Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: ở lớp 8 , các em đã được học kiểu văn bản thuyết minh.Muốn bài thuyết minh sinh động , hấp dẫn thì bên cạnh các phương pháp thuyết minh thường dùng, người ta c[r]
(1)Ngµy gi¶ng: TiÕt Phong c¸ch hå chÝ minh ( Lª Anh Trµ ) A Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: ThÊy ®îc sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a phÈm chÊt d©n téc víi tÝnh nh©n lo¹i tiÕp nhận văn hoá , bình dị và vĩ đại nếp sống là vẻ đẹp phong cách Hå ChÝ Minh Rèn cho HS kĩ vận dụng kết hợp bình luận, liệt kê, so sánh để tăng hiệu thuyÕt phôc bµi v¨n thuyÕt minh Từ lòng kính yêu, tự hào Bác, HS có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác B ChuÈn bÞ: ThÇy: * Dự kiến phương pháp Nêu vấn đề, Thảo luận * §å dïng: _ SGK Ng÷ v¨n (tËp I) _ ¶nh ch©n dung Hå ChÝ Minh _ ThiÕt kÕ bµi d¹y _ Tµi liÖu tham kh¶o Trß: * Đọc và tìm hiểu trước văn “ Phong cách Hồ Chí Minh” * §å dïng: SGK, Vë ghi, Vë so¹n C Tiến trình các hoạt động: Tæ chøc: * ổn định lớp * KiÓm tra sÜ sè: 9A1: 9A2: 9A3: KiÓm tra bµi cò: ( GV kiÓm viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS) Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Lop6.net (2) _ GV cho HS quan s¸t ¶nh ch©n dung Hå ChÝ Minh _ GV khẳng định tầm vóc văn hoá Hồ Chí Minh: Hồ Chí Minh không là nhà yêu nước, nhà cách mạng vĩ đại mà còn là danh nhân văn hoá giới Vẻ đẹp văn ho¸ chÝnh lµ nÐt næi bËt phong c¸ch Hå ChÝ Minh * Néi dung bµi: Hoạt động1: Hướng dẫn HS Đọc- Tìm hiểu chú thích §äc * GV hướng dẫn HS đọc với giọng rõ * HS nghe hướng dẫn rµng, m¹ch l¹c * GV đọc mẫu * HS nghe đọc * GV gọi số HS đọc văn (2 * HS đọc lÇn) * GV gọi HS nhận xét cách đọc * HS nhËn xÐt Chó thÝch * GV cho HS t×m hiÓu 12 tõ ng÷ khã * HS t×m hiÓu mét sè tõ ng÷ khã (SGK trang 7) ( SGK trang 7) * GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch nghÜa cña * HS gi¶i nghÜa theo chó thÝch (1) tõ “ Phong c¸ch” Hoạt động2: Hướng dẫn HS Tìm hiểu văn Phương thức biểu đạt chính: * GV hái: * HS tr¶ lêi: Hãy xác định phương thức biểu đạt Thuyết minh chÝnh cña v¨n b¶n nµy? Néi dung chÝnh: * HS tr¶ lêi: * GV hái: Vẻ đẹp phong cách Bác Hồ Văn trên thuyết minh vấn đề gì? Bố cục: * GV cho HS th¶o luËn nhanh: * HS th¶o luËn råi tr¶ lêi: _ T¸ch ®o¹n v¨n b¶n theo c¸c phÇn néi phÇn dung? _ Phần 1( Từ đầu đến “ đại” ): _ Nªu ýchÝnh cña mçi phÇn? Vẻ đẹp phong cách văn hoá B¸c _ PhÇn ( Cßn l¹i): Vẻ đẹp phong cách sinh hoạt B¸c Lop6.net (3) * GV lÖnh cho HS theo dâi phÇn cña v¨n b¶n råi cho biÕt: _ Trong đời cách mạng mình, Bác đã làm gì? Ph©n tÝch: a Vẻ đẹp phong cách văn hoá cña B¸c * HS theo dâi råi tr¶ lêi: _ Trong đời cách mạng mình, Bác đã: + Ghé lại nhiều hải cảng, thăm các nước ch©u Phi, ch©u ¸, ch©u MÜ + Sèng dµi ngµy ë Ph¸p, ë Anh _ C¸ch tiÕp xóc v¨n ho¸ cña B¸c cã g× + Nãi vµ viÕt h¹o nhiÒu thø tiÕng ngo¹i đặc biệt? quèc: Ph¸p, Anh, Nga, Hoa _ C¸ch tiÕp xóc v¨n ho¸ cña B¸c: + Trên đường hoạt động cách mạng (trong đời đầy truân chuyên, trên tàu vượt trùng dương) + Trong lao động (làm nhiều nghề) + Học hỏi nghiêm túc ( đến đâu học hỏi, tìm hiểu văn hoá nghệ thuật đến mét møc kh¸ uyªn th©m) + Tiếp thu có định hướng ( tiếp thu cái đẹp, cái hay; đồng thời phê phán nh÷ng tiªu cùc cña chñ nghÜa t b¶n) + Diện tiếp xúc (nhiều nước, nhiều vùng trên giới, phương Đông và phương * GV cho HS h¶o luËn nhãm: T©y,…) Cách tiếp xúc văn hoá đã cho * HS th¶o luËn råi tr¶ lêi: thấy vẻ đẹp nào phong cách Hồ _ Cã nhu cÇu cao vÒ v¨n ho¸ ChÝ Minh ? _ Cã n¨ng lùc v¨n ho¸ _ Ham häc hái, nghiªm tóc tiÕp cËn v¨n ho¸ _ Cã quan ®iÓm râ rµng vÒ v¨n ho¸ Hoạt động3: Hướng dẫn HS nhà 1.§äc l¹iv¨n b¶n “ Phong c¸ch Hå ChÝ Minh” 2.Tìm hiểu trước phần “ Vẻ đẹp phong cách sinh hoạt Bác” Lop6.net (4) Ngµy gi¶ng: TiÕt Phong c¸ch hå chÝ minh ( Lª Anh Trµ ) A Môc tiªu bµi häc: TiÕp tôc gióp HS: ThÊy ®îc sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a phÈm chÊt d©n téc víi tÝnh nh©n lo¹i tiÕp nhận văn hoá , bình dị và vĩ đại nếp sống là vẻ đẹp phong cách Hå ChÝ Minh Rèn cho HS kĩ vận dụng kết hợp bình luận, liệt kê, so sánh để tăng hiệu thuyÕt phôc bµi v¨n thuyÕt minh Từ lòng kính yêu, tự hào Bác, HS có ý thức tu dưỡng, học tập, rèn luyện theo gương Bác B ChuÈn bÞ: ThÇy: * Dự kiến phương pháp Nêu vấn đề, Thảo luận * §å dïng: _ SGK Ng÷ v¨n (tËp I) _ ThiÕt kÕ bµi d¹y _ Tµi liÖu tham kh¶o Trß: * Tìm hiểu trước phần văn “ Phong cách Hồ Chí Minh” * §å dïng: SGK, Vë ghi, Vë so¹n C Tiến trình các hoạt động: Tæ chøc: * ổn định lớp * KiÓm tra sÜ sè: 9A1: 9A2: 9A3: KiÓm tra bµi cò: * C©u 1: Nªu néi dung chÝnh cña v¨n b¶n “ Phong c¸ch Hå ChÝ Minh” * Câu 2: Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hoá giới cách nào? cách tiếp xúc cho ta thấy vẻ đẹp gì phong cách Bác? Bµi míi: Lop6.net (5) * Giíi thiÖu bµi: GV nhắc lại vẻ đẹp phong cách Bác (đã học tiết 1) * Néi dung bµi: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS Tìm hiểu văn Ph©n tÝch a Vẻ đẹp phong cách văn hoá cña B¸c * GV lÖnh HS theo dâi l¹i phÇn cña v¨n * HS theo dâi phÇn råi tr¶ lêi: b¶n råi cho biÕt: _ Tác giả đã bình luận gì biểu _ Tác giả bình luận: văn hoá đó Bác? “ Nhưng điều kì lạ…rất đại” + B¸c tiÕp thu c¸c gi¸ trÞ v¨n ho¸ cña nh©n lo¹i V¨n ho¸ cña B¸c mang tÝnh nh©n lo¹i + Bác giữ vững các giá trị văn hoá nước nhµ V¨n ho¸ cña B¸c mang ®Ëm b¶n s¾c d©n téc §ã lµ sù ®an xen, kÕt hîp, bæ sung, s¸ng t¹o hµi hoµ gi÷a hai nguån v¨n ho¸nh©n lo¹i vµ d©n téc tri thøc v¨n ho¸ Hå ChÝ Minh * HS th¶o luËn råi tr¶ lêi: _ Bác là người biết kế thừa và phát triển c¸c gi¸ trÞ v¨n ho¸ _ §ã lµ kiÓu mÉu cña tinh thÇn tiÕp nhËn v¨n ho¸ ë Hå ChÝ Minh b Vẻ đẹp phong cách sinh hoạt _ Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ “ nh÷ng ¶nh hưởng quốc tế” và “ cái gốc văn hoá dân téc”? _ Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ “ sù nhµo nÆn” cña hai nguån v¨n ho¸ “ quèc tÕ” vµ “ d©n téc” ë B¸c? * GV cho HS th¶o luËn nhãm: Từ đó, em hiểu thêm gì vẻ đẹp phong c¸ch c¸ch v¨n ho¸ Hå ChÝ Minh? - Để làm rõ đặc điểm phong cách Hồ Chí Minh , tác giả đã sử dụng phương pháp thuyết minh nào? Phương pháp đó đem l¹i hiÖu qu¶ g× cho phÇn bµi viÕt? * GV lÖnh HS theo dâi phÇn cña v¨n b¶n råi cho biÕt: _ Tác giả đã thuyết minh phong cách sinh ho¹t cña B¸c trªn nh÷ng khÝa c¹nh nµo? BiÓu hiÖn cô thÓ cña tõng khÝa c¹nh? cña B¸c * HS theo dâi råi tr¶ lêi: _ Phong c¸ch sinh ho¹t cña B¸c ®îc thÓ hiÖn: + C¨n nhµ cña B¸c: chiÕc nhµ sµn nhá b»ng gç