Giáo án Lớp 3 Tuần 2 - GV: Trần Ngọc Thiêm

- Gọi học sinh lên trình bày trước lớp - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung * Liên hệ thực tế: + Kể những việc nên làm và có thể là được để bảo vệ và giữ vệ 15’ sinh cơ quan hô hấp?. + Nêu [r]

Tuần 2: Ngày soạn: 14/08/2011 Ngày giảng: 15/08/2011 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện: AI CÓ LỖI? I Mục tiêu : A- Tập đọc: KT:- Đọc đúng: Khuỷu, nguệch, Cô-rét-ti, En-ri-cô + Hiểu nghĩa các từ mới: Kiêu căng, hối hận, can đảm + Hiểu ý nghĩa: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, phải biết nhẫn lại trót cư xử không tốt với bạn 2.KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó, tiếng phiên âm nước ngoài + Nghỉ đúng, đọc phân biệt lời nhân vật B- Kể chuyện: 1.KT:- HS dựa vào trí nhớ và tranh để kể lại đoạn và toàn câu chuyện lời kể mình KN: Rèn cho hs kĩ kể kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, thay đổi giọng - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn TĐ: GD học sinh phải biết nhường nhịn, tha thứ cho bạn bè.khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và không nghĩ xấu cho bạn bè II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- Các hoạt động dạy học ND và TG A- KTBC B- Dạy bài 1- Giới thiệu 2- Luyện đọc * Đọc mẫu * Đọc câu HĐ GV - Gọi hs đọc bài “ Hai bàn tay em” SGK HĐ HS - hs đọc bài - Treo tranh minh hoạ giới thiệu - Quan sát, theo dõi - GV đọc mẫu toàn bài -Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khó + Hướng dẫn phát âm: Cô- rốt- ti, En- ri- cô - HD chia đoạn: đoạn - Gọi hs đọc đoạn lần Lop3.net - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm từ khó - hs đọc đoạn * Đọc đoạn trước lớp - HD tìm giọng đọc đoạn - Treo bảng phụ hd cách ngắt giọng Tôi nắn nót viết chữ thì/ Cô-rét-ti chạm khuỷu tay vào tôi,/làm cho cây bút nghuệch đường xấu.// - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm * Đọc đoạn nhãm *Thi đọc - Gọi hs thi đọc đoạn 1,2,3 - Cho lớp đọc đồng Tiết - Gọi hs đọc đoạn 1,2 * Đọc ĐT + Vì Cô-rét-ti vô tình chạm vàokhuỷu tay En3.Tìm hiểu ri-cô làm cây bút En-ri-cô nguệch bài đường xấu Hiểu lầm bạn cố ý làm hỏng Câu bài viết mình, En-ri-cô tức giận và trả thù Cô-rét-ti cách đẩy vào khuỷu tay bạn - Gọi hs đọc đoạn + En-ri-cô hối hận vì sau giận,khi bình tĩnh lại En-ri-cô thấy Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình.En-ri-cô nhìn thấy Câu vai áo bạn sứt chỉ, thấy thương bạn và càng hối hận - Gọi hs đọc đoạn 4,5 + Đúng lời hẹn, sau tan học En-ri-cô đợi Cô-rét-ti cổng trường, tay lăm lăm cây thước Khi Cô-rét-ti tới + Cô - rét –ti đã nghĩ “ Ta lại ” và En - ri – cô Câu ôm chầm bạn + Em đoán Cô- rét- ti nghĩ gì chủ động làm lành với bạn? + Bố mắng En –ri – cô là người có lỗi + Theo em bạn có điểm gì đáng khen? ( En –ri – cô biết thương bạn, ân hận vì việc làm mình Cô - rét –ti quý trọng tình bạn, Câu độ lượng ) Câu - Gv đọc mẫu đoạn - Hưỡng dẫn cách đọc trên bảng - Thi nhóm đọc hay *Kể chuyện 4- Luyện đọc lại - Gv nêu nhiệm vụ : Thi kể đoạn truyện - Y/c hs đọc phần kể mẫu Định Lop3.net - Tìm giọng đọc - Luyện ngắt giọng - hs đọc, giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đoạn 4,5 -1 Hs đọc đoạn 1,2 lớp đọc thầm + Hs trả lời - HS đọc đoạn3 - Thảo luận cặp đôi - hs đọc đoạn 4,5 - HS trả lời + Hs nêu suy nghĩ - HS đọc phân vai theo nhóm - Nghe hs đọc.1 hs tập kể lại nội dung tranh hướng Y/c Thực hành kể - Hướng dẫn kể - Chia nhóm và y/c học sinh kể nhóm - Gọi HS kể nối tiếp đoạn - Tuyên dương nhóm kể tốt + Em học điều gì qua câu chuyện trên? - Nhận xét lớp - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Tập kể nhóm - Đại diện nhóm kể - Chọn người kể tốt - Suy nghĩ, trả lời - Nghe, nhớ C- Củng