG(§10): MỤC TIÊU: KIỂM TRA CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 12 / 17 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 10 Giáo án Lớp -Đánh giá kiến thức, kỹ HS qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học CHUẨN BỊ: -Các mẫu bài 1, 2, 3, 4, CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị HS 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học thủ công hôm các em kiểm tra chương I phối hợp gấp, cắt, dán hình *Đề kiểm tra: Em hãy gấp, cắt, dán hình đã học 2’ -GV nêu mục tiêu bài kiểm tra 1’ -Trước kiểm tra GV gọi HS nhắc lại các bài đã học cắt, dán hình 2’ -GV cho HS quan sát lại các mẫu 18’ -GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm đã học chương *Đánh giá: 4’ +Hoàn thành (A ): Nếp gấp thẳng, phẳng Đường cắt thẳng, không bị mấp mô, cưa Thực đúng kỹ thuật, quy trình và hoàn thành sản phẩm lớp Những HS hoàn thành và có sản phẩm đẹp, sáng tạo đánh giá là A+ +Chưa hoàn thành (B ): Thực chưa đúng quy trình Không hoàn thành sản phẩm 2’ 4-Củng cố: Cho vài HS nhắc lại cách thực sản phẩm mình đã làm 1’ 5-Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ để học bài cắt, dán chữ cái đơn giản Hoạt động học sinh -Gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng, gấp, cắt, dán bông hoa -HS tự làm sản phẩm mà mình thích RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011 TOÁN(§50): BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH MỤC TIÊU: -Giúp HS làm quen với bài toán giải hai phép tính -Bước đầu biết giải và trình bày bài giải CHUẨN BỊ: -Các tranh vẽ tương tự SGK -SGK, Vở toán trường CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -Trả, chữa bài kiểm tra HKI 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: *Giới thiệu bài toán giải phép tính: 8’ 1-Bài toán 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài toán -Hướng dẫn HS đàm thoại -Trình bày bài giải SGK 8’ 2-Bài toán 2: -Giới thiệu bài toán -Vẽ sơ đồ minh họa trên bảng -Phân tích -Trình bày bài giải SGK Hoạt động học sinh -1HS đọc, lớp theo dõi SGK -Thực -Chú ý theo dõi -Chú ý theo dõi -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 13 / 17 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 10 Giáo án Lớp *Lưu ý: Đây là bài toán giải phép tính *Thực hành: -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào 7’ -Bài tập 1: -Gọi HS đọc đề bài -Hướng dẫn HS tóm tắt đề -Gọi HS lên bảng làm bài -Thu chấm số Nhận xét 7’ -Bài tập 3: -Chú ý thực -Hướng dẫn tương tự bài -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào *Lưu ý: Đây là bài toán nhiều -Gọi HS lên bảng -Cho HS đổi kiểm tra bài 3’ 4-Củng cố: -Muốn tìm số kèn hai hàng ta làm nào? -Muốn tìm số cá hai bể ta làm nào? 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TẬP LÀM VĂN(§10): TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ MỤC TIÊU: -Dựa theo Thư gửi bà và gợi ý nội dung, hình thức thư, viết thư ngắn cho người thân -Biết ghi rõ ràng, đầy đủ nội dung trên phong bì thư -Bồi dưỡng cho HS thái độ ứng xử có văn hóa, tình cảm lành mạnh tốt đẹp CHUẨN BỊ: -Bảng phụ chép sẵn câu hỏi gợi ý BT1 SGK -SGK, Vở TLV CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -1HS đọc Thư gửi bà, nêu nhận xét trình bày thư: Dòng đầu thư ghi gì? Dòng ghi lời xưng hô với ai? Nội dung thư viết gì? Cuối thư ghi gì? 1’ 3-Giảng bài mới: 24’ *Giới thiệu bài: Tiết TLV hôm nay, các em dựa theo bài Thư gửi bà để viết thư ngắn cho người thân *Hướng dẫn HS làm bài tập: a-Bài tập 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài tập và gợi ý SGK -GV cho HS nói tình hình viết thư cho -GV gọi HS làm mẫu nói thư mình viết? (theo gợi ý ) +Em viết thư cho ai? +Dòng đầu thư, em viết nào? +Em viết lời xưng hô với người nhận thư nào cho tình cảm lịch sự? +Trong phần nội dung, em viết điều gì? +Ở phần cuối thư, em chúc người thân điều gì? +Kết thúc thư, em viết gì? -Yêu cầu lớp viết thư, sau đó gọi số HS đọc thư ciủa mình trước lớp Nhận xét và cho điểm HS b-Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2, quan sát phong bì viết mẫu Hoạt động học sinh -2 HS đọc trước lớp -3, HS trả lời -HS trả lời -Quy Nhơn, ngày, tháng, năm -2, 3, HS trả lời:VD: Ông kính mến Bà kính yêu … -Hỏi thăm sức khỏe… -Chúc khỏe mạnh … -Lời chào, chữ ký và họ tên mình -Viết thư, sau đó đọc thư -2 HS đọc -Ghi họ tên, địa người gửi -Ghi họ tên địa người nhận Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 14 / 17 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 10 Giáo án Lớp 6’ SGK +Góc bên trái, phía trên phong bì ghi gì? +Góc phải phía phong bì thư ghi gì? -Phải ghi đầy đủ họ tên, số nhà, đường phố, tỉnh +Cần ghi địa người nhận nào để thư đến tay người nhận? -Dán tem góc bên trái, phía trên -Chúng ta dán tem đâu? -Yêu cầu HS viết bì thư, sau đó kiển tra bì thư số em 3’ 4-Củng cố: Cho vài HS đọc bài viết mình 1’ 5-Dặn dò: Yêu cầu HS chưa hoàn chỉnh bài viết lớp, nhà viết tiếp RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: G TẬP VIẾT(§10): ÔN CHỮ HOA MỤC TIÊU: Củng cố cách viết chữ hoa G thông qua bài tập ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Ông Gióng , câu ứng dụng Gío đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn vũ, canh gà Thọ Xương Viết tên riêng CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li -Vở Tập viết 3-T1 CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước, -2 HS viết bảng, lớp viết bảng các từ: Gò Công, Khôn ngoan 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết tập viết này, các em ôn lại cách viết chữ hoa G, thông qua từ và câu ứng dụng *Hướng dẫn viết trên bảng con: 5’ a-Luyện viết chữ hoa -Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Treo các chữ hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết -Yêu cầu HS tập viết chữ Gi, Ô, T 4’ b-Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi HS đọc từ ứng dụng -GV giới thiệu: Ông Gióng quê làng Gióng, là người sống vào thời vua Hùng, đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm -Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng 3’ c-Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng -Giải thích: Tả cảnh đẹp và sống bình trên đất nước ta -Yêu cầu HS tập viết chữ Gío, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương 15’ *Hướng dẫn HS viết vào tập viết: -GV nêu yêu cầu: +Viết chữ Gi: dòng Hoạt động học sinh -Có chữ hoa G, Ô, T, V, X -2 HS nhắc lại quy trình viết, lớp theo dõi -2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng -1 HS đọc: Ông Gióng -2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng -1 HS đọc: Gío đưa cành trúc la đà, Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 15 / 17 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 10 Giáo án Lớp +Viết chữ Ô, T:1 dòng -2 HS viết bảng, lớp viết bảng +Viết tên riêng Ông Gióng: dòng +Viết câu ca dao: lần -Yêu cầu HS viết vào GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các chữ 4’ *Chấm chữa bài: -GV chấm nhanh từ đến bài -Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 2’ 4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng -Cho HS nhắc lại cách viết chữ hoa G 1’ 5-Dặn dò: Yêu cầu HS luyện viết thêm nhà Học thuộc lòng -HS viết vào theo yêu cầu từ và câu ứng dụng GV RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 10 MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được: - Những ưu điểm, tích cực, tiến cần trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho lớp - Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài phát sinh cần khắc phục và chấm dứt Qua đó củng cố nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn học tập, sinh hoạt, thực nội quy nhà trường, quy định lớp đề CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ ❶ Ổn định tổ chức: Cho lớp hát chơi trị chơi tập thể ❶ Cán điều khiển lớp ❷ Bài mới: ❷ Nghe, nhớ và chép đề 1’ Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT Nghe, nhớ 20’ Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt Báo cáo, nhận xét, đánh động tuần 10: giá các hoạt động: a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu mặt sau: + Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá - Nghiêm túc học tập Ôn bài 15 phút đầu học - Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm tự học - Chuẩn bị bài mới, chép bài đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ + Phát biểu ý kiến để báo sách sẽ, viết chữ đẹp cáo, bổ sung xây dựng lớp - Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia hoạt động học tập nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp + Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho - Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi các bạn tiến điểm tiến b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong: - Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy giáo, người lớn dạy bảo - Đi học chuyên cần, khơng học trễ, thực tốt ATGT + Bình chọn bạn, nhóm, tổ - Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến có gưông mẫu, tích cực, học tập và mặt tiến dẫn đầu lớp - Thực đầy đủ và tốt diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy cần tuyên dưông định lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình 10’ ❸ Triển khai công tác tuần 11: ❸ Nghe, nhớ và chép a/Thực tốt nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 16 / 17 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 10 Giáo án Lớp c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ CHKI Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 17 / 17 Lop3.net (18)