Giáo án môn Vật lí lớp 6 - Từ tiết 1 đến tiết 32

Nhận xét về lực mà lò tác dụng lên hòn bi + Cho HS làm thí nghiệm như hướng dẫn ở câu 6 -Sau khi hoàn thành các thí nghiệm GV tổ chức lớp nhận xét, thống nhất, chấm phiếu học tập 2 GV hư[r]

Trường THCS Duy Tân GV:Phạm Sanh Thiết kế bài giảng vật lý năm học 2007 - 2008 Ngày soạn Chương I : Cơ học Tiết 1: Đo độ dài I) Mục tiêu: KT: HS biết GHĐ, ĐCNN thước KN: Rèn luyện các kĩ năng: - Ước lượng gần đúng độdài cần đo - Đo độ dài số tình - Biết tính giá trị trung bình TĐ: Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác nhóm II)Chuẩn bị: Mỗi nhóm: -1 thước kẻ có ĐCNN đến mm -1 thước dây thước mét -Chép sẵn bảng 1.1 SGK GV: Tranh vẽ thước kẽ có GHĐ là 20 cm và độ chia nhỏ là mm Kẽ bảng 1.1 III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kiểm tra chuẩn bị đầu năm ( 4’ ) 3) Nội dung bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập: - GV cho HS xem tranh và trả - HS xem tranh thảo luận và trả lời lời câu hỏi đầu bài 10’ Hoạt động 2: Ôn lại và ước lượng số đơn vị độ dài: - HS đọc SGK, nhắc lại các đơn vị - GV hướng dẫn HS ôn lại số đơn vị đo độ dài ởSGK - HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ - Yêu cầu HS làm câu SGK trống 3/ 5’ Nội dung ghi bảng Tiết 1: Đo độ dài I) Đợn vị đo độ dài: 1) Ôn lại đơn vị đo độ dài: Đơn vị chính đo độ dài là mét (m) Ngoài còn có: dm, cm, mm, km - Hướng dẫn HS ước lượng độ - HS tập ước lượng và kiểm tra 1m = 10 dm; 1m = 100 cm dài câu câu 2, câu SGK ước lượng 1cm = 10mm; 1km =1000 m Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng 2) Ước lượng độ dài: cụ đo độ dài: - GV treo tranh 1.1 SGK cho HS quan sát và yêu cầu trả lời - HS thảo luận trả lời câu II) Đo độ dài: Lop6.net Trường THCS Duy Tân GV:Phạm Sanh Thiết kế bài giảng vật lý năm học 2007 - 2008 Ngày soạn câu SGK - Yêu cầu HS đọc SGK -HSđọcSGK GHĐ và ĐCNN thước - GV treo tranh vẽ thước để - HS quan giới thiệu ĐCNN và GHĐ 1) Tìm hiểu dụng cụ đo: sát theo dõi Giới hạn đo(GHĐ) thước là độ dài lớn ghi trên thước - Yêu cầu HS trả lời các câu 5,6,7 SGK - HS thảo luận trả lời câu 5,6,7 Độ chia nhỏ nhất(ĐCNN) Trình bày bài làm mình theo là độ dài vạch chia yêu cầu GV liên tiếp thước 20’ Hoạt động 4: Đo độ dài: - Dùng bảng 1.1 SGK để hướng dẫn HS đo và ghi độ dài Hướng dẫn cách tính trung 2) Đo độ dài: bình - Yêu cầu HS đọc SGK, nắm - HS đọc SGK, nắm cách làm, dụng cụvàtiến hành dụng cụ, cách làm và dụng cụ nhận cho HS tiến hành theo nhóm 4) Dặn dò: (3’) - Đọc trước mục bài để chuẩn bị tiết sau Làm bài tập 1.2.2 đến 1.2.6 Lop6.net Trường THCS Duy Tân GV:Phạm Sanh Thiết kế bài giảng vật lý năm học 2007 - 2008 Ngày soạn Tiết 2: Đo độ dài (tiếp) I) Mục tiêu: KN: Cũng cố việc xác định GHĐ và ĐCNN thước Cũng cố xác định gần đúng độ dài cần đo để chọn thước cho phù hợp Rèn kĩ cho chính xác độ dài vật và ghi kết đo Biết tính giá trị trung bình TĐ: Rèn tính trung thực thông qua báo cáo II) Chuẩn bị: Hình