bªn c¹nh chiÕc ao; vÎn vÑn cã Lop6.net (6) vµi phßng tiÕp kh¸ch, häp Bé chÝnh trÞ, lµm viÖc vµ ngñ + Bữa ăn Bác: đạm bạc, với mãn ¨n d©n téc kh«ng cÇu k× nh c¸ kho , rau luéc , da ghÐm , cµ muèi , ch¸o hoa + T trang cña B¸c: Ýt ái, mét chiÕc va li víi vµi bé quÇn ¸o, vµi kØ niÖm cña đời dài _ Ng«n ng÷ gi¶n dÞ, víi nh÷ng tõ chØ sè lượng ít ỏi, cách nói dân dã( chiếc, vài, vÎn vÑn) Phương pháp liệt kê các biểu cụ thể , xác thực đời sống sinh hoạt cña B¸c * HS tr¶ lêi: _ Phương pháp so sánh: + So s¸nh c¸ch sèng cña l·nh tô Hå ChÝ Minh với lãnh tụ các nước khác: “ T«i d¸m ch¾c…tiÕt chÕ nh vËy” + So s¸nh c¸ch sèng cña B¸c víi c¸c vÞ hiền triết xưa: “ Ta nghĩ đến Nguyễn Tr·i…h¹ t¾m ao” _ T¸c gi¶ b×nh luËn: “ Nếp sống giản dị và đạm… cho t©m hån vµ thÓ x¸c” + Kh«ng xem m×nh n»m ngoµi nh©n lo¹i nh c¸c th¸nh nh©n siªu phµm + Không tự đề cao mình khác người, người, không đặt mình lên thông thường đời * HS th¶o luËn råi tr¶ lêi: * HS th¶o luËn råi tr¶ lêi: _ Sù b×nh dÞ g¾n víi cao _ Hãy nhận xét ngôn ngữ và phương ph¸p thuyÕt minh cña t¸c gi¶? * GV cho HS th¶o luËn nhãm: _ Từ đó, vẻ đẹp nào cách sống B¸c ®îc lµm s¸ng tá? _ Cách sống đó đã khơi gợi tình cảm nào em Bác? * GV hái: _ Trong phần cuối văn bản, tác giả đã dùng phương pháp thuyết minh nào? Chỉ biểu phương pháp đó? _ Phương pháp đó mang lại hiệu gì cho ®o¹n v¨n Êy? _ Tác giả đã bình luận nào thuyÕt minh phong c¸ch sinh ho¹t cña B¸c? _ Em hiÓu thÕ nµo lµ c¸ch sèng kh«ng “ tự thần thánh hoá, khác đời, đời”? * GV cho HS th¶o luËn nhãm: Theo t¸c gi¶, c¸ch sèng b×nh dÞ cña B¸c lµ “ mét quan niÖm thÈm mÜ vÒ cuéc sèng” Em hiÓu thÕ nµo vÒ nhËn xÐt nµy * GV cho HS th¶o luËn nhãm: Tại tác giả khẳng định lối sống B¸c cã kh¶ n¨ng ®em l¹i h¹nh phóc cao cho t©m hån vµ thÓ x¸c? Lop6.net (7) s¹ch * GV cho HS th¶o luËn nhãm: Tâm hồn không phải chịu đựng Từ đó, em nhận thức gì vẻ đẹp toan tính vụ lợi Tâm hồn phong c¸ch sinh ho¹t cña B¸c? cao, h¹nh phóc _ Sèng b¹ch , gi¶n dÞ , thÓ x¸c kh«ng ph¶i g¸nh chÞu ham muèn, bÖnh tËt ThÓ x¸c ®îc cao, h¹nh phóc * GV gọi HS đọc “ Ghi nhớ” * HS th¶o luËn råi tr¶ lêi: ( SGK trang 8) Là vẻ đẹp vốn có, tự nhiên, hồn nhiên, gần gũi, không xa lạ với người, người có thể học tập Tæng kÕt: * HS đọc “ Ghi nhớ”( SGK trang 8) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS Luyện tập Bµi tËp 1: * GV cho HS lµm viÖc c¸ nh©n: Bài “ Phong cách Hồ Chí Minh” đã cung cÊp thªm cho em nh÷ng hiÓu biÕt nµo vÒ B¸c? Bµi tËp 1: * HS tr¶ lêi: _ Vèn v¨n ho¸ s©u s¾c, kÕt hîp d©n téc với đại , cách sống bình dị sáng , đó là nội dung phong c¸ch Hå ChÝ Minh _ Phong cách vừa mang vẻ đẹp trí tuệ vừa mang vẻ đẹp đạo đức Bµi tËp 2: Bµi tËp 2: * HS tr¶ lêi: * GV cho HS lµm viÖc c¸ nh©n: Tõ bµi “ Phong c¸ch Hå ChÝ Minh”, em §Ó viÕt hay v¨n b¶n thuyÕt minh , cÇn học tập điều gì để viết văn dùng phép liệt kê, so sánh kết hợp với b×nh luËn thuyÕt minh? Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nhà §äc l¹i v¨n b¶n “ Phong c¸ch Hå ChÝ Minh” §äc so¹n v¨n b¶n “ §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh” Lop6.net (8) Ngµy gi¶ng: TiÕt Các phương châm hội thoại A Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: _ Hiểu nội dung phương châm hội thoại : phương châm lượng và phương châm chất _ Biết vận dụng phương châm này giao tiếp B ChuÈn bÞ: ThÇy: * Dự kiến phương pháp Phân tích mẫu, Thảo luận nhóm * §å dïng: SGK Ng÷ v¨n (tËp I), ThiÕt kÕ bµi d¹y, Tµi liÖu tham kh¶o Trß: * Chuẩn bị trước số bài tập tiết học * §å dïng: SGK, Vë ghi, Vë BT C Tiến trình các hoạt động: Tæ chøc: * ổn định lớp * KiÓm tra sÜ sè: : 9A1: 9A2: 9A3: KiÓm tra bµi cò: Em hiÓu thÕ nµo lµ héi tho¹i? Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Trong giao tiếp, có quy định không nói thành lời người tham gia giao tiếp cần phải tuân thủ , không thì dù câu nói không mắc lỗi gì ngữ âm , từ vựng và ngữ pháp, giao tiếp không thành công Những quy định đó thể qua các phương châm hội thoại Tiết học này ta tìm hiểu điều đó * Néi dung bµi: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu Phương châm lượng * GV gọi HS đọc đoạn đối thoại ( SGK Bài tập: trang 8) Bµi tËp 1: * GV cho HS nhËn xÐt: * HS đọc đoạn đối thoại Lop6.net (9) _ Khi An hái “ häc b¬i ë ®©u” mµ Ba tr¶ lời “ nước” thì câu trả lời có đáp * HS nhận xét: _ Câu trả lời Ba chưa đáp ứng øng ®iÒu mµ An muèn biÕt kh«ng? ®iÒu mµ An muèn biÕt( v× nhÜa cña “ b¬i” _ VËy Ba cÇn tr¶ lêi nh thÕ nµo? đã có “ nước”) _ Ba cần trả lời địa điểm cụ thể nào _ Từ đó có thể rút bài học gì giao đó bể bơi thành phố, sông , hồ, tiÕp? biÓn,… Bµi häc: Khi nói, câu nói phải có nội dung đúng víi yªu cÇu cña giao tiÕp, kh«ng nªn nãi Ýt gì mà giao tiếp đòi hỏi * GV gọi HS đọc truyện cười Bµi tËp 2: “ Lợn cưới, áo mới” ( SGK trang 9) * HS đọc truyện cười * GV cho HS nhËn xÐt: * HS nhËn xÐt: _ Vì truyện này lại gây cười? _ Truyện gây cười vì người hỏi và người trả lời nói nhiều gì cÇn nãi: + Anh có “ lợn cưới” nói thừa “ cưới” + Anh cã “ ¸o míi” nãi thõa “ Tõ lóc t«i mÆc c¸i ¸o míi nµy” _ Lẽ anh có “ lợn cưới” và anh có “áo _ Lẽ anh “lợn cưới” cần nói : “ Bác mới”phải hỏi và trả lời nào để người có thấy lợn tôi chạy qua đây nghe đủ biết điều cần hỏi và cần trả không?”, còn anh có “áo mới” cần nói lêi? : “ T«i ch¼ng thÊy lîn nµo ch¹y qua ®©y c¶” _ Nh vËy, cÇn ph¶i tu©n thñ yªu cÇu g× Bµi häc: giao tiÕp ? Khi giao tiÕp, kh«ng nªn nãi nhiÒu h¬n * GV gọi HS đọc “ Ghi nhớ” nh÷ng g× cÇn nãi ( SGK trang 9) KÕt luËn: * HS đọc “ Ghi nhớ” ( SGK trang 9) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu Phương châm chất Bµi tËp: Lop6.net (10) * GV gọi HS đọc truyện cười “ Qu¶ bÝ khæng lå” ( SGK trang 9) * GV cho HS nhËn xÐt: _ Truyện cười này phê phán điều gì? * HS đọc truyện cười * HS nhËn xÐt: _ TruyÖn phª ph¸n thãi kho¸c l¸c C¶ hai anh nãi ®iÒu thùc tÕ kh«ng cã vµ chÝnh hä còng kh«ng tin Bµi häc: _ Nh vËy, giao tiÕp cã ®iÒu g× cÇn Trong giao tiÕp cÇn tr¸nh nãi ®iÒu m×nh tr¸nh? kh«ng tin vµ kh«ng cã x¸c thùc * GV gọi HS đọc “ Ghi nhớ” KÕt luËn: ( SGK trang 9) * HS đọc “ Ghi nhớ” ( SGK trang 10) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS Luyện tập * GV cho HS lµm viÖc c¸ nh©n BT1 (SGK trang 10) * GV cho HS hoạt động nhóm thi làm nhanh BT2 (SGK trang 10) * GV cho HS lµm viÖcc¸ nh©n BT3 (SGK trang 11) * GV cho HS hoạt động theo nhóm lµm BT (SGK trang 11) Mçi nhãm thµnh ng÷ ( riªng nhãm lµ thµnh ng÷) Bµi tËp 1: * HS tr¶ lêi: a Nãi thõa “ nu«i ë nhµ” v× tõ “ gia súc” đã có ý đó b Nãi thõa “ cã hai c¸nh” v× loµi chim nµo còng cã hai c¸nh Bµi tËp 2: * HS tr¶ lêi: a Nãi cã s¸ch, m¸ch cã chøng b Nãi dèi c Nãi mß d Nãi nh¨ng nãi cuéi e Nãi tr¹ng Bµi tËp 3: * HS tr¶ lêi: Không tuân thủ phương châm chất Bµi tËp 5: * HS tr¶ lêi: _ Ăn đơm nói đặt : vu khống, đặt điều, bịa chuyện cho người khác _ ¡n èc nãi mß: nãi kh«ng cã c¨n cø _ Ăn không nói có: vu khống, bịa đặt _ C·i chµy c·i cèi: cè tranh c·i, nhng 10 Lop6.net (11) Hoạt động 4: kh«ng cã lÝ lÏg× c¶ _ Khua m«i móa mÐp : ba hoa, kho¸c l¸c, phô trương _ Nãi d¬i nãi chuét: nãi l¨ng nh¨ng, linh tinh, kh«ng x¸c thùc _ Hứa hươu hứa vượn: hứa để lòng råi kh«ng thùc hiÖn lêi høa Những thành ngữ trên cách nói không tuân thủ phương châm chÊt.§ã lµ nh÷ng ®iÒu tèi kÞ giaotiÕp Hướng dẫn HS nhà Häc thuéc phÇn “ Ghi nhí” ( SGK trang 9,10) Lµm BT 4(SGK trang 11) Chuẩn bị trước tiết “ Các phương châm hội thoại” ( tiếp theo) Ngµy gi¶ng: TiÕt Sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh A Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: _ BiÕt ph¸t hiÖn mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®îc dïng c¸c v¨n b¶n thuyÕt minh _ VËn dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt Êy taä lËp v¨n b¶n thuyÕt minh B ChuÈn bÞ: ThÇy: * Dự kiến phương pháp Phân tích mẫu * §å dïng:SGK Ng÷ v¨n (tËp I ), ThiÕt kÕ bµi d¹y, Tµi liÖu tham kh¶o Trß: * ôn tập lại văn thuyết minh (đã học lớp 8) 11 Lop6.net (12) * Tìm hiểu trước văn “ Hạ Long- đá và nước” * §å dïng: SGK;Vë ghi; Vë BT C Tiến trình các hoạt động: Tæ chøc: * ổn định lớp * KiÓm tra sÜ sè: : 9A1: 9A2: 9A3: KiÓm tra bµi cò: ( KÕt hîp phÇn bµi míi) Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: lớp , các em đã học kiểu văn thuyết minh.Muốn bài thuyết minh sinh động , hấp dẫn thì bên cạnh các phương pháp thuyết minh thường dùng, người ta có thÓ vËn dông thªm mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt phô trî TiÕt häc nµy ta sÏ biÕt ®îc điều đó * Néi dung bµi: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS Tìm hiểu việc sử dụng số biện pháp nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh ¤n tËp v¨n b¶n thuyÕt minh * GV hái: * HS tr¶ lêi: _ V¨n b¶n thuyÕt minh lµ lo¹i v¨n b¶n nh _ V¨n b¶n thuyÕt minh lµ lo¹i v¨n b¶n thÕ nµo? tr×nh bµy, giíi thiÖu nh÷ng sù vËt vµ hiÖn tượng tự nhiên, xã hội _ V¨n b¶n thuyÕt minh lµ kiÓu v¨n b¶n _ Nó viết nhằm mục đích gì? thông dụng lĩnh vực đời sống , nhằm cung cấp tri thức đặc điểm, tính chất vật, tượng giới thiệu Tri hức đó đòi hỏi khách quan, xác thực, hữu ích cho người _ Các phương pháp thuyết minh thường _ Người ta thường dùng các phương pháp dùng là: thuyÕt minh nµo? + Nêu định nghĩa + LiÖt kª + Nªu vÝ dô cô thÓ 12 Lop6.net (13) + Dïng sè liÖu + So s¸nh + Ph©n tÝch, ph©n lo¹i ViÕt v¨n b¶n thuyÕt minh cã sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt a Bµi tËp: * HS đọc văn “ Hạ Long - đá và nước” * GV gọi HS đọc văn “ Hạ Long - đá * HS nhận xét: và nước” _ V¨n b¶n nµy thuyÕt minh vÒ vai trß cña * GV cho HS nhËn xÐt: đá và nước việc tạo lập nên vẻ đẹp _ Văn này thuyết minh đặc điểm của vịnh Hạ Long đối tượng nào? _ Văn đã cung cấp tri thức khách quan đối tượng _ V¨n b¶n cã cung cÊp ®îc