LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu đặc biệt là môn tin họcmôn còn rất mới mẻ với học sinh. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên dạy tin học chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 32 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 32 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu đặc biệt là môn tin học-môn còn rất mới mẻ với học sinh. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên dạy tin học chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 32 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 32 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Tuần 29: Bài 6 : TRÌNH BÀY CHỮ ĐẬM, NGHIÊNG. Các lớp Ngày T/hiện Số tiết 4A 01/ 04/2009 2 4B 01/ 04/2009 2 4C 31/ 03/2009 2 5A 03/ 04/2009 2 5B 02/ 04/2009 2 5C 02/ 04/2009 2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, giỏo ỏn, bảng, phấn, mỏy tớnh. - HS: SGK, vở, mỏy tớnh. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.T Ổ CHỨC ỔN ĐỊNH L ỚP : 2.KIỂM TRA BÀI CŨ: 3. BÀI MỚI: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 I . MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này cỏc em cú khả năng: - Hiểu cỏch sử dụng cỏc nỳt lệnh B và I để trỡnh bày chữ đậm và chữ nghiờng. - Vận dụng vào để trỡnh bày trong văn bản những chỗ cú chữ đậm và nghiờng. - Thể hiện tớnh tớch cực sỏng tạo trong quỏ trỡnh học tập. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1: 1. Trỡnh bày chữ đậm, nghiêng: - Hỏi: Cỏc em hóy quan sỏt 3 cõu thơ sau và cho cô nhận xét: Bỏc Hồ của chỳng em Bỏc Hồ của chỳng em Bỏc Hồ của chỳng em - Giỏo viờn gọi học sinh trả lời. - Gọi 1 học sinh nhận xột. - Nhận xột cõu trả lời của hs. - Gv giới thiệu vào nội dung bài học và viết mục bài lờn - Chỳ ý lắng nghe và quan sỏt trong sỏch giỏo khoa để trả lời câu hỏi. - Trả lời cõu hỏi. + Dũng thứ nhất là chữ thường. + Dũng thứ hai là chữ đậm + Dũng thứ ba là chữ nghiờng. - Chỳ ý lắng nghe và rỳt kinh nghiệm. - Chỳ ý lắng nghe và ghi chộp. - Chỳ ý lắng nghe và ghi chộp vào vở. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết 2: Thực hành: bảng. - Các bước thực hiện: + Chọn phần văn bản muốn trỡnh bày. + Nhỏy nỳt B để tạo chữ đậm và nháy nút I để tạo chữ nghiêng. Chỳ ý: + Nếu không chọn văn bản mà nhỏy nỳt B hoặc I thỡ văn bản được gừ vào từ vị trớ con trỏ soạn thảo sẽ là chữ đậm hoặc chữ nghiêng. + Nếu chọn phần văn bản dạng chữ đậm hoặc nghiêng rồi nháy nút B hoặc - Chỳ ý lắng nghe và ghi chộp. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 I thỡ phần văn bản đó sẽ trở thành chữ thường. + Cú thể nhấn tổ hợp phớm Ctrl + B để tạo chữ đậm, Ctrl + I để tạo chữ nghiêng. - Yờu cầu học sinh gừ bài thơ Bác Hồ ở chiến khu với tên bài thơ là chữ đậm, các câu thơ cũn lại là chữ nghiờng. Hướng dẫn: + Nhỏy nỳt B rồi gừ tờn bài thơ Bác Hồ ở chiến khu. Nhấn phớm Enter. + Gừ cỏc cõu thơ cũn lại. + Chọn nội dung bài thơ trừ tên - Hs vào vị trí để luyện tập. - Thực hành dưới sự hướng dẫn của gv. - Hs thực hành và sữa những lỗi khi gừ sai. - Chỳ ý lắng nghe. - Hs quan sỏt để thực http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 bài. + Nháy nút B để chuyển về chữ thường. + Nháy nút I để tạo chữ nghiêng. - Yờu cầu học sinh vào vị trí thực hành. - Hướng dẫn hs thực hành - Quan sỏt và yờu cầu học sinh sửa những lỗi cần thiết. - Yờu cầu hs gừ bài thực hành (SGK - trang 88). - Yêu cầu hs quan sát kĩ bài thơ để trỡnh bày chữ đậm, nghiêng cho đúng. hành cho chính xác. - Thực hành dưới sự hướng dẫn của gv. - Chỳ ý lắng nghe và rỳt kinh nghiệm. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Hướng dẫn hs thực hành. - Giáo viên nhận xét và cho điểm những học sinh thực hành tốt. - Nhận xột buối thực hành. IV. CỦNG CỐ, DẶN Dề: - Khỏi quỏt lại cỏch sử dụng nỳt lệnh B và I để trỡnh bày chữ đậm và nghiờng. - Về nhà học bài và ụn tập lại những kiến thức đó học trong chương. Tuần 30: Bài 7: THỰC HÀNH TỔNG HỢP Các Ngày Số http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 I . MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này cỏc em cú khả năng: - Luyện tập kĩ năng gừ văn bản bằng mưũi ngún. - Vận dụng kết hợp cỏc kiến thức và kĩ năng đó học để trỡnh bày văn bản. - Thể hiện tớnh tớch cực sỏng tạo trong quỏ trỡnh học tập. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 lớp T/hiện tiết 4A 2 4B 2 4C 2 5A 2 5B 2 5C 2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, giỏo ỏn, bảng, phấn, mỏy tớnh. - HS: SGK, vở, mỏy tớnh. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.T Ổ CHỨC ỔN ĐỊNH L ỚP : 2.KIỂM TRA BÀI CŨ: 3. BÀI MỚI: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1: Ôn lại những kiến thức của chương. Hỏi: Có mấy cách căn lề? Kể tên các cách căn lề và trỡnh bày cách để căn lề một đoạn văn bản? + Có 4 cách căn lề: căn lề trái, phải, giữa và căn đều 2 bên. + Cách căn lề: Nháy chuột vào đoạn văn bản cần căn lề, chọn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... cỏc kiến thức của chương - Về nhà ụn tập lại những phần chưa hiểu rừ Tuần 31: THỰC HÀNH Các Ngày Số lớp 4A 4B 4C T/hiện tiết 2 2 2 I MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này cỏc em cú khả năng: - Thể hiện tớnh tớch cực sỏng tạo trong quỏ trỡnh học tập http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 5A 5B 5C 2 2 2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:... Sau khi học xong bài này Các Ngày lớp 4A 4B 4C 5A 5B 5C T/hiện cỏc em cú khả năng: - Biết được cỏc khỏi niệm trường độ của nốt nhạc, nhịp và phỏch - Vận dụng vào để đọc và hỏt những bài đơn giản - Thể hiện tớnh tớch cực sỏng tạo trong quỏ trỡnh học tập Số tiết 2 2 2 2 2 2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, giỏo ỏn, bảng, phấn, mỏy tớnh - HS: SGK, vở, mỏy tớnh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP :... mà em kiến thức: sao chép muốn văn bản; trỡnh bày cỏc cõu hỏi - Hs trả lời chữ đậm, nghiêng - Yờu cầu học sinh gừ và trỡnh bày bài http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Chỳ ý lắng nghe https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 thơ "Dũng sụng mặc ỏo" (SGK Cựng học tin học Q 2 -Trang 89) - Chỳ ý lắng nghe - Yêu cầu hs vận dụng những kiến thức đó học như... thích - Hướng dẫn học sinh thực hành http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Sửa những lỗi khi học sinh làm sai - Nhận xột quỏ trỡnh thực hành của học sinh, những gỡ đó làm được và chưa làm được IV CỦNG CỐ, DẶN Dề: - Nhắc lại những khỏi niệm học sinh cần phải nhớ - Về nhà học bài Tuần 32: Bài 2: EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE(tiếp)... nhạc + Thực hành dưới sự + Giáo viên đọc hướng dẫn của giáo mẫu viên + Yêu cầu học sinh + Chỳ ý để rút kinh đọc và chơi nhạc nghiệm - T3: Mở bản nhạc “Trời đó sỏng rồi” Chơi và tập đọc bản - Thực hành dưới sự nhạc đó hướng dẫn của gv + Giáo viên hướng - Sửa những lỗi khi dẫn học sinh thực sai hành + Sửa những lỗi khi - Chỳ ý lắng nghe + học sinh đọc chưa rỳt kinh nghiệm đúng T4: Mở và chơi một bản nhạc... khuông nhạc - Giỏo viờn cho học sinh quan sỏt - Chỳ ý lắng nghe + khuụng nhạc chứa 7 ghi chộp vào vở nốt nhạc sắp xếp cao dần từ trỏi sang Tiết 2: Thực phải - Thực hành dưới sự hành + Mức độ trầm bổng hướng dẫn của giáo của nốt nhạc trên viên khuông nhạc được - Chỳ ý lắng nghe gọi là cao độ của nốt nhạc đó - T1: Giáo viên hướng dẫn học sinh + Chỳ ý lắng nghe chơi nhạc + Học sinh đọc và - T2: Chơi và... những kiến thức đó học như cách gừ mười ngón, cách căn lề, thay đổi cỡ chữ và phông chữ, cách trỡnh bày chữ đậm và nghiêng - Thực hành dưới sự hướng dẫn của gv - Thực hành và sữa lỗi khi gừ sai - Hướng dẫn học sinh thực hành - Theo dừi quỏ trỡnh thực hành và yờu cầu học sinh sữa những lỗi khi gừ sai - Nhận xột quỏ trỡnh thực hành của học sinh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 -... viờn sữa lỗi cho những học sinh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 và cách đọc nhạc https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đọc sai – Cho của bạn các tổ đọc - Chỳ ý lắng nghe + - Gọi học sinh nhận rỳt kinh nghiệm xét T2: Tập hát và đọc bản nhạc Chiếc khăn tay - Giáo viên hát và đọc mẫu cho hs nghe - Gọi học sinh hát và đọc nhạc - Gọi học sinh nhận xột -... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 5A 5B 5C 2 2 2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, giỏo ỏn, bảng, phấn, mỏy tớnh - HS: SGK, vở, mỏy tớnh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP : 3 BÀI MỚI: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV CỦA HS Tiết 1 : 1 Khuụng - Giỏo viờn giới nhạc, khúa Sol: thiệu cỏc khỏi niệm khuụng nhạc, khoỏ sol + Khuông nhạc là: năm dũng kẻ song song... CỐ, DẶN Dề: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Nhắc lại những khỏi niệm cơ bản cần nhớ của bài học - Yờu cầu học sinh về nhà học bài http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 . https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 32 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI. ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 32 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Tuần 29: Bài 6 : TRÌNH BÀY CHỮ ĐẬM, NGHIÊNG. Các lớp Ngày. khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 4 TỪ TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 32 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN