Bài mới : Hôm nay các em viết 12 dòng thơ trong bài: “Thư Trung thu” .Yêu cầu nghe viết đúng, trình bày đúng bài thơ 5 chữ và làm đúng các bài tập phân biệt.. Hướng dẫn nghe – viết.[r]
(1)Ngày 29 tháng 12 năm 2009 Tuần 19 CHÍNH TẢ ( Tập chép ) Tiết 37 CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi Kỹ năng: - Làm BT(2) a/b, BT (3) a/ b, BTCT phương ngữ GV soạn 3.Thái độ : Thích viết đẹp, đúng , trình bày bài khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ, bút dạ, giấy lớn - HS : Vở, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: Kt vbt, ct Bài : Hôm các em viết đoạn bài Chuyện bốn mùa: Từ Xuân làm cho đâm chồi nảy lộc, yêu cầu viết chính xác, viết hoa đúng các tên riêng và làm đúng các bài tập phân biệt * Hướng dẫn tập chép GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI CHÚ a Hướng dẫn chuẩn bị.(3) Yêu cầu đọc bài Giúp HS nắm nội dung bài viết Đoạn chép này ghi lời chuyện bốn mùa? Bà Đất nói gì? Hướng dẫn HS nhận xét Đoạn chép có tên riêng nào? Những tên riêng phải viết nào? b Hướng dẫn phân tích chữ khó (5) Đọc câu rút chữ khó Viết bảng: tựu trường, phân tích Lưu ý âm (tr) Viết tiếp: ấp ủ; nảy lộc Lưu ý dấu hỏi, âm (l) Đọc từ tiên riêng c Viết bài vào (15) Nhắc nhở hs tư ngồi, cách cầm bút, cách để Yêu cầu viết bài - Đọc chậm toàn bài d Chấm – chữa bài Đọc câu Kiểm tra số lỗi sau câu Thu số chấm - nhận xét Sửa lỗi sai – viết bảng em đọc bài trên bảng Lời bà Đất Bà khen các nàng tiên người vẻ, có ích, đáng yêu Xuân, Hạ, Thu, Đông - Viết hoa chữ cái đầu - Đọc – tựu gồm có âm (t) + vần (ưu) + dấu nặng chữ (ư) ; trường gồm có âm (tr) + vần ương dấu (huyền) trên đầu chữ (ơ) Đọc – phân tích tương tự Viết bảng Thực lời dặn dò Nhìn bảng chép bài chính xác vào Soát bài Theo dõi, bắt lỗi Lop2.net (2) GIÁO VIÊN Hướng dẫn làm BT chính tả (8) BT2: Lựa chọn 2a Mời hs nêu yêu cầu bài Y/c làm bài, gọi hs lên bảng Cho HS nhận xét Chốt lời giải đúng: Trăng : Mồng lưỡi trai ; Mồng hai lá lúa Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối HỌC SINH Tự giác nhận lỗi bài viết GHI CHÚ - Đọc – phân tích – viết bảng Điền vào chỗ trống (l) hay (n) Lớp làm VBT – em làm vào bảng quay (giấy lớn, dán lên bảng) Nhận xét bài bạn, bổ sung - em nhắc lại BT3 Lựa chọn 3b Cho HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu đọc bài tập đọc Tìm chuyện bốn mùa: - Yêu cầu làm bài – khuyến khích HS tìm chữ có dấu hỏi, chữ có dấu ngã nhiều chữ Lớp đọc thầm bài: “Chuyện bốn mùa” - Nhận xét , tuyên dương bảng viết đúng – Lớp làm bảng sửa bảng viết sai - Chốt lời giải đúng: bảo; nảy; của; bưởi; Giơ bảng chỉ; thủ thỉ ; cỗ; đã; Sửa bài – làm bài tập Củng cố : Tuyên dương em viết đúng, đẹp, trình bày rõ ràng nhắc nhở số em viết còn sai, xấu Dặn dò : Về nhà viết lại bài , xem lại các bài tập ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU Veà phöông phaùp: -2 Về hình thức tổ chức: -3 Veà noäi dung -4 Veà caùc noäi dung khaùc: Lop2.net (3) Ngày 31 tháng 12 năm 2009 Tiết 38 CHÍNH TẢ ( Nghe- viết ) BÀI : THƯ TRUNG THU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức : - Nghe –viết chính xác bài CT, trình bày đúnh hình thức bài thơ chữ Kỹ năng: - Làm BT (2)a/ b, BT (3) a/ b, BT CT phương ngữ GV soạn 3.Thái độ : Thích viết đẹp, đúng , trình bày bài khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ, bút dạ, giấy lớn - HS : Vở, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng – lớp viết bảng – giáo viên đọc Lưỡi trai - lá lúa Vỡ tổ - bão táp - Nhận xét chung Bài : Hôm các em viết 12 dòng thơ bài: “Thư Trung thu” Yêu cầu nghe viết đúng, trình bày đúng bài thơ chữ và làm đúng các bài tập phân biệt * Hướng dẫn nghe – viết GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI CHÚ a Hướng dẫn chuẩn bị (3) Yêu cầu đọc bài em đọc Giúp HS nắm nội dung bài viết Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác mong Nội dung bài thơ nói điều gì? thiếu nhi cố gắng học hành , tuổi nhỏ làm việc nhỏ tuỳ theo sức mình để tham gia kháng chiến, giữ gìn hoà bình, xứng đáng cháu Bác Hồ Hướng dẫn nhận xét Bác, các cháu Bài thơ Bác Hồ có từ Các chữ đầu dòng thơ, chữ Bác viết hoa xưng hô nào? để tỏ lòng tôn kính Ba chữ Hồ Chí Những chữ nào bài phải Minh viết hoa vì là tên riêng người viết hoa? Vì sao? b Hướng dẫn phân tích chữ khó - Tìm chữ viết khó Đọc theo câu yêu cầu HS tìm Đọc: ngoãn gồm có âm (ng) + vần (oan) từ khó Viết bảng: ngoan ngoãn ,phân tích + dấu ngã trên đầu chữ (a) Đọc – phân tích tương tự Lưu ý dấu ngã Chữ tủi: giống có âm (t) và -Viết tiếp: mặt; tuổi; tuỳ; giữ gìn dấu hỏi Khác vần (uôi) và vần Chữ tuổi các em hay viết nhầm lẫn với chữ nào? So sánh, tìm từ so sánh (ui) Viết tuổi : tuổi tác ; cao tuổi ; chín tuổi Lưu ý âm, vần dễ viết nhầm lẫn Viết tủi : tủi thân ; buồn tủi ; tủi nhục Viết bảng Đọc từ c Viết bài vào (15) Lắng nghe Đọc toàn bài lần Nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút, Thực lời nhắc nhở cách để Lop2.net (4) GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI CHÚ Đọc dòng thơ Viết bài chính xác Đọc chậm toàn bài Soát bài viết d Chấm – chữa bài Đọc dòng thơ Theo dõi, bắt lỗi ghi lề bút chì Kiểm tra số lỗi sau dòng thơ Đổi chéo kiểm tra lỗi – báo cáo Thu số chấm Cho HS nhận xét Đọc – phân tích – viết bảng Sửa lỗi sai – viết bảng Hướng dẫn làm BT chính tả BT2: Lựa chọn 2b -Viết tên các vật có dấu hỏi hay dấu ngã Mời HS nêu yêu cầu bài Lớp làm BT – em lên làm vào tờ Cho HS quan sát hình vẽ viết tên và giấy lớn phát âm thầm các tiếng viết cho em đọc kết đúng Nhận xét Yêu cầu/c nhận xét em nhắc lại Chốt lời giải đúng: cái tủ; khúc gỗ; Em chọn chữ nào ngoặc cửa sổ ; muỗi đơn điền vào chỗ trống BT3: Lựa chọn 3a Lớp đọc thầm Cho HS nêu yêu cầu bài tập Lớp làm BT- em lên làm vào bảng quay thi làm nhanh, làm đúng Yêu cầu đọc lại đề bài Cho HS làm bài Từng em đọc kết Yêu cầu nhận xét Nhận xét Chốt lời giải đúng : lặng lẽ; nặng nề ; lo lắng ; đói no - em nhắc lại Củng cố : Tuyên dương em viết đúng, đẹp, trình bày rõ ràng nhắc nhở số em viết còn sai, xấu Dặn dò : Làm bài tập lại – sửa lỗi sai vào Đọc kĩ bài: Gió Xem trước bài tập 2, / 16 Nhận xét tiết học ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU Veà phöông phaùp: -2 Về hình thức tổ chức: -3 Veà noäi dung -4 Veà caùc noäi dung khaùc: Lop2.net (5) Ngày tháng năm 2010 Tuần 20 CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ) Tiết 39 BÀI : GIÓ Lồng ghép BVMT Mức độ : Bộ phận Khai thác gián tiếp ND bài I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức : - Nghe – viết chính xác bài CT; biết trình bày đúnh hình thức bài thơ chữ Kỹ năng: - Làm BT (2) a/ b, BT (3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn 3.Thái độ : Yêu quý môi trường thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ, bút dạ, giấy lớn - HS : Vở, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng – lớp viết bảng – giáo viên đọc Nặng nề - lo lắng Lặng lẽ - la hét Giả vờ - giã gạo Nhận xét chung Bài : Hôm các em viết khổ thơ bài “Gió” Yêu cầu viết chính xác, biết cách trình bày bài thơ chữ và làm đúng bài tập * Hướng dẫn nghe – viết GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI CHÚ Hướng dẫn chuẩn bị (3’) Yêu cẩu HS đọc bài em đọc bài viết Giúp HS nắm nội dung bài viết -Gió thích chơi thân với nhà, gió cù Trong bài thơ gió có ý thích và mèo mướp, gió rủ ong mật đến thăm hoa, gió đưa cánh diều bay lên, gió ru số hoạt động nào người ? GDBVMT: Tính cách thật đáng yêu cái ngủ, gió thèm ăn nên trèo bưởi, trèo na nhân vật Gió : Gió thích chơi thân với nhà, gió cù mèo mướp, gió rủ ong mật đến thăm hoa, gió đưa cánh diều bay lên…….Từ đó thêm yêu quý môi trường thiên nhiên Hướng dẫn HS nhận xét Có khổ thơ Bài viết có khổ thơ ? Có câu Mỗi khổ có câu ? Có chữ Mỗi câu có chữ ? Những chữ nào bắt đầu (r / d / gi) Gió, rất, rủ, ru, diều Ở, khẽ, rủ, bẩy, ngủ, quả, bưởi Những chữ nào có dấu hỏi, dấu ngã ? b Hướng dẫn phân tích chữ khó (5’) Đọc – “thích” gồm có âm (th)+ vần (ich) Đọc khổ thơ rút chữ khó + dấu (sắc) trên đầu chữ i Viết bảng : “thích” – phân tích Đọc – phân tích tương tự Lưu ý vần ich Chữ “chèo”: Giống có vần (eo) Viết tiếp : “khe khẽ; cánh diều; trèo” và dấu (huyền) Khác âm đầu (tr / Chữ “trèo” các em hay viết nhầm lẫn với ch.) chữ nào ? so sánh, tìm từ so sánh Viết “trèo”: trèo leo, trèo cây, trèo Lop2.net (6) GIÁO VIÊN Đọc từ c Viết bài vào (15’) Đọc toàn bài lần Nhắc nhở cách cầm bút, cách để vở, tư ngồi Đọc dòng thơ Đọc chậm toàn bài d Chấm – chữa bài Đọc câu Kiểm tra số lỗi Thu số chấm Sửa lỗi sai phổ biến – viết bảng Hướng dẫn làm BT chính tả (8’) BT2: Lựa chọn 2a Mời HS nêu yêu cầu bài Yêu cầu HS làm bài – gọi hs lên bảng HỌC SINH GHI CHÚ đèo Viết “chèo”: chèo chống, chèo bẻo, chèo queo Viết bảng -Lắng nghe Thực lời dặn dò Viết bài chính xác Soát bài viết Theo dõi, bắt lỗi viết các lỗi bút chì lề Đổi chéo – kiểm tra số lỗi, báo cáo Đọc – phân tích – viết bảng - Điền vào chỗ trông s hay x Lớp làm bảng – hs thi đua làm nhanh vào tờ giấy lớn – dán bảng Thứ tự em đọc kết Sửa bài làm VB - Yêu cầu HS nhận xét - Tuyên dương em làm đúng, nhanh - Chốt lời giải đúng: Hoa sen, xen lẫn, hoa súng, xúng xính BT3: Lựa chọn 3b Mời HS nêu yêu cầu bài Yêu cầu HS làm bài viết tiếng cần tìm Tìm các từ chứa tiếng có vần iêc hay iêt Nhận xét tuyên dương bảng viết đúng – Lớp làm bảng sửa bảng viết sai Giơ bảng - Chốt lời giải đúng: chảy xiết – điếc em nhắc lại Củng cố : Tuyên dương em viết đúng, đẹp, trình bày rõ ràng nhắc nhở số em viết còn sai, xấu Dặn dò : Làm bài tập còn lại – sửa lỗi sai Đọc kĩ bài: “Mưa bóng mây” Xem trước bài- Nhận xét tiết học ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU Veà phöông phaùp: -2 Về hình thức tổ chức: -3 Veà noäi dung Lop2.net (7) -4 Veà caùc noäi dung khaùc: Ngày tháng 10 năm 2010 Tiết 40: CHÍNH TẢ ( Nghe- viết ) BÀI : MƯA BÓNG MÂY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức : - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ và các dấu câu bài Kỹ năng: - Làm BT(2) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn 3.Thái độ : Thích viết đẹp, đúng , trình bày bài khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ, bút dạ, giấy lớn - HS : Vở, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng – lớp viết bảng - giáo viên đọc hoa sen - cây xoan.- cá diếc - diệt ruồi.- sáo - giọt sương Nhận xét chung Bài : 3.1 Giới thiệu bài (2’) Tiết học trước các em đã luyện nghe – viết hai khổ thơ bài “Gió” Tiết học hôm các em nghe – viết bài Mưa bóng mây để vừa luyện viết chính tả vừa biết thêm tượng thiên nhiên thú vị – mưa bóng mây Sau đó các em làm bài tập phân biệt tiếng có âm đầu s/x vần uêt/iêc Dễ sai 3.2: Hướng dẫn nghe – viết GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI CHÚ Hướng dẫn chuẩn bị (5’) Giáo viên đọc lần, yêu cầu HS đọc Giúp HS nắm nội dung bài viết em đọc bài Bài thơ tả tượng gì thiên Mưa bóng mây nhiên? Thoáng qua tạnh ngay, không Mưa bóng mây có điểm gì lạ ? làm ướt tóc ai, bàn tay bé che trang mưa chưa làm ướt bàn tay Mưa dung dăng cùng đùa vui với - Mưa bóng mây có diều gì làm bạn trẻ bạn, mưa giống bé làm nũng thích thú? mẹ, vừa khóc xong đã cười Hướng dẫn HS nhận xét Có khổ, khổ có dòng, Bài thơ có khổ, khổ có dòng có chữ dòng, Chữ: cười, ướt, thoáng, tay dòng có chữ ? Lop2.net (8) GIÁO VIÊN Tìm chữ có vần (ươi, ươt, oang, ay) bài ? Hướng dẫn phân tích chữ khó (5’) Đọc câu yêu cầu HS tìm chữ viết khó Viết bảng: “thoáng” – phân tích Viết tiếp: cười, ướt, tay, dung dăng Chữ ướt các em hay viết nhầm lẫn với chữ nào? So sánh, tìm từ so sánh Lưu ý âm và vần dễ lẫn Đọc từ Viết bài vào (15’) Đọc toàn bài lần Nhắc nhở tư ngồi, cách để vở, cách cầm bút Đọc dòng thơ Đọc chậm toàn bài Chấm – chữa bài Đọc dòng thơ Kiểm tra số lỗi sau khổ thơ Thu số chấm Nhận xét Sửa lỗi sai – viết bảng Hướng dẫn làm BT chính tả (5’) BT2: Lựa chọn 2b Mời HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu đọc lại đề bài Yêu cầu làm bài – gọi hs lên bảng HỌC SINH GHI CHÚ Tìm chữ viết khó dễ sai Đọc: thoáng gồm có âm (th) + vần (oang) + dầu (sắc) trên đầu chữ a Đọc – phân tích tương tự Chữ ước: Giống có dấu (sắc) Khác vần (ươt / ươc) Viết ướt: ướt át, ướt đẫm, ướt sũng Viết ước: ước mơ, ước mong, ước ao - Viết bảng - Theo dõi Thực lời nhắc nhở Viết chính xác bài vào Soát lỗi Theo dõi, bắt lỗi bút chì viết lề - Tự giác nhận lỗi Đọc – phân tích – viết bảng Em chọn chữ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống Lớp đọc thầm yêu cầu bài tập Lớp làm BT - em lên làm vào tờ giấy lớn, làm xong dán lên bảng Thứ tự em đọc kết – Nhận xét, bổ sung em nhắc lại bài Yêu cầu HS nhận xét Chốt lời giải đúng: Chiết cành, lá Nhớ tiếc, tiết kiệm Hiểu biết, xanh biếc Củng cố : Tuyên dương em viết đúng, đẹp, trình bày rõ ràng nhắc nhở số em viết còn sai, xấu Dặn dò : Làm bài tập còn lại – sửa lỗi sai Đọc kĩ bài: Chim sơn ca Xem trước bài tập 2, / 25 , 26 Nhận xét học ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU Veà phöông phaùp: Lop2.net (9) -2 Về hình thức tổ chức: -3 Veà noäi dung -4 Veà caùc noäi dung khaùc: -Ngày 12 tháng năm 2010 Tuần 21 CHÍNH TẢ ( Tập chép ) Tiết 41: CHIM SƠN CA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật Kỹ năng: - Làm BT (2) a/ b, BT CT phương ngữ GV soạn 3.Thái độ : Thích viết đẹp, đúng , trình bày bài khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ, bút dạ, giấy lớn - HS : Vở, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng – lớp viết bảng – giáo viên đọc Sương mù - xương cá - Đường xa - phù sa - Chảy xiết - việc làm Nhận xét chung Bài : 3.1 Giới thiệu bài Hôm các em chép đoạn từ (bên bờ rào bay bầu trời xanh thẳm) Bài “Chim sơn ca và bông cúc trắng” Yêu cầu viết chính xác, trình bày đúng và làm bài tập phân biệt đúng 3.2 Hướng dẫn tập chép GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI CHÚ a Hướng dẫn chuẩn bị (3’) Treo bảng đọc bài – yêu cầu HS đọc em đọc Giúp HS nắm nội dung đoạn chép Cúc và sơn ca sống vui vẻ, hạnh Đoạn này cho em biết điều gì cúc và phúc ngày tự sơn ca? Hướng dẫn nhận xét Lop2.net (10) GIÁO VIÊN Đoạn chép có dấu câu nào? HỌC SINH Dấu phẩy , dấu hai chấm, dấu chấm, dấu ngạch ngang, dấu chấm than rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà, sung, sướng Giữa, cỏ, tả , mãi, thẳm Tìm chữ bắt đầu (r, tr ,s.)? Những chữ nào có dấu hỏi, dấu ngã ? Hướng dẫn phân tích chữ khó (5’) Đọc câu yêu cầu HS tìm chữ viết khó Viết bảng: (sà xuống) – phân tích Lưu ý âm (S) và âm (X) Viết tiếp: sung sướng, véo von; xanh thẳm Chữ sướng các em hay viết nhầm lẫn với chữ nào? So sánh , tìm từ so sánh Lưu ý âm, vần , dấu dễ lẫn Đọc từ Viết bài vào (15’) Nhắc nhở tư ngồi, cách để vở, cách cầm bút Yêu cầu viết bài – theo dõi, uốn nắn HS Đọc chậm toàn bài Chấm – chữa bài Đọc câu Kiểm tra số lỗi sau câu Thu số chấm Sửa lỗi sai – viết bảng Hường dẫn làm BT chính tả (8’) BT2:Lựa chọn 2a Mời HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn làm mẫu – mời HS lên bảng Thảo luận nhóm – viết vào giấy thi viết nhanh làm đúng và viết nhiều từ - Chia nhóm, phát giấy, bút Yêu cầu thảo luận – theo dõi giúp đỡ nhóm yếu Yêu cầu báo cáo Tuyên dương nhóm thắng – chốt lời giải đúng Tìm từ khó sà gồm có âm (s)+ âm (a) + dấu (huyền) trên đầu chữ a xuống gồm có âm (x) + vần (uông) + dấu (sắc) trên đầu chữ ô Đọc – phân tích tương tự Chữ xướng Giống vần và dấu sắc Khác âm đầu (s / x) Viết sướng: sung sướng, vui sướng, sướng rơn Viết xướng: xướng âm, xướng ca, xướng xuất Viết bảng Thực lời nhắc nhở Nhìn bảng chép chính xác bài viết Soát bài Theo dõi, bắt lỗi bút chì viết lề - Tự giác nhận lỗi viết sai Đọc –phân tích – viết bảng Thi tìm từ ngữ các loại vật có tiếng bắt đầu