Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Gv: Nguyễn Thị Hương

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở.. - Gọi một học sinh lên bảng giải.[r]

Gv: Nguyễn Thị Hương - Lớp -Tiểu học Đại Hưng TUẦN 5: Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2013 CHÀO CỜ _ TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: *Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm *Kể chuyện: - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Giáo dục học sinh tính dũng cảm , gan B/ CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc bài "Ông ngoại" - HS lên bảng đọc bài, em đọc đoạn và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài - HS nhắc lại dầu bài b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GVđọc mẫu, tóm tắt nội dung bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Gọi HS tiếp nối đọc câu, - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm GV sửa sai cho các em đúng các từ dễ lẫn + Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn -HS theo dõi - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, (SGK) - Luyện đọc theo nhóm đọc đoạn văn với giọng thích hợp -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Một HS đọc toàn bài -Gọi 1HS đọc toàn bài c.Tìm hiểu bài: - 1HS đọc lớp đọc thầm đoạn - Gọi học sinh đọc lại đoạn -Chơi trò đánh trận giả vườn trường Lop3.net Gv: Nguyễn Thị Hương - Lớp -Tiểu học Đại Hưng +Các bạn nhỏ truyện chơi gì? Ở đâu? -Y/cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: +Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào? +Việc leo rào các bạn khác đã gây hậu gì? - Đọc thầm đoạn đoạn bài -Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường - Hàng rào đổ Tướng sĩ đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ - 1HS đọc to đoạn 3, lớp đọc thầm -Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn -Chú lính đã chui qua lỗ hổng hàng + Thầy giáo mong chờ gì học sinh rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận lớp? lỗi và sửa lỗi +Ai là người lính dũng cảm - HS trả lời - HS nhắc lại truyện này ? Vì sao? - Hỏi nội dung bài - GV nhận xét, ghi bảng d.Luyện đọc lại: -Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng phụ đã viết sẵn các câu khó đoạn để HD - Cho HS thi đọc đoạn văn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện - GV và lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay * KỂ CHUYỆN: 1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa SGK để kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, viên tướng và thầy giáo.) - nhóm thi đọc lại truyện theo vai - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - em kể nối đoạn truyện -2 em xung phong kể lại toàn chuyện - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi - Gọi em tiếp nối kể lại đoạn - 2-3 HS nhắc lại nội dung bài truyện - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn - HS nhà tập kể lại truyện và chuẩn bị câu chuyện bài sau Lop3.net Gv: Nguyễn Thị Hương - Lớp -Tiểu học Đại Hưng - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng -GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tập kể lại nhiều lần TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ.Củng cố giải toán và tìm số bị chia chưa biết - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học toán B/ CHUẨN BỊ: - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: 2/kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng sửa bài và bài - Nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.HD thực phép nhân: 26 X =? - Yêu cầu HS tìm kết phép nhân - Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét -Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - HS tự tìm kết phép nhân vào nháp - 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức đã học bài trước - Lớp theo dõi -2HS nêu lại cách thực phép nhân - Hướng dẫn tính có nhớ SGK - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân c.HD thực phép nhân: 54 X = ? - 1em nêu yêu cầu - Thực tương tự trên - Cả lớp làm vào bảng d.Luyện tập: -3 em lên thực em cột Lop3.net Gv: Nguyễn Thị Hương - Lớp -Tiểu học Đại Hưng Bài 1: Tính - Lớp nhận xét bài bạn - Cho học sinh làm bài vào bảng - Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính bài - em đọc bài toán học - HS trả lời - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Bài toán cho biết gì? - 1HS lên bảng giải - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp thực vào - 1HS đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng giải - 2HS làm trên bảng lớp, lớp làm bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài trên bảng Bài 3: Tìm x - Gọi 2HS làm trên bảng lớp, lớp làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài bài trên bảng - Nhận xét sửa chữa phép tính 4/ Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhà học bài và làm BT VBT Mĩ thuật Gv chuyên dạy *************************************************************************** Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT A/ MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và dấu câu nói chung - Giáo dục học sinh nói , viết phải hết câu và biết sử dụng dấu câu B/ CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh minh họa SGK - tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ:- Gọi học sinh đọc - 3HS lên bảng đọc Lop3.net Gv: Nguyễn Thị Hương - Lớp -Tiểu học Đại Hưng bài: Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm 3/Bài : a.Giới thiệu bài b.Luyện đọc: - GV đọc mẫu, tóm tắt ND bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi sửa sai * Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn + Cho HS đọc đoạn trước lớp + Cho HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - Cùng lớp nhận xét, tuyên dương, - Cả lớp đọc đồng bài c.Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? - Gọi HS đọc các đoạn còn lại + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng ? - 1HS đọc thành tiếng yêu cầu - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH - YC đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét d.Luyện đọc lại: - Gọi nhóm em thi đọc phân vai - Nhận xét, đánh giá, bình chọn 4/Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nêu nội dung bài học - Lớp theo dõi - Lớp quan sát tranh minh họa - Nối tiếp đọc câu trước lớp, - Đọc nối tiếp đoạn bài - 1em đọc chú giải - HS đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Nhận xét, tuyên dương - Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi - Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn không biết dùng dấu câu - 1HS đọc các đoạn còn lại -Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu - 1Học sinh đọc câu hỏi - Các nhóm đọc thầm và thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời - Đại diện các nhóm lên thi báo cáo - Cả lớp theo dõi nhận xét - Một học sinh khá giỏi đọc lại bài - Học sinh phân nhóm các nhóm chia vai thi đua đọc bài văn - học sinh nêu nội dung vừa học Lop3.net Gv: Nguyễn Thị Hương - Lớp -Tiểu học Đại Hưng - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Dặn HS nhà đọc lại bài TOÁN LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ - Ôn tập thời gian (xem đồng hồ và số ngày) chính xác đến phút - Giáo dục học sinh tính kiên trì ,cẩn thận , chính xác học toán B/ CHUẨN BỊ: - Đồng hồ để bàn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.Luyện tập: Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng - Gọi HS lên bảng làm bài - Giáo viên, cùng HS nhận xét, đánh giá Bài : Đặt tính tính - YC lớp cùng thực trên bảng - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : Gọi học sinh đọc bài toán - HD HS phân tích bài toán cho HS tự giải vào Hoạt động HS - em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi - HS nhắc lại - Một em nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng - 3HS lên bảng làm bài - em nêu yêu cầu - Lớp làm vào bảng - 2HS lên bảng đặt tính tính - Một học sinh đọc bài toán - Cả lớp cùng thực làm vào - học sinh lên bảng thực Giải: Số ngày là : 24 x =144 ( ) Đ/S: 144 - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực quay kim đồng hồ - Chấm số em, nhận xét đánh giá Bài : Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số - 2HS nhắc lại nội dung bài học Lop3.net Gv: Nguyễn Thị Hương - Lớp -Tiểu học Đại Hưng tương ứng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 4/Củng cố - Dặn dò: - HS nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học _ ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1) A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Kể số việc mà các em tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Giáo dục học sinh tự làm lấy việc mình nhà, trường NX CC1,2,3 BCHUẨN BỊ: - Tranh minh họa tình C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.Dạy bài mới: *Hoạt động 1: Xử lí tình - Lần lượt nêu tình BT1 VBT yêu cầu học sinh giải - Yêu cầu lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : + Nếu là Đại em làm gì đó? Vì sao? - Gọi hai học sinh nêu cách giải + Em có đồng tình với cách ứng xử bạn vừa trình bày không ? Vì sao? + Theo em có còn cách giải nào khác không? KL: *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo luận nội dung BT2 - VBT - Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp Hoạt động HS - HS nhắc lại đầu bài - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành trao đổi để giải đáp tình giáo viên đặt - Hai em nêu cách giải mình - HS theo dõi nhận xét bổ sung - Lần lượt em nêu ý kiến mình - Các nhóm thảo luận theo tình - Đại diện các nhóm lên trình bày - 2HS đọc lại ND câu a và b sau đã điền đủ Lop3.net Gv: Nguyễn Thị Hương - Lớp -Tiểu học Đại Hưng - GV cùng học sinh nhận xét bổ sung - Lắng nghe GV nêu tìng - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách giải thân *Hoạt động 3: Xử lí tình - Lần lượt nêu tình - Gọi số HS nêu cách giải mình, lớp nhận xét bổ sung *GV kết luận: Đề nghị Dũng là sai - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học Hai bạn cần tự làm lấy việc mình vào sống hàng ngày 4/Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà sưu tầm mẩu chuyện gương tự làm lấy việc mình - Nhận xét đánh giá tiết học ÂM NHẠC GV môn dạy BUỔI CHIỀU CHÍNH TẢ Nghe -viết: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM PHÂN BIỆT L/N BẢNG CHỮ A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Rèn kĩ viết chính tả, nghe viết chính xác đoạn bài “Người lính dũng cảm“ Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần đễ lẫn en / eng Ôn bảng chữ: Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng và học thuộc chữ đó - Giáo dục học sinh yêu chữ đẹp B/ CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi bài tập 2b C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các từ ngữ HS thường hay viết sai -Yêu cầu đọc thuộc lòng tên 19 chữ cái đã học 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc đoạn viết Hoạt động HS -3HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ HS hay viết sai - 2HS đọc tên 19 chữ cái đã học - HS theo dõi, nhắc lại - HS theo dõi Lop3.net Gv: Nguyễn Thị Hương - Lớp -Tiểu học Đại Hưng - Đoạn văn này kể chuyện gì ? - Đoạn văn trên có câu? - Những chữ nào đoạn văn viết hoa? - Lời các nhân vật đánh dấu dấu gì? - Yêu cầu học sinh lấy bảng và luyện viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá *Đọc cho học sinh viết vào vở: - Đọc lại để HS tự soát lỗi và sửa ô lỗi *Thu học sinh chấm điểm và nhận xét - GV chấm bài, nêu nhận xét c.Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 2b: -Nêu yêu cầu bài tập 2b - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng làm bài - 2HS đọc đoạn chính tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng vườn trường sửa + Đoạn văn có câu +Những chữ đầu câu và tên riêng +Lời các nhân vật viết sau dấu chấm - Lớp thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Làm vào bài tập - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Một em nêu yêu cầu bài - GV nhận xét, chữa bài - Lớp thực làm vào bài tập *Bài 3: - Lần lượt em lên bảng làm bài - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho chữ đủ chữ và tên chữ - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp thứ tự -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ đã học - Giáo viên nhận xét đánh giá 4/Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét, đánh giá tiết học - HS nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai *************************************************************************** Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh Lop3.net Gv: Nguyễn Thị Hương - Lớp -Tiểu học Đại Hưng - Nắm kiểu so sánh mới, so sánh kém.Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập -Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh B/CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập 3, C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài tập 2, - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp - Mời học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang và so sánh kém Bài 2: Ghi lại các từ so sánh - Cho HS tự tìm các từ so sánh khổ thơ -Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài : Tìm vật - Giáo viên mời học sinh làm - Yêu cầu học sinh thực vào - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài - Giáo viên chốt lại ý đúng Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài - Hai em đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm - 3HS lên bảng làm bài - em nêu yêu cầu - Học sinh tự làm bài vào - em lên bảng lên bảng thi làm bài - Một em đọc yêu cầu đề bài - em lên bảng thực làm BT3 lớp n/xét - em đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Học sinh thực hành làm bài tập - Cả lớp làm bài vào - 2HS lên bảng sửa bài - Lớp theo dõi nhận xét - 