ga l1tuan 17

Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu TUẦN 17 Ngày soạn: 18/ 12/ 2010 Ngày dạy:Thứ hai 20/ 12/ 2010 Tiết 1: Chào cờ --------------------------------------------- Tiết 2,3 Học vần BÀI 69: ĂT – ÂT (T1) I.Mục tiêu: + Đọc được:ăt, ât, rửa mặt,đấu vật, từ và đoạn thơ ứng dụng ;Viết được: ăt, ât, rửa mặt,đấu vật -Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật + Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ăt, ât + Giáo dục HS tính cẩn thận. -Em Hùng đọc trơn được rửa mặt, đấu vật, câu ứng dụng. II.Chuẩn bị: Vật mẫu: khăn , chậu nước , mật ong Tranh: đấu vật , gà con , công viên. Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: bánh ngọt , bãi cát , chẻ lạt . 1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ot, at trong câu. Nhận xét ghi điểm 2 . Bài mới: *Vần ăt: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ăt Ghép vần ăt -Phân tích vần ăt? -So sánh vần ăt với vần ăm? b)Đánh vần: á - tờ - ăt Chỉnh sửa Ghép thêm âm m thanh nặng vào vần ăt để tạo tiếng mới. Phân tích tiếng mặt? Đánh vần: mờ - ăt - măt - nặng - mặt -Đọc trơn :mặt -Đưa tranh hỏi:Bạn nhỏ đang làm gì? Lớp viết bảng con 1 em Đọc trơn lớp ghép vần ăt Vần ăt có âm ă đứng trước, âm t đứng sau +Giống: đều mở đầu bằng âm ă +Khác: vần ăt kết thúc bằng âm t Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng mặt Có âm m đứng trước , vần ăt đứng sau, thanh nặng dưới ă Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Bạn nhỏ đang rửa mặt Giáo viên: Trương Thị Lộc 1 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu -Rút từ rửa mặt ghi bảng Đọc từ : rửa mặt Đọc toàn phần c.Viết : hướng dẫn cách viết ăt rửa mặt Nhận xét sửa sai *Vần ât: Thay âm ă bằng â giữ nguyên âm cuối t Phân tích vần ât? So sánh vần ât với vần ăt? Đánh vần: ớ- tờ - ât vờ - ât - vât - nặng - vật đấu vật *Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết ât đấu vật Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu Tiết 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1 Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng. Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần ăt, ât? Khi đọc hết mỗi câu cần chú ý điều gì? Bàì có mấy câu? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? Em thường đi chơi công viên vào những dịp nào? Ngày chủ nhật bố mẹ thường đưa em đi đâu? Nhận xét tuyên dương Giáo dục : Ngày chủ nhật chơi các trò chơi có ích. IV. Củng cố dặn dò: Cá nhân, nhóm , lớp Ghép vần ât Viết định hình Viết bảng con Có âm â đứng trước , âm t đứng sau +Giống: đều kết thúc bằng âm t +Khác: vần ât mở đầu bằng âm â Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng con Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ăt , ât Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp 2 - 3 HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ gà mẹ dẫn đàn con . Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ hơi 2 câu 2 - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào vở tập viết Ngày chủ nhật . Công viên Ngày lễ , ngày nghỉ Đi công viên , thăm ông bà Thi nhau luyện nói về chủ đề trên Giáo viên: Trương Thị Lộc 2 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu So sánh vần ăt với vần ât? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ăt và vần ât Đọc viết thành thạo bài vần ăt , ât Xem trước bài: ôt , ơt HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực hiện ở nhà Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP CHUNG. I.Mục tiêu: +Biêt cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10;Viết được các số theo thứ tự quy định ; Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán +Rèn cho HS viết được cấu tạo số , các số theo thứ tự quy định , viết phép tính thích hợp thành thạo *Ghi chú: Làm bài 1(cột 3, 4) ; bài 2; bài 3. II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện các phép tính. Lớp làm bảng con. Nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Gọi học sinh lần lượt mỗi em nêu 1 phép tính và kết qủa của phép tính đó , nhằm nhận biết cấu tạo các số trong phạm vi 10. 