vẽ 2.1, 2.1, 2.3 SGK III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Bài cũ: GHĐ và ĐCNN thước là gì? Cách xác định trên thước 3) Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động 1: thảo luận cách đo độ dài: - GV kiểm tra bảng kết đo phần thực hành tiết trước - Yêu cầu HS nhớ lại cách đo bài thực hành trước và thảo luận theo nhóm để trả lời các câu hỏi từ câu đến câu SGK - Yêu cầu các nhóm trả lời theo câu hỏi và GV chốt lại câu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS rút kết luận: - Yêu cầu HS làm việc cá nhân với câu - Lớp thảo luận theo nhóm để thống ý kiến - Gọi đại diện nhóm lên điền từ bảng, lớp theo dõi nhận xét Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Tiết 2: Đo độ dài (tiếp) I) Cách đo độ dài: - HS nhớ lại bài trước, thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi trên - Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét Khi đo độ dài cần ®o: a) Ước lượng độ dài cần đo b) Chọn thước có GHĐ và ĐCNN thích hợp - HS làm việc cá nhân - HS thảo luận theo nhóm c) Đặt thước dọc theo độ dài cần đo cho đầu vật ngang với vạch số thước - Đại diện nhóm lên làm bài d) Đặt mắt nhìn theo hướng vuông Lớp theo dõi nhận xét ghi góc với cạnh thước đầu vật e) Đọc và ghi kết đo theo vật Lop6.net Trường THCS Duy Tân GV:Phạm Sanh Thiết kế bài giảng vật lý năm học 2007 - 2008 Ngày soạn Hoạt động 3: Vận dụng: Cho HS làm các câu từ câu đến - Làm việc cá nhân câu 10 SGK và hướng dẫn thảo luận - Tham gia thảo luận chung chung lớp - Yêu cầu HS ghi câu thống Ghi vào chia gần với đầu vật II) Vận dụng: Câu Câu Câu Câu 10 4) Cũng cố: - GV nêu câu hỏi để HS đọc và trả lời phầnghi nhớ - GV cố lại kiến thức đã học 5) Dặn dò: - Học bài theo ghi + ghi nhớ SGK - Đọc thêm phần “có thể em chưa biết” - Làm các bài tập 1.2.7 đến 1.2.11SBT - Chuẩn bị bài sau” Mỗi nhóm vài ca đong Ngày dạy: 21/9/2005 Tiết 3: Đo thể tích chất lỏng I) mục tiêu: - Kể tên số dụng cụ thường để đo thể tích chất lỏng Lop6.net Trường THCS Duy Tân GV:Phạm Sanh Thiết kế bài giảng vật lý năm học 2007 - 2008 Ngày soạn - Biết xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp II) Chuẩn bị: Cả lớp: xô đựng nước Mỗi nhóm: bình đựng đầy nước Một bình đựng ít nước bình chia độ Một vài loại ca đong III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Bài cũ: ? Hãy trình bày cách đo độ dài 3) Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập: - GV dùng hình vẽ SGK đặt vấn đề và giới thiệu bài học ? Làm nào để biết bình còn chứa bao nhiêu nước Hoạt động 2: Ôn lại đơn vị đo thể tích: - GV giới thiệu đơn vị đo thể tích giống SGK Yêu cầu HS làm câu Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Tiết 3: Đo thể tích chất lỏng - HS dù ®o¸n c¸ch kiÓm tra I) Đơn vị đo thể tích: Đơn vị đo thể tich thường dùng là mét Lµm viÖc c¸ nh©n víi khối (m3) và lít (l) 1lít = dm3; ml = c©u 1cm3 II) Đo thể tích chất - HS quan s¸t h×nh, lỏng: 1) Tìm hiểu dụng cụ đo đọc SGK thể