2HS nhắc lại các kiểu so sánh TOÁN BẢNG CHIA 10 Lop3.net Gv: Nguyễn Thị Hương - Lớp -Tiểu học Đại Hưng A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) B/CHUẨN BỊ: - Các bìa có chấm tròn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ : - Gọi lên bảng sửa bài tập nhà Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng làm bài - HS1:làm bài , HS2: làm bài - Nhận xét, ghi điểm 3/Bài : a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 6: - Giáo viên đưa bìa lên và nêu để lập lại công thức bảng nhân, Rồi dùng bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia * Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia sách giáo viên - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia - Theo dõi, nhắc lại đầu bài - Lớp học sinh quan sát và nhận xét số chấm tròn bìa - Hai học sinh nhắc lại - HTL bảng chia - Hai đến ba em nhắc lại bảng chia - em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia - Lần lượt học sinh nêu miệng kết c.Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - GV hướng dẫn phép tính: 42 : = -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc - Một học sinh đọc yêu cầu - Tự đọc phép tính cột, tính điền kết các ý còn lại - Yêu cầu học sinh nêu miệng nhẩm điền kết - HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm - 1HS đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu lớp tự làm bài -Cả lớp làm vào vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét Giải : Độ dài đoạn dây đồng là : chữa bài - GV nhận xét chung bài làm 48 : = (cm) 11 Lop3.net Gv: Nguyễn Thị Hương - Lớp -Tiểu học Đại Hưng HS Đ/ S : cm Bài 3:- YC HS đọc thầm và tìm cách - Đọc bảng chia giải - Mời học sinh lên bảng giải -Về nhà học bài và làm BT - Chấm số em, nhận xét chữa bài 4/Củng cố - Dặn dò: - 2HS đọc lại bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhà học và làm BT VBT Thể dục ĐI CHƯỚNG VƯỢT NGAỊ VẬT THẤP I/ Mục tiêu - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng - Ôn động tác vượt chứng ngại vật ( thấp) Yêu cầu thực và thực động tác mức tương đối đúng - Chơi trò chơi “ Thi xếp hàng”, biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động NX CC2 II/Chuaån bò: - Sân trường lớp học ,vệ sinh ,an toàn - 1coøi ,keû saân cho troø chôi III/ Các hoạt động dạy học : T G Nội dung Cách tổ chức 6p 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu học X X X X X X - Giaäm chaân taïi choã voã tay theo nhòp vaø haùt X X X X X X - Troø chôi “Coù chuùng em” - Chaïy nheï nhaøng theo voøng troøn X X X X X X roäng X X X X X X 22p 2/Phaàn cô baûn : */Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng quay phaûi, quay traùi - GV hoâ khaåu leänh cho HS taäp - Cán điều khiển cho lớp tập GV theo uốn nắn sửa sai cho số học sinh coøn sai soùt 12 Lop3.net Gv: Nguyễn Thị Hương - Lớp -Tiểu học Đại Hưng */ Ôn vượt chướng ngại vật thấp: - GV cho HS tập hợp thành hàng doïc vaø hoâ khaåu leänh taäp - Gv chuù yù moät soá sai HS hay maéc loãi : cúi đầu, thăng bằng, đặt bàn chân không thẳng hướng, sợ không dám nhảy bước dài.Khi thấy các lỗi trên GV cần sửa sai cho HS */ Hoïc troø chôi :“Thi xeáp haøng” - GV nêu tên và giới thiệu luật chơi - GV tổ chức cách thức chơi cho HS, sau đó cho lớp chơi thử 1 lần chơi chính thức - GV nhaän xeùt tuyeân döông caùi nhaân vaø taäp theå 3/ Phaàn keát thuùc : - Đi thường theo nhịp và hát - GV cuøng HS heä thoáng laïi baøi - Nhận xét , đánh giá , dặn dò 6p X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X *************************************************************************** Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2013 TIN HỌC (GV môn dạy) _ TOÁN LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Củng cố việc thực phép nhân, chia phạm vi - Vận dụng giải toán có lời văn Biết xác định hình đơn giản - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó học toán B/CHUẨN BỊ: - Bộ đồ dùng học toán C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 13 Lop3.net Gv: Nguyễn Thị Hương - Lớp -Tiểu học Đại Hưng Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên bảng làm BT3 Gọi HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài : Tính nhẩm -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm Hoạt động HS - học sinh lên bảng làm bài - học sinh đọc bảng chia - HS nhắc lại - Một HS nêu yêu cầu - HS nhẩm và nêu miệng kết - HS khác nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực tính nhẩm - 3HS nêu miệng em nêu cột - HS khác nhận xét - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Một em đọc bài toán - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - HS