- Cấu tạo xâu chuỗi nhiều mẫu chuyện về những thử thách mà nhân vật đã vượt qua trong truyện cổ tích sinh hoạt.. - Tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên nhưng không kém phần sâu sắc trong một tru[r]
(1)NS 18/9/11 ND 20/9/11 TiÕt 19 Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ A Mục tiêu cần đạt Kiến thức : - Từ nhiều nghĩa - Hiện tượng chuyển nghĩa từ Kĩ : - Nhận diện từ nhiều nghĩa - Bước đầu biết sửu dụng từ nhiều nghĩa hoạt động giao tiếp B ChuÈn bÞ :B¶ng phô, Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Bước 1: Ổn định lớp : Bài cũ : GV kiểm tra soạn HS * Bước : Bài (GV thuyết trỡnh) Khi xuất hiện, từ thường dùng với nghĩa định Khi xã hội phát triển, nhận thức người phát triển, nhiều vật thực tế khách quan người khám phá, vì vËy n¶y sinh nhiÒu kh¸i niÖm míi §Ó cã tªn gäi cho nh÷ng sù vËt míi ®îc khám phá, biểu thị khái niệm nhận thức đó, người có thể có hai c¸ch - Tạo từ để gọi vật - Thêm nghĩa vào cho từ đã có sẵn Theo cách thứ này, từ trước đây có nghĩa lại mang thêm nghĩa mới, vì nảy sinh tượng nhiều nghĩa từ Vậy để hiểu nào là từ nhiều nghĩa, là tượng chuyển nghĩa từ (tiết 19) bµi häc h«m c« trß ta cïng t×m hiÓu Hoạt động thầy và trß kiến thức cần đạt Hoạt động : Hướng dẫn tìm I Tõ nhiÒu nghÜa : hiÓu v¨n b¶n mÉu * V¨n b¶n " Nh÷ng c¸i ch©n" * MT : Hiểu đượcK/N từ nhiều nghĩa * PP : N hận diện, vận dụng, vấn đáp, thảo luận nhóm GV treo b¶ng phô : Học sinh đọc bài thơ Những cái Tõ ch©n chân Vũ Quần Phương và Lop6.net (2) thảo luận ? Tõ nµo v¨n b¶n ®îc nh¾c tíi nhiÒu lÇn ? ? Em h·y cho biÕt cã mÊy sù vËt cã ch©n ®îc nh¾c tíi v¨n b¶n ? ? Nh÷ng c¸i ch©n Êy cã thÓ sê thÊy, nh×n thÊy ®îc kh«ng (có) ? Sù vËt nµo kh«ng cã ch©n ®îc nh¾c tíi v¨n b¶n ? ? T¹i sù vËt Êy vÉn ®îc ®a vµo v¨n b¶n ? ? Trong sù vËt cã ch©n, nghÜa cña tõ ‘ch©n v¨n b¶n cã g× gièng vµ kh¸c ? Các em đã tra từ điển từ ‘ch©n’ Em h·y nªu c¸c nghÜa khác cña tõ ch©n ? HS lấy ví dụ lên trình bày theo nhóm ? Qua viÖc t×m hiÓu nghÜa cña tõ ch©n em thÊy tõ ‘ch©n’ lµ tõ cã mét nghÜa hay nhiÒu nghÜa ? ? Em h·y t×m nghÜa mét sè tõ sau ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña c¸c tõ nµy ? (Nã cã mét nghÜa hay nhiÒu nghÜa) ? Sau t×m hiÓu nghÜa cña c¸c từ : chân, xe đạp, compa, hoa * Sù vËt cã ch©n : gËy, compa, kiÒng, c¸i bµn * Sự vật không có chân: C¸i vâng Ca ngợi anh đội hành quân * NghÜa cña tõ ch©n - Gièng : ch©n lµ n¬i tiÕp xóc víi đất - Kh¸c + Chân cái gậy đỡ bà + Ch©n – compa quay + Chân – kiềng đỡ thân kiềng, xong, nåi + Chân – bàn đỡ thân bàn, mặt bµn Một số nghĩa khác từ chân - Bộ phận cùng người, hay động vật, dùng để lại VD1 : Chân bước đi, đau chân - Phần cùng số vật, dùng để đỡ bám trên mặt bàn VD2 : Ch©n bµn, ch©n kiÒng, ch©n nói - Chân người, biểu trưng cho cương vÞ, t thÕ tËp thÓ, tæ chøc VD3 : Có chân đội bóng -> tõ nhiÒu nghÜa VD : * Xe đạp : Chỉ loại xe phải đạp ®i ®îc * Compa : Chỉ loại đồ dùng học tËp * Hoa nhµi : chØ mét lo¹i hoa cô thÓ -> Cã mét ý nghÜa Lop6.net (3) nhµi em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ ? Häc sinh tr¶ lêi Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn Học sinh đọc ghi nhớ ? Em h·y lÊy vÝ dô vÒ tõ nhiÒu nghÜa VÝ dô : Mòi - Chỉ phận thể người, động vật, có đỉnh nhọn - Chỉ phận phía trước phương tiện giao thông đường thuû - Bé phËn nhän s¾c cña vò khÝ Bé phËn cña l·nh thæ ? T×m mét sè tõ chØ cã