2 bằng 1 cộng với mấy? 4 bằng mấy cộng với mấy? Nhận xét sửa sai. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Viết các số 7 , 2 , 5 , 9 , 8 a) Viết theo thứ tự từ bé đến lớn b)Viết theo thứ tự từ lớn đến bé Hỏi học sinh số lớn nhất, số bé nhất Nhận xét sửa sai Bài 3: Câu a. GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng, gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc đề toán: GV hỏi: Bài toán cho biết gì? hỏi gì? Cho học sinh đọc lại bài giải. 1 em làm bài 3. 1 em làm bài 4. 5 + = 8 , 10 - = 10 Học sinh nêu: Luyện tập chung. Học sinh lần lượt nêu phép tính và kết qủa. Học sinh khác nhận xét. Nêu yêu cầu Viết từ bé đến lớn: 2, 5, 7, 8, 9 Viết từ lớn đến bé: 9, 8, 7, 5, 2 Số lớn nhất là 9 , Số bé nhất là 2 Nêu yêu cầu Có 4 bông hoa, thêm 3 bông hoa nữa. Hỏi có tất cả mấy bông hoa? Trình bày bài giải vào vở Học sinh nêu và trình bày bài giải. Giải: Giáo viên: Trương Thị Lộc 3 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Câu b tương tự câu a . 4.Củng cố: Hỏi tên bài. Gọi đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 10. 5.Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem bài mới. 4 + 3 = 7 (bông hoa) Học sinh nêu tên bài. 2 em đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 10. Thực hiện tốt ở nhà Ngày soạn: 18/ 12/ 2010 Ngày dạy: Thứ ba 21/ 12/ 2010 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: +Thực hiện được so sánh các số , biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10 , biết cộng , trừ các số trong phạm vi 10 , viết được phép tính thích hợp với hình vẽ + Rèn cho HS viết được so sánh số , các số theo thứ tự quy định , viết phép tính thích hợp thành thạo *Ghi chú: Làm bài 1 ; bài 2(a,b cột 1); bài 3( cột 1, 2) ; bài 4 II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện các phép tính. Lớp làm bảng con. Nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Hỏi: Sau khi ta nối các chấm theo thứ tự ta được 2 hình gì? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Dạng toán này ta thực hiện như thế nào? Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm. GV phát phiếu học tập cho học sinh làm bài 2 và 3 vào phiếu Bài 4: GV treo tranh mô hình bài toán lên bảng, gọi học 1 em làm bài 2a, 1 em làm bài 2b Viết theo thứ tự bé đến lớn: 1, 9, 6, 4, 7 Viết theo thứ tự lớn đến bé: 5, 9, 6, 4, 7 Học sinh lần lượt nối các dâu chấm theo thứ tự trên bảng từ GV đã chuẩn bị sẵn. Hai hình chữ nhật và hình ô tô. a)Viết các số thẳng cột với nhau. b)Thực hiện phép tính từ trái sang phải. Thực hiện phép tính trước rồi dùng dấu để so sánh. Học sinh làm phiếu học tập. Nhìn mô hình đăït đề toán. Gợi ý các em đặt nhiều dạng khác nhau. Học sinh nêu và trình bày bài giải. Giáo viên: Trương Thị Lộc 4 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu sinh nhìn mô hình đọc đề toán cả câu a và câu b. Gọi lớp làm phép tính ở bảng con. Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng. Cho học sinh đọc lại bài giải. 4.Củng cố: Gọi đọc bảng cộng , trừ trong phạm vi 10. 5.Dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem bài mới. Giải: Câu a) 5 + 4 = 9 (con vịt) Câu b) 7 - 2 = 5 (con) Một vài em đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 10. Thực hiện ở nhà Tiết 2: Thủ công GẤP CÁI VÍ (T1) ----------------------------------------------------- Tiết 3,4: Học vần BÀI 70: ÔT – ƠT (T1) I. Mục tiêu: +Đọc được:ôt, ơt, cột cờ, cái vợt, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt -Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt + Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ôt, ơt + Giáo dục HS tính cẩn thận. II.Chuẩn bị: Vật mẫu: cái vợt , quả ớt Tranh: cột cờ , cây cổ thụ , những người bạn tốt. Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: mật ong , thật thà , khăn mặt . 