làm vào - Yêu cầu lớp thực vào - 1HS lên bảng giải - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa bài - em nêu yêu cầu Bài 4: - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng câu hỏi: - GV cùng lớp nhận xét bổ sung 4/Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài -Nhận xét tiết học, tuyên dương _ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -Viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng - Rèn kĩ viết đúng mẫu, giữ đẹp - Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết bài 14 Lop3.net Gv: Nguyễn Thị Hương - Lớp -Tiểu học Đại Hưng B/ CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa: - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu *Luyện viết từ ứng dụng: - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An Hoạt động HS - 2HS lên bảng viết các tiếng: Cửu Long, Công … - Lớp viết vào bảng - HS nhắc lại đầu bài - Học sinh theo dõi giáo viên - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - em đọc câu ứng dụng *Luyện viết câu ứng dụng: - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ - Lớp thực hành viết trên bảng -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ: Chim, Người câu ứng chữ hoa (Chim, Người ) dụng c.Hướng dẫn viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết -Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên *Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm từ 5- bài - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4/Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài - HS nhà viết phần bài nhà - HS nộp để GV chấm điểm 15 Lop3.net Gv: Nguyễn Thị Hương - Lớp -Tiểu học Đại Hưng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thể dục: TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT” I.Muc tiêu: -Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số Học sinh thực động tác tương đối chính xác -Ôn vượt chướng ngại vật thấp.Học sinh thực động tác tương đối đúng -Học trò chơi: “ Mèo đuổi chuột”.HS biết cách chơi và bước đầu tham gia chơi NX CC 1,2,3 II Địa điểm và phương tiện: -Sân trường-vệ sinh sẽ, an toàn -Chuẩn bị còi, dụng cụ cho trò chơi III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Phần mở đầu:(6’) -Tập hợp lớp, điểm số báo cáo -Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu -Chạy chậm1 vòng quanh sân cầu 2.Phần bản:(23’) + Ôn tập hợp hàng ngang, dóng -Thực hàng, điểm số -Các tổ tập luyện,thay điều khiển -GV điều khiển lần1 - tổ thi đua -Tập theo đội hình hàng dọc,mỗi em cách +Ôn vượt chướng ngại vật thấp mét -Kiểm tra, uốn nắn cho học sinh *Học trò chơi: -Nêu tên trò chơi: “Mèo đuổi chuột” -Lắng nghe -Giải thích cách chơi, luật chơi -Học thuộc vần điệu -Tập vần điệu cho học sinh -Chơi thử lần -Tham gia chơi ,kết hợp đọc vần điệu -Nhắc học sinh chú ý an toàn Phần kết thúc:(6’) -Đứng thành vòng tròn vừa hát vừa vỗ tay -Nhận xét -tiết học +Dặn dò:-Ôn vượt chướng ngại vật thấp - Nhớ vần điệu trò chơi 16 Lop3.net Gv: Nguyễn Thị Hương - Lớp -Tiểu học Đại Hưng Buổi chiều Thñ c«ng GÊp, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG - T1 A Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi năm cánh - Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối - (Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi Hình dán phẳng, cân đối.) * NX CC 1,2,3 B Chuẩn bị: - Mẫu lá cờ đỏ vàng giấy thủ công, tranh quy trình - Giấy thủ công, kéo, bút chì, thước… C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Tổ chức thi đua gấp ếch - HS - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét bạn Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta cùng gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng b) Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - Giới thiệu mẫu lá cờ đỏ vàng - HS quan sát – nhận xét + Hình dạng, màu sắc lá cờ? - Trả lời + Ngôi dán nào? Cánh sao? - Ý nghĩa lá cờ đỏ vàng? + Ta thường treo cờ vào dịp nào? Ở đâu? - Kết luận: Lá cờ đỏ vàng là Quốc kì nước Việt Nam Mọi người dân Việt Nam tự hào, trân trọng lá cờ đỏ vàng c) Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Treo quy trình - yêu cầu HS nhận xét - HS quan sát các bước - Vừa thao tác vừa hướng dẫn bước: * Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi vàng cánh - Cắt hình vuông có cánh ô (màu vàng) Gấp làm phần lấy điểm O Mở đường gấp đôi ra, để lại đường gấp AOB Đánh dấu điểm D cách điểm C ô (H.2) Gấp phía sau theo đường dấu gấp OD (H.3) - Gấp cạnh OA vào theo đường dấu gấp cho mép gấp OA trùng với mép OD (H.4) - Gấp đôi H.4 cho các góc gấp vào (H.5) 17 Lop3.net