tích: - HS tr¶ lêi - HS theo dâi vµ ghi vë Hoạt động 3:Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích: - Yêu cầu HS quan sát hình 3.1, 3.2 và tự đọc mục II - Yêu cầu HS trả lời các - HS th¶o luËn vµ tr¶ C2, C3, C4, C5 - Hướng dẫn HS thảo lêi Những dụng cụ đo thể luận và thống tích chất lỏng gồm: chai câu trả lời lọ, ca đong, có ghi sẵn dung tích, các loại ca Lop6.net Trường THCS Duy Tân GV:Phạm Sanh Hoạt động 4: Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng: - GV treo tranh các hình vẽ 3.3, 3.4, 3.5 lên yêu cầu HS trả lời các câu 6, câu 7, câu - Hướng dẫn HS thảo luận và thống câu hỏi - Yêu cầu HS điền vào chỗ trống câu để rút kết luận - GV hướng dẫn HS thảo luận, thống phần kết luận Thiết kế bài giảng vật lý năm học 2007 - 2008 Ngày soạn - HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi - HS t×m tõ ®iÒn vµo chç trèng - HS th¶o luËn theo h-íng dÉn cña GV đong đã biết trước dung tích, bình chia độ, bơm tiêm 2) Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng Khi đo thể tích bình chia độ cần: a) Ước lượng thể tích cần đo b) Chọn bình chia độ có GHĐ và ĐCNN thich hợp c) Đặt bình chia độ thẳng đứng d) Đặt mắt ngang với độ cao mực chất lỏng bình e) Đọc và ghi kết đo theo vạch chia gần với mực chất lỏng III) Thực hành: Hoạt động 5: Hướng dẫn HS thực hành đo - HS đọc SGK theo dõi thể tích chất lỏng: - GV hướng dẫn cách h-íng dÉn - HS tù t×m c¸ch ®o làm - Treo bảng 3.1 và hướng dẫn cách ghi kết IV) Vận dụng: Hoạt động 6: Vận dụng: Hướng dẫn HS làm các bài tập 3.1, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 hết thời gian thì cho nhà 4) Dặn dò: - HS chuẩn bị tiết sau: bình chia độ, sỏi đinh ốc, dây buộc khăn lau - Học bài theo ghi + ghi nhớ - Làm bài tập SBT Lop6.net Trường THCS Duy Tân GV:Phạm Sanh Thiết kế bài giảng vật lý năm học 2007 - 2008 Ngày soạn Ngày dạy:28/9/2005 Tiết 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nước I) Mục đích yêu cầu: - Biết sử dụng các dụng cụ (bình chia độ, bình tràn) để xác định thể tích vật rắn không thấm nước (có hình dạng bất kì) - Tuân thủ các quy tắc đo và trung thực với số liệu mình đo II) Chuẩn bị: Mỗi nhóm: Vật rắn không thấm nước Một bình chia độ, chai có ghi sẵn dung tích Một bình tràn và bình chứa Kẽ bảng 4.1 SGK Cả lớp: xô nước III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Bài cũ: ? Trình bày cách đo thể tích chất lỏng ? Làm bài tập 3.1, 3.2 SBT 3) Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức Tiết 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nước tình học tập: Dùng cái đinh ốc và hòn đá để đặt vấn đề Làm nào để xác - HS suy nghĩ định chính xác thể tích hòn đá đinh I) Đo thể tích vật rắn ốc? không thấm nước: Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo thể tích 1) Dùng bình chia độ: vật rắn không Thả chìm vật đó vào thấm nước: - HS theo dõi và quan chất lỏng đựng - GV giới thiệu dụng cụ sát hình vẽ bình chia độ Thể tích và đồ vật cần đo