ch, có tiếng bắt đầu tr Em lên làm ch: chào mào Tr : trâu nhóm nhận giấy, bút Các nhóm làm việc – dán lên bảng: ch: chích choè, chèo bẻo, chiền chiện, châu chấu, cá chép, cá chuối, chìa vôi, chuột tr: trâu, cá trắm, cá trê,cá trôi, trai, Chim trĩ, chim trả - Đại diện nhóm đọc kết – Nxét - em nhắc lại 10 Lop2.net GHI CHÚ (11) GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI CHÚ BT3: Lựa chọn 3b Mời HS nêu yêu cầu bài tập Giải các câu đố sau – Tiếng có vần HS khá, Đọc câu đố – Yêu cầu viết lời giải uôt hay uôc giỏi giải Nhận xét Tuyên dương bảng viết đúng.Sưa Lắng nghe – viết vào bảng câu bảng làm sai Giơ bảng – Nhận xét bài bạn đố BT (3) a/b - Chốt lờI giải đúng thuốc - thuộc Sửa bài, làm BT Củng cố : Tuyên dương em viết đúng, đẹp, trình bày rõ ràng nhắc nhở số em viết còn sai, xấu Dặn dò : Làm bài tập còn lại – sửa lỗi sai Đọc kĩ bài “Sân chim” Xem trước bài tập 2, / 29 ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU Veà phöông phaùp: -2 Về hình thức tổ chức: -3 Veà noäi dung -4 Veà caùc noäi dung khaùc: -Ngày 14 tháng năm 2010 Tiết 42: CHÍNH TẢ ( Nghe- viết ) BÀI : SÂN CHIM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức : - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Kỹ năng: - Làm BT(2) a/ b, BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn 3.Thái độ : Thích viết đẹp, đúng , trình bày bài khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ, bút dạ, giấy lớn - HS : Vở, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: Giáo viên đọc, gọi HS lên bảng – lớp viết bảng Luỹ tre - chích choè Con trâu - chim trĩ Vỉ thuốc - rét buốt Nhận xét chung 11 Lop2.net (12) Bài : 3.1 Giới thiệu bài (2’) Hôm các em viết bài chính tả “Sân chim” Yêu cầu viết chính xác và làm đúng bài tập phân biệt 3.2 Hướng dẫn nghe – viết GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI CHÚ a Hướng dẫn chuẩn bị (3’) HS khá, Giáo viên đọc lần, yêu cầu HS mở sách Sách / 29 – em đọc bài giỏi thuộc bài vè; đọc bài Giúp HS nắm nội dung bài viết Chim nhiều không kể xiết Bài sân chim tả cái gì? Hướng dẫn HS nhận xét Sân; trứng; trắng; sát; sông Những chữ nào bài bắt đầu các âm tr/ s b Hướng dẫn phân tích chữ khó (5’) Đọc câu rút chữ khó Đọc “xiết” gồm có âm (x) + vần Viết bảng: xiết – phân tích Lưu ý vần iêt (iêt) + dấu (sắc) trên đầu chữ ê Chữ xiết các em hay viết nhầm lẫn với chữ Chữ xiếc: Giống có âm đầu nào? (X) và (dấu sắc) Khác vần iêt / iêc So sánh – tìm từ so sánh Viết xiết: chảy xiết; xiết bao; xiết nợ Viết xiếc: xem xiếc; gánh xiếc; Viết tiếp:dễ dàng; trắng xoá; sát sông; tiết mục xiếc thuyền Lưu ý âm, vần dễ viết lẫn Đọc – phân tích tương tự Đọc từ Viết bảng c Viết bài vào (15’) Đọc toàn bài lần - Lắng nghe Nhắc nhở cách cầm bút, cách để vở, tư Thực lời nhắc nhở Viết bài chính xác ngồi Đọc cụm từ câu ngắn Soát lỗi Đọc chậm toàn bài d Chấm – chữa bài Đọc câu Theo dõi, bắt lỗi bút chì viết lề Kiểm tra số lỗi sau câu Thu số chấm – Nhận xét - Tự giác nhận lỗi Sửa lỗi sai – viết bảng - Đọc – phân tích – viết bảng Hướng dẫn làm BT chính tả (8’) BT2: Lựa chọn 2a - Điền vào chỗ trống tr hay ch thực Mời HS nêu yêu cầu bài tập Chia nhóm – nhận bút và giấy Chia nhóm thi làm nhanh làm đúng Phát Các nhóm thảo luận viết nhanh yêu cầu CH giấy và bút cho HS vào giấy, dán lên bảng Yêu cầu làm bài Lần lượt các nhóm đọc kết Yêu cầu báo cáo Nhận xét Tổng kết thi đua Khen nhóm làm nhanh, làm đúng 12 Lop2.net (13) GIÁO VIÊN Chốt lời giải đúng: đánh trống; chống gậy; chèo bẻo ; leo trèo BT3: Lựa chọn 3b Mời HS nêu yêu cầu bài tập Hướng dẫn làm mẫu – yêu cầu HS lên bảng Chia nhóm tổ chức trò chơi tiếp sức - em tìm từ và đặt câu với từ tìm Dán tờ giấy lên bảng phát bút cho các nhóm Tiến hành trò chơi Kết thúc trò chơi Nhận xét nhóm HỌC SINH em nhắc lại bài GHI CHÚ Thi tìm tiếng có vần uôc uôt và đặt câu với tiếng đó Cuốc: Ba cuốc đất Nhận xét Chia nhóm Các nhóm nhận giấy, bút