Cả lớp làm vở bài tập - Nhiều HS nhìn bảng đọc 10 chữ và tên chữ - Thực hiện theo yêu cầu.. - Thực hiện theo yêu cầu.[r]
(1)TuÇn1 Ngµy so¹n : 19 / 08/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 20 th¸ng 08 n¨m 2012 TiÕt (l3) To¸n TIẾT1 ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục đích yêu cầu Kiến thức : Biết cách đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số Kĩ : Vận dụng kiến thức đã học để đọc, viết, so sánh số có ba chữ số Thái độ : Yêu thích môn học II Đồ dung day học - Bảng phụ, bảng nhóm, bảng III Các hoạt động dạy hoc TG 5’ 27’ Hoạt động dạy 1.Mở đầu - GV kiểm tra sách + đồ dùng sách HS -Giới thiệu bài Bài giáng Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc và viết đúng số có ba chữ số Bài tập 2: Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào các ô trống - GV dán băng giấy lên bảng - GV theo dõi HS làm bài tập Hoạt động học - HS đọc yêu cầu bài tập + mẫu - HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm bạn - HS nêu yêu cầu BT - HS thi tếp sức ( theo nhóm ) + Băng giấy 1: 310 311 312 313 314 315 316 + Băng giấy 2: 400 + Em có nhận xét gì các số băng giấy 1? + Em có nhận xét gì các số băng giấy thứ 2? Bài tập 3: Yêu cầu HS biết cách so sánh các số có ba chữ số 399 398 397 396 395 394 - Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tăng dần từ 310 ->318 - Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392 - HS làm bảng 303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516 30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + ; 243 = 200 + 40 +3 Lop1.net (2) - GV nhận xét , sửa sai cho HS Bài tập 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé các số đã cho 375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142 3’ - GV nhận xét, sửa sai cho HS Tổng kết - Nêu lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau và làm bài VBT - HS nêu yêu cầu bài tập - HS so sánh miệng + Số lớn : 735 + Số bé : 142 - Lớp nhận xét TiÕt (l1) To¸n TiÕt 1: TiÕt häc ®Çu tiªn I – Yªu cÇu: -Tạo không khí vui vẻ lớp,HS tự giới thiệu mình.Bước đầu làm quen với SGK đồ dùng học toán ,các hoạt đông học tập học toán II - §å dïng d¹y häc: - S¸ch To¸n - Bộ đồ dùng III- Kế hoạch hoạt động TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.Më ®Çu -Lµm quen víi líp -Giíi thiÖu bµi 27’ 2.Bµi gi¶ngÇi a, Hướng dẫn sử dụng sách to¸n : - HS thùc hµnh -GV giíi thiÖu ng¾n gän vÒ s¸ch To¸n - GV hướng dẫn HS lấy và më s¸ch b, Hướng dẫn HS làm quen với số hoạt động học tập to¸n : -GV yªu cÇu HS më s¸ch To¸n -HS th¶o luËn đến bài “Tiết học đầu tiên’’ -Hướng dẫn HS quan sát tranh råi th¶o luËn xem HS líp thường có hoạt động nào, sử dông dông cô nµo c¸c tiÕt häc to¸n -GV chèt néi dung tranh -C¶ líp ®ang häc to¸n ,dïng que tính,học nhóm,tập đo độ dài , Lop1.net (3) 3’ c,Giíi thiÖu c¸c yªu cÇu cÇn đạt sau học toán: - Đếm, đọc số, viết số, so sánh sè - Lµm tÝnh céng , tÝnh trõ - Nh×n h×nh vÏ nªu ®îc bµi to¸n, phÐp tÝnh, gi¶i bµi to¸n -BiÕt gi¶i c¸c bµi to¸n -Biết đo độ dài, biết thứ ngày th¸ng d,Giới thiệu đồ dùng học to¸n cña HS GV lÊy vµ giíi thiÖu ,nªu t¸c dông tõng chi tiÕt bé§D GV hướng dẫn HS còn lóng tóng 3, Tæng kÕt, dÆn dß: -NhËn xÐt giê häc -Nh¾c HS chuÈn bÞ tiÕt sau -HS thao tác lấy, cài , cất đồ Ngµy so¹n : 20 / 08/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 21 th¸ng 08 n¨m 2012 TIẾT (L3) TOÁN: TIẾT CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ ) I Mục đích yêu cầu - Giúp HS: - Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số - Củng cố giải bài toán (có lời văn) nhiều hơn, ít II Đồ dung day học III Các hoạt động dạy hoc TG Hoạt động dạy 1.Mở đầu -KT:Gọi HS đọc các số: 259, 807.619 - Gọi HS viết các số: sáu trăm, năm trăm mười lăm, bây trăm sáu mươi ,ba trăm mười - GV ghi điểm -Giới thiệu bài ghi đề bài 2.Bài giảng * Bài 1: Tính nhẩm + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài Lop1.net Hoạt động học - HS đọc - HS viết số - HS nhắc lại đầu bài - Tính nhẩm - HS nối tiếp nhẩm phép tính 400 + 300 = 700; 500 + 40 = 540 700 - 300 = 400; 540 - 40 = 500… (4) - Nhận xét, sửa bài * Bài : Đặt tính tính - Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực - Mỗi phép tính gọi HS lên bảng, lớp làm bảng - Nhận xét, Sửa bài * Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt - Thuộc dạng toán nào? - Yêu cầu thảo luận nhóm tìm cách giải - Yêu cầu HS tự giải - Nhận xét, sửa bài * Bài 4: - Gọi HS đọc đề + Bài toán cho biết gì? + Hỏi gì? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt + Thuộc dạng toán nào? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm cách giải - Yêu cầu HS giải bài tóan - Nhận xét, sửa bài Kết thúc’ - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm cộng trừ các số có chữ số và giải tóan nhiều hơn, ít - Nhận xét tiết học - HS trả lời - HS nêu - HS thực 352 732 418 395 + 416 - 511 + 201 - 44 768 221 619 351 - HS đọc bài toán -HS nêu - HS lên bảng - lớp làm nháp 245 HS - Khối 1: 32 HS - Khối 2: ? HS-…… ít - HS thảo luận theo nhóm bàn - lên bảng – lớp làm - Nhận xét bài trên bảng - HS đọc bài toán - HS nêu - Giá tiền 1tem thư - HS lên bảng- lớp nháp Phong bì Tem thư - Nhiều - HS thực - HS lên bảng – lớp làm TiÕt (L1) To¸n TiÕt NhiÒu h¬n , Ýt h¬n I – Yªu cÇu : - _ Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều ,ít để so sánh các nhóm đồ vật II - §å dïng d¹y häc : GV : c¸i th×a + c¸i cèc Lop1.net (5) HS : Bộ đồ dùng học toán III Kế hoạch hoạt động TG Hoạt động dạy 1.Më ®Çu - KiÓm tra bµi cò : -GV kiểm tra đồ dùng -Giíi thiÖu bµi: 2.Bµi gi¶ng * So sánh số lượng cốc và số lượng th×a: - GV giíi thiÖu : Cã mét sè c¸i th×a vµ mét sè c¸i cèc - Gọi HS lên đặt thìa vào cốc, hỏi : + Cßn cèc nµo cha cã th×a ? GV giảng : Khi đặt thìa vào cốc thì cßn cèc cha cã th×a Ta nãi : “Sè cèc nhiÒu h¬n sè th×a.” GV hướng dẫn HS nêu : “Số thìa ít sè cèc” GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ , giới thiệu cách so sánh số lượng nhóm đồ vật Hình 1: Hướng dẫn nối nút chai để đưa kÕt luËn : - Sè chai Ýt h¬n sè nót chai - Sè nót chai nhiÒu h¬n sè chai Hình 2, 3, 4: Hướng dẫn tương tự Trß ch¬i : NhiÒu h¬n, Ýt h¬n - GVđưa nhóm đối tượng khác -Líp cã :12 b¹n trai 13 b¹n g¸i + So s¸nh sè b¹n g¸i víi sè b¹n trai líp Tương tự yêu cầu HS so sánh : + So s¸nh sè s¸ch víi sè vë +So s¸nh sè que tÝnh víi sè bót ch× Sè h×nh vu«ng ,h×nh trßn HS nãi nhanh, chÝnh x¸c ®îc tuyªn dương 3- KÕt khóc: VN : Xem bµi tiÕp theo Lop1.net Hoạt động học HS thao t¸c vµ tr¶ lêi -HS nh¾c l¹i : 4-5 HS Cho HS thi ®ua nªu xem nhãm nµo có số lượng nhiều , nhóm nào ít h¬n Sè b¹n trai nhiÒu h¬n sè b¹n g¸i vµ ngược lại số bạn gái ít số bạn trai (6) Ngµy so¹n : 21 / 08/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 22 th¸ng 08 n¨m 2012 TiÕt4 To¸n H×nh vu«ng , h×nh trßn I:Yêu cầu cần đạt : Giúp HS: - Nhận biết hình vuông, hình tròn Nói đúng tên hình - Gi¸o dôc c¸c em yªu thÝch häc to¸n II- §å dïng d¹y häc: GV : Một số vật thật : đồng hồ hình tròn, viên gạch hoa,khăn mùi soa … HS : Bộ đồ dùng học toán III- Kế hoạch hoạt động A-KiÓmtra bµi cò: -GV ®a quyÓn vë vµ 2quyÓn s¸ch HS so s¸nh B- D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu h×nh vu«ng +, Giíi thiÖu vËt mÉu cã h×nh vu«ng GV ®a tÊm nhùa h×nh vu«ng vµ giíi thiÖu - §©y lµ h×nh vu«ng ? HS nh¾c l¹i +, NhËn biÕt h×nh vu«ng: HS lấy hình vuông đồ dùng cài vµo cµi - GV nhËn xÐt vµ gäi HS nãi : “ h×nh vu«ng ” +, Quan s¸t SGK HS quan s¸t SGK vµ nãi tªn vËt cã h×nh -T×m cÊc vËt cã d¹ng lµ h×nh vu«ng ? vu«ng b, Giíi thiÖu h×nh trßn: GV tiến hành tương tự hình vuông C- Thùc hµnh : Bài 1: Hướng dẫn HS dùng bút màu để tô màu HS t« mµu c¸c h×nh vu«ng Bµi 2: HS t« mµu c¸c h×nh trßn Bµi 3: HS thao t¸c - GV chÊm bµi nhËn xÐt Bµi 4(HSKG) GV hướng dẫn HS làm bước HS nèi * Kh¾c s©u : C¸ch gÊp, c¾t h×nh vu«ng D – Cñng cè : GV nhËn xÐt tiÕt häc Thø ngµy 20 th¸ng n¨m 2010 TiÕt To¸n TiÕt H×nh tam gi¸c I-Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS nhận biết hình tam giácr và nói đúng tên hình tam giác -Gi¸o dôc c¸c em yªu thich häc to¸n II- §å dïng d¹y häc:BDD III- Kế hoạch hoạt động : Lop1.net (7) 1, KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸c vËt cã d¹ng h×nh vu«ng? - Nªu c¸c vËt cã d¹ng h×nh trßn? 2, Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: b, Giíi thiÖu h×nh tam gi¸c Viªn g¹ch l¸t nÒn Cái mâm ,cái đĩa… Gv ®a tam gi¸c mÉu - §©y lµ h×nh tam gi¸c - Chọn tam giác đồ dùng - gv đưa các hình 3, LuyÖn tËp *, XÕp h×nh : - Dùng các hình tam giác để xếp hình sgk - Gvtheodõi hướng dẫn - * Trß ch¬i : Chän h×nh Cho hs chän h×nh 30 gi©y - Gv nhËn xÐt c«ng bè kÕt qu¶ 4, Cñng cè - dÆn dß: -KÓ tªn c¸c vËt cã h×nh tam gi¸c ? - Gv nhËn xÐt tiÕt häc Quan s¸t Hs nh¾c l¹i Thao t¸c gäi tªn Gäi tªn c¸c h×nh Chän h×nh tam gi¸c Nhãm hai Hs thi Hs nªu TiÕt : Sinh ho¹t tËp thÓ tuÇn I.Yªu cÇu: Đánh giá các hoạt động lớp tuần học vừa qua Häc sinh nh©n nh÷ng yªu ®iÓm vµ tån t¹i Gi¸o dôc c¸c em biÕt cÇu mong tiÕn bé II.Néi dung: A Đánh giá các hoạt động lớp tuần vừa qua : 1.NÒ nªp : -Thùc hiÖn 15 phót ®Çu giê -Trang phôc -§å dïng s¸ch vë Häc tËp : Đánh giá ưu điểm và tồn : -Số lượng học -Kh«ng khÝ häc tËp -Tinh thÇn häc tËp -HiÖu qu¶ häc tËp 3.Các hoạt động khác : VÖ sinh c¸ nh©n -VÖ sinh chung cña líp -Nhắc nhớ đại tiểu tiện đúng nơi quy định 4.XÕp lo¹i: Khen : Nh¾c nhí : B.Phương hướng tuần tới: -Tiêp tục hướng dẫn các em vào nề nếp lớp -Rèn luyện kĩ đọc viết Phát HS yếu từ đầu năm để kèm cặp Lop1.net (8) Phối hợp với phụ huynh để động viên nhắc nhớ HS TUẦN 1: Thứ tư ngày 15 tháng 08 năm 2012 TẬP ĐỌC: Tiết1 CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Sau bài học HS hiểu:- Ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé Kĩ năng: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Thái độ : - Khâm phục cậu bé thông minh, tài trí câu chuyện II Đồ dung day học GV : - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK - Bảng viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy hoc Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: (2') - Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới: Giới thiệu bài: (3') - GV giới thiệu chủ điểm SGK - GV giới thiệu và ghi đầu bài a Luyện đọc: (20 ' ) -GV đọc toàn bài : - GV hướng dẫn cách đọc - GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc nối tiếp câu + Đọc đoạn trước lớp - GV hướng dẫn đọc đoạn khó trên bảng phụ - HS mở SGK lắng nghe - HS chú ý nghe - HS đọc nối tiếp câu bài - HS đọc đoạn khó trên bảng phụ - Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng - HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải - Em hiểu nào là từ hạ lệnh ? nghĩa từ + Đọc đoạn nhóm: - khen thưởng - Đưa lệnh xuống b Tìm hiểu bài: (15' ) - HS đọc theo nhóm - Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + - HS thi đọc trước lớp 2-3nhóm sgk - HS đọc thầm đoạn trao đổi, thảo luận, Chốt ý đúng tìm ý và phát biểu - Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi (sgk ) - HS đọc đoạn Lop1.net (9) Chốt lại ý trả lời đúng - Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm sgk - Đại diện số nhóm phát biểu Chốt lại ý trả lời đúng - Các nhóm khác bổ sung - Vì cậu bé yêu cầu ? * HS đọc thầm đoạn trao đổi, thảo luận, tìm ý và phát biểu - Câu chuyện này nói lên điều gì ? c Luyện đọc lại : ( 8' ) - GV đọc mẫu toàn bài - Cho HS luyện đọc nhóm -> Yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua * HS đọc thầm bài - Ca ngợi trí thông minh cậu bé - HS chú ý nghe - HS đọc nhóm ( phân vai ) - nhóm HS thi phân vai - Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay - Dặn dò sau học KỂ CHUYỆN: Tiết1 CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục đích yêu cầu Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Kĩ năng: - Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Biết phối hợp lời người kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung - Có khả theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn Thái độ: - Khâm phục cậu bé thông minh, tài trí câu chuyện II Đồ dung day học GV : - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK III Các hoạt động dạy hoc Hoạt động dạy GV nêu yêu cầu: HD HS kể đoạn câu chuyện theo tranh: a GV treo tranh lên bảng: b GV gọi HS kể tiếp nối: - Tranh 1; Quân lính làm gì? - Thái độ dân làng nghe lệnh này ? - Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé làm gì? Lop1.net Hoạt động học - HS quan sát tranh minh hoạ đoạn trên bảng - HS nhẩm kể chuyện - HS kể tiếp nối đoạn - Đang đọc lệnh vua:mỗi làng … - Lo sợ - Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo: bố cậu đẻ em bé , bố đuổi - Nhà vua giận quát vì cho cậu bé láo (10) - Thái độ vua ? - Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì? - Thái độ vua thay đổi sao? dám đùa với vua - Về tâu với vua kim thành dao thật sắc để sẻ thịt chim - Vua biết đã tìm người tài , nên trọng thưởng cho cậu bé , gửi cậu vào trường để rèn luyện - sau lần kể lớp nhận xét nội dung , diễn đạt, cách dùng từ - HS nêu Củng cố dặn dò: ( 5' ) Trong truyện em thích nhân vật nào ? vì - HS luyện đọc lại nhà và đọc trước bài " ? Hai bàn tay em " - Nêu ý nghĩa truyện * Nhận xét tiết học - Dặn dò sau học TOÁN: Tiết1 ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục đích yêu cầu Kiến thức : Biết cách đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số Kĩ : Vận dụng kiến thức đã học để đọc, viết, so sánh số có ba chữ số Thái độ : Yêu thích môn học II Đồ dung day học - Bảng phụ, bảng nhóm, bảng III Các hoạt động dạy hoc Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ :(2') - GV kiểm tra sách + đồ dùng sách HS Bài :(30') Hoạt động 1: Ôn tập cách đọc số: Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc và viết đúng số có ba chữ số Hoạt động 2: Ôn tập thứ tự số Bài tập 2: Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào các ô trống - GV dán băng giấy lên bảng - HS đọc yêu cầu bài tập + mẫu - HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm bạn - HS nêu yêu cầu BT - HS thi tếp sức ( theo nhóm ) - GV theo dõi HS làm bài tập + Băng giấy 1: Lop1.net 10 (11) + Em có nhận xét gì các số băng giấy 1? + Em có nhận xét gì các số băng giấy thứ 2? 310 311 312 313 314 315 316 + Băng giấy 2: 400 399 398 397 396 395 394 - Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tăng dần từ 310 ->318 Hoạt động 3: Ôn tập so sánh số và thứ tự - Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự số giảm dần từ 400 ->392 Bài tập 3: Yêu cầu HS biết cách so sánh các số có ba chữ số - HS làm bảng 303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516 30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + ; - GV nhận xét , sửa sai cho HS 243 = 200 + 40 +3 Bài tập 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé các số đã cho 375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142 - HS nêu yêu cầu bài tập - HS so sánh miệng - GV nhận xét, sửa sai cho HS + Số lớn : 735 + Số bé : 142 Củng cố dặn dò: (3') - Lớp nhận xét - Nêu lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau và làm bài VBT Thứ năm ngày 16 tháng 08 năm 2012 TOÁN: Tiết CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ ) I Mục đích yêu cầu - Giúp HS: - Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số - Củng cố giải bài toán (có lời văn) nhiều hơn, ít II Đồ dung day học III Các hoạt động dạy hoc Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ 3’ - Gọi HS đọc các số: 259, 807.619 - Gọi HS viết các số: sáu trăm, năm trăm mười lăm, bây trăm sáu mươi ,ba trăm mười Lop1.net - HS đọc - HS viết số 11 (12) - GV ghi điểm Bài Giới thiệu bài ghi đề bài Luyện tập 27’ * Bài 1: Tính nhẩm + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài - HS nhắc lại đầu bài - Tính nhẩm - HS nối tiếp nhẩm phép tính 400 + 300 = 700; 500 + 40 = 540 700 - 300 = 400; 540 - 40 = 500… - Nhận xét, sửa bài * Bài : Đặt tính tính - HS trả lời - Bài tập yêu cầu làm gì? - HS nêu - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực - HS thực 352 732 418 395 - Mỗi phép tính gọi HS lên bảng, lớp làm 416 511 201 44 bảng 768 221 619 351 - HS đọc bài toán - Nhận xét, Sửa bài - HS nêu * Bài 3: -HS nêu - Gọi HS đọc đề - HS lên bảng - lớp làm nháp - Bài toán cho biết gì? 245 HS - Bài toán hỏi gì? - Khối 1: - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt 32 HS - Khối 2: ? HS -…… ít - HS thảo luận theo nhóm bàn - lên bảng – lớp làm - Thuộc dạng toán nào? - Nhận xét bài trên bảng - Yêu cầu thảo luận nhóm tìm cách giải - Yêu cầu HS tự giải - HS đọc bài toán - Nhận xét, sửa bài * Bài 4: - HS nêu - Gọi HS đọc đề - Giá tiền 1tem thư + Bài toán cho biết gì? - HS lên bảng- lớp nháp + Hỏi gì? Phong bì - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt Tem thư - Nhiều - HS thực + Thuộc dạng toán nào? - HS lên bảng – lớp làm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm cách giải - Yêu cầu HS giải bài tóan - Nhận xét, sửa bài Củng cố, dặn dò: 5’ - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm cộng trừ các số có chữ số và giải tóan nhiều hơn, ít - Nhận xét tiết học Lop1.net 12 (13) CHÍNH TẢ:(TẬP CHÉP) Tiết CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục đích yêu cầu 1- Rèn kỹ viết chính tả - Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ bài "Cậu bé thông minh" - Củng cố cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào ô; kết thúc câu đặt dấu chấm; lời nói nhân vật đặt sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn (l/n; an/ang) 2- Ôn bảng chữ - Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng II Đồ dung day học - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần chép, nội dung bài 2a, 2b - Bảng phụ kẻ bài III Các hoạt động dạy hoc Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ 3’ Kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập môn học Bài Giới thiệu bài - Nêu mục đích yêu cầu bài Hướng dẫn HS tập chép 20’ a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn chép trên bảng - Yêu cầu HS đọc lại + Đoạn này chép từ bài nào? + Tên bài viết vị trí nào? + Đoạn chép có câu? - HS làm theo yêu cầu - HS nhắc lại đề bài - HS lắng nghe - HS đọc + Cậu bé thông minh + Viết trang + câu Câu 1: Hôm sau… ba mâm cỗ Câu 2: Cậu bé đưa cho … Nói Câu 3: Còn lại + Cuối câu có dấu gì? … có dấu chấm và dấu hai chấm + Chữ đầu câu viết nào? + Viết hoa + Lời nói câu bé đặt sau dấu câu - … sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch nào? đầu dòng + Còn chữ nào bài viết hoa? - Đức Vua - GV đọc cho HS viết các từ: chim sẻ, sắc, xẻ - HS viết bảng ,1HS lên viết bảng thịt, cỗ lớp - Cho HS phân tích từ khó trên b) Chép bài - Mỗi HS phân tích từ - Yêu cầu HS nhìn bảng, chép bài vào - GV theo dõi, nhắc nhở - HS chép bài vào c) Chấm, chữa bài - GV đọc chậm câu cho HS tự sửa lỗi - HS soát, sửa lỗi và ghi số lỗi chì lề - Chấm 7 bài - Nhận xét: nội dung bài; chữ viết, cách trình bày Lop1.net 13 (14) Hướng dẫn HS làm bài tập 5’ Bài 2(b) - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - GV mở bảng phụ, yêu cầu HS thực - Nhận xét, chữa bài - Yêu cầu HS đọc thuộc + Xoá hết chữ đã viết cột chữ, yêu cầu HS nói và viết lại + Xoá hết tên chữ viết cột tên chữ, yêu cầu HS đọc lại 10 tên chữ + GV xoá hết bảng, yêu cầu lớp viết vào Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học, nhắc nhở cách giữ gìn sách vở, chữ viết, tư ngồi… - HS làm vào bài tập - Đàng hòang, đàng ông, sáng loáng - Điền chữ và tên chữ còn thiếu - HS lên bảng làm Cả lớp làm bài tập - Nhiều HS nhìn bảng đọc 10 chữ và tên chữ - Thực theo yêu cầu - Thực theo yêu cầu - HS viết vào 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự ĐẠO ĐỨC: Tiết1 KÍNH YÊU BÁC HỒ I Mục đích yêu cầu HS biết : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước, với dân tộc - Tình cảm thiếu niên với Bác Hồ - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ HS hiểu : Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ II Đồ dung day học III Các hoạt động dạy hoc Hoạt động dạy Hoạt động học * Khởi động : - GV bắt nhịp cho lớp hát bài : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên , nhi đồng + Hãy nêu tên bài hát ? - Vậy Bác Hồ là ? Tại thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác ? Bài đạo đức hôm chúng ta cùng tìm hiểu điều đó Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành nhóm và nêu nhiệm vụ cho nhóm - Các nhóm quan sát và thảo luận tìm hiểu nội Lop1.net - HS hát tập thể - HS nêu - HS nghe - N1: quan sát ảnh - N2: quan sát ảnh 2,3 - N3: quan sát ảnh 4,5 14 (15) dung và đặt tên cho ảnh - Thảo luận lớp : Em còn biết thêm gì Bác Hồ + Quê Bác đâu ? + Bác còn có tên gọi nào khác ? + Tình cảm Bác và các cháu thiếu nhi nào ? + Bác đã có công lao nào với nhân dân ta , đất nước ta ? Kết luận: - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét - HS nêu - Bác Hồ hồi còn nhỏ là Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/5/1980 Quê làng Sen – xã Kim Liên – Huyện Nam Đàn – Tỉnh Nghệ An Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta, là người có công lớn đất nước, với dân tộc Bác là vị chủ tịch đầu tiên nước Việt Nam , người đã đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh đất nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Nhân dân Việt Nam luôn quan tâm , yêu quý các cháu thiếu Hoạt động 2: Kể chuyện: Các cháu vào đây với nhi và Bác Hồ luôn quan tâm yêu quý các cháu Bác - GV kể chuyện - Thảo luận + Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ và các cháu thiếu nhi nào ? + Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? Kết luận: - Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ yêu quý các cháu , quan tâm đến các cháu thiếu nhi - Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực năm điều Bác Hồ dạy Hoạt động 3: Tìm hiểu năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - GV ghi lên bảng điều Bác Hồ dạy + Tìm số biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - GV chốt lại nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Hướng dẫn thực hành: + Ghi nhớ và thực tốt điều Bác Hồ dạy + Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh, ảnh Bác Hồ + Sưu tầm các gương cháu ngoan Bác Hồ Lop1.net - HS chú ý nghe - HS nêu - Lớp nhận xét bổ xung Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày 15 (16) TỰ NHIÊN-Xà HỘI Tiết1 HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I Mục đích yêu cầu Sau bài học HS có khả năng: -Nhận thay đổi lồng ngực -Chỉ và nói tên các phận quan hô hấp trên sơ đồ -Chỉ trên sơ đồ và nói đường không khí ta hít vào và thở -Hiểu vai trò hoạt động thở sống người II Đồ dung day học Các hình SGK trang 3, -Tìm hiểu trước bài Hoạt động thở và quan hô hấp III Các hoạt động dạy hoc Hoạt động GV 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị HS 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Con người có thể nhịn ăn thời gian tương đối lâu không thể nhịn thở quá vài phút Sự thở người diễn nào và thực là đâu? Để biết điều đó ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu Bước 1: Trò chơi -GV cho lớp cùng thực động tác”Bịt mũi nín thở” Sau đó GV hỏi cảm giác các em sau nín thở lâu Bước 2: -GV gọi HS lên trước lớp thực động tác thở sâu để lớp quan sát -Yêu cầu lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực và cùng thực hít vào thật sâu và thở Theo dõi cử