cố, dặn dò: Tiết 4: Toán Trừ các số có ba chữ số ( Có nhớ lần ) A Mục tiêu: KT: Giúp HS: + Biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) + Vận dụng vào giải toán có lời văn và phép trừ KN: Hs thực tính trừ các số có ba chữ số và giải toán có lời văn thành thạo, chính xác TĐ: Giáo dục hs tính chịu khó, tích cực học toán B Đồ dùng: Bảng con, nháp C Hoạt động dạy học: ND và TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs Kiểm tra - Gọi hs lên bảng làm bài tập - hs lên bảng làm BT3 - Gọi hs nhận xét + Gv nhận xét - Lớp nhận xét Bài a G thiệu - Trực tiếp b.G thiệu các - GV gọi HS lên thực phép tính trừ - GV gọi HS thực phép tính 432 – 215 =? 432 - HS đặt tính theo cột dọc - 215 217 - không trừ ta lấy 12 trừ - 2-3 HS nhắc lại cách bằng7, viết nhớ tính - thêm 2,3 trừ 1,viết - trừ 2, viết + Trừ các số có chữ số? ( có chữ số) Lop3.net + Trừ có nhớ lần? hàng nào? ( Có nhớ lần hàng chục) c Giới thiệu - Gọi hs đọc phép tính - HS đọc phép tính phép trừ: 627 - HS đặt tính cột dọc 627 –143 = ? - HS thực phép 143 tính 484 -> vài HS nhắc lại Luyện tập - Gọi hs nêu y/c bài tập Bài (T7) - Y/c hs làm bài vào bảng - HS nêu yêu cầu bài tập - GV sửa sai cho HS sau lần giơ - HS nêu cách làm , HS bảng làm bảng 541 422 564 783 694 - 127 Bài (T7) Bài (T7) Bài (T7) - 144 - 215 - 356 - 237 414 308 349 427 457 - Gọi học sinh nêu y/c bài tập - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm bài - HS nêu yêu cầu bài tập vào - hs lên bảng làm, lớp - GV nhận xét sửa sai làm bài vào 627 746 564 935 555 - Lớp nhận xét - 443 - 251 - 215 - 551 - 160 184 495 349 384 395 - Gọi hs đọc đề bài toán - Gọi hs phân tích bài toán, nêu cách giải - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm BT - Gv nhận xét chữa bài – ghi điểm Bài giải Bạn Hoa sưu tầm số tem là: 335 – 128 = 207 ( tem) Đáp số: 207 tem - Gọi hs đọc đề bài toán - Gọi hs phân tích bài toán, nêu cách giải - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải Đoạn đường còn lại là: Lop3.net - hs đọc đề bài toán - Hs phân tích và nêu cách giải bài toán - hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Lớp nhận xét - hs đọc đề bài toán - Hs phân tích và nêu - hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò 243 – 27 = 216 (cm) Đáp số: 216 cm - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau - Nghe Ngày soạn: /8/2011 Ngày giảng: Tiết 1: Toán Luyện tập I Mục tiêu : KT: Giúp HS : Củng cố lại cách cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ lần không nhớ ) - Vận dụng vào giải toán có lời văn phép cộng, phép trừ KN: Rèn kỹ tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ không nhớ) và giải toán có lời văn TĐ: Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng: Bảng con, phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: ND và TG A Kiểm tra B Bài Giới thiệu Luyện tập Bài (T8) HĐ GV - Gọi hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét ghi điểm 541 783 - 127 - 356 414 427 - Trực tiếp - Gọi hs nêu y/c bài tập - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét ghi điểm 567 868 387 100 - 325 Bài (T8) - 528 - 58 HĐ HS - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - Theo dõi - HS nêu yêu cầu bài tập - 2hs lên bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét bài trên bảng - 75 242 340 329 25 - Gọi hs nêu y/c bài tập - Y/c hs làm bài vào bảng Lop3.net - HS yêu cầu BT - HS làm bảng - GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng 542 660 - 318 Bài (T8) Bài (T8) Củng cố, dặn dò - 251 224 409 - Gọi hs nêu y/c bài tập - GV yêu cầu HS + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào ? + Muốn tìm số trừ ta làm nào ? - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét – ghi điểm Số bị trừ 752 371 621 950 Số trừ 462 246 390 215 Hiệu 322 125 231 735 - Gọi hs đọc đề toán - Hướng dẫn hs phân tích đề toán - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm bai vào - Gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét – ghi điểm Bài giải Cả hai ngày bán là: 415 + 325 = 740 ( kg) Đáp số: 740 kg - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - HS yêu cầu BT - Hs trả lời - HS lên bảng, lớp làm vào - Hs đọc đề toán - Hs phân tích đề toán - hs lên bảng làm, lớp làm vào - Lớp nhận xét - Nghe Tiết 2: Chính tả( Nghe – viết) Ai có lỗi? I –Mục đích yêu cầu: 1.KT: Giúp hs nghe viết lại đoạn bài “ Ai có lỗi”, chú ý viết đúng tên riêng người nước ngoài - Tìm các tiếng chứa vần uych, uyn Nhớ cách viết các tiếng có âm đầu s/x KN: Rèn kĩ nghe viết chính xác, làm bài tập thành thạo TĐ: GD Học sinh ý thức chịu khó rèn chữ giữ gìn II- Đồ dùng Lop3.net - Bảng phụ chép sẵn bài tập III- Các hoạt động dạy học: ND và TG A Kiểm tra bài cũ: HĐ GV HĐ HS - Gọi HS lên bảng viết: ngất ngây, ngao nhân, - HS lên bảng cái liềm, chìm viết - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: - Trực tiếp Giảng a Ghi nhớ nội - Đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu dung + Đoạn văn nói lên điều gì? (En –ti – cô ân hận và đã trách bạn, cậu muốn xin lỗi không đủ can đảm) b.H.dẫn cách + Tìm tên riêng bài? ( Cô - rét- ti ) trình bày c.Viết từ khó - Hướng dẫn cách viết hoa tên người nước d Viết Ctả ngoài e.Soát lại + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c g Chấm bài - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo Luyện tập + Chấm bài, chữa bài Bài + HD làm bài tập - Gọi hs nêu y/c bài - Chia nhóm, hướng dẫn cách chơi tiếp sức – Tiếp sức tìm các tiếng có vần uych, uyn - Nhận xét chữa bài - Gọi hs nêu y/c bài - GV hướng dẫn làm phần a Bài - Y/c hs làm vào bài tập Củng cố – - GV và lớp chữa dặn dò: - Nhận xết học - Những Hs viết chưa tốt nhà luyện thêm - Theo dõi - HS đọc lại - HS trả lời - Hs viết bảng - HS viết vào - HS soát lỗi - hs nêu y/c bài tập - HS làm trên bảng - 1hs nêu y/c bài tập - Làm vào BT - Nghe nhớ Tiết 3: TNXH Vệ sinh hô hấp I Mục tiêu: KT: Sau bài học, hs biết ích lợi việc tập thể dục buổi sáng và biết việc nên làm và không nên làm - Nêu lợi ích việc tập thể dục buổi sáng KN: Kể việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp TĐ: HS có ý thức vệ sinh quan hô hấp và tập thể dục để hít thở không khÝ lành Lop3.net II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK III Các hoạt động dạy học: ND và (Tg) Hoạt động Gv A KTBC + Khi thở môi trường không khí lành ta thấy nào? ( Ta thấy dễ chịu) - Gv nhận xét đánh giá B Bài G thiệu - Trực tiếp 2.HĐ1:Thảo * Bước 1: Làm việc theo nhóm luận nhóm + Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì? MT: Nêu + Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ lợi ích việc mũi, họng? tập thở vào buổi * Bước 2: Làm việc lớp sáng - Gọi đại diện nhóm trả lời ( 15’) * Bước 1: Làm việc theo cặp HĐ2: Thảo + Chỉ và nói tên các việc nên và không nên luận theo cặp để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp MT: Kể + Hình vẽ gì? việc nên + Việc làm các bạn hình đó là có lợi hay có hại quan hô hấp? Tại làm và không sao? nên làm để giữ vệ sinh quan * Bước 2: Làm việc lớp hô hấp - Gọi học sinh lên trình bày trước lớp - Gọi học sinh nhận xét, bổ sung * Liên hệ thực tế: + Kể việc nên làm và có thể là để bảo vệ và giữ vệ ( 15’) sinh quan hô hấp? + Nêu việc các em có thể làm nhà và xung quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu không khí luôn lành? * KL: Không nên phòng người hút thuốc lá, thuốc lào (vì khói thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc) và chơi