mét nghÜa VÝ dô : cà pháo( loài cà cụ thể) - Toán học : Một môn học cụ thể Hoạt động : Tìm hiểu hoạt động chuyển nghĩa từ * MT : Hiểu tượng chuyển nghĩa từ * PP : Phát hiện, thảo luận nhóm, vận dụng Häc sinh th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi c©u hái môc SGK ? Em h·y xem l¹i c¸c nghÜa cña tõ ch©n vµ cho biÕt ? NghÜa ®Çu tiªn cña tõ ‘ch©n lµ nghÜa nµo ? (T3) ? T¹i l¹i cã sù xuÊt hiÖn c¸c nghÜa kh¸c cña tõ ch©n ? ? NhËn xÐt mèi quan hÖ gi÷a c¸c nghÜa cña tõ ‘ch©n’ víi Giáo viên gọi đại diện các nhóm lªn ph¸t biÓu vµ kÕt luËn ý kiÕn đúng GV : Hiện tượng nhiều nghĩa từ hay tượng thay đổi * Ghi nhớ 1: Tõ cã thÓ cã mét nghÜa hay nghiÒu nghÜa II Hiện tượng chuyển nghĩa từ VÝ dô : -> NghÜa ®Çu tiªn cña tõ ‘ch©n’ lµ : ‘Bé phận cùng lại’ -> Do tượng có nhiều nghĩa tõ, t¹o tõ nhiÒu nghÜa -> Nghĩa đầu tiên là sở để suy các nghÜa sau C¸c nghÜa sau lµm phong phó cho nghÜa ®Çu tiªn Chuyển nghĩa : Là tượng thay đổi nghĩa từ, tạo từ nhiÒu nghÜa Hai líp nghÜa - NghÜa gèc (nghÜa ®en) : NghÜa xuÊt từ đầu, làm sở để hình thành các nghÜa kh¸c - NghÜa chuyÓn (nghÜa bãng) : lµ nghÜa Lop6.net (4) nghÜa cña tõ, chÝnh lµ kÕt qu¶ tượng chuyển nghĩa ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ hiÖn tượng chuyển nghĩa từ ? Trong từ có lớp nghĩa? ? VËy tõ nhiÒu nghÜa em thÊy cã nh÷ng líp nghÜa nµo ? ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ nghÜa gèc ? ? ThÕ nµo lµ nghÜa chuyÓn : Học sinh đọc ghi nhớ SGK Lu ý : * Trong tõ ®iÓn bao giê nghÜa gèc còng ®îc xÕp ë vÞ trÝ sè 1, nghÜa chuyÓn tiÕp xÕp sau nghÜa gèc ? Tõ Xu©n c©u th¬ sau ®©y cã mÊy nghÜa ? §ã lµ nh÷ng nghÜa nµo ? Mïa xu©n(1) lµ tÕt trång c©y Làm cho đất nước càng ngày cµng xu©n(2) Xu©n : ChØ mïa xu©n nghÜa Xu©n : ChØ mïa xu©n, chØ sù tươi đẹp trẻ trung nhiều nghÜa * Trong c©u tõ cã thÓ ®îc dïng víi mét nghÜa hoÆc nhiÒu nghÜa ? VËy bµi th¬ Nh÷ng c¸i ch©n tõ ch©n ®îc dïng víi nghÜa nµo ? NghÜa chuyÓn ? Muèn hiÓu nghÜa chuyÓn ta ph¶i dùa vµo ®©u ? NghÜa gèc GV : Tõ ch©n ë ®©y ®îc dïng víi nghÜa chuyÓn, nhng vÉn hiÓu theo nghÜa gèc nªn míi cã liên tưởng thú vị : Cái kiÒng cã tíi ch©n nhng ch¼ng ®îc h×nh thµnh trªn c¬ së cña nghÜa gèc Ghi nhí : SGK Lop6.net (5) bao giê ®i ®©u c¶, c¸i vâng không có chân mà khắp nước Tác giả đã lấy cái chân cái võng để chân người là ẩn dụ, lấy cái võng để người là ho¸n dô * CÇn ph©n biÖt tõ nhiÒu nghÜa với từ đồng âm - Gi÷a c¸c nghÜa ë tõ nhiÒu nghÜa bao giê còng cã c¬ së ng÷ nghÜa chung - Còn từ đồng âm (phát âm gièng nhau, nhng nghÜa l¹i kh¸c xa nghÜa lµ gi÷a c¸c nghÜa kh«ng t×m c¬ së chung nµo c¶) Hoạt động : Luyện tập * MT : Vận dụng lý thuyết làm bài tập * PP : Thông hiểu, vận dụng, vấn đáp GV ph©n nhãm lµm bµi tËp Bµi tËp : Nhãm Bµi tËp : Nhãm Bµi tËp : Nhãm III LuyÖn tËp Bµi tËp : a Đầu : đau đầu, đầu bảng, đầu đàn, đầu đảng, đầu têu b Tay : N¾m tay, tay ghÕ, tay sóng, tay cµy c Cæ : cæ cß, cæ chai, cæ lä, so vai rôt cæ Bài tập : Dùng phận cây cối để phận thể người.l - L¸: L¸ phæi, l¸ gan, l¸ l¸ch, l¸ mì - Qu¶ : Qu¶ tim, qu¶ thËn - Bóp : Bóp ngãn tay - Hoa : Hoa c¸i (®Çu l©u) - L¸ liÔu, l¸ r¨m : m¾t l¸ r¨m Bµi tËp : a Mẫu vật, hoạt động - C¸i ca – ca gç ; c¸i h¸i – h¸i rau, c¸i bµo – bµo gç b Mẫu hoạt động đơn vị - G¸nh cñi ®i, ®ang bã lóa – g¸nh ba bã lóa ; cuén bøc tranh, cuén tranh Bµi : a Tác giả đã nêu lên hai nghĩa từ bông (1), (2) Cßn thiÕu mét nghÜa n÷a lµ (3) phÇn ph×nh to ë gi÷a cña mét sè vËt) a ¨n cho Êm bông (1) c Ch¹y nhiÒu, bông ch©n rÊt s¨n ch¾c (3) b Anh Êy tèt bông (2) Bµi : Nhãm Gi¸o viªn : nh vËy tõ bông cã Lop6.net (6) nghÜa T×m nghÜa gèc ? NghÜa chuyÓn ? * Bước 3: Hướng dẫn học nhà và soạn bài NS 20/9/11 ND 22/9/11 TiÕt 20 Lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù A Mục tiêu cần đạt Kiến thức : - Lời văn tự dùng đẻ kể người, kể việc - Đoạn văn tự gồm số câu, xác định hai dấu chấm xuống dòng Kĩ : - Bước đầu biết cách dùng lới văn, triển khai ý, vận dụng vào đọc – hiểu văn tự - Biết viết đoạn văn, bài văn tự B ChuÈn bÞ : B¶ng phô , phiÕu häc tËp : C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : * Bước 1: Ổn định lớp: Bài cũ: Khi tìm hiểu đề văn tự thì ta phải tìm hiểu yêu cầu gì ? xác định bố cục bài văn tự ? * Bước 2: Bài mới(GV thuyết trình) Hoạt động thầy và trß Hoạt động : Hướng dẫn HS t×m hiÓu kh¸i niÖm lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù * MT : Hiểu tác dụng lời văn tự ; nắm các yêu cầu xây dựng đoạn văn tự * PP : Thông hiểu, vấn đáp, thảo luận nhóm GV treo bảng phụ, HS đọc ®o¹n v¨n vµ tr¶ lêi c©u hái: ? §o¹n v¨n 1, giíi thiÖu nh÷ng kiến thức cần đạt I Lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù Lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt VÝ dô mÉu : * Nhân vật : Vua Hùng, Mị Nương, Sơn Tinh, Thuû Tinh * Sự việc : Vua Hùng kén rể, thần đến cầu hôn Mị Nương Lop6.net (7) nh©n vËt nµo ? ? Giíi thiÖu sù viÖc g× ? ? Mục đích giới thiệu để làm gì ? -> Mục đích : mở truyện, chuẩn bÞ cho diÔn biÕn chñ yÕu cña c©u chuyÖn ? Thø tù c¸c c©u v¨n ®o¹n văn nào ? Có thể đảo lén ®îc kh«ng ? - C©u : Giíi thiÖu c¸c nh©n vËt - C©u : Kh¶ n¨ng viÖc (vua muèn kÐn rể xứng đáng) §o¹n - C©u : Giíi thiÖu sù viÖc nèi tiÕp, b¸o hiÖu sù xuÊt hiÖn nh©n vËt - C©u 2, : Giíi thiÖu cô thÓ S¬n Tinh - C©u 4, : Giíi thiÖu cô thÓ vÒ Thuû Tinh - C©u 6: NhËn xÐt chung vÒ chµng Không thể đảo lộn Vì đảo lộn ý đoạn văn thay đổi khó hiểu Lêi v¨n kÓ sù viÖc - Thuỷ Tinh : đến sau Mị Nương ®uæi theo S¬n Tinh - Hô mây, gọi gió dâng nước - Kể theo thứ tự trước sau, nguyên nhân Học sinh đọc đoạn văn – kÕt qu¶, thêi gian – kÕt qu¶ : Lôt ? C¸c nh©n vËt cã nh÷ng ho¹t lớn, thành Phong Châu biển nước động gì ? * Ghi nhớ 1: V¨n tù sù lµ lo¹i v¨n chñ yếu kể người và việc ? Các hoạt động kể theo - Kể người là giới thiệu tên mặt, lai tr×nh tù nµo ? lÞch, quan hÖ, tÝnh t×nh, tµi n¨ng, t×nh c¶m, ý nghÜ, lêi nãi Học sinh đọc ghi nhớ GV kết - Kể việc là kể các hành động, việc làm, kết hành động luận vấn đề ? Khi kể người văn tự ta Đoạn văn * Ý chính : ph¶i kÓ nh thÕ nµo ? - Đoạn : Hùng Vương muốn kén rể ? KÓ viÖc nh thÕ nµo ? (C2) Xem lại đoạn văn và cho biết : - Đoạn : thần đến cầu hôn (c1) - Đoạn : Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh ? Mçi ®o¹n gåm mÊy c©u (c1) ? ý chÝnh cña tõng ®o¹n Quan hÖ gi÷a c¸c c©u rÊt chÆt chÏ Câu sau tiếp câu trước, làm rõ ý, nối tiếp hoạt động, nêu kết hoạt ? Mèi quan hÖ gi÷a c¸c c©u ? động - §o¹n v¨n tÝnh tõ chç viÕt hoa lïi ®Çu dòng chấm qua hàng Lop6.net (8) ? ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n? ? Em hiểu nào là chủ đề ? ? Mèi quan hÖ gi÷a c¸c c©u mét ®o¹n v¨n ? Học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động : Hướng dẫn luyện tËp * MT : Vận dụng lý thuyết làm bài tập * PP : Thảo luận, phát hiện, vận dụng Bài : Học sinh đọc yêu cầu bài tËp ( HS lµm theo nhãm ) ? ý chÝnh cña tõng ®o¹n ? ? C©u chñ chèt ? ? Quan hÖ gi÷a c¸c c©u ®o¹n GV : ph¸t phiÕu häc tËp cho HS - Häc sinh viÕt ®o¹n v¨n vµ tr×nh bày trước lớp HS khác nhận xét, GV kÕt luËn Bµi tËp bæ sung : ViÕt ®o¹n v¨n giới thiệu tượng bão lụt xảy hàng năm quê hương em Bài 3, 4: Giáo viên hướng dẫn * Ghi nhớ ý 2: Mỗi đoạn văn thường có ý chính, diễn đạt câu gọi là câu chủ đề - Các câu khác diễn đạt ý phụ dẫn đến ý chính đó, giới thiệu làm cho ý chÝnh næi lªn - C¸c c©u ®o¹n v¨n cã quan hÖ chÆt chÏ víi lµm næi bËt ý chÝnh cña tõng ®o¹n II LuyÖn tËp Bµi : §o¹n : * Sä Dõa lµm thuª nhµ phó «ng - C©u chñ chèt : CËu ch¨n bß giái l¾m + Câu : Hành động bắt đầu + C©u : NhËn xÐt chung vÒ hµnh động + Câu 3, : Hoạt động cụ thể + Câu : Kết quả, ảnh hưởng hoạt động - Đoạn : Thái độ các gái phú ông Sọ Dừa + C©u chñ chèt : C©u + Quan hệ : Hoạt động nối tiếp và ngµy cµng cô thÓ - §o¹n : TÝnh nÕt c« DÇn + C©u chñ chèt : c©u + Quan hÖ : C©u1+ C©u2 : quan hÖ nèi tiÕp C©u3 + C©u : §èi xøng + C©u2, 3, : Quan hÖ gi¶i thÝch + C©u5, : §èi xøng Bµi : - C©u b : §óng v× trËt tù hîp lý, s½p xÕp m¹ch l¹c - C©u a : Sai, m¹ch lén xén Lop6.net (9) cho häc sinh lµm *Bước 3: Hướng dẫn học nhà : - Lµm c¸c bµi tËp : 3, Cã ý chÝnh cho ®o¹n v¨n sau : + Sä Dõa lÊy vî + C¶nh vî chång Sä Dõa gÆp gì, ®oµn tô Ph¸t triÓn thµnh ®o¹n v¨n chi tiÕt, mçi ®o¹n kho¶ng – c©u ViÕt ra, kÓ l¹i - So¹n bµi " Th¹ch Sanh " NS 4/10/11 ND 6/10/11 TiÕt 21 - 22 Th¹ch sanh (TruyÖn cæ tÝch) A Mục tiêu cần đạt Kiến thức : - Nhóm truyện cổ tích ca ngợi người dũng sĩ - Niềm tin thiện thắng ác, chính nghĩa thắng gian tà tác giả dân gian và nghệ thuật tự dân gian truyện cổ tích TS Kĩ : - Bước đầu biết cách đọc – hiểu văn truyện cố tích theo đặc trưng thể loại - Bước đầu biết trình bày cảm nhận, suy nghĩ mình các nhân vật và các chi tiết đặc sắc truyện - Kể lại câu chuyện cổ tích Thái độ : - Căm ghét bọn gian tà - Tin tưởng vào đạo đức, công lí nhân đạo, yêu hòa bình nhân dân B ChuÈn bÞ : §äc c¸c tµi liÖu cã liªn quan, tranh gi¸o khoa ; Tranh hình ảnh TS C Tiến trình các tổ chức các hoạt động dạy học : * Bước 1: Ổ định lớp: Bài cũ: ? KÓ l¹i mét c¸ch diÔn c¶m truyÖn " Th¸nh Giãng " ? Nh÷ng bµi häc ®îc rót tõ truyÖn " Th¸nh Giãng " Lop6.net (10) * Bước 2: Bài (GV thuyết trình) Th¹ch Sanh lµ mét nh÷ng truyÖn cæ tÝch tiªu biÓu cña kho tµng truyÖn cæ tÝch ViÖt Nam ®îc nh©n d©n ta yªu thÝch §©y lµ truyÖn cæ tÝch vÒ người dũng sĩ diện chằn Tinh, diệt đại bàng cứu người bị hại, vạch mặt kẻ vong ân bội nghĩa Truyện thể ước mơ, niềm tin vào đạo đức, công lí xã hội và lí tưởng nhân đạo, yêu hòa bình nhân dân ta Cuộc đời và nh÷ng chiÕn c«ng cña Th¹ch Sanh cïng víi sù hÊp dÉn cña cèt truyÖn vµ cña chi tiết thần kì đã làm xúc động, say mê nhiều hệ người đọc, người nghe Hoạt động thầy và trß KiÕn thøc c¬ b¶n Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu I Tìm hiểu chung văn 1.§äc: chung v¨n b¶n * MT : Hiểu từ khó, xác định bố cục văn * PP : Vấn đáp, giải thích Chó thÝch : GV hướng dẫn HS đọc: Gîi kh«ng khÝ cæ tÝch, ph©n biÖt giäng kÓ vµ giäng nh©n vËt Học sinh đọc nhận xét cách đọc, kể học sinh GV hướng dẫn HS chú ý các từ khó.