nhóm thi đua viết Thuốc: Lan uống thuốc Thuộc: Em học thuộc bài Chốt lời giải đúng - Kết luận nhóm thắng Buốt :Tiết trời hôm lạnh buốt em đọc lại bài Củng cố : Tuyên dương em viết đúng, đẹp, trình bày rõ ràng nhắc nhở số em viết còn sai, xấu Dặn dò : Làm bài tập lại – sửa lỗi sai - Đọc kĩ bài :”Một trí khôn trăm trí khôn” Xem trước bài tập 2, / 33 Nx tiết học ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU Veà phöông phaùp: -2 Về hình thức tổ chức: -3 Veà noäi dung -4 Veà caùc noäi dung khaùc: -Ngày 19 tháng năm 2010 Tuần 22 Tiết 43 CHÍNH TẢ ( Nghe- viết ) MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 13 Lop2.net (14) Kiến thức : - Nghe-Viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật Kỹ năng: - Làm BT(2) a/b, BT(3) a/b,hoặc BT CT phương ngữ GV soạn 3.Thái độ : Thích viết đẹp, đúng , trình bày bài khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ, bút dạ, giấy lớn - HS : Vở, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu em đọc, gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng Chông tre - chăm học Trắng xoá - trằn trọc Trắng muốt - trói buộc Nhận xét chung Bài : 3.1 Giới thiêu bài (2’) Hôm các em viết đoạn từ (Một buổi sáng lấy gậy thọc vào hang) bài “Một trí khôn trăm trí khôn” Yêu cầu viết chính xác bài chính tả và làm đúng các bài tập phân biệt 3.2 Hướng dẫn nghe – viết GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI CHÚ a Hướng dẫn chuẩn bị (3) Đọc bài mẫu – yêu cầu HS đọc bài em đọc bài Giúp HS nắm nội dung bài viết -Chúng gặp người săn, cuống quýt nấp vào cái hang Người Sự việc gì xẩy với Gà Rừng và Chồn thợ săn phấn khởi phát thấy lúc dạo chơi ? chúng, lấy gậy thọc vào hang bắt chúng -Có mà trốn đằng trời Hướng dẫn HS nhận xét Trong dấu (ngoặc kép), sau dấu hai Tìm câu nói người thợ săn? chấm Câu nói đó đặt dấu gì? - Tìm từ ngữ dễ viết nhầm lẫn b Hướng dẫn HS phân tích chữ khó (5’) Đọc câu yêu cầu HS tìm chữ viết dễ sai Viết bảng: “buổi sáng” – phân tích Lưu ý vần uôi có âm đôi uô Viết tiếp: thợ săn; cuống quýt; reo lên Lưu ý âm, vần dễ viết lẫn - Đọc từ c Viết bài vào (15’) Đọc toàn bài lần Nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút, cách để Đọc cụm từ câu ngắn Đọc chậm toàn bài d Chấm - chữa bài Đọc câu Kiểm tra số lỗi sau câu Thu số chấm (buổi) gồm có âm (b) + vần (uôi) + (dấu hỏi) trên đầu chữ ô (Sáng) gồm có âm (s)+ vần (ang) + (dấu sắc) trên đầu chữ a Đọc – phân tích tương tự Viết bảng Lắng nghe Thực lời nhắc nhở Nghe – viết chính xác bài vào Soát lỗi Theo dõi, bắt lỗi bút chì viết lề Tự giác nhận lỗi - đổi chéo kiểm 14 Lop2.net (15) GIÁO VIÊN Sửa lỗi sai – viết bảng HỌC SINH 3: Hướng dẫn làm BT chính tả (8’) BT2: Lựa chọn 2a Mời HS nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu làm bài – gọi HS lên bảng – em nào làm xong có thể làm bài 3b Yêu cầu HS nhận xét Bổ sung – chốt lời giải đúng: reo, giật gieo tra lỗi - Đọc –phân tích – viết bảng *Tìm các tiếng bắt đầu (r/d /gi) có nghĩa theo gợi ý Lớp đọc thầm lại yêu cầu bài Lớp làm BT- em lên làm bảng quay Lần lượt em đọc – Nhận xét (nội dung bài, cách viết, cách phát âm bạn) - em nhắc lại *Ghi vào chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã Các nhóm nhận giấy và bút Thi đua thảo luận, viết nhanh Dán lên bảng Đại diện nhóm trình bày Nhận xét em đọc lại bài GHI CHÚ BT3: Lựa chọn 3b Mời HS nêu yêu cầu bài tập Chia nhóm thảo luận – làm nhanh vào giấy lớn Phát giấy, bút cho nhóm Yêu cầu làm bài Yêu cầu báo cáo Chốt lời giải đúng Vẳng từ vườn xa Em đứng ngẩn ngơ Chim cành thỏ thẻ Nghe bầy chim hót Củng cố : Tuyên dương em viết đúng, đẹp, trình bày rõ ràng nhắc nhở số em viết còn sai, xấu Dặn dò : Làm bài tập còn lại – sửa lỗi sai Đọc kĩ bài “Cò và Cuốc” Xem trước bài tập 2, / 38 Nhận xét tiết học ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU Veà phöông phaùp: -2 Về hình thức tổ chức: -3 Veà noäi dung -4 Veà caùc noäi dung