đùa nơi có nhiều khói, bụi, quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà cần phải đeo trang Luôn quét dọn và lau đồ đạc sàn nhà để đảm bảo không khí nhà luôn sạch, không có nhiều bụi Tham gia tổng vệ sinh đường đi, Lop3.net Hoạt động hs - hs trả lời - Theo dõi - HS quan sát các hình 1, 2, SGK – thảo luận và trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các cặp quan sát hình SGK vµ trả lời câu hỏi - HS lên trình bày (mời HS phân tích tranh) - Lớp nhận xét, bổ sung - Hs liên hệ thực tế - Hs nghe và ghi nhớ Củng cố, dặn dò ( 3’) ngõ xóm, không vứt rác và khạc nhổ bừa bãi - Nhận xét tiết học - Nghe, nhớ - Chuẩn bị bài sau Tiết 4: Đạo Đức Kính yêu Bác Hồ ( Tiết 2) I Mục tiêu: KT: - Thông qua bài học tiết giúp HS : + Tự liên hệ việc mình đã làm theo năm điều Bác Hồ dạy + Trình bày tư liệu đã sưu tầm Bác Hồ và gương cháu ngoan Bác Hồ KN: Học sinh đánh giá đúng và chính xác việc thực điều Bác Hồ dạy, sưu tầm tranh đúng chủ đề TĐ: giáo dục hs yêu quý Bác Hồ luôn học tập tốt, thực điều Bác Hồ dạy II/ Đồ dùng: Tranh ảnh, bài hát, bài thơ II Các hoạt động dạy học: ND và TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs A Kiểm tra - Gọi hs đọc điều Bác Hồ dạy - hs đọc điều Bác Hồ dạy - Lớp nhện xét - Gv nhận xét - đánh giá B Bài G thiệu - Trực tiếp – ghi đầu bài lên bảng - Theo dõi HĐ 1: HS - Cho học sinh hoạt động theo cặp tự liên hệ + Em đã thực điều - HS thảo luận theo cặp ’ nào năm điều Bác Hồ dạy thiếu (7) niên, nhi đồng? Thực nào? còn điều nào em chưa thực tốt? vì - Vài HS liên hệ theo gợi sao? em dự định gì thời gian tới? ý - GV khen HS đã thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng, nhắc nhở lớp học tập bạn HĐ 2: HS - Chia nhóm y/c hs lên trình bày kết trình bày đã sưu tầm đựoc - Từng nhóm HS lên trình tư liệu bày kết đã sưu tầm đã sưu tầm Bác - Cả lớp thảo luận , nhận xét kết sưu tầm Hồ, Bác Hồ với thiếu - GV khen HS , nhóm HS đã sưu - HS chú ý nghe nhi và các tầm nhiều tư liệu và giới thiệu Lop3.net gương cháu ngoan Bác Hồ ( 7’) HĐ 3: Trò chơi phóng viên ( 10’) III/ Củng cố, dặn dò hay - GV giới thiệu vài tư liệu khác Bác Hồ - Gv hướng dẫn cách chơi và luật chơi + Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có tên gọi nào khác? Quê Bác đâu? + Bác sinh vào ngày, tháng nào? +Vì thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ? + Bạn hãy đọc năm điều Bác Hồ dạy? + Bạn hãy kể việc làm các bạn tuần qua đã thể lòng kính yêu Bác Hồ? + Bạn hãy kể gương cháu ngoan Bác Hồ mà em biết? * KL: Bác Hồ là vị lãnh tụ dân tộc Việt Nam, Bác đã lãnh đạo nhân dân, đã đấu tranh giành độc lập, thống cho tổ quốc, Bác Hồ yêu quý và quan tâm đến các cháu thiêu nhi, các cháu thiếu niên kính yêu Bác Hồ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Hs đóng vai phóng viên vấn các bạn lớp Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi - Nghe – ghi nhớ - Nghe – nhớ Chiều thứ 3: Ngày /08/2011 Tiết 1: Thể dục Tiết 2: Tập viết Ôn chữ hoa Ă, I Mục tiêu: KT: Củng cố cách viết các chữ hoa ă, â ( viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định ) thông qua bài tập ứng dụng + Viết tên riêng ( Âu Lạc ) chữ cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng ( Ăn nhớ kẻ trồng cây / ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ) chữ cỡ nhỏ KN: Rèn luyện cho hs viết đúng mẫu, quy trình, viết các nét nối liền và đẹp TĐ: Hs có ý thức rèn luyện chữ viết, biết giữ chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ: Ă, Â, L Lop3.net - Từ và câu ứng dụng phóng to III – Các hoạt động dạy học: ND và TG HĐ GV A- KTBC Gọi hs lên bảng viết từ: Võ A Dính, Anh em B Bài mới: - Nhận xét, cho điểm 1.Giới thiệu: Giảng -Trực tiếp * Luyện viết -Y/c HS tìm các chữ hoa bài: Ă, Â, L chữ hoa: - Viết mãu kết hợp với giải thích cách viết - HD viết bảng - Nhận xét bảng * Luyện viết - GT từ ứng dụng : Âu Lạc từ ứng dụng - Giảng nghĩa từ: Âu Lạc là tên nước ta thời An Dương Vương, đóng đô Cổ Loa thuộc huyện Đông Anh Hà Nội - Yc học sinh nhận xét chiều cao và khoảng cách các chữ từ ứng dụng - Y/c hs viết bảng từ ứng dụng : Âu Lạc - Nhận xét bảng - Gọi hs đọc câu ứng dụng * Luyện viết - Giảng từ: Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải câu ứng biết ơn người đã giúp mình, dụng: người đã làm thứ cho mình hưởng - Y/c hs nhận xét chiều cao các chữ câu ứng dụng - HD viết bảng từ : Ăn khoai, Ăn HD viết - Nhận xét bảng vào tập - Y/c học sinh lấy tập viết để viết bài viết - GV chấm bài nhận xét - Nhận xét học Củng cố - - Về nhà hoàn thiện bài nhà dặn dò: HĐ HS - hs lên bảng viết - Theo dõi - HS tìm và nêu - Hs q/sát, theo dõi - HS tập viết trên bảng - HS đọc - Quan sát, nhận xét - Tập viết trên bảng - Đọc câu úng dụng - Nhận xét - HS tập viết vào bảng - HS viết vào tập viết giống chữ mẫu - Nghe, nhớ Tiết 3: Luyện Toán Ôn tập các phép tính mức đơn giản A Mục tiêu: KT:- Giúp học sinh: Củng cố các bảng nhân đã học (bảng nhân 2, 3, 4, 5) - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm - Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán KN: Rèn luyện cho hs tính nhẩm và giải toán cách thành thạo, chính xác TĐ: GD học sinh tính độc lập làm bài B Đồ dùng: Lop3.net - Bảng nhân ->5, bảng con, bảng phụ C Hoạt động dạy học: ND và TG Hoạt động Gv A KTBC - Gọi hs lên bêng làm bài tập - Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét – ghi điểm B Bài Giới thiệu - Trực tiếp 2.Ôn tập Bài (T 9) - Gọi hs đọc y/c bài tập - Y/c hs nêu kết qủa miệng - Gv nhận xét chung x = 12 x = 12 x = 30 x = 21 x = 16 x = 20 x = 15 x = 12 x = 36 400 x = 80 Bài (T 9) - Gọi hs nêu y/c bài tập - Hướng dẫn học sinh cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm bài vào - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - GV nhận xét, sửa sai x5 + 18 = 25 + 18 x7 – 26 = 35 – 26 = 43 =9 Bài (T 9) - Gọi hs nêu y/c bài tập - Y/c hs phân tích bài toán, nêu cách giải - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi học sinh nhận xét bài - Gv nhận xét, sửa sai cho HS Bài giải Số ghế phòng ăn là: x = 32 ( Ghế ) Đáp số : 32 cái ghế Bài (T 9) - Gọi hs nêu y/c bài tập + Tính chu vi hình tam giác? - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi hs nhận xét bài - Gv nhận xét, sửa sai cho HS Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là : Lop3.net Hoạt động Hs - hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Theo dõi - Hs đọc y/c bài tập - Hs nêu kết qủa miệng - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu mẫu và cách làm - hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài tập - HS phân tích bài toán, nêu cách giải - HS lên bảng giải , lớp làm vµo - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu - HS giải vào vở, HS lên bảng làm Củng cố dặn dò 100 x = 300 ( cm ) Đáp số : 300 cm - Nhận xét tiết học - Chuản bị bài sau - Nghe Ngày soạn: Ngày giảng: /08/011 /08/2011 Tiết 1: Tập đọc CÔ GIÁO TÍ HON I Mục tiêu: 1.KT: Rèn kỹ đọc thành tiêng : đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng các từ tiếng khó bài: nón, khoan thai, khúc khích, núng nính, bắt chước - Hiểu nghĩa các từ ngữ : khoan thai, khúc khích, tính khó, trâm bầu, núng nính - Hiểu nội dung bài : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trò chơi này, có thể trường hiểu các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo KN: Rèn luyện cho hs đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu đọc bài với giọng chậm rãi, vui vẻ, thích thú, biết đọc ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ TĐ: giáo dục học sinh biết yêu quý và tôn trọng cô giáo II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: ND và TG HĐ Gv HĐ Hs A KTBC - Gọi hs lên đọc bài “ Ai có lỗi” và trả lời - hs đọc và trả lời câu hỏi cuối bài - Gv nhận xét – ghi điểm B Bài G thiệu - Trực tiếp - Theo dõi Luyện đọc (13’) - Gv đọc mẫu toàn bài tập đọc - Nghe * Đọc mẫu - Gọi hs đọc nối tiếp câu - Hs đọc nối tiếp câu * Đọc nối tiếp - Hướng dẫn học sinh đọc từ khó - Hs đọc từ khó trên câu bảng - Gv chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu chào cô + Đoạn 2: Tiếp đánh vần theo Lop3.net + Đoạn 3: Phần còn lại - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần * Đọc - Hướng dẫn hs giọng đọc: đọc toàn bài với đoạn trước lớp giọng chậm rãi, vui vẻ, thích thú - Hướng dẫn học sinh cách ngắt giọng - Gọi hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ * Đọc - Chia nhóm y/c học sinh đọc đoạn nhóm nhóm * Thi đọc - Gọi đại diện các nhóm thi đọc * Đọc đồng - Y/c lớp đọc đồng bài - Y/c học sinh đọc thầm đọan Tìm hiểu bài + Truyện có nhân vật nào? ( BÐ và đứa em là : Hiển, Anh, Thanh) ( 7’) + Các bạn nhỏ bài chơi trò chơi gì? ( Chơi trò chơi lớp học) + Những cử nào cô giáo làm bé thích thú? ( thích cử bé bắt trước cô giáo dạy học) +Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám học trò? (Mỗi người vẻ ngộ nghĩnh, đáng yêu: đứng dậy, khúc khích cười, chào cô, ríu rít) * KL: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh, đáng yêu chị em - GV treo bảng phụ HD đọc lại đoạn - Gọi 3- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên Luyện đọc lại ( 10’) - GV nhận xét chung + Các em có thích chơi trò chơi lớp học không ? Có thích trở thành cô giáo không? Củng cố – ’ dặn dò ( ) - Gv rút ý nghĩa bài, gọi hs đọc - Về nhà đọc thêm bài - Nhận xét tiết học - Đọc nối tiếp đoạn lần - Tìm giọng đọc - Luyê.n ngắt giọng - Đọc nối tiếp đoạn lần - Đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đọc ĐT bài - Hs đọc thầm đoạn - Hs nghe và trả lời - Nghe – ghi nhớ - Hs đọc đoạn văn - Lớp nhận xét bình chọn người đọc hay - Hs nêu - hs đọc ý nghĩa bài Tiết 2: Toán Ôn tập các bảng nhân Lop3.net A Mục tiêu: KT:- Giúp học sinh: Củng cố các bảng nhân đã học (bảng nhân 2, 3, 4, 5) - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm - Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán KN: Rèn luyện cho hs tính nhẩm và giải toán cách thành thạo, chính xác TĐ: GD học sinh tính độc lập làm bài B Đồ dùng: - Bảng nhân ->5, bảng C Hoạt động dạy học: ND và TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs A KTBC - Gọi hs lên bêng làm bài tập - hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét - Lớp nhận xét - Gv nhận xét – ghi điểm B Bài Giới thiệu - Trực tiếp - Theo dõi 2.Ôn tập Bài (T 9) - Gọi hs đọc y/c bài tập - Hs đọc y/c bài tập - Y/c hs nêu kết qủa miệng - Hs nêu kết qủa miệng - Gv nhận xét chung x = 12 x = 12 x = 30 x = 21 x = 16 x = 20 x = 15 x = 12 x = 36 400 x = 80 Bài (T 9) - Gọi hs nêu y/c bài tập - Hướng dẫn học sinh cách làm - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm bài - HS nêu mẫu và cách làm vào - hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - GV nhận xét, sửa sai - Lớp nhận xét x5 + 18 = 25 + 18 x7 – 26 = 35 – 26 = 43 =9 Bài (T 9) - Gọi hs nêu y/c bài tập - Y/c hs phân tích bài toán, nêu cách giải - Hs nêu y/c bài tập - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào - HS phân tích bài toán, nêu cách giải - Gọi học sinh nhận xét bài - Gv nhận xét, sửa sai cho HS - HS lên bảng giải , lớp làm vµo Bài giải Số ghế phòng ăn là: x = 32 ( Ghế ) Đáp số : 32 cái ghế Lop3.net Bài (T 9) Củng cố dặn dò - Gọi hs nêu