(3, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13) ? Theo em truyÖn ®îc kÓ theo tr×nh tù nµo ? (Tr×nh tù thêi gian, sù viÖc) * Më bµi : Lai lÞch, nguån gèc cña nh©n vËt chÝnh Th¹ch Sanh * Th©n bµi : gåm c¸c chÆng - Th¹ch Sanh kÕt nghÜa víi Lý Th«ng - Th¹ch Sanh diÖn ch¨n Tinh bÞ Lý Thông cướp công - Thạch Sanh diệt đại bàng cứu công chúa lại bị cướp công - Th¹ch Sanh diÖt hå tinh, cøu Th¸i tö, bÞ vô oan, vµo tï -Th¹ch Sanh gi¶i oan - Th¹ch Sanh chiÕn th¾ng qu©n 18 nước chư hầu Lop6.net (11) * KÕt chuyÖn : - Thạch Sanh cưới công chúa, lên ng«i vua ? Bè côc gåm mÊy phÇn ? Bố cục : phần - Đầu -> thần thông (Lí lịch, nguồn gốc, xuất thân TS) - Tiếp -> nước (Những chiến công TS) - Còn lại (TS lên ngôi vua) II §äc - hiÓu văn Hoạt động : Hướng dẫn đọc - Sự đời và lớn lờn TS hiÓu v¨n b¶n a Sù đời bình thường và khác * MT : Thấy đời và lớn thường TS lên TS * Bình thường: * PP : Vấn đáp, thảo luận, phát - Con gia đình nhân dân tốt bụng - Mồ côi sống khổ cực ? Nh©n vËt chÝnh cña truyÖn lµ - Làm nghề đốn củi ? * Khác thường : ? Thuéc kiÓu nh©n vËt g× - Do Ngäc Hoµng sai Th¸i tö xuèng truyÖn cæ tÝch ? ®Çu thai lµm ? Nguån gèc xuÊt th©n cña Th¹ch - Bà mẹ mang thai năm sinh Sanh có gì bình thường và khác + Th¹ch Sanh ®îc thiªn thÇn d¹y cho thường ? đủ các môn võ nghệ và phép thần th«ng b ý nghÜa : - TS đời từ gia đình nông dân-> gần ? Kể đời và lớn lên gũi với nhân dân TS nhân dân muốn thể điều - Tô đậm tính chất kì lạ, đẹp đẽ cho gì ? nhân vật -> lập chiến công hiển hách * GV tổng hợp nội dung tiết * Bước : Hướng dẫn nhà : - Về nhà soạn tiếp phần - -Tiết 22 * Bước : Ổn định lớp Bài cũ: Nh÷ng chiÕn c«ng và phẩm chất cña ? Kể lại truyện Thạch Sanh (ngắn Th¹ch Sanh gọn) a Chiến công thần diệu : ? Cho biết đời TS? - TS chém chằn tinh -> trừ hại cho dân Lop6.net (12) * Bước 2: Bài (GV thuyết trình) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nhân vật TS * MT: Thấy chiến công và p/C TS * PP: Phát hiện, vấn đáp GV treo tranh – HS quan sát ? Trong đời mình, Thạch Sanh đã lËp bao nhiªu chiÕn c«ng ? Nhận xét mức độ, tính chất thử thách TS gặp ? Thử thống kê các chiến công đó ? ? Cã thÓ nhËn xÐt nh thÕ nµo vÒ nh÷ng chiÕn c«ng cña chµng ? (Mục đích, tính chất, mức độ, nguyªn nh©n th¾ng lîi) Häc sinh lµm viÖc theo nhãm.Nh×n tranh : kÓ l¹i, vµ nhËn xÐt tõng chiÕn c«ng cña Th¹ch Sanh ? Qua nh÷ng thö th¸ch, chiÕn công, Thạch Sanh đã bộc lộ đức tính gì đáng quí ? (nguyên nhân thắng lợi) GV yêu cầu hS tìm D/C chứng minh cho P/C đó Thảo luận : - Tin và vâng lời mẹ LT canh miếu thờ mạng -> thật thà, chất phác) - Diệt chằn tinh, đại bàng cứu công chúa, làm lui 18 quân chư hầu-> dũng cảm, tài năng, nghĩa hiệp - Tha tội chết cho mẹ Lí Thông và thiết đãi 18 quân chư hầu thua -> nhân đạo, bao dung, yêu chuộng hòa bình ? Tại tác giả dân gian đẻ TS – cung tên vàng - TS bắn đại bàng -> cứu công chúa, vua Thủy Tề - cây đàn thần - TS đuổi quân 18 nước chư hầu tiếng đàn và niêu cơm thần kì diệu -> kết hôn với công chúa và lên làm vua Tăng dần mức độ nguy hiểm -> Ước mơ công lí XH thiện thắng ác b.Phẩm chất, tài TS * P/C : - Thật thà, tốt bụng - Dũng cảm và tài - Nhân đạo và yêu hòa bình => Tài và đức người dũng sĩ dân gian c Phương tiện: - Tiếng đàn: + Giải oan + Giải bày T/Y + Đòi hỏi công lí + Nhân đạo, yêu hòa bình - Niêu cơm: + ăn hết lại đầy + Tình thương, lòng nhân ái + ước vọng đoàn kết, hòa bình Lop6.net (13) đánh giặc tiếng đàn mà không phải là vũ khí khác ? ? ý nghĩa tiếng đàn kì diệu, niªu c¬m thÇn k× ë truyÖn ? ? T¹i chµng lu«n bÞ lõa mµ vÉn kh«ng hÒ o¸n giËn ? ? Cã ph¶i Th¹ch Sanh kh«ng biÕt c¨m thï ? Hoạt động : hướng dẫn HS tìm hiểu nhân vật mẹ LT * MT : Thấy chất mẹ LT * PP : Phát hiện, vấn đáp, thảo luận Häc sinh th¶o luËn, ph¸t biÓu ? Em có nhận xét gì biểu mẹ LT truyện ? ? Em có nhận xét gì đối lập tính cách, hành động nhân vËt Th¹ch Sanh vµ Lý Th«ng Hoạt động 3: Tìm hiểu số các nhân vật khác * MT : Hiểu khác các nhân vật truyện * PP : Phát hiện, thuyết trình ? Em hãy chi tiết thần kì truyện TS ? ? Tác giả dân gian đưa chi tiết thần kì vào truyện có tác dụng gì ? ? Em h·y cho biÕt truyÖn cã kÕt côc nh thÕ nµo ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt côc Êy ? Nhân vật Lí Thông : - Tham lam, hèn nhát - Độc ác, tàn nhẫn => trời đánh biến thành - Xảo quyệt, bội bạc bọ hung-> ác giả,ác báo * Đối lập tính cách hai nhân vật : TS LT Tốt Xấu Thiện ác lao động bóc lột Thật thà, trung thực xảo trá, lừa dối vị tha vị kỉ anh hùng, cao thượng tiểu nhân, thấp hèn Ý nghĩa : Sự đời, lớn lên TS * Chi tiết thần kì : kì tiếng đàn thần Niêu cơm thần kì * Tác dụng : - Tô đậm tài giỏi TS - Tăng yếu tố thần kì hấp dẫn - TS : cưới công chúa và lên làm vua=> hiền gặp lành - LT: Bị sét đánh chết => ác gặp Lop6.net (14) Hoạt động : Hướng dẫn HS tổng kết * MT : Nắm nội dung, nghệ thuật truyện * PP : tổng hợp, thuyết trình HS th¶o luËn theo nhãm : ? Khái quát đặc sắc tư tưởng - nghệ thuật truyện " Th¹ch Sanh " ?Nªu ý nghÜa cña truyÖn ? * Luyện tập : Đọc đoạn truyện thơ Nôm - Kể diễn cảm truyện - Chon chi tiết em thích và vẽ tranh minh họa * Bước 3: Hướng dẫn hoc nhµ - KÓ l¹i chuyÖn Th¹ch Sanh Nªu ý nghÜa truyÖn - So¹n bµi : Em bÐ th«ng minh III Tổng kết : Nội dung : - Ngîi ca nh÷ng chiÕn c«ng rùc rì vµ phẩm chất cao đẹp người anh hïng Thể ước mơ, niềm tin đạo đức, công lí XH - Lí tưởng nhân đạo, yêu hòa bình nhân dân - Người nhân hậu, độ lượng, sẵn sàng giúp người bị hại, thẳng tay trừng trị kẻ ác Nghệ thuật : - Truyện cổ tích xây dựng nhân vật chính diện, phản diện - KÕt cÊu, cèt truyÖn m¹ch l¹c, s¾p xÕp t×nh tiÕt rÊt khÐo lÐo, hoµn chØnh - Hai nhân vật đối lập, tương phản hầu nh xuyªn suèt truyÖn Th¹ch Sanh vµ Lý Th«ng t¹o cho cèt truyÖn v÷ng ch¾c, t©p trung - C¸c chi tiÕt, yÕu tè thÇn k× cã ý nghÜa từ thÈm mÜ NS 5/10/11 ND 7/10/11 TiÕt 23 Ch÷a lçi dïng tõ A Mục tiêu cần đạt Kiến thức : - Các lỗi dùng từ : lặp từ, lẫn lộn từ gần âm - Cách chữa các lỗi lặp từ, lẫn lôn từ gần âm Lop6.net (15) Kĩ : - Bước đầu có kĩ phát lỗi, phân tích nguyên nhân mắc lỗi dùng từ - Dùng từ chính xác nói, viết B ChuÈn bÞ:B¶ng phô C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : * Bước : Ổ định lớp : Bài cũ : H Cho biết nội dung từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ ? H Làm bài tập và (SGK) * Bước : Bài (GV thuyết trình) Hoạt động thầy vµ trß KiÕn thøc c¬ b¶n Hoạt động : Hướng dẫn HS tỡm hiểu lỗi lặp từ * MT: Thấy nguyên nhân mắc lỗi lặp từ và cách sữa chữa * PP: Phát hiện, thông hiểu, vấn đáp GV treo b¶ng phô cã ghi hÖ thèng bµi tËp nh SGK Học sinh đọc bài tập ? §o¹n a cã nh÷ng tõ ng÷ nµo ®îc lÆp l¹i ? Tác dụng ? ? T¸c dông lÆp từ ë c¸c ®o¹n cã gièng kh«ng ? T¹i ? Häc sinh ch÷a lçi lÆp ë ®o¹n b Hoạt động : Hướng dẫn HS sữa lỗi lẫn lộn từ các âm * MT: Thấy từ dùng sai âm, nguyên nhân và nêu cách sữa chữa * PP: Phát hiện, giải thích, thảo I Lçi lÆp tõ * §o¹n a : - Tõ ‘tre’ lÆp lÇn - Tõ ‘gi÷’ lÆp lÇn - Tõ ‘anh hïng’ lÆp lÇn => Tạo nhịp điệu hài hoà cho đoạn văn xuôi giàu chất thơ * §o¹n b : Từ lặp lại: Truyện dân gian -> làm cho câu văn lủng củng, nặng nề -> lỗi lặp từ - Nguyên nhân: Thiếu cân nhắc chọn lọc, vốn từ nghèo=> túng từ, diễn đạt yếu * Cỏch sữa chữa: Em thích đọc truyÖn d©n gian v× truyÖn cã nhiÒu chi tiết tưởng tượng kì ảo II LÉn lén gi÷a c¸c tõ gÇn ©m Lop6.net (16) luận nhóm Học sinh đọc bài tập, gạch c¸c tõ dïng sai ©m c©u a, b.( ë b¶ng phô ) HS thảo luận trả lời ? T¹i cã lçi dïng tõ sai ©m nh vËy GV giải nghĩa các từ dùng sai cho HS hiểu nghĩa : Thăm quan-> vô nghĩa, vì không có vốn từ TV ; Tham quan -> Xem tận mắt để mở rộng hiểu biết ? Qua đó em rút bài học gi? Hoạt động : Hướng dẫn luyện tËp * MT : Vận dụng lý thuyết làm bài tập * PP : Thông hiểu, vận dụng HS lªn b¶ng gi¶i bµi tËp Bµi tËp : HS lµm bµi tËp theo nhãm C©u a : Th¨m quan = Tham quan C©u b : NhÊp nh¸y = mÊp m¸y -> Nguyên nhân lẫn lộn các tõ gÇn ©m Muèn tr¸nh m¾c lçi dïng sai ©m từ, phải hiểu đúng nghĩa từ III LuyÖn tËp Bài : Lược bỏ từ ngữ lặp a Lan là lớp trưởng gương mẫu nên lớp quí mến b Sau nghe c« gi¸o kÓ, chóng t«i còng thÝch nh©n vËt chuyện vì họ là người có phẩm chất đạo đức tốt đẹp c Quá trình vượt núi cao là quá trình người trưởng thành Bµi tËp : a Thay linh động = sinh động - Linh động : không rập khuôn, máy mãc c¸c nguyªn t¾c - Sinh động : gợi hình ảnh, cảm xúc, liên tưởng b Bµng quang = bµng quan - Bàng quang : bọng chứa nước tiểu - Bµng quan : Döng dng, thê ¬ nh người ngoài c Thñ tôc = hñ tôc - Thủ tục : Những qui định hành chÝnh cÇn ph¶i tu©n theo - Hñ tôc : Nh÷ng thãi quen l¹c hËu cÇn bµi trõ Lop6.net (17) *Bước 3: Hướng dẫn học nhà: Ch÷a lçi bµi kiÓm tra cña m×nh NS 6/10/11 ND 10/10/11 TiÕt 24 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè (KÓ chuyÖn) A.Mục tiêu cần đạt Kiến thức : - Nắm cách viết bài văn kể chuyện lời văn em Kĩ : - Biết săp xếp các tình tiết câu chuyện theo bố cục ba phần - Giỳp học sinh hiểu ưu, nhược điểm bài viết mình, biết cách söa ch÷a B Chuẩn bị : GV : Chấm bài, hệ thống bài HS theo loại HS : Nhớ lại đề C Tổ chức các hoạt động dạy học * Bước 1: Ổ định lớp: Bài cũ: GV kiểm tra HS nhớ lại đề * Bước 2: Bài (GV thuyết trình) Hoạt động : GV nờu vấn đề cỏch viết bài văn tự lời văn em * Đề bài : Kể lại truyện Thánh Gióng lời văn em Hoạt động : Nêu, phân tích đề bài, lập dàn ý H Đề trên có yêu cầu ? - yêu cầu H Gạch yêu cầu đó ? - Kể lại truyện Thánh Gióng lời văn em H Yêu cầu nào cần lưu ý ? (yêu cầu 3) Lop6.net (18) -> GV yêu cầu HS xây dựng dàn ý (cụ thể tiết 17,18) * MB : * TB : * KB : Hoạt động : Nhận xét, đánh giá, sữa chữa lỗi, phát bài cho học sinh Nhận xét chung các mặt ưu điểm, nhược điểm Néi dung truyÖn kÓ - Việc chọn đề tài, chủ đề : Đại đa số các em đã nhớ nội dung để kể truyện truyền thuyết đã học) - Nh÷ng bµi cã néi dung tèt, kÓ s¸ng t¹o b»ng lêi v¨n cña m×nh: Trang, Ánh, Tuấn, Hằng - Những bài có nội dung chưa đạt : Hoa, Vũ NghÖ thuËt kÓ chuyÖn, viÕt truyÖn, tr×nh bµy bµi lµm - Cã cèt truyÖn, nh©n vËt - HÖ thèng sù viÖc (cã nguyªn nh©n, diÔn biÕn, kÕt qu¶, cã mãc nèi x©u chuçi m¹ch l¹c, hîp lÝ) - Bè côc phÇn - Lời kể chuyện : lời tác giả, người kể chuyện, lời nói các nhân vật * Kết : G K TB Y K Sữa chữa lỗi : - GV đưua lỗi HS thường bị sai - Cách viết hoa danh từ riêng - Ngắt câu chưa viết hoa có dấu chấm và xuống dòng chưa viết hoa phụ âm đầu - Thiếu chi tiết : chưa đầy đủ chuỗi việc đề yêu cầu - Lời kể chưa trôi chảy và mạch lạc * GV phát bài cho HS Hoạt động : Hướng dẫn chữa các lỗi tiêu biểu các mặt trên - Häc sinh tù ch÷a lçi vµo bµi cña m×nh - Giáo viên theo dõi, hướng dẫn, bổ sung - Học sinh trao đổi bài cho nhau, đọc nhanh Hoạt động Đọc bình bài hay (Trang, Hằng, Ánh ) đoạn hay (Thủy, Tuấn ) - Học sinh đọc Nêu lời bình, nhận xét mình Hoạt động : Tổng kết Tổng kết : - GV tuyên dương em làm bài tốt - Nhắcnhở, động viên khuyến khích em còn làm bài yếu * Bước :Hướng dẫn làm bài tập nhà Lop6.net (19) - Häc sinh tù söa lçi cßn l¹i cho bµi hoµn thiÖn - Xây dựng dàn bài cho đề dự bị đã bài trước NS 9/10/11 ND 11/10/11 TiÕt 25 Em bÐ th«ng minh (TruyÖn cæ tÝch) A Mục tiêu cần đạt : Kiến thức : - Đặc điểm truyện cổ tích qua nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm Em bó thông minh - Cấu tạo xâu chuỗi nhiều mẫu chuyện thử thách mà nhân vật đã vượt qua truyện cổ tích sinh hoạt - Tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên không kém phần sâu sắc truyện cổ tích và khát vọng công nhân dân lao động Kĩ : - Đọc – hiểu văn truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại - Trình bày suy nghĩ, tình cảm nhân vật thông minh - Kể lại câu chuyện cổ tích Thái độ : Đề cao trí thông minh em bé ; ý thức học hỏi kinh nghiệm dân gian B ChuÈn bÞ : GV : Tranh minh hoạ, đọc các tài liệu có liên quan HS : Đọc, tóm tắt, và soạn bài C Tổ chức cỏc hoạt động dạy học : *Bước 1: Ổ định lớp: Bài cũ: H Kể ngắn gọn xuất thân ,lí lịch và thử thách, lập chiến công TS H Nêu ý nghĩa và nghệ thuật đặc sắc truyện * Bước : Bài (GV thuyết trình) Nh©n vËt th«ng minh còng lµ kiÓu nh©n vËt rÊt phæ biÕn truyÖn cæ tÝch ViÖt Nam vµ thÕ giíi TruyÖn em bÐ th«ng minh lµ mét lo¹i truyÖn cæ tÝch sinh ho¹t, ®îc cÊu t¹o theo lèi x©u chuçi, gåm nh÷ng mÈu chuyÖn, nhân vật chính trải qua chuỗi thử thách, từ đó bộc lộ thông minh người Hoạt động thầy và trò Kiến thức Lop6.net (20) Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiÓu chung v¨n b¶n * MT : Đọc diễn cảm truyện, hiểu từ khó và xác định bố cục truyện * PP : Vấn đáp, thuyết trình GV hướng dẫn HS đọc : Giäng đọc, kể vui, hóm hỉnh lưu ý đoạn đối thoại Giáo viên đọc mẫu học sinh đọc theo đoạn nhận xét GV hướng dẫn HS chú ý từ khó SGK ? TruyÖn cã bè côc nh thÕ nµo ? ? Néi dung cña mçi phÇn I T×m hiÓu chung §äc 2.Chú thích Bè côc : phần - P : Đầu -> tâu vua -> Vua sai quan ®i kh¾p n¬i t×m kiÕm hiÒn tµi gióp nước - P2 : Tiếp -> với Giáo viên chuyển ý hoạt động - P3 : Tiếp -> hậu - P4 : còn lại => Em bÐ trë thµnh Tr¹ng Nguyªn Hoạt động :Hướng dẫn đọcII Đọc - hiểu văn hiÓu v¨n b¶n Sự mưu trí thông minh em bé * MT :Thấy mưu trí, thử thách qua lần thông minh em bé qua * Lần : Quan đố -> Trâu cày lần thử thách ngày đường * PP : Vấn đáp, phát - Cậu bé giải câu đố : Ngựa ngày ? Em bé phải trải qua lần thử bước => đố lại quan -> quan bí thách ? -> Cách giải đố thông minh, thâm thuý ? Học sinh đọc câu đố quan gËy «ng ®Ëp lng «ng vµ lêi gi¶i cña em bÐ ntn ? -> Đây là câu đố khó vì lËp tøc kh«ng thÓ tr¶ lêi chÝnh xác điều không để ý cha > chứng tỏ lĩnh nhanh, nhạy cứng em kh«ng tr¶ lêi ®îc cỏi, không run sợ trước người lớn, ? Qua việc giải câu đố này cho quyÒn lùc thÊy ë em bÐ b¶n lÜnh g× ? Tiết 26 * Bước : Ổn định lớp : Bài cũ : Sau tiết 26 kiểm tra 15 phút viết Lop6.net (21)