Gv: Nguyễn Thị Hương - Lớp -Tiểu học Đại Hưng * Bước 2: Cắt ngôi vàng cánh - Đánh dấu điểm trên cạnh dài hình tam giác ngoài cùng: điểm cách điểm O ô rưỡi, điểm K nằm bên cạnh đối diện cách điểm O ô - Kẻ nối điểm thành đường chéo (H.6) - Dùng kéo cắt theo đường kẻ đó, mở ngôi cánh * Bước 3: Dán ngôi vàng cánh vào tờ giấy màu đó để lá cờ đỏ vàng - Làm lá cờ: Vẽ cắt hình chữ nhật dài 12 ô, rộng 14 ô (màu đỏ) - Gấp hình chữ nhật làm 4, đánh dấu hình - Dán ngôi vàng vào điểm trên tờ màu đỏ cho phẳng (H.8) d) Hoạt động 3: Thực hành - Gọi HS thao tác gấp, cắt ngôi - HS cánh - Quan sát, sửa chữa - Yêu cầu HS gấp, cắt ngôi cánh giấy - Sửa sai Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: HS nhà tập gấp, cắt ngôi cánh; - Cả lớp gấp, cắt Thứ sáu, ngày 27 tháng năm 2013 CHÍNH TẢ Tập chép: MÙA THU CỦA EM Vần oam.Phân biệt l/n A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Chép và trình bày đúng bài chính tả -Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oam) và l/n - Giáo dục học sinh viết đúng đẹp, biết giữ B/ CHUẨN BỊ: - Chép lên bảng bài thơ: Mùa thu em - Bảng phụ viết bài tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã học - Nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới: Hoạt động HS - em lên bảng viết các từ : bông sen, cái xẻng, chen chúc, đèn sáng - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ cái đã học 18 Lop3.net Gv: Nguyễn Thị Hương - Lớp -Tiểu học Đại Hưng a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn học sinh tập chép: - Đọc mẫu bài lần bài thơ trên bảng - Yêu cầu hai học sinh đọc lại + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào bài phải viết hoa + Các chữ đầu câu viết nào ? -Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá -Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Thu HS chấm điểm và nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp với - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - GV cùng lớp nhận xét và chốt ý đúng Bài 3a: Tìm các từ: - Yêu cầu thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng 4/Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà viết lại các từ viết sai - Nhận xét tiết học - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - học sinh đọc lại bài + Thể thơ chữ + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng + Ta phải viết hoa chữ cái đầu - Lớp thực viết vào bảng - Cả lớp chép bài vào - em nêu yêu cầu - Một em làm mẫu trên bảng a, Sóng vỗ oàm oạp … b, Mèo ngoạm miếng thịt - em nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết _ TẬP LÀM VĂN Đơn xin phép nghỉ học I.Mục tiêu: - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý - Biết viết Đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu * HS khá giỏi: Kể cách đầy gia đình mình với bạn quen * GDBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài 19 Lop3.net Gv: Nguyễn Thị Hương - Lớp -Tiểu học Đại Hưng II Chuần bị: - Mẫu đơn xin nghỉ học phô tô phát cho HS III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - HS đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh -GV nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài - Hướng dẫn HS làm BT theo SGK - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT Bài 1: Làm miệng *Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình -HS biết kể gia đình mình cho người bạn (mới đến lớp, quen …) - HS cần nêu đến câu giới thiệu gia đình em: - Nhận xét bình chọn em kể tốt nhất: Bài 2: GV nêu yêu cầu bài - GV phát mẫu đơn cho HS điền nội dung Nếu không có mẫu đơn ( có VBT ), dựa vào yêu VBT, Quốc hiệu và tên lá đơn không cần viết chữ in - GV kiểm tra, chấm chữa bài vài em, nêu nhận xét các bài làm HS Củng cố : - HS nêu lại nội dung bài học - HS đọc lại bài làm mình Nhận xét –dặn dò: -GV nh xét và tuyên dương HS làm bài tốt HS đứng chổ đọc lại đơn xin vào đội Một HS đọc lại yêu cầu bài HS kể gia đình theo bàn, nhóm nhỏ Đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp -HS đọc mẫu, nói trình tự đơn +Quốc hiệu và tiêu ngữ + Địa điểm, ngày, tháng năm viết đơn +Tên đơn.Tên người nhận đơn + Họ, tên người viết đơn: người viết là HS lớp nào + Lí viết đơn + Lí nghỉ học + Lời hứa người viết đơn + Ý kiến và chữ ký gia đình người viết đơn Chữ ký HS Lớp nêu miệng và làm vào VBT4 -HS nêu lại nội dung bài học TOÁN TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ/26 A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Biết cách tìm các phần số - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn B/ CHUẨN BỊ: C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 20 Lop3.net