y/c bài tập + Tính chu vi hình tam giác? - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi hs nhận xét bài - Gv nhận xét, sửa sai cho HS Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là : 100 x = 300 ( cm ) Đáp số : 300 cm - Nhận xét tiết học - Chuản bị bài sau - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu - HS giải vào vở, HS lên bảng làm - Nghe Tiết 3: Luyện từ và câu Từ ngữ gia đình Ôn tập kiểu câu Ai là gì? I – Mục tiêu: 1.KT:- Mở rộng vốn từ gia đình: Tìm các từ gộp người gia đình; xếp các câu tục ngữ, thành ngữ cho trước - Ôn tập kiểu câu: Ai ( cái gì, gì?) KN:Rèn cho hs kĩ tìm từ, đặt câu thành thạo, lưu loát 3.TĐ: GD học sinh ý thức chịu khó, say mê tìm hiểu vốn từ và ngôn ngữ VN đồng thời các em luôn các tình yêu gia đình II – Đồ dùng: - Bảng phụ III – Các hoạt động dạy học ND và TG HĐ GV HĐ HS A KTBC - Gọi hs lên bảng làm lại bài tập tiết - lên bảng làm trước - Nhận xét, cho điểm B Bài G thiệu bài Trực tiếp - Theo dõi HD làm - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Đọc yêu cầu bài + Em hiểu nào là ông bà? Thế nào là chú -HS trả lời bài tập Bài 1: cháu?( Là ông và bà; chú và cháu.) - Y/c hs suy nghĩ và tìm từ sau đó nêu từ - HS nối tiếp em Gv viết bảng nêu từ - GV chữa bài và cho điểm học sinh mình, em nêu từ - Y/c lớp đọc lại các từ tìm - Đọc ĐT Lời giải : bố mẹ, cô dì, chú bác, ông cha, cha chú, cô chú, cậu mợ, cô cháu, cậu cháu, mẹ con, bố Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - hs đọc yêu Lop3.net Bài 3: 3.Củng cố, dặn dò HD mẫu:? hiền cháu thảo nghĩa là gì?( cháu ngoan ngoãn, hiếu thảo với ông bà , cha mẹ.) + Vậy ta xếp câu này vào cột nào? ( cột 2, cháu ông bà) - YC hs thảo luận nhóm nghĩa câu - Yc hs làm bài + cháu ông bà, cha mẹ : a, b + anh chị em nhau: e, g - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Gọi hs đặt câu theo mẫu Ai là gì? Nói Tuấn truyện áo len - Nhận xét sau đó cho hs tự làm bài vào Y/c hs đọc lại bài làm mình - Gv nhận xét, cho điểm - NX, đánh giá học - Y/c hs làm bài chưa đúng nhà làm lại cầu bài HS thảo luận nhóm - Làm vào bài tập hs lên bảng làm - Đọc yêu cầu bài - hs đặt câu trước lớp - làm bài vào - hs đọc lại câu mình vừa đặt - Nghe, nhớ Tiết 4: Mĩ thuật Ngày soạn: /08/2011 Ngày giảng: /08/2011 Tiết 1: Toán Ôn tập các bảng chia I Mục tiêu: KT: Giúp HS : ôn tập các bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, ) + Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho 2, , ( phép chia hết ) KN: Rèn luyện cho học sinh làm các bài tập đúng, nhanh, thành thạo TĐ: GD học sinh ý thức tự giác làm bài II Đồ dùng: - Bảng chia 2,3,4; bảng phụ III Các hoạt động dạy học: ND và TG Hoạt động Gv Hoạt động Hs A KTBC - Gọi học sinh đọc bảng nhân 2,3,4,5 - hs đọc trước lớp, lớp theo dõi - Gv nhận xét – ghi điểm nhận xét B Bài G thiệu - Trực tiếp - Theo dõi Ôn tập (32’) - Gọi học sinh đọc y/c bài - Hs nêu y/cầu BT Bài (T10) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi nêu nhanh kết - HS chơi trò chơi các phép tính nêu kết - GV nhận xét sửa sai cho HS Lop3.net Bài (T10) Bài (T10) Bài (T10) x = 12 x = 10 x = 15 12 : = 12 : = 15 : = 12 : = 10 : = 15 : = - Gọi học sinh đọc y/c bài - Y/c học sinh làm vào bảng - GV nhận xét sửa sai sau lần giơ bảng 400 : = 200 800 : = 400 600 : = 200 300 : = 100 400 : = 100 800 : = 200 - Gọi học sinh đọc y/c bài - Y/c học sinh phân tích bài toán - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Gọi học sinh nhận xét bài bạn trên bảng Bài giải Mỗi hộp có số cốc là : 24 : = 6( cái cốc ) Đáp số : 24 cái cốc - Gọi hs đọc y/c bài - Hướng dẫn học sinh cách chơi - Gv chia lớp thành nhóm cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức - Gọi đại diện các nhóm nhận xét - Gv nhận xét – sửa sai ghi điểm 24 : 4x7 32 : 4 x 10 21 Củng cố dặn dò 40 16 : 24 + - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài sau - Hs nêu y/c BT - HS đọc phần mẫu - HS thực vào bảng - HS nêu y/c BT - Hs phân tích bài toán - HS làm vào vở, Hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - HS nêu y/c BT - Chia nhóm, chơi trò chơi - Đại diện các nhóm nhận xét 28 3x7 - Nghe – nhớ Tiết 2: Âm nhạc Tiết 3: Chính tả ( Nghe – viết) Cô giáo tí hon I- Mục tiêu: KT: Giúp hs nghe viết đúng 55 tiếng bài “ Cô giáo tí hon” Làm bài tập phân biệt âm đầu s/x Lop3.net KN: - Rèn kĩ nghe, viết bài chính xác – Biết phân biệt âm đầu s/x thành thạo và đúng TĐ: GD học sinh ý thức chịu khó rèn chữ, giữ gìn II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ chép bài tập 2a III- Các hoạt động dạy học: ND và TG A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: 1.Giớithiệu: Giảng a Ghi nhớ nội dung b.Hướng dẫn cách trình bày HD GV Gọi HS lên bảng viết: nguệch ngoạc, khuỷu tay, sông sâu, xâu kim - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - HS lên bảng viết - Trực tiếp - Đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu bài - Tìm hình ảnh bé bắt chước cô giáo? ( Bé bẻ nhánh trâm bầu làm thước đánh vần theo.) + Đoạn văn có câu? ( câu) + Chữ cái đầu câu, đầu đoạn viết nào? ( Viết hoa) +Trong bài có tên riêng nào? Viết nào? ( Đầu bài và tên riêng phải viết hoa) - Cho hs viết bảng con: Treo nón, trâm bầu, ríu rít + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c - Đọc lại cho học sinh soát lại bài chéo + Chấm bài, chữa bài - Theo dõi c.Viết từ khó d Viết Ctả e.Soát lỗi g Chám bài + HD làm bài tập Luyện tập - Gọi học sinh nêu y/c bài Bài - Hướng dẫn làm mẫu phần a - Chia nhóm, phát phiếu cho nhóm - Gv cùng lớp nhận xét - Y/c hs chữa bài vào bài tập - Nhận xét học - Những HS viết chưa tốt nhà luyện thêm Củng cố dặn dò: Chiều thứ 5: Ngày /08/2011 Tiết 1: Tập làm văn Lop3.net - HS đọc lại - HS trả lời - HS tập viết vào bảng - HS viết vào - HS soát lỗi - học sinh nêu y/c bài tập - HS lên bảng làm mẫu - Các nhóm làm và cử đại diện trình bày - Hs chữa vào bài tập - Nghe nhớ Viết đơn I- Mục tiêu: KT: Giúp hs dựa theo mẫu đơn xin vào đội bài tập đọc, HS tự viết 1lál đơn xin vào đội KN:- Rèn kỹ viêt đơn thành thạo HS tự viết đơn xin vào đội TĐ: GD học sinh luôn cố gắng phấn đấu là ngoan trò giỏi để xứng đáng là đội viên TPHCM II- Đồ dùng dạy học: - Giấy trắng để viết đơn - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: ND và TG HĐ GV HĐ HS A KTBC - Gọi hs lên bảng nói điều em biết - hs lên bảng đội TNTPHCM - Nhận xét, cho điểm B Bài 1.Giới thiệu bài - Trực tiếp - Theo dõi Hướng dẫn - Hướng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu làm bài tập bài tập - Y/c hs nêu lại ND chính đơn - HS nối tiếp nêu ’ (32 ) + Phần nào lá đơn phải viết theo - HS trả lời mẫu, phần nào không phải viết theo mẫu?( Phần trình bày lá đơn phải trình bày theo mẫu ) + Phần lý do, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa không thiết phải theo mẫu ) - Gọi số hs tập nói trước lớp lá - 3,4 HS thực đơn mình theo nội dung cụ thể hành nói trước lớp - GV nhận xét và sửa lỗi cho hs - Y/c lớp viết đơn vào bài tập - Hs viết đơn vào - Gọi số học sinh lên đọc đơn bài tập - Chấm điểm - Hs góp ý, nhận 3- Củng cố, dặn + Đơn dùng để làm gì?( Dùng để trình xét dò ( 3’) bày nguyện vọng mình vơíi tập thể - Hs trả lời hay cá nhân nào đó) - Nhận xét học - Dặn hs nhà học thuộc lòng mẫu đơn Tiết 2: Tiết 3: Hoạt động ngoài lên lớp Luyện Tiếng Việt I Mục tiêu: 1.KT: Rèn kỹ đọc thành tiêng : đọc trôi chảy các bài tập đọc HTL Chú ý đọc đúng các từ tiếng khó bài: nón, khoan thai, khúc khích, núng nính, bắt chước Lop3.net