tri thøc kh¸ch quan đối tượng không? _ Văn chủ yêú vận dụng phương _ Văn đã vận dụng phương pháp pháp giải thích, phân loại thuyÕt minh nµo lµ chñ yªó? _ Bên cạnh đó, có lúc tác giả đưa vào các _ Đồng thời , sinh động , tác giả yếu tố miêu tả để tạo sinh động: “ cßn vËn dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? thuyền ta mỏng lá tre… trượt nhÑ vµ ªm ªm trªn sãng…”; cã lóc t¸c giả sử dụng các tính từ, động từ, các hình ¶nh Èn dô, nh©n ho¸: “ bay trªn c¸c sóng lượn vun vút các đảo trªn ca n« cao tèc”, “ ¸nh s¸ng h¾t lªn từ mặt nước lung linh chảy khiến người đá vây quanh ta…hay ®ang to¶ ra” b KÕt luËn: * GV gọi HS đọc “ Ghi nhớ” ( SGK trang 13) Hoạt động 2: * HS đọc “ Ghi nhớ” ( SGK trang 13) Hướng dẫn HS Luyện tập Bµi tËp 1: * GV gọi HS đọc văn BT ( SGK trang 14) * HS đọc văn “ Ngọc Hoàng xử tội Ruåi xanh” 13 Lop6.net (14) * GV cho HS nªu yªu cÇu cña BT * HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp * GV cho HS lµm viÖc c¸ nh©n råi tr×nh * HS lµm viÖc theo ph©n c«ng bµy kÕt qu¶ * HS tr¶ lêi: _ Bµi v¨n mang vá tù sù nhng thùc chÊt lµ mét bµi thuyÕt minh Lêi cña Ruåi thuyết minh các đặc điểm phân loại , vÒ n¬i ë, n¬i sinh sèng cña c¸c loµi ruåi xanh Lêi cña Thiªn Tµo thuyÕt minh t¸c h¹i vµ nguyªn nh©n g©y t¸c h¹i cña ruåi xanh _ §Ó t¹o sù hÊp dÉn, t¸c gi¶ dïng c¸ch kÓ chuyÖn phiªn toµ xö téi Ruåi xanh víi c¸c nh©n vËt: Ruåi xanh, Ngäc Hoµng, Thiªn Tµo, LuËt s, … Trong c©u chuyÖn, c¸c nh©n vËt tranh luËn, biÖn hé, tuyên án… Các biện pháp nghệ thuật đó tạo hứng thú cho người đọc không làm ảnh hưởng đến các tri thức trình bày * GV gäi HS nhËn xÐt néi dung thuyÕt minh * GV tæng kÕt * HS nhËn xÐt * HS nghe GV tæng kÕt Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nhà Häc thuéc phÇn “ Ghi nhí” ( SGK trang 13) Lµm BT 2( SGK trang 15) Chuẩn bị trước tiết “ Luyện tập….văn thuyết minh” Ngµygi¶ng: TiÕt LuyÖn tËp Sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh A Môc tiªu bµi häc: 14 Lop6.net (15) Gióp HS: _ Trên sở kiến thức đã học tiết trước, HS vận dụng vào thực hành đề bài thuyết minh đồ dùng thông dụng _ TiÕp tôc rÌn cho HS kÜ n¨ng sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh B ChuÈn bÞ: ThÇy: * Dự kiến phương pháp Thảo luận nhóm * §å dïng: SGK Ng÷ v¨n (tËp I ), ThiÕt kÕ bµi d¹y, Tµi liÖu tham kh¶o Trß: * Chuẩn bị trướcđề bài ( SGK trang 15) * §å dïng: SGK;Vë ghi; Vë BT C Tiến trình các hoạt động: Tæ chøc: * ổn định lớp * KiÓm tra sÜ sè: : 9A1: 9A2: 9A3: KiÓm tra bµi cò: _ Muốn cho văn thuyết minh sinh động , hấp dẫn , người ta vận dụng thêm mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? t¸c dông cña biÖn ph¸p nghÖ thuËt Êy? _ KiÓm tra bµi tËp 2( SGK trang 15) Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: tiết trước chúng ta đã tìm hiểu “ Sử dụng số biện pháp nghệ thuật v¨n b¶n thuyÕt minh” TiÕt häc nµy ta sÏ ®i vµo “ LuyÖn tËp sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh” * Néi dung bµi: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS Luyện tập * GV chia lớp thành nhóm và phân * HS hoạt động theo nhóm và nhận c«ng nhiÖm vô: nhiÖm vô ®îc ph©n c«ng _ Nhãm 1: ThuyÕt minh vÒ c¸i qu¹t _ Nhãm 2: ThuyÕt minh vÒ c¸i bót 15 Lop6.net (16) _ Nhãm 3: ThuyÕt minh vÒ c¸i kÐo _ Nhãm 4: ThuyÕt minh vÒ chiÕc nãn * GV hướng dẫn HS: * HS nghe GV hướngdẫn VÒ néi dung thuyÕt minh: CÇn nªu ®îc: _ C«ng dông _ CÊu t¹o _ Chñng lo¹i _ LÞch sö VÒ h×nh thøc thuyÕt minh: VËn dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuật để làm cho bài viết vui tươi, hấp dÉn * GV cho HS thảo luận nhóm lập dàn * HS thảo luận để : _ LËp dµn ý ý cho đề bài, sau đó viết phần Mở bài _ ViÕt phÇn Më bµi Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhà Dùa vµo dµn ý võa lËp viÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh §äc phÇn “ §äc thªm” ( SGK trang 16) Chuẩn bị trước tiết “ Sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh” Ngµy gi¶ng: TiÕt đấu tranh cho giới hoà bình ( G.G M¸c-kÐt ) A Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: Thấy nguy chiến tranh hạt nhân đe doạ toàn sống trên trái đất và nhiệm vụ cấp bách nhân loại là ngăn chặn nguy đó vì giới hoà bình 16 Lop6.net (17) Rèn cho HS kĩ viết văn nghị luận phương thức lập luận kết hợp với biểu c¶m ; cã chøng cí x¸c thùc vµ c¸ch so s¸nh râ rµng Gi¸o dôc HS cã ý thøc ghª tëm chiÕn tranh vµ t×nh c¶m thiÕt tha víi hoµ b×nh B ChuÈn bÞ: ThÇy: * Dự kiến phương pháp Nêu vấn đề, Thảo luận * §å dïng: SGK Ng÷ v¨n (tËp I), ThiÕt kÕ bµi d¹y, Tµi liÖu tham kh¶o Trß: * Đọc và tìm hiểu trước văn “ Đấu tranh cho giới hoà bình” * §å dïng: SGK, Vë ghi, Vë so¹n C Tiến trình các hoạt động: Tæ chøc: * ổn định lớp * KiÓm tra sÜ sè: : 9A1: 9A2: 9A3: KiÓm tra bµi cò: * Câu 1:Vẻ đẹp phong cách sinh hoạt Bác là vẻ đẹp nào? Biểu vẻ đẹp ấy? * C©u 2: Phương pháp thuyết minh chủ yếu văn “ Phong cách Hồ Chí Minh” là phương pháp nào? Từ đó, em rút bài học gì viết văn thuyết minh? Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Chiến tranh và hoà bình luôn là vấn đề quan tâm hàng đầu nhân loại, vì nó quan hệ đến sống và sinh mệnh hàng triệu người và nhiều dân tộc Trong kỉ XX, nhân loại đã phải trải qua hai chiến tranh giới vô cùng khốc liÖt vµ rÊt nhiÒu cuéc chiÕn tranh kh¸c tõ sau chiÕn tranh thÕ giíi thø hai , nguy c¬ chiến tranh luôn tiềm ẩn , và đặc biệt vũ khí hạt nhân phát triển mạnh đã trở thành mối hiểm hoạ khủng khiếp đe doạ toàn loài người và tất sống trên Trái Đất Đã có cố gắng để giảm bớt mối đe doạ này, chiến tranh và hiểm hoạ hạt nhân luôn là mối đe doạ to lớn và thường xuyên với các dân tộc, các quốc gia và toàn thể loài người Xung đột và chiến tranh hàng ngày diễn nhiều nơi , nhiều khu vực trên giới, mà gần đây là chiến tranh xâm lược I-rắc Mĩ, Anh, xung đột Trung Đông, chủ nghĩa khủng bố hoành hành nhiều nơi,… Vì vậy, nhận thức đúng nguy chiến tranh và tham gia vào chiến 17 Lop6.net (18) tranh vì hoà bình là yêu cầu đặt cho công dân V¨n b¶n “ §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh” cña M¸c-kÐt mµ chóng ta t×m hiểu sau đây nói rõ điều đó * Néi dung bµi: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS Đọc- Tìm hiểu chú thích * GV hướng dẫn HS: Bài này, nội dung đề cập đến nhiều lĩnh vực từ quân sự, chính rị đến khoa học địa chÊt, víi nhiÒu thuËt ng÷, tªn gäi c¸c lo¹i vũ khí,…nên đọc cần chú ý đọc chính x¸c , lµm râ tõng luËn cø cña t¸c gi¶ * GV đọc mẫu đoạn đầu văn * GV gọi số HS đọc các đoạn còn lại * GV gọi HS nhận xét cách đọc * GV gọi HS đọc chú thích (*) (SGK trang 19) * GV gäi HS tãm t¾t nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm §äc *HS nghe hướng dẫn * HS nghe đọc * HS đọc * HS nhËn xÐt Chó thÝch a T¸c gi¶, t¸c phÈm * HS đọc chú thích (*) * GV cho HS t×m hiÓu tõ ng÷ khã ( SGK trang 20) *HS tãm t¾t theo chó thÝch (*) Hoạt động 2: b Tõ ng÷ khã * HS tù t×m hiÓu ( SGK trang 20) Hướng dẫn HS Tìm hiểu văn Kiểu văn và phương thức biểu đạt * GV hái: * HS tr¶ lêi: Theo em, v¨n b¶n “ §Êu tranh cho mét thÕ a KiÓu v¨n b¶n: giíi hoµ b×nh” thuéc kiÕu v¨n b¶n nµo? NghÞ luËn _ Vậy phương thức biểu đạt chính văn b Phương thức biểu đạt: đó là gì? _ LËp luËn _ Ngoài còn có yếu tố biểu đạt nào _ Biểu cảm 18 Lop6.net (19) Néi dung chÝnh: * HS tr¶ lêi: Nguy c¬ cña chiÕn tranh h¹t nh©n vµ kêu gọi nhân loại đấu tranh cho giíi hoµ b×nh Bè côc: * HS tr¶ lêi: phÇn _ Phần ( Từ đầu đến “…vận mệnh giíi” ) _ Phần 2( Từ chỗ “ Niềm an ủi…” đến chç “…cho toµn thÕ giíi”) _ PhÇn ( Tõ chç “ Mét nhµ tiÓu thuyÕt lớn…” đến chỗ “ …điểm xuất phát nã”) _ PhÇn ( Cßn l¹i) kh¸c kh«ng? * GV hái: Bài văn này nghị luận vấn đề gì? * GV gîi dÉn: Tư tưởng biểu hệ thèng luËn ®iÓm nh sau: _ Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n ®e do¹ sù sống trên trái đất _ Ch¹y ®ua chiÕn tranh h¹t nh©n lµ cùc k× tèn kÐm _ Chiến tranh hạt nhân là hành động cực k× phi lÝ _ Đoàn kết để ngăn chặn chiến tranh hạt nh©n v× mét thÕ giíi hoµ b×nh lµ nhiÖm vô người Em hãy tách các đoạn văn tương Phân tích ứng với luận điểm đó a Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n ®e doạ sống trên trái đất * GV lÖnh HS theo dâi phÇn cña v¨n * HS theo dâi råi tr¶ lêi: b¶n, råi cho biÕt: _ Tác giả đã sử dụng lí lẽ và chứng cớ nào _ LÝ lÏ: + ChiÕn tranh h¹t nh©n lµ sù tµn để làm rõ nguy chiến tranh hạt ph¸ huû diÖt ( “vÒ lÝ thuyÕt…cña hÖ mÆt nh©n? trêi”) +Phát minh hạt nhân định sù sèng cßn cña thÕ giíi ( “kh«ng cã đứa nào…vận mệnh giới” ) _ Chøng cí: + Ngày 8/8/1986 , 50.000 đầu đạn hạt nhân đã bố trí khắp hành tinh 19 Lop6.net (20) _ Theo em, c¸ch ®a lÝ lÏ vµ chøng cí phần văn có gì đặc biệt? _ Điều đó có tác động nào đến người đọc, người nghe? * GV cho HS th¶o luËn nhanh: Qua các phương tiện thông tin đại chúng, em cã thªm chøng cí nµo vÒ nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n vÉn ®e do¹ cuéc sèng trái đất? Hoạt động 3: + Tất người không trừ trẻ con, mồi người ngồi trên thùng tÊn thuèc næ + Tất chỗ đó nổ tung lên làm biến hÕt th¶y kh«ng ph¶i mét lÇn mµ lµ mười hai lần, dấu vết sống trên trái đất LÝ lÏ kÕt hîp víi chøng cí LÝ lÏ vµ chứng cớ dựa trên tính toán khoa häc LÝ lÏ vµ chøng cí kÕt hîp víi sù béc lộ trực tiếp thái độ tác giả Tác dụng: Giúp người đọc, người nghe thÊy ®îc søc m¹nh ghª gím cña vũ khí hạt nhân qua đó, khơi gợi đồng tình với tác giả * HS th¶o luËn råi tr¶ lêi: _ C¸c cuéc thö bom nguyªn tö _ C¸c lß ph¶n øng h¹t nh©n _ Tên lửa đạn đạo trên giới diễn thêi gian qua Hướng dẫn HS nhà §äc l¹i v¨n b¶n “ §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh” Tìm hiểu trước phần 2,3,4 văn “Đấu tranh cho giới hoà b×nh” Ngµy gi¶ng: TiÕt đấu tranh cho giới hoà bình ( G.G M¸c-kÐt ) A Môc tiªu bµi häc: 20 Lop6.net (21)