phần chất lỏng dâng lên hai trường hợp bỏ lọt và thể tích vật không bỏ lọt vào bình rắn chia độ - Yêu cầu HS quan sát Lop6.net Trường THCS Duy Tân GV:Phạm Sanh hình 4.2, 4.3 mô tả cách đo thể tích hòn đá trương hợp + Phân lớp dãy, nghiên cứu hình 4.2, 4.3 + Yêu cầu nhóm trả lời theo các câu hỏi câu câu + Các nhóm nhận xét lẫn - GV hướng dẫn và thực tương tự mục mục Hoạt động 3: Thực hành đo thể tích: - GV phân nhóm HS, phát dụng cụ và yêu cầu HS làm việc mục - GV theo dõi, uốn nắn, điều chỉnh hoạt động nhóm Hoạt động 4: Vận dụng: Hướng dẫn HS làm các câu C4, C5, C6 và giao việc nhà Thiết kế bài giảng vật lý năm học 2007 - 2008 Ngày soạn 2) Dùng bình tràn: Khi không bỏ lọt vật rắn vào bình chia độ thì thả - HS làm việc theo chìm vật đó vào nhóm bình tràn Thể tích phần chất - HS trả lời theo các lỏng tràn thể câu hỏi câu 1, câu tích vật - HS thực tương tự II) Thực hành: - HS làm theo nhóm, phân công làm việc cần thiết - Ghi kết vào bảng III) Vận dụng: 4) Dặn dò: - Học bài theo ghi - Làm các bài tập 4.1, 4.2 SBT - Xem trước bài Lop6.net Trường THCS Duy Tân GV:Phạm Sanh Thiết kế bài giảng vật lý năm học 2007 - 2008 Ngày soạn Ngày dạy: Tiết 5: Khối lương - đo khối lượng I) Mục tiêu: - HS tự trả lời các câu hỏi như: Khi đặt gói đường lên cân, cân kg, số đó gì? - Nhận biết cân - Nắm cách điều chỉnh số cho cân Robevan và cách cân vật cân - Đo khối lượng vật cân - Chỉ GHĐ và ĐCNN cân II) Chuẩn bị: Mỗi nhóm: Một cân, vật để cân Cả lớp: cân robevan Vật để cân Tranh vẽ các loại cân SGK III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Bài cũ: Kiễm tra bài học 3) Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức Tiết 5: Khối lượng - đo khối lượng: tình học tập: - GV nêu các tình - HS tr¶ lêi theo yªu cÇu thực tế cña GV sống như: mưa, gạo, đường, bán cá,… Ta dùng dụng cụ gì để biết chính xác khối lượng gạo, đường… Sau đó đặt câu hỏi I) Khối lượng - đơn vị SGK khối lượng: Hoạt động 2: Khối lượng - Đơn vị khối lượng: Lop6.net Trường THCS Duy Tân GV:Phạm Sanh - GV tổ chức và gợi ý hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm khối lượng và đơn vị khối lượng - GVgiới thiệu hộp sữa vỏ gói bột giặt và yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1, C2 - GV thống ý kiến HS - Yêu cầu HS điền từ vào chỗ trống câu C3, câu C4, câu C5, câu C6 - Cho lớp nhận xét, GV chốt lại câu C5, câu C6 ghi bảng - Yêu cầu HS đọc SGK để nắm các thông tin đơn vị khối lượng - GV chốt lại: - Giới thiệu Kg là gì? Hoạt động 3: Đo khối lượng: - Yêu cầu HS đọc SGK - GV giới thiệu hình vẽ và cân rôbecvan yêu cầu HS quan sát trả lời câu C7, câu C8 Gọi HS lên bảng trả lời câu - Yêu cầu HS đọc SGK phần 2, tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống Thiết kế bài giảng vật lý năm học 2007 - 2008 Ngày soạn - HS th¶o luËn theo nhãm c¸c c©u vµ 1) Khối lượng: Mọi vật có khối lượng Khối lượng vật - HS nhËn xÐt vµ ghi lượng chất chứa vật vë 2) Đơn vị khối lượng: Đơn vị chính khối - HS đọc SGK nắm các lượng là Kilụgam (kg) Các đơn vị khác: đơn vị Gam 1g = kg - HS tr¶ lêi 1000 Hectôgam (lạng) - HS theo dâi lạng = kg 10 Miligam (mg) Tấn (t); tạ II) Đo khối lượng: 1) Tìm hiểu cân Robecvan: - HS đọc SGK - HS quan s¸t tr¶ lêi c©u vµ c©u 2) Cách dùng cân robecvan đề cân vật: Thoạt tiên, phải điều - HS đọc SGK, thảo chỉnh chưa cõn, luËn t×m tõ thÝch hîp đòn cân phải nằm thăng ®iÒn vµo c©u C9 bằng, kim cân đúng vật - §¹i diÖn nhãm ®iÒn Đó là việc điều tõ, HS kh¸c nhËn xÐt chỉnh số Đặt vật đem cân lên đĩa cân Đặt Lop6.net Trường THCS Duy Tân GV:Phạm Sanh Thiết kế bài giảng vật lý năm học 2007 - 2008 Ngày soạn câu C9 - Gọi đại diện nhóm điền từ vào chỗ trống, các HS khác tham gia nhận xét lên đĩa cân bên số cân có khối lượng phù hợp cho đòn cân nằm thăng bằng, kim cân nằm đúng bảng chia độ Tổng khối lượng các cân trên đĩa khối lượng vật đem cân - §¹i diÖn HS thùc hiÖn, líp theo dâi 3) Các loại cân khác: - HS lµm c©u 11 III) Vận dụng: - GV cho HS vận dụng - HS theo dâi thực câu C10 - Yêu cầu HS thực câu 11 Hoạt động 4: Vận dụng: - GV hướng dẫn qua câu 12, 13 và cho HS nhà thực 4) Cũng cố dặn dò: - Học bài theo ghi + ghi nhớ - Làm các bài tập SBT - Xem trước bài Lop6.net Trường THCS Duy Tân GV:Phạm Sanh Thiết kế bài giảng vật lý năm học 2007 - 2008 Ngày soạn Ngày dạy:12/10/2005 Tiết 6: Lực hai lực cân I) Mục tiêu: - Nêu TD lực đẩy, kéo…và phương, chiều lực đó - Nêu TD lực cân - Nêu các nhận xét sau quan sát các thí nghiệm - Sữ dụng đúng các thuật ngữ: lực đẩy, lực kéo, phương chiều, lực cân II) Chuẩn bị: Mỗi nhóm HS: lò xo lá tròn, lò xo dài khoảng 10 cm nam châm thẳng, gia trọng gia kẹp vạn III) Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Bài cũ: Cho HS làm lại câu bài trước, từ đó nêu cách dùng cân robecvan để cân vật 3) Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tạo tình học tập: - GV dựa vào hình vẽ phần mở đầu SGK để làm HS chú ý đến tác dụng đẩy, kéo lực Hoạt động 2: Hình thành khái niệm lực: - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm, quan sát và cảm nhận tượng thí nghiệm 1, thí nghiệm + Hướng dẫn HS làm thí nghiệm, bố trí dụng cụ theo các các thí nghiệm và tiến hành Thí nghiệm 1: ? Hãy nhận xét tác dụng Hoạt động trò Nội dụng ghi bảng Tiết 6: Lực-Hai lực cân -HS chú ý đến ví dụ ®Èy kÐo cña lùc I)Lực: -HS thùc hiÖn theo nhãm c¸c thÝ nghiÖm -HS th«ng qua c¶m nhËn cña tay, nhËn xÐt Lop6.net Trường THCS Duy Tân GV:Phạm Sanh lò xo lá tròn lên xe ? Hãy nhận xét tác dụng lò xo lên xe Thí nghiệm 2: Hãy nhận xét tác dụng lò xo lên xe và xe lên lò xo Thí nghiệm 3: Nhận xét tác dụng nam châm lên nặng -GV tổ chức HS điền từ vào chỗ trống -Cho HS thảo luận chung Sau đó, GV thống ý kiến Hoạt động 3: Nhận xét phương và chiều lực: -GV tổ chức cho HS đọc SGK và làm lạithí nghiệm trên yêu cầu HS nhận xét phương và chiều lực -GV hướng dẫn HS trả lời câu Hoạt động 4: Nghiên cứu lại cân bằng: -Yêu cầu HS quan sát hình 6.4 