khaùc: 15 Lop2.net (16) Ngày 21 tháng năm 2010 Tiết 44 CHÍNH TẢ ( Nghe- viết ) BÀI : CÒ VÀ CUỐC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức : - Nghe –viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật Kỹ năng: - Làm BT(2) a/b ,hoặc BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn 3.Thái độ : Thích viết đẹp, đúng , trình bày bài khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ, bút dạ, giấy lớn - HS : Vở, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng – lớp viết bảng – giáo viên đọc Reo hò - giữ gìn Bánh dẻo - ngõ xóm Bánh dẻo - ngõ xóm Giã gạo nhỏ bé Nhận xét chung Bài : 3.1 Giới thiệu bài Hôm các em nghe – viết đoạn (từ đầu ngại gì bẩn hở chị) truyện “Cò và Cuốc” Yêu cầu nghe – viết chính xác và làm đúng các bài tập phân biệt 3.2 Hướng dẫn nghe – viết GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI CHÚ a Hướng dẫn chuẩn bị (3’) Đọc bài lần – yêu cầu đọc bài em đọc bài Giúp HS nắm nội dung bài viết Cuốc thấy Cò lội ruộng, hỏi Cò có Đoạn viết nói chuyện gì ? ngại bẩn không ? Hướng dẫn HS nhận xét: Dấu hai chấm và dấu gạch ngang đầu Câu nói Cò và câu trả lời Cuốc dòng đặt sau dấu câu nào? Có dấu chấm hỏi Câu trả lời Cò Cuối các câu trả lời trên có dấu câu gì ? là câu hỏi nên có dấu chấm hỏi b Hướng dẫn phân tích chữ khó (5’) Đọc câu rút chữ khó Viết bảng: bắt tép - phân tích Lưu ý vần ăt Đọc, bắt gồm có âm (b) + (vần ăt) + (dấu sắc) trên đầu chữ ă Chữ bắt các em hay viết nhầm lẫn với chữ Chữ bắc; Giống có âm(B) nào ? So sánh – tìm từ so sánh và (dấu sắc) Khác vần (ăt/ ăc) Viết bắt: bắt cá; bắt bớ; bắt chước Viết bắc: bắc nam; bắc cầu; thuốc Viết tiếp: Cuốc, chẳng sợ, vất vả bắc Đọc từ Đọc – phân tích tương tự Viết bảng c Viết bài vào (15’) Đọc toàn bài lần Nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút, cách để Lắng nghe Thực lời nhắc nhở Nghe – viết chính xác Đọc cụm từ, câu ngắn 16 Lop2.net (17) GIÁO VIÊN Đọc chậm toàn bài d Chấm – chữa bài Đọc câu Kiểm tra số lỗi sau câu Thu số chấm Sửa lỗi sai – viết bảng Hướng dẫn làm BT chính tả (8’) BT2: Lựa chọn 2a Gọi HS nêu yêu cầu bài Chia bảng lớp làm phần mời nhóm thi đua làm nhanh, làm đúng với hình thức tiếp sức Yêu cầu báo cáo Chốt ý đúng – kết luận nhóm thắng BT3: Lựa chọn 3b Mời HS nêu yêu cầu bài Chia nhóm thảo luận - làm vào giấy lớn Phát giấy và bút cho các nhóm Yêu cầu làm việc HỌC SINH GHI CHÚ Soát lỗi - Theo dõi, bắt lỗi bút chì viết cuối bài Tự giác nhận lỗi sai - Đọc – phân tích – viết bảng Tìm tiếng có thể ghép với tiếng sau Lớp đọc nhẩm lại yêu cầu bài Mỗi nhóm cử em thi đua viết em từ ăn riêng , riêng lẻ, tháng giêng rơi vãi, dơi, rơi rụng , loài dơi sáng , vâng ; rơm rạ, bó rạ Đại diện nhóm thứ tự đọc kết Nhận xét Sửa bài – làm vào bài tập *Thi tìm nhanh các tiếng có dấu hỏi, dấu ngã - Chia nhóm Các nhóm nhận bút, giấy Thảo luận viết nhanh vào giấy Dán lên bảng Đại diện nhóm trình bày Nhận xét Yêu cầu báo cáo kết Chốt lời giải đúng Tuyên dương nhóm viết nhanh, viết đúng và nhiều từ thỏ thẻ; lẻ loi; lủng lẳng; vẽ; suy nghĩ Củng cố : Tuyên dương em viết đúng, đẹp, trình bày rõ ràng nhắc nhở số em viết còn sai, xấu Dặn dò : Làm phần bài tập còn lại – sửa lỗi sai Đọc kĩ bài “Bác sĩ sói” xem trước bài tập , 3, / 43 Nhận xét tiết học ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU Veà phöông phaùp: -2 Về hình thức tổ chức: -3 Veà noäi dung -17 Lop2.net (18) Veà caùc noäi dung khaùc: -Ngày 26 tháng năm 2010 Tuần 23 CHÍNH TẢ ( Tập chép ) Tiết 45: BÀI : BÁC SĨ SÓI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bác sĩ Sói Kỹ năng: - Làm BT (2) a/ b, BT(3) a/ b, BT CT phương ngữ GV soạn 3.Thái độ : Thích viết đẹp, đúng , trình bày bài khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ, bút dạ, giấy lớn - HS : Vở, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng – lớp viết bảng Yêu cầu em đọc tiếng bắt đầu r/d/gi, tiếng có dấu hỏi dấu ngã Rung