động phồng lên xẹp xuống lồng ngực để trả lời theo gợi ý sau: +Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu và thở +So sánh lồng ngực hít vào, thở bình thường và hít thở sâu +Nêu ích lợi việc thở sâu *Kết luận: Hoạt động hít vào, thở liên tục và đặn là hoạt động hô hấp Hoạt động 2: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo cặp -Yêu cầu HS mở SGK, quan sát H2, sau đó hỏi đáp với quan hô hấp Bước 2: Làm việc lớp -Gọi số cặp HS lên hỏi, đáp trước lớp -GV giúp HS hiểu quan hô hấp là gì và chức Lop1.net Hoạt động HS -Thực -Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường -1HS thực hiện, lớp quan sát -Thực -Khi hít vào lồng ngực phồng lên -Khi thở lồng ngực xẹp xuống -Khi hít thở sâu lồng ngực phồng lên to -Nhận nhiều không khí -Chú ý lắng nghe -HS quan sát hình và hỏi, đáp với -Một số cặp HS hỏi, đáp trước lớp Cả lớp nhận xét, bổ sung 16 (17) phận quan hô hấp *Kết luận: -Cơ quan hô hấp thực trao đổi khí thể và -Chú ý lắng nghe môi trường bên ngoài -Cơ quan hô hấp bao gồm: mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi -Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí Hai lá phổi có chức trao đổi khí 4-Củng cố: Cho HS liên hệ với thực tế sống hàng ngày ( Tránh không để dị vật thức ăn, nước uống, vật nhỏ…rơi vào đường thở) Yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trang SGK 5-Dặn dò: Đọc thuộc phần nội dung Bạn cần biết Thứ sáu ngày 17 tháng 08 năm 2012 TẬP ĐỌC: Tiết HAI BÀN TAY EM I Mục đích yêu cầu Rèn luyện kĩ đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng + Các từ có phụ âm đầu n/l:nằm ngủ; cạnh lòng Từ có hỏi: ngủ; chải tóc + Các từ mới: siêng năng, giăng giăng; thủ thỉ - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ Rèn kĩ đọc - hiểu - Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ giải nghĩa sau bài đọc - Hiểu nội dung câu thơ và ý nghĩa bài (Hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu) Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dung day học - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết khổ thơ câu HD luyện đọc và HTL III Các hoạt động dạy hoc Hoạt động dạy Bài cũ: 3’Cậu bé thông minh - Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện+TLCH nội dung đọan * GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi tên bài Luyện đọc 12’ a) GV đọc mẫu b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ trước lớp - GV sửa lỗi phát âm sai Lop1.net Hoạt động học - HS thực – lớp nghe, nhận xét - Nghe giới thiệu - HS theo dõi - HS đọc tiếp nối - em đọc dòng thơ 17 (18) * Đọc khổ thơ trước lớp - GV nhắc học, sinh nghỉ các dòng thơ ngắn nghỉ các câu thơ thể trọn vẹn ý Tay em đánh / Răng trắng hoa nhài// - Giải nghĩa từ: siêng năng, giăng giăng; thủ thỉ Yêu cầu đặt câu với từ "thủ thỉ" * Đọc khổ thơ nhóm - GV theo dõi, nhắc nhở * Đọc đồng bài Tìm hiểu bài: 10’ - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ và TLCH + Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Hình ảnh so sánh đúng, đẹp + Hai bàn tay thân thiết với bé nào? + Em thích khổ thơ nào? Vì sao? * Tóm tắt nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu Học thuộc lòng 5’ - GV treo bảng phụ đã viết sẵn khổ thơ Yêu cầu HS đọc + GV xoá dần các từ, cụm từ giữ lại các từ đầu dòng thơ (Hai - Như - Hoa Cánh/Đêm - Hai - Hoa - Hoa) Sau đó xoá chữ đầu khổ thơ + Làm tương tự với khổ thơ còn lại - Yêu cầu HS thi học thuộc bài thơ + Hai dãy thi đọc tiếp sức Dãy nào đọc tiếp nối nhanh, đọc đúng là thắng + Thi đọc thuộc khổ thơ - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: 3’ - Chúng ta vừa học bài gì? - Ý nghĩa bài thơ là gì? Lop1.net - HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS theo dõi - HS đọc chú giải SGK - HS đặt câu - Đọc theo cặp - HS thực - HS thực - … nụ hồng; ngón tay xinh cánh hoa - Buổi tối: hai hoa ngủ cùng bé (kề má, cạnh lòng Buổi sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc Khi học: bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa trên giấy Khi mình: bé thủ thỉ tâm với tay với bạn - Thích khổ vì bàn tay tả đẹp nụ hoa - Thích khổ vì bàn tay lúc nào bên em… - Thích khổ 3, 4, 5… - HS đọc theo tổ, dãy - Mỗi HS đọc dòng thơ hết bài - Một HS nêu từ đầu tiên khổ thơ HS khác đọc thuộc khổ thơ có từ - 2-3 HS xung phong đọc thuộc bài - Cả lớp bình chọn bạn thắng -HS trả lời - Hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu 18 (19) - Em có thích bài thơ này không? Vì sao? - HS trả lời - Dặn HS học thuộc lòng bài thơ này và nhận xét tiết học TOÁN: Tiết LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu Giúp HS: - Củng cố kỹ tính công, từ (không nhớ) các số có ba chữ số - Củng cố, ôn tập bài toán "Tìm X"; giải toán có lời văn và xếp ghép hình II Đồ dung day học III Các hoạt động dạy hoc Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng đặt tính tính: 275+314; 756+62 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 27’ Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học Ghi tên bài Hướng dẫn HS luyện tập a) Bài - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực - Yêu vầu HS làm bảng - Nhận xét,sửa bài Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu + Nêu cách tìm số bị trừ; số hạng chưa biết? - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, sửa bài Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài tóan hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài - Làm theo yêu cầu - Nghe giới thiệu - HS nêu - HS thực 324 161 721 +405 +128 + 25 729 289 746 Kết câu b: 343, 333, 413 - HS đọc:Tìm x - HS nêu - HS lên bảng – lớp làm nháp a) X - 125 = 344 X = 344 + 125 X = 469 b) X+ 125 = 266 X = 266 - 125 X = 141 - HSđọc, lớp đọc nhẩm - HS nêu - lớp nhận xét -Tìm số nữ đội đồng diễn - HS lên bảng, lớp làm vào Giải Số nữ có đội đồng diễn là: 285 - 140 = 145 (người) Đáp số: 145 (người) - Nhận xét, sửabài Lop1.net 19 (20) Củng cố - dặn dò: 3’ - Yêu cầu HS luyện tập thêm cộng, trừ các số có chữ số - Nhận xét tiết học THỦ CÔNG Tiết1 GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI ( Tiết 1) I Mục đích yêu cầu -HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói -Gấp tàu thủy hai ống khói đúng quy trình kỹ thuật -HS yêu thích gấp hình II Đồ dung day học -Mẫu tàu thủy hai ống khói gấp giấy có kích thước lớn để HS lớp quan sát -Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III Các hoạt động dạy hoc Hoạt động GV 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập HS chuẩn bị cho tiết học 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Tiết học thủ công hôm nay, giúp các em làm đồ chơi gấp tàu thủy Đó là bài Gấp tàu thủy hai ống khói *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -GV giới thiệu mẫu Tàu thủy hai ống khói gấp giấy, hướng dẫn HS quan sát và nhận xét +Tàu thủy hai ống khói có đặc điểm, hình dáng nào? GV giải thích: Trong thực tế Tàu thủy làm sắt, thép dùng để chở hành khách, vận chuyển hàng hóa trên sông biển -Gọi HS lên bảng mở dần tàu thủy hai ống khói mẫu trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu *Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông Bước 2: Gấp lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông -Gấp tờ giấy hình vuông làm phần để lấy điểm O và hai đường dấu gấp hình vuông Mở tờ giấy H2 Bước 3: Gấp thành tàu thủy ống khói -Gấp đỉnh hình vuông vào tiếp giáp điểm O H3 -Lật H3 mặt sau và tiếp tục gấp đỉnh H4 vào điểm O H5 -Lật H5 mặt sau H6 -Trên H6 có ô vuông Mỗi ô vuông có tam giác, cho ngón tay trỏ vào khe ô vuông và dùng ngón cái đẩy ô Lop1.net Hoạt động HS -HS quan sát mẫu Tàu thủy ống khói, trả lời: -Tàu thủy ống khói giống tàu, bên thành tàu có hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng -Chú ý lắng nghe -Thực -Cả lớp chú ý theo dõi 20 (21)