và nêu dự đoán câu -Tổ chức HS nhận xét câu -Yêu cầu HS tìm từ thích hợp điền vào câu -GV chốt lại lực cân Thiết kế bài giảng vật lý năm học 2007 - 2008 Ngày soạn -HS nhËn xÐt th«ng qua thÝ nghiÖm -HS quan s¸t rót nhËn xÐt -HS lµm viÖc c¸ nh©n t×m tõ ®iÒn vµo c©u -HS tham gia nhËn xÐt Khi vật này đẩy, kéo vật kia, ta nói vật này tác dụng lực lên vật -HS đọc SGK và nhận xÐt II Phương và chiều -Tr¶ lêi lực: Mỗi lực có phương và chiều định -HS quan s¸t råi nªu c¸c dù ®o¸n theo yªu cÇu III.Hai lực cân bằng: cña c©u -HS lµm viÖc c¸ nh©n t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo Hai lực cân là hai lực mạnh nhau, có cùng phương -HS lµm viÖc c¸ nh©n ngược chiều c©u 9, c©u 10 IV.Vận dụng: Hoạt động 5: Vận dụng Lop6.net Trường THCS Duy Tân GV:Phạm Sanh Thiết kế bài giảng vật lý năm học 2007 - 2008 Ngày soạn -Yêu cầu HS làm câu 9, câu 10 4)Dặn dò: - Học bài theo ghi + ghi nhớ SGK - Đọc phần “Có thể em chưa biết” - Làm các bài tập 6.1 đến 6.3 SBT - Đọc trước bài Ngày dạy: 19/10/2005 Tiết 7: Tìm hiểu kết tác dụng lực I.Mục tiêu: * Kiến thức: -Biết nào là biến đổi chuyển động và nêu số ví dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật -Biết nào là vật bị biến dạng và nêu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm vật bị biến dạng -Nêu số thí dụ lực tác dụng vừa làm biến đổi chuyển động vật vừa làm biến dạng vật *Kĩ năng: -Biết lắp ráp TN -Biết phân tích thí nghiệm, tượng để rút qui luật vật chịu tác dụng lực *Thái độ: -Nghiêm túc nghiên cứu tượng vật lí, xử lý các thông tin thu thập II.Chuẩn bị: *Mỗi nhóm: -Một xe lăn -Một lò xo lá tròn, -Một hòn bi, -Một máng ngiêng, -Một sợi dây -Một lò xo dài, III.Hoạt động dạy và học: 1) ổn định: 2) Kiểm tra bài cũ: HS1? Thế nào gọi là tác dụng lực? Tìm thí dụ thực tế có lực tác dụng? HS2? Thế nào gọi là hai lực cân bằn? Tìm thí dụ thực tế có hai lực cân bằng? 3) Nội dung bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop6.net Nội dung ghi bảng Trường THCS Duy Tân 2007 - 2008 GV:Phạm Sanh soạn Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập -Từ hai hình vẽ đầu bài, GV đặt vấn đề: Muốn dương cung, người ta phải tác dụng lực vào dâycung Vậy phải làm nào để biết đã có lực tác dụng vào dây cung Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng xảy có lực tác dụng: -GV hướng dẫn HS đọc SGK phần -GV treo bảng phụ đã chuẩn bị tượng này lên bảng, y/c HS đọc và ghi nhớ - GV yêu cầu HS tìm thí dụ theo yêu cầu câu C1 -GV hướng dẫn HS đọc phần yêu cầu HS trả lời câu C2 Hoạt động 3: Nghiên cứu kết tác dụng lực: 1)GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm: + GV làm lại thí nghiệm hình 6.1 cho HS quan sát cđ xe ? Kết thí nghiệm nào + Hướng dẫn HS làm thí nghiệm hình 7.1 ? Hãy nhận xét lực tác dụng tay lên xe thông qua sợi dây Thiết kế bài giảng vật lý năm học Ngày Tiết 7:Tìm hiểu kết tác dụng lực -HS theo dõi vấn đề I)Những tượng cần chú ý quan sát có -HS đọc SGK phần lực tỏc dụng: 1)Những biến đổi chuyển động (SGK) -Theodâi b¶ng phô vµ ghi nhí -HS t×m thÝ dô -HS đọc phần -HS th¶o luËn tr¶ lêi 2)Những biến dạng: (SGK) II) Những kết tác dụng lực: 1/Thí nghiệm: -Hình 6.4 -Hình7.1 -HS quan s¸t thÝ -Hình 7.2 -Câu C6 nghiÖm ë c©u -HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi -HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm -HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi -HS lµm thÝ nghiÖm Lop6.net Trường THCS Duy Tân 2007 - 2008 GV:Phạm Sanh soạn + Hướng dẫn HS làm thí nghiệm hình 7.2 SGK ? Nhận xét lực mà lò tác dụng lên hòn bi + Cho HS làm thí nghiệm hướng dẫn câu -Sau hoàn thành các thí nghiệm GV tổ chức lớp nhận xét, thống nhất, chấm phiếu học tập 2) GV hướng dẫn chọn từ điền vào chỗ trống phần kết luận + Cho HS thảo luận theo nhóm, tìm từ thích hợp điền vào câu C7 +Yêu cầu đại diện nhóm trả lời + GV thống ý kiến Thiết kế bài giảng vật lý năm học Ngày theo nhãm - Tr¶ lêi vµo phiÕu häc tËp -HS tù lµm theo c¸ nh©n, tr¶ lêi kÕt qu¶ -C¶ líp tham gia nhËn xÐt, chÊm phiÕu häc tËp 2)Kết luận: a)Lực đẩy mà lò xo lá tròn -HS th¶o luËn t×m tõ tác dụng lên xe lăn đã làm thÝch hîp biến đổi chuyển động xe -§¹i diÖn nhãm tr¶ lêi b)Lực mà tay ta tác dụng lên xe lăn chạy làm biến đổi chuyển động xe c)Lực mà lò xo lá tròn tác dụng lên hòn bi va chạm đã làm biến đổi chuyển động hòn bi d)Lực mà tay ta ép vào lò xo đã làm biến dạng lò xo (Phần trên ghi bảng phụ) -Từ câu C7, GV hướng -HS rót c©u  Lực mà vật A tác dẫn HS rút câu C8 dụng lên vật B có thể làm biến đổi chuyển động vật B làm biến dạng vật B Hai kết này có thể cùng xảy III)Vận dụng Hoạt động 4: Vận dụng: -HS tr¶ lêi theo h-íng C9 -Yêu cầu HS trả lời câu dÉn cña gi¸o viªn C10 C9, câu C10, câu C11 C11 SGK -Gv thống ý kiến Lop6.net Trường THCS Duy Tân 2007 - 2008 GV:Phạm Sanh soạn Thiết kế bài giảng vật lý năm học Ngày 4) Dặn dò: - Học bài theo ghi + ghi nhớ - Đọc thêm phần “có thể em chưa biết” - Làm thêm các bài tập 7.1, 7.2, 7.3 SBT - Xem trước bài Lop6.net Trường THCS Duy Tân 2007 - 2008 GV:Phạm Sanh soạn Thiết kế bài giảng vật lý năm học Ngày Tiết 8: Ngày dạy: 6AB: 20/10/2005 Trọng lực - đơn vị lực I.Mục tiêu: *Kiến thức: - Trả lời câu hỏi: Trọng lực hay trọng lượng là gì? - Nêu phương và chiều lực - Nắm đơn vị đo cường độ lực là Niutơn *Kĩ năng: - Sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng *Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vào sống II.Chuẩn bị: Mỗi nhóm: - giá treo - dây dọi - lò xo, - khay nước - nặng - ê ke III.Hoạt động dạy và học: 1) ổn định: 2) Kiểm tra bài cũ: ? Lực tác dụng lên vật có thể gây tác dụng gì? Mỗi kết hãy nêu ví dụ 3) Nội dung bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tổ chức tình huóng học tập: -GV giới thiệu: các em biết không, Trái Đất chúng ta luôn quay quanh trục nó, và quay quanh Mặt Trời, mà vật trên Trái Đất có thể đứng yên không bị rơi khỏi trái đất -Dùng tình SGK vào bài Hoạt động 2: Phát tồn trọng Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Tiết 8: trọng lực - đơn vị -HS theo dâi GV n¾m t×nh huèng cña vấn đề bài học lực -HS suy nghÜ vµ rót vấn đề bài häc I Trọng lực là gì? -§äc SGK vµ nªu 1/Thí nghiệm: Lop6.net Trường THCS Duy Tân 2007 - 2008 GV:Phạm Sanh soạn lực: -Y/c HS đọc SGK và nêu phương án thí nghiệm -GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm hình 8.1 SGK: + Phát dụng cụ + Hướng dẫn HS bố trí dụng cụ và quan sát kết -Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu C1 -GV tiến hành thí nghiệm câu C2, yêu cầu HS quan sát nhận xét và trả lời câu -GV thống ý kiến -Yêu cầu HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống câu để rút nhận xét -Cho đại diện nhóm điền vào bảng phụ -Lớp nhận xét, GV thống -Yêu cầu HS rút kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu phương và chiều trọng lực: -Yêu cầu HS đọc SGK phần dây dọi và quan sát hình 8.2 SGK ? Người thợ xây dùng dây dọi để làm gì? Thiết kế bài giảng vật lý năm học Ngày ph-¬ng ¸n nghiÖm -HS theo dâi thÝ <Hình 8.1> -NhËn dông cô -Theo dâi HD vµ bè trÝ TN -Th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi C1, ghi nhËn xÐt vµo phiÕu -Theo dâi GV lµm thÝ nghiÖm C2, th¶o luËn vµ tr¶ lêi C2 theo HD cña GV, ghi nhËn xÐt vµo phiÕu -HS ®iÒn tõ vµo C3, cử đại diện lên bảng ®iÒn -Líp tham gia nhËn xÐt HS rót kÕt luËn vµ ghi vë -§äc SGK phÇn vµ quan s¸t h×nh 8.2 SGK -Tr¶ lêi theo y/c cña GV Lop6.net 2/Kết luận: a)Trọng lực là lực hút Trái Đất tác dụng lên vật b)Trọng lực tác dụng lên vật là trọng lượng vật đó II.Phương và chiều trọng lực: 1)Phương và chiều trọng lực: a) Phương dây dọi là phương thẳng đứng Khi nặng treo trên dây dọi đứng yên thì trọng lượng nặng đã cân với lực kéo sợi dây đó phương trọng lực là phương dây dọi, tức là phương thẳng đứng Trường THCS Duy Tân 2007 - 2008 GV:Phạm Sanh soạn Thiết kế bài giảng vật lý năm học Ngày ? Cấu tạo và phương b) Chiều trọng lực -Theo dâi hướng phía trái đất dây dọi nào? 2)Kết luận: -GV giới thiệu phương -Th¶o luËn nhãm tr¶ Trọng lực có phương thẳng đứng thẳng đứng và có chiều -Y/c HS thực theo lêi C4 hướng phía trái đất nhóm C4 -Y/c HS tìm từ thích hiợp -Lµm viÖc theo c¸ III Đơn vị lực: điền vào C5 để rút kết nh©n t×m tõ thÝch -Độ lớn lực gọi là hîp ®iÒn vµo C5 luận cường độ lực -Đơn vị lực là Hoạt động 4: Tìm hiểu Niutơn.(Kí hiệu là N) -HS theo dâi vµ ghi -Trọng lượng cân đơn vị lực: -GV thông báo vë có khối lượng 100g là 1N SGK IV.Vận dụng: -Tr¶ lêi c©u hái cña TN C6 -Y/c Hs trả lời trọng GV lượng vật có khối lượng 1Kg, 10Kg là bao nhiêu? -Lµm TN C6 Hoạt động 5:Vận dụng: -Tr¶ lêi theo c©u hái -HD HS làm TN C6 -GV nêu các câu hỏi để cña GV HS trả lời các kiến thức trọng tâm bài học 4) Dặn dò: - Trả lời các câu hỏi từ C1 đến C5 - Đọc thêm phần “ Có thể em chưa biết” - Học bài theo ghi + Ghi nhớ - Làm các bài tập từ 8.1 đến 8.4 SBT - Ôn tập lại các kiến thức đã học để tiết sau kiểm tra Lop6.net