rinh - rổ cà Da dẻ - giá đỗ Chả cá - khẽ nói Nhận xét chung Bài : 3.1 Giới thiệu bài (2’) Hôm các em viết đoạn tóm tắt truyện “Bác sĩ Sói” Yêu cầu viết chính xác chú ý các chữ có âm đầu và vần dễ viết nhầm lẫn Làm đúng bài tập phân biệt 3.2 Hướng dẫn tập chép: GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI CHÚ a Hướng dẫn chuẩn bị (3’) Treo bảng phụ đọc bài lần, yêu cầu HS em đọc bài đọc bài Giúp HS nắm nội dung bài viết Sói giả vờ làm bác sĩ để ăn thịt ngựa bị ngựa lừa đá cho Đoạn viết nói chuyện gì? cú trời giáng Hướng dẫn HS nhận xét Ngựa và Sói Tìm tên riêng đoạn chép? - Trong dấu ngoặc kép, sau dấu Lời Sói đặt dấu gì? hai chấm b Hướng dẫn HS phân tích chữ khó (5’) Tìm chữ hay viết nhầm lẫn Đọc câu yêu cầu HS tìm chữ viết khó Đọc “bác” gồm có âm (b) + vần Viết bảng: Bác sĩ – phân tích Lưu ý vần (ac) + (dấu sắc) trên đầu chữ a (ac) âm (s) và (dấu ngã) “sĩ” gồm có âm (s) + âm (i) + 18 Lop2.net (19) GIÁO VIÊN Chữ bác các em hay viết nhầm lẫn với chữ nào ? so sánh, tìm từ so sánh Viết tiếp: chữa; giúp; trời giáng Đọc từ c Viết bài vào (15’) Nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút, cách để Yêu cầu HS viết bài Lưu ý đọc nhẩm câu ngắn cụm từ viết Đọc chậm toàn bài d Chấm – chữa bài Đọc câu Kiểm tra số lỗi sau câu HỌC SINH (dấu ngã) trên đầu chữ i Chữ bát: Giống có âm (B) và (dấu sắc) Khác vần (ac/at) Viết bác: bác sĩ, bác bỏ, bác học Viết bát: bát ngát, chén bát, bát đũa Đọc phân tích tương tự - Viết bảng GHI CHÚ Thực lời nhắc nhở Nhìn bảng chép bài vào chính xác - Soát lỗi Theo dõi, bắt lỗi bút chì viết cuối bài Tự giác nhận lỗi viết - đổi chéo kiểm tra lẫn Thu số chấm Sửa lỗi sai – viết bảng 3.3 Hường dẫn làm BT chính tả (8’) BT2: Lựa chọn 2a Mời HS nêu yêu cầu bài Yêu cầu làm bài – gọi HS lên bảng Yêu cầu nhận xét Chốt lời giải đúng: nối liền, lối đi, Ngọn lửa, nửa BT3: Lựa chọn 3b Gọi HS nêu yêu cầu bài Chia bảng làm phần, mời nhóm lên làm bài theo cách thi tiếp sức, em viết từ Nhóm nào viết nhanh, viết đúng và viết nhiều từ thắng - Đọc – phân tích – viết bảng Chọn chữ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống Lớp đọc nhẩm yêu cầu bài Lớp làm bảng – em lên làm trên bảng phụ em đọc kết em nhắc lại bài tập Thi tìm nhanh các từ chứa tiếng có vần ươc ươt nhóm nhóm em thi đua viết Ví dụ: Vần ươc: lược, mong ước, trước sau, thước kẻ, vững bước Vần ươt: thướt tha, mượt mà, Yêu cầu báo cáo sướt mướt, lướt ván, bóng mượt - Tuyên dương nhóm thắng Đại diện các nhóm đọc kết Vỗ tay Củng cố : Tuyên dương em viết đúng, đẹp, trình bày rõ ràng nhắc nhở số em viết còn sai, xấu Dặn dò : Làm phần bài tập còn lại – sửa lổi sai Đọc kĩ bài:”Ngày hội đua voi Tây Nguyên” Xem trước bài tập / 48 Nhận xét tiết dạy ÑIEÀU CHÆNH BOÅ SUNG CHO NAÊM HOÏC SAU Veà phöông phaùp: 19 Lop2.net (20) -2 Về hình thức tổ chức: -3 Veà noäi dung -4 Veà caùc noäi dung khaùc: -Ngày 28 tháng năm 2010 Tiết 46 CHÍNH TẢ ( Nghe- viết ) Bài : NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức : - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Ngày hội đua voi Tây Nguyên Kỹ năng: - Làm BT (2) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn 3.Thái độ : Thích viết đẹp, đúng , trình bày bài khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ, bút dạ, giấy lớn - HS : Vở, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: Giáo viên đọc – gọi HS lên bảng – lớp viết bảng Củi lửa - lung linh Nung nấu - nêu gương Ẩmm ướt - bắt chước Nhận xét chung 3: Bài mới: 3.1: Giới thiệu bài: Hôm các em nghe – viết đoạn bài Ngày hội đua voi Tây Nguyên Y/ c viết chính xác và làm đúng bài tập phân biệt 3.2:Hướng dẫn nghe – viết ; GIÁO VIÊN HỌC SINH GHI CHÚ a Hướng dẫn chuẩn bị (3’) Đọc bài – yêu cầu HS đọc em đọc bài Giúp HS hiểu nội dung bài Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi vào Mùa xuân mùa nào ? Hàng trăm voi nục nịch Tìm câu tả đàn voi vào hội ? 20 Lop2.net (21)