1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ăt , ât trong câu. Nhận xét ghi điểm 2 . Bài mới: *Vần ôt: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ôt Ghép vần ôt -Phân tích vần ôt? -So sánh vần ôt với vần ăt? b)Đánh vần: ô - tờ - ôt Chỉnh sửa Ghép thêm âm c thanh nặng vào vần ôt để tạo tiếng mới. Lớp viết bảng con 1 em Đọc trơn lớp ghép vần ôt Vần ôt có âm ô đứng trước, âm t đứng sau +Giống: đều kết thúc bằng âm t +Khác: vần ôt mở đầu bằng âm ô Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng cột Giáo viên: Trương Thị Lộc 5 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Phân tích tiếng cột? Đánh vần: cờ - ôt - côt - nặng - cột -Đọc trơn cột -Đưa tranh hỏi:Tranh vẽ gì? -Rút từ cột cờ ghi bảng Đọc từ : cột cờ Đọc toàn phần c) Viết: viết mẫu, hướng dẫn cách viết ôt cột cờ Chỉnh sửa *Vần ơt: Thay âm ô bằng ơ giữ nguyên âm cuối t Phân tích vần ơt? So sánh vần ơt với vần ôt? Đánh vần: ơ- tờ - ơt vờ - ơt - vơt - nặng - vợt cái vợt Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết ơt cái vợt Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu Tiết 2 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1 Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng. Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần ôt, ơt? Khi đọc hết mỗi câu thơ cần chú ý điều gì? Bài có mấy câu? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? Có âm c đứng trước , vần ôt đứng sau, thanh nặng dưới ô Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp cột cờ cá nhân, nhóm , lớp cá nhân, lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng con Ghép vần ơt Có âm ơ đứng trước , âm t đứng sau +Giống: đều kết thúc bằng âm t +Khác: vần ơt mở đầu bằng âm ơ Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi Viết định hình Viết bảng con Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ôt , ơt Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp 2 - 3 HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ cây sống lâu năm . Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ hơi 4 câu 2 - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào vở tập viết Giáo viên: Trương Thị Lộc 6 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Các bạn trong tranh đang làm gì? Họ có phải là những người tốt của nhau không? Em hãy giới thiệu về người bạn ttót của em . Người bạn tốt của em giúp đỡ em điều gì? Giáo dục nên đối xử tốt với bạn IV. Củng cố dặn dò : So sánh vần ôt với vần ơt? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ôt và vần ơt Đọc viết thành thạo bài vần ôt , ơt Xem trước bài: et , êt Những người bạn tốt Các bạn cùng nhau học bài học bài phải hs tự giới thiệu giúp đỡ trong học tập Thi nhau luyện nói về chủ đề trên 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực hiện ở nhà Ngày soạn: 19/ 12/ 2010 Ngày dạy: Thứ tư 22/ 12/ 2010 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG. I.Mục tiêu : +Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; thực hiện được cộng , trừ, so sánh các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ; nhận dạng hình tam giác +Rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng và trừ, so sánh số trong PV 10. +Giáo dục tính cẩn thận trong làm toán *Ghi chú: bài tập1, 2(dòng 1) bài 3,4 II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ, phiếu. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài 3 :Điền dấu >, < = ? Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Dạng toán này ta thực hiện như thế nào? Cho học sinh làm Bài 2(dòng1) Gọi nêu yêu cầu của bài: Dạng toán này ta thực hiện như thế nào? Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: GV phát phiếu học tập cho học sinh làm bài 2 và 3 vào phiếu. 3 + 2 …. 2 + 3 , 5 – 2 …. 6 – 2 7 – 4 … 2 + 2 , 7 + 2 …. 6 + 2 Học sinh nêu: Luyện tập chung. a) Ta cần chú ý đặt các số cho thẳng cột. b) Thực hiện phép tính từ trái sang phải. Học sinh làm bảng con 8 = . + 5; 9 = 10 - ; 7 = + 7 Viết số thích hợp vào chỗ chấm. Tìm số lớn nhất, bé nhất trong các số đã cho: 6, 8, 4, 2, 10. Giáo viên: Trương Thị Lộc 7 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Bài 4: GV viết tóm tắt bài toán lên bảng, gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc đề toán. Tóm tắt: Có : 5 con cá Thêm : 2 con cá Có tất cả : … con cá? Gọi lớp làm phép tính ở bảng con. Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng. Cho học sinh đọc lại bài giải. 4.Củng cố: Hỏi tên bài. Gọi đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 10. 5.Dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem bài mới. Chuẩn bị tiết sau. Học sinh làm bài 2 và 3 vào phiếu học tập. Số lớn nhất là số: 10. Số bé nhất là số: 2. Học sinh nhìn TT đăït đề toán. Gợi ý các em đặt nhiều dạng khác nhau. Học sinh nêu và trình bày bài giải. Giải: 5 + 2 = 7 (con cá) Học sinh nêu tên bài. Một vài em đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 10. Tiết 2,3: Học vần BÀI 71: ET – ÊT (T1) I.Mục tiêu: +Đọc được:et, êt, bánh tét, dệt vải, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: et, êt, bánh tét, dệt vải -Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: : Chợ tế + Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần et, êt + Giáo dục HS tính cẩn thận. II.Chuẩn bị: Vật mẫu: nét chữ Tranh: bánh tét , dệt vải , con rết , đàn chim bay , chợ tết . Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: cơn sốt , ngớt mưa , xay bột . 1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ôt , ơt trong câu. Nhận xét ghi điểm 2 . Bài mới : *Vần et: Đưa tranh bánh tét hỏi: Tranh vẽ gì? Từ bánh tét có tiếng nào đã học? Lớp viết bảng con 1 em Bánh tét bánh Giáo viên: Trương Thị Lộc 8 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Tiếng tét có âm và thanh nào đã học? Học vần mới et. a)Nhận diện vần: -Phát âm : et Ghép vần et -Phân tích vần et? -So sánh vần et với vần ăt? b)Đánh vần: e - tờ - et Chỉnh sửa Ghép thêm âm t thanh sắc vào vần ôt để tạo tiếng mới. Phân tích tiếng tét? Đánh vần: tờ - et - tet - sắc - tét Đọc từ : bánh tét Đọc toàn phần c) Viết: viết mẫu, hướng dẫn cách viết et bánh tét Chỉnh sửa *Vần êt: Thay âm e bằng ê giữ nguyên âm cuối t Phân tích vần êt? So sánh vần êt với vần et? Đánh vần: ê- tờ - êt dờ - êt - dêt - nặng - dệt dệt vải Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết êt dệt vải Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ:ứng dụng Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu Tiết 2 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1 Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Âm t và thanh sắc Đọc trơn lớp ghép vần et Vần et có âm e đứng trước, âm t đứng sau +Giống: đều kết thúc bằng âm t +Khác: vần et mở đầu bằng âm e Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng tét Có âm t đứng trước , vần et đứng sau, thanh sắc trên e Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng con Ghép vần êt Có âm ê đứng trước , âm t đứng sau +Giống: đều kết thúc bằng âm t +Khác: vần êt mở đầu bằng âm ê Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng con Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần et , êt Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp 2 - 3 HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Giáo viên: Trương Thị Lộc 9 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Đọc câu ứng dụng. Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần et, êt? Khi đọc hết mỗi câu cần chú ý điều gì? Bài có mấy câu? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? Trong tranh có những gì và những ai? Họ đang làm gì? Em đã đi chợ tết lần nào chưa? Vào dịp nào? Em thấy chợ tết như thế nào? Theo doic giúp đỡ HS còn lúng túng. IV. Củng cố dặn dò: So sánh vần et với vần êt? Tìm nhanh tiếng có chứa vần êt và vần et Đọc viết thành thạo bài vần et , êt Xem trước bài: ut , ưt Tranh vẽ Đàn chim bay tránh rét về phương nam . Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ hơi hs trả lời 2 - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào vở tập viết chợ tết Tranh vẽ cảnh chợ tết Có bánh kẹo , mứt tết , có người mua . Mua hàng tết , hoa đào HS trả lời Đông người nhiều hàng hoá Thi nhau luyện nói về chủ đề trên 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực hiện ở nhà Tiết 4: Đạo đức TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu cần phải trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp. -Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp -Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học. *Ghi chú : biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. -Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp. -Điều 28 Công ước Quốc tế về quyền trẻ em. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Hỏi bài trước: GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi đề Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận: GV chia nhóm và yêu cầu học sinh quan sát tranh và thảo luận nội dung: + Các bạn trong tranh ngồi học như thế HS nêu tên bài học. Vài HS nhắc lại. Học sinh mỗi nhóm quan sát tranh, thảo luận Giáo viên: Trương Thị Lộc 10 [...]... quyền được học của mình 4 Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt 4.Dặn dò: Học bài, xem bài mới Cần thực hiện: Xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, trật tự Ngồi học ngay ngắn … Tiết 5: Tự nhiên-Xã hội GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I.Mục tiêu: +Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp , biết giữ gìn lớp học sạch đẹp + Rèn cho HS có thói quen giữ gìn lớp học sạch đẹp -Kĩ... triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện công việc +Giáo dục HS có ý thức giữ gìn lớp học sạch đẹp *Ghi chú: Nêu những việc em có thể làm để góp phần làm cho lớp sạch đẹp II.Chuẩn bị: -Các hình bài 17 phóng to -Chổi lau nhà, chổi quét nhà, xô có nước sạch, giẻ lau… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi tên bài cũ : +Em thường tham gia hoạt động nào của lớp? Vì sao em thích tham gia... sạch, lớp bẩn Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi: Ở lớp chúng ta làm gì để giữ sạch lớp học? Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài Một vài học sinh trả lời câu hỏi Học sinh nhắc đề Lau chùi bàn, xếp bàn ghế ngay ngắn, quét lớp Lớp ta hôm nay sạch Các em nhận xét xem hôm nay lớp ta có Giáo viên: Trương Thị Lộc 12 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu sạch hay không? Hoạt động 2: Làm việc với SGK MĐ: Học sinh biết giữ... GV làm mẫu các động tác: quét dọn, lau chùi… Gọi học sinh lên làm các học sinh khác nhận xét GV kết luận: Ngoài ra để giữ sạch đẹp lớp học các con cần lau chùi bàn học của mình thật sạch, xếp bàn ghế ngay ngắn 3.Củng cố: Học sinh nêu tên bài Hỏi tên bài: Học sinh nêu nội dung bài học Cho học sinh nhắc lại nội dung bài Thực hiện giữ gìn lớp học sạch đẹp Nhận xét Tuyên dương 4.Dăn dò: Học bài, xem bài... -Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên sân trường -Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu *Ôn một số động tác Thể dục RLTTCB  Ôn 1 ->2 lần: Nhịp 1: Đứng đưa hai tay ra trứơc Nhịp 2: Đứng đưa hai tay dang ngang Nhịp 3: Đứng đưa hai tay chếch hình chữ V Nhịp 4: VTTĐCB  Ôn 1 ->2 lần: Nhịp 1: Đứng hai tay chống hông, đưa chân trái ra trước Nhịp 2: Thu chân về đứng hai tay chống hông Nhịp 3: Đứng đưa chân phải... hướng dẫn HS quan sát bài viết GV viết mẫu trên bảng: thanh kiếm ao chuôm Hoạt động học sinh HS viết bảng con Chấm bài tổ 1 HS nêu đề bài HS theo dõi ở bảng lớp âu yếm bánh ngọt Giáo viên: Trương Thị Lộc 17 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu bãi cát thật thà Gọi học sinh đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao khoảng cách chữ các từ HS viết bảng con từ bánh ngọt Nhận xét bổ sung Các từ khác viết tương tự 3.Thực . Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu TUẦN 17 Ngày soạn: 18/ 12/ 2010 Ngày dạy:Thứ hai 20/ 12/ 2010 Tiết 1: Chào cờ ---------------------------------------------. bài mới. Cần thực hiện: Xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, trật tự. Ngồi học ngay ngắn … . Học sinh nêu tên bài học. Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt.